全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃（精選31篇）

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇1

本次“思政大課”，學校一方面通過“學校—學院—年級—班級—學生”的縱向體系和“黨支部—團支部—班級”的橫向組織，學生在輔導員帶領下邊看邊學、邊學邊思，聽授課、做筆記、談感受、寫體會、落行動；一方面根據當天思政課網絡授課實際情況，全面加強組織管理，將本次“思政大課”列入疫情防控期間思政課教學的統一安排，全體教師在思政課堂中圍繞“學思政大課、談疫情防控、悟制度優勢、立四個自信”開展主題研討活動，深化對相關內容的認識，引導大學生傳承和弘揚愛國主義精神，深刻認識中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，堅定“四個自信”。

通過收看學習“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，思政課教師們一致認為在這場戰役中，高校思政課教師應該具有更加強烈的責任感和使命感，將思政課教學優勢轉化為支持防疫鬥爭的強大力量。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇2

3月9日下午，一堂讓千萬大學生同時在線觀看的“現象級”網絡思政課在“雲端”拉開大幕。5027.8萬人次“擠”進直播間，相關網站、客户端、社交媒體總訪問量達到1.25億人次，這些在疫情期間困擾着不少青年學子的問題也被輪番拋出。

這是一堂關於疫情防控的思政大課。短短兩個多小時，四位思政“大咖”解讀以習近平同志為核心的黨中央關於疫情防控的決策部署、分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢、講述防疫抗疫一線感人故事，也將必勝的信念和青春的擔當傳遞到學子心中。

一、對着問題講，真正起到解疑釋惑作用

直播下午2點半正式開始。清華大學馬克思主義學院博士生楚航早早就調試好設備，守在了電腦前。

疫情暴發時，楚航正好隨父母回河南老家探親，卻不想被“困”住了。漫長的假期裏，他天天刷新聞，腦子裏的問號堆積了不少：“一段時間以來，質疑封城舉措的有之、宣揚陰謀論的有之、傳播虛假事實的有之，輿論場中暗流湧動。”

“如何看待疫情防控期間敢於逆行、犧牲奉獻的責任擔當？”“如何將中國特色社會主義制度優勢轉化為治理效能？”……一段時間以來，這些問題困擾着不少青年學子。

講好疫情防控思政課，必須瞄着學生困惑的問題講，真正起到解疑釋惑的作用。這堂思政大課，有着精巧的課堂設計——要講出理論的深度。戰疫期間，有外媒稱武漢封城是侵犯武漢民眾人權，也有人質疑，以巨大的經濟為代價來阻斷病毒傳播是否值得。清華大學艾四林教授立足中國抗擊疫情的具體實踐，引導學生深化對馬克思主義基本理論的認識、深化對馬克思主義中國化最新成果的認識。

細細講出現實的力度。連日來，新冠肺炎疫情防控形勢持續向好、生產生活秩序加快恢復，國際社會對中國此次疫情防控的舉措也給予高度評價。中國共產黨為什麼能？中國的制度優勢如何體現？秦宣教授聚焦“疫情大考告訴我們什麼”，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢。

要講出歷史的維度。中華民族歷經歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。王炳林教授從我國曆的防疫鬥爭歷程出發，分享從磨難中奮起、化危機為轉機的歷史經驗和智慧。

還要講出情感的温度。中央財經大學馮秀軍教授以“戰‘疫’裏的青年責任與擔當”為主題，展現出當下青年人的青春“蝶變”，也讓我們看到了中國一代代青年的愛國奮鬥歷程。

“老師們講授的都是當前社會關切、羣眾訴求、國際輿論和我自己關注的焦點問題，聽完課我的心裏感到踏實、温暖。”楚航説。

二、環環相扣講，築牢理論自覺、自信之基

同樣早早守在電腦前的，還有首都師範大學馬克思主義學院副教授周萍。

疫情防控中湧現的感人案例，為思政課提供了豐富、鮮活的素材。但如何運用好這些素材、講好一堂疫情防控思政課，一直縈繞在這位年輕的思政課教師心頭。

“思政課需要思想的高度和理論的深度去説服、引導學生，這要求教師注重邏輯的自洽性，構建合理的分析框架。”這堂公開課讓她豁然開朗：“比如艾老師的課，從‘人與人-人與自然-人與世界的思路’展開，從‘確保人民羣眾生命安全和身體健康’中體現的人權問題出發，進一步揭示了其背後隱含的人的主體性以及由此導致的人類中心主義問題，由此引出對人與自然關係的分析，最終落腳到疫情防控勝利需要構建戰‘疫’命運共同體，產生了説服人的力量。”

講好疫情防控思政課，必須環環相扣，用徹底的理論説服學生。而要備出這樣一堂精彩大課，並不容易。

“這是自己下很大功夫備的一堂特殊思政課。”艾四林希望的，是通過對青年關心問題的討論，引導大學生從馬克思主義立場、觀點和方法分析問題：“幫助他們澄清一些認識，堅定人民立場，珍愛生命，愛護自然，養成綠色文明健康生活方式，進一步深化對馬克思主義理論的認識，增強理論自覺和理論自信。”

馮秀軍則認為，在這個過程中，環環相扣的追問很重要：“關鍵是要找到並回應90後、00後青年人在成長和責任擔當過程中遇到的問題。用環環相扣的追問不斷往前推，從‘青春的理解’到‘青春的責任’，再到‘擔什麼責任’，在問題的遞進中逐一回應，才能做到有情有理。”

河北師範大學思政課教師安巧珍深有感觸：“生動的講解折射着深厚紮實的理論基礎；感人的故事反映出家國情懷的擔當與洞察；貼近心靈，直擊靈魂，這就是入腦入心的思政金課。”

三、帶着感情講，帶動起青春最美的閃光

直播課堂上，除了有犀利的問題、深刻的理論，更有同感共情的講述。

“這些年在‘90後’、‘00後’身上也有不少標籤，比如撒嬌、賣萌、愛睡懶覺、貪美食……看了這些，我們經常會憂心忡忡，把我們的未來交給他們，到底靠不靠譜呢？”當講到年輕“中國守護人”時，馮秀軍用一幅幅戰“疫”圖片和一段段生動的故事，展現出當下青年人的青春“蝶變”，講到動情處，幾度哽咽。

看到這裏，屏幕前的中央財經大學學生史函卿眼眶也濕潤了：“老師講到‘青春就是一次次破繭成蝶的過程’，我深刻地認同這個觀點，青年人正是在一次次的困難與磨礪中，逐漸成長，逐漸肩負起責任與擔當。”

講好疫情防控思政課，為學生解答人生應該在哪用力、對誰用情、如何用心、做什麼樣的人等問題，必須帶着感情講，使學生在感性的體驗中、在切實的思考中產生情感的共鳴。

“青年人要想一想，我們能做什麼？”這成為四位老師講授的共同落腳點——基於學生關注的食用野生動物等問題，艾四林提出大學生應從自身做起，形成文明健康、綠色環保的生活方式；講完青春故事，馮秀軍還為正在經歷戰“疫”考驗的青年學子總結了“應考經驗”，鼓勵他們紮根中國大地，譜寫胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的大寫青春。

深刻、動情，又飽含關切的講述，已經化成青年學子熱切的心聲——

“抱着隨便聽聽的心理，誰想到就聽入迷了。”

“世界上沒有一個國家能像中國這樣擰成一股繩，眾志成城，共克時艱，我們充分感受到了中國力量！”

“一寸山河一寸血，疫情期間，新一代青年絕不做‘不知有漢何論魏晉’的桃花源中人！”

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇3

“通過這次課程，能夠更加了解到中國特色社會主義制度在這次疫情防控戰中體現的強大組織力和行動力。可以説，‘中國製度’撐起了‘中國傳奇’。因為有了中國製度、中國擔當、中國力量，讓我們堅信凜冬終會離去，春天會來，花會盛開。”

全體思政課教師一致認為，當前要全力上好“抗疫”思政課，解讀以習近平同志為核心的黨中央關於疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述防疫抗疫一線的感人故事，講好中國抗疫行動展現的人類命運共同體理念，發揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用，引導大學生傳承和弘揚愛國主義精神，增強四個自信。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇4

