參觀心得體會範文（精選23篇）

參觀心得體會範文 篇1

2月21日—2月24日我有幸參加大隊外出參觀學習團到河源、梅州支隊參觀和學習，在歷時四天的考察學習中，我們先後到了河源支隊特勤中隊、梅州支隊梅縣大中隊參觀並聽取了當地支隊相關領導關於隊伍管理、執勤備戰、訓練、日常工作生活等方面的工作報告。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的兄弟單位的隊容隊貌、隊伍管理理念、執勤訓練、豐富警營生活無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，特別是梅州支隊李紹偉同志的英雄事蹟，大受鼓舞。下面我就從以下幾個方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

（一）、進一步加強理解事業心責任感的精神內涵，切實增強事業心責任感的重要性。

首先要堅定理想信念，奠定思想基礎。正確的理想信念，是履行歷史使命的靈魂，是確保增強幹部事業心責任感的思想基礎。自己要牢固樹立愛黨為國、永葆忠誠衞士本色的堅定信念，堅持忠實履行新世紀新階段我軍歷史使命，堅持“戰時忘死、平時忘我”的昂揚鬥志。有了這樣的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，對個人的名利得失就看得淡了，就能滿腔熱情地為部隊全面建設而奮鬥。

（二）、改進工作作風，樹立良好形象。

良好的道德情操、高尚的人格形象、拒腐防變的能力，是新時期黨員、幹部應具備的素質。堅持以高標準嚴格要求自己，大力發揚實事求是、求真務實的作風，一切以落實中央和上級黨委決策為中心，一切以法律法規和黨紀政紀、軍紀為準繩，以條例條令和部隊的各項規章制度來約束自己，經常進行自我反省，勇於開展自我批評，努力使自己的思想更純一些，境界更高一些，作風更過硬一些，行為更規範一些。牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，正確對待個人的名利和地位，解決好做人與做事的問題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所動。

積極認真的態度參加民主生活會，認真開展自我批評，虛心接受他人意見，在各方面的監督中尋找差距，發現問題，改正錯誤，彌補不足。加強與戰友之間的交流和溝通，做好思想工作，尊重人、理解人、關心人，做到作風民主、胸懷廣闊，與人為善，公道正派。落實黨員、幹部廉潔自律的基本要求，時時處處自重、自省、自警、自勵，從一點一滴的細微之處築牢思想道德和黨紀國法兩道防線，努力做到警鐘長鳴，拒腐防變，保持廉潔自律的形象，做好乾部地表率。

（三）、勤奮學習，更新知識結構。

堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質。把理論學習與本單位的中心工作結合起來，提高工作能力；與自己的思想實際結合起來，提高判斷、分析能力；與工作中遇到的難點問題結合起來，提高解決實際問題的能力。真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施。

努力學習法律法規、專業業務技術、管理等方面的知識，向書本學，向實踐學，向戰友學，拓寬知識面，更新知識結構，為創造性地開展工作奠定紮實的理論功底。通過學習，進一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質，增強識別能力，為履職盡責和工作的高標準打好基礎。

（四）、增強業務能力，提高服務水平。

認真研究面臨的新情況、新問題，善於運用新的觀念、改革的辦法、創新的思維來推動各項工作。真正撲下身子，掌握真實情況，去粗取精，去偽存真，總結經驗，探索規律，為部隊發展提供有價值的參考。強化責任意識，把綜合協調的工作重心放在抓落實、求實效上，準確把握具體事項的落實情況，深入分析在貫徹落實執行上級指示中存在的問題和原因，探討解決的措施和方法，為領導決策提供有針對性的建議。

強化創新意識，提高工作中的前瞻性、創新性、全局性。業務能力上也要不斷提高。業務能力就是履行職責所需要的素養和本事。新的歷史時期，共產黨的執政能力強、水平高，也來源於共產黨員的素質過硬。我們每個黨員幹部必須努力掌握科學文化知識，練就過硬的業務本領。否則，既不能履行新世紀新階段我軍歷史使命，也適應不了時代發展的客觀需要。我們的知識面越豐富，業務素質和本領越強，對部隊的貢獻就越大，為廣大基層官兵身心健康服務的貢獻也就越大。增長知識，提高業務能力，要靠學習、實踐和總結。

①是要增強學習業務的緊迫感。

隨着改革開放和社會主義市場經濟的深入發展，不管是社會還是部隊，都是人才的競爭、素質的較量。我們黨員幹部置身於這樣的時代，若沒有真本事，是很難在激烈的競爭中站穩腳跟的，又怎麼能説得上做到“四個提供，一個發揮”呢？我們黨員幹部必須認清形勢，正視困難，站在履行歷史使命要求的高度，增強學習的緊迫感和自覺性。

②業務上樹立精益求精的精神。

業務精，是履行本職職責、完成好各項任務的必備條件。常言道，熟能生巧，業務不精哪能做好本職工作？我們要嚴格按照要求、創一流工作、出一流業績，就要具有強烈的事業心、責任感，愛崗敬業，開拓創新，勇於犧牲奉獻。牢記“服務是天職，基層在心中”，在醫療崗位上堅持以病人為本，以廣大官兵的健康為本，關心病人，熱忱服務，語言親切，態度和藹。

③是專業技術確立創新意識。

當今時代，科學技術飛速發展，信息千變萬化，社會發展日新月異，人們的思想觀念和知識結構也隨之發生變化。我們黨員幹部不能安於現狀，墨守陳規。必須解放思想，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使部隊建設上台階、上水平。

（五）、強化大局觀念，增強服從意識。

牢固樹立同舟共濟的思想，摒棄那種“有沒有我地球照樣轉”的想法和與單位建設與己無關思想，構建單位發展、繁榮與個人的利益共同體。真正做到“今天我以部隊為榮，明天部隊以我為榮”。做一顆鐵軌上的螺絲釘的思想。

參觀心得體會範文 篇2

在醫院的安排下，昨天我們對縣內十家兄弟醫院進行了參觀學習，雖然時間很短，但卻收穫頗豐。

總體説來，每家醫院都有自己的特點也包括我們自己的醫院，比如説醫院建設、精神風貌、醫院文化、規範化管理、合理工作流程等都給人印象深刻。現結合各衞生院實地情況，談一下在參觀學習過程中的一些心得體會：

一是醫院建設方面：印象最深的就是xx鎮衞生院，雖説僅是一所鄉鎮衞生院，但一踏入院門給人的感覺卻非同尋常，無論是外部設計還是內部科室設置，讓人感到比縣級醫院都要好，這不僅是外表，也是一種積澱，讓人感到非常舒心。

二是精神風貌方面：印象最深的是xx醫院，從公示欄中發現xx醫院職工的工資與我們相差無幾，但從職工身上表現出來的那種精神面貌卻是我們所不及的，出於工作需要，我專門看了xx醫院的公共衞生科，已進入公共衞生工作區，他們的硬件設施、規範化建設確實比我們要強，除此之外，無論是科室人員着裝打扮，還是科室內的工作氛圍，都讓人感到非同一般。

