國小生六年級畢業心得體會（精選26篇）

小學生六年級畢業心得體會 篇1

歲月匆匆，花開花落。國小六年級的學習生活瞬間就要過去了。即將離開母校，即將離開，即將離開同學，心中充滿留戀之情。

忘不了，美麗的母校。在您的懷抱裏，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這裏，我們受到了嚴格的教育;在這裏，我們養成了遵守紀律、團結友愛的好作風;在這裏，我們獲得了知識，懂得了道理，們在這裏茁壯成長。

忘不了，敬愛的老師。您就如那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，滋潤我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既温柔又威嚴，既平凡又偉大。，就是我心中的春雨，您就是我心中的陽光……將永遠感謝您。

忘不了，親愛的同學。我們並肩走過了六年，在這六年中，我們一起度過了一段美好的歲月，送給了我一顆友誼的種子，播進我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長，轉眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢?那麼，就請記住們在一起的每一分鐘，讓友誼地久天長!

將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在母校裏，留下美好的回憶;給，留下美好的印象;給同學，留下美好的記憶。

六年的國小生活過去了，我們即將離開親愛的母校。這時，我們才發現，“畢業”不是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。對於難捨難分的同學，對於循循善誘的老師，對於朝夕相伴的校園。我們有太多太多的依戀與感恩。

感謝同學，這六年來，我們一直生活在一起。我們之間留下了太多太多珍貴的記憶——我們曾鬧過的小矛盾，發生在我們之間的小插曲，我們共同策劃的班隊活動，我們一起談論着那些遙遠的理想……這些平凡而樸素的小事，在六年如水的歲月裏，將成為我難忘的美好記憶!運動會上我們共同的吶喊，歌詠比賽中我們齊心的努力，隊旗下我們莊嚴的宣誓!六年朝夕相處的情誼是深厚的，是很難説分離的，同學們，我會記得你們那一張張天真的笑臉。讓我為你們燦爛的前途祝福!

感謝敬愛的老師!是你們，讓我學到了許多的知識。儘管你們總是把對我們的愛深深埋在心裏，儘管你們每天盡力扮出嚴肅的樣子，但是，我還是從你們的眼神裏發現了你對我們的愛!

數學老師?老師，您嚴謹細緻，您的每一次的談話都會敲醒我們沉睡的警鐘，您的温柔和藹總是讓我們動容。

英語老師?老師，您總是在課堂上穿插一些人生哲理，讓我們受益終生。

體育老師?老師，您在我們眼中親切活潑。

我們的班主任?老師，您的金玉良言我們現在還記得，您對我們的關心與呵護讓我們捨不得離開您!

感謝你們，親愛的老師們!您幽默新潮的語言深深地吸引着我們，您辦公桌上的一大沓作業帶給了我們激勵與感動，您的每一次鼓勵都給予了我們莫大的支持!

師恩如山，老師，你們給予了我們生命的色彩，我們將永遠銘記!請允許我們道一聲：“老師，您辛苦了!”

感謝母校，感謝哺育了我們六年的成長搖籃!那寬敞明亮的教室，那高大挺拔的玉蘭，那日夜為我們操勞的母校領導們!感謝你們!校園裏的每一條路，都留下了我們的汗水和足跡。校園內的每一朵花，都即將變成最美好的記憶!

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，請老師相信我們，我們會在以後的學習中加倍努力，取得更好的成績!

真心地祝願老師們身體健康，真誠地祝福我們的母校更加輝煌!

國小生六年級畢業心得體會 篇2

在即將升入小升中走向中學的大門的我，心中有些悶悶不樂，因為即將離開母校很不捨。

剛提到“畢業”二字，我的腦海裏浮現着這樣的畫面，親愛的老師在課堂上露着和藹可親的笑容講課;歡快的同學們在操場上健步如飛;美麗的校園屹立在大街的一角。看起來那麼和諧、快樂，一想到要離開母校，要走進一個新的環境，心頭有一震酸酸的的感覺。

別了，親愛的母校，記得剛入學的我舔着鼻子上的鼻涕，揹着小書包，含着棒棒糖的我，現在已經成長青少年了，那個弱小的我現已健壯如花。

別了，親愛的母校，雖然我要走向國中的大門，但是我還是會想念您的。

別了，親愛的老師，您像是花園中的園丁時時刻刻關切着我，您像小草的雨露，沒有您的努力，怎麼有現在我們的成就;您像稻穀中的農民，天天為我們批改作業到深夜。

別了，親愛的.老師，您們是我的啟蒙老師，教會我認字、會算數學題……我深深地感謝你們，我會永遠記住我的恩師。

別了，親愛的同學們，記得那時的我們經常體育課時坐在樹蔭暢談我們的理想，説的有聲有色，圍着操場玩捉迷藏、打沙包……那些美好而真摯的童趣一去不復返，美好的友情卻定格在我們每個人的心中。相望六年同窗，真心朋友，讓我們的友誼延恆長。

親愛的老師，是您讓我從幼稚到成熟，從無知到懂事，從自私到寬容……

敬愛的母校，您就像老鷹一樣看着雛鷹飛出自己的窩遠走高飛;像小雞脱離老公雞的保護;在襁褓中的我長成現在的青少年。

國小生六年級畢業心得體會 篇3

鳳凰花開、驪歌響起，“六月”是一個離別的季節，轉眼間，時間悄悄的從我們身旁溜走，在不知不覺當中我已經變成這次畢業典禮中的主角了，六月的風吹紅了鳳凰花，可是怎麼也吹不走離別的感傷。

回憶起剛讀一年級的時候，單純又天真無邪的我，傻傻的牽着媽媽的手，來到了陌生的學校，心裏既害怕又不安，幸好老師不厭其煩的教導我，讓我逐漸敞開心房，漸漸的我也很快的交到許多新朋友，讓我一年級的回憶增色了許多，在這個過程中，我學習着要怎麼與別人相處，學習着如何去適應學校這個大家庭，“尊重師長”、“友愛同學”都是我學習的重要課題。

還記得有一次，老師要全班分組，利用資源回收製作一幅立體圖畫去參加學生美展，經過再三討論後，我們選了“海洋”來當作主題，訴説着人類如果再將垃圾往大海里倒，這樣不僅會污染海洋，會讓小魚、螃蟹……等沒有一個乾淨漂亮的家，雖然這次的比賽並沒有得名，可是這次的比賽讓我瞭解到分工合作是多麼重要。

還有一次，我參加書法比賽遇到瓶頸時，要不是老師不放棄我，不斷給我鼓勵，終於讓我明白“一次的失敗，不代表永遠的失敗。”就這樣老師造就了我在書法領域的亮眼成績，我常在想如果沒有老師和同學的支持、安慰和鼓勵，就沒有“三亞作文競賽第一名”的我，甚至於現在的我可能還在牆角邊垂頭喪氣，無法振作起來呢!