在學校黨委的統一部署之下，馬克思主義學院將持續開展抗“疫”主題思政教育工作。一是密切結合落實《新時代高等學校思想政治理論課教師隊伍建設規定》精神，把抗疫主題教育作為鍛造一支素質過硬思政課教師隊伍的練兵地和演武場，深入學習習近平總書記關於疫情防控的重要講話精神和中央的決策部署，創作抗疫防控典型案例系列課件《“抗疫”之啟示》，製作抗疫主題微視頻，為各門思政課提供優質教學資源；每週編輯“思政課網絡教學抗疫內參”，通報網絡教學動態，邀請知名專家進行抗疫專題討論，為思政課教師備課提供強力支撐。二是創新思政課堂呈現形式，建設實現師生互動的“形勢與政策課”雲平台、“國際青年在線”微信公眾號，以直播課、微視頻和主題推送等形式進行教學和學生考核，讓大學生主動和生動地給朋輩講思政課，提升學生參與度、互動性和獲得感。三是發揮“三全育人”機制作用，全校徵集抗疫正能量微視頻和公眾號推送，確立一批抗疫防控和新時代愛國主義主題學生調研項目，將思政課主題教學與輔導員、班主任思想教育和大學生社會實踐、創新創業無縫對接。

學工系統認真學習貫徹習近平總書記關於疫情防控工作重要講話精神和指示批示，一手抓防控、一手抓思政教育，兩手抓兩手硬，在疫情防控中滲透思政教育，在思政教育中推進防控工作，將黨領導人民共抗疫情作為推進學校思政教育的重要、生動現實教材。通過組織觀看“思政大課”，更加全面、深入教育引導全校輔導員和學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

全校各學院教師也紛紛行動起來，將戰“疫”實踐和案例引入課堂教學之中，使“課堂思政”實起來、活起來。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇5

家國情懷是指人的個體對自己生長生活的國家、人民展現出來的深情厚愛,是對自己祖國的高度認同感、歸屬感、責任感以及使命感。最早應該起源於我國古代士大夫的精神追求，如“修身、齊家、治國、平天下”，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”等，在其中都能感受到深沉的家國情懷。家國情懷藴涵在我國優秀的傳統文化當中，潛移默化的影響着我們中華民族的價值形成和價值取向。

對於我們這代年輕人而言，家國情懷可能真的沒有太過深刻的感受。我們從出生開始就享受着和平穩定的社會環境，享受着改革開放後的紅利，享受着屬於我們這一代獨生子女的專屬的愛。對家國情懷的理解，可能大多侷限於古人的詩詞，或者革命先烈的英雄事蹟當中。除了這些以外，對我而言，感受最深的也許就是余光中《鄉愁》中的那句“我在這頭，大陸在那頭”。

原本，春節對於我們來説，應該是一個萬家團圓、喜慶祥和的節日，可隨着新型冠狀肺炎疫情的影響，今年的春節，恐怕是所有中國人最難忘的一個春節。少了往常的熱鬧和喜慶，多的是一份壓在每個人心頭的憂慮。我相信很多人和我一樣，每天醒來的第一件事就是拿起手機查看疫情的最新進展；我相信很多人和我一樣，已經習慣了大門不出，二門不邁的日子；我相信很多人和我一樣，正在“享受”着最長的一次假期。但我們也要知道，有這麼一批人在疫情面前，顧不上家人團聚，更沒有假期，他們舍小家、為大家，不顧個人安危，冒着生命危險，奔赴防疫一線，成為疫情中最勇敢的逆行者。

如鍾南山院士，84歲的他本該是頤養天年的年紀，但面對疫情，他卻主動請纓，毅然扛起防疫戰鬥的大旗，發揮自己的經驗和能力，起到了定海神針一般的作用；如武漢金銀潭醫院的張定宇院長，在自身患有漸凍症的情況下，身先士卒，帶頭擔起疫情防控工作的重擔，接診治療相關病人，沒休息過一天；如馳援武漢隊伍中的劉麗，因為一張長時間戴口罩後留下深深痕跡的臉，讓全國人民都記住了她；如環衞工人袁兆文老人，雖然他的每月收入只有600多塊，然而為了給此次疫情防控貢獻一份力量，老人將自己多年存下來的一萬多元放在了派出所，然後直接轉身離去，他沒有留下自己的名字等相關信息，只留下了一句話：“給白衣天使加一點油，東港環衞”；如為了生產防疫相關設備，大年八年級就一個人復工的袁傳偉，由於受疫情影響，已經返回老家過年的工人無法復工，袁傳偉一個人晝夜趕工，每天只睡2個多小時，奮戰16個日夜完成訂單。

在這場面對疫情的戰鬥中，感人的事例還有許多，有人英勇逆行,奮戰在一線;有人積極籌措物資,為戰“疫”勝利提供保障;有人默默堅守崗位,維護社會正常運行。這些動人的事例無不體現着他們心中家國情懷，不僅讓人熱淚盈眶，也鼓舞了我們戰勝疫情的信心。“家是最小國，國是千萬家。有了強的國，才有富的家。”這句簡單的歌詞道出了國與家之間的內在聯繫。一方有難，八方支援，全力以赴，共克時艱。在此次戰“疫”中，許許多多平凡人承擔起保家衞國的重擔，冒着生命危險，奮戰在疫區一線。他們舍小家為大家的無私奉獻精神，是新時代家國情懷的詮釋。

作為一名曾經的大學生士兵，在疫情期間，我格外關注我們人民子弟兵的行動。在疫情面前，我們的人民子弟兵始終衝鋒在前：除夕夜,陸海空三軍醫療隊抵達武漢;2月2日,火神山醫院交付人民軍醫管理使用;2月13日,軍隊增派2600名醫護人員支援武漢……用實際行動，展現了軍人的責任和擔當，詮釋了屬於軍人的家國情懷。

我也想到自己在部隊的經歷，我依然記得徒步在大雪中巡邏在邊境線時，跋涉幾個小時後，即使筋疲力盡，但終於看到界碑上鮮紅的國徽時的那種喜悦；記得指導員給我們留的那道思考題，“戰爭如果打不贏會怎樣”，我們每個人都無法作答，因為我們知道，我們的身後就是父母，就是親人，就是祖國；也記得在春節時，無法與家人團聚的落寞，“一家不圓萬家圓”的切身體會。我想，對於軍人而言，家國情懷應該就是使命，就是責任，就是擔當，就是奉獻。萬家燈火、山河無恙,本就是軍人最樸素的願望。面對疫情,軍人更是守土有責,守土盡責。在抗疫前沿、執勤一線和祖國邊疆,人民子弟兵的身影並沒有被病毒擊退:他們積極籌措物資、消毒防疫,他們迎風披雪、執勤站崗。用勇敢與逆行給人民以堅定的必勝信心,為人民構築起一道堅不可摧的生命之牆。

現如今的我，早已脱下軍裝，重返校園。作為長春大學研究生院馬克思主義理論專業的一名碩士研究生，我也有了新的使命和擔當。習近平總書記曾説，“青年是國家的未來和民族的希望。”的確，國家的前途，民族的命運，人民的幸福，是我們當代青年必須和必將承擔的重任。“士不可以不弘毅，任重而道遠”，我們應刻苦學習，潛心鑽研，不斷提高自己的理論水平，提升自身的文化素質，打牢堅實的基礎。將我們的人生目標與中華民族偉大復興的中國夢結合起來，將個人的小我融入祖國的大我，在新時代中國特設社會主義的偉大實踐中，詮釋出屬於我們的家國情懷。

通過這堂思政課的開展，同學們也都很受啟發，心中感慨萬千，也都紛紛通過文字表達了自己的真摯情感！

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇6

今天，我與全國大學生共同上了一節疫情防控思政大課，最令我有所感悟的是中央財經大學馬克思主義學院教授馮秀軍老師的講課主題：戰“疫”裏的最美青春——談中國青年的責任與擔當。

90後00後的我們，應該清楚的認識到自己的責任與擔當。習近平總書記的在致全國青聯學聯中講到，“士不可以不弘毅，任重而道遠。國家的前途，民族的命運，人民的幸福，是當代中國青年必須和必將承擔的重任。”