三是醫院文化方面：印象最深的是x醫院，醫院不算大，卻讓人驚喜不斷，醫院接待室寬敞明亮，實事求是的講，不管以醫院發展的怎樣，一個醫院的文化首先是從待人接物體現出來的，更讓人欣喜的是醫院設有職工活動室，裏面有枱球桌、乒乓球桌，職工是醫院的核心，是醫院文化的體現者，因為意識到了這一點，所以覺得他們做得比較好。

四是規範化管理方面：印象最深的是x醫院，身處縣城駐地，有xx醫院、x醫院等多家醫療機構與之競爭，如果説5年前，誰都想不到x醫院能在這種環境下很好的生存，不僅如此，而且人家還成長的非常茁壯，靠的是什麼？就是規範化的管理和有效的激勵機制，從公示欄上看到他們的績效考核公示，條目清楚、是出有規、賞罰分明，可想而知他們的管理是多麼的規範，規範化的管理不僅是醫院而且是任何單位發展的根基，x醫院雖其貌不揚，但處處都是精華，角角落落都有值得我們學習的地方。

五是合理的工作流程，印象最深的是四十里衞生院，走近一看，醫院也沒有高樓大廈，甚至病房樓都沒其他醫院的漂亮，可他們的特點卻非常鮮明，無論是藥房藥庫、防保科與公共衞生科還是業務科室，一到跟前，給人的感覺就是非常和諧，合理的工作流程和工作機制，在追求便民化服務的當前，可謂是其他醫院學習的表率。

這次參觀學習，讓我們從整體角度更加全面的看到了兄弟醫院的發展情況，充分認識到了自身存在的不足之處，為我院的進一步發展提供了參考，激發了我們努力拼搏、奮勇趕超的動力。

參觀心得體會範文 篇3

20xx年10月20日上午，我們學校14名教師在李校長的帶領下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學習，初到一校和二校，首先整潔乾淨漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那麼清新自然，富有生機。短短一上午的學習，讓我們收益匪淺。

透過參觀汾西縣一校和二校，所見之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收穫。我們近距離地感受着教育理念的濃厚氛圍，瞭解着學校管理、教學研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點水式的走過，但在感受和品味的過程中，感慨頗深，收穫很大，受益匪淺。

文化是一種氛圍，是一種環境，是一種影響。校園文化建設是一塊會説話的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己，讓人透過內涵一眼認出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那裏追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態文化、動態文化、教師追求和學生影響等多個層面，它涵蓋着以校風校訓為載體的濃郁用心的校園靜態文化，涵蓋着以學生活動為載體的生機勃勃的校園動態文化，同時包含着以教學方式、管理方式、評價方式、運行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學生能時時處處浸染其中，直接以學生為對象的校園育人文化。

參觀學習後，我實實在在感覺到，這些學校把學校管理的很好，能夠説到達了極致。我們透過與學校領導的交談，把握清晰的學校辦學思路（包括不同時期的辦學理念，辦學目標，辦學規劃，行動思路等），另外包括學校的辦學條件、人文歷史、社會背景、發展現狀、人際關係，師資水平、學生特點等方面的狀況。兩所學校對教師的基本功抓的很紮實，透過鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫等形式加強對教師的訓練，使全體教師的基本功都能紮實。

第二方面感受學校的文化氛圍，大到學校環境、教學大樓的設計，小到班級文化，細到一面牆、一個角的設計都盡力解讀出文化的滲透程度。學校文化是內涵於學校的教育思想、教育觀念，因此對課程構建、學校管理、名言警句、教師言談以及校訓、校歌、校徽、校旗等也都細細感悟，從而全面理解學校文化途徑，感受文化力量。觀察學校所有成員的行動模式，學校文化就應深深印在每個成員的心中，體此刻學校的每個成員對每一個行動的自覺意識和獨特的認識中，並表此刻日常的教育教學言行中，因此注意對每一項工作，每一個要求，每一項制度的落實進行認真的觀察，從而感受學校文化視野中的行動質量，真正領悟文化內涵。

在汾西一校主要參觀了學校的檔案室，從中看出學校的檔案管理很規範，很細緻，教師基本功展示筆記中，如果不細看，你不會明白就是用黑筆手工寫出來的，十分協調；學校尤其在校本課程方面做的很細緻，一點一滴，所見每一物都能夠看出他們在日常教育教學中的精細化管理。學習中我強烈感覺一校是用牛校長的人格魅力和精幹的領導班子來餞行辦學理念的。

這次學習真是不虛此行，使我進一步瞭解了先進學校的辦學理念和教育理念，成功學校的內在動力和源泉。那裏的教師愛崗敬業，團結一致，才使這所學校充滿生機。長期以來，他們確實做了超多的工作，有了領導老師們的共同努力，才塑造了一個優秀的學校。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個人，但有完美的團隊。”

參觀心得體會範文 篇4

前些日子，我們有幸去深圳市龍崗區的龍城國小參觀學習。聽説龍城國小是一所老學校，廣東省一級學校，還被評為綠色學校、園林式花園式學校、書香校園、機器人進課堂實驗基地，以科技、藝術為特色。懷着心中的憧憬，我們先參觀了校園，果不出所料，學校座臨龍潭公園，山湖翠綠，環境優美恬靜，校園各處充滿着藝術氣息，院牆、階梯、走廊、教室四周包括房頂都是孩子奇思妙想的作品。當看到孩子們幾百項國家發明專利的獎牌時，真是歎為觀止，真不愧是“中國少年科學院科普基地”。

當然，令我受益匪淺的還不止這些。從劉洋老師的英語課上，我感受到了電子書包在課堂中的運用，雖然我們這裏還沒有開始實施，但他肯定是未來上課模式的趨勢。蘇文老師的“校園數字信息化建設”的講座更是給我們呈現了一場微課程的饕餮盛宴。微課程在教育裏已流行多年，而我們才剛剛接觸，從蘇文老師的微課程案例中，我看到了他們為之所付出的努力和微課帶給他們的成功。我也從中有所瞭解，心中有了製作微課的方向，盼着以後微課為我們的教育和課堂帶來驚喜。

最後，劉靜波老師的“高質量學習理論成就卓越教師”講座從高質量學習、專業與卓越教師、學科理解、教育技術、教學模式等幾個方面結合自己的親身經歷詳細的講解了如何高質量學習而成為一名卓越教師。我們同行的老師都頗有感受，學習劉老師的成功經歷，努力成為一個更優秀的人民教師。

參觀心得體會範文 篇5

20xx年5月4號，在聯社領導班子的組織安排下，我參加了赴邯鄲市飛騰蔬菜包裝有限公司體驗生活的活動，時間雖然短暫，但感觸頗深。

我們首先參觀的是生產車間。剛踏進生產車間就有一股刺鼻的味道撲面而來，轟隆隆的機器聲震耳欲聾。我細心的觀察每一位工人，她們的年齡與我不相上下，她們熟練的技能深深的感染了我。最讓我感動的是她們敬業的精神，在如此惡劣的環境下，她們不辭勞苦的在三、四台機器中穿梭。嘈雜的機器聲導致兩三米之內聽不見説話聲音，忙碌的工作讓她們無暇東顧，參觀不到一小時，我的耳朵就有點接受不了，更何況她們一天天一年年的在裏面呆着呢?還有伙食上的差距也是顯而易見，他們四十分鐘內必須用餐完畢，為的就是能夠在更短的時間內生產出更多的產品。作為剛參加工作不久的我來説，着實是一種感動。企業負責人還向我們介紹了企業的發展歷程以及員工的工作強度，她們在訂單多的時候每天還要加班到很晚，但每位工人都能吃苦，為了企業的發展辛勞的工作。

