公開課心得體會（通用23篇）

公開課心得體會 篇1

在這個特殊的“寒假”裏，一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情讓人們“人人自危”。還記得在病毒剛來時，我們不以為然。直到全國各省發佈一級防疫，看到成指數型增加的確診人數，我們才意識到疫情的嚴重性。時至今日，疫情已經得到了控制，也讓我們明白了“不忘初心，牢記使命”不是口號，更不是空話。

通過此次疫情防治思政大課的觀看，我對疫情防控的意義有了更加深刻的認識。“生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任”。疫情發生，我們始終堅信全國人民團結一致，一切都會好起來的!災難面前，沒有誰能置身事外，從不存在一個人的桃花源。一個國家是否強大，取決於當國家面對困難時的精神面貌與狀態。從國家面對突發疫情作出的正確判斷與指引，到各省市自治區紛紛響應制定防疫措施，再到千家萬户普通民眾"閉不出門"積極響應，當然，還有一批批馳援武漢的逆行者，一個個堅守工作崗位的基層工作人員與志願者，每每想到讓人不禁動容。

災難也是一次愛的教育，庚子年春節，對於每一位中國人而言，都過得極其難忘，非常特別，20_年1月初，“新冠肺炎”肆虐武漢，向全國蔓延。20_年1月23日，武漢市全市“封城”，全國多地啟動“突發公共衞生事件”一級響應，聯防聯控、城防村控，各户閉門謝客，大家裹足不出。14億中國人眾志成城，奏響了感天動地、英勇壯烈的防控疫情戰歌。

20_“新冠肺炎”對於中國而言，是一場與疫病做鬥爭的艱苦歷史。這場疫情也讓我們所有人都面臨一堂人生大課。這堂課，對學生的人生觀、價值觀影響不可小覷。今天,把“戰疫情”當教科書，明天人類就可能少一點災難!通過教科書讓學生真切地體會到，生活是的課堂。課堂中有國事、家事、天下之事，有社情、民情、人間真情，有你，有我，有我們大家。

正是在我們黨的帶領下，我們才打贏了這場“戰爭”。同時在這場“戰爭”中，也讓我們看到了祖國的強大，人民的團結，黨員的堅持以及醫護人員的偉大。冬天已經過去，春天正在路上!武漢加油!中國加油!我相信全國人民上下一心能克萬難!

公開課心得體會 篇2

看了中組部舉辦的離退休老幹部《學好用好民法典》講座，收益極為深刻。感到:

一、《民法典》是依法治國的思想結晶。把70年來所有的單項法律修改增刪，編篡成一部《民法典》，凝聚了幾代法律人心血，將對新時代依法治國產生深遠的重大影響。

二、《民法典》是依典行為的百科全書。《民法典》全7編、1260條，涵蓋了社會生活的方方面面，基本解決了責、權、利，人與法之間的所有關係，將從根本上影響到14億人民的全部社會生活，對推進中國特色社會主義事業起到定海神針的作用。

三、《民法典》是社會穩定的鎮國之寶。70年磨一劍，綜合了70來的法律法規和久經實踐考驗的成熟經驗，形成了全國人民衷心擁護的《民法典》，將永遠指引人民保衞社會主義江山永不退色。

四、《民法典》是中華民族的幸福指南。《民法典》除總則外，對物權、合同、人格權、家庭婚姻、繼承、侵權責任都有明細條文，對富豪囂張、權貴霸道、壞人作惡都是強力限制，對人民利益則是天然的保護，有了《民法典》，人民幸福就有了根本保障。

公開課心得體會 篇3

同學們，我們生活中離不開火。可是假如用火不當，或者治理不好火，就往往很輕易發生火災。火災給我們的生命財產安全和國家建設發展造成很大的損失，消防安全十分重要!在我們的日常工作和生活中，應時時刻刻注重消防安全，細心謹慎地用火，僅有這樣，我們才能建設完美的家園。

記得有一天，我和媽媽正在午睡，忽然聞到一股很濃的燒焦味，媽媽就起牀，看看廚房是否忘記關火，沒有呀，媽媽又到處查看一遍，仍沒有發現什麼，於是又繼續睡覺。再過幾分鐘，燒焦味越來越濃，媽媽又起牀查看，這時，媽媽往窗外一看，天呀!樓下阿姨家冒出一串串的濃煙。“樓下着火了，傳煜，快起牀”。火苗迅速地往上竄，我和媽媽立刻用濕毛巾捂住鼻子跑到樓下。小區的保安已撬開阿姨家的窗户，用滅火器向着火的地方噴，不一會兒，消防官兵也趕來了，他們用消防水槍滅火，很快火災就被撲滅了，我們最終鬆了一口氣。原先，阿姨中午在煮湯，出門時忘記把煤氣爐關掉，於是造成了這次火災。

同學們，消防安全系萬家。一點點很小的火星，一不細心也許就會造成災難。所以，作為國小生，我們要熟悉到消防安全的重要性，細心用火，果斷不玩火，同時要把握火災發生後一些基本的逃生知識，減少災難事故的發生。

公開課心得體會 篇4

11月29日上午，學校組織了每半年一次的公開課。每次聽優秀的老師們作公開課，都畢恭畢敬地聆聽，唯恐漏掉哪一個環節。這次也不例外，聽三位老師有聲有色的課堂，何嘗不是一種享受呢！三位老師講課都各有千秋，下面我就這三節課談談我的一些體會：

（一）首先，我説説韓秀敏智障班的語文課。

學校一直在提學科整合，最初我覺得有點難度，但是聽了今天韓老師的語文課，我覺得這方面做得非常順暢自然。她把律動和音樂有機的結合起來，使得語文課生動活潑，學生的積極性完全調動起來。

第二，小小智慧樹運用到課堂。基於智障孩子多動愛説的的特點，智慧樹讓孩子們充分展示了自己。

第三，韓老師形成了自己固有的教學模式。我特別欣賞她課前讓學生和老師打招呼的環節，聽着那稚嫩的童音：“韓老師，您好！”我突然覺得原來智障孩子也是那麼可愛！

第四，課堂評價獨特新穎。孩子們的照片出現在電視上，而且在做着各種各樣活動，“可愛寶寶、進步寶寶、聰明寶寶”，不同層次的學生給予了不同的評價。

第五，教學方法靈活多樣。卡片的高低，控制音量的大小；逐步延長句式，讓不同層次的學生都有所提高；遊戲“猜猜猜”尋找生字，寓教於樂。

（二）郭紅娟老師的聽障班語文。

首先，我們説聽障班主要還是知識教學為主，教師要把握教材，有效組織教學，教學生一些語文學習的方法。郭老師課前的知識積累讓我感觸頗深，語文這門學科要從小培養學生積累語言、運用語言的能力，孩子們通過用“雪”組詞，產生很多聯想，不但拓寬了學生的思維，而且積累了許多的詞彙。

第二，多種形式的朗讀。這節課採用了指名讀、領讀、大聲讀、默讀等多種形式，使學生能正確、流利的朗讀課文。

第三，通過多媒體欣賞圖片、地圖展示、播放視頻，突破了教學中的難點。遙遠的天山、盛開的雪蓮花，都是學生感到陌生的事物，教師讓學生欣賞圖片，不但認識了天山、雪蓮，還獲得了美的享受。觀看天安門壯觀的升旗儀式，並且和我校的升旗儀式對比，使得學生很好的理解了“壯觀”一詞。

第四，教學生活化。文中的小男孩、小女孩都想走出家鄉去看看外面的世界，通過這個主題讓學生認識自己的家鄉平泉，蒐集一些美麗家鄉平泉的圖片，激發孩子們熱愛自己家鄉的思想感情。

