特色家長會設計方案（通用4篇）

特色家長會設計方案 篇1

一、會議目的：

1、整合學校、家庭的教育力量，加強教師與家長的溝通，共同辦好教育，促進孩子健康成長。

2、讓家長了解孩子課任老師的教育教學理念以及學校、班級開展的各項活動。

3、認真聽取家長對班級管理和教育教學的意見、建議，為班級的發展獻計獻策，推動教育教學工作更上一個台階。

二、會議準備：

1、確保教室乾淨整潔，物品擺放有序，黑板報及班級文化佈置要美觀，前黑板歡迎標語要醒目、熱情。

2、製作幻燈片。

3、班主任將《家長會活動方案》及發言稿形成書面文字。

三、會議流程：

(一)家長簽到。

(二)班主任致歡迎詞。

(三)班主任彙報：

1、總結開學兩個多月來孩子們的學習、生活情況以及學校、班級開展的一些活動。

2、期會考試情況。

3、本學期主要工作(圍繞提高教育教學質量、安全教育、行為習慣養成等工作展開)

4、講解家庭教育及家長與學校如何配合、家庭作業佈置與檢查，班級工作及教學方面需要家長配合支持的方面。

5、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。

(四)互動交流

1、家長之間互相討論，互相詢問在教育子女方面的方法經驗或困惑，形成比較集中的問題。

2、與家長探討如何正確看待成績與如何更好地教育學生。交流孩子的教育方法，班主任回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。

3、數學、語文老師與家長交流。

4、請家長對學校及老師提出合理化的建議。

5、個別溝通：對於在學習和各方面表現令人擔憂的學生的家長進行溝通，與家長達成特殊教育方案。

四、結束語：

希望家長與學校共同做好學生的工作。

特色家長會設計方案 篇2

一、活動時間：20xx年11月21日(週五)下午15.30

二、活動地點：七年級(9)班教室。

三、主題：孩子已揚帆，你我共助航

四、家長會目的：

1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地瞭解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。

2、向家長彙報學生在校的學習、生活、成長等情況，瞭解學生在家中的表現。

3、引導家長形成正確的教育觀,密切家庭與學校的聯繫，共同關注孩子健康、快樂的成長。

4、通過老師、家長之間的真誠、平等的交流，通過家長與家長之間的相互交流和探討，引領和指導家長借鑑好的家教經驗，科學家教，共同培養孩子良好的學習、生活習慣。

5、家校攜手形成教育合力，讓家長會成為學校、教師、家長心與心真誠交流、溝通的一座美好的橋樑。

五、活動準備：

1、學生準備給家長寫一封信。

2、班主任準備發言稿。

3、打掃衞生，做好環境佈置。

六、活動議程：

1、主持人鄭煒婷、鄭仕凱宣佈家長會開始，家長入座。

2、班主任致歡迎辭。

尊敬的各位家長：

大家下午好!我代表三年級的任課老師及孩子們對你們的到來表示熱烈的歡迎，和誠摯的謝意。歡迎大家走進我們班這個大家庭。因為孩子，我們又一次坐在了一起。首先感謝各位對我們工作的大力支持，你們能從百忙中抽出時間來參加我們這次家長會，説明大家對自己的孩子都十分關心。我們召開這次家長會，主要目的是想同在座的各位家長共同探討如何做好家庭教育，怎樣從不同的角度欣賞孩子的閃光之處，從而配合老師教育。讓我們的孩子在學校在家都能受到最好的薰陶。

3、有請我們班學習委員鄭xx同學為各位家長彙報本次期會考試情況。(學習方面)

4、有請班級第一名或學習進步較大的同學談談他的學習心得。

5、王xx同學是我們班的班長，現在請她發言。(介紹班級管理方面)

6、家長代表發言：吐露自己的教育心得和感慨，表達對孩子的看法和希望，提出自己獨特的見解。

7、從不同的角度欣賞孩子的閃光之處，根據孩子的閃光處每人發一個獎品。

8、學習成果展覽會。(作業、試卷等。)

