學習張桂梅事蹟的心得體會（精選19篇）

學習張桂梅事蹟的心得體會 篇1

_指出：“青年時代樹立正確的理想、堅定的信念十分緊要，不僅要樹立，而且要在心中紮根，一輩子都能堅持為之奮鬥。”理想信念是動力源泉，對每個人至關重要，對老師更是靈魂指引。

學習了張桂梅同志的先進事蹟，我的內心久久不能平靜：一個平凡的老師，究竟是什麼精神力量支撐她為貧困山區的孩子們撐起一片藍天?她身患疾病卻堅持將畢業班學生送進考場才去治療，為創辦一所免費女子高中，四處奔波，甚至被人當作騙子辱罵，忍受了常人難以想象的心酸……也許答案正如張桂梅同志所説“如果説我有追求，那就是我的事業;如果説我有期盼，那就是我的學生;如果説我有動力，那就是黨和人民!”正因為如此，她毅然選擇了貧困山區的教育事業，並用飽含深情的偉大的“愛”去幫助山區女孩實現人生的夢想!

作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書育人作為自己的人生理想，她心繫羣眾，克服一切困難，投身教育扶貧，她是我們人民教師的驕傲，是我們學習的楷模。

其實，榜樣的力量離我們並不遙遠。前些年，我服務的基層崗位在萬泉中學，孤峯山是這裏的標誌，寒冷和貧困是這片山青柳綠之地的另一張名片，在這裏曾經有過這樣一位校長。為了避免下雨天孩子們的褲腳被浸濕，黨朝暉校長親自搬磚、帶領老師們為孩子們修補路面;為了在寒冷的冬天師生能暖和地上課，他全程配合工人搭建鍋爐、暖氣管，並抄起鐵鍬率先做起司爐工，受霧霾天氣影響，鍋爐不能起燒，他親自為各教室搬熱水箱供學生飲水;為了暑假返校給學生一個整潔的校園，他全副武裝開着割草機成為第一個園丁，拿起刷子把牆面漆白，老師們在他的感染下乾的熱血沸騰;為了畢業班孩子能取得優異成績，他主動承擔九年級語文課，併為師生加油鼓勁，功夫不負有心人，在畢業季學校收到家長送的匾和感謝信……

付出與奉獻也不僅僅是服務山區，而是能在自己的崗位上用愛堅守，做一顆永不生鏽的螺絲釘。後來，縣局領導為了給鄉村學生更好的就學條件建立了示範中學，在這個美麗的校園，也有這樣一位校長。星空作伴的早操有他的身影，行人稀少的夜晚有他的車燈，學習教研有他的深入，運動場上有他的吶喊，會考臨行有他的助威……他曾説：“我們的師生很辛苦，我會一直陪伴大家!”暑假期間，他親自監工塑膠跑道的施工;疫情期間，他帶領教師宣傳防控成為指揮員。在他無私奉獻的感召下，這裏有一批最敬業的老師，不求回報，只比士氣，比付出，比效率。會考分析會上，教研室“示範中學讓五百名學生接受了優質教育，助推萬榮縣會考成績上了一個新台階”的評價，也許是對黃自強校長以及他帶領下的所有示中人最好的激勵!

在時代楷模和身邊榜樣的影響下，我更堅定做一名好教師的理想信念，用心來工作，用心來教學，對標對錶，立足本職工作，在平凡的教師崗位上做好每一件事。

學習張桂梅事蹟的心得體會 篇2

隨着鈴聲響，一位老師拿着話筒喊着：“下來吧，下來吧!”400多名來自山上的孩子，正在為改變自己和家庭的未來，拼盡全力奔赴而來，從視頻中可以看出這些孩子99%還是愛讀書的，因為她們嚐到了不讀書的苦頭。這位老師的初衷是救人的，孩子們越苦讀老師就會越苦教，而這位胸前佩戴黨徽臉上蠟黃的老師就是張桂梅，她紮根貧困山區，全身投入教育事業，卻彰顯出一名普通黨員的高尚人格和精神魅力。

正是瘦骨如柴的張桂梅，奉獻了一生創辦了國內一流的華坪女中。1996年，張桂梅調到雲南華坪女中教書，後來，她患腫瘤後，鄉親們救了她並捐錢，為了報答鄉親們，她能做的就是教書來報答他們的恩情，在20__年創辦了免費華坪女中，剛開始她也遇到了困難，有很多女孩子放棄上學，回到家裏待嫁，張桂梅就去家訪，她要帶這些女孩走出大山，可是這是大山裏的傳統習慣。訪問一兩家就覺得心裏很難過，沒有米了，沒有衣服了，她就去送可就是不聽張桂梅的，可是她沒有放棄，這些孩子不懂知識可以改變命運，這裏的女人也不懂，她知道解決低素質的母親，解決低素質的孩兒，一定得讓孩子讀書。

她牢記立德樹人使命，不忘初心。辦學的願望終於實現了，從剛剛開始她改變了一個女孩子，成績從五分，到考上二本，她是這麼做到的呢?每天晚上都要孩子們有點收穫，要不她就會覺得會白乾，每天陪在女孩子們身邊，女中的老師們平均年齡在30歲，她要求老師們要時刻保持清醒的頭腦，只要有學生在，星期六星期天從不休息，這讓顧家的我慚愧。張桂梅頂着社會的壓力和社會的質疑，直到孩子考到670，孩子們的成績離不開張桂梅的付出，她幾乎把所有的時間都給了女高。

她與命運抗爭，對黨忠誠一生。因為長期奔波，身體大不如從前，她説“只要能吃飯就能熬得住只要有一口氣就要站在講台上”，其實張桂梅在剛調來華坪女中的時候，就是有病的，各界都捐錢給他治病，她就想大家都這麼希望她活着，就要好好的活着，活着就不能白活，有些人不明白她這樣做，在她的內心當中，信仰支撐着她，共產黨人的信仰就是拋頭顱，灑熱血，背後強大的信仰力量讓她守護着女高這個大家庭，如果沒有政府，沒有共產黨，也不會有華坪女中，她告訴孩子們要熱愛校園，更要熱愛國家，不管走到哪裏都不能忘了國家，這裏也成了她和孩子們共同的家，這就是她的家國情懷。

作為一名教師，我要學習她那種無私奉獻、不求回報、淡泊名利的崇高境界，作為教育工作者要學習她愛生如子、精心教育學生的品質，學習她遠大抱負和家國情懷。她是與命運之神抗爭的典範，我要時刻以張桂梅同志為榜樣，在教育工作中努力工作奉獻自己。

學習張桂梅事蹟的心得體會 篇3

説到奉獻，你會想到誰?是“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”的屈原，還是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹?是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，還是“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的陸游?