（三）劉豔霞老師的微機課。

首先，我想説：“我真的很佩服劉老師！”劉老師就是我學習的楷模。她對待工作極其認真負責，而且無論教哪門學科都幹得非常出色！

第二，學生學的專業知識豐富。這節課劉老師給我們展示了學生對photoshop軟件的使用，我聽了都很茫然，不過學生卻能把“原理”都回答出來，何況他們又是學習有障礙的，真是不可思議！這其中，老師下了多少功夫呀！

第三，課堂時刻在樹立學生的自信心。“我能行！”“我是最棒的！”教師不停地在用激勵的話語，幫學生打氣，加油，使學生輕鬆地完成了本節課學習任務。

第四，亮麗的課堂評價。劉老師結合我校的“五星學生”評比，課堂最後設計了摘星環節—我最閃，有效的調動了學生學習的積極性，不難看出，這是一個長期堅持的結果。我應該向劉老師學習，學習她那契而不捨的精神。

當然，三位老師講課過程也有一些不足之處，待日後探討吧。

以上就是，我這次聽課學習的一些心得體會，和大家一起交流，共同提高。

公開課心得體會 篇5

火，乃世界禮貌之本源，得益於火種，人類方能提高。然而，火源不乏亦是一把雙刃劍，能夠促進人類的發展，卻又常常釀成災禍，傷害人的生命。生活在當今社會，人類愈加離不開火種，不論是在生活方面亦或是工業方面，火種無異於參天大廈的地基，是基礎。人類不可一日無火，可是火卻又在一些方應對人類造成傷害，那麼，我想我們應當揪出這些火災隱患，方能最大化地減小生命和財產的損失。

生活中，要完完全全、徹徹底底地杜絕消防隱患絕非僅靠一人便可一蹴而就的，它需要每一個人為此付出行動，哪怕是在路上看到一支冒着火星的煙頭，也應將它踩滅扔進垃圾桶裏，將危險扼殺於搖籃之中。而在我們身邊，你稍一留心觀察，你便會發現安全隱患處處蟄伏，像有的老房子的電線十分破舊，並且電路安裝得完全不合規定，只怕一不細心，整棟房子都會觸電燒起來，危及鄰里，傷人命、損錢財。為了杜絕諸如此類的杯具發生，我們應當及時更新電線、電器設備，防止其被過度氧化反而傷害我們。

其次，比如一些大型的商場、超市往往是人羣的聚集地，一旦發生火災，若其逃生措施做得不夠到位，那麼其後果不堪設想。記得我曾看過央視一個節目，記者暗訪幾家大型商場的逃生路線，發現了其中不少貓膩：比如，有的商場完全是敷衍了事，逃生路標瞎標，跟着它走就走到了死角——這是叫你撞牆算了，還是別想着逃出去了。再比如，有的商場的逃生道上堆滿了貨物——你還是別想過去了，裏面還有不少易爆物品。甚至於，有的商場的逃生門直接給鎖住了，有的商場的消防栓是用來裝飾的，有的消防瓶已經過期了……諸如此類，視人命為草芥，態度敷衍，一旦火災爆發，那麼，慘劇都不足以形容它。

最終，我認為最重要的還是消防演習，這樣才能讓大家有序、安全逃生。正如那一年的5.12汶川大地震，有一個學校因為經常舉行地震演習，得益於此，全校師生無一人傷亡。這，便是演習的力量。然而不少同學在演習的時候卻敷衍了事，一晃三步地談笑，毫無重視之感……如此，當真正的災難降臨時，怎能會無一人傷亡呢

消防隱患，禍患無窮，想要消除這些蟄伏在我們身邊的安全隱患，我們僅有細心細心再細心，認真認真再認真，方能將傷害最小化!

公開課心得體會 篇6

孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關係到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。

新學期一開始，為確保學校師生上放學的道路交通安全，維護校園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對校園內交通安全教育和管理，另一方面加大學校“綠色通道”的建設和學校周邊交通環境的整治。以進一步增強中國小生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發生。據瞭解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童少年死於非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發的交通傷亡事故，在中國小生傷亡事故中佔有較大的比例。中國小生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。

交通法規規定，做到行車安全必須具備兩個最基本的條件：一是無牌無證的車輛不能上路，二是年滿18歲並考取了相關駕照才有資格駕駛車輛。然而，交警在上路巡邏執勤時發現，有相當部分的車輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學生也騎車上街。看來，學生交通安全教育問題任重道遠，如何讓中國小生平平安安上學，高高興興回家呢?

我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通複雜的學校門口或路口維持上、放學高峯的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時將交通安全教育和管理列入學校管理的內容，每所中國小平時就必須按照驗收考評標準抓工作，並將交通安全教育納入素質教育督導評估的內容之一。建議國小生上放學實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學生編排成隊，由教師護送過馬路，保證學生走路安全;在組織學生外出集體活動或組織春、秋遊時，嚴格規範審批手續，把好審批關，堅決制止病車、超載車運送學生，保證學校師生的交通安全。同時，加強了對學校及周邊交通環境的整治，堅決取締校園門口擺攤設點、佔道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。為廣大師生創造了一個良好的交通環境。

汽車的出現，不但方便了人們出行、運輸，還成為社會結構中身份認同的一個不可或缺的元素。時至今日，不可否認汽車推動了人類文明的發展。隨着汽車逐漸普及之後，汽車和我們的生活中越來越密不可分。一直以來，我都覺得自己不會那麼倒黴，交通安全事故不會找上我，我稍微注意一點就行了。

學習過程中繁文縟節般的道路交通安全法律法規不免讓人心生倦意，但是學習了交通安全事故案例之後，一幕幕觸目驚心的事件和慘不忍睹的苦果徘徊在我的腦海久久揮之不去。這些事故無一例外都是因為忽視思想作風建設、忽略道路交通安全而引發的，事故的後果給國家和人民的生命財產造成無法彌補的重大損失。在學習道路交通安全警示的現場，我深刻體會到道路交通安全就存在於我們道路駕駛過程中的每一個細節裏，稍有懈怠都有可能釀出惡果，畢竟“車禍猛於虎”。

“生命誠可貴，愛情價更高。”尤其是我們這樣愛情之花還沒有盛開的有為青年，更應該珍惜生命，杜絕交通事故，把道路交通安全警示牢牢紮根於自己的思想意識中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻社會，實現歷史賦予我們的使命，展現青春和生命的價值。

“防範勝於未然”，為此我今後一定要時刻緊記並嚴格遵守道路交通安全法律法規的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識，一刻也不能鬆懈;在作風上堅定貫徹謹慎行車的要求，杜絕一切不利於道路交通安全的行為。同時我也要以身作則，引導和帶動周圍的人共同維護好道路交通安全，切實為建設和諧社會奉獻自己的力量。

安全，是不折不扣的落實;“安全工作只有規定動作，沒有自選動作”，以此與車長朋友共勉：真正履行自己的職責和使命，營造出“關愛生命，關注安全，我要安全，我能安全”的良好氛圍。安全責任重於泰山，讓我們將安全進行到底。

公開課心得體會 篇7

生命是一曲優美的交響曲，是一片華麗經典的詩章，是一次經歷挫折與艱難的遠航，生命誠可貴!我們歌頌聲明，因為生命是寶貴的，他僅有一次;我們熱愛生命，因為生命是完美的，他令我們的人生煥發出光彩!在這個世界上最蓬勃旺盛和完美的就是人的生命!消防安全是關係到生命的大事。

人生僅有一次，我們怎樣能不珍惜他?俗話説：水火無情，這一點也沒錯。人們在不經意間就釀成了災難。我們的身邊處處離不開火，做飯需要火，燒水需要火。自從古人發明了鑽木取火，人類才吃上了熱的食物，在冬天刺骨的寒風中得到了温暖。可任何事物都有兩面性，人類如果不好好使用它，就會造成嚴重的損失。每年，有多少起因為火災造成的嚴重事故?又有多少人命喪這熊熊大火的魔爪下?消防安全人們總不重視，這還不足以給我們一個警告嗎?