9、讓家長提出建議和意見。(以小紙條的方式收集家長的意見。)

注：提供一些好的教育方法事例，讓家長借鑑。

1、不要忽視孩子的思想教育

2、培養孩子的愛心

3、培養孩子的自信心

4、別讓孩子依賴自己

5、培養孩子的良好習慣

6、抽查作業

7、要培養她們幹家務

七、總結

希望各位家長能做好孩子的家庭教育。關於對孩子的教育，真不是這幾個小時的坐談就能輕而易舉解決的，我和在坐的各位家長一樣都處於邊摸索邊實踐中，既然我們都是為了孩子，那麼我希望通過這次家長會，全體家長能和我、和學校攜起手來走進孩子的世界，同他們一起成長.

八、家長會後工作：

1、統計到會家長，與缺席家長做交流。

2、瞭解家長的反饋意見和要求

特色家長會設計方案 篇3

一、 活動目的

以家長會為契機，讓家長真切地瞭解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以後的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學生家長會。

二、 活動時間

X年0X月0X日下午X:

三、 活動地點

X年級X班教室

四、開會準備

1、通知家長

班主任提前通知家長開會時間、地點及主要議題，以便於家長安排好他們的工作家庭生活，並儘可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，並通過協商另約家長見面時間。

2、會前準備

開家長會之前應佈置好教室，給家長以乾淨、整潔、明快之感;提前通知課任老師做好開會準備;準備好供家長參觀的作業本、練習冊等材料;安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位。

五、家長會過程

觀看教育短片。

(一)校長報告

(二)級部主任報告

(三)班主任彙報

1、介紹班級自然情況以及班級在兩個月以來所做的一些工作，所取得的進步。

2、介紹班主任在班級管理方面的思路和原則。

3、給家長教育孩子提幾點個人建議

(四)家長代表發言

(五)請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長彙報並作以指導，以謀求合作。

(六)互動交流

給家長時間，讓家長對班級的一些事情諸如任課教師、對學校老師的要求等進行提問，進行初步交流。

家長之間可以互相討論，互相詢問在教育子女方面的方法經驗或者教訓和困惑，形成比較集中的問題，再提出來。

(七)結束語

特色家長會設計方案 篇4

一、家長會主題：家校共攜手，養成好習慣

二、家長會設計理念

以家長會為契機，讓家長真切地瞭解學校、瞭解老師、瞭解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，使家校聯動達到最優化，為以後的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。

三、背景分析

此次家長會是學生入學後的第一次家長會。對於一年級孩子的家長來説，本次家長會有着非常重要的意義。家長們都希望自己的孩子能夠在開學的這一個月裏能很快地進入到學習狀態，成功度過幼小的過渡期。

我們班有30名學生，男生17人，女生13人，學生的學前教育程度參差不齊。不過孩子們都非常喜歡上學，每天都充滿期待地來到學校學習知識。由於大部分學生是外地生，家長的學習都不是很高，大部分是初、高中文化水平，雖然可以輔導孩子，但由於工作、生活等原因不能給孩子一個好的學習環境。

四、家長會目的

對於低年級的學生，良好的習慣的養成教育是最重要的，它遠比獲得知識要重要的多。培養好的習慣，家長的正確引導起着十分重要的作用。通過家長會，引領和指導家長借鑑好的家教經驗，科學家教，形成共識，引導家長積極配合學校與老師做好學生的教育工作，共同培養孩子良好的學習、活動、生活習慣，促進學生的健康發展。

五、家長會準備：教室衞生打掃及環境佈置、家長會通知、家長簽到表、家長會用演示文稿

六、家長會過程：

(一)致辭

尊敬的各位家長朋友：

您好!