在當代，又湧現出了這樣一位楷模，她是一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子的希望之光，譜寫了一曲蕩氣迴腸的愛的奉獻之歌。從教數十年，她愛崗敬業，無私奉獻，不因崗位平凡而漫不經心;從教數十年，她兢兢業業，勤勤懇懇，不因工作繁忙而叫苦叫累;從教數十年，她不忘初心，默默耕耘，全身心投入到教育事業中;從教數十年，即使身患重疾，即使步伐顫顫巍巍，她從未退縮，從未放棄，以驚人的毅力，克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講台上。自然擊她以風雪，她報之以歌唱;命運置她於懸崖，她饋人間以芬芳。她是崖畔的桂，雪中的梅，她就是華坪縣民族中學教師張桂梅。

她堅守為人師表、立德樹人，願做一名有温度的“領路人”。

在思想上，她忠誠黨的教育事業，不忘“為黨育人”初心，牢記“為國育才”使命，有強烈的愛國精神和奉獻精神;在工作中，她本着學校利益高於個人利益，堅定個人利益服從學校利益的信念，兢兢業業、勤勤懇懇做工作;在生活裏，她時時刻刻注意自己的言談舉止，以自己的“言”為學生之師，“行”為學生之範，言傳身教，動之以情，曉之以理，導之以行。

她信仰以愛之名、用心育人，甘做一名有温度的“暖心人”。

華坪縣的學生，有些是留守兒童，有些是單親家庭長大的孩子，甚至還有些是孤兒。為了做到特殊學生排查到位、困難學生幫扶及時，放學之後，她經常抽空去學生家裏串串門，和家長拉拉家常，聊聊育兒經。一天天的接觸，一户户的走訪，她很快摸清了班裏每位學生的家庭情況，掌握了困難學生的第一手資料，為後續幫扶工作的開展奠定了堅實的基礎。憑着自己對工作的一腔熱血，對學生無微不至的照顧，無兒無女的她成了華坪兒童之家眾多孤兒的媽媽。

她深感教育扶貧、責無旁貸，望做一名有温度的“扶智人”。

_曾説過，扶貧必扶智，讓貧困山區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要任務，更是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。縱使條件艱苦，她從未打過退堂鼓，沒有資金就奉獻出自己的工資，工資用完了，就四處“化緣”去籌措資金，甚至不惜提前支取自己的喪葬費。路很難走，但她走的很有力量，她無非是想讓她的孩子能夠擺脱貧困，用知識助自己立於高山之巔，於羣峯之巔俯視平庸的溝壑，用學識助自己為人傑，站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。

願以寸心報華夏，且將歲月贈山河。作為人民教師，我願以張桂梅老師為楷模，一支粉筆傳授知識，兩袖清風嘔心瀝血，三尺講台立德樹人，四季耕耘無怨無悔，在清貧中收穫純真，在奉獻中享受安樂。

學習張桂梅事蹟的心得體會 篇4

第一次看到麗江華坪女子高中張桂梅校長的事蹟是在20-年11月的學習強國平台上，起初也只是當作一條新聞點開的，但看完後內心被深深的震撼了。我在網上搜索了很多關於張校長的報道，甚至當時就有一種衝動，我要帶女兒去那所學校看一看，看看別人是怎麼學習的，我已經和我家的丫頭説了此事，可惜的是受疫情影響，暫未成行。1月5日，在參加黨員學習時和大家一起再次觀看了張桂梅校長的事蹟，我感覺心情難以平復，必須要寫點什麼。

我們大部分人可能對於貧困這個詞沒有什麼太深的印象，即使年少時家裏生活條件不太好，在父輩的努力下，我們後來的生活也是蒸蒸日上，但在很多地方，貧困仍然存。20__年我曾經去過雲南，當時坐着北京212途經貧困山區的學校時，所看到的場景讓人記憶深刻。當時臨近中午，年長一些的學生用幾塊磚頭支起飯盒用樹枝生火燒飯，做好了再分給年紀小的學生一起吃，他們住的房子即使在白天都是黑乎乎的，孩子們聚在一起，他們睜大了眼睛看着你，那種眼神讓任何人到了那裏都會有一種想法——要把自己身上所帶的能幫到他們的東西都給他們，當電視中的畫面真實的出現在你面前時，真的讓人無法忘懷。但你能給的東西總會用完，用完了又該怎麼辦?

