2022年冬殘奧會觀後感心得體會（精選5篇）

2022年冬殘奧會觀後感心得體會 篇1

經歷過奧運會的輝煌和激烈競爭以及色彩紛呈的畫面，有些人對殘奧會或許會覺得比賽的觀賞性要降低不少。殘疾人和正常人的體育競技自然有所區別，但是相同的是，他們也在追求“同一個世界，同一個夢想”的崇高目標。

其實，你只要稍微瞭解一些殘疾人運動員的經歷，瞭解他們比正常人付出了更多的汗水和淚水，你的心頭就會不由自主地發顫，你的眼淚就會奪眶而出，你就會由衷的承認，他們，就是生活中的強者。

每一個參加殘奧會的運動員，都有一段刻骨銘心的人生坎坷。他們中有些人是先天殘疾，有些人是後天不幸遭遇各種各樣從天而降的災難，在經歷過生命的低谷之後，他們無一例外地選擇了站起來，迎接生命的挑戰。殘疾人運動員，幾乎百分之百的都不是職業選手。因此，他們一沒有充裕的.時間去進行訓練，二缺乏資金的保障去購置訓練器材和服裝等必需用品。他們付出的努力除了身體上與正常運動員的差距外，還有許許多多令人難以想象的困難。但是，他們堅持了下來，並走到今天，走到奧運會的賽場。

“鳥巢”、“水立方”，因為有殘奧運動員，而同樣精彩。對待殘疾人運動員，我們應該付出更多的愛，他們不僅是我們的兄弟姐妹，而且是我們學習的榜樣。他們的自強不息，他們敢於做生活中的強者，都奏出了一曲高亢激越的生命交響曲的宏偉樂章。

殘奧會，除了精彩的比賽，我們還能讀到無數催人淚下、催人奮進的故事。我們更深地體會到：愛，應該獻給每一個人;愛，時時刻刻在我們心裏;愛，温暖着生活的每一天。只要有愛，我們這個世界，我們人類的生活，一定會更美好。

很多時候，很多事情都是這樣，非不能為也，蓋因不去為也。比如，失去雙臂以後還能奪得游泳金牌;沒有一條腿，仍然能夠參加正常人的奧運會並且獲得不錯的名次;雙目失明，同樣能在綠茵場上馳騁;連生活自理都十分困難，卻是運動場上的驕子。他們沒有菲爾普斯那樣輝煌，也沒有博爾特那樣聞名於世，但當他們出現在北京殘奧會的賽場上時，所有人都不禁為之動容。也許，我們還記不住他們的名字，但他們的身影已經深深鐫刻在我們心裏。通過他們，我們突然對人生以及世界有了新的認識：只要你想做，你努力去做，就沒有不能做到的事情。

殘奧會就是這樣在賽場之外讓我們收穫很多。捫心自問，比起他們，我們擁有健全的身軀，但或許少了永不放棄的努力。

就像一句著名的廣告詞説的那樣，世間“一切皆有可能”，其關鍵就是你敢不敢想，敢不敢做，能不能付出超出常人的汗水和決心。

無論是在電視屏幕上還是在報紙上，殘奧會就是這樣走進我們的視野，給了所有人一個全新的感受。這些天，身邊的人無論熟悉的還是陌生的，談起殘疾人運動員，談起殘奧會，每個人都露出肅然起敬的神情，許多人都若有所思地對過往的生活進行一番心靈的拷問。

這就是殘奧會與奧運會的不同之處，這就是為什麼兩個奧運會同樣精彩的道理。

2022年冬殘奧會觀後感心得體會 篇2

冬奧會的吉祥物有兩個，一個叫“冰墩墩”、一個叫“雪容融”。冰墩墩是一個穿着冰雪鎧甲的小熊貓，很像一個宇航員，也像一個包了一層糖的冰糖葫蘆!可是仔細看，我發現雪容融身上的會徽和冰墩墩不一樣啊!原來雪容融是冬季殘奧會的吉祥物，我這才知道，原來還有專門的殘疾人奧運會。

我不禁有些疑問和好奇，殘疾人行動都不方便，怎麼做運動呢?怎麼參加運動會、還是奧運會呢?

我和爸爸媽媽又搜索了更多的冬殘奧會的信息。冬殘奧會也有6個大項和78個小項，比賽的項目有些偏重技巧，也有些很刺激!看了一些以前冬殘奧會的比賽視頻以後，我心中久久不能平靜!那些畫面、那些視頻，簡直太震撼了!運動員哥哥姐姐們雖然身體上有殘缺，但卻比普通人還要有力量、更強大!當他們在拼搏、衝刺的時候，我看到他們的臉上寫滿了自信和勇敢!

他們一定是付出了比普通人更多的努力、揮灑了更多的汗水，才能站在冬殘奧會的賽場上。看着他們坐在輪椅上、操作着義肢的樣子，我甚至有點想哭。他們真的好棒、好厲害!

