掛職學習心得體會範文

掛職就是在不改變幹部行政關係的前提下,委以具體的職務到其他地方,培養鍛鍊的一種臨時性任職行為。在通過掛職學習後，你有什麼樣的心得體會呢?以下有三篇範文可供參考：

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在春意漸濃的三月，我有幸被學校選派，來到深圳市建校最早、規模最大的九年一貫制學校——龍崗實驗學校進行了為期一週的掛職學習。五天時間，很難真正觸摸到龍崗實驗成為九年一貫制航母級學校的核心，但通過訪談、參加學校活動、深入一線聽課等一系列方式，對龍崗實驗也有了一個雖然表面化但比較全面的瞭解，特別是龍崗實驗的“規範有序、紮實高效”的特點感受頗深。

一、規範有序是龍崗實驗學校闊步前進的保證

龍崗實驗學校始建於1999年，至今不過20xx年的時間，卻已成為龍崗區、深圳市乃至廣東省都影響力極大的學校。他們的國中部自20xx年至今，每屆會考都蟬聯龍崗區第一名，深圳市前3名;各項特色培養早已經登上國家、國際舞台，捧回國家級、國際級獎盃無數;古箏隊在去年還被邀請赴上海世博會進行專場演出。連學校周圍的房產也因為捆綁有龍崗實驗學校的學位而房價大漲，比沒有捆綁該校學位的房產每平方米高出3000-5000元。那麼，20xx年的辦學過程中，該校如何積澱下深厚的文化底藴和內涵?又如何擁有良好的口碑?

漫步實驗校園，開放的多用教室，緊張施工的為大運會服務的籃球訓練館，寬敞明亮的乒乓球館，人聲鼎沸的游泳館，一字兒排開的8個美術教室，忙着排練各項節目的10個藝術教室……來來往往的師生，忙碌訓練的師生，書聲琅琅的師生，都在節奏明快中透露着自信，無不昭示着一種規範有序的校園文化氣息。在龍崗實驗學校的校長室、教學處、教師辦公室、教室、訓練館，和他們領導、老師、同學們的交流中，能強烈感覺到他們對自己現在要做什麼、近期要做什麼非常明確，學校各種規章制度不是掛在牆上，而是銘記於實驗人心中。明確的制度一旦內化為教師良好的自我約束力，規範就形成了。

這一週的週三正趕上深圳市中國小素質教育特色學校創建動員暨百校扶百校工作現場會在龍崗區實驗學校召開，我陪同在主管該項活動的孫來信副校長身邊，親身體驗感受了這種規範有序。孫校長先召集會務組各相關部門負責人用30分鐘商討了各個細節及注意事項，立刻起草了這個會議的會場安排掛在校園網上，從主席台背景設置、百花、多媒體調試、禮儀隊、會場監督與應急到簽到桌、飲用水、條幅、電子屏、校門前交通與治安，井井有條，每件事都有相應人員負責。在收到各責任人的任務簽收信息後，孫校表示自己就只等驗收了。週三上午11點驗收時間一到，我陪同孫校長從校門開始，按會場安排逐項檢查，各負責人都在自己負責的項目地點等候，孫校長一到，立刻表示工作完成，並展示給孫校檢查。最後在會場發言席，負責人演示筆記本電腦時發現與投影連接不上，很尷尬地立刻啟用備用電腦後仍舊連接不上。不待孫校長批評，該負責人馬上表示中午不休息保證在1點前修復。1點鐘孫校複查時，投影已經使用正常。下午的現場會按時召開，隆重而熱烈，充分彰顯了會務組的規範有序，各司其職，各負其責。一個市級的工作現場會，有教育局正副局長、工委書記出席，整個深圳市8個區400多位校長參加的大型會議，在不動聲色間就順利完成，而且絲毫不影響教學、訓練，這種秩序感給了我極大的震撼!