在這場關係到中國前途命運的戰役之中，我們以自己方式來抗戰。我們繼承着祖祖輩輩的精神去努力抗爭，奉獻出自己一份力量，

在馮秀軍老師給我們的照片中看到了。當年在父輩在父輩的護佑之下的孩子已經長大成人，他們今天學着父輩的樣子衝上前線，成為了我們中國又一代最勇敢的人。

在課程中講到，這次支援湖北武漢的醫護人員之中，90後00後就有1.2萬人，佔了整個隊伍的將近1/3，顯然他們已經成為這場戰役的主力羣，就像前兩天我們剛剛從中央電視台的《新聞聯播》當中所看到的一名90後的護士，在給媽媽的家書當中，她説：“曾經是你，今天是我。”這話非常的簡短，但是又意味深長，今天疫情來臨，我們90後00後，選擇了挺身而出擋在了我們的身前。

在這場看不見硝煙的戰場，處處可見到這樣年輕的身影。在這場堪稱是史詩級的武漢保衞戰中國保衞戰之中，我們欣喜的看到了又一代青年人奔赴前線保家衞國的樣子。

這些年在我們90後00後的身上，也有不少的標籤。例如：撒嬌賣萌發嗲，會享受、愛睡懶覺、貪美食。有時候任性，衝動、脆弱、經常會崩潰，以及自我中心，精緻利己主義，還有佛系、道系，以及喪文化。可是就在今天這場看不到敵人看不到硝煙但卻要直面生死的戰場之上，我們驚奇的發現原來撒嬌賣萌並不影響我的年輕人衝鋒，恐懼也不能影響他們勇敢，他們能夠崩潰完馬上又投入了戰場，我們也看不到，我們也能看得到。防護服也擋不住他們年輕的心，我們也都注意到了，由護士跳出了那個防護版的小天鵝，還有方艙版的火紅的薩日朗，這就是我們90後00後的非典型青春。

是什麼讓他們從一個標籤少年變成了今天最勇敢的人，有人説出徵那天他們一夜長大，抗疫征途，他們一路成長。在揮汗如雨中，他們脱胎換骨，在逆境挑戰當中，他們頂天而立。其實這個世界上從來也沒有什麼天生的蓋世英雄。是責任，是擔當是對責任的擔當。讓他們在一邊恐慌一邊勇敢中破繭成蝶、淬鍊成鋼。

這些真實故事，都是我值得敬佩的榜樣。他們，是的精神培育了後人，感染了他人，號召了大家。在疫情當前，我們要做到萬眾一心，共同戰疫！不畏艱險，勇敢面對！

青春是一個個破繭成蝶的故事。我深知現在的我還是一個任性的少年，我希望能儘快像他們一樣，在一次次的磨礪中成長，不撒嬌、不貪圖享受，做一個面對責任和擔當的時候，能夠擔得起重任的驕傲少年。以自己的方式，給自己的家給予幫助，拼盡全力，保護自己的國家。我願站成一棵樹，堅守熱愛的位置，守護足下的熱土。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇7

磨難壓不垮、奮起正當時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻，我們不能親臨主戰場，但我們能堅持在大戰中堅定信心、不負韶華。

為將高校思想政治理論課教學優勢轉化為支持防疫鬥爭的強大力量，引導廣大學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅定在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下打贏這場疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰的信心和決心，深刻認識中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，3月9日14:30至16:00，教育部社科司與人民網聯合組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。

據悉，本次“思政大課”特別邀請艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養與法律基礎”四門必修課教學內容，解讀黨中央關於疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述防疫抗疫一線的感人故事。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇8

災難面前，沒有誰能置身事外，從不存在一個人的桃花源。新型冠狀病毒肆虐，在這場沒有敵人、沒有硝煙但是卻又直面生死的戰爭中，我們的生活被籠罩了一層陰影，但在災難面前，那一個個奮鬥的身影、逆行的步伐為我們點亮了一盞盞生命的明燈，温暖了心田。無論是身處抗疫最前線的醫護人員，還是夜以繼日奔波於輸送物資路上的司機，抑或是配合防控宅在家裏的宅男宅女們，各方都在努力與病毒抗爭，眾志成城，強力的聯防聯控措施人人蔘與，各行各業工作人員恪盡職守，這才有了一個個好消息的到來。

肩有大任，行有大德。沒有人天生就是蓋世英雄，只是責任擔當讓我們一夜之間成長，即使恐懼，也不妨礙我們勇敢地前行。我們只有養成過硬的本領，才能更好地勾勒大寫的青春。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇9

通過收聽內蒙古專場“同上一堂戰役思政大課”，使我感觸頗深。此刻，已是驕陽的夏日，中國的街頭早已恢復往日的繁華，各行各業早已有序進行。反觀國外，新冠病毒依然肆虐。中國為什麼能在這麼短的時間內取得抗擊新冠肺炎的勝利，靠的是強大的祖國和億萬中國人民同心協力、眾志成城的奮鬥。

在“同上一堂戰役思政大課”中，王彥和閆麗兩位白衣戰士所講述她們主動請纓出戰以及在武漢抗擊新冠肺炎一線中的感人事蹟就是無數抗擊在新冠肺炎一線醫務人員的生動寫照。在王彥和閆麗兩位白衣戰士的講述過程中，她們的眼眶飽含淚水，那是經歷過生與死的考驗之後所留下的特殊情感。在抗擊疫情的過程中，留下了太多感人的畫面，而這些就是中國億萬人民羣眾在此次戰役中最真實的反映。

在“同上一堂戰役思政大課”中，陳x和李xx教授從更宏觀的角度對此次疫情進行了深入淺出的解讀，使我更深刻的理解了中國的偉大。此次抗擊疫情充分顯示了中國之治中“人民至上”的理念、社會主義制度的優勢和中國倡導構建的“人類命運共同體理念”。正是因為強大的祖國作為我們堅強的後盾，才有了抗擊新冠肺炎的堅實基礎，才有了抗擊新冠肺炎的最終勝利。

感謝我們的祖國，感謝抗疫中無私奉獻的人們。作為新時代的青年，我們要擔當起時代的重任、接過歷史的接力棒，在磨礪中成長、在奮鬥中昇華、在奉獻中求索，同偉大的祖國一起劈波斬浪、共同前進。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇10

近日來，新冠肺炎疫情防控形勢持續向好，一批又一批覆工人員逐漸走上自己的崗位，生活秩序加快恢復。對於剛上大學的我們來説，這可能是我們第一次親身體會得到的，也是波及範圍最廣的一場大疫。03年非典時的我們尚小，如今，面對此次疫情的我們真想説一句：有你們，真好!

疫情，疫情，疫中有情。“大考來臨，從醫務工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層幹部，從志願者到快遞小哥……”14億中國人萬眾一心、眾志成城，向世界彰顯了何為中國速度、何為中國奇蹟。再一次證實了中國特色社會主義的優勢力量。同時，大規模的網課教育不僅讓我們體會到世界的發展力量，也讓我們明白他們對我們的關心照顧。“17年前你們保護我們，現在我們來保護你們。”經歷過非典和此次疫情的大批90後成為主力軍，也讓我們更清楚地認識到，作為當代大學生，更要擔起社會責任，時刻準備着，成為中華民族的頂樑柱，將青春夢想紮根祖國的廣袤大地。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇11

我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。我對中國在疫情中的擔當感到驕傲自豪，同時也對新型冠狀病毒有了更進一步的瞭解和認識，以及學習並掌握了預防措施。

磨難壓不垮、奮起正當時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻，我們不能親臨主戰場，但我們能堅持在大戰中堅定信心、不負韶華。

首先，新型冠狀病毒是一個大型病毒家族。因為表面的凸起像國王頭上的王冠，所以叫冠狀病毒。它是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。感染人羣一般出現咳嗽、發燒、頭疼、胸悶等症狀。

其次，新型冠狀病毒肺炎雖然來勢洶洶，給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是，作為學生的我們，要把這次的疫情當作是一種學習的機會，去學習前輩這種處變不驚，捨己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下來想一想自己的人生規劃，樹立正確的人生觀，價值觀。把我們的祖國建設得更強大，是我們每個人的使命。另外，還要學會如何做好防護措施:第一，儘量不出門，如果必須去公共場所記得佩戴口單;第二，要經常洗手，第三，不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。

疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國防控疫情的成功經驗，認為中國採取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衞生事業作出重要貢獻。中國戰“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應當學習中國的應對措施。

中國有着非凡的基建和制度，迅速組織人力開展大規模的工程、建立“發熱門診”、迅速隔離感染者、鼓勵在線醫療、關閉學校、為隔離在家的人們配送醫藥和食物等。科學技術成防疫急先鋒，救援機器人、無人機、人工智能等技術用於防疫。“在與新冠病毒抗擊的戰鬥中，中國部署了消毒機器人、智能頭盔、配備熱像儀的無人機和先進的面部識別軟件。一些外賣平台利用機器人將食物從餐廳送到外賣配送員和顧客手上。

中國的學校停課不停學，數百萬學生每天通過直播軟件上課。疫情下的許多行業仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂等線上課堂。

疫情如令，責任如山。在這場眾志成城、同仇敵愾的戰鬥中，中國人民的團結信念和責任感令世界印象深刻。

經過一堂思政課的教導，我明白了許多。明白了少年強則國強，少年獨立則國獨立的道理，明白了愛國的意義。這不僅僅是一堂課，更是對我們人生的引領。

看完這個全國大學生疫情防控思政大課後，一定會注意疫情，增強疫情意識我們雖然不能“親近戰場”但是我們永遠是國家、武漢、的後勤部隊。中國加油!武漢加油!鍾院長加油!希望疫情早點結束，早點能夠回學校，早點回到我們學校上課。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇12

3月9日，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課，在又一個春天到來之際，突如其來的新冠病毒讓我們度過了一個不一般的寒假，很多人從未像現在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個人的身份生活，而是與所處的時代同呼吸，共命運。

這是新中國成立以來，在我國發生的一場傳播範圍最廣、防控難度最大的重大公共衞生事件。病毒是無情的，它的肆掠不分時間地點，不看孰是孰非。連人類這個主宰地球的生物在它的面前也顯得無比渺小，無比脆弱。新型冠狀病毒疫情的爆發，讓我們看到了病毒的可怕，在一系列呼籲，求救和斥責聲中我們意識到了這場疫情不是天災，而是人禍，是大自然給人類敲響的又一次警鐘。我們雖然大喊着善待野生動物的口號，但表現的卻是貪婪和自私，只顧自己享受，從來不考慮自然界的平衡問題，得到大自然的懲罰實屬咎由自取。恩格斯説：“我們不要過分陶醉於我們人類對自然界的勝利。對於每一次這樣的勝利，自然界都對我們進行報復。” 我們永遠不可能成為大自然的對手。槍響之後沒有贏家，只有尊重自然的民族才可能有生存的機會。只有真正做到善待野生動物人類才會有美好未來，反之，大開殺戒，饕餮天物，只能吞下諸如新冠肺炎這樣的“苦酒”。

反思的同時，我們也不得不面對眼前既定的疫情爆發的事實，破壞自然平衡的人固然令人不齒，但我們也看到在這場疫情防控阻擊戰中，無數勇敢的人們挺身而出，貢獻着自己的一份力量。“這世上哪有什麼天生的英雄，那是因為有人需要有人願意犧牲，才成為了英雄，假如這個世界上真有天使，那他一定就是你這般模樣。”我們的民族，從不缺少英雄，他們是逆行的戰士、醫生、消防員，他們是堅守的警察、基層幹部、社區工作人員，他們是奮戰的建築工人、外賣小哥、口罩防護服工人，他們是捐錢捐物的市民、千里送菜的農民、理解體諒的家屬、免費提供食宿的商家。他們用行動向我們詮釋了什麼是大愛無疆。一個個白衣天使堅守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無數的“追光者”們在國家和人民最需要的時候，做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個個鮮紅而又堅定的手印，表達着火熱的擔當與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!

“沒有一個國家能夠如此快的速度佈陣，全民防疫，從中南海不眠的燈光，到普通人家生活的日常，我看到整個中國在行動，無論離武漢有多遠，有多近，我看到不分境內外，暖暖中國心正迸發出無窮的熱能。”我們之所以能有如此的“中國速度”，離不開我們中國特色社會主義的制度優勢，在面對災難時，我們有壯士斷腕的勇氣，我們有打好這場疫情防控攻堅戰的底氣。因為中華民族就是從苦難中走出來的，中國共產黨“為人民謀福利”的初心從未改變，1998年的抗洪、20__年的抗擊非典、20__年的汶川救災、20__年抗擊非洲埃博拉...中華民族身經烈火而重生，即使面對再強大的敵人，我們也從不言棄。但不得不承認的是，此次疫情也暴露了我們在探索前進中仍存在着許多的短板和弱勢，放眼中國特色社會主義的探索歷程，我們應該清楚地認識到，在未來的發展中，中國面臨的局勢會越來越緊張，越來越艱難，愈多機遇伴隨着愈多挑戰，只有全民族都做好準備，迎接挑戰，拿出勢不可當的氣魄，拿出痛定思痛、三省其身的胸懷，我們才能在逆境中，走向成功，實現屬於華夏兒女的中國夢!

這場疫情的大考也讓我們看到了曾經被貼上了種.種標籤的90後、00後身上的責任與擔當。“我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人，... ...雖是等於為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊樑!”魯迅先生在《中國人失掉自信力了嗎》一文中的這段話在國中時便認識了，然而時隔多年的此刻卻是感受最深，那些積極投身抗戰一線的中國新青年讓我們看到了國家現下以至未來的錚錚鐵骨，那從古至今的“脊樑”精神並不會因為我們身處哪個時代而斷了傳承，並不會因為我們是幾零後就停了脈搏。我們中華民族的歷史仍在不停的書寫中，每一代人都有他們時代背景下專屬的“標籤”，改變的是心態和方式，不變的是責任與擔當。作為這一代青年人中的一員，我深感自豪也深感責任重大，“士，不可以不弘毅，任重而道遠。”在新春的伊始，我們經此一疫，更應認識到時代給予我們的不僅僅是機遇，也有使命和擔當，我們選擇扛起的多大的擔子、踏上多遠的征程決定着我們將看到怎樣的風景，更何況已經有無數在前方負重前行，開闢道路的人，有了他們，我們便有了明燈去照亮那些艱難迷惘的時刻，何來沒有動力和信心去建設未來的國家，何來沒有理由去相信每一個冬天都會過去，每一個春天都不會遲來?

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇13

在疫情這場大考前，當代青年展現了家國意識。這些天新聞頭條脱離不了“90後00後長大了”，看看前線的醫護人員，當年非典被保護的孩子，現在來保護大家。看着貌美如花的臉被口罩壓出深深痕跡，看一個個年輕的身軀在沒日沒夜的奮鬥，你會覺得心疼，而他們覺得榮耀。新一代的青年長大了，雖然我們大部分的青年不是醫生專業，不能在此次疫情中奉獻，但是我們會精學自己的專業，為祖國其他方面貢獻自己的力量。

祖國永遠是我的母親，我永遠是中國人。保護祖國，為祖國奮鬥終身是不朽的目標。疫情面前見人心，中華兒女團結奮戰，同舟共濟，不僅會跨過這道坎，更會讓世界看到中國人民的堅強。中國速度，中國責任，中國力量一定會感動全世界。武漢加油！中國加油！

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇14

公元20__年新年伊始，一場突如其來的疫疾席捲了武漢，進而向全國各地擴散，觸目驚心的數字與日俱增，四千、五千、一萬，每增一點都牽動着國人的心。

磨難壓不垮，奮起正當時。在這至暗的時刻，中華兒女萬眾一心、眾志成城為我國的防疫工作貢獻着自己的力量。

無數戰疫一線的“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧奮筆寫下“請戰書”，奔赴疫情防控一線，用雙手開闢光輝的天空，寫下一個個謳歌人性的詩篇;開建武漢火神山醫院的施工人員，他們披星戴月，用汗水證明新時代的中國速度;日夜馳援運送物資的駕駛員，他們用愛心搭建橋樑，在全國各地通向疫區的生命線上充當無怨無悔的血液……而這，僅僅是無數抗疫勇士中的冰山一角，他們在自己的崗位刻畫着獨屬於他們風采的畫卷。夜裏，汗水浸透了衣衫，可他們從來只把這當成奉獻的勛章，逆行的號角，無不體現着中華兒女在危難之時“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的寶貴精神。

雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為大學生的我們，要把這次的疫情當作學習的機會，去學習前輩們這種處變不驚，捨己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下心來想一想自己的人生規劃，樹立正確的人生觀，價值觀，把我們的祖國建設得更加強大，是我們每個人的使命。另外，還要學會如何做好防護措施：第一。儘量不出門，如果必須要去公共場所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不吃野味，從我做起。待凜冬離去，雪融草青，相信一定有新的相逢將温暖延續。

疫情如令，責任如山。在這場眾志成城、同仇敵愾的戰鬥中，中國人民的團結信念和責任感令世界印象深刻。經過一堂思政課的教導，我明白了許多。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇15

20xx年的秋季學期已經過去將近一個月，今天全校學生一起收看了“同上一堂奧運思政大課”直播，課程時間雖短，但我從奧運健兒們的發言中收穫很多！我們也要學習奧運健兒們爭做乘風破浪扛重任的“弄潮兒”，摘拼搏奮進之“金”。艱難困苦，玉汝於成。中國奧運精神是奮發圖強、超越平凡、挑戰自我的拼搏奮進精神。00後小將楊倩雖首次參加奧運會上，但也能頂住來自世界頂尖選手同台競技的壓力，淡定出色的為國家贏得首金；經歷過各種失敗，各種爆冷出局以及傷病折磨的中國男乒隊長馬龍在他堅持不懈，頑強拼搏的努力下，成就了自己的雙大滿貫。無論是勝利還是失敗，無論是喜悦還是遺憾，他們身上永遠閃耀着永不放棄、拼搏奮進的豪情和信念。我國正處於一個大有可為的歷史機遇期，這是中國從大國走向強國的關鍵時期，作為黨和國家事業的中堅力量，我們要發揚拼搏奮進的奧運精神，要有寬肩膀、硬脊樑，自覺擔起時代和人民賦予的責任和使命，以“不破樓蘭終不還”的意志決心，用“千磨萬擊還堅勁”的拼搏勁頭，奮發圖強、改革創新、鋭意進取，以更強的政治擔當、更高的工作標準、更實的工作作風，勇攀幹事創業的“峯”。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇16

今天下午的《疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心這次新冠肺炎疫情，讓我想到了一個詞——“多難興邦”。多難興邦一詞出自《左轉》----“或多難以固起土，啟其疆土。或無難以喪其國。失其守宇。一個國家是否強大，就要看當國家面臨困難時做出的判斷和指引，困難能讓我們強大，這就是“多難興邦”啊。主講老師們講的都很有道理，深深打動了我的心，在這個特殊時期，感謝領導能關心到大學生的思想政治，讓全國的大學生感受到了祖國對我們的期望！中國加油！這次疫情，就是大自然給人類的一悶棍，提醒我們：你只是地球上一個平常物種，渺小，且不堪一擊。希望今後，人類能接受教訓，學會敬畏生命，敬畏自然，佔盡優勢也不再為所欲為。當然，不只對動物，對人也是如此，希望我們能夠吸取教訓。災難面前，沒有誰能置身事外，從不存在一個人的桃花源。

全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。新型冠狀病毒肺炎雖然來勢洶洶，給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是，作為學生的我們，要把這次的疫情當作是一種學習的機會，去學習前輩這種處變不驚，捨己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下來想一想自己的人生規劃，樹立正確的人生觀，價值觀。把我們的祖國建設得更強大，是我們每個人的使命。疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國防控疫情的成功經驗，認為中國採取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衞生事業作出重要貢獻。中國戰“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應當學習中國的應對措施。中國的學校停課不停學，數百萬學生每天通過直播軟件上課。疫情下的許多行業仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂等線上課堂。

作為中國當代青年人，雖然我們現在只是一名普通的學生，但是在此次疫情中我們也要擔負責任，做好防疫日常，不為社會添麻煩！“宅”在家中是的表現，爭取把病毒憋死，早日重回校園！

抗擊疫情，需要全國人一起努力，作為當代大學生，我們更應該肩負起年輕人的責任，保持積極樂觀的心態，相信國家會渡過難關的！

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇17

“蓋有非常之功，必待非常之人”，在新冠肺炎防控科研的各領域中，湧現了一批批優秀的科技工作者，他們爭分奪秒與“瘟神”賽跑，用科技這把抗疫利器，披荊斬棘、降妖除魔。新時代的大學生們，更要學會從疫情中思考未來，只有紮實掌握專業知識，求得真學問，練好真本領，才能在非常時期以己之才學守護國家與社會的安全穩定。

於我而言，這堂思政大課，意義非凡。從時間上來看，在全國人民眾志成城抗擊疫情的關鍵節點展開這樣一場青春盛會，對於激勵我輩努力奮鬥、堅定自信、奮發圖強，發揮了重要作用;從空間上來看，各位青年“宅”在家，通過觀看網絡直播的形式與全國的大學生心連心，與武漢人民同呼吸、共命運，讓我們殷切感受到了政府與國家的力量，體悟到了個體的責任與擔當。

“青年成長的道路千萬條，熱愛祖國第一條”真實而有力量的話語，包含着國家對新一代青年的熱切盼望。而我，作為一名思政專業學子，接受最多的教育就是關於思想成長方面的內容，這堂大課再一次讓我的內心得到了極大的堅定，這種信念是平日裏的課堂教學中無法領會的，疫情面前，青年就要擔當起責任，就要獻出自己的力量，幫助人民，幫助祖國，共渡難關。三月，武漢的櫻花很美，但更美的是，奉獻、戰鬥的你們!武漢加油，中國加油!

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇18

20__年本應迎來的是喜氣洋洋的新年，可是由於突發的新型冠狀病毒，我們被迫封守在了家裏，不能出門，更是少了親戚朋友的相聚，而且每天關心着今天的新聞數據，看看到底是增加了還是減少了，聽着別人説誰誰被感染了，莫名的感到心虛，自己也感受到了生命的脆弱。

但是我並不感到害怕，因為有國家，有那些骨幹的人，每天都在為我們的健康着想，嘴裏説着“沒有特殊情況，不要去武漢”的鐘南山院士義無反顧的前往武漢抗擊病毒，還有那些日日夜夜都沒有停止工作的醫生護士們，還有戰死在“戰場”的那些白衣天使們，這些人不顧自己的生命安危，在災難面前，他們勇往前進，披荊斬棘。

而我們需要做到的就是:不信謠，不傳謠。最後希望大家健康，平安！

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇19

今天，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。無數的“追光者”們在國家和人民最需要的時候，做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個個鮮紅而又堅定的手印，表達着火熱的擔當與承諾;他們用最愛的身影，詮釋了生命的意義!上下同欲者勝，風雨同舟者興。

生於種花家，何其榮幸?中國戰“疫”，凝聚中國力量，彰顯大國擔當。這力量與擔當體現在舉國上下一心，不遺餘力調配各類資源，力爭做到應收盡收、不漏一人;體現在基層社區嚴防死守，外防輸入,內防擴散，不留死角;體現在火神山醫院、雷神山醫院接連建成，超級速度，超級震撼;體現在戰“疫”一線屢屢上演“最美逆行”，匯聚中國力量，眾志成城，共克時艱……越是苦難越自律，越是艱險越向前。一場重大疫情，也是一場人生大課。

通過疫情防控思政大課的學習後，我獲益匪淺、感觸良多。首先我們要保持堅強的鬥爭意識。戰勝疫情是一場攻堅戰，我們有強大的國家、一流的專家團隊以及成千上萬無私奉獻的醫護人員和志願者們，我們一定要堅定理想信念，戰勝疫情指日可待!其次我們要有過硬的本領去抗擊疫情。打鐵還需自身硬，戰勝疫情的關鍵在於我們的藥物研製。現如今中國已經進入了社會主義現代化，這場疫情也客觀的展現出了中國能力、中國速度和中國力量。最後，我們要擁有必勝的鬥爭信心、凝聚起我們的民族力量。千百年來，中華民族每一次災難面前都展示出了中國人獨有的團結互助，災難面前全國人民同心協力，凝聚起了民族力量，也正是這種力量支撐起我們的防控事業，帶領我們走向成功。疫情就像是一場沒有硝煙的“戰爭”，哪有什麼歲月靜好，無非是奮鬥在前線的英雄們替我們扛下了這些苦難。我們堅信我們終將戰勝疫情，迎來下一個春暖花開。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇20

