比賽心得體會範文（精選20篇）

比賽心得體會範文 篇1

尊敬的各位領導、各位佳賓、各位評委老師、女士們、先生們、小朋友們大家好!

首先十分感謝主辦單位“中國少兒文化管理學會”給我這個發言機會。

我們且來自遙遠的西部歌舞之鄉號稱西部黑明珠的石油城-----新疆克拉瑪依市雙語藝術學校參賽隊。我是領隊姜平。

經過這幾天的培訓與緊張的賽事，由“中國少兒文化管理協會”主辦的“中國少兒歌舞之星”大賽在喜氣洋洋的氣氛裏落下了帷幕。在這次比賽中，我們得到了主辦單位“中國少兒文化管理學會”及陳愛蓮舞蹈學校的大力支持，在此我謹代表新疆克拉瑪依雙語藝術學校向主辦方及陳愛蓮舞蹈學校為我們會務期間精心周到的安排的觀摩交流活動表示衷心的感謝。同時也向認真負責的工作人員和持有公平、公正，具有時代眼光的專家評委們表示感謝!

我們都知道舞蹈是一種糅合音樂、美術、文學、肢體語言和表演的綜合性藝術。一個舞蹈一般不超過四、五分鐘，但就是這短短的幾分鐘裏舞者就能引領觀眾進入到他所需要的情緒和故事中去。雖然我們的孩子還未達到一個專業舞者的水平，但在這次大賽中我看到了各個參賽隊藝術色彩紛呈的作品，為我展示了新世紀少年兒童的自信、勇敢、勤奮和快樂。在參賽過程中從作品選材的挖掘、拍攝的角度，藝術展現形式等方面無不滲透着指導老師和小朋友們的喜怒哀樂，我認為孩子們的表演很精彩，在這次活動中真是受益匪淺。

今天是大賽日程的最後一天，在這一天裏，我看到了各個參賽者精神抖擻傳神的表演，創造出一個又一個好成績，從而充分展現出了教師們的智慧和孩子們強烈的表現慾望，在這一天裏，我看到了老師們不辭幸苦的與孩子們同喜同優，盡職盡則，任勞任願的精神;在這一天裏，我看到了塌實有序的工作人員嚴謹的工作態度，為此次大賽提供了強有力的賽況保障;在這一天裏，我看到技術精湛的藝術家們與評委們認真、專業、公正、公平的評價與耐心細緻地總評;每一個賽場細節，無不滲透着一種精神。那就是為舞蹈藝術教育事業做鋪路石的精神。

短短几天時間，不足讓我們揮淚激情，更不足以歷史銘記，但可以記載一種精神，傳承一種動力。正如即將在首都北京召開的20__年奧運精神一樣，永不氣餒。幾日的點點滴滴使我們彼此更加了解加深了我們之間的友誼，將近日的每一個精彩片段串成了我們最美好的回憶。

希望“中國少兒文化管理學會”能夠多提供此類交流活動，以便為幼兒們創建更好的展示機會，為教師們搭建藝術教育交流平台。衷心的希望主辦單位也能走進西部與遙遠的新疆克拉瑪依地區多交流。

最後祝願大賽圓滿閉幕!

祝願：尊敬的各位來賓、領導、藝術專家評委們身體健康，萬事如意!

祝願：小朋友們生活愉快，滿載而歸，希望你們通過這次展示平台快快成長。為自己的奮鬥目標勇往直前，正如我們的作品《快樂的孩子們》一樣做一個追求快樂的人。

希望大家到新疆克拉瑪依來做客!

我的發言完畢，謝謝大家!!

比賽心得體會範文 篇2

隨着集團公司培訓工作的深入進行，五月十七日晚上和十九日下午，集團公司辦公室組織了兩場以“愛崗敬業、做優秀員工”為主題的巡迴演講。集團公司領導及各單位約二百三十餘名公司員工到場觀看了演講。本次演講共有七位選手參加，他們分別是：集團公司的邢麗芹，金龍礦業的王憲忠、喬英茂，金海建工的王曉峯、原文政，金海大廈的姜壽莉、郭紅飛。

來自基層各部門的演講選手們，在平常的實際工作中他們積累了豐富的工作經驗和人物素材，並把“愛崗敬業做一名優秀員工”的思想體會，結合到實際工作中。他們深情謳歌和讚美了那些愛崗敬業、忠於職守、勇於奉獻，為金海集團做出突出貢獻的金海員工；他們的演講內容緊扣主題，演講時聲情並茂，富有感情，發揮得當，充滿青春的活力與時代氣息，演講人員們的精彩演講不時引來了台下員工陣陣熱烈的掌聲。

通過這次巡迴演講，不但使大家進一步瞭解了一線員工在平時工作當中許多不為人知的平凡故事和默默無聞的奉獻精神，同時也使廣大員工更加認識到了自我的人生價值。使公司員工從思想上對“優秀員工”有了一個新的認識，鼓起了全體員工爭做“愛崗敬業做優秀員工”的鬥志，讓“愛崗敬業光榮，玩忽職守可恥”的企業文化氛圍在廣大員工中得到傳揚。來自集團公司的邢麗芹演講的《愛崗敬業做一名優秀員工》以92、62的高分奪得一等獎，金龍礦業的王憲忠演講的《讓青春在地平線下燃燒》以89、17分獲得二等獎，金海建工的王曉峯演講的《你在那裏那裏就有優秀員工》以89、07分獲得三等獎，姜壽莉、原文政、郭紅飛、喬英茂四人獲得優秀獎。

這次巡迴演講活動的開展，不但進一步在員工樹立起了“愛崗敬業爭做優秀員工”的良好風氣，而且也是對企業員工培訓工作開展情況和培訓效果的一次檢驗。在此次活動開展的過程中，各企業都能夠積極主動按照集團公司的要求去完成各項工作。各企業首先在企業內部組織安排演講，將表現突出的員工選拔推薦參加集團公司組織的巡迴演講，由於所選拔的選手都比較優秀，才使本次演講活動效果非常顯著。

通過演講活動的開展，也發現了以前員工培訓過程中存在的如：不按計劃進行培訓、培訓走過場、注重形式不注重內容等問題，在今後的員工培訓過程中，我們要在總結經驗的基礎上，進一步把員工培訓工作搞好，使員工培訓工作取得更好的成績，位企業發展奠定良好的文化基礎。