“人，最寶貴的是生命，生命對於每一個人來説，僅有一次。”的確，僅有生命的健康存在才能有新的生活。尤其是我們這些祖國的花朵，更是要精彩的活着!消防安全就是生命，我們要時刻牢記：生命是寶貴的!

公開課心得體會 篇8

我們的孩子許愷佶是合肥市--國小三年級學生，學習成績比較優異，並且在《數學大王》雜誌上發表了一篇小論文，我們家長也經常為自我的孩子感到驕傲和自豪，下頭在此和大家交流一下培養孩子過程中的一些心得和體會，如有不當之處請多諒解。

一、培養孩子學習的興趣，讓孩子歡樂學習

許愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，異常注重培養孩子學習的興趣，保護孩子學習的興趣，使孩子從小至今一向把學習當作是一件很歡樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是經常經過遊戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育遊戲軟件等等，最重要的一點是每當發現孩子的學習有了提高，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的歡樂感受，引導和培養他愛學習的習慣。

二、不給孩子施加學習壓力，適當的時候幫忙孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心境異常沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫忙孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脱出來，等過一段時間後再來總結上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確應對失敗的辦法。

三、培養孩子自覺學習和獨立學習的習慣

孩子在學習時家長不要在旁邊陪着孩子，讓孩子養成獨立學習和自覺學習的習慣。每一天放學，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情景下很快地寫完作業，寫完作業後孩子能夠按照自我的意願看電視或幹些別的事情，我們家長從不干涉。經過這樣不僅僅培養了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，並且使孩子養成了寫作業不拖沓的好習慣。

四、尊重孩子的興趣，注重培養孩子好的興趣

許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就按照自我的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭。看着孩子悲痛的樣貌，我們反省了自我的做法，最終決定讓孩子放棄學琴。這件事也一向在影響着我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意願，家長應當注重培養孩子好的興趣，帶領孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學習的興趣，讓孩子在學習的過程中能夠體驗歡樂，把學習當作一件歡樂的事。

五、注重表揚孩子的優點與特長，增強孩子的自信心

孩子往往並不明白自身有哪些優點與特長，我們家長要善於發現孩子的優點與特長，引導孩子發揮自我的優點與特長，增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優勢，有些方面有劣勢，我們家長經常注重表揚孩子的優點，有意識地引導孩子參加一些自身有優勢的項目，一方面發揮孩子的特長，更重要的是培養孩子的自信心。

六、注重與孩子進行溝通和交流

我們經常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，瞭解孩子的喜怒哀樂，對孩子所説的一切持開放、包容的態度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅僅能夠掌握孩子的動態，更重要的是經過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責感。

公開課心得體會 篇9

平安，人生最基本的企望，人生最完美的祝福。

然而，在我們的生活中，令人遺憾地還有許多意想不到的事故……由於我們的年幼，缺乏生活知識，缺乏社會經驗，缺乏自我保護潛力，各種意外事故就容易發生在我們身上，儘管這天我們還不能對每一個人或每一件事的發展過程中，是否會發生事故或災禍做出精確預測或推斷，但是，只要我們有了一份警覺，懂得一些知識和規律，掌握一些避難和應急的方法，做到“超前防範“和”臨危能應“，我們就會把天災和人禍可能造成的傷害及損失降低到最小限度，就能在災禍發生時獲得最大的生存機會。

在我國實現經濟跨越式發展的這天，我市城市交通也發生了巨大的變化。城鄉道路交通網絡進一步完善，逐步構成地面、地下、立交相結合的立體化城市道路交通體系。不僅僅方便了人們出行，也使我們美麗的家園盡顯出現代化大都市的風采。

但與此同時，天津這個千萬人口的大城市，機動車擁有量已超過90萬輛，自行車超過780萬輛，使我市道路交通已處於較為飽含的狀態。時有發生的道路交通事故，甚至重大傷亡事故，不斷為我們敲響警鐘。

翻開交通事故檔案，中國小生佔了相當的比例。在事故的瞬間，家庭失去了孩子，校園失去了學生，每一齊不幸的慘案都讓人們痛楚難當。所以，我們要珍愛生命，安全出行。交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的zhà藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的zhà藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。

我們家附近有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她。小女孩家裏並不富裕，但是她和爸爸媽媽一齊生活得很開心。每一天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很温馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。一路上，父女倆總是有説有笑。放學後，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待着。回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴説學校一天所發生的一些搞笑的事。

有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由於違規行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多麼期望自己還活着，他多麼期望陪在小女孩身邊，他多麼期望能夠看着女兒長大……小女孩並不明白自己的父親已經去世了，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心裏想:為什麼到這時候爸爸還沒來接呢是不是出事了還是家裏有什麼事小女孩心裏很着急。當小女孩得知自己的爸爸已經死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的屍體上不斷哀求:“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸……”她多麼期望這場交通事故沒有發生，多麼渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載着她上下學啊!

交通事故是那麼可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。此刻路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。我相信必須能夠避免很多悲慘的交通事故。

讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住:遵守交通規則就是珍愛生命!

公開課心得體會 篇10

教師，是人類靈魂的工程師!是孩子們生活中的添加劑，是孩子們走出大山的墊腳石，是孩子們成長、進步的階梯!

通過師德師風學習，我清晰的認識到做一名教師容易，做一名稱職的人民教師卻是難上加難。對於一名畢業4年的的新老師來説，一切才剛剛步入正軌，不論在理論知識方面還是在教學實踐過程中都需要不斷學習，努力成為孩子們心目中的好老師。

做一名合格的人民教師應該做到以下幾點：

一、紮實的學識

新時代的人民教師如果繼續用昨天的知識教今天的學生，那明天的學生必將生活在過去，所以，我們應該擁有源源不斷的活水，方能給孩子們補給正能量。通過線上線下，校內校外培訓相結合，不斷提升自己的專業能力水平，認真研讀教材，創新教學方法，將理論知識付諸實踐。

二、仁愛之心

作為一名班主任，班上的49名孩子都是班集體裏的一員，他們都是最燦爛的花朵，因為老師喜歡他們，孩子們們才變得更加可愛，而不是因為他們可愛老師才喜歡。班級是老師和孩子們共同的家，只有在雙方的努力之下，營造舒適寬鬆的環境，師生才能輕鬆愉快的度過每一天。在村小，我用愛心、耐心、細心、責任心、恆心對待孩子們，尤其是在特殊兒童、學困生等特殊羣體上花費大量的時間和精力。看着他們一天天長大，內心的自豪感、滿足感倍增。

三、高尚的道德情操

一年級的孩子模仿能力比較強，所以自己的言行舉止一定得慎重考慮，三思而後行。通過努力讓自己成為德才兼備的奮進者。身教重於言教，以身作則要求別人做到的自己理應提前在做到，己所不欲，勿施於人。在工作中，理應具備大局意識、核心意識、看齊意識、政治意識。個人利益服從集體利益，部分理應服從整體，從大局考慮，用一名優秀的共產黨員嚴格要求自己。