作為一名小學生，雖然我還不能做志願者，只能觀賽、吶喊、助威，但是我可以在知識的海洋中暢遊，如同他們在冰雪的賽場上奮力拼搏一樣，長大以後也為祖國做貢獻!我願做一朵“燃燒的雪花”，燃燒自己，“有夢想誰都了不起”!

2022年冬殘奧會觀後感心得體會 篇3

11月23日上午，省委在合肥召開在全省黨員幹部中開展“講看齊、見行動”學習討論動員大會，深入貫徹落實黨的xx屆六中全會和系列重要講話特別是視察安徽重要講話精神，深化“兩學一做”學習教育，對在全省黨員幹部重點是縣處級以上領導幹部中開展“講看齊、見行動”學習討論進行動員部署。

市領導張祥安、李耀才、許繼偉、閻中洋、朱誠、李玉平、汪建中、馬軍、王圖強、沈中林、李慶寧、羅建華、楊東坡、高懷忠，滁州學院黨委書記慶承鬆、院長許志才等在滁州分會場參加會議。

會議強調，堅持“講看齊、見行動”，是堅持黨中央集中統一領導的內在要求，是學習貫徹xx屆六中全會精神的重要內容，是持續深化“兩學一做”學習教育的重要舉措，是加快建設“五大發展”美好安徽的重要保障。全省各級黨組織和廣大黨員幹部要切實把思想和行動統一到省委決策部署上來，以強烈的政治責任感和使命擔當，把學習貫徹六中全會精神、“講看齊、見行動”學習討論抓好、抓實、抓到位。要堅定不移樹牢核心意識、堅定不移向黨中央看齊、堅定不移向黨的理論和路線方針政策看齊、堅定不移向黨中央決策部署看齊，使全省各級黨組織和廣大黨員幹部更加緊密地團結在以同志為核心的黨中央周圍，更加堅定地維護以同志為核心的黨中央權威，更加自覺地在思想上政治上行動上同以同志為核心的黨中央保持高度一致，更加紮實地把黨中央的各項決策部署落到實處。

對標整改“昇華一批”，着力增強“堅定自覺”意識，力爭使黨性強起來。針對各級各類黨組織班子成員特別是黨員領導幹部，全面開展“四學四查四改四做”活動，就是深學黨的歷史，查絕對忠誠的品格真不真，改黨性修養高不高的問題，做講政治、有信念的黨員;嚴學黨章黨規，查清正廉潔的形象好不好，改道德行為端不端的問題，做懂規矩、守紀律的黨員。

精學系列講話，查服務大局的意識強不強，改能力水平強不強的問題，做重大局、有能力的黨員;善學先輩先進，查無私奉獻的精神佳不佳，改責任擔當大不大的問題，做甘奉獻、勇擔當的黨員，讓每一位黨員攬鏡自照、對標檢視，時常理一理黨員義務是否履行到位，時常照一照黨性修養是否得到強化，時常看一看言行舉止是否合規合紀，切實做到以學促知、以知促行，學做互進、改促並舉。

通過一項項短板問題的整改落實，真正讓踐行好乾部“五條”標準、“為民務實清廉”“三嚴三實”“忠誠乾淨擔當”“四個意識”“四講四有”等要求自覺堅定的成為黨員幹部最突出的新常態，以黨員領導幹部的示範和帶頭作用，引領廣大黨員努力爭當新時期合格共產黨員，不斷增強黨員的先進性、純潔性、堅定性。

積極儲備“發展一批”，着力增強“為民服務”意識，力爭讓源頭活起來。以開展“兩學一做”學習教育為契機，按照建設一支“素質優良、結構合理、規模適度、作用突出”的黨員隊伍要求，遵循“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的工作方針，突出強化黨的宗旨意識，始終堅持把青年、婦女、生產工作一線、高知識分子羣體中的優秀人員作為黨員發展的重點，吸收各行各業的優秀分子加入黨組織，不斷增強黨的羣眾基礎，擴大黨的覆蓋面，提升黨的影響力。

在機關，重點發展政治素質高，敬業、服務、奉獻、擔當精神強的優秀年輕幹部和業務骨幹;在農村，重點發展政治素質好，具有一技之長和“雙帶”能力的村幹部、致富能手、復員退伍軍人、回鄉畢業生入黨;在企業，重點發展在重要艱苦崗位上做出突出成績的生產和技術骨幹入黨;在非公有制經濟領域，重點發展覺悟高、技能高的中層以上管理人員和生產經營骨幹入黨;在事業單位，重點發展政治素質好、專業素質高、對經濟社會貢獻大的教學科研骨幹、學術帶頭人入黨，進一步激發黨員隊伍的生機和活力，不斷增強各級黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。

2022年冬殘奧會觀後感心得體會 篇4

我喜歡看許多的書，可是在這些書中，讓我最喜愛的是《三國演義》中的《草船借 箭》。

這個故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才幹，就叫他十天內造好十萬支箭，而諸葛亮説只需三天，並立下了軍令狀。還請魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。第三天四更的時候，諸葛亮和魯蕭去曹營“借”箭。“借”箭成功後周瑜自歎不如。

