勞動課心得體會（精選15篇）

勞動課心得體會 篇1

時代在發展，科學在進步，很多人也由此認為，“勞動”這一名詞應該隨着時間的洪流退出歷史的舞台。但勞動這一延續了五千年的生活方式依然根深蒂固地存在於我們的生活當中。完成七天勞動教育後，我更加深有體會這一點。每天在乾淨整潔的教學樓上課學習，這一次我親自參與了打掃整理的過程，原來有這樣一羣可愛的人們在我們到達教室之前打掃了走廊，在我們上課之時擦去窗台的浮塵，在我們離去教室之後整理了桌椅。我們所享有的每一份美好環境的背後都有勞動人民辛勤的付出。每當我完成一天的工作，在走廊看着教室裏上課的同學們，以及陽光灑落在光潔的玻璃上，內心總會不禁充滿愉悦感。我用自己勞動的雙手為他人創造一份美好環境。同時，自己勞動的經歷更加讓我體會到了美好環境的來之不易，現在的我每次離開教室都會牢記帶走身邊的垃圾，走在路上，看見身邊的垃圾也會選擇隨手撿起扔進垃圾桶。你的簡單彎腰就是為美好環境貢獻的一小步。

雖然本學期的勞動教育課結束了，但勞動的步伐不會就此停止，作為大學生不僅要在學習上刻苦鑽研，更應當在生活上嚴格要求自己，將勞動精神的觀念和思想帶入到今後的學習和崗位上。“勞動是最美的法則，也是最美的果實”。千里之行，始於足下，美好生活的創造就從自己的雙手開始。

勞動課心得體會 篇2

學校組織的勞動課。讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。學校把土地作為實踐的場所,讓我們參與勞動,在公益勞動的實踐中有所啟示。

在勞動課中，我們小組的同學不顧髒污去打掃學校衞生。這些都讓我們體會到了勞動者的艱辛和我們的幸福。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心裏都有一股自豪感。而這種自豪感不是在課堂上能夠體會到的。活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、瞭解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。

勞動課心得體會 篇3

一週的勞動教育課圓滿結束了，這一週我收穫了許多。原以為勞動是一件可以解放頭腦的事情，經過一週的體驗，我改變了這樣的想法。原來勞動也是飽含着技巧與智慧。

從前來到實驗樓總會感歎實驗樓的一塵不染。等到親自動手去創造這樣一個乾淨、整潔的環境，才知道這是經過了許許多多的工序。每天用抹布將門框、窗台、暖氣片、消火栓……總之就是牆壁外突出的一切物體都擦一遍，每天用普通拖把拖地。每週用無塵拖把拖一遍地。只有這樣才能真正做到無死角、無灰塵。

一開始每天長時間的站立讓我腰痠背痛。但我逐漸地適應了這樣的勞動強度。高爾基説：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。從前我沒有理解這句話。但是在實驗樓層，當看見自己擦的玻璃從朦朧到澄澈。當看見窗外微風、碧空、白雲、青山。這樣的好景色瞬間撫平了一切疲憊。成就感就像潮水一樣向我湧來。這一刻我得到的安寧與歡快的確是其他活動難以給予的。

勞動，給我帶來了不一樣的體驗。在勞動中能獲得更深刻的靜謐。更能讓我將自己全方位地投入到接下來的學習生活中。也提醒了我，在學習之餘不能忘記勞動美德。

勞動課心得體會 篇4

我們，作為當代大學生，作為在不久的將來即將要肩負起祖國建設的人，不可以只是埋頭苦讀。學習理論知識的同時，我們也應該走出書本，去感受一下真正的生活。儘管現在我們還生活在象牙塔中，但遲早有一天我們要走出大門，走上工作崗位，獨立面對更加複雜的社會；而“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的生活，是沒有辦法全面地提升自身素質的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。剛好趁着這次勞動教育的機會,認真體驗，深刻總結，以便將來能更好的做人、做事。

這是一次成功的勞動教育實踐活動。我由衷的感謝學校給了我們一個這樣難得的體驗機會，我學從中到了很多。同時，在這次勞動活動中我學會了與人相處，聽從指揮以及通過小組合作共同完成任務。真正的做到理論與實踐相結合，將理論應用於實踐之中。這對我來説是一次極佳的鍛鍊。在這次實踐之中，我學到的不僅僅是掃地，除草的勞動方法，更是為人處事之道。在勞動結束之後回顧整個活動，我都是累並快樂着的。