四、要有理想信念

作為一名人民的教師，應該積極向上，努力要求自己接受新思想，而不是破罐子破摔，對自己的未來做更理性的規劃，理想高於現實，世上無難事，要肯攀登。有了理想中的信念，就像在黑夜中茫茫大海中的一艘船望見了指明燈。有了方向和奮鬥目標，未來，將會充滿希望。

五、嚴於律己

既然選擇了教師這份視野，既來之則安之，用良心培育祖國的花朵，在教學中孜孜不倦，在生活中樂此不彼，在精神上，給予心靈的慰藉。孩子們因性格差異和年齡特點或多或少給我們平時的教學生活帶來困擾，但只要我們嚴格要求自己，用心領悟，所有的不愉快都會迎刃而解。

網絡傳播力量比較大，要嚴格管理好家長微信羣，若發現不當言論、傳言等惡劣信息的傳播，應及時遏制。避免帶來不必要的麻煩。

教師，是一份神聖的職業，可又有多少人們能夠體會教師背後所付出的心酸呢?特殊羣體的背後隱藏着孩子們對愛的渴望，給心靈找到一個棲息的地方。

今後，不論在教學中還是在生活上，新時代的人民教師應該繼續努力，揚帆遠航!

公開課心得體會 篇11

按照教育部社科司《關於組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》精神，學院黨委高度重視，立即安排部署，制定下發了《樂山職業技術學院關於組織收看“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的工作方案》。教務處迅速調整全院授課班級在該時段的教學任務，學生工作部及時聯繫各系(部)班級輔導員通知每個學生，通過教務和學管兩條線，齊頭並進，積極組織。

思政部將本次全國“思政大課”融入思政課教育教學。要求《形勢與政策》課教師組織學生在超星學習通平台上開展一次在線討論;要求《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教師將其融入課程教學，深化對相關內容的認識，引導大學生傳承和弘揚愛國主義精神，深刻認識中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，堅定“四個自信”。

3月9日下午，樂山職業技術學院由教務處牽頭，宣傳部、學工部、督導處、思政部配合，組織全院學生按時收看了“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”(下簡稱“思政大課”)。此次“思政大課”着力弘揚中國抗疫精神與新時代愛國主義精神，引導廣大學生堅定“四個自信”，增強愛國力行的使命責任，增強憂患意識強化底線思維。根據超星學習通平台簽到數據顯示，全院共有8187名學生在線收看了“思政大課”直播。

觀看直播期間，同學們反響強烈，在思政老師的組織引導下，通過超星學習通“討論”專區開展了熱烈討論，積極分享了觀看“思政大課”的學習收穫。同學們表示，通過這堂課，深刻的認識到了中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，堅定了以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下打贏這場疫情防控人民戰爭的信心和決心，在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻，我們雖不能親臨主戰場，但我們能堅持在大戰中堅定信心、不負韶華。

公開課心得體會 篇12

當好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經歷的事情。當我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責無旁貸的要承擔起養育他並且要教育他的責任。我是一位兩個孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得，在這裏，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經驗。

首先我要強調的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個年代已經過時了，要想讓我們的孩子在二十一世紀成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬，來教育和培養我們的下一代。

我本人是一位“職業”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家裏專心照顧我的孩子。在撫養他長大的同時我沒有忘記要好好的教育他，給他打下一個良好的基礎。在他剛剛學會走路但還不會説話的時候我就告訴他，媽媽把家裏打掃得乾乾淨淨，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會讓本來乾淨的房間顯得又髒又亂。孩子雖然不會説話，但我相信他一定能聽的懂我在説什麼，也一定能看到我在做什麼。每當他把自己的玩具到處擺放的時候，我都會在他的身後隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時候，玩具一定要放回箱子裏面。從此他每次玩玩具時都會從自己的箱子裏拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子裏面。這雖是一個小小的舉動，但他卻讓我的孩子養成了愛乾淨的習慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人説話一定要説“您”，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以説。見到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當的人要喊叔叔阿姨，見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動叫人這是一個好孩子應該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的誇獎，在學校他一樣贏得了老師們的讚揚。

在學習方面，我的孩子比較主動。回家的第一件事就是把手洗乾淨，然後寫作業。無論作業多少，他都會認真的寫完才吃晚飯。一至四年級，他沒有養成自己檢查作業的習慣，到了五年級，他主動要求自己來檢查作業，因為他知道了自己不會檢查作業對他沒有好處。我在孩子的學習上沒有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒考好，成績不是很理想，我沒有責罵，但我也並不是無動於衷，我的孩子會感覺到我默默無聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留着面子，此時的他會暗下決心，下一次的考試他會給我一個驚喜，給自己一個交代。

其實我們的孩子都是二十一世紀的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長的多多觀察，多多發現。我本人不贊成一概而論，例如：聽哪位專家説，孩子要多給讚揚，少給批評。我以為每個孩子都有自己的個性，假如我們一味的尊崇專家的建議，對我們的孩子只説好，不説錯，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當我們發現孩子錯得離譜時，我們的責罵也許會讓他們接受不了，所以才會有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發生。當然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會有好的結果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時發現孩子的優點，及時糾正孩子的錯誤，及時幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴放在首位而忘記了我們做家長的責任，針對自己的孩子，我們要看準時機，以不變應萬變，把眾多專家的理念總結到一起。該尊重孩子的時候我們一定要放棄自己的尊嚴，該提醒孩子的時候我們要一針見血，該鼓勵孩子的時候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道，這件事情是我們錯了，希望孩子能原諒我們的過錯。看到孩子不需要任何條件和理由的就原諒了我們，此時我們做家長的心裏是否留有愧疚，愧疚我們為什麼會一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手。

我和孩子有時像朋友，有時是母子，有時像情侶。像朋友時我會和他平起平坐，和他分享他的快樂與煩惱;像母子時我會把長輩的經驗傳授給他，會把父母的心願告訴給他;像情侶的時候我會和他撒嬌，我會讓他感覺到他是一個男子漢，我需要他的保護，需要他的謙讓，需要他的疼愛。這樣，我的孩子每天都會在幸福快樂中健康的成長。

學習的好壞並不都是孩子自身的原因，我曾一度的強調，只要班裏有一個得一百的，這就説明老師的教學説平很高，老師沒有錯。但也不能説我們的孩子沒考一百分就是個笨蛋，其實很多孩子是因為家庭的因素。在課堂上他不好好的聽講，腦子裏淨想些亂七八糟的事情，這些事情也許是跟我們家裏發生了什麼有關，我們並沒有把事情放在心上，可孩子卻因為我們的某一句話或者是我們長輩的某一個決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學習，更影響了他健康的成長，在這點上，做家長的我們要冷靜的思考一下，是否我們的孩子更在意他們的父母，更在意他的家?我們做家長的也不要有事就埋怨老師，我雖不是一位人民教師，但我要在這裏為我們最應該尊敬的老師們説上一句話，我們做父母的的只需要管好一個孩子，甚至是一個孩子我們都未必能教育的好，可老師要教育全班三四十個孩子。這些孩子各有各的優缺點，讓老師一個個的瞭解並能逐個的體諒，我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎教育是我們給的，他的基礎本就不好，又怎能讓老師把他改頭換面呢。

説了這些，也只是我個人的觀點，其實我相信每一位家長都知道這些及俗的道理，只是沒有時間打理自己的思緒罷了。我希望做家長的我們要從現在開始，重視我們的孩子，重視他們的存在，和老師一起共同為我們的孩子建造未來的橋樑。我們的孩子是優秀的，我們做家長的和老師一樣的光榮，一樣的偉大。為了我們的下一代，該出手時就出手吧!

