班主任經驗材料總結

作為一名班主任，要對學生的世界觀、人生觀、和價值觀進行正確引導。下面是本站小編整理班主任經驗材料總結的範文，歡迎閲讀!

班主任經驗材料總結篇一

班主任是班級管理的核心，是班科羣體的軸心。我們不少班主任就認為：班主任工作還包含了自己的學科教學在內，其實個人認為：班主任工作是不包含自己的學科教學。如果那次考試，你自己的哪一個學科的成績很差勁，拉其他學科的成績，你不能解釋為：因為我是當班主任的，我就不敢在班上強調我的這一學科。在任何情況下，班主任不能這樣找藉口。本來班主任就有一個班主任效應在裏面，換句話説：作為班主任，你在班上不強調自己的學科，學生都會花時間在你的那科的學習中。説偏題了，今天我想談的不是這個問題。我想談作為班主任在學生的成長中，應該做哪些事情呢?

班主任需要引導學生的心靈的成長，班主任這個工作崗位的工作職責是：學生的行為規範，靈魂的塑造，而不是很多人認為的班主任的工作是學科教學。班主任的學科教學是有另外一個崗位(學科教師)來實現的。那麼，班主任應該如何行為規範和靈魂的塑造呢?

班主任在對學生的行為規範的時候，應該考慮的是：如何對學生的品行，德行的提升。針對不同的班級，不同的班主任教師在對為人的品行和德行的認識不一樣，是有不同的操作方式，想達到的效果也有區別的。

班主任在對學生的靈魂的塑造的過程中，主要是對學生的世界觀、人生觀、和價值觀的正確引導。要説不同的班主任調教的學生的修養和素質有區別的根源就是：班主任的修為本身就有區別的，當然自己的目標和要求就是不一樣的，所以結果有區別的。

在我們班主任在做這一工作之前，一定要首先檢索自己的各方面素養、修為是否達到這一崗位要求的程度，如果裏要求還有差距，我們不一定就是放棄，而應該是想辦法提高自己的短板，不斷創造條件，使自己能夠勝任這一崗位。

班主任經驗材料總結篇二

世間，唯有愛最偉大。

人世間，也唯有愛最神聖。

踏着温暖的陽光，伴着朝霞的沐浴，我們迎來了今天這個美麗而不平凡的日子，大家相聚在這裏，請允許我代表我的班主 任劉豔慧老師向在座的各位領導、老師們道一聲：“您們辛苦了”。

人生是一段旅程，以內有你所以才變的美麗，歡笑和淚水才會更加有意義。

他捧着一顆心來，卻不會帶走半根的小草。這是一位教育學家陶行知的真摯感言，教師的愛是無私的，她對學生的愛是從來不要求任何回報的，在工作上無論遇到多大的困難與挫折，她也決不會因此改變學生的教誨與關愛。

她就是我的 班主任老師劉豔慧，今年 26歲，大學學歷， 20xx年參加工作，擔任鋼琴教師和班主任工作。本學期她擔任了 06級幼師二班和 07級學前教育班的班主任工作。和學工辦的幹事。主要負責西區的學生管理和班級教育教學管理工作。幾年來， 劉老師以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，進職進守，甘於奉獻，在全校中曾多次受到學校領導的好評。先後榮獲“先進個人”優秀班主任“和優秀班級”的光榮稱號。

劉豔慧 老師始終忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表，為了學生他不知犧牲了多少個人利益。

在年級學生管理方面，他堅持以人為本，以學生的發展為本，讓學生參與到管理中來，形成學生自我教育、自我管理的新機制。她説過，班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。在班級管理中，她注重全員參與，民主管理，每接手一個新班她都要進行民主選舉班級幹部和建立並制定《班級公約》。

進入新的校園時，我們參加了軍訓，軍訓時，老師知道我們剛從家來不適應，想家，於是，就常常到宿舍裏陪我們聊天，讓我們對她產生一種親切的依賴感。

開學後，她教我們彈琴，早自習領我們複習樂理知識，她怕我們的字寫不好。每週都讓我們寫三篇字帖、兩篇日記、日記中有一篇是寫對老師的心理話，這樣很好，讓我們平時不敢和她説的話，都能在日記本上顯示出來。這不僅鍛鍊了我們寫作的能力也遞增了我們師生的感情。而且不管再怎麼忙，她都會細心的批改。並寫下批語。

她還利用課間和午飯的時間和學生一起溝通思想，瞭解情況，利用放學後的時間和學生們談心，交流。

記得有一次，老師的身體很不舒服，但她仍堅持給我們上完了鋼琴課。還耐心的一遍又一遍的給我們講解，並告訴我們“學會了本領這輩子都是你自己的，不會就來問我”，這讓作為學生的我們心中感到無比的温暖和欣慰。