-強調：消除貧困、改善民生、逐步實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是中國共產黨的重要使命。為了脱貧，中國共產黨帶領人民持續向貧困宣戰，並且決心在脱貧攻堅的路上決不落下一個貧困地區、一個貧困羣眾。

張校長紮根雲南從事教育幾十年，她看到了貧困給學生們的求學之路帶來的羈絆，特別是在一些地區，重男輕女的思想仍然存在，女孩子十幾歲就會出嫁，貧困以及守舊的思想中斷了她們的求學之路。“授人以魚不如授人以漁”，張校長走的就是以學脱貧之路。辦一所免費學校，這個想法在常人看來近乎瘋狂，先不説別的，我們又有誰敢有這樣的想法。但張桂梅校長不但想了，而且促成了，20__年11月，麗江市委、市政府決定啟建麗江華坪女子高級中學。這所女子高中不僅是一所免費的學校，而且招收的學生不論基礎，不設“門檻”，甚至第一屆的學生有的成績只能考幾分，這樣的成績誰能想到她們通過自己的努力能在三年後的大學聯考中達到綜合上線率100%。雖説社會上難免會對華坪女子高中的學習方式有雜音，但對於山裏的貧困女生來説，只有學習才能讓自己邁入更寬廣的天地，才能讓自己徹底的擺脱貧困。

我們要記住華坪女子高中是一所公辦學校，在這所學校裏求學的同學從沒有忘記對黨和國家的感激，而張桂梅校長是用一名共產黨員的初心和信仰托起了華坪女子高中同學們的“知識改變命運”的夢想。

最後，讓我們一起記住麗江華坪女子高級中學的高三誓詞：我生來就是高山而非溪流，我欲於羣峯之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人傑而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫!

學習張桂梅事蹟的心得體會 篇5

“爛漫的山花中，我們發現你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你於危崖，你饋人間以芬芳。無懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的貴，雪中的梅。”這是感動中國20-年度人物給張桂梅的頒獎詞。實至名歸，因為她是拿命在踐行自己的初心。

在頒授現場，有一個催人淚下的細節——張桂梅被人攙扶着走進人民大會堂，人們清楚地看到她的手上貼滿膏藥。張桂梅為教育事業奉獻了一切。她在發言中動情地説：“只要還有一口氣，我就要站在講台上，傾盡全力、奉獻所有，九死亦無悔!”沒有豪言壯語，卻能直抵人心。

大山沒有窗，山巒遮蔽了夢想的光芒，大山需要窗，他心之所向，素履以往。張桂梅為師以德，志向恆遠，數十年如一日，用實際行動詮釋了人民教師的擔當與奉獻。紮根邊疆教育一線40餘年，推動創建全國第一所全免費女子高中，幫助1800多位山區女孩，用知識改變命運。她重疾纏身，每天吃着多種藥物，卻依然初心不改、矢志不渝。徒步翻山越嶺，走遍山區村寨，將陽光和雨露灑向孩子們的心田，為鄉村女孩插上築夢的翅膀。她勤儉樸實，每天的生活費控制在最低標準，省下的每一分錢都用來資助學生、發展教育事業，他沒有積蓄，卻並不貧窮，知識是他的財富，信仰是她的力量。用紅色的赤誠點燃大山的希望。她以“紅梅傲雪，大愛無疆”的精神，幫助貧困山區的孩子走出大山，幫助他們實現“知識改變命運”。她是孩子口中慈愛又嚴厲的“張媽媽”，是將全部心血傾注在教育事業上的“燃燈校長”。用初心和信仰書寫着一名共產黨員對黨忠誠、為民奉獻、堅韌執着的高尚情懷!

春迎百花夏望月，秋收碩果冬傲雪。人間本多情，我讀懂了你初心不變的教育情懷;生活本多彩，我看到了你甘於奉獻的生命本色!

再高的山也無法禁閉夢想，再遠的路也不能阻隔信仰，張桂梅如夜空中最亮的星，永遠閃爍着希望之光，指引少年乘風破浪!她是時代的傑出楷模，是我心中敬仰的巾幗英雄!

有人不解，沒有子女，沒有財產，張桂梅如此拼命圖的是什麼。用她自己的話説，當聽到學生大學畢業後能為社會作貢獻時，她覺得值了。教書育人的樸素心願，正是支撐她堅持到底的不竭動力，豁出命來也要改變貧困山區女孩的命運。“捧着一顆心來，不帶半根草去”。像張桂梅一樣的鄉村教師還有很多，一個個感人的故事，宛如一座座燈塔，指引着孩子們前行的方向，激勵着更多教育工作者在前行的路上堅守初心、照亮他人。因為熱愛，我慶幸選擇了教師這份平凡而神聖的工作。躬耕不輟、專注於心，使學生青出於藍而勝於藍是我恪守的教育信條。我雖然沒有作出驚天動地的貢獻，但在學生的擁戴、家長的認可、社會的讚譽中感受到了做教育工作的滿足感。見賢思齊，為師以德，初心如磐，篤行致遠。未來的路，我願意牽着學生的手，將無數中國英雄的精神鐫刻在孩子們的心裏，讓孩子們乘着信念的翅膀在祖國的天空中翱翔!

學習張桂梅事蹟的心得體會 篇6

為了進一步發揚王紅旭同志不畏艱險、舍小家為大家的英雄精神。學校按照區教育局的工作部署，積極開展了向王紅旭同志學習活動。

20__年6月1日，在重慶大渡口萬發碼頭長江段，面對兩名兒童(一人五歲，一人六歲)意外落水，重慶育才國小王紅旭老師丟下自己3歲的孩子，奮不顧身跳進長江進行施救。很快水裏的異常也引起路邊羣眾的汪意，大家齊心協力一起幫忙救人。大家通過手牽手的接力方式，成功協助王紅旭老師把兩名兒童從水中救起，經檢查，兩名兒童生命都沒有大礙，可是王紅旭老師因為救起1名女童並將其遞給共同施救的同伴，轉身繼續營救另1名被衝入江中的男童過程中，迴游途中體力嚴重不支，瞬間被捲入江中，不幸罹難，生命永遠定格在了35歲。

王紅旭同志出身教育世家，一家三代均為老師。在教學工作中注重培養學生健全人格和強健體魄，他始終把學生放在第一位，關心關愛學生，及時為學生排憂解難，是學生的良師益友，深受學生喜愛。20__年以來帶領校田徑隊取得優異成績深受學生和同事的好評。王紅旭老師一腔赤誠愛黨愛教，以生命託舉生命、以大我彰顯大愛的事蹟感人至深。通過對王紅旭老師先進事蹟的學習，我被王紅旭老師在危難時刻捨己救人、用生命託舉生命的大愛精神深深感動着。王紅旭老師用自己的實際行動和英勇壯舉詮釋了“四有”好老師的深刻內涵，讓我們深刻的感受到了人性的光輝、