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對學校工作的支持，也是對我工作的支持，更是對您孩子教育的關心。雖然我們在平時的溝通並不是很多，但我們的心是相通的——都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起着舉足輕重的作用，教師是孩子的成長引路人，對於孩子的成長起着深刻的影響，只有將家庭、學校、社會融為一體才能更好地培養孩子，使孩子全面發展。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下這近1個月孩子在學校的一些表現，也希望家長們能進一步配合教師，做好今後一些工作，加強家長和學校之間的聯繫。接下來我將從一下幾方面和家長們做一個交流。

(二)班級基本情況

我們班是一個有着30名學生的大家庭，女生13人，男生17人。學生個個天真活潑、聰明可愛。從入學第一天開始孩子們是快快樂樂上學，高高興興回家。我們覺得這就是孩子最優秀的表現。在短短的1個月的接觸中，我看到了孩子們身上一些可喜的表現。好多孩子會聽課，在課堂上能坐得住，專注地聽講是一件很不容易的事：

還有的同學活潑開朗，課堂回答問題積極：

當然，還有一些同學學前基礎紮實，書寫認真：於

關心幫助同學：

當然，由於個體的差異，班級裏也有極個別的還不能很快地適應過來，自控能力有點差，上課有時管不住自己小動作非常多，有時一支鉛筆一塊橡皮也會玩上半節課，這樣的孩子我們作家長的也不要着急。孩子剛上學，學前基礎不一樣，他們之間一定會有差距。有的家長認為自己孩子是不是得了“多動症”，要去醫院檢查，我覺得這倒沒有必要，最主要的是堅持，慢慢來，讓孩子養成一個良好的習慣。(接下來我想和您探討一個問題，您認為孩子要具備哪些學習習慣)

(三)孩子的習慣

<一>、學習習慣(在學習習慣方面孩子存在以下問題)

存在問題：

1、孩子作業家長包辦，孩子只管完成不管對錯，對錯是家長的事情。依賴現象嚴重。自己不動腦筋。

2、孩子的作業家長不管不問，對錯不管，從不檢查孩子的作業。

3、書寫不認真。如連線不用尺子，亂寫亂畫。

4、邊寫邊玩，作業拖拉，精力不集中。

(針對這些問題，我們要從一些方面着手糾正。您有什麼好的做法與各位家長一同交流。)

1、寫的習慣

儘量避免一邊寫作業，一邊吃東西或玩耍，久而久之會養成孩子思想不能集中的習慣。在這裏要提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(坐、握筆、距離等)教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一隻手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦乾淨!

2、聽的習慣

對於孩子來説怎樣把話聽明白，説清楚是十分重要的。這就需要我們在與孩子交談時要注意自己的説話與聽話的方式給孩子做個好榜樣。

3、讀的習慣

平時教師佈置了讀書的作業，一定要您孩子大聲地讀出來，作為家長您應該認真地聽。比如：英語要求孩子眼睛看着書，耳朵聽着錄音，同時手指着單詞，跟着讀，單詞讀到哪手就要這到哪，眼睛就要看到哪。

4、説的習慣

家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校裏的情況，(比如今天老師講了什麼課，班裏今天發生了什麼事情，中午吃的什麼等?)一來聽聽孩子在學校的表現，而來鍛鍊孩子的説話能力，為以後寫話奠定基礎。

建議：

1、對待孩子的學習，家長要持之以恆。

2、教育孩子貴在堅持，尤其是國小一年級是孩子各方面習慣、能力養成的時候。

在整個一年級，家長陪伴孩子學習，使孩子達到一個什麼目標?

