行風建設心得體會(4篇)

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開展行風建設工作，是黨中央、國務院作出的一項重大決策，關係到國計民生和社會發展穩定大局，行風建設的好壞，直接關係到企業的形象和社會經濟的發展，供電企業的行風建設，因供力企業所承擔巨大的社會責任而成為了全社會關心和關注的一個焦點。本人所在的供電企業被當地政府確定為行風評議的重點單位，作為一名供電企業的職工，就供電企業的行風建設的原因、作用以及行風建設的有效措施談幾點膚淺的看法。

一、供電企業行風建設出現的原因

1、供電企業作為國家級的壟斷企業，承擔着巨大的社會責任，其經營行為已經遠遠超越了一個純企業的經濟責任，從而受社會各界倍加關注。

2、隨着社會經濟的發展，人們物質文化生活的現代化程度提高，加劇了對電力能源的依賴，這種依賴無形中將供電企業推向了關係到“國計民生”的政治高度，從而受到政府的關注。

3、供電企業的長期壟斷地位，使供力企業的競爭意識和危機意識淡化，計劃經濟時代的“電老虎”思想一度代替了市場經濟下的優質服務，致使供電企業職工“生於安樂，活於安樂”，供電企業的形象在市場經濟的光環日益慘淡，成為了用户和媒體重點關注的對象。

4、供電企業職工素質的參差不齊，導致少數個別職工作風欠佳，同時被社會輿論放大，產生了一系列的負面影響，直接破壞了供電企業的品牌和形象。

二、供電行業行風建設的意義

1、加強供電企業行風建設，是供電企業的宗旨和使命賦於。供電企業作為關係國家能源安全和國民經濟命脈的國有重點骨幹企業，在構建社會主義和諧社會中，承擔着重要的經濟責任、政治責任和社會責任。服務黨和國家工作大局、服務電力客户、服務發電企業、服務社會發展是電力企業的宗旨和使命，是一切工作的出發點和落腳點，也是衡量供電工作好壞的基本標準。

2、加強供電企業行風建設，嚴格依法治企，主動加強自我約束，規範經營活動，自覺接受監督，優質服務水平持續提升，行業作風進一步轉變，在用電客户和發電企業中樹立了良好形象。實踐證明，供電企業的行風建設是一項標本兼治、糾建並舉方針，是促進企業在社會主義市場經濟條件下發展的有效方法。

3、加強供電企業行風建設，是落實科學發展觀的需要。通過開展行風評議，推行行風建設工作，接受社會各界對供電優質服務和規範經營的監督，督促供電企業創新管理、改進方法，切實糾正行業不正之風，維護好人民羣眾的根本利益，促進和諧社會建設，是貫徹落實科學發展觀的重要內容。

4、加強供電企業行風建設，是服務城鄉統籌發展直轄市建設的需要。供電服務是一個地方發展環境的重要體現，行業作風影響發展環境，增強服務意識，轉變行業作風，讓廣大電力客户感受國家電網的優質服務和優良作風，才能更好的為統籌城鄉發展的直轄市建設服務。

5、加強供電企業行風建設，是推進黨風廉政建設的需要。行業作風在一定程度上體現黨的作風，關係人心向背。電網企業直接服務千家萬户，對社會有着廣泛影響。行風好壞，關係國有企業的形象，關係到黨的形象。同時，行風建設也是廉政建設的一項重要內容，評議和糾正行業不正之風是反腐敗工作的三大任務之一。近年來，xx關於作風建設發表了重要講話，要求積極開展“執政為民、服務發展”學習整改活動，加大對不正之風的查處力度，供電企業要以作風建設為契機，狠下決心剎風整紀，強化內部監督管理，不給不正之風產生的土壤和條件，為反腐倡廉工作的深入開展打下堅實基礎。

三、抓好供電行業行風建設的幾點措施

(一)強化領導責任意識，為行風建設提供堅強組織保障

企業領導班子要堅持把糾風和行評工作作為企業經濟建設的重要大事來抓，班子成員實行分片包乾，實行糾風和行評工作一把手負責制和評議結果責任追究制，同各車間、部門績效考核和第一責任人政績掛鈎。形成主要領導親自抓，分管領導直接抓，部室人員具體抓，一級對一級負責，環環相扣的組織體系。帶動全體員工以高度責任感和飽滿的熱情，積極投入到行風建設中去。

（二）強力推進電網改造，為行風評議工作提供可靠物質保障

電網發展是基礎。沒有堅強的電網，就沒有較好的服務硬件平台，開展優質服務、糾風和行風得到好的評議就會成為一句空話。供電企業要想改善供電質量、提高供電可靠率、電壓合格率達到客產要求不可能成為現實，所以首先要做摺好這項最基本的工作。:

（三）加大效能監察力度，糾正不正之風

行風建設要以開展效能監察為切入點，加強對物資、工程的招（議）標，用電營業抄核收及業擴報裝、電網改造的效能監察，。堅決杜絕對客户“吃、拿、卡、要”和以權謀私、以電謀私等行業不正之風，規範職工從業行為，健全和完善監督、考核機制，樹立“幹事、乾淨”的行業作風，才能使政府放心，用電客户滿意。