勞動課心得體會 篇5

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的特點。因此、在勞動課的教學過程中，我們根據國小生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動。

一、組織學生進行勞動項目競賽，激發學生勞動興趣。

積極的勞動情感國小生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，並不是勞動的具體內容。本學期學校開設了一塊開心農場，各班有一塊種植地，開展勞動競賽。

二、讓學生在實踐中發展。

皮亞傑指出兒童只有自發地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，並努力去證實才能獲得真實的知識，才能發展思維。勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學生的創新意識。

國小勞動課在培養學生創新意識方面與其他各科相比，有着獨特的途徑--實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視學生的合作意識、培養創新意識。

(1)在實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:想象力是發現發明等一切創造性活動的源泉。在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象。例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發學生的創作興趣。本學期學生的紙工作品有二幅被選為大運會紀念作品。

(2)在實踐操作中強化合作意識。

在勞動實踐操作中，以班級活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。班級之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發展，特長得以鍛鍊，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。

在勞動各科教學中，我們總是將學生分為幾組，最後，評一評哪組做的，激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養成、互助協作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發，讓他們明白成功的作品屬於自己，也屬於集體。如每天包乾區清潔和保潔進行被評比。

(3)在實踐操作中體驗成功的快樂。

蘇霍姆林斯基説過：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。在兒童的精神世界裏這種需要特別強烈。每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的讚賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。

教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到願學、樂學、會學、善學。

例如，在勞動課上，不管學生最後的作品做的怎樣，教師總是能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。教師還應當眾表揚一些成績平平的學生，他將終生受益。英國教育學家斯賓基説過：求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學不輟。

創新是知識經濟的源頭，勞動技術教育與其他學科一樣，都擔負着傳授知識、培養技能和發展能力的任務。但它有獨持的要求，就是學生必須學習有關的生活和生產勞動的知識、技術原理，在智力、能力諸方面培養學生觀察力，在此基礎上培養學生的創造意識。

勞動課心得體會 篇6

猶記得第一次勞動課的場景，我們滿懷着激動和期待的心情，在一個週四來到了秋實農場。記得那是我第一次拿起鋤頭，原來鋤頭揮舞起來沒有影視作品裏那樣看起來那麼容易，第一次去農場的我們沒有做任何準備，離開農場時褲子鞋子上全是泥，回宿舍清洗時我們都為此感到苦惱，可曾想，這是農民伯伯們每日的常態。

後來的勞動課，我們與那片土地熟絡了起來，我們一起給它翻土、覆膜、施肥、播種……一學期下來，我們與它建立了濃厚的感情，看到綠芽破土而出的那一刻，那種心情是難以言喻的，我們收穫了希望，收穫了生機。

勞動課心得體會 篇7

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為--世紀大學生，有着較高的文大學生勞動心得體會化素質，應當積極參加勞動。_曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。

張瑞敏曾説過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。

處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關係和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的温暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由於一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，幹什麼事都講錢，幹活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對於抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最後當事情全部完成的時候，我們鬆了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一羣人坐在一起吃着你做的菜，心裏會很幸福高興。

我感觸深的是萬事都不是那麼容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收穫。”

只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動並不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室裏學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。

我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別説讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這麼辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以後一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以後從事什麼樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收穫的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

勞動課心得體會 篇8

這次的義務勞動課讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。特別是在今天的人，在家受着父母的溺愛，在家基本上都什麼都不做，什麼是都是父母不辭勞苦自己在做，就算自己再苦，也不叫自己的兒女去做，所以通過這此的義務勞動可以明白勞動的辛苦，可以更好的體會父母的辛苦。應該在以後又機會應該多參加這楊的活動。更好的鍛鍊自己，讓自己可以吃更多的苦。對自己進入社會有很大的幫助。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負黨組織對我們的要求。

勞動課心得體會 篇9

處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關係和自我評估的方面都有所欠缺。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最後當事情全部完成的時候，我們鬆了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興,有種成就感。就像一羣人坐在一起吃着你做的菜，心裏會很幸福高興。

