讀書分享會的發言稿範文（精選15篇）

讀書分享會的發言稿範文 篇1

女士們，先生們，朋友們：

大家下午好！

首先，請允許我代表，向遠道而來、蒞臨出席本次活動的各位貴賓，表示熱烈的歡迎！衷心感謝諸位百忙之中，來到，參加此次“讀書會活動“。

書籍是人類進步的`階梯，是人類精神的食糧，是人類終生的伴侶。我們的人生，無論哪個時期都少不了書籍的陪伴。少年時，我們對路遙愛的深沉，懵懂無知碰撞上血氣方剛，總以為我們時刻在拯救青春。中年時，我們敬仰易中天，不在三國渴求三國，身懷抱負的我們不畏前途艱險，一心向往滄海橫流、叱吒風雲。或許等到我們望着兒孫繞膝，會愛上黃昏下的那本老人與海，回憶着熱血的過往歷練，珍惜着當下的安詳幸福。

今天，我們因為對書的共同喜愛來到這裏，來為我們的食糧，我們的伴侶做一次深情的告白。我很榮幸，這類具有意義的儀式能夠選在開啟。

縱觀，就像欣賞一冊畫本，翻來每一頁，都是一種強烈的視覺衝擊，濃豔的色彩，代表它張揚的品牌形象；不羈的畫風，代表它自信擴張的版圖；大膽的想象，代表它未來的無限可能。我們相信綠地的價值就如同我們相信書中自有黃金屋般篤定。

此時，陽光正好，氛圍恰到好處。最美人間四月天，在綠地之窗，我們相遇。讀書的時刻是美好的，值得我們用心去進入。或許因為繁忙，或許是因為事業，這些都不能抵擋我們對讀書的渴望。

嗅着清晨的一杯牛奶或午後的一杯清茶，夜晚的一杯咖啡，我們從書中走來，帶着剛剛沉浸在民國時期白玫瑰的芳香，縈繞心間，難以忘懷。我們和書相交，充實的是身心，體驗的是社會，感悟的是人生，汲取的是思想。

今天，我們和所有愛書之人一起，以書會友，擯棄其他，只餘下我們讀書時最原始的初心和最簡單的感動，讓讀書迴歸我們的生活。

最後，預祝“讀書會活動”圓滿成功。

祝願各位來賓身體健康，闔家平安！

謝謝大家！

讀書分享會的發言稿範文 篇2

各位領導、老師們：

如果説書是人生進步的階梯，那我就會踩着它走向成功的道路；如果説書是照亮茫茫大海的燈塔，那我就會迎着光亮前行；如果説書是與我們有着金蘭之誼的摯友，那我就會學它身上的優點，改自己身上的缺點，跟它無話不説、無事不談。

讀一本好書，如交一位高尚的朋友。原蘇聯大作家高爾基説過，“書籍是人類進步的階梯”，法國大詩人雨果則説：“書籍是一種冷靜可靠的朋友。”，歌德甚至説：“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”那在我們中學生眼裏，讀書到底是什麼意思呢？

書中藴含的許多道理教會我們如何生活。讀史書能使人懂得社會發展規律，讀自然科學能使人更好地認識大自然，讀哲學能使人更明白哲理……讀書就要讀好書，不能一瓶子不滿半瓶子晃盪，使自己走穩不能倒下去。

常常在我們困惑時，讀書讓我們知道答案。讀書其實起到的就是督促我們學習的一個作用，就像朋友一樣，在你有困惑的時候幫助你、開導你。

和一個高尚的人交朋友不容易，和某個領域內的頂級高手交朋友也不容易，除非你本身就是高尚的人，你本身就是該領域內的高手。讀一本高手所寫的書卻很容易，而且書不厭其煩地教導你、開導你，直到把你教會為止，並且隨時都能幫助你。這不就是一個高尚的朋友嗎？

書對人的影響極大，它在無形中便可以塑造一個有文化的你，所以在空閒時間別忘了多和書交交朋友，只有它們會為你掏心掏肺、會為你無私奉獻！

讀書分享會的發言稿範文 篇3

大家好！又是一個瀰漫着花香的季節，又是一個充滿着希望的四月。在這美好的春季之中，我們又迎來了一年一度的“讀書節”。

“讀書節”來自於一個美麗的傳説：4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是“聖喬治節”。傳説中勇士喬治屠龍救公主，獲得了公主的一份禮物——一本書，它象徵着知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們、姑娘們就送給自己愛人一本書。實際也是眾多文學家的生日，所以這一天——4月23日被看作了“讀書節”。