學生生病了，她就組織我們班級幹部和她一起去探望同學，並給同學買水果，學生打架了。她也會心平氣和的去向學生了解情況，我班有好多學生喜歡上網聊天，她就會經常給我們舉一些例子，讓我們遠離“網絡黑客”。

我們班的學生平均年齡都在 17、 18左右，這正式青春時期，這時候的女孩子對異性都存在着好奇心和好感，避免不了發生“處朋友”的現象。劉老師為了防止我們過早的處朋友，還給我們開了一次班級辯論會，題目就是《早戀》開班會時，同學們辯論的特別起勁，有説早戀好的，有説不好的，但老師告訴我們，如果一輩子可以處到一次好的朋友的話，對人的一生會有很大的變化。但是過早的處朋友，對大家的身心是沒有好處的，因為你們畢竟太小。聽了老師的一番話，我們班學生都沉默了。覺得老師説的有道理，並在私底下和老師講了她們的許多故事。

記得 9月 10日教師節那天，我們第一次給老師過了一次教師節。一聲聲問候，一句句話語，感動的她流下了淚水。沒有華麗的語言，沒有嬌豔的話語，只有心中那無限的真誠與祝福，當時我們全班同學都落淚了。

老師的愛是一種高尚的愛，真誠的愛，教師的愛不僅是出於職業本身的責任與義務，更是把學生看作自己的兒女，傾注全部的心血，教師的愛更是肩負着祖國的未來與民族的希望，振興中華的重任。對於老師的愛，只有學生們的感受才是最真切的。

一根火柴的力量雖説是微弱的，但可以燃起熊熊烈火，教師的工作雖説是普通的，但可以喚起無數學於渴求知識的激情，我們的老師就是這樣。

與此同時他還經常的和我們的家長溝通，她認為和家長溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長，通過溝通， 家長和老師的關係也越來越融洽了。這對老師的工作也有很大的幫助。

當班主任很累，事情很多，很操心，有時候很心煩，但是，當她走到講台前，看到她的學生在她的教育下有了很大的改變，當她被學生圍着快樂的談笑，當學生把她當成最好的朋友，當家長打電話來告訴她，孩子變了，變的懂事聽話了，那種快樂是從心底往外湧的。

班主任要用個人的人格魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。

在學校，班主任通過班級制定的《班級公約》來制約學生們的行為舉止，並注重培養班級幹部抓紀律，抓遲到，學校的班會都放手讓班幹部來組織。讓班級幹部鍛鍊自己的能力。

我們 06級幼師二班有一名學生，叫王海洋，開學初，一天，班主任在講台前講話，突然之間，她就倒在了地上，通過確診，她患有癲癇病。此後，老師對她特別的照顧。

班級的學生有好多家庭困難的，她就替我們想辦法，多好的老師啊。

本學期雖然她那麼忙，但是每天早上我們都 能看倒老師從東區趕到西區的樣子，很辛苦，但是看到她來了。同學們都很欣慰很高興。

在 劉老師的帶領下，我班在學院的多次獲得“優秀班級”的稱號。在 20xx年度韻律操比賽中，我們獲得了第三名的好成績。這都離不開我們的好老師。

最後，我想向我的班主 任劉老師説一聲：“謝謝”我最最親愛的老師，我們不會忘記您的教導，不會忘記你的恩情，我們會在以後的人生旅程中，努力拼搏，不斷進取，勇往直前，我們會讓您感覺到，我們是您最值得驕傲的學生。

班主任經驗材料總結篇三

我剛畢業的年輕教師，已被黃河流依靠學校委員會任命的15名高中班主任班級。作為一個班主任，是近一個學期，使我充分認識到班主任正忙，這是快樂，還需要大量的!

早起每天班主任是黑暗的，和學校佈局任務，同學作為班主任，我需要完成盡職調查是有關周到的增長，因此感到有點忙，但是，這項工作在充滿有趣的，看到自己的學生

樂於和他的思想健康，快樂成長，啊!但我也看到他們的工作是不是方便的一種。

我很幸運，在黃河流班主任培訓學校參加學習，所以我有更多的關於學習的科學理解一些班主任深入的工作，良好的管理方法，瞭解一些先進的管理理念，使他們有信心做一個好班主任。

首先，通過培訓，我意識到，作為一個班主任必須提高整體素質。班主任是協助教學的第一人，完成學業的學校。班主任和學生四處與學生和家長的大多數機會接觸。因此，班主任的個人素質，與對學生和學校興健康的增長水平的關係。