比賽心得體會範文 篇3

暑假裏，風和日麗的一個早上，爸爸帶我來到一條小溪邊釣魚。

這裏的溪水清澈見底，可以清晰地看見水底的石頭，時不時有一些石斑魚在水中游來游去。

我和爸爸把魚線裝好，把大塊的香腸切成一小塊一小塊的餌料，取兩顆出來，裝在魚鈎上。就這樣，一場釣魚比賽開始了。我們把餌料放下去等啊等啊，突然爸爸的浮標一會兒沉到水底了，一會兒在水面迅速地移來移去。爸爸看見，立即把魚竿拎起來，哇!一條差不多食指大小的魚被爸爸釣了上來，爸爸把魚從魚鈎上取下來放進水桶。我心想：完了，爸爸領先一分，怎麼辦?這時，我魚竿上的浮標也有動靜了，我急忙把魚竿一拎，結果什麼也沒釣到，反倒少了一個魚餌。我又給魚鈎上了一顆餌料。不多時，浮標又動了起來，這次我不慌不忙將魚竿提起，一條小魚上鈎了。我們比到一半，爸爸已經釣了大約二十多條魚，我只釣了十幾條，而且全部都是小魚。

這時我已經沒興趣比了，我想：要是我能釣到一條大的石斑魚就好了，雖然數量上比不過爸爸，但是可以在體型上超越爸爸。我靈機一動，拎起魚竿，換了一顆大餌料放在水裏，這時有一大羣小魚圍了過來，簇擁在一起搶食，它們的舉動把躲在石縫裏的一條大魚引來了。我興奮起來，決定一定要釣到那條大魚，它上前猛咬一口，突然感覺魚竿重了起來，我用力一甩，哇塞!那條大魚真的被我釣到了。爸爸也跑了過來幫我取下大魚，發現它足足有手掌那麼長。

比賽結束了，阿姨説：“因老爸未釣到大魚，所以這局兒子贏了。”晚上阿姨把我們釣的魚紅燒，放在盤子裏和盤子一樣長的魚是我釣的。爸爸説：“厲害!下次再釣幾條這麼大的，才算高手。”我説：“接受你的挑戰，下次大魚還是我釣的!”

比賽心得體會範文 篇4

12月9號我們甘屯鄉聯合校舉行了國小語文青年教師大賽，我有幸參加了這次觀摩活動並講了一節語文課《麋鹿》。那天的活動使我受益匪淺，每一位老師都展現了自己獨特的風采，又一次讓我找到了自己的不足之處。現在我談談自己聽課後的一些體會。

我們正置身於一個教育改革的時代，正置身於一個使學生成為學習主人的時代。教育根本不像某些人理解的那樣“自古華山一條路”，只有一種模式，而是“條條大路通羅馬”，多種多樣。教育實驗和改革是教育科學、教育藝術的生命，為了教育的體內永遠流淌着新鮮的血液，我們必須改革。

課堂教學是一門藝術，是一種教師與學生共同參與的複雜性活動。世界上不能只有一朵花，而應當有多種樣式的花。課堂教學應該是各種樣式、各種方法。只要它能開放出特色來，它就有生命。在我們倡導的新課程改革下，國小語文課堂究竟應以什麼樣的姿態才是最有效的課堂教學方式，我從以下幾個方面，談談我對國小語文高效課堂的幾點認識：

一、導語精妙，能抓住人心

導語設計得如何，往往關係到全局和教學效果的好壞。因此，精心設計課堂教學的導語，也是擺在語文教師面前的一個重要課題。而語文課堂的導入也應該精心構思，巧妙設計，具有形象美、情感美、和諧美、懸念美，使教學過程引人入勝，扣人心絃，生機盎然，充盈着美的氣息，讓學生感受一種神聖、魅力和詩意。

1、激發興趣，設置懸念

2、觸及重點，短小精悍

3、創設氣氛，營造氛圍

二、教學過程

(一)尊重學生，教態親切，平等待人

一堂成功的語文課，首先應是一篇流淌着詩意的美的散文。對一個老師來説，他不但要有又專又博的知識，還要有敏捷的思考能力和良好的語言素養。教學語言不同於普通語言、它是在邏輯語言、科學語言的基礎上提煉昇華而形成的、為濃烈的感情浸泡透了的、形象化的、韻律和諧而又優美動聽的語言。教師運用這種審美化、情感化了的語言去講課，就能極大地喚起學生的感情，充分顯示出教學語言“以情激情”的巨大美感作用。

(二)課堂提問的整體優化

用提問來指導學生學習課文，這是當前語文教學比較流行的一種方法。課堂上問與不問，問什麼，怎樣問，是關係到教學成敗的大事。提問的時機、提問的方式選擇得當，能啟發思維、發展智力、活躍課堂氣氛;選擇不當則可能弄巧成拙，破壞課堂氣氛。教師教學效率的高低，基本可以從課堂設問的性質和方法上做出評價。提問應掌握火候，選準時機，巧設疑難。具體來説，提問要注意：置問於教材的關鍵處;置問於教材的疑難處;置問於教材的矛盾處;置問於教材的含蓄處。

課堂提問的作用是相互的，但教的目的是為了學，教學活動的協調和教學水平的提高，仍然是為教學這一活動服務的，其受益者仍然是學生，所以，為了更好地發揮課堂提問對學生的作用，優化我們的語文課堂，

(三)根據自己的實際優勢，爭創個性化的教風

首先，教師的知識底藴是教學之本。豐富的學科專業知識是語文教師教好課的基礎。深厚的學科專業功底猶如泉水源源不斷，始終滋潤着我們的教學生命。一位舉手投足浸透着文化芳香的語文教師總是有着常人無法企及的魅力，在這樣的老師課堂上，你會如沐春風。

其次，國小語文課是欣賞課，它所反映的感情多種多樣，或慷慨激昂，亢奮高歌;或如泣如訴，低聲吟唱;或淋漓盡致，纏綿哀婉。而有的教師感情充沛，善於以情感人;有的教師思維敏捷，注重設疑問難;有的教師嗓音清脆，通過誦讀課文激起學生閲讀的興趣;有的教師表達言簡意賅，從不經意處入手引導學生步步深入。語文的學習是美文的欣賞、是情感的交流、是品格的塑造、是素質的培養，課本中的文章都是通過精挑細選，對學生的成長有幫助的經典範文。不同的課文有不同的風格，因此也要採取不同的處理方法。

最後，講究營造教學氣氛藝術。良好的氣氛應當是民主、和諧、寬鬆、愉悦的，它是創設高效語文課堂的前提。教師要滿腔熱忱地組織教學活動，做到情緒飽滿，態度和藹，語言親切，富有激情，用教師的情緒、情感、人格魅力感染學生，使學生全身心地投入到學習中去，在自主學習中享受學習的快樂。

三、以趣結尾，餘音繚繞

正如紅花還需綠葉襯一樣，一堂高效的課除了做到以上幾點以外，還必須有一個好的結束，也就是我們的結語。它應該是整堂課的一個凝聚，是概括的高度深化。好的結尾，有如咀嚼乾果，品嚐香茗，令人回味再三。一堂好課的結尾，不僅可以對教學內容起到梳理概括，畫龍點睛和提煉昇華的作用，而且能延伸拓展課堂教學內容，取得“課雖盡而趣無窮、思未盡”效果。在語文課的結語中，選取一些趣例作為結尾，往往令人縈懷難忘。