書是人類的財富，是人類智慧的結晶。俗話説：“腹有詩書氣自華”。腹中的知識多了，文化素養自然就提高了。當你翻開書的那一刻，書就像一艘戰艦，帶你到浩瀚的宇宙，書像一匹神奇的駿馬，帶你領略自然的奧妙，人生的哲理……我們每天坐在教室中，聆聽老師的講解，讓我們在知識的海洋中遨遊。回到家裏捧起一本好書細細品味。

親愛的同學們，讓我們把讀書當作一種習慣，讓我們把讀書當作一種快樂，一種享受，久而久之你就會愛上讀書的。書是希望的土地，因此，我們要辛勤勞動，俗話説：“一份耕耘，一份收穫”。不是嗎？讓我們埋下辛勤的汗水，收穫的食糧。讓好書伴我們成長！

謝謝大家！

讀書分享會的發言稿範文 篇4

各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

接的盛情邀請，今天非常高興能參加國際貿易系XX級貨代班“我與好書同成長”讀書活動的閉幕式。

記得去年3月在讀書活動的啟動儀式上跟大家提出了三點希望：一是多讀書、讀好書；二是持之以恆；三是注重實效性。不知道有多少同學做到了？

這一年多，雖然沒能參加大家的每次活動，但通過剛才同學們的與成果展示，我發現大家從學習小組、世界讀書日活動、關愛農民工子女實踐活動、禮儀講座等活動中獲得了很多知識，積累了經驗、增長了才幹，特別是更多的同學開始瞭解圖書館，有效地利用圖書館資源，作為圖書館館長，作為一個愛讀書的前輩，我感到非常地高興。當然，我們的班級也因此得到了鍛鍊，取得了很多榮譽。

“XX級貨代〃我與好書同成長”讀書活動經歷了的十八大的召開，經歷了“夢”的提出，這些都使得我們的讀書活動顯得更有意義，在此，我希望，貨代的同學們在走出校園後能繼續保持閲讀，讓自己在閲讀中提升修養與品味，同時，能將這樣一個好的品牌活動連同閲讀習慣一同傳承給下一屆的同學，讓大家一起為構建現代校園文化貢獻一份力量。祝大家實習順利，早日成功！謝謝！

讀書分享會的發言稿範文 篇5

各位同學：

説到讀書，我一直非常慚愧，因為我開始讀書的時間很短，真正意義上的讀書是從20xx年，也就是我上班的第一年才開始。很多老師可能會不相信，短短五年時間能讀出什麼名堂？還能談什麼？時間雖然短，但是我實實在在感覺到了讀書帶給我的進步和成長，我很慶幸，同時也很後怕，慶幸的是我選擇了讀書提升自己；後怕的是，我五年前如果還沒有喜歡上讀書，我現在會是什麼樣子呢？至少有一點，站在這裏彙報的一定不是我。

讀書不分早晚，只要你願意，任何時候都是你成長的起點。

讀書分享會的發言稿範文 篇6

各位書友：

大家好！

讓我交流讀書心得，實屬慚愧，但願能拋磚引玉。書籍是指引人生方向的精神財富，回顧那些名人大師，無不有與眾不同的讀書經歷：漢朝的孫敬懸樑苦讀，戰國時期的蘇秦為多讀書而刺骨，西漢的匡衡為了讀書鑿壁借光，魯迅為了讀書，賣掉金質印章，令人欽佩，我不能成名成家，因為讀書太少，懶於閲讀，即使讀，也僅讀了幾本教育專著。

最早走進我眼簾的是李吉林的《國小語文情景教學》，李吉林老師，有十八般武藝：吹拉彈唱，説寫繪畫，樣樣精通，她讓我明白教學基本功的重要性，李吉林老師的情境教學，對我影響至深。尤其是創設情景的六途徑：