作為一名普通的人民教師，我要以王紅旭老師為榜樣，將王洪旭老師留給世間的“愛”謹記心間，將這份“愛”傳承，並用這份“愛”温暖我教育的每一位學子，王洪旭老師雖然隨着冰冷的江水永遠的離開了我們，但是他愛的火焰將永遠不滅，照亮教育系統每一位老師前行的路，引導中華大地每一位莘莘學子不斷前行。我亦將立足本職工作，堅定理想信念，不忘初心，牢記使命，在平凡的崗位上做不平凡的教育事業。提升自身政治素養和師德素養，以實際行動，心懷大我，無私奉獻，做德才兼備的新時代好老師。

學習張桂梅事蹟的心得體會 篇7

20__年6月25日，炎陵縣迎來第三十任縣委書記黃詩燕。

從市委副祕書長、市委辦主任派下來，別人説他是“鍍金”，黃詩燕卻不理會。驕陽似火，他戴上一頂草帽就下鄉了。

山路泥濘，60多公里山路，車走了3個多小時，到了離縣城最遠的策源鄉梨樹洲村，這裏地處湖南第一高峯酃峯下，是當時全株洲唯一的“無電村”。村幹部訴苦：全村25户80餘人，年人均純收入僅1000餘元。

山多地少，出路在哪?黃詩燕提出，農業發展重點抓好生態特色產業;用好生態山水自然資源，發展全域旅遊;以特色種養產業和旅遊產業推動精準扶貧。

在村裏調研，黃詩燕看到不少老鄉家裏種了黃桃，但經濟效益卻不好。學農出身的黃詩燕發現，這裏海拔高、氣温低、空氣濕、多沙土，種農作物十種九不收，長出來的黃桃卻很甜。

在黃詩燕倡議下，炎陵縣成立了黃桃產業辦、黃桃協會。從20__年開始，縣裏組織的有關黃桃大大小小的活動，黃詩燕不知參加了多少場。黃桃大會，主動站台;江浙推銷，主動帶隊。他提議將當地黃桃統一定名為“炎陵黃桃”，並申請國家地理標識產品，打響了品牌。

有人善意提醒，縣委書記公開為產品代言，會不會引來非議?他坦然説：“為老百姓脱貧站台，我怕什麼!”

終於，黃桃從炎陵的深山溝，走向全國各地。目前，當地種植8萬多畝，20__年產值11億元，黃桃有關收入佔全縣農民農林牧漁業收入的40%;近六成貧困人口靠種植黃桃實現穩定脱貧。

學習張桂梅事蹟的心得體會 篇8

1949年8月，19歲的袁隆平高中畢業，他決定離開南京，勵志回重慶去讀農學院。到了西南農學院，他更是過得自在，期間只有一次輝煌：救過一個人。他編的考分歌謠在班上流傳："三分好，三分好;不貪黑，不起早;不留級，不補考。"

1953年8月畢業，全班同學都被分到了全國各地，最遠的是到新疆去研究哈密瓜。袁隆平到湖南省農業廳報到後，就坐着燒木炭的汽車一路顛簸，到了離黔陽縣城安江鎮4公里外的安江農校。

這一呆，就是20__年。

這個從大城市來的年輕老師上的課讓學生喜歡。"他上課上得好，下課還跟學生玩，"當年的學生回憶説，"他不講究那麼多，黑板寫滿了，他把手一縮，抓起袖子就擦。"

試驗逃過劫難

1960年7月，袁隆平曾經在學校試驗田裏發現了一株"天然雜交稻"，鶴立雞羣，穗大粒大。但是，第二年，"大水稻"的種子播下去，結果，高的高，矮的矮，產量都很低。

但是，這株天然雜交稻啟發了他：用人工雜交的辦法，可以培植高產的雜交稻。

勾腰駝背埋在稻田裏的袁隆平，在1964年和1965年找到了6株雄性不育稻株。

在60個瓦缽裏面倒騰了兩年，培育成功"雄性不育系"後，1966年2月，在中國科學院的院刊《科學通報》上，他發表了第一篇論文《水稻的雄性不孕性》。

這是中科院《科學通報》在"_"停刊前的最後一期。恰好給國家科委九局的一個領導看到了，就發函下來，要求湖南省科委和安江農校支持袁隆平的試驗。

"_"開始不久，"白專典型"袁隆平未能倖免，他的幾十個"資產階級的罈罈罐罐"被"徹底砸爛"，撿回來的幾兜秧苗就悄悄藏在學校後面的臭水溝裏。

就在要被抓進"牛棚"的時候，工作組卻從學校檔案裏面找到了那封公函。

袁隆平因此化險為夷，反倒成了保護對象。更令他驚訝的是，省科委還將"水稻雄性不育"列入科研課題，撥給他科研經費600元，兩名"社隊來社隊去"的學生也被同意留校當他的助手。

但秧苗卻再次被毀。1968年5月的一天，試驗田被人踩得稀爛，秧苗被拔光。從田埂邊的污泥裏，他又撿回了5根半埋着的秧苗。讓助手尹華奇感到驚訝的是，袁隆平繼續幹活，絲毫沒有追究是誰幹的，"他是那種摔摔打打都不記痛的"。

開放的科研

從這年10月，袁隆平他們開始到氣候炎熱的雲南和海南去南繁。

遍尋資料，他發現海南的野生稻資源最多，所以，1970年秋天，幾個人的科研小組又到了海南島崖縣的南紅農場。

這時候剛好《人民日報》發表《農業學大寨》評論，後來袁隆平得意地説，"在外面搞科研，成了“逍遙派”，兩頭都不管。"

南紅農場技術員馮克珊上了袁隆平的課，就意識到農場附近的"假禾"，很可能就是他們要找的野生稻。它們一大叢匍匐着，穗粒又小又少，一碰就掉，看起來就像野草。他約了袁老師的助手李必湖一起去辨認，然後挖回了一兜雄花異常、花葯細瘦沒開裂的稻穗。