總而言之，語文教學的改革是一項由觀念到行動，涉及方方面面的系統性工作，需要教師付出開創性的努力。我們已經邁出了開創性的第一步，但是我們的研究還相對滯後，還有許多問題有待進一步研究。

比賽心得體會範文 篇5

演講比賽的活動主要針對06級的新生展開的，作為剛剛開始大學生活學生來説，總需要一段時間來適應環境和生活。為了能讓06級的新生能更快的適應環境，更好的理解自己的價值，提高自身的綜合素質。經過組織者對活動前期的宣傳，同學們很快了解了這個主題的意義。大家踴躍報名，最終有三十多人蔘加了預賽。經過預賽的比拼張宏超等十二名同學脱穎而出。

為了讓進入決賽的同學在決賽的賽場上有更出色的發揮。我們對選手進行的集中培訓。我們請到了我院原學生會主席師華和原網絡部長陳鑫麗。他們曾代表我們院參加了閩江學院的演講比賽，並取得了很好的成績。選手經過他們幾天的訓練演講的水平有了明顯的提高。這也讓我們對將決賽辦的更好增加了不小的信心。

經過大家積極的準備排除困難，決賽如期舉行。為了能更好的展現我院學生的綜合能力，在決賽中我們加入了才藝表演和知識競答。並設立的個人風采獎。並請到我院副院長陸錕高級講師、團委書記、學工部長林建泰老師和劉天星、薛白羽等老師和學生代表師華、陳鑫麗、劉磊等擔任評委。選手們濟濟一堂、各放異彩，這些從預賽中脱穎而出的佼佼者們的演講各有千秋，他們從各自不同的切入點詮釋比賽主題，用精彩演講來征服全場的觀眾和評委。現場掌聲不斷。

經過激烈的比賽來自藝術設計六班的張宏超同學一舉拿下了一等獎和個人風採獎。王欣同學榮獲二等獎、王婧和黃少麗同學榮獲三等獎，陳敏等五位同學獲得優秀獎。

這次活動是這個學期院團委組織的比較大型的活動之一，為了能讓更多的人在活動中得到鍛鍊，所有的工作人員都積極的參與到活動中去，時刻想着以為大家服務為目標。有困難大家都相互鼓勵相互幫助，共同解決。這也是活動能夠成功完成的一個重要因素。另外，我們的活動也得到了各個團支部的支持，他們積極的為比賽提供人才，這讓我們的活動能的擴大了影響範圍。也讓更好的完成活動的目的。

世上的事總不是完美的。在活動中也出現了一些不足的地方。

1、海報展的時候，由於事先沒有協調好，我們的小記者團沒有及時到位，讓我們丟失的很多保留精彩畫面的瞬間。老師也及時的指、導了我們的工作。

2、在活動過程中，我們有些時候對問題考慮的不周全，使我們的工作有時很被動。特別是演講比賽的決賽時對時間的把握上出現了一些問題。這也使我們的有些相法沒能夠更好的表現在同學們的面前。

出現這些問題是我們對工作事先考慮的不全面造成的，這也是我們今後不斷改正的地方。出現問題是我們不願意看到的，但是出現了問題也是我們今後工作重點注意的地方，是我們寶貴的經驗，是成長必須經過的道路。

活動的任務我們完成了，但是我們的工作並不能因此而放鬆。素質教育是一個長期性的工程，提高大學生綜合素質更是任重道遠。校園文化活動的開展只能是為同學們提供一個鍛鍊和提高的機會，要想更好的為同學們服務，更好的提高我院學生的綜合素質，我們要做的工作還有很多。要加強宣傳力度，讓同學們樹立危機意識，主動的提高自身的綜合素質，也希望我們的同學能夠積極主動的學習和工作，努力提高自身綜合素質成為一名優秀的社會主義建設者。

比賽心得體會範文 篇6

五月，參加了此次學校舉辦的青年教師基本功大賽。此次比賽共包括三個項目：講課、説課和做卷;是學校為進一步提升我們青年教師的專業素養而搭建的一個鍛鍊自己、展示風采的平台。比賽後我感慨很多，同時收穫也頗多。雖然最後的結果並不能讓人滿意，但最重要的是經歷了這個過程，在這個過程裏我能夠更清晰的認識自己，從而磨礪自己，提升自己!因此此次基本功大賽這是對我的挑戰,也是對我的鍛鍊，所以我非常珍惜這次難得的鍛鍊機會。

下面是在此次青年教師基本功大賽中得到的一些體會：

一、“工欲善其事時，必先利其器”

對於我們英語教師，手中的“利器”便是流暢清晰的語言表達，井然有序的板書。知識通過它們傳播給學生，因此能否取得課堂上的成功與這兩件“利器”緊密相聯。這次比賽的課堂上，有些同學們放不開，聲音小，除去緊張的原因外，期中最主要的原因可能就是沒有做好語言上的準備，平時太依賴漢語提示，而這次比賽我幾乎沒有給予過漢語提示。比賽下來，靜下心反思自己的課堂指令。今後的努力方向是短、易理解、形象，爭取是“不該説的一句不説，該説的一定要説。”那句話要説，説的目的是什麼，都要在自己的備課當中去預設好，這樣才能實現高效課堂，每一句話都要有它獨特的價值。另外針對書上的英文題目要求也要做出講解，讓潛移默化地消化。

二、因為年輕，所以激情是自己的一大法寶

因為年輕，所以我要有活力，所以我要有激情，通過自己的激情與熱情去感染、帶動學生們。

在前半節課，通過有趣的猜謎引入新課及以簡單形象簡筆畫展示教授單詞，學生們參與度高，但隨着後來平鋪直下的聽力練習開始後，大家的參與慾望直線下降，我想這可能與自己的狀態息息相關，以後要一直保持活力。

三：把握重難點，挖掘與提升教材

但這次自己是深切的體會到了這一點，課堂的精彩或者説有效與否，關鍵就在於對於重難點的突出與處理。亮出重難點後將英語的“聽、説、讀、寫”四環節緊緊圍繞他們，目標自然而然實現。增強對於教材的整體把握，期望自己以後的課堂能夠有梯度，“前是後的鋪墊，後是前的提升，這便是自己日後的追求。

五：打造好、錘鍊好自己的語言

在説課的這個環節，輪到當我的時候，加上有時間限制，自己擔心超時，感覺到自己沒有底氣，準備的內容已經忘的差不多了，有點語無倫次，而且沒有任何的激情。講完後的感覺是：後悔沒有把握住機會。原因在於：作為教師不應該情緒不佳，都應該堅持始終保持高亢的激情，要堅持不懈。 當然更應該做更好的準備。

六、不斷學習

在做卷的環節中，我的感觸是:”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人説，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。所以我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”。因此，我們應善於主動性地學習。