（1）以生活展現情景。

（2）以實物演示情景。

（3）以圖畫演示情境。

（4）以音樂渲染情景。

（5）以表演體會情景。

（6）以語言描繪情境。

記得我在下西國小上《爬山虎的腳》時，把學生帶到學校旁邊的石油站那長達十幾米的圍牆邊，讓學生遠望，近看，扒開葉子看那長得密密層層的爬山虎。盡情觀察後，講自己的所見，再回學校把自己觀察到的寫下來。與文爭輝！之後我用不到半節課的時間就學完了那一課，並且學生們都會背下來。

之後給我留下印象深刻的就要算張唐橋的《怎樣上出好課》了。記得我當時上《一夜的工作》，為了“生命課堂，精彩綻放”能放異彩，我在楊鳳秀老師的指導下進行了備課的艱苦歷程。在改變了幾遍教案之後，越想越不對勁，彷彿墜入了黑暗的深淵，摸不着邊際，也看不到一絲光亮。正當我找不到方向時，我捧起了張康橋的《怎麼上出好課》。這本書是張康橋收集各大名師磨課歷程的詳細記錄。

讀到王崧周老師x年上的《只有一個地球》，為了這一課，他磨了長達6月之久，他課後的反思取的題目就是《“磨”你千百遍也不厭倦》。

王崧舟大師主張“親身下河知深淺”的原則。在他的眼裏，自己創作的教案是有生命有靈性的。這正如畫家於他的畫，音樂家之於他的譜子，作家之於他的小説，設計師之於他的時裝，很多時候，自己創作的教案往往以溪流，璞玉，小白楊，醜小鴨等意象呈現的，因為是溪流，是璞玉，是小白楊，是醜小鴨，所以它們就有了屬於她們自己的成長詩篇和流轉旋律。讀罷，我終於剝開雲霧見清天，彷彿是破繭而出的蝶，吮吸到了新鮮的空氣，《一夜的工作》要像一條小溪從我生命的心泉中汩汩地溢出，一氣呵成教學流程設計，教學的流程是出來了，可還得字斟句酌的進行修改，沒想到我們的王大師在磨課時，也有如此的經歷。

作為一個大師，他的磨課的過程居然也和我們如此相似。看來，一節好課的出爐：也必須是經歷幾番風雨，才能見到彩虹的。

當然還有羅明主編的《陶行知文集》，《教海漫記》，《支玉恆課堂情趣與智慧》，《做最好的老師》以及我們共讀的《教師閲讀地圖》和《給教師的建議》等等，那裏面的知識也罷，方法也罷，理論也罷，如天上的星星，如大海的水滴，我只需摘其一顆，取其一滴，選最適合自己的，把它發揚光大足矣。在閲讀中吸取那些有助於我的點點滴滴，豐富自己的教育教學，讓自己在閲讀中成長，在閲讀中壯大，在閲讀的伴隨下走向教育的彼岸，靜看一路花開。

和同伴相比，我這點修為實在難登大雅之堂，還需我們相互促進，以書為友，讓閲讀點亮我們的職業幸福！

謝謝大家！

讀書分享會的發言稿範文 篇7

各位同學：

如果説書是人生進步的階梯，那我就會踩着它走向成功的道路；如果説書是照亮茫茫大海的燈塔，那我就會迎着光亮前行；如果説書是與我們有着金蘭之誼的摯友，那我就會學它身上的優點，改自己身上的缺點，跟它無話不説、無事不談。

讀一本好書，如交一位高尚的朋友。原蘇聯大作家高爾基説過，“書籍是人類進步的階梯”，法國大詩人雨果則説：“書籍是一種冷靜可靠的朋友。”歌德甚至説：“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”那在我們中學生眼裏，讀書到底是什麼意思呢？

書中藴含的許多道理教會我們如何生活。讀史書能使人懂得社會發展規律，讀自然科學能使人更好地認識大自然，讀哲學能使人更明白哲理……讀書就要讀好書，不能一瓶子不滿半瓶子晃盪，使自己走穩不能倒下去。

常常在我們困惑時，讀書讓我們知道答案。讀書其實起到的就是督促我們學習的一個作用，就像朋友一樣，在你有困惑的時候幫助你、開導你。

和一個高尚的人交朋友不容易，和某個領域內的頂級高手交朋友也不容易，除非你本身就是高尚的人，你本身就是該領域內的高手。讀一本高手所寫的書卻很容易，而且書不厭其煩地教導你、開導你，直到把你教會為止，並且隨時都能幫助你。這不就是一個高尚的朋友嗎？