所以我要跟你們説：“謝謝你們的支持與鼓勵，我愛你們。”我還要感謝學校讓我們有這麼好的讀書環境，讓我們無憂無慮、快樂的讀書、學習。

六月，是我們離別的季節，也是我踏上新的里程碑的時候，這六年來，我們互相扶持，共患難同享樂，留下了許多快樂，甜蜜的回憶，六月也是我們收成的季節，唯有努力過後，才能嚐到甜美又可口的果實，雖然天下無不散的筵席，我們這六年來一起渡過的歡樂時光，我會好好的珍藏在心中，畢業並不是一個結束，而是一個開始，我會帶着滿滿的祝福，勇敢邁開下一步，迎接下一個夢想。

國小生六年級畢業心得體會 篇4

一轉眼，我已經上了六年級，還有幾個月就畢業了呢!現在還記得一年級剛入學的樣子。

説實話，還真捨不得離開同學們，捨不得上司，捨不得睿睿，捨不得小嶽……六年來，他們陪我學習，陪我打鬧，六年的同學友誼到最後換來的卻是那一句“別了，朋友!”

是啊，別了朋友;別了同學;別了我討厭的人;別了我的老師;別了幫助過我和我幫助過的人;別了那些我不知名字卻整天和我説話的人……

離開學校後，我們也就各奔東西，不知道再次重聚時會是什麼樣的情景?什麼樣的身份?

離別=再次相遇

畢業=代表着成長

同學=見證了我生命中最快樂的時光

也許只有分開後，才會知道同學在自已心中的重要性，也許被我討厭的同學在分開後才是我最留戀的。從今以後，也許就再也沒有人在我身邊吵鬧……

不知道，多年以後，再次走過熟悉的街道，邁入熟悉的大門，見到熟悉的操場、老師時會是一種什麼樣的心情，悲傷還是懷念?

多年後，不知道老師們還會不會記得教過我這個學生，不知道那個陪我打鬧的胡老師，還會不會記得有個女孩説他穿西裝不帥，給他扮免耳朵……

也許長大後，我也許會忘記老師，忘記同學，但我也忘不掉有那麼幾個人曾經一起陪我玩耍。

國中三年，我會再交新的朋友，再熟悉新環境，這時，才是我邁出人生第一步的時候。

國小生六年級畢業心得體會 篇5

時光如水，轉眼間，短暫而豐富多彩的國小生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業離校之計，我心中充滿了對母校的不捨以及對學校領導和老師們的感激之情。

相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數個春秋以後的時光，誰人能將它預料?每個人都有自我的奮鬥，無需思念着相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數，只要心裏有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就，也就足夠。也許我們還能再次合作，能否為着這份情誼，共同奮鬥?也許我們天意會聚在一齊，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當臉紅的時候，我們狂歡一曲。

也許，畢業後我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。只願在未來的日子裏，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友回到母校，也許能在一齊合影留念，但定難全數而歸。有的是脱身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰?也許是你，也許是我。如果，就象此刻;如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流，作為人生，也不可奢求。

時光飛逝，轉眼間六年的國小生崖即將結束，再這六年經歷了許多喜怒哀樂的事，我也交了許多朋友，這些朋友在我悲哀的時候，鼓勵我。安慰我，也有也有許多老師教導我做人做事的道理，讓我在這六年裏成長了許多，我要感謝老師的教導，雖然國小生崖結束了，但不代表學習結束了，但是上了國中就要跟好朋友分開了，還真是捨不得，這些完美回憶，將永遠留在我心裏，成為我一生最難忘的事。

國小生六年級畢業心得體會 篇6

在一些國家，資本家或生產單位的經濟人為了追求高額利潤，任意向自然界排放各種有害物質，嚴重污染環境，特別是大氣和水源的污染，造成社會公害，引起許多疾病，使廣大人民的健康和生命受到嚴重威脅。對水源的污染有多種，其中“水俁病”就是舉世聞名的日本公害之一。“水俁病”於1953年首先在日本九州熊本縣水俁鎮發生，當時由於病因不明，故稱之為水俁病。1950年在水俁灣附近漁村中，發現一些貓步態不穩，抽筋麻痺，最後跳入水中溺死，當地人謂之“自殺貓”。1953年水俁鎮發現一個生怪病的人，開始只是口齒不清，步態不穩，面部痴呆，近而耳聾眼瞎，全身麻木，最後神經失常，一會酣睡，一會興奮異常，身體彎弓，高叫而死。1956年在這個地區又發現五十多人患有同樣症狀的病。經過對病的調查和研究，在1962年才確定水俁病的發生是由於汞的環境污染，特別是常期食用被污染的魚和貝類引起的甲基汞慢性中毒。這是從水俁鎮的工廠排放的氯化甲基汞污染海域，使魚和貝類中毒造成的。繼水俁鎮之後1963年，日本新瀉縣又有大批自殺貓、自殺狗出現。1973年在有明海南部沿岸的有明町等地又發生了水俁病。據報導這三次發病人數共計900多人，實際上在日本受害人數遠遠超過這個數字，僅水俁鎮受害居民已有一萬人左右。汞俗稱水銀，它廣泛應用於許多工業部門。汞及其化合物都是有害物質，尤其是汞的烷基化合物的毒性更大。汞及其化合物可以通過呼吸或消化系統進入人體。無機汞進入人身體後，含汞濃度最高的是腎臟和肝臟。有機汞在人腦中蓄積最為顯著，其次是肝和腎。汞中毒後的臨牀症狀即如“水俁病”症狀。造成水污染的工業公害除汞外，還有酚、氰類、鉻、砷及某些重金屬鹽等物質。這些物質從工廠及科研單位排放出來，造成了嚴重的水污染。從而對人類造成的危害在國內外都時有發生。因此在發展國民經濟，加快四個現代化的進程中，一定要注意保護人類賴以生存的環境，防止污染，使人類在優美、舒適的環境中生存發展。同學們，保護環境從我做起，讓我們建造一個美好的新家園吧!

國小生六年級畢業心得體會 篇7

雨淅瀝瀝地下着

雨慢慢地下着，沙沙沙，沙沙沙漸漸洗去空中的灰塵。你沒看見那古樹?瞧!他們抖擻抖擻精神，好像又挺立了許多。叫出了小鳥，樹上的鳥兒一看雨孩子來了，走出巢兒，歡快地鳴叫着：下雨了!下雨了!雨孩子來了!大家快看啊!快看啊!

