國培計劃學習體會範例

今年7月到8月，我參加了xx省國培計劃——教師脱產置換培訓學習。在歷史悠久、擁有千年學府之美譽的湖南省第一師範學院學習，對我來説，機會難得，格外珍惜。走進xx省xx師，通過和湖南一師閻院長、王老師、譚老師等專家近距離地交流，我被他們淵博的知識、先進的教育教學理念所震撼，從他們的身上，我看到了一種執着的敬業精神，相信只有通過不斷努力，把先進的教育教學理念內化為自己的教學理念來進行課堂教學，學生一定會學得輕鬆，教師一定會得心應手。

作為一線教師，有幸和省內外的專家近距離的交流，有幸和來自三湘四水的學員在一起共同生活，對我來説這就是一種緣分。 這次教師置換脱產培訓，省國培辦和一師的學校領導都十分重視，選派了省內外的專家為我們進行現場教學指導，使我們能掌握先進的教育教學理念，並且運用先進的教育教學理念指導教學，提高了整個湖南省教師隊伍的素質，為湖南省的教育改革注入了新的活力。本次培訓有以下體會：

一、做好服務工作成為我們教師的首要任務 。話説：”細節決定成敗“，一件事情如果不注重細節，很可能會走向失敗，做人、做事都是一樣。今年七月九日，走進湖南省第一師範學院，在一師的大門下。閻院長親切地話語還在我的耳邊迴盪，“你們到這裏來習不習慣，有什麼困難可以給我們説，我們會想方設法解決你們的困難。在以後的日子裏，王老師、譚老師經常關心學員的生活，為學員開展了豐富多彩的活動，使每一位在這裏學習的教師感受到這就是一個家。

二、國培工作真正為基層一線教師帶來實惠。本次培訓，講座的專家主要來自省外和省內。省外的專家有來自北京師大的郜院長、廣東省的孔xx老師等。省內的專家有國培辦的黃主任、湖南省一師的閻院長等。他們通過講座、上課、交流等方式和學員近距離的互動，使大家學有所用。尤其是北師大郜院長所倡導的“變教為學”的教學模式給我的觸動特別大。變教為學，教師如果能從傳統的教學中解脱出來，運用“變教為學”的教學模式進行教學，把學習的主動權還給學生。我想效果一定會更好。

三、運用"變教為學"模式指導教學。

本學期，我改變以前那種學生在教師的講授下被動學習的方式，改為把教材進行合理地組合，按照學生的年齡特點以及學生的學習興趣時間的長短，把一節課的重點知識通過幾個問題展示出來，讓學生圍繞問題進行自學課本，通過自學、操作、合作、交流、上台板書、總結等方式，學生的積極性和主動性得到發揮。

通過一個月的教學，發現學生的學習興趣得到提高，很多中等生和後進生在學習的過程中進步很大。