通過參觀學習，我認識到這家企業能夠創造出今天如此輝煌驕傲的成績，主要有以下幾方面原因：

一、企業的管理理念令人信服。邯鄲市飛騰蔬菜包裝有限公司作為私人企業，管理規範程度高，工人服務意識強，生產效率高，企業負責人思路開闊，具有遠見卓識，注重企業文化建設，注重技術實力，注重企業發展潛力，大力實施可持續發展戰略。

二、企業精神極具優越。“團結拼搏，求實奉獻’的企業精神，讓員工感到團隊的力量是偉大的，以至於他們更努力的工作，全身心的投入到工作與技術創新中。

三、員工本身的工作理念強。企業每位員工都本着永恆的發展，永恆的服務理念去對待自己的工作，注重技術管理方面的自我發展，在企業負責人的領導下，齊心合力共同把企業推向國際市場，實施“走出去”戰略。

作為剛畢業不久的大學生，踏進社會這個門檻多少有點無知與膽怯，工作經驗少社會知識儲備不足讓自己對工作總是抱有一種落後的心理，可是企業員工年齡與我相仿，她們能夠對工作技能如此熟練，我為什麼就不能呢?大學期間一直夢想着自己有一天能參加工作，現在這個夢想實現了，高興之餘就是努力的工作，為信合事業奉獻自己微薄的力量，在工作中實現自己的價值。

與她們相比，我的工作就是天堂。舒適的工作環境，適度的工作強度，讓我由衷的對以後的工作充滿了信心，學習了她們的工作精神以後，我決定在以後的工作中我要做到以下幾點：

一、學會知足。俗話説：知足者常樂。我們要學會知足，更何況我們工作本身就得以讓我們知足。

二、懂得奉獻。無論幹什麼都要“幹一行，愛一行”，我們要熱愛自己的工作，要學會付出，勇於付出，為金融行業，為信用社奉獻自己的一份力量。

三、勇於超越自我。人要活到老學到老，在以後的工作、生活中，我要不斷加強學習，努力提高自己的業務知識水平，在以後更廣的工作平台中展示自我。

四、團結同事，提高凝聚力。人心齊，則士氣足，士氣足，則百事興。企業的凝聚力是企業快速發展的保證，只有員工心往一處想，勁往一處使，才能使企業力量集中，步伐迅速。

參觀心得體會範文 篇6

一、信息化應用實現了智能化生產

在與總公司鄰接的幾個製作所裏，通過企業內部互聯網將技術、營銷、生產、管理等各部門結合起來，實現了了各個部門之間的信息共享，通過加工機發出的運行狀態、進展狀況等數據，都實現了實時的生產管理，此狀態信息除文字信息外，還同時採用了繪畫、表格、照片、圖像等不同形式的媒體，傳遞給相關的管理、操作人員;同時在日本所有使用馬紮克設備的客户都設有終端維護系統，對一些常見故障直接在馬紮克公司內遠程指導解決，實現了零時差維護。

二、企業唯有創新才能做強

“創新改變企業命運”已經溶進了我們全體牧羊人的血液，日本MAZAK公司一直堅持將“創新”做為一項全面追求企業效率極限的改善活動。日本是目前世界上人力成本最貴的經濟體，為了獲取產品競爭的優勢，日本製造企業都面臨一個嚴峻的挑戰，那就是如何在微利時代生存和發展。是致力於不斷的“創新”活動，創新溶入了企業活動的每一個細節，從而改變了日本過去(20世紀七八十年代前)：生產成本或管理費用過高，贏利能力不強;生產過程控制不好，產品質量不高;生產計劃及物料管理不善，造成產品積壓或庫存過高，佔用資金多;生產現場管理水平不高，有髒亂不堪現象，影響生產效率和企業形象;員工積極性不高，企業活力不夠;勞動生產率或設備效率不高，事故、工傷、故障、浪費多的被動局面。

三、產品設計注重人機合，主要表現在其一，注重人性化開發，對來自用户的需求，極敏捷的反饋到設計中去，並通過設備加以實現。如能將從原材料到完成品為止的所有加工工序集約到一台機器上完成，體現加工質量的高效化、高質化;其二，設計中採用成組技術、模塊化技術，系列化的產品重視零部件標準化、通用化，儘可能的選用標準件和通用件。既有利於發展產品品種，滿足產品系列化的需要，又能合理地縮減零部件的種類，擴大同類零部件的產量，為組織成批生產或大量生產提供條件。

四、柔性生產線佈置確保生產過程的連續性和生產過程的平行性

MAZAK每個分廠的大廳裏都有本工廠的生產區域平面圖，直觀反映了整個工廠合理的佈置，各個生產單位(車間、工段、班組、單元)和倉庫相互之間運轉都是最優佈置，沒有迂迴和往返運輸;其次，合理的安排工序，使上下工序緊密銜接，減少各種停留時間，沒有或者很少有不必要的停頓與等待;再次，重視生產母機、生產線的自動化、機械化配置，在總公司大口製作所、山崎馬紮克精工所都有720小時無人生產區，整個生產線上下件、運輸完全由工程小車實現，杜絕了因人為因素造成的效率和品質的問題。同時馬紮克非常注重對員工進行多技能的培養，通過自測及外部考核產生不同級別的技能士。因為通過長期多技能工培養戰略的實施，實現生產過程的平行性，大大縮短產品的生產週期。例如，客户共需要十台各種型號的顆粒機，要求在一週內交貨。

參觀心得體會範文 篇7

12月6日，温州大學城市學院電子信息分院計算機系學生黨支部，網絡系學生黨支部在黨支部書記孫恬恬老師和林曉影老師的組織帶領下，前往温州市博物館參觀學習。學生黨員們參觀了温州博物館的歷史廳、工藝館、陶瓷館、書畫館、自然館等幾個展廳。在參觀過程中，黨員們瞭解了“温州人”五千年曆史足跡，體會到了温州人勤勞務實、百折不撓的開拓創新精神。

温州博物館經數代人艱辛努力，通過考古發掘、接收撥交、接受捐贈、徵集收購等方式，為我市收集保藏了珍貴的文化遺產。豐富的館藏不但時間跨度上下幾千年、種類比較齊全，而且具有兩宋文物突出的特點。

參加此次温州市博物館之行的學生黨員們表示，“作為黨員，參加這次活動非常有意義，活動本身是對我們自己進行一次愛國主義教育，使我們更加堅定理想信念，增強責任感和使命感，保持共產黨員先進性，發揮黨員的先鋒模範作用。”