他的成功使我們真真切切地感受到了他的有膽有識、足智多謀、才智超羣。他是如何做到的呢?諸葛亮料事如神、寬宏大度，謙虛禮讓的大將風格。使得氣量狹窄、妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不歎服。

我在生活中也有這樣的事情發生的，如一天下午第一節課是數學課，鈴聲剛響，曾老師快步走進教室，在黑板下飛快地寫起了一道思考題説：“同學們，現在拿出2號本開始做黑板上的這道思考題。”我一看題目，信心十足認為自己一定能做對，我心想：這不就是小菜一碟嘛。不過，我認真按着老師的方法去做這道題，想了好大半天，總是卡殼，一點也沒有進展，這時候，曾老師開始在黑板上講評這道題。講完後，我茅塞頓開，我剛才的方法只用換一個角度想就行了呀。

一次，我在一本書中看過這樣一則故事，講了一位阿姨開了一個時裝展，就在時裝展的前幾天，衣服還沒有做完，阿姨急得團團轉，突然，她想到了可以搞一個不是成衣的時裝展，沒想到還受到人們的喜愛。

讀了這個故事我明白了，做一件事可以從多個方面去思考它。

這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點也正是他讓我敬佩的地方，值得我學習。

2022年冬殘奧會觀後感心得體會 篇5

時間過得飛快，眨眼間一個月又即將結束，靜靜坐下來回顧一個月來的工作，記錄下工作中的一些事情。

這個月來外出學習不多，六年級的同學們即將面臨畢業，又在下個月的月初要進行縣監測，大概一週以前學校給了通知以及關於教研員出題時的範圍和考試的指導，本次監測範圍為科學第八冊教材的第一單元生物體的基本特徵，第二單元走進微生物世界，第三單元能量。還有科學第七冊教材的第二單元人體生長髮育。前面的三單元，每次學習完成之後，都會給學生總結出一份單元知識點，再出一份單元檢測試卷進行鞏固。好在只有三個單元所以我堅持下來了，學生也在這個過程中有所收穫，只是記憶性的東西，真的需要不斷的鞏固和加強。前幾天，師傅給我發過來她總結的基礎知識點，趕緊打印出來給孩子們，希望他們都能好好的掌握，基本的掌握了，考70分應該沒問題，下面就是在能力和探究題方面給予引導。主要針對第七冊教材的第二單元人體生長髮育中的調查報告進行輔導，使學生知道調查報告中包括幾部分，調查步驟又是怎樣進行的，瞭解抽樣的調查方法，會簡單的設計調查問卷。另外對學生生長髮育的數據能夠通過二維表格反映出來，會通過二維表格觀察現象得出結論。會涉及關於黴菌生長受温度或者濕度影響的實驗等進行重點講解。對於部分學生抓住他們的基礎知識，對於基礎知識較好的同學，提升探究的能力和方法的指導。希望孩子們也注意一下，爭取本次監測能夠考出自己滿意的成績。

5月下旬的時候，去中關村三小萬柳部分校聽了大概五節課，本來是六節，因為時間問題，所以聽到下午快三點的時候趕緊離開了。這次的六節課都是北京市優秀教師的展示課，有來自北京市六個區縣的六位有些科學教師教授，聽了中關村三小楊老師的《熱是怎樣傳遞的》，延慶縣永寧國小喬虎老師的《生物對環境的適應性》;那個區老師的《植物是怎樣輸送水分和營養物質的》，還有懷柔朱老師的《簡單機械—斜面》，上午的四節課，四位老師都有各自的優點，其中楊老師要求學生在記錄實驗現象時記錄可以採用畫圖的方式給了我啟示，方法是多樣性的，但更多的時候能夠讓這樣的方法更有趣味性也很重要，喬虎老師的課，邏輯思維嚴密，通過各種生物與其生活環境的分析，引導學生得出：生物是與其生活環境相適應的。然後引導學生根據所得出來的規律，能夠對一種生物的形態特徵或者行為分析推測其生存環境，也能夠通過對環境的分析，得出生物的形態特徵或者行為方式。植物是怎樣輸送水分和營養物質的，老師的實驗方法很好。採用提前已經浸泡好的植物的經進行解剖用放大鏡觀察得出植物的經是怎樣輸送水分和養分的，瞭解其中篩管與導管的作用，簡單機械那課突出了特點：依據數據分析斜面的特徵以及斜面的生理與斜面的高度、角度、長度等等之間的關係，更突出培養學生分析數據得出結論的特點。

在平時的學習中和工作中，還有很多自己租的不完善的地方，比如安排不好時間，處理課堂上的實驗因為沒有實驗工具做不好，這些問題不能克服也是苦惱的事情。努力去客服吧，加油!