芭蕉晃了晃了她那細長又綠綠的手臂，招呼着雨孩子們來玩，雨孩子們可開心了!急急忙忙地飛過來，落在芭蕉阿姨的頭上、身上、手上，滿身都是。她們在芭蕉阿姨身上玩，就滑滑梯一樣飛快地滑下來，落在地上，瞬間消失。原來是融入了土中，和大地媽媽親密接觸。大地媽媽張開了懷抱。高興地接納雨孩子。

地上，草兒花兒彷彿重新買了一件衣裳，變得更加明亮，更加撫媚、動人。還不時地點點頭，讚美着雨孩子的好。泥土中，雨孩子遇見了蚯蚓先生，剛打完招呼，卻又不見了，原來是被土兒完全吸收了。

地上小螞蟻仰望天空，看着空中的雨孩子，下着，下着。屋檐上，雨孩子落了下來，落在屋頂上，沿着瓦往下流，落在地上。滴答，滴答就像音樂師在演奏着交響樂，優雅、動聽。讓小螞蟻入了神，沉浸在美的享受中，不時點點頭。彷彿進入了優美的仙境，流連忘返。

雨下大了，遠處的山變得模糊了，朦朦朧朧。好似一幅山水畫。放眼望去，一片綠色，整個世界好像就是綠色組成的，除了綠還是綠。青綠、嫩綠、黃綠、藍綠匯聚在一起，組成一首動聽的歌，四處飄揚

雨淅瀝瀝地下下着

國小生六年級畢業心得體會 篇8

20__年10月1日，是個令人心潮澎湃的日子，慶祝中華人民共和國成立70週年的盛大閲兵式在北京天門廣場隆重舉行!許多觀眾都從各地趕來，參加這舉國大慶。我雖不能去現場感受那激動人心的時刻，但是，坐在電視機前收看現場直播的我，同現場的觀眾一樣，心潮騰湧，激動不已!

首先是習近平總書記發表重要講話，會場上爆發出一陣陣排山倒海的掌聲。接下來閲兵儀式就要開始了，只聽七十響禮炮響徹雲霄，全場起立，升國旗奏國歌，這豪邁的聲音通過媒體的傳播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

閲兵式開始前，先是主席檢閲部隊，每當主席的檢閲車行駛到整齊劃一的接受檢閲部隊前時，就會爆發出一陣陣激動人心的口號聲：“聽黨指揮，能打勝仗，作風優良。”主席也面帶微笑，揮手向接受檢閲的解放軍戰士們致意：“同志們辛苦了!”迴應主席的是“為人民服務”的至誠心聲。

盼望已久的閲兵式終於開始了，首先向我們走來的是空中護旗梯隊，多架插有國旗、黨旗、軍旗的飛機從城樓上飛過。接着是15個地面徒步方隊，有領導指揮方隊、陸、海、空、火箭方隊等，接受檢閲的還有32個裝備方隊和12個空中梯隊，他們依次從天安門前經過，接受祖國和人民的檢閲。

國小生六年級畢業心得體會 篇9

首先，我們來紀念一下莉莉和檐姆，為了保護哈利，為了保護自己的兒子，被伏地魔殺死，我們為他們的正義精神與勇敢致意，哈利長得和檐姆一模一樣，只是眼睛，那是莉莉那碧綠的眼睛，他們給了哈利生命——同時為了哈利失去了生命

然後，需要紀念的是塞德里克，這個帥氣的男孩，也許在書中沒有這麼重要的地位，但是，他還是哈利的朋友，並且在勇敢的三強爭霸賽上失去了生命，敬佩他

後來，就是小天狼星了，哈利的教父，受了冤枉而在阿茲卡班關了整整13年，逃出來後才得以與哈利相認，他是個好人，他愛哈利，他不像他母親以及他的家族一樣，他出自於勇敢的格蘭芬多，而不是那狡猾的斯萊特林，他敢於反對伏地魔，對哈利表現出了像父親一樣的愛，最後因為哈利錯誤的思想，在魔法部被殺死，我相信，他是勇敢的，是一個合格的教父!我羨慕哈利，有一個這樣的教父——

接下來我們要紀念的就是鄧布利多了——他的死是由原因的，是他計劃的，他是一個有智慧的人，是一個偉大的巫師——是伏地魔最害怕的人，他也一樣為了哈利，做出了他所能做出的一切，他一樣愛哈利，信任他——同時他也一樣是勇敢的，是強大的，他是霍格沃茨有史以來最偉大的校長，最受歡迎的校長，他認為教書也許是他最喜歡的職業，他無疑是一個好老師，使自己喝下那難以下嚥而且痛苦的魔藥，只是為了拿一個早已知道的假的魂器——我相信他是一個真正有智慧的人，真正偉大的人——!

後來就是哈7中死去的人們了(包括動物)

最先説的是海德微，她跟着哈利過完了不平凡的一生，哈利對他也不不是太好，但是哈利對他的情感是絕對任何人無法相比的，他是哈利在女偵路唯一的朋友，是哈利與霍格沃茨朋友們聯繫的唯一線路，紀念她

同時死去的還有穆迪——這個瘋眼漢——這個硬朗而勇敢的巫師，為了哈利，可以説是付出了一切，從哈4出現，並且一直讓一個食死徒用複方湯劑假扮着，這個勇敢的傲羅!這個堅強的穆迪，只是很可惜，他在營救哈利的途中，不幸被魔咒擊中，相信他是無悔的，因為他們成功的轉移了哈利

然後我們來回憶一下多比，這個自由的小精靈，有自我思想的小精靈，不受思想封建的小精靈，他支持哈利波特，有勇氣去反對自己原來的主人，為了救哈利和其他的人，不幸被貝拉特里克斯用短刀殺死，真得很感動，哈利……波特…這是他死時説的最後一句話，再也看不到他那歡快的眼神，那像玻璃球一般的大眼睛，那對忽閃忽閃的耳朵……這裏住着多比，一個自由的小精靈……

弗雷德，這個永遠的搞笑者，哪怕到死時臉上還掛着滿足的微笑，就像他平常那樣，和雙胞胎喬治，永遠在搞惡作劇，在搞惡，曾經是多麼希望他能安靜一會，但是現在，他永遠安靜下來了，安靜得讓人心酸，他的一生很快樂，他喜歡刺激。為了霍格沃茨而戰，這絕對是他的驕傲(同時紀念喬治的耳朵)