我感觸深的是萬事都不是那麼容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣一分耕耘，一分收穫。

只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學了，會有好成績；認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動並不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室裏學習，沒有負擔,我們沒有理由不認真學習。

勞動課心得體會 篇10

第一天我們懷着無比激動的心情去參加這場勞動課！那裏人很多也很雜，比我們年長很多。學校千叮嚀萬囑咐不要讓我們與他人發生衝突，有什麼事和學校老師反映。還記得當時聽到這句話的時候，我心裏十分感動，都是來子天南地北不同城市的同學來到廊坊校區，老師們十分照顧我們，照顧我們每個人的情緒，當時感覺只有家長才會和我們説有什麼事情找他，所以聽到那句話十分暖心，感覺這也是“家。

至於去幹活的事情，我沒有和那裏的員工發生衝突，一直做好自己本分的事情，盡我所能去幹好每一個包裹。早晨睡眼惺忪的就踏上辛苦的一天，晚上滿載而歸。雖然時間很長，很熬人，但是有付出就有回報。

這次勞動課我有很多感觸，首先學校給我們這次機會鍛鍊自己，其次是既然選擇了就要堅持到最後。其實我們有很多次都打了退堂鼓，但是想一想這如果不是自願去，如果這就是我為了生活的工作呢？我又該如何選擇了呢？最終還是一天天堅持到結束。既然我沒有什麼能力我就只能努力，沒有挑三揀四的資本，更沒有半途而廢的想法，不吃苦永遠也做不好，也不理解。就像古人云“故天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”這是一個過程，不怕吃苦，堅持下去，我一定能行！

勞動還培養了我的責任心，不能包錯一個包裹，它使我認識到：職業沒有高低貴賤之分。堅守自己的崗位，做好自己，站好每一班崗，同時也磨鍊了我的耐心。耗這麼長時間，每人一台桌子只有自己。我要在自己的崗位上兢兢業業，盡職盡責，既然做了，就要做好，吃苦在前，享受在後，努力做一個合格的社會主義新人，為以後的工作奠定基礎，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，我將會在漫漫人生路上越戰越勇，鋭意進取，奮發有為。

勞動課心得體會 篇11

加起來一週的勞動實踐課匆匆結束，我反而有些不捨。雖然做的都是平常的家務活，但是我每天依舊覺得很累，有時甚至不嗇抱怨。但是當這一切結束時，我腦子裏都是阿姨教我們幹活的身影還有跟同學們在一起幹活時的歡聲笑語。

在本次勞動教育課中，作為勞動一員並擔任區域負責人，我感到很榮幸。勞動教育初期，面對分配的各項任務，大家都熱情予以接受。但是，由於工作地點距離寢室較遠，還是會有部分同學遲到，也由於勞動不比課程內容那麼豐富，大家開始逐漸失去耐心。保潔阿姨也發現了這個現象，便給我們換組，這樣接觸不同的工作和不同的人，讓我們的任務不再單調，也讓大家對之後的工作充滿期待。這件事情不僅讓我感受到保潔阿姨的温暖，也讓我感受到她平時工作的不易。我們僅僅做了幾天的勞動教育就差錯百出，而她們日復一日地重複如此單調乏味的工作卻無半句怨言，不禁讓我見識到平凡中的偉大。

有些事總是看着簡單做着難。其實勞動的學問也很奧妙，尤其是我們這種集體勞動更有講究。所以在此過程，我們都收穫頗豐。處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待人際關係和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體勞動教育，讓我體會到了集體的力量、同學間的默契還有自己的不足，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進我努力改正自身的懶惰，正確認識自己。我相信在我們親身體會到勞動的艱辛後，我們定會減少輕視勞動和不勞而獲的思想侵蝕，避免形成好逸惡勞的壞習慣。此外，勞動周也加強了我的勞動觀，增強了自我責任感，讓我能在自己的負責區域盡心盡力地做到。我想這些潛移默化地影響定會為我今後的學習和生活帶來諸多益處。