“胸有大志，心有大我，肩有大任，心有大德。”我們90、00後沒有讓祖國失望，馮秀軍教授的講話讓我不禁淚目。愛國是的責任與擔當，這句話深深的觸動着我的內心，我愛我的祖國，並不是嘴上説説。這場疫情裏，我知道我是可以為我的祖國貢獻一份力量的，即使微薄，我亦欣慰，因為這是我作為中華兒女的責任與擔當。所謂中華民族生生不息的精神密碼就是“國家興亡，匹夫有責”的責任傳承，是“苟利國家，生死以之”的愛國精神接續。吾輩青春，護衞中華，亦是愛國精神的傳承！我們90、00後不會讓任何人失望，我們一直與所有人同在！大寫的青春，行有大德啊。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇21

新型冠狀病毒肆虐的艱難時刻，鍾南山院士、無數醫務人員、全國各地黨員幹部紛紛走到前台，直面病毒、主動請戰、一線戰鬥……中華兒女多奇志。全國人民眾志成城，澆鑄起了一道阻擊新型冠狀病毒的銅牆鐵壁。他們是這個春節最靚麗的“風景線”，值得點贊，值得仰視。

仰視這道“風景線”，我們看到了充滿大愛、閃耀希望的光芒。當湖北新型冠狀病毒發生後，84歲高齡、經歷過SARS的鐘南山院士又一次站在了台前;15名醫務人員拯救病人，不顧個人安危，最終感染上了病毒;1名長時間辛勤工作後的醫務人員，摘下口罩時，滿臉都是創傷;全國無數醫務工作者主動請戰，支援武漢抗擊病毒一線，截止1月28日，已經有30支醫療隊一共4130人已經到達湖北開展工作，還將有13支醫療隊大約1800人能夠到達武漢……都説“大愛無疆”。這些行動無一不彰顯大愛，是生生不息的民族精神的源泉。在大家共同努力下，我們欣慰地看到，出院人數在日見增多，隔離效果在逐漸顯現，治療措施在日漸精進……形成一幅動人的戰鬥畫卷，成為這個春節最靚麗的“風景線”。仰視他們，就好像看到了人間大愛的廣闊、生命不息的希望。

仰視這道“風景線”，我們看到了充滿忠誠、閃耀擔當的光芒。在後防線上，各級黨員幹部放棄節假日，積極行動起來，開展宣傳引導，做好防護隔離，搞好檢查消毒，抓好後勤保障，哪裏有危險就挺在前面，哪裏有困難就衝在前面，各項工作紮實有序有力進行;縱使不能站到一線的老黨員老同志，也“哪怕轉發一條微信，讓大家不串門、勤洗手、多消毒，儘自己一份力。”公安部嚴厲打擊利用疫情哄抬物價、囤積居奇、趁火打劫等違法犯罪行為;醫療部門走到交通路口、汽車站點，進行消毒、檢測體温……一個支部就是一個堡壘，一名黨員就是一面旗幟。無數黨組織和黨員幹部不忘初心、踐行使命，處處彰顯忠誠品格、擔當作為的風範，成為這個春節最靚麗的“風景線”。仰視他們，一切困難都不叫不困難，一切危險也都能迎刃而解，戰勝困難也就只是時間問題。

仰視這道“風景線”，我們看到了充滿拼搏、閃耀智慧的光芒。與病毒抗爭，就是與時間賽跑。西北某省疾控中心病原實驗室負責人告訴《財經》記者，拿到標本後，實驗室能在一天內篩查出是否為已知或常見病毒;而20__年爆發的SARS疫情，科學家用5個多月的時間才最終確定為新型冠狀病毒;20__年的H7N9禽流感疫情，從首個病例發病到分理出病毒病確診，用了1個多月。從隔離到檢測、從檢測到治療，無數人不捨晝夜、不顧安危，硬是做出了驕人業績。我們欣慰地看到，檢測新型冠狀病毒，最快只要2小時;抗病毒治療、抗菌藥物治療、中醫治療，凝聚心情和汗水的各種治療方案紛紛登場;上海傳來好消息，新型冠狀mRNA疫苗研發正式立項，預計40天內完成大規模生產製備……空談誤國，實幹興邦。與新型冠狀病毒的抗爭、拼搏，就是這個春節最靚麗的“風景線”。仰視他們，就像仰視一種生命的哲學，就像看到了中華民族智慧的光芒。

思政課聽課心得筆記3

當前，疫情處於較為嚴重複雜時期，疫情防控更是處於關鍵階段，需要有人能站出來真正擔當作為，“安撫”公眾情緒、“控制”恐慌狀態、“有條不紊”度過難關……每一項工作都刻不容緩。這是一場看不見敵人的“戰場”，面對嚴峻考驗，全體黨員幹部，堅定信心、眾志成城，讓擔當作為成為人民羣眾安心最大“定心丸”!

衝鋒在前，奮戰一線率先抓落實，不缺執行力。疫情防控阻擊戰打響，在這危難時刻，廣大黨員幹部要帶頭髮揮先鋒模範作用，挺身而出、英勇奮戰。基層一線的黨員幹部“臨危受命”，“逆行”衝往防疫最前線。闔家團圓日，奔赴“疫區”支援，他們説“國家的大事，我們義不容辭”，直抵防控最核心戰場，他們説“若有戰，召必回，戰必勝”，率先抓防控落實，需要他們衝鋒在前，這是黨員幹部的職責，更是為人民服務的使命所在。落實防控責任必須依靠基層一線強有力的執行力，疫情防控目標和各項措施需要落到每個崗位、每個黨員幹部的具體行動中，廣大黨員幹部要團結帶領人民羣眾堅決貫徹落實黨中央決策部署，“執行”的過程就是給老百姓“定心”的過程。

鐵拳出擊，積極應戰抗疫現成效，不缺戰鬥力。疫情嚴峻亟需引起全面重視，但絕不是製造恐慌，公眾的恐慌來源於抗疫信心的缺失，黨員幹部的戰鬥力就是人民羣眾“駁擊”恐慌的最有力支撐，任何時刻任何情形，黨員幹部都不缺戰鬥力，鐵拳出擊、有條不紊就是最“紮實”的擔當。面對疫情阻擊戰，醫務戰線的黨員幹部前赴後繼迎難而上，有了他們的“不計報酬、無懼生死”，才有了“疫霾”下一點一滴的“捷報頻傳”。每一份請願書承載着的都是勇敢的決心，他們説“作為醫護人員，我責無旁貸”，疫情就是命令，時間就是生命，他們不眠不休從未言棄，這是黨員幹部的擔當，更是擊退“肺炎”的戰鬥力所在。好消息不斷傳來，千萬人心的匯聚就是真正的信心和力量。

科學應對，鑽研科普及時解疑難，不缺“免疫力”。在這場看不見硝煙的戰役中，“病毒”是我們共同的且是唯一的“敵人”，科學應對、信任依靠、尊重扶持是增強“免疫力”的良藥。科研戰線的黨員幹部與時間賽跑、與“病魔”賽跑，開展疫情應急科研攻關，強化防控診療技術研發及成果應用，為堅決遏制疫情蔓延勢頭提供科技支撐，他們一直在行動，這樣的科研“智囊團”，是人民羣眾的自豪與信任所在。情緒狀態與“免疫力”密切相關，科普戰線的黨員幹部與謠言抗擊、與質疑抗擊，信息公開不隱瞞、專家迴應解疑惑、穩定情緒增定力。尊重科學是提高“免疫力”的不二法寶，黨員幹部要帶頭理性應對，讓科學、透明、作為成為抵抗病毒的強有力屏障。

特殊時期需要特殊方案應對，非常情況需要非常手段防控。在這場疫情阻擊戰中，黨員幹部要“有所作為”“有所擔當”，科學防治、精準施策，讓擔當作為成為人民安心最大“定心丸”。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇22