唐克斯和盧平，他們的孩子才剛剛出世阿!他們這一對夫妻走得多麼不容易，多麼坎坷阿——他們能死在一起也許是幸福的，是滿足的，只是為了他們的孩子而惋惜，他會像哈利一樣，從出生就無父無母，因為他的父母為了反抗伏地魔而逝去，以後他也會像哈利一樣為他的父母感到驕傲的——!盧平，是哈利有史以來最好的黑魔法防禦術老師，他是一個好老師，是一個好巫師——一個好父親，一個好丈夫——唐克斯，那個易容馬各斯，能隨意改變自己的外貌——是個可愛的女人，同時，和她丈夫一樣，是個勇敢而堅強的女人——敬佩他們——致敬

最後，我們最值得一提的就是斯內普了，他的犧牲讓我淚如雨下，一直以為他是壞人，殺死了鄧布利多，是伏地魔的人，是叛徒，是內奸——可是誰又能理解他的苦衷?他要頂着這麼大的壓力來生活，來工作，相信鄧布利多和伏地魔讓他十分痛苦，他暗戀了莉莉一輩子，可終歸莉莉被檐姆強走了，他的守護神永遠和莉莉是一樣的，在危急時刻不止一次的保護了哈利，忍受着巨大的痛苦殺死了鄧布利多，眾人還不能夠理解，最後被毒蛇的尖牙刺入而死去，最後一刻把自己的所有記憶給了哈利，讓哈利明白了他，徹底瞭解了他，最後讓哈利看着他，相信他那時的眼神有痛苦，也有放鬆，終於一切都結束了!

紀念完了逝去的人，我還要再説説或者的人，比如説哈利

哈利波特，這個大難不死的男孩。只因為一次偶然，或者説預言球裏的決定，讓他失去了了父母，頭上留下了閃電型的傷疤，他是何在斯萊特林，但是因為先前聽了忠告，決定來到格蘭分多，這決定了他的命運，他真的適合格蘭分多，他勇敢，有主見，敢於與伏地魔抗爭，最後殺死了伏地魔!真得很偉大!不枉前面這麼多人為他獻出了生命，相信他們會對哈利感到驕傲!邪惡壓不過正義!這是大家一致相信的，哈利!你真得很棒!赫敏和羅恩，哈利如果沒有他們，就不會有今天的結果，沒有他們的幫助，他不可能這麼快地找到魂器的死亡聖器，他們讓我知道了什麼叫做朋友，真正的朋友，出生入死的朋友!

其實我很遺憾這就這麼停住了——但是我支持羅琳的決定，既讓哈利波特到此為止吧

國小生六年級畢業心得體會 篇10

翻開那本塵封已久的相冊，那裏面記載了我們許多童年的趣事，也記載一些痛苦的事。但不論是痛苦的，還是快樂的、有趣的……那些照片都是值得我們去回憶的，雖然並不十分的甜美。

不經意，我的目光觸到這一張照片，這是一張極其出眾，對於我來説非常珍貴的老照片。照片中的我和幼兒園的同學把手中的同學伸向蔚藍的上空，迎接那一年的校慶。

記得，那是準備校慶的時候。由於年齡關係，我們要離開幼兒園，離開親愛的老師。小時任性的我，一想到要與夥伴們分別，就連校慶也是悶悶不樂的。老師夥伴們明白這將是在幼兒園的最後一個校慶，為了讓學校氣氛活躍，有的家長還買來煙花與夥伴們共慶。老師們與師生唱起了大家都熟悉的校歌。都笑得如怒放的花朵般美麗，彩虹般多姿多彩。這一天，大家都累了。

我不明白，離別的時刻，為何這般熱鬧。老師們千叮萬囑，希望我和其它夥伴們勤奮努力，給家人爭光，還送我們每人一首小詩。在那個晚上，望着那空中盪漾的迷人的星火，我和夥伴們興奮的把手迎向天空。就在那一刻，相機留下了這永恆的美麗瞬間。從家長們的目光裏，我似乎看到了那股暖暖的愛的河流;那條長長的情的絲帶;那個硬硬的巖石般的希望。

誠然，歲月如歌而過，但兒時就已埋下的真情與希望卻還存在;即使，海枯石爛，那深情的一刻將永遠是我前進的動力。

這張乘載希望的照片不僅記下了我兒時的笑臉，還記下了幼兒園燦爛的夜空。

國小生六年級畢業心得體會 篇11

天陰沉沉的，不知怎的，天驟然產生了變化。太陽躲進了雲裏，地面頓時也失去生機;天空也被整片的烏雲佔據了。原本炎熱的天氣也涼爽了起來，可這樣的天氣沒有維持太久。

突然，天出現了打雷的現象，急風驟雨更是隨之而來。街上的人漸漸少了，我的腳步也加快了，可終究逃不過雨水的侵襲。於是我由走轉為跑。由於雨下得太大了，路根本看不清楚，因此我差點撞到人，儘管雨下得很大，我也不好意思地道了一句對不起。可這路人不但不領情，反倒罵了一句不堪入耳的話。這使我感到很痛心，這位路人儘管不同情我這個被雨淋得渾身是水的落湯雞，但也不應該這樣反罵我。

後來，我跑到了一間國小附近，在一家房子的屋檐下躲雨，而那時也是國小放學，因此交通堵塞得很厲害。

誒，進來這裏躲雨吧。此時不知是誰説了這樣的一句話。我回過頭一看，原來是羣跟我一樣在躲雨的國小生。可他們的這番好心被我拒絕了，因為儘管他們躲雨的地方空曠，但畢竟人多，我也不好意思去跟他們擠。進來嘛。他們第二次對我説。此時，我的心想被什麼牽動似的，很感動。

一羣國小生竟有如此高尚的道德情操，但或許是因為他們年小的天真無邪吧，也是值得誇讚的!

現在社會，能有這種舉動的人多嗎?不多了。不用説小孩，就是大人也沒有這種舉動。就象剛才那位路人一樣，不得不令我們深思，現在社會經濟發展了，羣眾的思想道德是不是也應該提高?