勞動課心得體會 篇12

人們常説，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是説，只要是勞動，不論是什麼勞動，都是光榮偉大的。3月19號在黨組織部的組織下，我們黨校學員義務給教學樓的大教室進行了清掃。風忽忽的刮，學員們還是熱情飽滿的認真工作着，頂着寒冷的天氣，不怕冷不怕辛苦，將辦公室的地面，桌椅和窗户都擦的乾乾淨淨。

這次義務勞動的實踐，通過小組為單位的勞動，啟發了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解勞動的價值。我們小組的同學毫不嫌髒，仔細地打掃這教室，在我們同學們的積極努力之下，終於把自己分內的事情做好了，我們在休息之餘，看着桌上，地面，窗台的明淨，看着自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。

義務勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加義務勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念瞭解膚淺。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的温暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們瞭解勞動的光榮和價值。

這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。特別是在今天的人，在家受着父母的溺愛，在家基本上都什麼都不做，什麼是都是父母不辭勞苦自己在做，就算自己再苦，也不叫自己的兒女去做，所以通過這此的義務勞動可以明白勞動的辛苦，可以更好的體會父母的辛苦。應該在以後又機會應該多參加這楊的活動。更好的鍛鍊自己，讓自己可以吃更多的苦。對自己進入社會有很大的幫助。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負黨組織對我們的要求。

勞動課心得體會 篇13

今天又是星期四，我們又迎來了全校的生活與勞動課。通過本次勞動課，我獲得了許多感悟。

校園的美麗整潔需要每一個人的維護。不僅在平時要把校園當做自己的家，更要在寢室裏、在教室裏、在樓道里、在花園裏一絲不苟的去打掃，做到窗明几淨。只有讓每個人都感受到“校園環境是靠你我他”這樣的氛圍，學校才能真正變美。

本次勞動課，我深深的感覺到清潔工的不易和老師的辛苦。光是一個組打掃的地方就要二十幾分鍾，更何況平時是一個人打掃！所以，我們更應該在平時就維護我們的“家”的環節，而不是隻是在勞動課上進行。

在此，我呼籲每一個同學都要養成隨手撿垃圾的習慣，不要亂扔垃圾，尊重他人的勞動成果，從點滴上愛護我們的“家”！

勞動課心得體會 篇14

勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟樓從垃圾散亂到窗明几淨，這凝聚了我們的無盡心血。勞動培養了我們吃苦耐勞的精神，第一次勞動教育，既感到新鮮，又感到疲憊，慚愧地説，我在家裏也不經常做家務，懶懶散散的，經過這次的勞動教育課，正好養成了早起的好習慣，也更加有耐心，不怕髒，不怕累了。勞動使我們認識到“團結就是力量”，“眾人拾柴火焰高”。這次勞動課，我和同寢室其他三個女生負責實訓中心四樓的清潔衞生，可謂人少任務重。我們統籌兼順、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。

勞動啟示我們無論做什麼事情，都必須持之以恆，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此，只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以後的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

勞動課心得體會 篇15

為了響應教育部的號召，我們開展了為期一週的勞動教育實踐課程，負責清掃校園的各個角落。而我被分配到室外，清掃14、15、16、17四棟樓周邊的衞生，在環衞叔叔的指導下，我已經從最初的不知所措轉變到現在的操作熟練，打掃樹葉、清理垃圾，雖然這些工作看着簡單又單一，但每天回到寢室後我都感到筋疲力盡，抱怨學生亂扔垃圾、沒素質之餘又感慨環衞叔叔工作的辛苦，正是由於他們辛勤的勞動，才有了我們乾淨整潔的校園。但仍然不乏有不尊重叔叔阿姨勞動成果的人，只有親自體會，才能有深刻的感觸，我想這便是我們開設本次課程的意義所在。一週的勞動如白駒過隙，通過勞動實踐課活動，讓我懂得了應該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動，增強了我的勞動觀念,使我認識到職業沒有高低貴賤之分，叔叔阿姨雖然沒有什麼突出的成就，有的甚至目不識丁，但他們也是我們這個學校的園丁，同樣值得我們尊敬。我相信在以後的生活工作中我也會牢記本次勞動實踐課，把勞動當成一項長期的、必須的、自發性的任務和要求，在漫漫人生路上勇挑重擔，鋭意進取，不畏艱險，奮發有為!