個人考核表彰會議紀要

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個人考核表彰會議紀要1

x年全省電大教學工作暨績效考核總結和表彰會議於11月29日至30日在焦作召開。河南電大黨委書記温海昌、副校長周海興、焦作大學副校長馬韻新，省校有關部門負責同志、各市級電大及部分縣級電大代表共110人蔘加了會議。

會議主題是:“以科學發展觀為指導，以落實《國家中長期教育發展規劃綱要(-20xx)》、《河南省中長期教育發展規劃綱要(-20xx)》(以下簡稱《規劃綱要》)和開放大學建設為契機，全面提高教學質量，推進全省電大教育事業持續健康發展。”本次會議分析了當前電大教育事業面臨的形勢，對x年全省電大教學工作情況進行了總結，表彰了x年教學工作先進集體和個人，對第二輪縣級電大教學工作績效考核主要情況進行了通報，並研究部署了x年全省電大教學工作。

河南電大黨委書記温海昌同志發表了重要講話。温書記強調，目前是國家開放大學即將掛牌，各省分部、各市學院、各縣學習中心將要逐步建立，電大向開放大學戰略轉型的重要時期。在這個關鍵時期我們要認清形勢、發揮優勢、深化改革、科學發展。關於形勢，由電大轉型為開放大學，不僅僅是名稱上的變化，還有內涵上的變化和提升。要切實加強以提高質量為核心的內涵建設，遵循遠程開放教育規律，着力解決好規模、質量、效益問題，在堅持質量和標準中，注意防範各種不良傾向和各種風險。關於任務，《規劃綱要》的實施，為電大提供了良好的機遇和發展空間。各級電大要充分發揮優勢，完成轉型期的歷史使命。電大教育最本質的優勢是系統辦學和信息技術的應用。發揮系統優勢，重在建設系統、發展系統、促進系統的良性運轉。發揮技術應用的優勢，重在投入、開發、應用、效果評價，尤其是教育與技術的深度融合。關於改革，必須不斷深化教學等方面的改革，形成以質量保證為核心的“遠程開放的人才培養模式”。温書記也對基層電大的教學改革提出了明確要求:一是日常管理要科學、精細，要根據不同的學生羣體，建立與社會、用人單位共同管理的新機制;二是教學要區別不同需求，採取不同方式，滿足學生的學習需要;三是學習支持服務要主動服務，不僅有靜態的學習資源服務，還要有動態的人性化的服務。温書記在講話中特別提出了規模、質量、效益三方面進入良性循環的“焦作現象”，希望與會代表結合實際，學習借鑑。

河南電大副校長周海興同志作了題為《加強教學工作，向開放大學平穩過渡，順利轉型》的主題報告。報告首先回顧了我省電大x年在教學方面取得的可喜成績，主要是:在做好教學常規工作的同時，堅持不懈做好優質教學資源建設;教學管理工作不斷規範;學習支持服務手段不斷完善;教學模式探索不斷深化;考試工作建設不斷推進。其次，部署了x年全省電大教學工作的主要任務，即:開展第二輪市級電大教學工作績效考核;加強基層教學點建設，提高學習支持服務效率;繼續開展教學技能競賽等評優評先活動;繼續加大優質教學資源建設力度;繼續開展“教學質量與教學改革” 工程項目的立項建設工作;繼續將教學模式改革工作推向深入，為全省電大學生提供切實有效的教學服務;擴大專業教師羣和教學團隊的服務範圍;進一步探索課程考核評價模式改革，加大形成性考核管理力度;全面提大學聯考試工作質量;繼續加大考風考紀建設力度，維護電大教育品牌和社會信譽。

焦作電大、焦作電大武陟縣分校、鄭州電大鞏義市分校、平頂山電大舞鋼市分校、焦作電大博愛縣分校也就教學等方面的先進經驗進行了總結，就取得的成績進行了交流。與會代表赴武陟電大進行了實地觀摩，學習交流了武陟電大在招生、教學、管理與服務等方面的先進經驗。與會同志們和省電大工作人員也分組對電大教學工作相關問題進行了熱烈討論。省、市、縣三級電大達成了以下共識:教學工作必須常抓不懈;必須不斷建設優質教學資源，充分利用優質教學資源;必須加強和完善學生學習支持服務工作;必須不斷改善基層電大教學方面相關條件。