國小生六年級畢業心得體會 篇12

媽媽經常對我説，她小時侯最喜歡看的一本書是《小布頭奇遇記》，希望我有機會也讀一讀，可惜去了好幾趟書店都沒買到。

放寒假的時候，媽媽終於從學校圖書室裏找到了這本書。拿着這本書，我興高采烈的回到家，飯也顧不上吃就埋頭讀了起來。我很想知道，媽媽最喜歡讀得這本書到底有哪些新引人的地方。

沒用幾天，我就把這本薄薄的小書讀完了。看來媽媽説的沒錯，裏面確實有很多感人的情節。特別是《大鐵勺講的故事》這一節，給我留下了很深的印象。大鐵勺為小布頭講了一個很悲慘的故事：大鐵勺的爸爸郭鐵匠，把新打好的大鐵勺送給了他的哥哥郭老大。可是郭老大家很窮，經常吃不上飯，最後他的兒子餓死了，她的女兒丫丫以為小哥哥到姥姥家吃餑餑去了，天天一邊拉着大鐵勺，一邊唱着想念哥哥的歌謠，嘴裏嚷着：”丫丫餓，丫丫也要到姥姥家吃餑餑!“看到這裏，我的眼淚都要流下來了。沒想到，過去人們的生活那麼苦，吃不上飯，穿着破爛的衣服，還經常受地主的欺負。想想現在的生活，我們多麼幸福啊，比可憐的丫丫幸福一百倍。想吃什麼爸爸媽媽就給買什麼，可我還經常挑食，這也不吃那也不吃，太不應該了!

我知道了小布頭奇遇記的主人公是小布頭，穿着白褲子、綠上衣，帶着黃帽子。

國小生六年級畢業心得體會 篇13

今天清明節，我們沒有一如既往的去墓地掃墓而是去了安徽踏青。

我們這一次的目的地是世界文化遺產的安徽古村落——西遞、宏村。我們一家人開了4個多小時的車子來到了黟縣，不一會兒映入眼簾的則是一排乳白色帶棕色的古村落——宏村，這裏也是國家5A級旅遊聖地。

我們進了宏村，密密麻麻的青石板路繞的我們暈頭轉向。小巷子很窄很長，周圍兩旁得房子有些已經被風雨弄黑了，但是卻掩蓋不住它們那樸素的純潔。房子的屋頂是一片片瓦楞，清晨的露水從屋頂上流下來，“滴答滴答”的聲音讓村子顯得特別的寧靜。

走着走着，不經意間來到了宏村最美麗的地方——南湖。碧波盪漾，清澈見底，幾排房屋在湖邊點綴，與南湖形成一幅優美的圖畫。蘆葦叢叢，鴨聲翩翩，一羣鴨子在蘆葦邊嬉戲，玩耍。它們的出現與那副靜水圖相對稱，一動一靜，讓湖變得有了生命。春天，更是讓它生機勃勃。湖邊的垂柳抽出了嫩芽，彷彿是南湖姑娘的頭髮，微風吹過，枝條翩翩起舞，葉子沙沙作響，鴨子嘎嘎歌唱。早晨的南湖就像是正在裝扮的少女，真的是淡粧濃抹總相宜。

夕陽西下的南湖，更是給它增添了濃濃的一筆色彩，別有一番風味。在紅雲的映襯下，柳樹穿上了紅襖。倒影浮光，鳥飛魚躍，猶如人間天堂。

南湖春生機勃勃，夏風吹花香，秋金葉落水，殘橋遺雪宏村因它而美麗神奇。

國小生六年級畢業心得體會 篇14

20__年的春節，本該在走親訪友中歡樂地渡過，卻讓一場疫情把我們隔開了。許多城市封了路，鄉鎮封了村，上班、上學時間延遲。除了醫生、警察等特殊人羣外，其他人都自覺在家，減少不必要的外出，關注疫情，心繫武漢。

沒有身在一線的醫護人員，哪有我們現在的平安?但是我們也應該認真反思，是什麼原因導致的這場疫情?是人們，是無知的人們!人吃了無辜的野生動物，必然要接受大自然的懲罰，正所謂“害人必害己”。

一場疫情讓我們明白：錢財買不來生命，利益換不回健康。最大的財富就是活着，最大的幸福就是平安。愛惜身體，才是智者;身體健康，才是贏家。人活着，不是為了生病，而是為了健康。

在此，我呼籲所有的人，堅持做好自己的本職工作，不要讓“白衣戰士”們的心血和汗水白流。讓我們眾志成城，打贏這場疫情防控阻擊戰，迎接我們的“戰士”們平安回家!

人生格言：眼淚不是答案，拼搏才是選擇。只有回不了的過去，沒有到不了的明天。

國小生六年級畢業心得體會 篇15

暑假期間我拜讀了我國古代的四大名著之一《西遊記》，讓我受益匪淺。《西遊記》的內容豐富多彩，人物刻畫栩栩如生、頗有神韻。

書中曲折的情節和唐僧師徒四人的離奇經歷給我留下深刻的印象。作者講述了唐僧和他的三個徒弟一路上經歷各種各樣的艱難、險阻，降妖除魔，終於經歷九九八十一難取得了真經，正是這離奇的故事情節贏得了讀者的心、成為不朽的佳話世代流傳。同時該書列為我國古代四大名著之一。

《西遊記》中塑造了四個鮮明的人物形象，一是唐僧、他心地善良、誠心向佛。二是孫悟空，他藝高膽大，充滿智慧、降妖除魔、無所不能。三是豬八戒，他憨厚可愛，貪財好色，但不缺乏善心。第四個是沙和尚，他敦厚老實，安於天命。四個人形象各有特點，性格各不相同，形成了鮮明的對比，這是作者筆下刻畫最多、最生動的人物形象，從中我體會到了許多描寫人物的感受。

也許是作者善於刻畫人物形象的緣故、我對書中的孫悟空最是喜歡，因為他神通廣大，技藝高超，一路上保護唐僧成功取經，他就成了我心目中無所不能的英雄，而且在他身上智慧和敢於跟強勢力作鬥爭的勇敢精神讓我十分佩服。

書中唐僧師徒經歷了八十一個磨難，最終達到目的，我聯想到他們的執着、不畏艱險，鍥而不捨的精神和麪對困難不退縮，勇往直前的精神。今天我們正處在學習的關鍵時刻，我們應該用《西遊記》中唐僧師徒四人的執着、不畏艱險，鍥而不捨的精神和麪對困難不退縮，勇往直前的精神來對待我們的學習，我們也會取得成就的。

《西遊記》不僅僅是讀《西遊記》有感一部名著，從另外的角度來看還是一本能激勵、告誡我們不怕困難努力向上的好書，在此我告誡各位小讀者，讀書要理解書中含義、寓意不要沉醉於書中的故事，要把書讀活、理解。

國小生六年級畢業心得體會 篇16

同學們，春天來啦!讓我們去一起去尋找它吧。

“嘩啦啦——”是誰在歡快的歌唱着迎接春天的歌?啊，原來是小河流，我問它，春天在哪啊?它只是歡快地唱着歌，向前奔去。

“咔塔——”一棵嫩芽從土裏鑽出來啦!舒展着綠色的腰肢，我問它，春天在哪呢?它不説話，只是跟着風姐姐，做着健身操呢。

“哇——”百花齊放，我問着一枝美麗的桃花，春天在哪裏?它含笑不言，只是默默地散發着芬芳。

“嗡嗡嗡——”蜜蜂和蝴蝶在鮮花上採蜜呢，春天在哪裏?我問一隻美麗的蝴蝶，它默默不語，只是在鮮花上翩翩起舞。

“嘰嘰喳喳，布咕布咕——”一些小鳥們聚在一起，正在聊春天呢，我問了一個打扮得花裏胡哨的小鳥，它只是叫了兩聲，就拍動了翅膀，抖落幾片沉重的羽毛，飛向遠方。

春天到底在哪?我問大自然，大自然不説話，但是它們給了我重要的線索，讓我繼續尋找它。

同學們，春天就在身邊，你感覺到了嗎?