這株被取名"野敗"的野生稻後來成了所有雜交稻的母本。

1971年初，國家科委和農業部又組織了一個全國性協作組。3月下旬，全國18個科研單位的一百多名農業科技人員都來到了南紅農場。

此時"野敗"的雜交第一代正在抽穗，還沒有人知道其科研價值，但袁隆乎卻毫無保留，把"野敗"材料分送給大家做實驗。

"他這個人做什麼都很坦蕩，最恨那種保守、自私的做法，"湖南農學院教師羅孝和也是1970年才進入這個科研小組的，他發現，袁隆平從來不搞"山頭"，"只要表現出對課題感興趣，他就歡迎，給外單位的講課也一點都不保留"。

人多力量大，很快，在用上千個品種與"野敗"進行上萬次回交轉育後，結果，湖南組和江西組、福建組都培育出了幾個優良的不育系和保持系。

1974年，袁隆平育成中國第一個強優勢組合"南優2號"。經試驗種植，兩季水稻產量都比常規水稻增產30%以上。

隨後，他又設計了父本與母本分壟間種的栽培模式，還創造出用竹竿"趕花粉"的土辦法，將種子產量從畝產5。5公斤提高到40公斤以上。

1976年是很特別的一年。稻田邊的廣播裏，不時播出周恩來逝世、唐山大地震等大事件。稻田裏面，稀稀疏疏的雜交水稻卻長出了粗壯飽滿的顆粒。這年，全國大面積試種，208萬畝雜交水稻，增產熱?吭?20%以上_。

雜交稻面積開始急速推廣，到1998年，全國有一半的稻田都在栽種雜交稻。

他經常跟人説起他曾經做過兩次的夢：田裏的水稻長得像高梁一樣高，稻穗像掃帚一樣長，顆粒像玉米一樣大，他和助手們走累了，就在稻子下面聊天乘涼。

剛開始，周圍人呵呵的笑，時間長了，才發現他滿腦殼就惦記這個事情。他把身邊英語好的年輕助手都儘量送出國去深造，為的是他的第二個理想：要讓雜交水稻推廣出去，"造福全世界"。

他的助手廖伏明感慨説，"袁老師又有追求又能自在，是個幸福的人。"

學習張桂梅事蹟的心得體會 篇9

把羣眾當親人

“砸鍋賣鐵，也要讓百姓住上新房”

“3年時間，黃書記一共來了我家19次。”鹿原鎮上村村村民張連軍説。

張連軍是九龍工業園縣級集中安置區的第一批居民。搬得出、穩得住、能致富，在黃詩燕建議下，他成為安置區的物業工作人員，妻子和女兒也實現了就業。

經摸底發現，炎陵縣20__年有1.49萬户村民的住房存在安全隱患，全部解決需投入6億元，而炎陵當年財政收入僅7億元。連主管的住建局負責人都覺得，這是一個不可能完成的任務。

黃詩燕態度堅決：“砸鍋賣鐵，也要讓百姓住上新房!”

始建於上世紀60年代的縣委大院，陳舊、樸素。為了籌資，老舊的縣委大院一直沒裝修。整合縣裏各項涉農資金，握指成拳。“大家統一認識，不建新大院，把錢花到老百姓最需要的地方。”縣長文專文回憶。

難關終於闖過。全縣1250户貧困户易地搬遷住進新房，2543户貧困户實現安居，6122户土坯房得到改造。

副縣長盤曉文記得，設計易地扶貧搬遷住房時，農民出身的黃詩燕提出，要給羣眾留一塊菜地，一個小雜屋。“為了讓我們住得安心，給每家配了60平方米的菜地。”張連軍説，“什麼事都給老百姓考慮到，這樣的縣委書記，就是羣眾的親人!”

如今，在炎陵，最舊的建築是縣委大院，最漂亮的是學校、醫院。

學習張桂梅事蹟的心得體會 篇10

對人寬對己嚴

他住的宿舍很逼仄，9年沒有添置一件新傢俱

9年來，黃詩燕翻山越嶺，腳步遍佈全縣120個村莊、3900餘户貧困羣眾家裏。

果農張福明説：“書記在我家住，臨走要給餐費，他説這是紅軍的傳統。”

張福明手機裏存着不少與黃詩燕聯繫的短信。得知他家的橘子口感不好，黃詩燕請專家引進新品種。得知老張要來縣委坐一坐，黃詩燕站在樓梯口迎接。

“你不像個當官的。”張福明説。

“我本來就是農民!”黃詩燕回答。

20__年春節，張福明去給黃詩燕拜年，帶了五六斤花生和一條煙。沒想到遭到黃詩燕的“一頓罵”，“老張，你買煙幹什麼，拿回去退了。”

温和的黃詩燕，偶爾也發火。20__年，炎帝陵景區裏，一位叫賣土特產的大娘被保安攔下推搡。

黃詩燕撞見，急忙叫人上前制止。“發展旅遊要平衡好景區管理與周邊貧困羣眾的關係，要優先吸收他們在景區工作。”黃詩燕批評負責人。

於是，30多位貧困農民經過培訓後在景區上崗。

對人寬，對己嚴。炎陵縣委辦副主任劉明華至今談起黃詩燕書記，還有些哽咽：他住的宿舍很逼仄，9年沒有添置一件新傢俱，宿舍裏的東西，連熱水器、牀、暖壺等，都是之前留下來的。

如今，炎陵縣貧困户已全部脱貧。今年10月，黃詩燕被追授為“全國脱貧攻堅模範”。

學習張桂梅事蹟的心得體會 篇11

我們學校這段時間組織學習了張桂梅同志的先進事蹟。張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表，她的事蹟平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現了偉大的時代精神和中華民族的傳統美德，展現了新時期人民教師的良好形象和共產黨員的時代風采。張桂梅同志的先進模範事蹟，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業的無比熱愛和忠誠。