書對人的影響極大，它在無形中便可以塑造一個有文化的你，所以在空閒時間別忘了多和書交交朋友，只有它們會為你掏心掏肺、會為你無私奉獻！

讀書分享會的發言稿範文 篇8

大家好！我叫，是鄭航附小五年級二班學生。今天是世界讀書日，我這次發言的主題是“讓我們做一個讀書人”。

莎士比亞曾經説過：“書籍是人類的營養品。”既然如此，那麼多的“營養品”等着我們去品味，我們可不能辜負了。只有我們多讀書，才可能成為一個有知識的人。現在是一個知識與文化的時代，在這個社會，你不看書，得不到知識，就會被社會所淘汰。

書就像是你的朋友，要珍惜和愛惜，在讀書的時候，要小心翼翼地看。書是我們的好朋友，書能讓你學到很多知識，文也就不難了，這正應了杜甫那句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書就好比一個天空，每天都是新的，讓你的生活充滿活力，讓你的生命更加長壽。讀《駱駝祥子》，你能瞭解舊社會車伕的苦難生活，讀《魯賓孫漂流記》，你能知道怎樣在一個陌生的環境下生存……書籍給我們很多的生活知識，在書中，我們彷彿度過了許多不同尋常的時光。

漢朝的劉向説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”意思是書就像藥，讀完之後，能治好你的心病。加入你苦悶，不開心，看書可以幫助你從苦悶中解脱出來。由此可見，書的力量有多麼巨大。

讀書是那麼好，讓我們一起來做一個讀書人，在閲讀中快樂成長！

讀書分享會的發言稿範文 篇9

尊敬的老師，親愛的同學們

大家好！

我是。

今天是讀書節，然而在我心中卻不存在讀書節。節日就像春節一樣，是個特別的日子，而讀書對我來説，就像每天呼吸一樣自然，已經成為我生活中不可缺少的一部分。

在學校裏的朗朗讀書聲，是老師鼓勵和引導我們的功勞。老師不但授之以魚而且還授之以漁。這説明老師不但交給我們基礎知識還教給我們掌握基礎知識的方法，並講這些可貴的方法運用到我的讀書生活中。中心，概括段落大意，聽起來普普通通的幾個字卻藴含了讀書的精華方法。每當我在睡前讀書時總能運用到老師授予的方法。睡前讀書早已經成為我的習慣，書裏的內容彷彿給我構造了另一個世界，我的眼界彷彿被讀書拓寬了。雖然我還不能走出我的家鄉看看外面的世界，但是我從書本里看到的世界，也滿足了我小小的心願。

讀書是我認識外界的一個窗口。對於大家也是有百利而無一害的。當然，讀書要讀好書！

最後，我呼籲在校的同學們，多讀書，讀好書！也真心的希望在坐的老師和同學們，讀好書愉快！謝謝。

讀書分享會的發言稿範文 篇10

親愛的老師、同學們：

不知不覺，我們步入國小已經四年。伴隨着年齡的在增長，在學校，在家，我結識了很多的好朋友，我們一起上學，放學，回家，做遊戲。但在空閒時間我還是感到很無聊。這是在老師的引導下，我結識了一個新朋友，那就是讀書。

讀書的時候，我感覺我彷彿長出了心靈的翅膀，翱翔在知識的海洋裏。讓所有的時空限瞬間消失。我彷彿坐上了時空梭車，周遊世界各地，甚至可以到一個不為人知的空間探寶，這其中的愜意真的難以理解。

我最喜歡的書有《格林童話》，《故事大王》等。每當讀完一故事，我彷彿置身於哪個美麗的童話世界裏面。通過閲讀各方面的書籍，我從中汲取了大量的知識，瞭解我們周圍的一切事物，通過事物的表面看到事物的真相。

閲讀已經成為我生活中不可分割的一部分。

讀書分享會的發言稿範文 篇11

我讀書，我快樂。書，把我帶到了美麗的童話世界，讓我展開了想像的翅膀。我真希望自己是那機靈活潑的小紅帽，有個疼愛自己的奶奶；我真希望自己是那醜小鴨，可以憑藉自己的努力，變成一隻美麗的白天鵝；我真希望……這些童話故事點綴了我金色的童年。