這次比賽讓我進一步地理清了思路，尋找到了方向和今後的奮鬥的目標。

比賽心得體會範文 篇7

參加這次比賽,我認為大賽有以下幾個優點：

1、各學校領導高度重視。並親自參加聽課活動。來助威來鼓舞士氣。教學方法不一，大部分的課堂都體現了新課標的理念。

2、參賽教師均備課充分，熟練掌握了授課的基本過程，語言表達能力強。特別是形式多樣的分組教學是本次活動的最大亮點。

3、運用多種多樣化的教具作為實施本堂課的輔助手段，使課堂直觀化、形象化提高學生學習興趣把抽象與實在，課堂與課外聯繫起來。

4、本次比賽教案、教具全部都是自行設計製作的，比如劉XX老師的數學課，開始利用一個手工剪紙“囍”子來要同學認識到對稱的感覺。無論從講課內容、選材上都體現“教具”的輔助功能，有現場大量的圖片資料等等，資源非常豐富。

5、參加這次比賽，學到了不少新的創新，在他們舉手投足間我感受到他們風情幽默、激情上進。上課時口齒清晰，條理分明，很有水準。這種語言，學生喜歡，有親和力。

6、教學是一門藝術，它不僅需要精湛的教學技藝，它更需要激情與活力。試想一位死氣沉沉、沒有活力、沒有激情的老師在課堂上怎麼可能用自身的魅力來激發學生學習的激情，活躍課堂的氣氛，點燃學生思維的火花呢?我們經常會有這樣的體會：今天教師自己的狀態良好，進入操場會容光煥發，思維敏捷，進而會帶動學生的學習狀態，會營造出一種和諧温馨的學習氛圍，生的學習情緒高漲。

7、利用有限的時間認真研究教學策略，挖掘策略實質，用策略指導教學設計，認真備課，做好參加縣優質評選活動的一切準備。課堂上活動在精不在多，活動要有層次，活動的目的要明確，要把活動進行有機整合，使課堂上的各個環節銜接自然，最好設計一個大情境，把各個活動串起來，讓學生在任務中完成學習訓練活動。

8、要注意思考課堂上的細節問題，從細微處完善自己的課堂教學，對於課堂上出現的問題要認真思考，細究深層次的原因。

9、評價不但要全面，而且要有層次，有針對性，評價要與展示交流相結合，與競爭相結合，與合作交流相結合，給儘可能多的學生機會，突出學生主體地位，體現面向全體。

10、課堂準備要充分，尤其是要備好學生，掌握所教年級的學生特點，根據學生特點，改進完善教學活動設計，讓學生樂於參與活動，提高活動的效率，思維活躍，學習效果良好。

二、通過這次公開課，自己先是談幾點自己發現的差距：

1、老師的引 這是自己課後的最大感受，但也是最深的收穫。通過聽課，以及和自己的課作比較。我發現自己的課在引導學生方面做得還很不足。老師講課突出的是引導，雖然自己的話不多，但是卻能引導學生從一個問題走向另一個問題，一步一步很有層次和節奏。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態。而回想自己的課堂，很多時間內其實是在牽着孩子的鼻子走。自己帶到哪裏，學生就跟到哪裏。想放手讓學生實踐,但是缺少必要的經驗和方法。孩子一節課的積極性，根本保持不了很長的時間。同樣是教,同事是引導，而我卻是在指揮。 所以，今後自己還要多向別的有經驗的老師課堂學習,通過自己的觀察去實現自己的領悟。在向老教師的學習中，抓住引導的時機、關鍵詞,同時借鑑不同專家的教學實例進行學習和對比。在對比中抓住相同點，反覆琢磨、反覆感悟。

2、教師用語上的問題 教師的用語對於教學有很大的意義。自己的課堂雖然可以實現控制，但是還不可以收放自如。所以不科學的操控，就很可能導致學生在學習中該認真時不認真，該放鬆時卻提了一股勁。這樣一來，一節課上下來學生一頭霧水，彷彿湊熱鬧一樣，學習的一些關鍵也許就沒有抓住。

三、本次講課活動自己的收穫：

1、信心 比賽前總是想一些消極的東西，但是比賽後，自己一下子收穫了那份久違的信心。雖説自己是年輕人，但是絕對不能妄自菲薄。有了壓力，應該看成動力。只用勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來。

2、貴在積累 我不可能讓自己在兩週內成為專家，所以今後要注意自己自身的積累。現在上課我們提倡學生一課一得，那我就要求自己一日幾得。只要能促進自己的進步，自己就不要怕累，動起來，勤一點。

3、多請教，眾人力量大 在指導我備課的時候，各位老師集思廣益，為我出了不少的點子。所以，要知道每位老師都有屬於自己的東西，多學習，不丟人。

各位老師集思廣益，讓我吸取了很好的經驗，同時，也開闊了自己的眼界，增長了自己的見識。自己的教態不完美，就通過各位老師的親身示範去改正。自己的語言不夠簡練，就嘗試靈活貫通運用實用的教學用語。總之，通過向其他老師的學習，讓自己一點點完美起來，不過自己現在還沒有到達那樣的境界，自己得到的很多東西，還是需要同事的幫助, 但是我已經悟出來了，今後的進步還要一步步走下去。也明確了自己找到了和學校的教師之間的很多差距。這次講課比賽，我感觸己的不足，同時我要更加努力地工作，去積澱了作為教師的點滴。但是我的確不知道自己要付出多少，積累多久。不過，我已經做好了準備，畢竟有這樣一個信念的支撐，我的奮鬥也將更加坦然。

比賽心得體會範文 篇8

像往常一樣，那條綠幽幽的小溪悠然自得地流淌着，就像一條祖母綠的圍巾落在了大地上。現在，約莫兩百米長的江岸邊卻全是摩肩接踵的人羣，他們有的在興奮地呼喊，有的在失望地歎息，有的卻像大山一樣平靜。大夥兒，這是在幹什麼?