張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業，無私奉獻，深深紮根於邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講台上;憑着對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出;她沒有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒;她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業餘愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網絡的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網癮。張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現實，她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。

作為一名戰鬥在一線的教師，我覺得和她相比較我深感慚愧，學習了張桂梅老師的事蹟後，我決心以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，教書育人，培養一批對國家有用的人才。

學習張桂梅事蹟的心得體會 篇12

2月26日我們觀看了中央電視台楊善洲先進事蹟報告會的實況錄像，心裏久久難以平靜。5位講述者從不同的角度對楊善洲和他的先進事蹟進行了生動的講述，句句感人，字字情真，讓我禁不住熱淚盈眶。楊善洲同志留給我們的是一筆寶貴的精神財富，是值得每一個共產黨員學習的崇高品質與奉獻精神。作為新時期的一名共產黨員、一名公務員，我們更要認真地仔細地學習，在心裏建起屬於自己的“共產黨人的精神家園”。

一、學習他鞠躬盡瘁、不懈奮鬥的革命精神

向楊善洲同志學習，要求我們立足本職崗位，腳踏實地，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質。在實踐中開拓創新、努力奮鬥，不斷磨練自己意志。

二、要學習他堅定信念、對黨忠誠的政治品格堅定的理想信念，是共產黨員的立身之本、成事之基、動力之源。楊善洲同志正是懷着對黨的忠誠、對家鄉和人民羣眾的無比熱愛，把全部精力人民.我們要像楊善洲同志那樣，忠誠於黨的事業，堅定共產主義信仰 本 和走中國特色社會主義道路，讓共產黨人的理想信念在心靈深處牢牢紮根。

三、學習他牢記宗旨、一心為民的公僕情懷.楊善洲始終堅持黨和人民的利益高於一切，用實際行動完美詮釋了共產黨員和人民公僕的深刻含義。他光明磊落，心裏裝滿黨和人民的利益，唯獨沒有自己，就像一滴平凡的水，卻折射出萬丈光芒。我們要時刻提醒自己是一名共產黨員、一名人民公僕，在工作中認認真真的為老幹部服好務。

四、學習他艱苦奮鬥、勤儉節約的優良作風.楊善洲同志一輩子節衣縮食、生活簡樸，兩袖清風，清正廉潔，從不以職務之便為家人和身邊工作人員謀取任何私利。

我們要認認真真、仔仔細細的的做好身邊每一件事情，為國家和社會做出自己力所能及的貢獻.

學習張桂梅事蹟的心得體會 篇13

他不是第一次救孩子了

當時，我們幾乎同時聽到呼救聲，我還沒來得及反應，王紅旭老師就像箭一樣衝了出去。譚北京是大渡口區育才國小書法教師，也是事發時陪在王紅旭身邊的朋友，他回想起當時的場景聲音有些哽咽。

王紅旭老師的親朋好友告訴記者，平日他特別富有正義感，這次救人並不是王紅旭的第一次見義勇為。 他眼睛很小，一笑就沒了，雖然眼睛小但是滿滿都是愛。大渡口區育才國小語文老師湯秋豔説，自己不意外他會下水救人，聽王紅旭老師的愛人説這也不是他第一次見義勇為，他讀大學的時候就曾救過落水孩子。

記得還有一次，王紅旭帶着孩子去度假，在景區裏看到一名孩子的頭磕破了，他飯都沒吃，就帶着小孩去包紮傷口。王紅旭老師就是這麼一個熱心人，有正義感、有責任心。 湯秋豔感慨道。

多好的人啊，怎麼説沒就沒了，留下年邁的父母和三歲的孩子。 湯秋豔哽咽道，平時朋友、同事有什麼忙，他能幫的肯定會幫，這份熱心腸讓人很感動。

他渴望成為一名共產黨員

在大渡口區育才國小，記者看到了王紅旭老師在20__年10月25日寫下的入黨申請書，上面寫道：作為一名教師，我渴望成為黨的大家庭中的一員，願為各族人民的利益奮鬥終身。

的確，這位可敬的人民教師用一顆善良的心，踐行了對黨和人民的鄭重承諾

王紅旭性格活潑，喜歡唱歌、踢足球。在同事眼裏，他還是一位有責任、有擔當的人。

陳靜是王紅旭老師的徒弟，目前在大渡口區育才幼兒園工作。她告訴記者： 有一次，幼兒園工作忙碌，我還肩負其他工作，又面臨園長評職的重要工作，忙得焦頭爛額。當王紅旭老師得知情況後，笑着對陳靜説： 沒事兒，我來幫助你。莫擔心，小事情。 聽着這些話，陳靜內心的大石頭才落下了。

育才國小有200多名教師，每次評職都如同一件大工程，王紅旭老師會非常忙碌。但即便如此，他也會抽出時間來幫助我。陳靜哽咽着説，王紅旭老師走了，他們好傷心，好不捨。

學習張桂梅事蹟的心得體會 篇14

海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。

20__年的春節，祖國的上空烏雲密佈，大地一片肅殺與冰凍。我聽不到往年鞭炮的炸裂，也看不見大人們的笑臉。每一個跳動的數字都讓我不寒而慄，這段時間我一直關注着新聞，也一直關注着您......

84歲的您，滿頭銀髮，一絲不苟，鏡片的背後是您堅定的目光和剛毅的臉，看了就叫人肅然起敬，爸爸説，“國士”也!

這個春節疫情肆虐，不外出，不瞎逛，安安靜靜地讀一本好書，不給大人們添亂，我想，這也就是我唯一能做的。

這個寒假我重讀《小王子》，一直認為這是一本膚淺的書，這次重讀，我從字裏行間讀出了它的深刻，明白了它是一本優秀的哲學童話名著。名著的價值就在於，每個人都可以從各個角度解讀，每個人都可找到故事中自己的影子或啟示。

再讀《小王子》，我讀出了四個字“協同成長”，在我的生命裏，父親就是我的小王子，我就是他可愛的小狐狸，我真心的感謝父親的馴養，父親的陪伴!