公開課心得體會 篇13

觀看學校消防安全公開課直播視頻，觀看視頻之後我感觸很深。消防安全工作需做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事抓，消除火災隱患的重要途徑之一是做好消防安全管理工作，始終把消防工作作為重要任務來抓。可我們卻在日常工作中忽視火災帶來的危害，往往要等到眼見着火災發生才意識到其危害性。這就是沒有把防範火災的工作在第一位所導致的。

而做好預防工作的關鍵就在於提高我們對這項工作的重視程度，學校可以加強消防安全知識培訓，提高學生消防安全意識。貫徹“預防為主，防消結合”的消防工作，履行安全職責，保障防安全。這次我們通過直播學習，掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識，學會“如何防火”、“如何滅火”、“如何逃生”。防火工作做好了，火災的發生率就很小，火災發生了，如果能夠及時把它撲滅，火勢就不會蔓延，掌握一些基本逃生常識，在火災現場就能順利逃生。消防工作需要大家共同的關心、理解、支持和參與，只要羣策羣力、齊心協力，徹底消除火災等隱患，生命和財產才會得到有力的保障。

火海無情，只有充分了解造成火災的原因和火災產生的嚴重後果，我們才能更科學有效的防範火災的發生!

最新中國小消防安全公開課心得體會2

消防是每個公民應盡的義務，而保證了消防安全，就能使人們的人身安全、財產安全擁有極大的保障。由此看來，我們必須要時時刻刻注意消防安全。

在防火方面，應當瞭解“防火安全常識”。其中重要的有：不亂扔煙頭或火種、遇到火災明白撥打110、學會如滅火器等消防器材的使用、不能超負荷用電、記得關掉煤氣、天然氣開關等等。如果嚴格遵守了這些，引起火災的機率就會很低。

可是總有疏忽的時候，不經意間引起了火災。所以，我們還要學習“逃生自救常識”以此來保障自我的生命安全。異常要注意安全通道的位置，還有在火災時，不能貪戀財物，一切以自身安全為主。我們如果發現了火災隱患或者有消防安全違法行為事，能夠撥打96119舉報，消除隱患。

“消防”，是以“防”為主，而“消”是補救措施。所以我們必須要做好防範工作，使我們的生活更完美。

公開課心得體會 篇14

在收看完四位教授在疫情防控思政大課堂的講解之後，感觸頗深。面對突如其來的新冠肺炎疫情，黨中央高度重視，始終把人民羣眾生命安全和身體健康放在第一位。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，全國形成了全面動員、全面部署、全面加強疫情防控工作的局面。14億中國人萬眾一心，創造了一系列令世界矚目的中國速度、中國奇蹟，弘揚了偉大而又豐富的中國精神。這一切源於，中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特徵，是中國特色社會主義制度的優勢;源於中國共產黨人始終堅守初心和使命——為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。作為一名思政教師不僅要教會學生讀有字之書，更要教會學生讀懂中國戰“疫”這本無字之書。教育引導學生，自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不負韶華，以青春之行，擔當起新時代的責任與義務。

公開課心得體會 篇15

5月28日下午，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》(以下簡稱《民法典》)。這部法律自20__年1月1日起施行，被譽為“社會生活的百科全書”。今年是脱貧攻堅決戰決勝之年，全面建成小康社會收官之年，不由讓人暢想當“全面小康”遇到《民法典》，它有多麼大的意義，它的亮點是什麼，這些大家看看新聞就可以心中有數。民法典的亮點在央視新聞的報道中，呈現出來不少亮點比如未成年人受性侵、降低行為能力的年齡、延長訴訟時效等等。

民法典作為社會的基本法，是民族精神和時代精神的立法表達。民法典全面提升了國家治理能力現代化水平，呼應了我國國情的現實需要，通過具體規範，實現國家治理體系和治理能力的現代化。民法典的頒佈，是維護人民權益的客觀需要，大到國家所有制、土地制度，小到鄰里糾紛、婚姻家庭、生產經營、個人信息保護、私有財產保護都可以在民法典中找到依據。民法典的頒佈，讓公民更有尊嚴地生活，保障人人享有人格尊嚴、人身自由、生命權、身體權、健康權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權、婚姻自主權，還有各種各樣的財產權利等等。民法典的頒佈實施，標誌着我們國家法律體系的進一步完善，標誌着我國依法治國邁上新台階。

構建完備的社會財富保護體系，保護公民法人的合法權益。讓公民尊嚴得到充分尊重、民眾智慧得到極大發揮、社會財富得到充分湧流，是民法典應該承擔的歷史責任和應當具有的歷史價值。他建議，民法典頒佈後，普法教育要及時跟上，尤其要通過教科書、現代通訊網絡進行普及，普法教育要進機關單位、進學校社區，走進千家萬户。

這部法典，關係每一個人生活的方方面面，它是生活的百科全書。她很温柔，守護陪伴着每位公民的生老病死;她也很霸道，出台之後，現行的民法通則、物權法等相關法律將不再保留。在決戰決勝脱貧攻堅、實現全面建成小康社會的路上，要不忘學習《民法典》。讓《民法典》的為民思想和情懷，更加激勵打贏脱貧攻堅戰的決心和信心，讓即將全面建成的小康社會成為《民法典》行穩致遠的堅實基礎。

公開課心得體會 篇16

英國作家薩克雷説過，“播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。”道出了培養良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾説“凡人生所需之重要習慣性格態度多半可以在六歲以前培養成功”。揭示了 培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。

此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不 至，給孩子吃的穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不 在孩子面前説一聲：“不 ”。祖輩父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應能力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發明，小班大都幼兒在家飯來張口 衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育 智力開發，把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不 予以糾正，在幼兒發展中存在着認知能力和行為能力不 和諧性 不同步性。不 少幼兒在表演節目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不 知所措。有 的幼兒尚未形成用餐 入廁 傾聽玩玩具等方面的基本行為習慣，假如任由這一情況發展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不 良發展將不 可避開，對今後的一生都將產生不 良的影響。

3~4歲是培養幼兒良好行為習慣的要害時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養一個人良好的行為習慣，必須從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個人獨立於社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，並進而影響他一生的成功和幸福，可以説，習慣是體現一個人素養的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活衞生習慣具有 更重要意義。

一 堅持“做中學”，在日常生活中培養幼兒的良好行為習慣

1 日常生活中的實際練習對幼兒能力的提升 習慣的養成十分重要。經驗告訴我們：“會自理的孩子是做出來的，不會自理的孩子是寵出來的。”“做”要尊重幼兒的自主，假如總是怕孩子不 會做或做不 好，採取包辦代替，其實是剝奪了孩子的自主發展權，只會養成孩子的依賴性和膽小退縮的個性，不利於幼兒的正常發展。因此家長們要學會放手，讓孩子們在日常的生活中動手操作，在操作中建構良好的行為習慣，

2 通過重複練習對幼兒強化教育

一個人的良好行為習慣並不 是一下子就形成的，需要有 一個從生疏到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須重複練習，逐步強化，特殊是對記憶能力操縱能力相對較差的幼兒來説，重複練習尤其重要。如有 的幼兒在玩完玩具後，沒有 把玩具放回玩具櫃的習慣，家長們就要有意識地培養孩子收拾整理的習慣，並多次重複練習，使孩子6養成不 用提醒玩完後就能自覺 及時地將玩具放回去的好習慣。