“今天早上政府派人往這條河裏放了350公斤的魚，聽説要在這兒舉行一場釣魚大賽呢!”有人向滿頭霧水的人解釋。這條小河旁是一大塊田，下了雨，就像是沼澤一樣泥濘不堪，一旦踏下，就像有人勒住你的腿一般走得非常吃力。儘管如此，還是有無數人絡繹不絕地來到這裏。

“譁!”一聲巨大的水聲，立刻把所有人的'目光引向一個年輕的小夥兒。乖乖，那條正在奮力掙扎着的，真的是當之無愧的魚王!瞧，它粗壯的身體，銀子般閃閃發亮的魚鱗，以及憤怒的眼神，就知道它一定是活得很久很久了。相反，與它進行角力的小夥兒瘦小單薄，這會兒已經面紅耳赤，連吃奶的勁都用上了，魚竿兒也彎成一個驚心動魄的弧度，可是還是無法佔到魚王的絲毫便宜。這時，人羣開始起鬨：“加油啊，小夥子，小心不要被人看扁了!”“哈哈，看他那樣，八成是釣不上來了吧!”……小夥子憋足了勁兒，結果鈎子勾破了魚嘴，線也飛到了岸邊的泥土上。小夥子垂着頭，臉漲成了青紫色。而魚王呢，瞥了小夥子一眼，尾巴一擺，頭也不回地遊向了水底……

從遠處看，河裏高高低低、長長短短的魚竿就像一條聲勢浩大的長龍，威武極了。這裏，有人滿載而歸，有人的魚簍裏卻空空蕩蕩……看着人們咧着嘴，互相炫耀他們豐厚的戰績，沒釣到的人心有不甘，他們打起傘，似乎要奮鬥一晚上。看着人們一條接一條地拎起肥大的魚，我眼紅了。看它們又肥又壯，肉質一定鮮嫩無比，要是紅燒，嘖嘖嘖，那滋味……

小孩子們在一旁挖蚯蚓玩兒，大人們則一刻也不閒地奮鬥着，頭頂是碧藍碧藍的天空，此情此景，真是一副美麗的風景畫。

比賽心得體會範文 篇9

昨天，我和爸爸要去參加一個釣魚比賽，我哥哥擔任我們的評委。

我看到我的哥哥一本正經地發佈遊戲規則：“遊戲時間是30分鐘。誰在規定的時間內捕到最多的魚、最大的魚和最肥的魚，誰就贏。”我話音剛落，我和爸爸就迅速地放上了魚餌，然後把魚線扔進了河裏，靜靜地等着魚上鈎。

也許爸爸的釣魚地點有很多魚。在遊戲的前十分鐘，爸爸接連抓到了四條鯽魚。我心想：爸爸釣了這麼多魚，可我一條也沒釣到，所以我最好乖乖地放棄……就在我要放棄的時候，浮標突然劇烈地上下搖晃起來，我欣喜若狂，好像有一條大魚上鈎了!我説得很重，但是釣魚線沒有動，太重了!爸爸馬上放下魚竿，幫我把魚從水裏拉出來。“天哪，你竟然釣到了一條重約三磅的大青魚。這不簡單!”爸爸看着這條不停在草地上跳的魚，不停地稱讚它。

比賽時間快到了。弟弟第一次看到父親釣到的五條小鯽魚，就説：“爸爸，我們不能只求數量而不求質量。看看你抓到的小魚，連貓都喂不飽!”最後，哥哥鄭重宣佈：“哥哥抓的魚又大又肥，哥哥贏了!”話音未落，我高興得手舞足蹈，然後我看着沮喪的爸爸。我拍着他的肩膀説：“長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上。爸爸，放棄吧!”

哈哈，我贏了釣魚比賽!在夕陽的餘暉中，我提着一根魚竿和一條大青魚在回家的路上。心裏非常高興：想到晚上的魚宴，我會告訴媽媽今天的比賽.

比賽心得體會範文 篇10

爸爸和伯伯、叔叔們爭先恐後地把魚竿拋向水面。那天早上還下着雨。他們一手拿雨傘，一手握着魚竿，像木樁似的站着，靜靜地觀察着水面。二十來分鐘過去了，一點好消息的影子也沒有。我有點泄氣，説：“沒意思嘛。”爸爸説：“不能急，釣魚的樂趣就在這耐心的等待當中。”話音剛落，水裏響起了嘩嘩的聲響，我急忙去看，是劉伯伯釣住了一條大鯉魚，鯉魚在水裏掙扎，濺起了小浪花，太有趣了!突然魚被吊到半空中，啊!魚好像想逃跑，使勁抖動着身子，像在叫：“放開我，放開我……”“撲通”一聲，魚成功了，回到了水裏，還帶跑了魚鈎。我對劉伯伯説：“您白辛苦了。”劉伯伯説：“不，釣魚的樂趣就在這失敗當中，就在這一點點的遺憾當中。”

還是何伯伯有本事，他釣上了第一條魚，大家高興了，我也跳了起來，為他祝賀!何伯伯的好運氣帶給了大家，大家都“開張”了。我忙極了，一會兒奔到這個旁邊，幫助抓魚;一會兒奔到那個旁邊，幫助撒魚食。做幫手真不過癮，我手癢癢的，真想當個釣魚手，“爸爸，讓我試試，行嗎?”爸爸同意了，我真高興!爸爸幫我拋好魚竿，我眼睛盯着浮標，眨也不眨。過了兩分鐘，浮標往上聳，我想一定是有魚了，就想拉，爸爸説：“別急，這是小魚在吃魚食。”又過了一會兒，浮標往下一沉，我又要去拉，爸爸説：“再等一下。”這時，浮標一個勁地往下沉，爸爸説：“拉，快拉。”我“噢”的一下，一條魚釣上來了，我太高興了!過了一會兒，我又釣到了一條。下午，天上出太陽了，像在為我們這羣“漁翁”助興!然而，好景不長，天又下雨了，水變渾了，但大家還是興致勃勃。到了四點多，大家要回家了。我拎起了“戰利品”，望了望我釣起的小魚，説：“找媽媽去吧，再見!”

我兩手空空地回家了，雖然沒釣回魚，可我“釣”到了無限的快樂。

比賽心得體會範文 篇11

能代表滄州項目參加此次的青年演講比賽，我心情十分複雜，因為這不只是第一次參加演講比賽，更是我來三公司以後第一次去公司大廈。一想到能和各個項目的精英同台競技，卻又覺得是一件樂事。的確，這些對手都是各有千秋，能夠與他們由陌生變為熟悉是我此行最大的收穫。他們帶給我的震撼不只是來自地下二十五米的心聲;更有甘願放棄春節與家人團聚的機會仍然堅守崗位的感動;像釘子般鑽出一片藍天的偉大;從點滴做起的堅持與平凡……每一位選手在舞台上都飽含青春向上的活力，舉止動作揮灑自如，更用慷慨激昂的措辭吸引着台下的各位觀眾的眼球。

在比賽中，我是一名選手，更是一名聽眾，一名學習者。選手們結合自身的實際情況，用青年人特有的激情詮釋着雷鋒精神、誠信、盈利與發展。雖然角度不同，但是“學雷鋒，講誠信，促盈利，勇爭先”的目標卻是一致的。不論是滿腔熱忱的理想宣言，還是發自內心的真情流露，都在我心靈深處掀起波瀾，讓我想起了自己的路。

剛到項目時的那份天下捨我其誰的驕傲和自信，在經過一番挫折坎坷之後，原有的稜角漸漸變得圓潤了。因為努力過、失敗過、堅持過、放棄過，所以才更加清楚的知道自己的路該怎麼走。儘管前面佈滿荊棘，儘管前路慢慢，但是我相信只要我不放棄，就算最後我沒能實現目標，至少不會讓我的人生留下任何的遺憾。