20__年2月4日，立春，而張家口的春天格外的寒冷。這天，我沒有睡懶覺，早早的起來和爸爸一起剪“春”字，一朵、兩朵、三朵、四朵....。一朵朵鮮紅的“春”字，就像一朵朵嬌豔的紅梅，落在了我的書桌上，也落在了我的心裏。

我雙手合十，在心中默唸，立春，願陽光驅散陰霾，還我一個春暖花開的中國，還我一個櫻花燦爛的武漢，還我一個明媚的張垣!當我再次睜開眼睛的時候，雙眼噙滿了淚水......

父親説，鍾南山爺爺是“國士”。國之士，棟樑也，勇士也!再戰肺炎，84歲的您依然堅毅不屈，依然老當益壯。國之士也，可以託六尺之孤，可以寄百里之命，不亦重乎?不亦遠乎?

向鍾爺爺致敬，這是我寫給您的一封信，一封您收不到的信，因為我已經把它永遠地存封在了我的時間膠囊裏，時刻的讀一讀，時刻的看一看，我今天所寫下的文字。

於是，在日記裏寫道，20__年2月7日，晴，張家口萬里無雲。

學習張桂梅事蹟的心得體會 篇15

蔡藴敏出身於金山張堰桑園村的一個農民家庭，自幼體弱多病，一直奔走在醫院和鄉村衞生院之間。十四五歲時，弟弟又得了習慣性骨折，家裏大人忙走不開，都是她陪着弟弟去醫院的。而家裏老人住院，也是她去陪伴的。説到這些，她説那時就算被醫生針打得很疼的時候，還是喜歡“穿白大褂”的。

學習了蔡藴敏老師的事蹟，我被她的品格和精神深深的震撼了。

看到了她的照片，那是意料之中的親切、端莊。她的那份樸素、簡單從別人對她的種種評價和她的一些作為中也可略見一二。即使是在頒獎儀式上，她的身上也沒有過多華麗的裝飾，也許她那份由內而外的“人格之美”就是最好的點綴。

後來，看到一張她為病人清理造口的照片，那專注的神情讓我感到，如果換做是我也一定會全心的信任她。這不禁使我聯想起她為一位腰部患壓瘡的老人清理蛀蟲的事蹟。一般人看見這樣的場景恐怕早就避而遠之了，但是她沒有。她毅然決然的堅守在那瀰漫着陣陣惡臭的“戰場”上，盡己所能、將心比心，以其精湛之術、解病人之痛。

事後，她的那句話吸引了我，她説，“他們專門掛我的號，是真的信任我。即使苦一點，累一點，卻能幫助他們換回康復的身體，這才是真的值!”是啊，還是在校學生的我們也許遇不到這樣賦有神聖使命感的大事，但是在平時的生活中卻也不乏異曲同工的小事——當有人遇到困難向你求助時，即使你再忙也請抽出一點時間，向他們伸去援助之手。因為信任你才會求助於你，這時你應該心懷感激而不是滿臉厭煩，要明白每一次的付出，都是對你能力的肯定。

而對於蔡老師的話，我相信任何一個沒有足夠的責任心和仁愛心的人，是不會説出這樣一句暖人心扉的話語的。也不會在病人的糞便從造口噴到她臉上時，沒有半句責問和不滿;不會在有病人因為“一根魚刺”而要截掉一隻手時，耐心鑽研並保住了病人的手;更不會主動傾聽無助老人的心聲，幫其處理好造口後還向家屬講授要領。但這看似不可能的一切，蔡藴敏老師卻都做到了，她是真正的“帶病人如親人，卻又勝似親人”。否則身患絕症的小雪不會在信中寫到蔡老師給予她的是超越血親愛;也不會使她重燃對生命的希望;更不會在如願讓蔡老師為她翻身後笑着離開這個她眷戀萬千的世界。

每次讀到這段，都會讓我鼻子泛酸。對一名即將走上臨牀實習的學生而言，蔡老師那份“以真誠贏得病人真心”的堅持是值得我們學習併發揚的。

現在的我們在護理職業生涯上才剛剛起步，未來的機遇和挑戰是我們無法預知的，那就讓我們從此刻開始，紮實掌握專業理論技術知識，培養責任感和使命感，在實際生活中全面提高個人素質，真正熱愛並投入到這一職業中去。

最後，我想説，蔡藴敏老師是嚴寒中的那株臘梅，“百花盡謝獨綻放，幽幽花香沁人心”;是春日裏的那抹暖風，“輕撫眉梢笑開顏，絲絲扣扣入人心”;更是温暖病人的那盞心燈，“二十六載如一日，恰似陽光暖人心”。

學習張桂梅事蹟的心得體會 篇16

袁隆平，一個幾乎家喻户曉的名字。這位世界“水稻之父”創造的奇蹟倍受全世界人民的矚目，也造福了全世界。

袁隆平生於1930年9月1日。上世紀60年代初，他目睹了農民們糧食短缺的現狀，於是決心改良水稻品種，探索科技興農之路。在他的科研團隊一次次努力下，終於發明出了水稻新品種——雜交水稻。

袁隆平的精神是令我們敬佩和感動的。在當時，這種設想是需要勇氣的。因為要沿着當時被批判的孟德爾、摩爾根遺傳基因和染色體學説進行探索。但袁隆平不怕困難，決心改良品種。並且袁隆平不迷信權威，按照米丘林、李森科的經典理論，水稻作為自花授粉的植物沒有雜交優勢，實驗沒有任何意義。袁隆平卻要親自試驗，用自己的雙手和大腦，開拓出一條新的科技之路。這條路從一開始，就困難重重，但科技創新精神和報效祖國的精神一直激勵着他堅持不懈地努力，他下定決心一定要和飢餓和災荒作鬥爭，解決農民們的温飽問題。袁隆平以他持之以恆、堅持不懈的意志和精神克服了重重困難，終於發明了新一代水稻品種——雜交水稻！