1、學習時不分心

2、孩子有興趣獨立完成作業(即使作業有錯誤)

能做到這兩點就為二年級以後的學習打下了非常好的基礎，在這個基礎上，才能逐步發展孩子的學習能力。如計算正確度、計算速度、語言表達、語言理解等。

家長可以有意識地培養孩子靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以後在逐漸延長，不可操之過急，也可以佈置一些小“任務”，如讓他看看書、畫畫，培養一心一意不講話，不經常起來走動，認真做事的習慣。還可以與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認真地與孩子做一次交談，告訴孩子努力學會自己的事情自己做，告訴孩子養成以下的學習習慣：做完作業後再玩;自己獨立思考完成作業;學會預習明天的學習內容;做作業前先複習老師講課的內容;做作業時仔細讀題，做完後認真檢查，有錯自己改正。

<二>、學習環境

1、每天在相同的場所，相同的時間用功

放學後孩子還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放鬆一下，接着讓孩子坐在書桌前，翻開書本複習當天的所學的知識，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以後慢慢延長至30分鐘到40分鐘，遊戲、看電視都得在做完作業以後。特別提醒：及時當天老師沒有佈置書面作業，也要讓孩子在書桌前學習，如此每天在相同的場所、相同的時間學習，孩子就會養成在家用功的習慣。當孩子做完作業後，家長您要親自檢查如果做得好一定要加以讚美，這樣孩子不但有成就感，也就產生興趣。做錯的題要讓孩子及時改正。如果孩子不能在低年級養成認真學習的好習慣，到了中高年級再想用功就難了。所以請父母要認真對待。

2、讀書要在不會分心地場所

家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書櫃即可，重在安靜、整潔。

3、書桌前不要亂擺東西

書桌最好面向乾淨的牆壁，牆上如果有圖片就會吸引孩子的注意力，書桌上不要放多餘的物品。只需文具用品就好了。

4、準備必要的參考書籍

書桌上最好準備一些學習輔導書、工具書等，以便孩子隨時使用。書桌上只有教科書是不夠的。

<三>、行為習慣

日常行為方面家長應配合做好以下教育：

(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);教育他們看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。

(2)孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。

(3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間遊戲、午間休息做到文明安全;放學後，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衞等候。

(4)孩子的紀律衞生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。

<四>、生活習慣

1)早睡早起，生活有規律。保證每天10小時的休息時間。

2)自己整理書包，準備明天的書本、學習用具。(美術課帶美術老師要求的用具，體育課穿運動服、運動鞋及體育用品，音樂課帶口風琴)

3)要養成勤剪指甲(學校每星期會檢查)勤換衣服，勤洗澡的習慣。

<五>、最後幾個小問題強調一下：

1、作息時間

(1)早上要訓練孩子按時上學(7：30以後7：40以前到校)

(2)下午放學時間(週一、三、四4:20，週二、五3:20如果孩子沒有興趣班)

以後隨天氣的變化，如果碰上陰雨天要記得帶好雨傘、雨衣，雨衣上最好給孩子寫生名字，帶上一個方便袋。

2、在安全方面家長要經常教育孩子放學後不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長要帶頭遵守交通規則，不闖紅燈，為孩子做表率。身教比言行更重要。

3、生病或有事不能到校要跟老師請假。

4、看電視：新聞聯播、益智類等(中央一套、四套、十套)。

5、表揚與批評並舉，

嚴格與關愛並重，

學習與愛好並行。

6、與老師交流的時間：週一、週三、週四下午放學後。

7、座位的安排

另外，我還想説説孩子們的座位，在這裏我只是要説一下我安排座位的原則，首先要考慮男女生搭配，再一個要根據孩子們的個頭高矮，矮個子在前，高個孩子在後的這樣一個原則，另外我也會關注一下調皮、好動的，學習基礎差一點的孩子，希望大家在孩子的座位上理解老師的工作，如果你的孩子眼睛有什麼問題也可以儘快跟我説一下，我會妥善安排好的。學生座位是每兩個星期互換一次，中間上兩邊，兩邊上中間，這樣有利於孩子眼睛的保護。

(四)學生作業展示

(五)家長交流感受，為班級今後的工作提出建議和意見。

家長代表發言(學生學習習慣、行為習慣、成功經驗和困惑)

(六)結束語

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起着不可忽視的作用。

教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子。

細節決定教育的成敗，教育孩子要從細節做起。誰關注孩子的細節越多，孩子進步越大。

希望在教育孩子的道路上我們能成為志同道合的朋友。