國小生六年級畢業心得體會 篇17

時光荏苒，日月如梭，4月4日清明節又到來了。在這個節日裏，我們全家決定去南郊踏青。天下着濛濛小雨，呼吸着山間、田野特有的新鮮空氣，頓時覺得心曠神怡。

抬頭仰望天空，幾隻小燕子落在遠處的電線杆上，電線杆之間連着的幾痕細線，多麼像五線譜哇!時停時舞的燕子正像是五線譜上的音符，正演奏着一首歡快的“春之歌”。彎彎曲曲的小路旁，楊柳展開了鵝黃色的嫩葉，;桃花露出了粉紅的笑臉，梨花綻開雪白的臉龐，它們一團團，一簇簇競相開放，爭奇鬥豔，細細觀察，那一滴滴雨珠在花瓣上滾動着，好似一顆顆晶瑩剔透的珍珠;小草似乎也不甘寂寞，爭先恐後地從褐色的土壤裏探出青綠色、細嫩的小手，也許是它要和春天來個親密接觸吧!綠的芽，紅的花，青的草都像趕集似的聚攏來，把田野小徑裝扮得分外美麗。

繼續向縱深前進，眼前出現一條小溪。清澈的溪水“嘩啦啦”地拍打着石塊，歡快地流着。潺潺流水中，幾條不知名的小魚順流而下，享受着“免費旅遊”地快樂。小溪邊的草地上，聚集了許多出門踏青的遊人。綠草地上的那一頂頂帳篷似朵朵大蘑菇，五彩繽紛。老人三五成羣打着太極拳，年輕人則圍成一圈玩起了撲克。草地上不時響起“咯咯咯”的笑聲，那是小朋友最開心地笑。你看，他們不顧雨點的涼意，玩起了老鷹抓小雞的遊戲。

清明節是美好的節日，更是我們外出踏青的好時光。我愛清明，更愛那清明踏青的習俗。

國小生六年級畢業心得體會 篇18

我們的班長柴珂欣，她圓圓的臉上嵌着一雙不大不小永遠都水靈靈的大眼睛，好像會説話。高高的鼻子下有一張能説會道的小嘴，真像個小天使。

她聰明伶俐，學習成績一直名列前茅。尤其在語文方面最突出。每次有背誦任務時，她總是搶在全班同學之前，把整篇課文一字不差的流利背下來，聽寫默寫時幾乎每次都能拿滿分。遇到難題時，她總是耐心思考，只見她一會兒全神貫注地審題，一會兒用手輕輕敲着自己的腦袋，一會兒又在紙上不停地寫寫畫畫，絞盡腦汁，直到把它弄懂、弄通為止。

為了讓成績更優秀，柴珂欣不但上課聽講全神貫注、積極發言，而且課餘時間也不放鬆。下課了，別的同學都東奔西跑，開始玩耍，她卻坐在自己的位置上專心致志地預習，或者在看自己喜愛的課外書。除了一絲不苟做好老師佈置的任務外，還常常找來一些輔導材料學習、參考，以擴展自己的學習視野，豐富自己的知識。

她不僅熱愛學習，而且還是老師的得力小助手。她看到老師批改作業的任務太重，十分勞累，就自告奮勇地到辦公室幫助老師。老師可以騰出更多的精力，給同學們備課。當然，她明白在改作業的同時，也能吸取同學們更多的智慧。

記得有一次，老師因為有事忘記給大家佈置作業，柴珂欣主動找到老師後，充滿自信地説：“老師，佈置作業的任務交給我吧，我一定不辱使命。”老師看着她鄭重其事的樣子，拍着她的肩膀連連稱讚。

班長超能幹!大家都很佩服珂欣，我也很慶幸身邊有這樣的學習榜樣。

國小生六年級畢業心得體會 篇19

十多天前，媽媽給我和我表弟報了一個游泳班。

第一天的課程，對我來説非常重要。我剛一下水就感到陣陣涼意。原來我還弟弟還沒有做熱身操呢!“一二三四，五六七八。二二三四，五六七八。三二三四，五六……”做完熱身操，下水時，我才覺得不那麼冷了。

楊老師對我們説：“今天，我們只學一個動作，就是漂。大家先把手向前伸直，彎着背，吸一口氣，腳一蹬，人不要彎，讓自己浮在水面上。”

過了20分鐘，我終於學會了。又過了幾天，當我們對漂做得滾瓜爛熟的時候，楊老師又教了手，腳和換氣的動作。還告訴我們一句口訣：“滑水再收手，收腳再伸手，踢腿再夾水。”

因此，我努力的練習着。功夫不負有心人，我終於能在深水區遊120米了!

國小生六年級畢業心得體會 篇20

一年一度的“三八”婦女節到了，許多小朋友都在忙碌着買禮物、做賀卡、幫媽媽做家務……讓每天披星戴月的媽媽們能聽到自己的孩子親口對自己説一聲：“媽媽，您辛苦了，節日快樂!”這不，我也正忙着給媽媽炒雞蛋呢!

下午，我輕手輕腳的把爸爸手機“偷”出來。給媽媽發了一條彩信——一個小女孩兒被媽媽抱着，媽媽手裏拿着一束鮮花和一張賀卡。不用説，自然是小女孩送給媽媽的禮物。接着，我又輸入了下面一些話：

親愛的媽媽：

在忙碌的日子裏，您是否忘了今天是您的節日?祝您“三八”節日快樂，身體健康，萬事如意，大吉大利!在您節日的這一天，我親口對您説一聲：“謝謝媽媽，您辛苦了!您對我的呵護無微不至，您給予我的幸福數不勝數，感謝您對我的養育之恩——星宇敬上。

我找到了媽媽的號碼，按下了“發送“鍵之後便靜靜地等待着。不一會兒，我就收到了媽媽的回覆，謝謝星宇!星宇真是長大了!”我看到了，高興地又蹦又跳，手舞足蹈!心裏比吃了蜜還甜，美到了心底。

今年的三八婦女節我過的和往年不同，比往年更開心快樂。我一定要努力學習，將來讓媽媽每年都度過一個快樂的婦女節!