袁隆平的精神是值得我們學習和效仿的，在日常的學習生活中，我們也要有這種態度。比如遇到難題時，我們要堅持不懈地鑽研，練鋼琴時，要知難而進……我認為，不論做什麼事情，只要認定要做了，就要奔着目標前進，永不後退。而且我們也要有袁隆平先生報效祖國的精神，要從小好好學習，長大後立志成為國家的棟樑。

學習張桂梅事蹟的心得體會 篇17

“榮譽不屬於我個人，屬於整個中國”

在袁隆平連連獲獎載譽歸來後，有媒體的記者採訪他時問道：“對於您的貢獻，您自我作何評價”

他平靜地説：“這不是我個人的榮譽，是我們中國的榮譽，我只是一個學科帶頭人，一名代表。我講一個故事：1997年8月，我去墨西哥參加作物遺傳與雜種優勢利用的國際討論會，並被授予先驅科學家榮譽稱號。這次會議有60多個國家的600多位科學家參加，其中12位是中國人。我因為簽證的關係，遲去了兩天，在舉行儀式的頭一天午時才到。我到了後，那12箇中國人喜出望外，説，袁教師你最之後了，我們急死了，你來了之後，我們的地位就提高了。因為在5名被授予先驅科學家稱號的人之中，其餘4名都是美國人。那一刻，我深深體會到，榮譽不屬於我個人，屬於整個中國。”

學習張桂梅事蹟的心得體會 篇18

我敬佩那面對元朝高官誘惑仍誓死不降的文天祥，我敬佩那面對彈盡糧絕仍堅持抗日的楊靖宇，我敬佩那面對兇惡的反動派仍寧死不屈的夏明翰……他們都是中華民族的偉大英雄，都值得我們敬佩。可我心中的英雄，還有奮戰在防疫第一線的鐘南山院士。

鍾南山，一位84歲的耄耋老人， 也是中國工程院院士，著名呼吸病學專家， 而且是當之無愧中國呼吸系統傳染病防治的領軍人物。

17年前，非典型肺炎疫情爆發，面對未知的病毒，人們墜入恐慌，鍾南山院士冷靜、無畏，以醫者的妙手仁心挽救生命，不顧自身生命危險救治危重病人，與死神爭奪生命——老人，變成了戰士。有人評價説：“抗擊非典如果沒有鍾南山院士，結果可能就不會是這樣。” 20__年，鍾南山被廣州市授予“抗非英雄”榮譽稱號。

17年後，84歲的鐘南山院士依然在感動所有中國人。當新型冠狀病毒肺炎出現時，他依然奮戰在和病毒較量的第一線，尋找戰勝病毒的良藥。現在，在肺炎的情況危急時刻，鍾南山院士成為人民羣眾的主心骨。有了他，就有了戰勝的信念。您就是我們心中的定海神針!

讓我們向這位老人致敬，向所有奮戰在一線的醫務工作者致敬!

學習張桂梅事蹟的心得體會 篇19

自新型冠狀病毒爆發以來，醫護人員同人類的“敵人”進行着殊死搏鬥。當我們的生命遭受威脅時，是他們沒日沒夜在一線上作鬥爭，保衞着我們的家園，保護着我們的健康。

武漢大學人民醫院東院區護士單霞，為了避免交叉感染、節約穿防護服的時間，在投入一線工作前，她剃光了及腰長髮。還記得她説“頭髮沒有了可以再長，現在的首要問題是保護好自己的同時，盡力量去救更多人。”

“17年以來，不論是非典，還是新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，我都堅守在急診一線。”這是廣東省第二人民醫院急診科護士童英在除夕之夜寫下的話。

原本計劃春節去旅遊的何德全得知醫院發熱門診醫護人員不足，便主動報名參加支援，何德全説，當年被很多前輩的英勇事蹟感動，報考了臨牀醫學，現在對我而言是實現了學醫的初心……

保爾·柯察金曾經説過：這個世界上最寶貴的就是生命，生命對於每一種生物來説都只有一次。生命是有限的，是短暫的。但那些依舊在前線奮鬥的人，捨己為人，疫情當前，有這麼一羣逆行出征的人，他們或請戰馳援武漢、或在一線聯防聯控、或默默堅守崗位，以無畏的精神請戰沙場，構築疫情防控的銅牆鐵壁，成為這個特殊春節裏靚麗的“風景線”，也正因有了他們，各户人家才得以守護、每份團圓才更加幸福。

逆行出征，他們是默默“做貢獻”、堅守本職崗位的人民羣眾。人民羣眾是抗擊疫情的最廣泛基礎。近日，習近平總書記作出重要指示，要“緊緊依靠人民羣眾堅決打贏疫情防控阻擊戰”。冬日雖寒，温暖常在;疫情面前，人人有責。打贏疫情防控阻擊戰，每個人都是戰士，都需要衝鋒在前。疫情防控正處於關鍵期，無論是環衞工人、運輸司機，還是微公益協會志願者、藍天救援隊，甚至越來越多的單位、團體、個人也紛紛參與到這場戰“疫”中。他們有的在交通運輸、防疫物資加工等戰線上堅守崗位、保障需要;有的協助社區進行疫情監測及排查;有的為村民上門講政策、做疏導、穩情緒……

不僅僅如此，教育部也採取了“停課不停學”的應急措施，老師們紛紛端坐在鏡頭前，開始了他們的“網紅生涯”。對於每位師生來説，這都是一次新的嘗試，每個人都在努力適應，雖然網課效率沒有在學校的高，但我們卻更應該比在學校時更加努力，克服困難，做到自律，不辜負老師的辛苦付出，為自己的未來負責!

“隔離病毒，但絕不會隔離愛。”雖然疫情來勢洶洶，但我們堅信，有這麼一羣最美逆行者衝鋒在一線、戰鬥在一線，我們一定能讓病毒止步於此，我們一定能迎來春暖花開的一天!