3 通過聽故事，養成良好的進餐習慣和入廁習慣

午餐是一日中不 可缺少的一個環節。孩子們在用餐的時候，有 的桌子上撒滿了 米粒和菜，有時候地板上到處都是，媽媽們看在眼裏，急在心裏，對於小班的幼兒，假如採取一味地批評和指責，肯定是不行的。別急，告訴您小竅門，孩子對故事很感愛好。我們就可以採納故事的形式進行嘗試，利用睡覺前的一段時間，天天給孩子講[大公雞和漏嘴巴]的故事，讓孩子懂得吃飯時不能掉米粒。有 的孩子經常小便在牀上，針對此現象，您可以給孩子講[小豬尿牀]的故事，幼兒從生動 形象的故事中，受到了 啟發，懂得睡覺前要及時上廁所，才不會尿牀的道理。有的孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲“9點鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養成9點要準時睡覺的好習慣，平時注重觀察，要抓住一切可表揚的機會，催促和激勵孩子。促使他們養成了良好的進餐習慣。

4 和孩子玩扮家家遊戲活動，培養幼兒良好的自我服務的生活習慣。

家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃餵飯吃;提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鍊，系蝴蝶結，穿鞋子等，孩子在輕鬆愉快的遊戲環境中，學習愛好也會變濃厚。孩子通過給娃娃餵飯，手指的小肌肉得到了 鍛鍊，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展遊戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養成了 把玩具放回原處的好習慣。在與您的遊戲中，孩子的合作分享等良好的社會情感也得到了 較好的發展 爭取家長配合，改變幼兒的不 良習慣。此刻的幼兒絕大多數是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手飯來張口，想要什麼就得給什麼，想幹什麼就得幹什麼，致使一些幼兒養成了 許多不良的習慣。這就需要教師本着對工作負責和對孩子負責的態度在一日活動中給以糾正。我在發明孩子的不良習慣後，給他們講道理，以理服人。由於幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較艱難，所以我儘量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和持續性，不 急於求成，我堅信只要堅持下去，自然會養成良好的行為習慣。

二 營造良好的家庭教育氛圍，促進幼兒良好行為習慣的形成

1 爭取家長配合，改變幼兒的不 良習慣。此刻的幼兒絕大多數是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手飯來張口，想要什麼就得給什麼，想幹什麼就得幹什麼，致使一些幼兒養成了 許多不良的習慣。這就需要教師本着對工作負責和對孩子負責的態度在一日活動中給以糾正。我在發明孩子的不良習慣後，給他們講道理，以理服人。由於幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較艱難，所以我儘量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和持續性，不 急於求成，我堅信只要堅持下去，自然會養成良好的行為習慣。

2 在日常生活中，本着“大人放手，孩子動手”的原則，培養幼兒的自理能力。從兒童發展的觀點來看，不 賦予孩子鍛鍊的機會，就等於剝奪了孩子自理能力發展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本着“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家裏，家長可以根據孩子的愛好和能力因勢利導，通過具體細緻的示範，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務的技能，如 學習自己擦嘴 擦鼻涕 洗手 刷牙 洗臉 穿衣服 整理牀鋪等。孩子們來到幼兒園學會了很多生活自理本領，不 知道您能不 能説出?這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創新了很好的鍛鍊機會，無形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作後，作父母的要給以適當的肯定和讚賞，當孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。

3 以身作則言傳身教，給孩子樹立良好模範的原則。激勵家長要給孩子一個獨立自主的好模範。模範的力量是無窮的。其次，我們建議家長訂閲[幼兒教育]和[家庭教育]雜誌，並定期組織家長來談談自己的育兒經驗，反饋閲讀家庭教育文章的心得，加強學習，不 斷地提高自身的文化修養，專心地向書本 學習，專心地向他人 學習，專心地向孩子 學習，專心地進行教育反思。“學 思行”三者相結合，探究育兒規律，成為教育孩子的行家裏手。我們還積極引導家長在家中統一家庭成員間的熟悉，統一教育方法，在對幼兒進行培養教育的過程中嚴格要求，重複強調，各種規則不斷地得到強化和補充，使幼兒能夠堅定不 移地朝目標去努力。如：溶溶小朋友對進餐不 感愛好，胃口不好食慾差，進餐時注重力分散，經常將飯菜含在嘴裏或吐在碗內。經過幼兒園的教育孩子在進餐習慣和進餐時間上都有 了進步，但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時與家長聯繫，期望家長配合並能和幼兒園一樣地要求孩子，不 無故遷就，在家中堅持讓孩子獨立進餐堅定不喂，而對孩子進餐時的每一點進步及時地賦予表揚激勵，漸漸地孩子在家和在園一個樣了 。家長的教育觀念在逐步改變，他們不 僅增強了培養幼兒良好行為的意識，更重要的是熟悉到這項工作的緊迫性和重要性。

4 勤催促，多提醒，使孩子在寬鬆的家庭環境中養成良好的生活行為習慣。一個孩子的良好行為習慣並不 是一下子就形成的，需要有一個從生疏到熟練，再由熟練到主動化的過程，要完成這一過程必須重複練習，逐步強化，特殊是對記憶能力 操縱能力相對較差的孩子來説，重複練習尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具後，沒有 把玩具放回原處的習慣，家長就要有 意識地催促孩子進行收拾玩具的練習，而且多次重複練習，使幼兒養成不 用提醒玩完玩具後就能自覺及時地將玩具放回去的好習慣。家家遊戲活動，培養幼兒良好的自我服務的生活習慣。

家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃餵飯吃;提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鍊，系蝴蝶結，穿鞋子等，孩子在輕鬆愉快的遊戲環境中，學習愛好也會變濃厚。孩子通過給娃娃餵飯，手指的小肌肉得到了 鍛鍊，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展遊戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養成了 把玩具放回原處的好習慣。在與您的遊戲中，孩子的合作分享等良好的社會情感也得到了 較好的發展。

爭取家長配合，改變幼兒的不 良習慣。此刻的幼兒絕大多數是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手飯來張口，想要什麼就得給什麼，想幹什麼就得幹什麼，致使一些幼兒養成了 許多不良的習慣。這就需要教師本着對工作負責和對孩子負責的態度在一日活動中給以糾正。我在發明孩子的不良習慣後，給他們講道理，以理服人。由於幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較艱難，所以我儘量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和持續性，不 急於求成，我堅信只要堅持下去，自然會養成良好的行為習慣。

公開課心得體會 篇17

一場小小的火災就能奪去上百、上千人的生命，這真叫人觸目驚心。今天，老師帶領我們看了一場有關防火的話劇，給了我們深刻的教育。

故事裏有個年輕、帥氣、孝敬的小夥子，他敢於和火魔作鬥爭，敢於奉獻，真叫人佩服。有一位老大娘，她在樓道里隨處扔垃圾，這是多麼危險的一個行為啊!有一天，樓道里突然失火，原因就是那袋垃圾，還好及時發現，要不然這座樓就會化為灰燼了。防火知識人人要知道，比如家裏失火時，先要記住火警電話是119，然後不能從門出去，把自家的窗簾系成一條長繩，把繩子固定住，最後順着繩子下去;還有不能亂扔垃圾，不躺在牀上吸煙，不要在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等等。

安全是革命本線，健康是人生基礎，但是，如果不注意，“本線”將花盡，“基礎”將毀掉。即使你滿腹經綸，只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財富。