比賽結束後，公司程先勇董事長談到了三公司的精神和文化，公司為年輕人搭建了各種展示才能的平台，只要你有才幹，公司就有讓你施展的舞台。都説千里馬常有，而伯樂不常有，既然沒有伯樂，千里馬就必須勇敢的自我推薦。較強的語言表達能力和細膩的心思是我們贏得別人認同的必備條件。有時可能在你猶豫要不要大膽表達的時候，機會已經悄悄溜走，這不只是別人的損失，更會成為你的遺憾。

初次進公司，看到的是一個人才濟濟、團結友愛、敢於爭先的強大團隊。首先能成為這樣一個團隊領導下的一員我深感榮幸，與此同時，面對這樣一支隊伍，我也有一種危機感，如果不能在最短時間內讓自己強大起來，就註定了被淘汰的命運。所以，我一定不能懈怠，不能懶惰，不能驕傲，而是要在工作中學習，在學習中工作，積極進取，勇於擔當，爭取早日獨當一面，為企業壯大貢獻自己一份力量。

比賽心得體會範文 篇12

作為一名新學員，很榮幸參加了由列檢車間舉行的“愛崗敬業，創先爭優”為主題的演講比賽，對於我而言它是一次歷練，，一個機會，對段而言，它既豐富了職工業餘生活，使職工精神文明建設得到提高，也使職工對愛崗、敬業有了更深的理解，更為職工去創先、爭優奠定了堅實基礎。

能夠代表我們乙班去參加這次比賽是主任對我的器重，更是乙班全體兄弟對我的信任，為了集體榮譽去付出、去努力、去拼搏、我願意!我的心情也是十分的複雜的，這不僅是我的第一次演講，也是參加工作以來第一次去面對車間領導、那麼多的觀眾去表達自己、展現自己，擔心自己做的不好，擔心自己不能給集體爭光，一切不樂觀、不自信的想法隨之而來。“沒有誰天生就是演講的，一回生二回熟，不要怕，相信自己、沒事”張主任的這句話不斷在激勵着自己。是啊!不能把時間浪費在這毫無意義的事情上，要擺好心態、要加緊去練習、去思考怎樣才能更好的把比賽做好才對。

當我想到能和車間各個班的精英同台競技、一比高下，又覺得是一件樂事。的確，這些對手都是各有千秋，能和他們由陌生變為熟悉也是這次比賽最大的收穫。他們帶給我的感動不僅是那句“春節了，人過年，車不過年”，更是列檢人員一年四季不管風吹日曬，天寒地凍都依然堅守崗位的那份執着與頑強，每一位選手在舞台上都飽含青春向上的活力，舉止動作揮灑自如，更用着慷慨激昂的措辭吸引着台下各位觀眾的眼球。在比賽中，自己不僅是一名選手，也是一名聽眾，更是一名學習者，去查找自己的不足、去聆聽他們的心聲、去學習他們的演講技巧。題目為“紮根基層做表率，爭當一線排頭兵”的選手用他真摯的情感很好詮釋了列檢黨支部的每一名共產黨員，講述了他們作風頑強、意志堅定、敢於吃苦的光榮事蹟，他們用實際行動贏得了廣大職工的尊重、更提高了在職工羣眾中的威信。每一位選手都帶動着觀眾的情緒，他們的語言不停地感染着台下觀眾的內心深處，引起共鳴，引發思考，我不停地在思考着自己，曾經努力過、失敗過，堅持過、放棄過，我很清楚的知道自己的路應該怎麼走，儘管前面的路佈滿荊棘，儘管前路漫漫，要努力的還有很多、很多，但是我相信只要我不放棄，一切都是皆有可能。

比賽結束了，我平時的努力得到了回報，一個很不錯的名次，體會到了成功後的喜悦，當然，車間舉行這次比賽也得到了很好的效果，不僅使廣大職工從思想上、還是認識上都得到了提高，使以後工作更易開展，還給參賽者搭建了一個平台讓他們去盡情的展現自我。

比賽心得體會範文 篇13

今天，爸爸正好沒事兒，便帶着我去笎簹湖那裏釣魚。

到了笎簹湖，下了樓梯，邊看見幾人正在釣魚，不大一會兒，一條條活蹦的魚便在那成滿水的桶中了。看着那些人熟練地技術，我的手不禁有些癢了。爸爸見一旁的我躍躍欲試的樣子，似乎彩頭了我的心思，便笑了笑，對我説：“怎麼樣，我們兩個來一場比賽?”

我聽了，便猶豫了起來：爸爸經常釣魚，所以，釣魚這件事對它來説名自然是小菜一碟。因為他對釣魚非常熟練，又有一定的技巧;而我呢?説了你可別不信，雖然我又一個會釣魚的爸爸，卻從來沒有釣過魚。萬一我輸了的話，他又要取消我``````

“哈哈，你這個膽小鬼，不敢和我比賽就直説唄!哈哈哈`````”爸爸在一旁故意激我。

不行，我不能讓他瞧不起，我要向他證明我的實力!

“怎麼樣，小鬼?”

“來就來，誰怕誰!”

“預備—開始!”隨着爸爸一聲令下，我迅速地跑出魚鈎，耐心地等待魚兒的上鈎，突然又想起這尖尖的魚鈎會刺傷魚兒的，剛想將魚鈎拿，可轉頭一看，爸爸已經釣上來了一條。我頓時顧不了那麼多了，還是趕快釣吧!於是，我屏住呼吸，用心地釣着，不大一會兒，就游過來一條，隨後又來了一條，我趕緊將那條肥美的誘餌移了過去。它們似乎以為這是一條活的魚餌，其中一條立刻咬住了，我慢慢地往上拉。另一隻魚似乎要救它，咬住魚鈎想往下啦，解救同伴，可是，它也被我拉了上來。

我暗自歡喜，正釣着，爸爸大喊：“好多小魚啊!”我聽了，拉着魚竿跑了過去，頓時，魚竿劇烈的抖動了起來，拉上來一看，竟然是一條大魚，我吃驚極了!

不一會兒，結果出來了，我釣了八條，爸爸掉了七條。耶!我勝利了!我歡呼雀躍起來，真沒想到我這新手竟能打敗爸爸這老手。

後來，為了不傷害小生命，我們給這些魚吃飽後，又放入了水中。

比賽心得體會範文 篇14

相信大家或多或少都聽過甚至見過釣魚比賽，今天，我們班也轟轟烈烈的舉辦了一場別具一格的釣‘魚’比賽。

賽場上，總共有24條‘飼養的魚’——製作的瓶蓋上帶有豎立鐵絲環的飲料瓶。比賽人員分成六組，每三組同時進行比賽，最早用釣竿釣完前面8只‘魚’的隊伍獲勝。

比賽開始了，組長率先出戰，俗話説得好：老將出馬一個頂倆。可是組長並沒有像我們所期望的那樣首戰告捷，反而過了許久也沒有絲毫戰果。聽着其他組接連不斷的歡呼聲，我們心中充滿了焦急。

萬般無奈之下，我們只好更換馬李婭去‘征戰沙場’。馬李婭沉住了氣，眼睛死死地咬住了鐵環。只見她操縱釣竿，使釣鈎緩緩移動到了鐵環周圍，近了，近了，更近了，就在釣鈎觸碰鐵環的一剎那，就在千鈞一髮的一瞬間，她果斷收起了釣鈎，太棒了!‘魚’上鈎了!