會議還舉行了x年河南廣播電視大學教學技能競賽、優秀課程網站、十大優秀論壇版主、優秀導學教師，以及第二輪縣級電大教學工作績效考核優秀獎的頒獎儀式，並對獲獎的單位和個人頒發了獎牌、榮譽證書和獎金。

個人考核表彰會議紀要2

會議時間:20xx年1月13日星期二14:10

會議地點:圖書館503

參會人員:

主持人:周主任

記錄人:銀

會議內容:

一、明確考核辦法

周主任指導大家學習“鄭理字【20xx】74號文件”，首先，明確本學期績效考核的辦法;其次，宣讀了本次考核的依據，即:期末總考核佔50%、平時月考核佔50%;再次，描述了本次期末考核的三個程序，即:個人述職、民主評議、工作量的上報。

周主任宣佈期末考核按程序開始，並規定每個人的個人述職時間不得超過8分鐘、民主評議時間不得超過5分鐘。

二、各教師逐個述職並評議

1.周世中主任

個人述職:考勤方面:全年未請假，每天加班。取得成績:經濟問題嚴格、多次墊資;院系加公司模式通報表揚;所帶課程以證代替去考試，刺激考證的積極性;率先開辦了人文講座、開辦圍棋社;系部開辦的公司發展良好，成為系部實訓基地;系部學生成倍增加。缺點不足:深入學生不夠。

民主評議:李鋆老師評議:講述實際，自己做工作實屬難得，能起到模範帶頭作用。呂園老師評議:以身作則，着實欽佩，以後努力支持工作。陳飛老師評議:學生反映良好，對學生幫助大。韓豔麗老師評議:教學工作和公司事務權衡好，不以自己的利益為重，勇於負責，保護青年人，親和力強。

2.李鋆老師

個人述職:考勤方面:無遲到、早退、教學事故。取得成績:履行教研室主任責任，圓滿完成教研室工作;組織點鈔大賽、股票沙龍;進行教學改革，努力實現教學做一體化;落實了畢業班的論文及實習工作。缺點不足:團結教師不夠。

民主評議:張莎老師評議:作為新的教研室主任得到幫助。呂園老師評議:工作認真負責，以身作則，幫助他人。周世中主任評議:公開表揚一次，重大事情的先鋒者，工作負責。

3.張莎老師

個人述職:考勤方面:無遲到、早退，請假一次。取得成績:積極進行教學改革，努力讓學生成為主體;完成了畢業生的證書認證、論文指導、實習就業工作;聘請企業專業學者講學;組織營銷大賽;完成14級培養方案的修訂。缺點不足:課堂語言不夠生動，滲透知識點不夠。

民主評議:周世中主任評議:誠實，精神可嘉;組織技能大賽好;希望能多指導公司事務。陳飛老師評議:對待畢業班學生認真負責。張密沙老師評議:女強人，對企業瞭解多，經歷豐富，值得學習。

4.張密沙老師

個人述職:考勤方面:無遲到、早退，因私請假一次。取得成績:成為入黨積極分子，完成黨課學習;過關課順利通過;圓滿組織畢業班的認證工作。缺點不足:教學方法有待改進。

民主評議:呂園老師評議:工作積極認真負責，專業知識紮實，積極幫助別人，態度樂觀。李鋆老師評議:上課賣力，但須講求方法。陳飛老師評議:工作認真負責，對自己要求嚴格。周世中主任評議:需多關心公司。

5.李依靜老師

個人述職:考勤方面:無遲到、早退。取得成績:教學質量有了一定提高;組織學生考取會計證;組織點鈔大賽;基本完成實訓室建設。缺點不足:教學方法不成熟，教學缺乏引導性，專業知識儲備不足。

民主評議:張莎老師評議:工作負責。李鋆老師評議:專業知識紮實，有集體主義精神。劉潭潭老師評議:學生評價高。周世中主任評議:在經濟方面有貢獻。

6.呂園老師

個人述職:考勤方面:無遲到、早退。取得成績:完成教研室各項工作;參與兩個課題的申報，發表論文、參編教材;組織第二屆導遊大賽;安排畢業班的認證、實習及論文指導工作。缺點不足:和同事合作不夠。