公開課心得體會 篇18

21世紀的孩子大多都是獨生子女，孩子的教育成了父母最關心的事情。隨着孩子的入園，他在幼兒園的生活便成了家裏最關心的事情。以前只是早晚接送孩子，不能真正看到孩子上課，吃飯，這次有幸參加了幼兒園的公開觀摩課，不但看到孩子們天真，活潑的一面，也瞭解到老師辛苦的付出。

今天是半日觀摩活動，從孩子早上早操活動到中午吃飯，家長都可以跟隨着孩子，觀察孩子在幼兒園的一舉一動。雖然活動時間安排的比較緊密，但家長和孩子在幼兒園裏共同參與活動的感覺，特別温馨、美好。這樣的機會很是難得，家長的熱情也特別的高。首先是做早操，隨着音樂響起，十多個小朋友在老師的指揮下整齊得排好隊。老師在前面領操，孩子們跳得比較有節奏，基本能跟上音樂的節拍和老師的示範動作，有幾個孩子做得還很嫻熟，我覺得在這麼多人面前做的這麼好，還是不簡單的。回到教室，老師又帶着孩子們玩了“兔媽媽和兔寶寶”，很是有趣。

開始上課了，老師上的是一堂動手塗顏色的課，只是塗顏色的工具不是水筆，而是一條彩色的紙。老師先教孩子們怎麼動手撕紙，然後讓他們和家長一起合作，將撕碎的彩紙用膠水粘到“蘋果”上，給它“塗”顏色。和孩子合作的過程真有趣，要知道平時在家裏很少有這樣的機會和孩子一起靜下心來玩。看到他那專注的樣子，我心裏説不出的高興。這節課上的特別有創意，每一個步驟都是以孩子的興趣為基礎，讓孩子動中有靜，靜中有動，培養孩子的思維能力、反應能力，讓他們在輕鬆自如的環境中學到了很多的知識，是一節非常成功的課!

公開課心得體會 篇19

人有了生命，才有快樂與悲傷，人有了生命，才有期望與理想，人有了生命，才有了對生命的珍愛。生命，是一種尊嚴，是一種權利:生命是寶貴的是任何東西不能買到的，生命只有一條。珍愛生命，享受生命，這本身就是最大的幸福。珍愛生命，生命就會以最大值回報你;無視生命，踐踏生命，生命便會將你的權力收回。一個不珍愛生命的人，也就等於是自尋死路，我們每個人都要做到:我們每個人都要做到:珍愛生命，安全出行珍愛生命，是熱愛生活的表現，它體此刻我們日常細微的生活之中，其中安全出行是主要的一方面。在某年3月份的.某個下午，在某縣的一個馬路上，發生了一齊慘案:一名騎着摩托車的男子，因為超車，被一輛大卡車壓的腦漿四濺，當場死亡。某年5月份的一天下午，在鹿寨縣城南新區教師公寓旁的大馬路上，一騎摩托車的男子試圖超一輛大貨車，後與大貨車相撞，不幸當場死亡。我們熱愛生活，必定遵守公共交通秩序，這樣才能使我們的生命得到安全的保障。周恩來總理就是一個珍愛生命的典範。解放初期，一次周總理飄過一個大的十字路口，看到一位中年婦女手提包裹，領着一個小孩子橫穿馬路而過，來來往往的汽車從她們身邊奔馳而過，看到這種情景的人們都為他們捏一把汗，周總理看到這個狀況後在想，偌大的寬

闊的十字路口應當有一個為行人設的安全島，於是周總理提出了這個推薦，從此在我國城市大的十字路口上都設立了安全島，人們在經過十字路口時走到馬路中間，如果車來車往時，人們就能夠站在安全島附近。得到安全的保障。這個安全島的例子，是周總理珍愛珍愛生命並不難，只要遵守交通規則，不把交通規則當兒戲，我想，一些不必要的事故是能避免的，不幸與災難也會越來越少。每個人的生命都是父母給予我們的，它是無比寶貴的。有了生命的存在，才能成就我們一個個五彩的夢。一個人不會有第二次的生命，所以我們就應倍加珍惜。我們是祖國的未來，是未來的建設者和主宰者我作為一個國小生，更加就應有自我保護意識，從我做起，從小事做起，做一個遵守交通的人.為了自己，珍愛生命，才是你幸福生活的最好的標誌。

公開課心得體會 篇20

説到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要説，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎麼教育孩子?我曾經為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事。孩子一天天長大，成績也漸趨穩定，可是我心裏依然不敢有絲毫的鬆懈。

好的學習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發鍛鍊他的識字能力，為他今後的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點後，我們就幫孩子養成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧着自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閲讀，"六一"兒童節、春節的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。

從孩子上學起，我就注意培養他學習習慣，每天回家後先完成老師留下的作業。學新課之前，先預習一下後面的內容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養成良好的學習習慣。

在家庭生活中，時時處處注意習慣的養成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，並且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什麼，過多的説教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥説："你也老是天天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。"面對孩子的質問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子："你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也應該改正吧!"這時，孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培養孩子多方面的興趣。在課餘時間，給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了，他很有興趣並取得了很好的成績。

孩子喜歡手工製作，我就給他提供材料，給他儘可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢於動手去做並從手工製作的過程中得到了快樂，我從心底裏感到欣慰。

此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛鍊，既強身健體，又愉悦心情，何樂而不為呢?

總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向着教育的目標邁進。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到MP3中，然後通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規範，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，藉助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發現網絡上有很多傳統文化的優秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象並不少見，也曾為此苦惱過，過後細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪裏，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閲讀能力之後，我便開始嘗試着給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒裏，有時又悄悄放在孩子的玩具箱裏，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是她的目標。她希望當孩子意外地發現這些小紙條的時候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。

在孩子的教育中怎麼做才是對的，怎麼做才是最好的，我也説不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。

"加油"!"別灰心，再試一次""你做的這件事真棒!我為你感到高興!"。我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來後聽他講一講參加活動時發生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什麼活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續參加這樣的活動?參加這項活動有什麼收穫和體會?為什麼?以引起孩子的興趣，發現問題並及時排除解決。所以説我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和讚賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今後的日子裏，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為新世紀優秀的接班人。

公開課心得體會 篇21

為了保障我校學生們的安全，以提高學生們的安全意識，我校少先隊組織觀看了有關安全的宣傳片。

安全，眾所周知一個看似簡單，而又如此複雜的問題，隨着近代社會的發展，各類交通工具的增多和提速，交通安全也成為全社會普遍關注的一個問題。由於交通知識貧乏，安全意識無從提高，中學生安全問題更是令人擔憂。1999年全國中國小生在道路交通事故中死亡4519人，受傷12045人，給社會造成巨大損失，也給家庭和個人造成無法癒合的創傷。

每個人的生命僅有一次。生命也許是一生，也許只是那短暫的路程。生命中飽含了生活的精彩；生命中刻畫了一生的旅程……

生命是可貴的。無時不刻的珍視我們大家的生命，讓我們大家心中燃起生命的火焰。這就是生命的可貴所在。

當我看到電視屏幕中，汽車因超速，超載而引出的慘重的車禍。當我看到他們喪失親人時那悲痛欲絕的情景。我真真切切的感受到了生命的可貴無處不在。

正當我們大家在家裏和親人團聚，他們卻在祭拜死去的親人；正當我們大家沉靜在過年過節的喜悦中時，他們卻都痛不欲身；正當我們大家在明亮的教室裏朗朗讀書時，他們卻永遠的離開了人世間；永遠離開了那些還惦記他們的親人；永遠走出了生命旅程的軌道。也許他們走向了被人們稱為天堂的地方。我不知道他們是否聽得到親人的呼喚，也不知道他們到底去了何方，但我清楚的知道，不管他們的親人怎樣的呼喚，他們永遠的離開了。就因為一場車禍，他們所給自己，甚至帶給親人的。痛苦，他們付出了生命的代價！