參觀心得體會範文 篇8

作為一名共產黨員，有幸在黨工委的組織安排下，和全體黨員幹部、積極分子於7月20日奔赴太行山區的河南省林州市，參觀了舉世聞名的水利工程，被世人稱之為“人工天河”的紅旗渠。

時光似箭，歲月如梭，回憶起新中國六十年的光輝歷史，紅旗渠是二十世紀六十年代林縣人民在條件十分艱難的情況下修建的，從太行山的山腰引漳入林，這項工程被世人稱之為“人工天河”，在國際上被譽為世界第八大奇蹟。紅旗渠的精神震撼太行，感召歲月，巍巍太行山記錄着林縣人民在共產黨的領導下，自力更生，無私奉獻，艱苦創業的豐功偉績。當年的自然環境極其惡劣，不僅缺少機械設備和技術水平，還有三年的自然災害也給林縣人民的生活帶來了巨大的困難，缺衣少糧十分艱苦。就是在這樣極端惡劣的自然環境下，林縣人民用自己的智慧和雙手，不畏艱險、不畏困難、團結合作、無私奉獻，用血淚和汗水澆灌出舉世聞名的人工天河紅旗渠，創造歷史又一奇蹟。紅旗渠的建設不僅僅是建設了一個偉大的水利工程，更是樹立了中華民族推動社會進步與發展的偉大精神豐碑。

如今走進林州人民用智慧和血汗創造的世界矚目的人工天河紅旗渠，走在乾渠的堤壩上，看着綿綿流淌的紅渠水，感受着紅旗渠的宏偉壯麗，驚歎和敬仰紅旗渠的建設者們，經過不斷的艱苦奮鬥，克服重重艱難險阻，穿越太行山的懸崖絕壁，險灘峽谷，遇山鑿洞，遇勾架橋，開山劈路，有排山倒海的氣魄，有無畏的精神和卓越的膽識，歷時十餘年，於1969年修建完成。

參觀紅旗渠給我最深的感受是，紅旗渠的修建，迄今發揮效用造福於人類四十餘年，這一工程的偉大享用於世世代代子子孫孫。當年的生產力和技術水平都相當落後的情形下，能夠提出劈開太行引漳入林的偉大設想，體現了我們黨心繫羣眾百姓千家萬户。以楊貴為代表的共產黨員，全心全意為人民謀福利的宗旨，為徹底改變林縣人民祖祖輩輩乾旱缺水的生存狀況，帶領林縣人民以大無畏的精神和膽識，不屈不撓與天鬥與地鬥，歷盡艱辛在太行山的懸崖絕壁上建起了“人工天河”，是一座不朽的豐碑。紅旗渠十幾年的艱苦修建，體現了共產黨為人民所想，為人民辦實事，為人民辦好事的原則，人民的利益高於一切。紅旗渠的修建，是林縣黨員幹部執政為民的一個光輝典範。紅旗渠的精神，藴含着黨的領導，羣眾基礎，幹部作風，革命事業的豐富內涵和精神力量，體現了黨員幹部和羣眾吃苦耐勞，戰天鬥地，不怕犧牲，無私奉獻，勇敢頑強的拼搏精神，體現了共產黨員的先進性和工作作風，體現了中華民族的優良傳統和豪情壯志。紅旗渠精神是時代的呼喚，是事業的感召力，是我們這個時代大力弘揚的一種精神，這種精神也是振興中華民族宏偉大業不可缺少的凝聚力。

身臨其境參觀了紅旗渠，深刻領悟了紅旗渠艱苦卓越的精神，紅旗渠的精神使我深深的被震撼，被感動，更加堅定了共產黨的信念，繼承和發揚紅旗渠精神，拋棄不良拜金主義和享樂主義，繼續和發揚艱苦奮鬥的優良傳統，提高黨員幹部的凝聚力、戰鬥力和積極發揮創造力。提高黨員幹部的自身修養和無私奉獻的高尚品質。通過這次參觀紅旗渠，使我身心倍受鼓舞，激發了對工作的熱情，更加熱愛本職工作，堅持發揚紅旗渠精神，堅持學習文化知識，理論與實踐相結合，努力提高工作能力和工作效力。作為一名光榮的共產黨員，時刻牢記黨員身份，嚴於律己，寬於待人，時刻起到模範帶頭作用，愛崗敬業，無私奉獻。在實際工作中，作為黨員積極牢記為人民服務這一宗旨，傾情奉獻自己的力量，熱情的為黨和人民服務，做一名合格的優秀的共產黨員，深刻領悟紅旗渠精神的內涵，以科學發展觀為指導，為構建社會主義和諧社會盡一份力，為祖國發展和建設做出更大的貢獻。

參觀心得體會範文 篇9

11月17日，在公司領導的帶領下，我們到成都的三個樓盤進行參觀學習，這三個樓盤分別是不同類型：嘉寶物業的雍錦灣(別墅)、凱麗濱江花園(住宅小區)、利豐物業的成都商會(寫字樓)。通過參觀學習，以及與成都物業人的溝通，我對物業管理有了更深層次的理解，並學習到更為先進的管理模式和經營理念。

第一、良好的物業管理能提升房地產品牌價值。

住宅產品的逐步成熟使樓市競爭逐漸演變成差異性的競爭，除了硬件的競爭外，強調產品的個性化品質已經成為產品創新的主流，良好的物業管理品牌效應不僅具有強大的市場號召力，而且符合發展方向。故良好的物業管理這一加分軟件已反映到房地產市場的營銷手段當中。

嘉寶物業的雍錦灣、凱麗濱江花園都是開發商成立的物業公司。他們最大的特點是不以盈利為主要目的，更多是為了做好品牌建設，以良好的物業管理的口碑贏得業主的信賴，進而讓老業主介紹新業主，使房地產的品牌價值得到提升，房價也跟着上漲。

雍錦灣、凱麗濱江花園的開發商在前期就投入大量的資金購入先進和完善的設備，如雍景灣的圍牆上增加了電網，這大大增強小區安全係數。凱麗濱江花園實施酒店式管理模式，在門口設置一台與當地公安局聯網的設備，來訪人員都必須持有效證件登記，數據直接輸送到聯網的公安局。

大量的資金投入、先進完善的設備為物業管理打下良好的基礎，也能提升業主對物業的信心。通過物業管理改善和提升居住環境，房地產品牌價值得到提升的同時，也樹立良好的物業品牌，達到房地產和物業管理的雙贏。

第二、注意細節，凸顯人性化服務。

雍錦灣的排水溝的蓋子上安裝防鼠網，既可以防鼠，又可防止煙頭、落葉等雜物掉入溝中。

凱麗濱江花園每年會有一些免費的服務贈送給業主，如清洗空調、檢查線路等，如此貼心的服務，既花費較少的人力物力，又能贏得業主的讚譽。

成都商會的很多房屋正在裝修，利豐物業公司則在電梯外牆邊用木板包起來，避免被運送的物品刮到。

做好物業管理，毋庸置疑，最重要的當屬與業主一起同心協力搞好小區建設。只有在情感上給予更多關懷，更多體貼，才會得到業主的理解與支持，而所有工作就會有條不紊井然有序。要相信，水能載舟，也能覆舟。物業管理企業説到底還是由業主門支撐起來的，物業管理工作説到底也離不開業主的支持和理解。這些細節彰顯了人性化的物業管理，體現物業的專業精神，更體現了物業企業對業主無微不至的關懷和體貼，反過來，業主感受到物業企業的誠意後，對物業企業工作也會理解和支持。

總之，在參觀完成都的三個樓盤後，我感觸頗深，萬怡物業在廣西是首屈一指的物業企業，但是與成都的優秀物業企業比較起來，仍有需多要學習的地方。成都一行，讓我學習到許多先進的管理模式和經營理念。通過學習，我會把學到的東西以及其它樓盤的良好經驗結合聯發尚品小區的實際情況運用到工作中，並將這些好的方法與其他同事共享，共同打造優良團隊，共同為小區的業主提供優質服務!