（四）在行風建設工作中，要堅持邊查邊整邊改的原則

要在難點問題上求突破；在服務上求創優；在制度建設上求完善；在營業窗口建設上求創新；在強化員工服務意識和服務水平上求提升。規範程序，提高效率，方便客户。

（五）注重行風建設宣傳工作

行風建設要注重與政府部門、新聞媒體、電力社會監督員、民主評議代表和廣大電力客户的交流溝通，積極徵求社會各界的意見和建議。要在各車間設立信息聯絡點，結合收集到的意見和建議，積極開展自查自糾工作。從思想作風、工作作風等方面排查存在的行風問題，查熱點難點問題是否解決；查電價、安裝收費是否按規定執行；查制定措施是否得力有效。要重視溝通與協調工作，爭取政府及社會各界的理解與支持。要堅持正確的輿論導向，營造良好的行風建設環境

（六）行風建設工作要做到統籌兼顧，要緊緊圍繞中心工作來抓，實現“兩促進、兩不誤”

一是要確保安全生產，始終把確保電網安全穩定運行和電力有序供應放在首位。以安全可靠供電體現行風建設成果。二是要促進和諧社會建設。實事求是地解決羣眾反映強烈的熱點、難點問題，把工作做細、做實，構建和諧渝電，促進和諧社會建設。三是要積極拓展發展領域。要把行風建設與樹立企業信譽、開拓市場空間結合起來，針對客户需求，不斷拓寬和延伸我們的服務範圍，最大限度滿足客户需求。四是要強化營銷管理。行風建設是手段，通過行風建設進一步促進和提高管理水平才是目的，要從基礎工作入手，通過行風建設不斷完善和加強供電營銷工作。要加快建立、健全優質服務常態機制，實現服務觀念、理念、服務機制的轉變和服務質量的提高。五是要把行風建設與創新體制、機制、制度結合起來，通過行風建設，促進營銷制度和財務管理制度的改革，促進廠務公開、民主評議等各項制度的落實。六是要把行風建設與思想道德建設結合起來，通過行風建設，在職工隊伍尤其是黨員幹部中構築起牢固的思想道德防線；促進職工隊伍整體素質的提高。

7、真抓實幹，務求實效。行風建設工作一定要注重實效，不搞形式主義和花架子。要堅持從實際出發，大膽探索，不斷創新，為深化行風建設工作提供新鮮經驗。要注意把握好行風建設工作中的每一個環節，精心組織好每一個步驟，講求實效，一定要紮實深入，以實實在在的成效取信於民。行風建設是一項嚴肅、認真的工作，必須有嚴格的紀律作保證，要認真貫徹執行有關行評工作的原則、程序和紀律，堅持正確的行評方向和方法，一旦發現有違反規定的行為，要認真查處，嚴肅處理，確保行風建設工作取得實效。

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當今社會是信息的社會，是知識經濟大爆炸的社會。科教興國，是黨和國家實現民族強大的偉大戰略決策和必然的歷史選擇。世界各國經濟實力的較量，歸根到底是民族素素質和人才素質的較量，故教育事業受到黨和國家高度重視和密切關注。經濟要振興，需要科技發展，科技發展靠人才，人才培養靠教育，教育發展靠教師隊伍。教師素質高低直接決定着培養人才素質高低，直接關係到中華民族的素質和中國社會主義的前途。

而教師素質包括：文化業務素質,職業道德素質，身體素質，政治思想素質，其中職業道德素質尤為重要。通過行風教育學習,立足本職工作。人們常説：“教師是人類靈魂的工程師”。但是，如果教師本身能力不高，在學生心目中將會產生怎樣的影響？教師的工作是多麼重要，它關係到千百個家庭幸福；它關係到祖國的未來。我們應立足本職，熱愛本職工作。作為21世紀的教師，我們面對的是一羣思維活躍，好奇心強的學生，應進一步轉變教育思想，改革教學內容和教學方法，克服目前學校教育不同程度存在脱離經濟建設和社會發展需要的現象。要教好一門課，要使學生學好一門課首先必需激發學生興趣，可以説興趣是學生學習的原始動力，而學生興趣提高主要取決於老師對課程教學創新。

計算機是 20世紀科學技術最卓越成就之一，教師成為最大受衝擊者和最大受益者。現代信息技術日益發展，正深刻影響着人們傳統觀念，生活方式及學習方式，這就要求老師以最快速度，最優化方式，掌握現代信息技術，利用多媒體參與教學，從而將靜止，抽象書面文“激活”。但是課堂教學是不是到了該告別粉筆時代？本人認為應區別對待，本校這幾年招生規模不斷擴大，教學硬件壓力越來越大，教學條件改善遠遠滯後，還達不到告別粉筆時代。因此，只有利用傳統教學手段與現代化教育技術相結合，才能上好自己的課程。何況老師在黑板上寫寫畫畫，圈圈點點過程就是學生消化吸收過程；老師語調、表情、動作能提供生動形象教學情景，從而激發學生興趣，促進學生對教學內容理解。只有對學生難以理解地方則通過cai課件講解，克服以前板書不足，掛圖不夠的情況。多媒體cai課件畢竟只是一種輔助教學手段，取代不了教師在教學過程中地位和作用。所以要使學生獲得大量信息，掌握大量知識並融會貫通，只有將二者有機結合。