今天聽取了“同上一堂奧運思政大課”，課程分為四個主題，展現了中國奧運健兒傳承發揚、拼搏奮鬥、全民體育、精神力量等內容。課程由我國前射擊運動員許海峯、中國輪椅射箭運動員周佳敏、中國體操運動員肖若騰等等優秀的奧運運動員為我們上了這堂課，讓我們看到了運動健兒除了運動場上那不為人知的一面。他們為我們展現的是在賽場上為國爭光的運動健兒，背後還有繁重的訓練和身體的傷痛。他們堅持不懈勇往直前的體育精神激勵着我，為國而戰的情懷和愛國主義精神感染着我。我所站的土地，我所擁有的安寧都是我追求自己夢想的底氣與堅強的後盾。許海峯前輩對於我們工作的建議，讓我受益匪淺；第一點是要喜歡自己的工作，第二點是要將工作鑽研進去，每個工作都有它的規律和特點我們要抓住這一點；第三點是要不斷加強學習。將這些建議放到我們日常的學習研究中，也不失為很好的指導與規劃。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇23

今天，我們收看了全國大學生同上一堂疫情防護課的思政大課，讓我受益匪淺。通過這次疫情、這次大課，黨的領導能力的展現讓我讚歎不已。

在疫情面前，防護措施刻不容緩!這次疫情大考，我們看到共產黨員總是挺身而出，積極站在防控疫情的第一線，哪裏有困難，就往哪裏衝!從國內形勢上看，黨中央的防護措施已經控制了大多數的疫情地區，贏得了海內外的積極評價。縱覽全球，中國能夠及時遏制住這次重大疫情災難，而其他國家卻難以做到。在這次疫情面前，一方有難，四方支援，全國都在往疫情地區捐款捐物，一箱箱口罩、一噸噸蔬菜，還有催人淚下的請戰書，全國人民都與武漢人員心連心，共同面對這場空前的災難。這次疫情的有效防控，充分體現了中國特色社會主義制度的優勢，同時也告訴我們必須要有居安思危的風險意識。中國共產黨就是在危難中誕生的，中國共產黨就是通過不斷地戰勝困難，才成為了新中國出色的。這次疫情爆發以後，習近平總書記曾指出，確保人民羣眾的身體身心健康是共產黨的宗旨，同時，針對這次在疫情面前暴露出來的公共衞生事業能力的不足，也要做出改變，要健全國家公共衞生防護體系，改革完善重大疫情防控救助體系。

在這個特殊時期，感謝黨和國家相關部門能關心到大學生的思想政治生活，讓全國大學生感受到了黨和國家對我們的期望。抗擊疫情，需要全國人民一起努力，作為當代大學生，我們更應該肩負起年輕人的責任，保持積極樂觀的心態，與祖國共渡難關!

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇24

作為一名武漢返鄉的大學生，在這一段疫情的爆發期間，切身感受到太多的人情冷暖。冷在個別人的冷眼或是對疫情的漠視，但更多的是暖，這些天在各種媒體上接連看到國內外關於援漢抗疫的新聞，常常看的我是熱淚盈眶。援漢工作人員中大部分都是並沒有大我幾歲的九零後，但他們年輕笑容下那份“舍小我，為大愛”的精神、那份來自青年人“逆流而上”的勇敢令我動容，更引起我強烈的共鳴。結合這節思政大課關於青年人在本次抗“疫”中的責任與擔當的內容，我想，青年人就應該將自己的命運融入到時代中去，與時代與國家同呼吸共命運，擁有大局意識。

還記得春節前兩天，我的家鄉還沒有開啟疫情一級響應，有很要好的朋友約我出門。我對他們説：“我是武漢返鄉的大學生，我得自我隔離，這是我作為武漢大學生應負的責任。”雖然我無法上武漢前線抗擊疫情，但我想，這便是我在本次疫情中作為青年人的責任與擔當。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇25

恩格斯説：“沒有哪一次巨大的歷史災難不是以歷史的進步為補償的。”這次的新型冠狀肺炎病毒，也是我們90，00後面臨的一次災難，我們國家面臨的一次災難。面對新型冠狀病毒引發的肺炎疫情，我們全國人民萬眾一心，同舟共濟，共同抗擊疫情。

20__年，大抵要成為我人生中最難忘的一年。疫情當前，我們湧現出了無數的“逆行者”，在國家最需要的時候，人民最艱難的時候，他們丟下“小我”，成就“大我”。在別人萬家燈火團圓時，他們背起行李，踏上征程，告別父母，愛人，孩子。他們是醫生，護士，志願者，建築工人，外賣小哥.....他們拼盡全力守護着大家，在這場看不見硝煙的戰爭中死死抵抗。恰似寒冬中的驕陽，熱烈而又温暖，他們不僅僅是對疫情治療，緩解病痛，更多的是給與慰藉，治癒的不僅僅是人身體是的疼痛，還有我們心靈上的創口。他們詮釋了生命的意義。

所以啊，這些“逆行者”們啊，請你們保護好自己，我們期盼着你們的平安歸來。還有，很開心，很自豪，我是一名中國人。我的國有着精確的判斷力，有着堅硬的執行力，還有着這些摯誠的愛着她的人民們，在這場疫情面前，我們眾志成城，風雨同舟，共築國之強盛。此生無悔入華夏!

同時，此次疫情也讓我們明白了，人與自然是生命共同體，要保護自然，尊重自然，尊重規律，與自然和諧相處。同時也堅信綠水青山就是金山銀山。堅持中國共產黨的領導。堅信全國一盤棋，一方有難，八方支援。熱愛祖國，共同抗疫，共同打贏這場沒有硝煙的史詩級的武漢保衞戰，中國保衞戰，弘揚國家興亡，匹夫有責的愛國傳承!

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇26

今天，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺。讓我對新冠肺炎有了更深一步的瞭解，並且學習掌握了預防措施。相信這次加長版的寒假給大家帶來了不一樣的感受，很多人從未像現在這樣真切的感受到我們不僅僅是以個人身份生活，而是與所處的時代同呼吸共命運。

17年前，非典席捲全國，當時網絡並未像現在如此發達，很多人並不知曉這個病毒的厲害，而今網絡發達的信息時代，蹭蹭蹭往上漲的確診病例，讓人們不得不重視起來。而此次新冠肺炎剛好降臨在春節期間，顯得今年的春節有些冷清。但，這樣的冷清是在為國家做社會貢獻。透過新聞，我們看到一張張佈滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪掉頭髮一雙雙被消毒液侵蝕裂開的手一個個蜷縮在地上短暫休息的身影……

每一個好消息都不是憑空產生的。其背後，是不斷提高的科研水平和醫療衞生水平，科研人員夜以繼日的攻堅克難和醫護人員的堅守擔當;是持續增強的社會治理能力和組織動員能力，這些能力讓各地各部門迅速行動構築起了嚴密的防線，加緊生產出了大量應急防控物資，保障了生活必需品市場供應;是緊緊凝聚在一起的民族力量，這股力量在與疫情的戰鬥中，如同暖流，湧向武漢、遍佈全國，加快寒冰的消融，加速春天的腳步;是奮戰在一線的各行業工作人員，交通警察、外賣小哥、環衞工人、商場店員……

他們依然在為城市的運轉、市民的生活提供方便;是每一個在疫情面前做好自己，用點點滴滴行動守好防線的你我。我們要相信身處一線的戰士們，相信他們會打好這場沒有硝煙的戰爭。要相信，春暖花開之時就是疫情結束的時候。待凜冬離去雪融草青相信一定有新的相逢將温暖延續。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇27

在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻，為將思想政治理論課教學優勢轉化為支持防疫鬥爭的強大力量，引導廣大學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，教育部社會科學司與人民網聯合組織了“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”網絡直播。3月9日下午，陝西工商職業學院組織1.2萬餘生利用網絡共同上了一堂“思政大課”。

此次“思政大課”邀請艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍4位教授，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養與法律基礎”4門必修課教學內容，解讀黨中央關於疫情防控的決策部署，講述防疫抗疫一線的感人故事，積極發揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。

一堂讓千萬大學生同時在線的“現象級”網課在“雲端”拉開大幕。學校各二級學院、有關部門和思政課教師組織全體師生通過直播和回看開展“思政大課”在線學習，參加在線學習的全日制在校學生9400餘人。學習結束後，思政課教師、專業課教師、輔導員組織學生以QQ羣等形式，圍繞在線學習內容引導學生開展交流、討論等學習活動，共計6184名學生參與了線上學習討論。