國小生六年級畢業心得體會 篇21

鬥破蒼穹是一部類似於勵志方面的網絡小説，雖然近幾年來，社會中對網絡小説褒貶不一，有人説網絡上的文章參差不齊，有些帶有暴力，黃色的小説，可能會使人誤入歧途。影響人的一生。還有人説這種形式很便利，足不出户便可以看到名家名作，而且還能寬闊視野，雖然，有個別質量不好，但比起書店那些，還是要經濟實惠的多。不過話説回來，不管社會上對網絡小説的評價如何，這本書還是極為出眾的，也受到了大多數人的認可。

書中講述的是一個叫蕭炎的鬥氣天才，在以實力為根本的鬥氣大陸中，歷經人間冷暖，重重危難，甚至死亡的考驗，最終站在鬥氣大陸實力的頂端，成為頂級的巔峯強者。(雖然還沒有看完，呵呵，不過大致因該是這個樣子，)

讀到這裏，我忽然有了一個感悟，哪便是堅韌，我為小主角堅強的態度，不屈的品格所折服，少年的他曾經受過多少非人般的磨練與修行，但他一一挺過，只為了那心中的一個信念，變強更強。從深山到大漠，與魔獸們殊死搏鬥，與狡詐的強者鬥智鬥勇。他不曾退縮過，憑藉着那倔強的深入骨髓一般的堅定，咬着牙，忍着痛一一走過。

看到了他的韌性，而反觀我的“任性”。我不禁自嘲的笑了笑，不説平時對待學習冷淡的態度，但是這上進的心態。我便有着諸多不足。雖然那是小説裏的人物，但這並不代表什麼，我相信萬物總有法則，在書中是這樣我相信現實生活中依舊是這樣，想要成功依靠的並不僅是與生俱來的天賦，更重要的應當是那股堅韌不拔的性子，與遇事不達目的誓不罷休的恆心，唯有那樣，才能在你所在的行業裏初露頭角，直至聲名遠揚。

——隱忍

韌性與恆心，是到達成功必不可少的兩大因素，而隱忍則是心性上的修煉，遇事周全，永遠都有這一條可行的退路，在那樣一個世界裏人的性命，在強者看來不過是的玩具罷了，而如果遇事衝動不計後果，那代價不是每個人都受得起的，而適當的隱藏一些實力，懂得適當的退步依舊是避免麻煩的好方法，主人公做到了，事實證明，他的選擇是對的，面對嘲諷，他沒有喊打喊殺，而是用正面的方式令那些嘲諷的人無地自容。

隱忍顧名思義，就是暫時性的忍耐或隱藏自己，它在現實生活中依然有着相同的作用，例如，公交車上踩腳行為比較普遍，當然那都是非故意的情況下，有些人選擇了吼罵，以此來平復自己憤怒的心情，而得到的往往是更多人的白眼，而那時如果你選擇了忍，那獲得的將是極其恭敬地一聲對不起，而你大可一笑了事，不用我説估計您也能猜到一句古話了吧，沒錯，就是忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，在適當的時候做出適當的讓步，毋庸置疑那是幾代中華人民經驗的總結，

忍要適時適度，適時，當面對侵略者兇殘的目光，看着身邊的親人一個個倒下，國土一寸寸的被霸佔，你此時還能忍嗎?適度，但寬宏大量的你一次次的退步，換來的卻是他一次次的不屑，你地忍讓顯然別看做了懦弱，於是他再次得寸進尺，那麼你便可“忍無可忍，無須再忍”。

細心一點的人都會發現，脾氣好的人，人緣總是那麼好，那是因為他們懂得忍讓，不會因為遇到了一點小事便亂髮脾氣，搞的人心惶惶。

忍，會讓你的心胸像那浩瀚的江海，波瀾不驚，寵辱不變

忍，會讓你的人脈永不枯竭，而你就像是歡快的魚兒，在生活的海洋裏，暢快的遊樂

忍，會讓你的素質，與他人的評價驟然升高，使你的形象頓時如泰山般威嚴

忍……

相信我吧，能忍便忍一忍吧，畢竟你的能力還不足以掌控世界，

最後一句話，告誡自己，同時記住不要把忍讓當成是懦弱的藉口，那太遙遠。更不要把懦弱當成是忍讓的化身，那太荒誕。

國小生六年級畢業心得體會 篇22

一天晚上，我和家人在看電視。

“現在是_市新聞直播節目。貧困山區的孩子們生活非常艱苦，我市婦聯和關工委倡議社會各界愛心人士為貧困山區孩子們奉獻愛心捐款活動正在緊鑼密鼓地進行......捐款地點設在我市華富公園。”

我想，我也要捐款。我要把我的壓歲錢捐給貧困山區的哥哥姐姐們。於是我從櫃子裏拿出我的壓歲錢。剛要出門，發現爸爸和媽媽已經穿好大衣出去了。

我一路小跑。這時，看見院裏的天天正拿着錢朝華富公園跑去。我把天天叫住問：“你也是去捐款的嗎?”天天問我：“你也是去捐款的!”我們不約而同地答道：“是啊!”於是我和他一起來到華富公園。

進了公園裏，遠遠看見一個大紅橫幅，上面寫着“為山區孩子獻愛心活動”幾個大字。我們加快腳步向前走去。

這時，我在人羣裏看見了爸爸和媽媽。哦!原來他們也是來捐獻的呀!爸爸正在看豎在路邊的宣傳牌上的照片。我湊了上去，看到照片上的孩子們穿着破舊的衣服在上課。教室的黑板少了一個角。課桌呢?是用破木板搭在石頭上做的。

這時一個高個子叔叔手裏拿着話筒，指着圖片説：“各位朋友，大家這裏看到的是貧困山區孩子們的生活現狀。看看他們的校園和教室，再看看孩子們穿的衣服......這些孩子捨不得吃家裏的雞蛋，生了病沒錢買藥。希望各位善良的人奉獻一份愛心，捐錢捐物給山區的孩子們!謝謝大家!”