參觀心得體會範文 篇10

今天早上，我有幸參觀了星湖製藥廠。星湖藥業是我們市最有實力的藥廠，它主要以提取中藥有效成分然後製藥為產業，其中最有名的產品是複方黃芩片。星湖藥業的複方黃芩片是我們居家旅行必備的良藥，每當我感覺上火了或是喉嚨痛時，吃上幾顆藥，馬上藥到病除，呵呵。今天，我懷着興奮、好奇的心情，在一位漂亮的部長姐姐的帶領下，參觀了生產車間、煮藥提取車間和化驗室。

首先是生產車間，我們進了大門後，看見了一整排貼有名字的儲物箱，部長姐姐説那裏放着每個工作人員的拖鞋，這是為了防止人們把外面的細菌帶進去。她掏出鑰匙，換上她自己的拖鞋，並給我兩個鞋套把鞋子套上才帶我上樓梯。

我們先來到三樓，這層是生產膠囊的。首先看到的是第一更衣間，她帶我進去，給我一套消了毒的衣服讓我套上。她也在更衣室相應的儲物箱裏拿出自己的清潔服套上。而且還得按順序，帽子、上衣、褲子、口罩，呵呵，這樣一來只露出眼睛了。再開了另一扇門，來到第二更衣室，在那裏用清潔液洗手，烘乾後，就準備進入生產線了。來到這裏，我不禁感歎：藥廠車間對衞生的要求真嚴謹啊，不亞於醫院的手術室!接着，我參觀了製作膠囊流程的每一個工作室，每個工作室都有好幾扇門，與別的相通，且室與室之間都隔着玻璃。每一流程都有精細的分工，大都生產機械化。印象最深的是膠囊填充機，因為參觀的時候它正好在運作：一邊漏斗放空膠囊，一邊放物料，這機器就會自動把膠囊填充好並彈出，而且能把沒有填充好的膠囊和不合格的空膠囊從另一個出口彈出來。旁邊放了很多袋裝滿了成品膠囊的透明塑料袋，真是生平第一次看見這麼多膠囊啊!

我們再來到二樓，這層是生產片劑的。跟三樓的佈局差不多，也是先進入第一、第二更衣室。工作室的組成跟三樓差不多，就是多了制粒和壓片的工作室。用的機器跟三樓的有的不一樣。印象最深的是兩種自動包裝機，呵呵，當時它們也是正在運作。第一種包裝機有個很大的漏斗用來放生產出來的片劑，另外有個水平的傳輸帶用來運送塑料瓶子，這台機器能數好特定的藥片，放進瓶子裏，並自動旋好瓶蓋，自動貼好標籤;第二種包裝機是用來把藥片包裝成泡囊式，一邊生產無毒鋁箔，一邊要人工把泡眼填充好片劑，然後兩者傾斜着相嵌合，再經過一個高温的圓筒壓一下密封好。

接着，部長姐姐帶我參觀了煮藥的車間，這裏的空間開闊好多，不再是被分成無數個工作室了，而是一整層的巨大儀器連在一起。煮藥、提取、溶劑回收、蒸發、煮漿、製成浸膏，都是儀器一體化。這裏的所有儀器都是不鏽鋼外殼的，所以看不到裏面是怎麼工作的，有的僅僅能通過儀器上的小窗口看見藥液在裏面翻滾。

最後，我還請求參觀了化驗室。不過這裏跟我們學校的分析化學實驗室差不多，有儀器室，實驗室，試劑室，標本室，培養室，所用的高端儀器也不外乎是HPLC，UV儀，熔點儀，pH計等等。我去的時候，有位工作人員正好在做柱色譜，我當時也蠢蠢欲試啊，呵呵。不過他用的柱子太小了，柱效能有多高呢，呵呵。

參觀了藥廠，受益匪淺，知道了真正的藥物生產是怎麼一回事，書本上學到的知識也具體化、形象化了，並親身體驗了製藥車間對衞生的嚴格要求，工作人員嚴謹的工作態度，他們並沒有高談闊論，相當謹慎。

參觀心得體會範文 篇11

在我很小的時候，我和父母曾到北京旅遊，也來過圓明園遊覽。不過那時候還不懂事，只知道這裏是一個皇家園林的遺址，並不知道她的背後埋藏着怎樣的歷史，更不明白她的歷史中包含着怎樣的恥辱。時隔十多年之久，我再次來到這個曾經輝煌無比的皇家宮苑，心裏的感受甚是複雜，有驚歎，也有痛心。我驚歎於在300多年前，我國古代的勞動人民的智慧和高超的技藝，痛心的是那段屈辱的歷史留給我們的思考。國小的時候就學過一篇課文叫《圓明園的毀滅》，至今課文裏那張圓明園遺蹟的插圖仍然清楚地記得。今天來到這裏，看着眼前的一草一木、斷壁殘垣，眼前浮現曾經看過的圖片，腦中想象着當年圓明園的壯觀景象。1986年英法聯軍侵入北京，闖進圓明園，不僅搶走了大量的珍貴文物，而且任意的破壞園內帶不走的文物，為了銷燬罪證，他們還放火燒了圓明園，大火連燒三天，因此產生的煙雲籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華就這樣化為了灰燼。我在上學期的時候看過那部電影《圓明園》，看着當時的勝景用現在的高科技手段恢復了原貌，我再次感受到，這是中華民族的巨大損失，也是中國歷史上的一個奇恥大辱。法國著名作家雨果先生曾寫文章這樣評價圓明園“在世界的某個角落，有一個世界奇蹟，這個奇蹟叫圓明園”，他諷刺英法聯軍“有一天，兩個強盜進入了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火”。如今當年圓明園裏的好多文物仍然流落在世界各地，我國政府也正在盡一切努力讓那些國寶可以重回故里，作為中國人，我們當然希望現在的

英國法國政府可以歸還當年英法聯軍從圓明園掠奪走的文物歸還我們中國，這樣的話，雨果先生的 “我希望有朝一日，解放了的乾乾淨淨的法蘭西會把這份贓物歸還給被掠奪的中國”也就可以實現了。眼前的那一斷橋，那一殘壁，那一古樹，時時刻刻都在提醒着我們：不要忘記歷史，牢記國恥，只有國家強大了、富強了，才不會遭人侵略，才可以在國際上揚眉吐氣，才可以實現中華民族的偉大復興!