民主評議:張密沙老師評議:畢業生就業方面貢獻大。李鋆老師評議:注重儀表，待人接物熱情。周世中主任評議:校企合作中賣力，學生歡迎度高，希望處理好學生的質與量的關係、課頭與教師的關係。

7.丁瑩老師

個人述職:考勤方面:無遲到、早退，請假一次。取得成績:通過過關課並被點名表揚;指導畢業班的論文;組織並擔當模擬導遊大賽的評審。缺點不足:上課語言不夠生動，語速有時過快。

民主評議:呂園老師評議:工作認真負責，教學改革方面有很多創新性的思維，為人熱情善良，性格開朗。曹鳳娟老師評議:教案寫的認真，盡職盡責。劉潭潭老師評議:把學生當成孩子，認真負責。周世中主任評議:三個新老師過關課一次性通過實屬不易。

8.曹鳳娟老師

個人述職:考勤方面:無遲到、早退，請假一次。取得成績:輔導學生考證;指導畢業班學生的論文;積極參加教研活動;注重啟發式教學。缺點不足:教學經驗缺乏，教學技巧需學習。

民主評議:張莎老師評議:工作負責，認真努力，事情完成出色。劉潭潭老師評議:理論知識紮實。呂園老師評議:温柔、性格好。丁瑩老師評議:性格隨和寬容，工作認真負責。

9.劉潭潭老師

個人述職:考勤方面:無遲到、早退。取得成績:選為入黨積極分子;通過過關課，並得到通報表揚;關注輔導學生會計從業證的考試;配合完成認證工作、點鈔大賽工作。缺點不足:教學手段有待提高。

民主評議:李鋆老師評議:進步很大，性格好，愛鑽研。呂園老師評議:踏實肯幹，任勞任怨。李依靜老師評議:愛幫助別人，人緣好。曹鳳娟老師評議:勤勞認真。

10.葉寶銀老師

個人述職:考勤方面:無遲到、早退、請假。取得成績:工作認真，積極進行教學改革，順利通過優質課;發表兩篇論文;認真組織系內三項技能大賽;協助三個教研室完成畢業生的證書認證、論文指導、實習就業工作;認真開展黨內活動，按要求發展黨員，保持黨員的先進性，充分發揮黨支部的堡壘作用。

民主評議:周世中主任評議:工作踏實認真，黨內黨外工作不分家，能起模範帶頭作用。李鋆老師評議:深入教學改革，教學經驗豐富，熱心幫助同事。張莎老師評議:以身作則，工作嚴謹、有條理

11.銀河漪老師

個人述職:考勤方面:無遲到、早退、請假。取得成績:作為黨支部宣傳委員，完成黨支部的網站宣傳工作;注重改進教學方法;指導畢業班的論文;順利通過學院過關課;協助其他老師組織了點鈔大賽、營銷大賽。缺點不足:教學方法有待進一步改進。

民主評議:張密沙老師評議:學生反映良好、積極認真。張莎老師評議:工作熱心。呂園老師評議:工作認真負責。周世中主任評議:網站宣傳工作到位，經濟方面收入有貢獻。

12.韓豔麗老師

個人述職:考勤方面:無遲到、早退。取得成績:完成系祕書的所有工作事務;過關課順利通過並通報表揚。

民主評議:呂園老師評議:工作辛苦，工作能力強。李依靜老師評議:任勞任怨。張莎老師評議:熱心，工作態度認真。周世中主任評議:工作量大，加班時間長，努力認真。

三、總結

周世中主任表示，本次考評也算是一個總結，經貿管理系可以用四個詞概括:奮進、和諧、擔當、淡泊。周主任希望在新的學期裏，各位同志團結努力，再創佳績。

經貿管理系

20xx年1月14日

個人考核表彰會議紀要3

20xx年全省電大教學工作暨績效考核總結和表彰會議於11月29日至30日在焦作召開。河南電大黨委書記温海昌、副校長周海興、焦作大學副校長馬韻新，省校有關部門負責同志、各市級電大及部分縣級電大代表共110人蔘加了會議。