輪到我了，我萬分緊張地拿起了釣竿，身上就像背了一座大山，壓得我我喘不過氣來。我的實踐能力一向很差，常常名落孫山，這次如果在關鍵時刻掉鏈子，拖全組後腿，肯定會成為千古罪人，説不定還會‘遺臭萬年’。而且連女生都不如，豈不是很沒面子?想到這，我愈發感到‘壓力山大’。但也只能硬着頭皮上了。我把釣竿用力一甩，釣鈎在瓶子周圍搖擺不定，我剛想依葫蘆畫瓢，仿照馬李婭的方法。突然，我略微感到釣鈎似乎碰到了什麼，便用力一拉，嘿，‘魚’上鈎了。

後面的組員受到了我和馬李婭勝利的鼓舞，一路過五關斬六將，勢如破竹。我們猶如砌牆的石頭——後來居上。取得了第一名的好成績。

我們繼續釣着‘魚’，整個校園中都瀰漫着我們的歡聲笑語。

比賽心得體會範文 篇15

1、前期策劃、採購工作

距離上次部門活動開展至今，已有x年的時間。本次活動的前期策劃運籌已久，但因工作時間無法安排而多次延期，因此，此次活動的開展各崗位人員都積極的參與。本次活動，户外活動地點我部門設在山岔灣休閒度假山莊，參與人數x人(含：管理人員、倉管員、物流司機以及搬運/線旁組長)，所包含的人數較多，開展活動的前期策劃、經費的預支、競技活動獎品的購買、其他物品的採購等都需要逐一完成。

我部門此次户外活動地點設在市外，且參與人數較多，因此安全工作也顯得尤為重要，對此，我部門策劃小組將安全工作也列入了策劃範圍之首，並安排相關工作人員在集合時，給員工講解關於此次活動須注意的安全事項。

2、團隊競技活動

本着友誼第一，比賽第二，消除隔閡、提高團隊協作能力的宗旨，開展了“板鞋競賽”、“拔河比賽”、“紙上飛人”、“搶座位”四項競技活動。各隊員參與熱情高漲，並達到期的效果。

平時在工作中，大家都有許多的接觸和交流，但這一次我們是將所有人員分組，每個活動項目都要建立一支團隊。根據遊戲設計，需要大家的相互配合，比如“板鞋競賽”、“紙上飛人”。這些遊戲讓大家通過親近的身體接觸，由此而自發交談，拉進了彼此間的距離;並且在遊戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、醜態百出時的會心一笑等等，都是大家關係在逐步融合的契機。

遊戲結束後，大家已經可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，這些遊戲真的是大家友誼的潤滑劑。

這些團隊建設遊戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰性與競爭性的。這三個遊戲都是分組競爭的。於是遊戲開始前，各組的隊員都在組內紛紛進行討論，出謀

獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結在一起。

3、自由活動時間

午飯後的遊園活動，是為了平衡競技活動未得獎人員心理而設定，力爭參加活動人員人人都可得到安慰獎。

遊園活動，燒烤、籃球賽、氣排球賽、KTV包廂唱歌等等自由活動時間。

懷着一絲欣喜，帶着一點留戀，隨着夕陽西下，山岔灣休閒度

假山莊之旅也漸漸落下帷幕。此次活動既讓大家身心得到放鬆，又提高了大家的集體榮譽感和團隊意識。為營造部門同事間的團結、緊張、嚴肅的工作氛圍起到了促進作用。

比賽心得體會範文 篇16

一個風和日麗的星期六，爸爸的同事約我們一起去牟山湖釣魚。

到了垂釣中心，我對大家説：“咱們今天來個釣魚比賽，釣魚最多者便能拿到最多的魚滿載而歸!怎麼樣，來試試吧!”大家紛紛響應。

我拿了一根釣魚竿，穿上魚餌，去釣鱸魚。我本以為鱸魚最貪吃，引它上鈎並不難，哪知，時間一分一秒地過去了，一條小魚也沒上鈎。

“我釣到了!”在另一個池塘裏釣河鯽魚的“飛毛腿”叔叔大喊。(“飛毛腿”是本人蔣易霖為叔叔起的外號)我連忙把自己的魚竿擱在一旁，“小貓釣魚”去湊熱鬧。當我重新坐到位子上時，魚鈎上的蝦米早被魚兒吃了個精光，這時我才恍然大悟，就在剛才看熱鬧的時候，自己錯失良機，讓聰明的魚兒吃完美餐後偷偷逃走了。

“不釣了，我要到叔叔那去釣，鱸魚太聰明瞭，那邊的魚似乎作文好釣些!”我帶着小小的情緒對媽媽説。媽媽勸我耐心點，再試試，可我已拿起魚竿迫不及待地奔向叔叔那個池塘了。

“我釣到了甲魚，是甲魚!”“死心眼”叔叔在鱸魚塘邊興奮地大喊，叫媽媽趕緊拿着網兜去幫忙。媽媽穿着高跟鞋，蹦蹦跳跳地跑過去，我也緊追其後。站在一旁的“分心”叔叔對媽媽説：“這甲魚真大，可以讓我們美美地吃上一頓，大補一下呀!”“撲通!”“機靈鬼”掙脱了魚鈎溜走了。大家你看看我，我看看你，突然哈哈大笑起來。池塘邊滿是歡聲笑語。

這次比賽的結果是：“死心眼”叔叔23條，蔣易霖和爸媽20條，“飛毛腿”叔叔18條，“分心”叔叔10條。

通過這次釣魚比賽，我懂得了釣魚要有耐心與恆心，也要靠運氣，如果三心二意，就會一無所獲。

比賽心得體會範文 篇17

在一個陽光明媚的下午，我和弟弟準備到湖邊釣魚，弟弟準備漁具，我製作誘餌。我把壓縮餅乾、海苔、肉鬆、麪粉放在盆子中搗碎，再加水攪拌，直到變成稠漿，最後放入烤箱烤五分鐘，出爐後切成小塊即可。帶上誘餌和漁具，我和弟弟興高采烈地出發了。