參觀心得體會範文 篇12

4月24日，在我校思想政治教學部的組織下，我參觀了位於成都市大邑縣安仁古鎮的建川博物館聚落，又一次聆聽了歷史的回聲。次館由我國著名歷史學家樊建川主持修建，現任館長。聚落內將建設抗戰、民俗、紅色年代藝術品三大系列20餘個分館。是目前國內民間資金投入最多、建設規模和展覽面積最大、收藏內容最豐的民間博物館。

我們參觀的第一站是中流砥柱館，該館規模居各館之首，展廳面積為2435平方米，是一個橘紅色的方形館，位於主道路最前方。以歷史照片、資料、實物、文獻以及地等方式陳列，通過三個主題單元——“民族的脊樑”、“敵後之歲月”、“根據地建設”，生動展示出中國共產黨及其領導下的軍隊、敵後民眾八年抗戰情況，突出反映了中國共產黨代表全中國人民的意志，領導和推動了偉大的抗日戰爭，浴血奮戰於抗戰最前線，成為全民族團結抗戰的中流砥柱的光輝歷史。

抗日戰爭是一場正義與非正義的較量，歷史規律證明，邪不勝正。富有戰略眼光的毛主席在抗戰初期時就説過，“抗日戰爭是一場持久性抗戰，但最後的勝利必將屬於中國。”在戰爭過程中，日本侵略者的殘暴罪行正襯托出中國抗戰軍民的偉大，這一點可以在中日雙方對待抗俘的態度和政策上體現的更加明顯。我國軍隊恪守國際上關於善待俘虜的公約，在我們自己糧食緊缺的情況下仍然給日本抗俘發放食物。抗戰結束後，我國還將那些罪行輕微的抗俘遣送回國，還為他們考慮以後的生活問題。相比之下，他們那些劊子手對我軍俘虜可以説是慘無人道，集中槍殺、毒氣試驗、活體掩埋等等殘忍的行為是他們慣用的手段，甚至我們的一些同胞被送到日本做苦力，遠離家鄉的同時還要受到非人的待遇!

正面戰場館讓我有對歷史有了新的認識。第一單元“抗戰緣起”，簡要介紹1931年至1937年國民黨政府從避戰到抗戰這段歷史，重點介紹國民黨部分愛國將領的局部抗戰。第二單元“正面戰場”，主要以國民黨軍隊在抗日戰爭中的二十二個重大戰役為主要展示內容，真實地重現中日軍隊對決場景。第三單元“空中禦敵”，展現了當時空中戰場的艱難殘酷，和我空軍敢於以小搏大、以弱戰強的無畏精神。以前存在對國民黨的一些偏見，認為那些追隨蔣介石的人可恨，今天參觀了正面戰場館給了我震撼，那些將領和我黨一樣對於日本帝國主義的侵略嫉惡如仇。那些在正面戰場上為了民族獨立而英勇殉國的國民黨愛國將士的精神，至今仍令人崇敬不已。從中我也體會到，當我們中華民族面對災難時，我們的人民會在瞬間凝聚起來，擰成一股繩，共御外辱。抗日民族統一戰線正是在中華民族人民從骨子裏流露出來的團結感基礎上建立起來的。

也不得不感歎，我們今天的幸福生活來之不易，有多少人為之而奮鬥努力，拋頭顱灑熱血，作為當代的青年，更加應該珍惜我們現在的美好生活!

在此次參觀中更讓我深受震撼的是“5·12”地震館，對徵集來的地震實物以日記的形式，真實地記錄地震發生當天至6月12日一個月中，災區每天發生的事情。30多個展廳，分為震撼5·12—6·12日記、地震美術作品館、地震科普館等，包括實物、照片和文字等，再現了抗震救災過程中一幕幕感人至深的場景。在災難面前，我們全國上下眾志成城，發起募捐獻血活動，我們心一齊指向汶川，汶川挺住，汶川加油!——災難無情，人間有愛!在這當中發生了無數可歌可泣的感人事蹟，如一個地震中的母親在她的手機上編輯了這樣一條短信，“親愛的孩子，如果你還能活着，你一定要知道，媽媽愛你!”

20xx年是讓人驕傲的一年，奧運會在中國舉辦，也是一年多事之秋，年前雪災，西藏打砸搶燒事件，還有一些世界上的反華言行，當然還有那次震痛了祖國母親的汶川地震。温一次在和災區學生交流時在黑板上寫下了四個大字，“多難興邦”!我們前進發展的道路上總會遇到苦難，但總是暫時的，相信我們只要團結起來，我們中華民族的偉大歷史復興任務終會完成!

參觀心得體會範文 篇13

9月17日至19日，有幸跟隨劉校長赴xx省xx中學等學校參觀學習，收穫頗多。

本次學習歷時5天，主要活動為實地考察x中學、xx市xx中學，走進課堂觀摩精英中學“高效6+1”課堂教學，觀摩xx中學高效課堂教學示範課，以及聽取李校長關於“xx中學崛起的祕密與精英中學改革探索經驗”的主題報告會和xx中學副校長康關於xx中學“升學率的背後”主題報告。行程安排緊湊，學習之後很有收穫。

本次考察觀摩的學校共同特點是xx中學模式，總體管理和教學方式基本上為同一種類型。我的整體感受是，這種xx中學教學模式注重實效，體現高效，着有成效。

下面按照由主到次的順序列出我的感觸。

一、xx中學的課堂改革具有本質變化。

這一點感觸是在我進入xx中學課堂時強烈感受到的。xx中學現在實行的是“高效6+1”課堂教學模式，其中的6是指課堂教學的6個環節：導、思、議、展、評、檢，1是指用，即將課堂所學知識技能運用於課下練習，這是知識的遷移。概括地説，6+1中的6是在課堂，1是在課外。課堂內外有機結合使得學生實實在在地形成能力。

這種課堂改革的精華可以從以下幾點來認識。

1、課堂主體真正發生了變化。以教師為主導，以學生為主體。這樣的理念在全國各地喊了幾十年了，但大多停留在口號階段，落實很難。脱胎於xx中學模式的xx中學6+1改革是真正落實學生課堂主體地位的改革。課堂6環節中，思、議、展、檢都是學生在動，而且這種動是真正有效地動，而這四個環節佔用了一節課中的大部分時間。

2、以講為主變成了以練為主。課改使得一堂課上教師一條聲、一言堂的現象真正一去不復返。教師的講與評只佔三分之一左右的時間，在相當長的時間裏，課堂是寂無聲響的，學生在專心練習，表面的安靜背後卻是學生思維的高度活躍。而之後在議的環節裏是滿堂的議論聲，聲音之大超乎想像，學生全員參加，小組進行，大家都在交流，都在發言，沒有發呆的也沒有應付的。尤其讓我驚訝的是，整個教學樓裏的各個班級的教學環節居然是一致的，安靜思考練習時不是哪一個班在安靜，整個大樓寂無聲響，討論時整個大樓似乎都沸騰着，讓我真真切切地感受到了模式化教學的整齊與劃一的特點。堂堂課學生都有練習做，6個環節都在圍繞着練習來進行，為練習服務。練前的引導，練後的討論，集中展示，教師的點評和再次檢測，課下的延伸練習，全是以練習為核心來開展，學生的學習成效這就如同春雨之後的花草，一天一個成色。