學校高職擴招綜合管理部組織高職擴招生及班主任3020人開展了在線直播學習。因在崗工作等原因未能觀看直播的學生於當日19點觀看了課程回放，並紛紛提交了個人學習心得。本次“思政大課”學習基本實現了學生全覆蓋。

學校思政教學部利用3月9日下午的“形勢與政策”課，31名思政課教師組織3694名學生在線學習“思政大課”並開展討論交流，課後參與討論學生人數達2841人。大家一致認為，四位教授分別從不同的角度，運用簡練的語言，為全國人民上了一堂特殊背景、非常時期、全新形式、生動感人、精彩紛呈的思政“金課”，讓大家精神上得到了洗禮，思想上得到了提升，更加堅定了理想信念。

此次戰“疫”，充分證明了中國特色社會主義制度的優勢是中國共產黨的領導，這是對青年學生進行思想政治引領，教育引導廣大學生進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的現實素材。“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”激發了廣大學生努力學習、報效祖國的熱情，教育引導青年學子在大戰中要堅定信心、不負韶華，譜寫胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的大寫青春。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇28

今天的防疫思政課，感觸最深的一點就是，生在種花家，何其榮幸!我想，沒有任何一個國家，能像中國這樣，面對疫情的爆發，迅速集結各地醫療人員，全國19省對口支援湖北，全國14億人口在家不出門，不給祖國添麻煩。這是一次對中國的考驗，但是我們堅信，這一仗，我們一定贏! 90後，00後佔這次援鄂隊伍總人數的1/3，歷史的重擔已經放在了我們的肩上，我們不是“跨掉的一代”，我們會以自己的方式向黨和人民展示我們“非典式”的責任與擔當。同時我們也應該反思，地球母親為我們提供了我們賴以生存的家園和環境，我們也應該用愛回饋地球，而不是肆意的掠奪和索取。人與自然和諧相處不是一句空話，綠水青山就是金山銀山。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇29

大約八點鐘時，太陽昂首挺胸站在天空最前端，熠熠生輝。此時，縣長樂蒞臨我校，要給同學們上一節思想政治理論課。

樂縣長指出，我們青少年要厚植家國情懷，做新時代的“主人翁”，“弄潮兒”，“領頭雁”。回顧黨和國家的風雨歷程，我們從“站起來”，“富起來”到“強起來”，歸根結底是由黨的正確領導而來，實踐證明，只有中國共產黨才能發展中國。而不久前所召開的黨的xx屆全會，不僅開啟了國家建設的新徵程，也必將影響各位同學們的未來。習近平主席有言：“我們的國家正在走向繁榮富強，當代青年要同人民一起奮鬥，青春才能亮麗；同人民一起前進，青春才能昂揚；同人民一起夢想，青春才能無悔。”所以我們不僅要學好課本上的知識，還要心繫祖國，放眼世界，在實現中華民族偉大復興的中國夢中找準自己的定位，發揮自己的能量，做出自己應有的貢獻。

樂縣長還提出，作為新一代的青少年，我們要立志，立德，立行，立責，堅守心之所向，奏響青春序曲。現代偉人梁啟超在《少年中國説》中寫道：“青年興則國興，少年強則國強。”儘管我們青春年少，但我們也必須樹立起責任意識，勇敢承擔起“天下興亡”之責任，為我們所面臨的時代，也是最關鍵的時代而聞雞起舞，做一個不辱使命，不負時代的人。

在這次疫情中，中國人民形成了眾志成城抗擊疫情的精神，即抗疫精神。面對疫情，“逆行者”們不計個人安危，迎難而上，他們仁心仁術，大愛無疆。他們用自己平凡的雙手救死扶傷，他們甘願用自己作為賭注，從而照亮患者的人生。哪有什麼歲月靜好，只不過是有人在替我們負重前行罷了。馳騁疆場三百回，捨身抗疫永不悔。生命至上，舉國同心，捨生忘死，尊重科學，命運與共，這是抗疫精神的核心所在，是中華民族精神的縮影，它無堅不摧，無往不勝。在將來的十幾年裏，青少年將逐漸成為社會的中堅力量，將接過歷史的接力棒，承擔起全面建設社會主義現代化國家的歷史使命。正如毛澤東主席所説：“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八點鐘的太陽。”所以我們要擔當，放飛青春理想，書寫人生華章。

漫長但富有深意的兩個小時過去，最後，樂縣長對我們青少年給予厚望，結束這生動的課堂。階梯教室內立即爆發雷鳴般的掌聲，同學們都為這值得深思與回味的“精神大餐”叫好。在大家有序離場的同時，我想着，在這如花季節，大好時光裏，我定要好好學習，為國家光明無限的未來添上一筆光彩。倘若所有人都這麼想的話，在我們的共同努力之下，這一筆，肯定是濃墨重彩的一筆。

那麼，就看我們沐浴着勝利之榮光而起航吧！

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇30

通過觀看《全國大學生同上一堂疫情防控思政大課》網絡直播視頻，讓我更加明確了自己的責任與擔當，作為當代的大學生，擁有着滿是朝氣的青春，在青春裏，我們要學會心有大我，能夠做到一方有難，八方支援。

沒有很清楚的記得當年非典疫情蔓延時的情形，畢竟當時還小，但這次新冠病毒爆發，我有深刻印象。對於疫情情況確定後中國所爆發出的力量，令人震撼。祖國同胞們團結起來，用整個中國的力量來幫助武漢度過難關。各地的醫生護士團隊，置自己的生死於度外，都自發支援武漢，帶着身為中國人的一顆熱騰騰的心，去把我們的力量傳遞。

今年年關，這麼一批白衣英雄抗戰在疫情的戰場上，守護着我們的生命，這是何等偉大的英雄情懷。我不禁熱血沸騰，再好的説辭，都不如英雄們的一滴汗水來的實在。這才是中國，這才是我為之自豪的祖國啊。在這片土地上，我們手拉着手，心連着心，勇敢的面對風暴。祖國，我為你自豪。祖國，你是我的驕傲。祈願，疫退役止，此後風調雨順，國泰民安。

我們要書寫自己大寫的青春之夢，擁有大寫的青春。雖然我們暫時無法擔負起國之重擔，但是我們要明白我們緊握手中的知識，讀書的力量，我們要用這最有力量的武器肩負起未來的希望。一切的行動要從小事做起，不要忘了社會賦予我們的責任與義務，記住行有大德。經過此次疫情課堂的學習，我們也就應該更加沉穩。只有這樣，方能成為真正的國之棟樑。

全國大學生同上一堂思政課心得體會範文薈萃 篇31

思政課是什麼課?思政課老師是什麼老師?思政課傳遞了怎樣的知識和價值?紀錄電影《一堂思政課》以13位老師的親身經歷為我們講述了思政課的故事。思政課能由專業團隊、真實素材製作成紀錄電影，這本身就是一個創新，它將每個大學生的必修課、每個學期都在上演的師生故事用光影記錄和傳承，也讓廣大同學藉助這樣一場生動的電影，可以細細回想一下思政課給自己帶來過哪些收穫和成長。

作為一名馬克思主義學院的學生，我們的大部分老師都從事思政課的教學工作，他們都像電影中記錄的老師們一樣，既講得來系統的知識和理論，也傾聽並回答着同學們的現實困惑。他們對待思政課課堂，永遠認真準備、細緻組織，以自己最良好的狀態迎接自己、迎接學生、迎接課堂。而且，他們不只把課堂作為一次次教學任務，不把學生作為一個個灌輸的對象，而是真正作為一個“師者”，共享知識、傾聽困惑、排疑解難，最重要的是傳遞着價值。

思政課傳遞的是馬克思主義的真理和價值，講政治是它鮮明的本色，科學性、真理性、價值性的彰顯是思政課獨特的魅力。通過思政課的學習，或許我們並不能收穫某項得益於求職的技能，但是我們可以收穫對人生、對集體、對民族和國家前途的思考，不僅掌握相關知識，更重在掌握方法，掌握一種用馬克思主義理論來面對世界的科學世界觀和方法論。學好和用好這樣的方法，我們對世界的看法、我們每個人的人生可能都會有全新的變化。