行風教育學習，要求教師充分理解上課是一門藝術，高水平教師講課就像一位優秀演員在進行高水平表演，語調應抑揚頓挫，舉手投足應圍繞着教學進行，充分發揮教師以知引人，以情感人，以志樹人，以行導人的作用。

總之，藝無止境，只有不斷學習，不斷進取，才能不辜負老師這一偉大而神聖的職業；才能無愧於廣大莘莘學子；才能無悔於人生！

國小教師行風建設工作心得體會2019行風建設心得體會(3篇) | 返回目錄

一、當今社會是信息的社會，是知識經濟大爆炸的社會

科教興國，是黨和國家實現民族強大的偉大戰略決策和必然的歷史選擇。世界各國經濟實力的較量，歸根到底是民族素素質和人才素質的較量，故教育事業受到黨和國家高度重視和密切關注。經濟要振興，需要科技發展，科技發展靠人才，人才培養靠教育，教育發展靠教師隊伍。教師素質高低直接決定着培養人才素質高低，直接關係到中華民族的素質和中國社會主義的前途。

二、教師行風建設

教師行風建設活動不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。通過學校開展的一系列活動我談談自己的學習體會：

在政治思想方面，時刻用共產黨員的標準要求自己，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在家校聯繫中與家長相互探究如何使學生髮展的方法、措施。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的審美意識的培養，提高他們的審美水平，激發他們學習美術的積極性，努力提高教育教學質量。

自古就是“教書育人，為人師表”。美術教師同樣也承擔着“育人”的責任，但“育人”隨着時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。新時代的師德應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅着眼於孩子的現在，要像鄧小平提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質教育能力

從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得新時代的師德應該是與傳統的標準揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。時時刻刻牢記“八榮八恥”。

通過這次學習，在以後的工作中我會更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及xx同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。

三、未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭

推動教育事業發展的主體——教師，肩負着光榮而神聖的歷史使命。要培養造就二十一世紀高質量、高規格的人才，就必須建立一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。因此，加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質教育，深化隊伍建設的總樞紐，也是搞好教育戰線行風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。

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本學期我校組織教師先後進行了行風評議的有關學習。通過深入學習討論、交流關於教育行風“五條禁令” 的有關文件精神，我深刻地認識到在教育系統開展育行風建設的重要性。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風，提高教學質量，樹立良好學校形象的有力保證。

在這次學校學習活動中，我積極結合學校教育行風 整改方案的要求，認真進行自查自糾，規範自己的言行，在教育教學工作中不斷地嚴格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業務水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風評議活動，領會整改精神，貴在身體力行。通過這次活動，我有了較大的收穫和體會，下面談談：

首先要加強思想道德修養。俗話説：德高為師，身正為範。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業。學校以抓好行風建設為契機，把“三個代表”重要思想與教育行風、師德、師風建設緊密聯繫起來，要求全體教師認真學習貫徹執行《公民道德建設綱要》與《中國小教師職業道德規範》，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學生的楷模。在行風評議活動中，我時時處處嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學生的課，兢兢業業，勤勤懇懇；我從不參與賭博活動，不打麻將，不向學生亂收費，上課不接聽手機，一心一意搞教學。

其次要苦練內功，提升教學能力和水平。教育系統行風評議活動不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學能力也提出了要求。教學措施千萬條，教學質量是根本。 在行風評議活動中，我始終樹立教學質量第一的意識，不斷鑽研教育教學理論，適應新課標的教學要求，更新教學理念，認真備課上課，精心設計教案，用心批改作業，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發揮團隊精神，認真探討教學問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業務水平。由於我的敬業和鑽研，我在教學上贏得了學生的認可，不拖學生和學校的後腿，為樹立學校良好的形象貢獻了自己的一份力量。

再次要以生為本，管教管導，關心和愛護學生。在本次活動中，學校倡導教師對學生多鼓勵，多幫助，多關心，多體諒，用愛心、信心、恆心、耐心、良心對待學生。由於各人的基礎不同，學生的學習成績固然存在差異，但不管成績好差，每個學生都是一個有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學過程中不能帶着有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。結合學校行風評議的要求，在教育教學過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關心愛護每一位學生，從不體罰或變相體罰學生。我常深入到學生當中去，關心他們的思想、學習動態，端正他們的學習態度，激勵他們的學習志向，鼓舞他們的學習信心，做學生的知心人。由於我嚴愛有度，我在學生當中樹立起了教師的權威，也贏得了學生的愛戴，為教育事業盡了我一點微薄的力量。

總之，我將借開展行風評議這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，樹立全心全意為學生服務的養，做一個為人師表的合格的人民教師，同時力求在行風建設上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的教育事業貢獻力量。