我讀書，我快樂。書，把我帶到了植物、動物的王國。在《少兒百科全書》、《十萬個為什麼》等書裏，我知道了水的三種狀態；還認識到了植物的光合作用；知道了天上為什麼是先打雷，後下雨；知道了為什麼含羞草一碰就會縮起來；還知道了……這些科學知識類書籍讓我變得更聰明起來。

我讀書，我快樂。書，把我帶到了歷史長河中。在書中，我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛國將領丁汝昌；認識了英勇就義的夏明翰；認識了少年英雄王二小、海娃、小蘿蔔頭；認識了……明白了他們捨生忘死究竟是為了什麼？因為他們熱愛自己的祖國。這些書讓我明白了“有國才有家”的道理。

我讀書，我快樂。書，還把我帶到了詩詞的海洋。古代作家創作的詩、詞、曲等，寥寥數語，卻可以表情達意。讓我深刻體會到了我國古代文學那博大精深的內涵，讓我被祖國那悠久的文化底藴而深深地折服……

讀書分享會的發言稿範文 篇12

老師們，同學們：

大家好！當耳畔還回蕩着孩子們琅琅的讀書聲，撲面而來的是瀰漫在校園裏沁人心脾的書香，非常高興能有機會在本屆校園讀書節啟動儀式上和一點看法與感悟！

站在這裏，我想説：讀書是美麗的。腹有詩書氣自華，最是書香致遠處。讀一本好書，就像與一個高尚的人在談話。

讀書能引導我們與最優秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。

讀書是美麗的。古人司馬遷曾説過：讀萬卷書，行萬里路。在浩瀚的知識海洋中徜徉更能讓我們認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發奮更努力！

讀書是美麗的，美麗不僅在於聽書傾訴，與書交流，讓書答疑解難；美麗更在於燈光親吻書頁時的脈脈温情，風兒吹拂書頁時的沙沙聲響，人讀書頁時心無旁騖的安寧。讀書令整個世界一起美麗！

生命因讀書而更加美麗，老師們同學們，讓我們從現在開始，全身心投入到讀書活動中去，讓書香伴我們度過每一天！

讀書分享會的發言稿範文 篇13

各位領導、各位同事：

大家好！

我演講的題目是《帶着希望上路》。

能站在這裏與大家分享讀書心得。我感到非常榮幸！在此，感謝這次活動，給了我一次自我鍛鍊的機會。

讀專著，談體會，這段時間我有幸拜讀了《給教師的一百條建議》一書，從中我感觸頗多：

一、做一個不斷進取的學者

“學然後知不足，教然後知困，研然後知美”海納百川，才有了大海的浩瀚無邊。一個真正優秀的教師，就應該是一個不斷進取的學者。

要想給學生一杯水，自己必須有源源不斷的活水。

新知識新學科迎面而來，只有學習，才能豐富自己，才不會落後，才不會被時代淘汰。新的教育環境，刻不容緩的教育改革——我們沒有時間去重複，去等待，去觀望，而是要不斷學習，超越自己。

二、做一個寬容的智者

“土地寬容了種子，才擁有了收穫；大海寬容了江河，才擁有了浩瀚；天空寬容了雲霞，才擁有了神采；人生寬容了遺憾，才擁有了未來。”寬容地對待學生，你會得到退一步海闊天空的喜悦；

寬容地對待學生，意味着教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；寬容地對待學生，就是科學地看待教育過程。

三、做一個有思想的教者

未來將屬於兩種人：有思想的人和愛勞動的人。思想是根基，是教育這棵參天大樹的芽胚。

教育本身就意味着：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂，甚至更多的靈魂。

教師沒有了思想，就不能稱其為教育者。

“觀念改變，行動改變；行動改變，命運改變”。用思想去健全學生的人格，用思想去陶冶學生的情操，用思想去激活學生的心靈。

四、做一個有愛心的仁者

“一分嚴格之水，要加九分感情之蜜，才能釀成甘霖。”