二、紮實高效是龍崗實驗學校辦學質量的保證

一支高素質的教師隊伍是學校發展的基石，是實施素質教育、開展課程改革實驗、提高教育教學質量的關鍵。龍崗實驗學校有一支業務水平高、工作能力強，開拓創新、鋭意進取的教師隊伍，極具活力真抓實幹，團結奉獻，成績斐然。

1、學校給一線教師鬆綁，營造寬鬆和諧的工作環境，從而吸引優秀教師加盟。學校倡導每一名教師都是自律的，首先要做好自己的本質工作。龍崗實驗採用比較寬鬆的工作制度，允許老師在高質量完成本職工作後休息;營造濃郁的科研氛圍，引導教師以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把教學研究融入到日常教學工作中。充分發揮責任科室的導向作用、教研組的職能作用和名教師、學科帶頭人的示範作用，開展紮實有效的研討活動，增強教師的教研意識和科研意識，在促進了教師自身的發展的同時，也收穫了豐碩的回報。

2、教師培訓工作抓得紮實有效，捨得投入。新教師進校後，首先進行為期3天的校園培訓，並結合新教師的性格、學科特點，安排經驗豐富的同年級、同學科老教師作為導師，悉心指點新教師在工作、生活中的困惑，促使新教師儘快融入校園的文化、風格和高效模式;對於在校教師，則採用“請進來、走出去”的方式，與其他學校共建備課組，邀請知名教育家開展講座，專門聽課、評課，到全國已經聲名遠播的學校學習等方式，不吝資金，培訓教師成長。

3、對學生的輔導做在實處。龍崗實驗學校結合個學科特點，提出了不同的教學模式，要求對學生的學力水平進行有針對性、實效性的輔導。實驗的老師們在把握住上課環節的基礎上，更把握住了家庭教育這個環節。各位老師和家長密切交流，教會了家長如何檢查學生作業，如何進行家庭式測驗。如數學學科，我所瞭解的七年級(11)班，多數家長都能結合教學進度，每天給學生3-5個校題目利用5分鐘時間進行檢測，題目來源多數是課本的例題、概念後的示例性説明等，家長直接掌握了孩子的學力水平，有不足立刻跟進，紮實有效地促進了學生綜合能力的提升。

掛職時間倏忽而過，對龍崗實驗學校的學習體會還僅僅停留在表面，如同一個學游泳的人，套着游泳圈只能在水面上折騰。期待着合適的時間，能一頭扎進實驗的深水區，慢慢而真正的體驗，感受，學習。

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本人通過認真學習、主動參與、深入思考，得到了較為全面的鍛鍊，無論在政治素質、思維方式，還是在知識積累、能力提高等方面都有了不少的收穫。現將掛職工作以來的心得體會彙報如下。

一、掛職期間主要工作

掛職學習心得體會

學習鍛鍊期間，我除了協助做好日常工作以外，還參與了調研工作，讓我不僅學習了調研組認真的工作態度和務實的工作作風，還學到了高超的調研技巧。

我參與了“”啟動儀式，讓我學會與掌握了一個活動如何從人員通知到活動具體實施的整個過程。

我參與了(擴大)會議，讓我明白召開會議不僅注重會議期間的任務，更注重會議前期充分的材料準備工作。

我重點參與了評選活動與頒獎晚會，雖然工作量大經常需要加班加點，但讓我鍛鍊了嚴謹的工作作風與較強工作責任心。

我還參與了青年文明社區評選活動、歡送儀式等相關工作，有時也起草通知文件和審核信息等。我在工作中鍛鍊自己，但由於工作經驗不足和對務工作的不熟悉，有時遇到很多困難與困惑，但在長的悉心指導和鼓舞下，工作能力得到了極大的提高。長的工作能力和工作作風對我產生極大影響，觸動很大，受益匪淺。

二、掛職中的體會感受

一方面，對的業務知識加深了認識。通過在委的學習和工作，使我不但較全面地掌握了的業務知識，而且進一步明確了當前工作的要求，為今後進一步做好工作指明瞭方向。

另一方面，增長了見識，提高了工作水平。委以較重的工作任務和嚴格的要求，磨礪我的意志，釋放我的潛能,提升我的素質。通過學習與磨鍊，我在表達能力、文字能力、宣傳策劃能力、組織能力、協調能力等各方面都有了明顯的提高。