3、導學提綱成為課堂學習依據。高三一輪複習沒有大書，學生拿到手的全是各科導學提綱。xx中學的導學提綱具有精緻性、針對性、系統性和實用性。以高三語文課堂為例，學生手中有晨讀材料和課堂使用的導學提綱。晨讀材料分為寫作素材、背誦篇目、課外文言文等，課堂使用的導學提綱具有專題訓練特點。無論哪種材料，都有在頁眉處印製出材料名稱、使用班級、製作人姓名、審核人姓名、材料使用日期。每天都有材料，每節課都有導學提綱，形成系統化和常態化的模式。材料製作精緻，這種精緻不單單體現在格式的規範性上，更表現在內容上編制和題量的適中性方面。沒有大書的臃腫和繁雜，不易讓學生產生倦怠感，材料長用長新，內容經典適量。

二、xx中學的熱情教育在氛圍營造上效果顯著。

xx中學的跑操全國聞名，這是其熱情教育的重要表現形式，當然不是形式，基於時間關係，我們無法全面地感受它的熱情教育，但通過跑操活動，我們已經深刻感受到在跑操中學生的熱情。置身其中，耳中聽着鏗鏘有力的節奏、此起彼伏的口令聲，眼中看着一隊隊環繞校園跑動的隊伍，感覺這簡直就是一鍋熱情鼎沸的開水，不僅僅學生，即便是作為觀者的我也激動不已。

總之，無論是xx中學的6+1課改還是xx中學的熱情教育，都有一個共性，那就是步調一致，整齊劃一。當某項活動開始時，人人蔘與其中，沒有多餘的人。

反思與啟示：

對於xx中學高效6+1課堂教學模式，我們在學習時應該學其精髓。

1、從資料角度來説，要想摒棄大書，使用導學提綱，必須做到以下幾點：

(1)強化集體備課，調動集體的力量。單兵作戰無法完成如此浩大的工程。

(2)導學提綱必需精緻實效，這就要求集體中的每一位成員必須十分敬業，認真編寫資料，這既需要水平更需要精神。而且，要達到精英中學資料的水準，可能不是短期內能夠實現的，可能需要多年一貫地堅持與積澱。

(3)資料必需系統化，臨時拼湊根本行不通。我不知道精英中學有沒有自己的統一題庫，但他們的導學提綱的的確確是系統化的，有章有法，有條不紊。

2、從課堂實施的角度來説，必須做到的是：

(1)教師要有規範化操作的意識，自以為是、自作聰明地另起爐灶的做法不可取。團結協作、統一步調才可貴。只有統一步調了，大家才會心往一處想，勁往一處用，才會把集體的事當成自己的事，因為那其實已經是自己的事，另搞一套的人不會關心集體備課的事，安排他做的事他只須應付差事，因為他自己的課堂是不按這一套搞的，他有他自己的小九九。

(2)教師知識講解和程序安排要儘量避免隨意性有臨時性，程式化規範化的課堂需要的是規範動作，減少自選動作，需要的是中規中矩，減少天馬行空。喋喋不休的絮語只會壓縮學生練習的時間和空間，最終蜕變成一言堂的老路子。要備好課，變多講為精講，只有教師講得少了，才能真正還課堂給學生。只有教師講得少了，學生才真正有時間課堂訓練。我的理解就是，作為一輪複習的語文課，每節課教師的解説不應該超過15分鐘。這類似於當下時興的微課教學。

(3)講練結合是高效課堂之所以能夠高效的核心因素。我們傳統的做法是老師課堂講，學生課下做題，講與練脱節，從講到練再到訂正點評，成了一個漫長的過程，學生的熱情早已消磨，學生對題目的認知早已模糊。當堂即時性的訓練看似耗時，實則高效。在目前條件下，在我們自己的教學中，如果不能開展導學提綱的改革，那麼就現有條件，我們可以將課堂一言堂改變成講練結合以練為主的課堂，提高學生的答題技能。繁雜無用的知識能少講則少講，能精簡則精簡，爭取每一節課堂上學生都有實實在在的活動，讓學生學一節課，就真的有一節的收穫，每天一點進步，積小進步為大進步，讓語文課堂不再成為雞肋。

以上是我本次外出學習的心得，總體感覺此番學習開闊了視野，啟發了思路，我將把自己的感受和思考融進課堂教學之中，爭取讓自己的課堂有增強實效性。

參觀心得體會範文 篇14

建設我市黨性教育基地網上展館，對黨員教育工作十分必要。通過信息化手段能夠很好地提升黨員教育培訓效果，使黨員受到教育，黨性得到加強。同時，網上展館也是一個展示衡陽、宣傳衡陽的機會，通過文字、圖片、音頻、視頻等多種方式，全方位多角度的展現衡陽黨員教育工作成果。對網上展館建設工作，各單位要以認真務實、求真敬業的態度嚴肅對待，參照中央省市相關文件要求，挖掘出自己的亮點，宣傳出自己的特色。

參觀網上展館有利於黨員領導幹部加強黨性鍛鍊和修養，是我們黨的優良傳統，是提高政治素質的重要手段。在改革開放的新形勢下，各級黨員領導幹部只有按照“三個代表”的要求，自覺加強黨性鍛鍊和修養，才能永葆共產黨員的政治本色，才能帶領人民全面建設小康社會。所謂黨性修養，是指共產黨員在革命和建設的實踐中，從政治思想、道德品質、作風紀律等方面，不斷進行自我教育，自我磨練，自我改造和完善。實踐證明領導幹部能不能自覺加強黨性鍛鍊和修養，關係到個人的健康成長，關係到領導班子的思想作風建設，關係到黨的事業的興衰成敗，特別是在當前形勢下，強調加強領導幹部黨性鍛鍊和修養，有着重大的現實意義。

一、加強領導幹部的黨性修養是實現跨世紀宏偉目標的重要保證在人類跨入新世紀的時候

黨所面臨的新形勢和新任務，需要各級黨員領導幹部加強黨性鍛鍊和修養。把建設有中國特色社會主義偉大事業全面帶入新世紀，是我們黨在現階段的重要歷史使命。進一步實行改革開放和完善社會主義市場經濟體制，又是我國社會主義建設事業的重大課題。只有建設一支黨性強、素質高、堅持黨的基本路線不動搖的領導幹部隊伍，才能完成黨所肩負的歷史使命。在黨的十四大後，曾察覺到黨內有些人漠視黨性的錯誤傾向，嚴肅地指出：“有的同志認為，現在發展社會主義市場經濟，實行改革開放，講黨性還有什麼實際意義?這完全是一種誤解。”並強調説：“我們要建立的社會主義市場經濟體制，是同社會主義基本制度結合在一起的，是要使市場在社會主義國家的宏觀調控下對資源配置起基礎性作用，這是科學社會主義實踐的一個偉大創造。共產黨員要用黨性來保證和促進這個新體制的建立，同時要用黨性來抵制市場活動中的消極因素，使這一新的經濟體制服務於建設有中國特色社會主義的根本目標。”應該説，這是黨在新時期對於黨員領導幹部加強黨性修養的最深刻和最鮮明的原則説明。因此，在新的歷史條件下，黨員領導幹部增強黨性，是把建設有中國特色社會主義推向新世紀、進一步加強自身建設和提高領導水平的需要。