教育植根於愛。只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。

教育無小事，事事都育人。教育人和種花木一樣，要用愛去澆灌，去呵護，去培養。

或許鼓勵沒有鮮花那樣嬌豔，也沒有太陽那樣耀眼。但它可以是一滴甘露，使鮮花綻放；可以是一支蠟燭，驅走一方寒冷。

沒有一個孩子不想做好孩子，野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓練，也可以成為駿馬。給孩子鼓勵吧，給孩子創造成功的機會，讓每個孩子都有夢想，讓每一個學生都抬起頭來走路，抬起頭來做人。在愛的天空下，讓學生們張開隱形的翅膀自由飛翔，讓他們在向每一個今天告別時，無愧於明天的朝陽！

我會在揮灑汗水的辛勤付出中，帶着希望上路，懷着憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，去展現人生最燦爛的風景，去成就明天更璀璨的輝煌！

謝謝大家！

讀書分享會的發言稿範文 篇14

各位領導、老師們：

讀書，永遠不晚。我們都知道“書到用時方恨少。”也明白“少壯不努力，老大徒傷悲。”當我們在抱怨自己沒有打好讀書基礎，缺少知識積累的時候，我們忘了一件非常重要的事，就是趁熱打鐵。面對問題，我們除了翻閲庫存還要學會趁熱打鐵。所謂“臨陣磨槍，不快也光。”只有當我們在行動的時候，我們才知道自己需要什麼。有目的的去做某件事，往往能起到事半功倍的效果。

以我為例。每個學校都設有通訊員，我們學校也一樣。那會我剛剛參加工作不久，校長找到我説：“小張，聽説你文學院畢業的，文筆肯定不錯，你就負責咱們學校的報導工作吧！”我心裏想：“我是文學院畢業不假，但是我真不會。”於是就想推辭，校長用拿破崙説的話説服了我：“默認自己無能，無疑是給失敗製造機會。”於是我果斷答應了。我開始閲讀大量的報刊，雜誌，《山東教育》《臨沂日報》等，也由此慢慢的形成了閲讀的習慣，閲讀面也就不只限於報刊雜誌，也不只是為了寫通訊稿了。寫隨筆，寫讀後感都不在話下。後來想想挺感謝校長的，沒有當初“逼”我一把，我還走不到這麼遠呢！我的經歷説明，只要讀起來，遇到問題主動從書中尋找解決，一來問題可以迎刃而解，提高了自己的見識和技能，二來可以從被動到主動，慢慢養成讀書的習慣。

讀書帶來了自信。

剛上班那會由於自己是專科學歷，非常不自信，一畢業就上班的我啥都不會，不會備課，不會講課，那會在村小老師也比較缺乏我一個星期要上二十節課，忙的是焦頭爛額，結果卻讓人心灰意冷。後來我接觸了一個本書----《教師成長的祕密》，這是管建剛寫的一本書。讀完這本書讓我重拾信心，更讓我灰暗的內心瞬間明亮起來。

書中提到：人的智商分智力因素和非智力因素,智力因素佔40%,非智力因素佔60%,智力因素又分知識和技能,知識佔40%,技能佔60%。知識又分書本知識和社會知識,書本知識佔40%,社會知識佔60%,書本知識能在實際中用的,不過佔40%。那麼,一個人大學畢業,總成績平均為85分,他在學校獲得的社會工作的“基礎分”,約為2.18分。原來我與最好的那個人相比也就少了2.18分。讀到這裏我豁然開朗，原來我並沒有想象的.那麼差，管建剛一下成了我的偶像。書中的內容真誠樸實，也成了我學習的榜樣。

讀書分享會的發言稿範文 篇15

尊敬的各位各位老師、親愛的同學們：

你們好！

很高興今天能站在這裏和大家交流。

莎士比亞有一句名言：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閲讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。

温暖的春天已悄然來到我們的身邊，“一年之計在於春，一日之計在於晨”，在這暖春時節，z市知行學校“讀書節”活動再一次拉開序幕，我代表全體教師希望同學們能在家長、老師的幫助下為自己靜靜閲讀的時間、空間，同時能積極參與學校舉行的各項活動，分享讀書的濃濃樂趣。

讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學習做人的智慧；從唐詩宋詞中領略祖國壯美的山河，博大精深的文學歷史；從散文小説中感受生活的絢麗多彩。

讓我們通過此次讀書活動，都親近書本，熱愛書本，沐浴文化的潤澤，接受傳統的洗禮，讓我們在閲讀中享受生活，享受快樂！

謝謝大家！