直到現在，我的眼前還閃現着高速公路上的片片血跡，那些死去的亡靈。

生命僅有一次，喪失了一次的生命，等於喪失了一生的精彩！

車禍，是無處不在的。它是白色惡魔，它不會因為你是貴族而退避三舍，也不會因為你是窮人而可憐你幾分。所以，為了你自己的生命，請遵守交通安全！

公開課心得體會 篇22

5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，中國民法典就此誕生。中國人民終於擁有了一部真正屬於自己的民法典，終於實現了新中國幾代人的夙願。民法典中的“民”字代表着“人民至上”，我們不僅要細細體會和思考背後的含義，更要時時去領悟和踐行其中的真諦。

《民法典》充分體現了人民的意志和意願。因為它完全來自於人民的生活和實踐。無論是在生活中遇到的高空拋物、房屋價值想“提前變現”，還是在消費中遇到的“套路貸”“校園貸”“高利貸”;無論是在出行中遇到的霸座、老人倒在地上不敢扶，還是遊走在網絡中的Q幣、網絡遊戲裝備。等等，《民法典》都一一給瞭解答，豐富地展示了與人民相關的點點滴滴。

值得注意的是，民法典是具有生命力的，它堅持問題導向。而問題的提出和解決，自然是問政於民、問需於民、問計於民，瞭解民情、集中民智，民法典更好地體現人民的要求、人民的利益、人民的意志，能夠真正用來解決和調節現實生活中羣眾迫切需要解決的各種矛盾和問題，迴應社會關切。

觀看民法典公開課心得體會二

我國民法典是一部“新法”，對現有民事法律進行梳理、整合、完善，使之更加全面完整，更具系統性、協調性。我國有物權法、合同法、婚姻法、繼承法、侵權責任法，有20__年通過的民法總則，以及仍在繼續適用的民法通則等，單行法律數量多，內容龐雜，有的存在牴牾之處。如今，這些法律的主要內容以及司法實踐中形成的相關司法解釋，共同匯聚成了這部共1260條、10萬餘字的民法典。經過整理、編訂之後，在劃定好的總則編、物權編、合同編、人格權編、婚姻家庭編、繼承編、侵權責任編等7個“樓層”裏，民事法律各歸其位，類型清晰、秩序井然。

民法典對眾多民事法律關係進行的“確認”，將在保障公民人身權、財產權、人格權等方面發揮重要作用。比如，在民法典新增內容裏，用益物權中增加的居住權可能是影響最大者之一。老人把房子過户給子女或“以房養老”賣給他人，夫妻離婚一方沒有產權又無房居住等等，都可以要求設立居住權。合同編中，基於此次疫情增加了國家訂貨合同制度，還增加了4種典型合同;

此前並沒有單行法律作為基礎的人格權，更是獨立成編了，具有鮮明的時代性。

黨的十八屆四中全會做出全面推進依法治國重大決定以來，我國建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家持續取得積極進展。建立健全完備的民事法律規範體系，以良好民法保障民事善治，是新時期繼續全面推進依法治國的重要基礎。全面總結我國的民事立法和司法的實踐經驗，對現行民事單行法律進行系統編訂纂修，將相關民事法律規範編纂成一部綜合性法典，對於以法治方式推進國家治理體系和治理能力現代化，更好地發揮法治固根本、穩預期、利長遠的保障作用，具有十分重要的意義。

我國民法典編纂充分體現了民主立法、科學立法和依法立法，充分迴應了“中國之問”和“時代之問”——中國特色社會主義進入新時代之後，我國社會主要矛盾轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。民法典反映了我國全面推進依法治國的重要成果，為實現人民日益增長的美好生活需要提供了堅實可靠的法治保障——民法典開啟了全面依法治國新時代，也開啟了我們經濟社會高質量發展的新徵程。

公開課心得體會 篇23

今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因為晨曦讀小班的時候由於寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯過。

寶貝早晨還是一如既往的不願意起牀，7點半才起牀，7點40分出門，7點50分才到學校。到校時已經過了練習拍球的時間了，直接開始做早操，寶貝很認真，雖然還好像沒睡醒一樣。

做完早操，小朋友排隊上樓準備吃早餐了。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一個小麪包，晨曦一直以來都不吃麪包的，但在幼兒園由不得她選擇，不吃的話，只能餓肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。其他小朋友都吃完了，去教室外活動了，寶貝的半碗粥還沒開始喝。雖然已經是倒數一名了，媽媽還是鼓勵寶貝：“寶貝，媽媽發現你今天吃早餐特別的棒，來，加加油，你肯定能吃完的。”聽到媽媽的鼓勵，小傢伙開始大口的吃了起來，終於吃完了，老師也已經收拾得差不多了。媽媽問生活老師向老師：“我們家蘇晨曦是不是沒次都吃得很慢?”向老師告訴媽媽：“以前蘇晨曦在讀小班時吃得還比較快，現在吃飯的時候老是和同學説話，就吃得比較慢。”其實不用問老師，媽媽都知道，一直以來晨曦的吃飯問題天天都困擾着媽媽，實在不知道怎麼辦?

等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師準備開始上課了。劉老師點名，點到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點到蘇晨曦的時候，寶貝很激動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然後驕傲地回過頭來看媽媽。當然媽媽豎起了大拇指表揚了寶貝。

點完名後，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到後來認字的時候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上台，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學的表揚後，特別高興，回到座位。

在這一教學環節，媽媽覺得還是很不錯的。老師讓小朋友上去，把認識的字拿在手上，如果認對了，老師讓所有小朋友跟着一起讀，然後老師和所有小朋友一起拍手，齊聲説：“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒!”得到表揚的小朋友要很有禮貌的向大家點頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家!”。

第一節課下課後，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學介紹：“馮梓恆，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對吧?”馮梓恆是個男同學，看着我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起，兩個人玩的可好了。

休息了十分鐘，小朋友們上第二節課了，第二節課是音樂課，老師帶小朋友們在二樓音樂室上。今天上的課是《數蛤蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟着老師唱的很認真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這麼多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。

第三節課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個小朋友都帶放大鏡去學校，原來是要教這個內容。媽媽觀察到一個現象，那就是坐在前面的小朋友比較認真，被老師叫到回答問題的機會也比較多，坐在後面的小朋友很少有機會回答問題。晨曦班上有50多個小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張詩語就連續叫了三次，當然不排除她比較優秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在後排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會叫他們。針對這個問題，以前我就和老師談過，希望能給晨曦換一下座位，老師説會考慮一下，可是實際上一直都沒有。因為晨曦比較高的緣故，一直坐在後面，坐在後面始終都沒有那麼專心，老師也顧不了這麼多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現狀，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現自己。

時間過的很快，一上午的學習很快就結束了。通過在園半天的觀察，媽媽發現了幾個問題：一是晨曦不懂得表現自己，就算自己知道答案也會受周圍同學的影響;二是雖然晨曦也很棒，但有部分小朋友可能反應能力更快;三是晨曦的音樂和舞蹈天賦還沒有被老師發現，這也和晨曦不善於表現是有關係的;四是晨曦坐在後排，始終會和同學相互影響。針對發現的這些問題，媽媽在今後的教育中要更加的用心，最重要的一點就是要把晨曦培養成一個自信的孩子。以後的社會競爭會越來越激烈，必須要讓晨曦學會適應社會，而不是社會來適應你!