會議主題是:“以科學發展觀為指導，以落實《國家中長期教育發展規劃綱要(20xx-20xx)》、《河南省中長期教育發展規劃綱要(20xx-20xx)》(以下簡稱《規劃綱要》)和開放大學建設為契機，全面提高教學質量，推進全省電大教育事業持續健康發展。”本次會議分析了當前電大教育事業面臨的形勢，對20xx年全省電大教學工作情況進行了總結，表彰了20xx年教學工作先進集體和個人，對第二輪縣級電大教學工作績效考核主要情況進行了通報，並研究部署了20xx年全省電大教學工作。

河南電大黨委書記温海昌同志發表了重要講話。温書記強調，目前是國家開放大學即將掛牌，各省分部、各市學院、各縣學習中心將要逐步建立，電大向開放大學戰略轉型的重要時期。在這個關鍵時期我們要認清形勢、發揮優勢、深化改革、科學發展。關於形勢，由電大轉型為開放大學，不僅僅是名稱上的變化，還有內涵上的變化和提升。要切實加強以提高質量為核心的內涵建設，遵循遠程開放教育規律，着力解決好規模、質量、效益問題，在堅持質量和標準中，注意防範各種不良傾向和各種風險。關於任務，《規劃綱要》的實施，為電大提供了良好的機遇和發展空間。各級電大要充分發揮優勢，完成轉型期的歷史使命。電大教育最本質的優勢是系統辦學和信息技術的應用。發揮系統優勢，重在建設系統、發展系統、促進系統的良性運轉。發揮技術應用的優勢，重在投入、開發、應用、效果評價，尤其是教育與技術的深度融合。關於改革，必須不斷深化教學等方面的改革，形成以質量保證為核心的“遠程開放的人才培養模式”。温書記也對基層電大的教學改革提出了明確要求:一是日常管理要科學、精細，要根據不同的學生羣體，建立與社會、用人單位共同管理的新機制;二是教學要區別不同需求，採取不同方式，滿足學生的學習需要;三是學習支持服務要主動服務，不僅有靜態的學習資源服務，還要有動態的人性化的服務。温書記在講話中特別提出了規模、質量、效益三方面進入良性循環的“焦作現象”，希望與會代表結合實際，學習借鑑。

河南電大副校長周海興同志作了題為《加強教學工作，向開放大學平穩過渡，順利轉型》的主題報告。報告首先回顧了我省電大20xx年在教學方面取得的可喜成績，主要是:在做好教學常規工作的同時，堅持不懈做好優質教學資源建設;教學管理工作不斷規範;學習支持服務手段不斷完善;教學模式探索不斷深化;考試工作建設不斷推進。其次，部署了20xx年全省電大教學工作的主要任務，即:開展第二輪市級電大教學工作績效考核;加強基層教學點建設，提高學習支持服務效率;繼續開展教學技能競賽等評優評先活動;繼續加大優質教學資源建設力度;繼續開展“教學質量與教學改革”工程項目的立項建設工作;繼續將教學模式改革工作推向深入，為全省電大學生提供切實有效的教學服務;擴大專業教師羣和教學團隊的服務範圍;進一步探索課程考核評價模式改革，加大形成性考核管理力度;全面提大學聯考試工作質量;繼續加大考風考紀建設力度，維護電大教育品牌和社會信譽。

焦作電大、焦作電大武陟縣分校、鄭州電大鞏義市分校、平頂山電大舞鋼市分校、焦作電大博愛縣分校也就教學等方面的先進經驗進行了總結，就取得的成績進行了交流。與會代表赴武陟電大進行了實地觀摩，學習交流了武陟電大在招生、教學、管理與服務等方面的先進經驗。與會同志們和省電大工作人員也分組對電大教學工作相關問題進行了熱烈討論。省、市、縣三級電大達成了以下共識:教學工作必須常抓不懈;必須不斷建設優質教學資源，充分利用優質教學資源;必須加強和完善學生學習支持服務工作;必須不斷改善基層電大教學方面相關條件。

會議還舉行了20xx年河南廣播電視大學教學技能競賽、優秀課程網站、十大優秀論壇版主、優秀導學教師，以及第二輪縣級電大教學工作績效考核優秀獎的頒獎儀式，並對獲獎的單位和個人頒發了獎牌、榮譽證書和獎金。