到了釣魚湖邊後，我看到湖邊坐着七八個人，每個人的桶裏都遊着兩三條魚，我不禁有點羨慕。我和弟弟選好位置後，裝好誘餌，拋線引魚。我們像兩尊石像一樣靜靜等待了半個鐘頭，可仍然無“魚”問津，我倆提起釣竿一看，魚餌竟然不翼而飛，估計是被些蝦兵蟹將啄了去罷。

換掉誘餌，繼續釣魚。我才剛放鈎不久，就見魚竿抖動了一下，我樂壞了，連忙提竿，可是天有不測風雲，誰知這黑黢黢的魚剛被我提出水面，卻又聽“撲通”一聲，他又像一條影子似的躥進了水中，我只得望着水面上泛起的層層漣漪感到惋惜。惋惜也無用，我打算集中精神，再接再厲。

又是長達一個小時的漫長等候，我一動不動，幾乎石化，看着夕陽西斜，我們卻兩手空空，正當我感到有些急火攻心時，魚竿再次顫動，我屏住呼吸，聚精會神，蓄勢待發，用力一提……只見空中劃過一條美麗的弧線，“上鈎了上鈎了!”弟弟在一旁手舞足蹈着。魚兒被我甩上了岸，它的尾巴在地上“撲稜撲稜”地拍打着，這是一條顏色有點斑駁的錦鯉，白色襯托着紅色象徵着錦上添花，我立刻把魚鈎卸下來，把它放入桶中。

回家後我把它放進了一個大魚缸裏，它的顏色是非常鮮豔的山丹紅，但魚肚上有一些零星的白點，像是踩着皚皚白雪歸來，所以我給它起名為“踏雪”。

在一下午的釣魚活動中，有緊張，有喜悦，我也從中悟出了更深層的哲理：成功不僅需要對的途徑，它更需要的是一份堅持和一份耐心。

比賽心得體會範文 篇18

為了豐富晨訓內容和鍛鍊員工體魄，自7月初起，公司利用晨訓的時間組織了全公司性質的拔河比賽。得到消息後，鈑噴中隊全面備戰。

7月7日晨訓時間我中隊與燃氣生產中隊進行比賽，在這次比賽中我中隊取得勝利。在這初賽的勝利後，拔河人員及車間人員包括我都有一種莫名的自豪感，隨之而來的便是驕傲，目空一切，感覺拔河比賽第一名勢在必得，不把其他中隊放在眼裏。俗話説;驕兵必敗，一點不假。在隨之而來的複賽中，被管理中隊戰勝。在複賽比賽完畢後，可想而知我們的心情，用一落千丈這個詞來形容，一點也不為過，大家有的都開始沮喪。我開始意識到問題的嚴重性，雖然只是一次遊戲比賽，但這關係到一個車間、一箇中隊“士氣”，故此與團隊商討後，才意識到這不僅僅是力量上的較量，還關係到一個團隊凝聚力、必勝信念及拔河技巧的運用。我們開始整頓隊形，講究方法，鼓舞士氣，經過我們的一致努力，最終贏得了本次比賽的冠軍。

通過這次拔河比賽，我深深的體會到一個團隊的團結、以及團隊的凝聚力是多麼重要。也讓我想到了電視劇《亮劍》中李雲龍説的一句話;“狹路相逢，勇者勝。亮劍精神，戰場無敵。”

比賽心得體會範文 篇19

暑假的一天，我在家鄉應縣和弟弟舉行了一次別開生面的爬山比賽。

那天下午，剛剛下過雨，空氣清新。我和弟弟在山間漫步，突然弟弟提議比賽爬山“難道我還害怕你不成?”我爽快地答應了。”“我來定規矩，”弟弟高興地説道，“你從東邊往上爬，我從西邊往上爬。”我回頭望了望 ，弟弟大概看見我默認了，便又説：“但是，我們必須在對邊先做陷阱，再比賽。誰先到達山頂誰贏，你看行嗎?”這麼有趣!太棒了!我連連點頭。

我們開始給對方做陷阱了，我現在山腳做了一個“深海炸彈”，我先在周圍放了幾條假蛇，中間放着一個棍子一頭放着小水桶!我還在山腳做了一個“迷宮探險”，在這裏面有許多岔道，想他一定要動一動腦筋了…… 不一會兒，我們都已經把陷阱做好了，比賽，馬上開始!

我在弟弟的一聲令下後，飛快的爬上了山中央。咦?怎麼沒陷阱?我正疑惑着，突然踩着一個西瓜皮，唉喲!把我摔倒了，啊!又一個!就這樣，一個連着一個，我又到了山腳。這時，一個小蹦蹦牀使勁把我彈起來，一下摔倒旁邊的陷阱中!誒!沒想到弟弟還挺聰明的嘛!我費了九牛二虎之力才爬出陷阱，像一隻落湯雞似的，有氣無力的接着爬。咦，這裏怎麼有一條近路?我心中暗暗高興，抄近道走去。突然我踩着了一個大洞，緊接着，我就像坐滑梯是的從另一個洞口又滑到了山腳。誒，太倒黴了，真是在弟弟的掌控之中啊!……終於，我克服了重重困難，爬上了山頂。啊!弟弟還在山腳呢，我想他一定是被我的“滑板道”溜下去得吧!“我勝利了!”我興奮的喊道。看着弟弟驚訝的眼神，我忍不住開懷大笑。

這真是一次有趣的比賽，讓我至今難忘!

比賽心得體會範文 篇20

天氣漸漸變暖，春天來了。在這個春暖花開的日子，我們七年級年級開展了一個小比賽——拔河。

同學們在聽到這個消息時，可是興奮得了不得。可是人數有限，每班男女各二十人，剩下的人怎麼辦?還有一個重要的任務等待着他們去執行呢，拉拉隊隊員可少不了呢。缺了他們也不行啊，不要為自己不能參加比賽而感到自卑，拉拉隊照樣是非常重要的。

激動人心的拔河比賽終於開始了，首先是一班和二班進行較量，拉拉隊員們大聲的為自己的班級喊着“加油!”我是一名拔河運動員，在賽場上拼了命的向後拉動繩子，手心的疼痛算得了什麼?看看每個人的臉上，都是很痛苦的表情，誰不想為自己的班集體多出一份力?人人都希望自己的班級可以獲得勝利，就是這樣的一種急切的心，讓這根繩子，前後的動着，這跟又長又粗的繩子啊，聚集了多少同學的力量，而這些力量擰在一起，就匯成了一個團結的班集體。

雖然並沒有在這次比賽中獲得第一名的成績，但是我們並不傷心，因為我們都盡力了，盡力就沒有什麼遺憾的。老師們也很高興，臉上都露出了燦爛的笑容。

這次比賽獲得的不單單是樂趣，還緩解了開學這麼長時間的壓力。並讓我們更加深刻的感受到了，班集體的温暖，這種濃濃的愛。為自己的班集體努力，為自己的家貢獻出一份力量!

儘管這力量是很藐小的，但彙集起來卻是無邊無際的大海。