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為了提高我們的業務素質、管理水平和實踐能力，進一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學思路。宿州市教育局領導給我們創造條件，提供機會，在我市選派21名校幹赴馬鞍山市掛職鍛鍊，足以説明市局領導對我市教育改革和發展的高度重視，信念之堅定，本人也感到機會難得，因此倍加珍惜。

20XX年10月10日，在市局的精心組織和安排下，我被分派到馬鞍山市特殊教育學校掛職學習。在鍛鍊期間，本人蔘與了該校的各項活動，充滿好奇，肩負責任和強烈的求知慾，報着虛心學習的態度，與各位領導們對接交流，認真聆聽他們的辦學經驗介紹，並作了詳實記錄，參加各種會議，詢求辦學理念和科學管理方法，深入聽課並翻閲了學校的大量有關資料，探討兄弟學校的先進做法等，通過鍛鍊學習，受益匪淺，無時無處不令我敬佩和感動。深深地陶醉在學習的收穫和幸福之中。現就自己感受最深的幾點體會與大家共同分享。

一、優美的校園環境，創造優越的育人條件。

20XX年，市政府高瞻遠矚，一次性投資6000萬元，校址新遷，劃撥土地50多畝，行政辦公樓、教學樓、體育館拔地而起，餐廳、食堂、學生公寓相應俱全，一萬多平米的塑膠操場整齊寬敞，設有籃球、足球、網球等場地及400米跑道，教學區建有標準的康復訓練和學習專業用房，教室裏都配有投影儀、寬屏液晶電視機，每個教師都配備一台教學用的筆記本電腦。

生活區每間學生宿舍配有獨立衞生洗浴間及飲水系統，喚醒及緊急疏散裝置等。感恩話廊的主題思想引導學生用心感悟，教育學生樹立正確的人生觀，價值觀;教室裏名人名言掛圖激勵學生殘而有為，自強不息，處處都在告訴殘障學生，我要感恩惜福，彰顯育人效果，營造和諧的校園文化，給人一種“美”和“愛”的享受。

二、加強制度建設，注重人文管理。

學校“以愛治校”，“以情治校”，高度信任和尊重廣大教師，給予每個人施展才能和充分發展的空間。領導們勤政，廉政用春風細雨般地甘甜潤育着所有師生教師們以默默奉獻的敬業精神感化學生，學校各項工作開展的有條不紊，有章可循，張馳有餘，領導與領導之間融洽相處，互敬互愛，充分體現了和諧校園的濃厚氛圍，各項制度建立健全，從校園到教室，從走廊到館舍，從前勤到後勤，可概括為“有法可依”。

三、獻身特教的敬業精神。

在掛職期間，我有幸聽了幾節示範課，親眼目睹了教師們精心備課，上課的情景，他們根據聾生的特點，採用直觀教學，人人都能熟練駕馭教材，個個都是教學能手，有的還發表多篇論文，收集成冊子，供兄弟單位學習和借鑑。如今二個省級課題研究和三個市級課題研究已做出結題報告。特校的大膽嘗試，探索出了條成功之路。領導的重視和支持，教師的團結拼搏科學的引領導，開拓性的創新精神，敢為人先的科研態度，共同走向輝煌。

我在掛職期間，儘可能多傾聽、多交流與自己學校的實際相比較，深度反思，尋求學校發展謀略。

今後的工作思路是：

一、多讀書，多學習。努力提高全體教師的政治理論水平和教育教學業務水平。

二、營造和諧校園。要充分發揮全體教師的積極性、主動性，以人為本，科學管理，人文管理，民主管理，加強校園文化建設，讓教師舒心地工作，讓學生快樂地學習，使學校健康和諧的發展。

三、走特色強校的路子，要根據我校的實際情況結合當地的經濟建設，發揮自己的優勢，碭山特校1959年創辦，要抓住歷史悠久和區域文化這一特點，強化內部管理，向培智康復和職業教育擴大並延深。把我縣特教事業做大做強。

此次掛職鍛鍊學習，大開眼界，我將銘記終身，成為我特教生涯中最美好，最温馨的回憶。把汲取的營養和精華哺育在特教事業上。