我跑過去，排在了長長的捐款長龍後面。爺爺也來到了我身後。我們捐完款悄悄地離開了。

我想，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

國小生六年級畢業心得體會 篇23

過年的時候在我們縣裏爆發了一種新型病毒，是什麼呢?這種新型病毒的名字叫做新型冠狀病毒。

我們可不要小瞧他呀，他甚至比以前的非典還要厲害呢。

我們平時也要注意，特別是我們學生，平時要帶上口罩，因為如果你反覆戴口罩的話，病毒可能會吸附在口罩上，我們也一定要正確地佩戴口罩，戴口罩時不要用手去碰口罩的內部，直接雙手拿口罩，兩側戴在耳朵上就可以了。雖然我是不太喜歡戴口罩，但是為了確保安全，我一定要出門戴口罩。我們一定要注意，而且要勤洗手長換口罩，還要經常給屋內通風換氣，使我們屋內的空氣更好地流動，更加新鮮，呼吸起來也不會有病毒傳染。

今年的春節，雖然有了新型冠狀病毒，沒有以往的熱鬧。但是，希望我們的白衣天使們努力救治患者，讓患上病毒的人們早早地解脱病毒的痛苦。

國小生六年級畢業心得體會 篇24

李老師20多歲，咧開的嘴角掛着真摯的微笑，像石榴一般;那天鵝般的黑眉，分明的、弓兒似的、婀娜的彎曲着;水靈靈的大眼睛，含露欲溢，閃爍出天真無邪的光來;一隻俊俏筆挺的鼻子顯出活潑、温柔的神態;這是一頭烏亮濃厚的美髮，像黑色的瀑布從頭頂到傾瀉而下，它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脱，有一種樸素而自然的魅力;面容顯得那麼自然、那麼舒坦，在日光燈下，彷彿是開在月色裏的一朵玉蓮。

在四年級時，李老師為了讓同學們上課認真，就設計了“説明書”。如果有同學上課做小動作或交頭接耳，就罰寫説明書，要寫你做錯了什麼事，今後如何改正，字數不少於300字。這樣不僅讓我們知道了錯誤，還能提高我們的寫作能力;過了一段時間，李老師發現有的同學寫作文幾句話就寫好了，就像一個辦法，如果作文誰能一共有5個蝴蝶，就給誰印一個五角星。雖然這小小的五角星對你們來説毫無意義，但對我們來説，它代表着李老師對我們的鼓勵和支持。

記得有一次，李老師為了我們學得更牢固，竟然帶着病給我們上課。李老師為了讓我們再學習中找的樂趣，只要我們表現得好，快下課時，會給我們講幾個小故事。

李老師經常對我們説：“天鵝能飛的高，飛得遠，是靠矯健有力的翅膀，你們要遠航，得靠知識啊!”李老師的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。

李老師就是這樣一位既温柔，又漂亮的老師。雖然她已經快兩年不教我們了，可是，每當在校院內看到她，我仍舊感到那麼親切，因為她把我這個不懂事得孩子領進了廣闊的知識園地，她的淳淳教導，幫助我改掉了壞毛病。不管是現在，還是將來，她給我留下的印象，都是難以磨滅的，她是我印象最深的一位老師。她有一個響亮動聽的名字——李x!

國小生六年級畢業心得體會 篇25

“啪啪，滴滴，嗒嗒”，雨點不停地落在我的身上。“哇!下雨了，姐姐，姐姐，快進來啊”，妹妹在屋裏喊道。在朦朦煙雨中的我什麼都沒有聽見，只感覺到好清新，好涼爽，好痛快。手中什麼都沒有，沒有雨傘，沒有雨衣，只有那晶瑩剔透的如似水晶一般的雨水。

不知怎的，雨慢慢的，變小了，僅如牛毛一般，“噝噝，噝噝”的落在地上，這時，妹妹也跑出來了，睜着那雙天真無邪的眼睛看着我，疑惑重重地問：姐姐，剛才下雨你怎麼不進去?我微微一笑，回答説：你還小，不懂，其實，我並不是想來淋雨。告訴你，這是天空因為你的可愛而落下了感動的淚珠。”妹妹點點頭，似懂非懂的樣子着實令我好笑。

不一會，雨停了。蔚藍的天空上不知鑲嵌上了什麼東西，仔細一看，原來是一道七彩霓虹。哇塞!好美啊!很久沒有看到這麼美的彩虹了。今天，老天眷顧我，又讓我看見了彩虹姐姐。由七色組成的彩虹，固然美麗，可是不常見，每次只有在雨後才會看見。小的時候，自己看着圖片，模仿着畫彩虹，拿出水彩筆，一畫就是小半天。但是，即使我畫的再好，再像，再逼真，也沒有那真正的彩虹美麗、晶瑩、鮮亮。

很快就到傍晚了，往夕的紅豔，還是如此，被鮮血浸紅的太陽緩緩地落山了，天空大地一片淤紅，就這樣，我和妹妹在這樣的天空，這樣的傍晚中度過了一段有意義的時間!我想，只有這樣的才是最自然的!!!

國小生六年級畢業心得體會 篇26

最近，我看了一本名叫《駱駝祥子》的名著，這是一本出於名家老舍筆下的經典書籍，此書反映了民國時期人性的險惡，把鄉下人變成險惡的人;但也突出一些人的善良。

這本書的主要內容是：祥子是一位從鄉下為謀生來到城裏的人，他的工作是拉車，他三年後終於買到了屬於自己的車，但不久後被軍閥拉走。之後，他又受到虎妞的誘惑，對祥子的身心給來磨難，虎妞給祥子買了輛車，但不久後賣掉給虎妞辦喪事。祥子暗戀小福子，小福子之後卻輕生。從此，祥子變得墮落，做盡了壞事。

一位淳樸的鄉下人，在城裏受盡折磨後，終於變成一個墮落的人，人性變得險惡。這反映民國時代城裏有些人的險惡敗壞，把一個個善良的人失去自我。

其實，生活中也有不少像祥子的事情：在民國時期，也有這樣的人，他原本是個農民，他把自己種的農作物拿去賣。不料，搬運過程中被偽善的城裏人給下了瀉藥，被一個蠻橫人家給刁難，於是心存怨恨去報復其他人。

民國時期，是中國最混亂，人性最險惡的時期，部分人為強行滿足願望，進而欺負其他人，人性變得扭曲，許多無知的鄉下人正是被他們所欺騙，所欺負。使他們從一個本性善良的人，成了一個道德敗壞的墮落人士，祥子受陷其中，受到人性的衝擊，他的事蹟實在讓人唏噓，讓人仔細思考。我們應該要好好治理社會的風氣，不要重視這樣的敗壞社會。

祥子的事蹟讓人唏噓，他周圍的敗壞風氣令人厭惡，民國時期的社會是最失敗的社會，這樣的社會誰不厭惡呢?讓我們一起樹立良好的社會風氣吧!