二、加強領導幹部黨性修養是改善幹部隊伍現狀的重要保證

領導幹部隊伍的現狀，需要我們重視黨性修養。從目前黨員領導幹部隊伍現狀看，總體是好的，但也存在着一些不容忽視的問題。一是黨性不強，理想信念動搖。有的對共產主義理想信念動搖，對黨的領導缺乏信心，思想上出現了困惑和誤區，感到“共產主義希望渺茫，社會主義模糊不清，資本主義垂而不死，封建主義幽靈不散，個人主義實實在在”;有的忽視對馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習，放鬆世界觀的改造，政治觀念淡薄，在大事大非面前缺乏政治敏鋭性和鑑別力。二是紀律鬆懈，缺乏全局觀念。有的本位主義嚴重，缺乏大局意識，對黨的路線方針政策貫徹不利;有的不按民主集中制原則辦事，把“私人關係”看得重於組織關係。三是宗旨意識淡化。有的忘記了自己的公僕身份，存在一種高人一等的優越感，丟掉了為人民服務的宗旨，“不怕羣眾不滿意，就怕領導不滿意”，無視羣眾利益。四是作風不實，黨風黨紀不正。有的丟了黨的優良傳統，把“三大作風”變成了理論聯繫實惠”、“密切聯繫領導”、“表揚與自我表揚”;有極少數黨員領導幹部甚至經不住金錢、美色和權利的誘惑，腐化變質，走上犯罪道路。上述現象雖然不是主流，但也觸目驚心。它同共產黨員的黨性是根本不相容的，嚴重阻礙了黨的路線方針政策的貫徹落實，損害了黨和政府與人民羣眾的血肉關係，削弱了黨組織的凝聚力和戰鬥力。

三、加強領導幹部黨性修養是抵制市場經濟負面影響的重要保證市場經濟的負面影響

需要我們強調黨性修養。人所共知，由於社會主義市場經濟的建立和發展，已經並將繼續對我們黨的領導和自身建設，提出許多新的問題和要求。隨着市場經濟的建立和改革開放步伐的加快，人們的競爭觀念、時間觀念、效益觀念、創新觀念和民主法制觀念得到增強。但同時，市場經濟的一些消極因素，容易誘發一部分黨員領導幹部的拜金主義、講實惠、“一切向錢看”的思想，把對共產主義的追求變為對錢財的嚮往，促使一部分黨員領導幹部只顧自身利益，忘記了國家和人民的長遠利益，關心的是“實現自我、發展自我”，這與共產黨員的無私奉獻精神是相背離的。市場經濟講求等價交換和有償勞動，這就很容易助長一部分黨員領導幹部的權錢交易意識，有時把應盡的職責變成了有償服務，使權利商品化、市場化。這些情況説明，新舊兩種經濟運行機制的轉換，社會各階層利益關係的調整，使黨員的黨性修養面臨着許多新的矛盾和挑戰。

加強領導幹部的黨性鍛鍊和修養，不斷提高政治思想素質，一靠自我改造，二靠組織教育。各級黨組織應當按照黨中央的要求，把抓好領導幹部思想作風建設，作為加強黨性黨風建設的一項經常性工作，擺上重要位置，切實搞好領導幹部的管理教育，不斷增強領導幹部黨性鍛鍊和修養的自覺性。

對於網上展館建設，各單位應該認識要到位、經費要保障、質量要保證、管理要跟上、時間要抓緊,特別在質量保證上應注重主題要明、選材要好、講解要專、知識要準、業務要熟，共同努力打造全國一流的黨性教育基地。

參觀心得體會範文 篇15

一、公司簡介

紙業有限公司，公司項目一期工程概算總投資18。756億元，是1992年開始籌建1999年建成投產的大型製漿造紙企業，年生產12萬噸漿紙，是國內規模、生產工藝和技術裝備最先進的漂白硫酸鹽商品化學木漿專業生產廠之一。旗下產品有“金鳳”牌針、闊葉木漿和“玉鳳”牌生活用紙系列：原紙、盤紙、面巾紙、餐巾紙、捲筒紙、手帕紙、廚房紙、擦手紙，以及副產品有松節油和塔羅油。

二、先進的技術設備和應用系統

公司的主要工藝設備及控制系統均從國外引進，技術裝備到達九十年代初國際先進水平。

(一)其主要的工藝設備有：芬蘭konewood公司的圓筒剝皮機，瑞典kamyr公司的單塔水力式等温連續蒸煮器和單段擴散洗滌器，芬蘭ahlstrom公司的壓力除節機、五效板式降膜蒸發器、閃急乾燥的節能型石灰窯，加拿大sterling公司的r8法二氧化氯製備系統，芬蘭tamplla公司的低臭型單汽包鹼爐，瑞典abb-fl?kt公司的氣墊乾燥機。

(二)生產自動控制系統為引進芬蘭valmet公司的計算機集散控制系統(dcs)對生產工藝、設備運行狀況全過程進行實時監控顯示、操作控制和信息管理。

(三)電氣配電設備大部分採用瑞典abb公司的mcc控制櫃和acs500系列交流變頻器，直流傳動控制為德國siemens公司的成套產品。控制設備採用了德國siemens公司、法國schneider公司、日本mitsubshielectric公司和omron公司的可編程序控制器。

(四)另外，對生產產生的“三廢”也配有完善的處理系統，其中廢水處理採用二級生化處理的終端廢水處理設備。

三、企業內部信息管理

信息中心的樑主任給我們講解了鳳凰紙業信息管理的相關流程操作，並以採購流程、生產生活用品流程進行了舉例，而中心機房的李老師也給我們詳細解説了鳳凰紙業信息管理的硬件設施和應用系統及主要作用。公司的管理系統主要有四：

(一)企業資源計劃erp管理系統，主要應用於財務管理和生產控制管理。

(二)oa辦公軟件系統，主要應用於辦公管理，可對每個員工的權限進行控制，同時也用來存放公司的有關通知、文件等等。

(三)殺毒軟件系統，主要用來防禦黑客等不良的網絡破壞。

(四)網站管理系統，主要用於對該公司網站的日常維護及管理。

以上可見，該公司在信息化的應用上極為廣泛，無論是辦公的管理、生產的管理、財務的管理以及公司網站的運營管理等等都應用了現代的信息化設備。如現代化的企業資源計劃erp系統，對於他們的生產中的需求計劃、生產採購計劃，採購入庫、出庫等有極大的應用，且更有易於對生產的管理。而oa系統，則能對公司的有關文件、通知、事件進行詳細的記錄管理。鳳凰紙業還應用了先進的國外設備進行生產，而這些設備都與信息技術緊密聯繫。

四、科學的管理理念

鳳凰紙業以“講誠信，守法律，顧客滿意;保安康，護環境，防治結合;創優質，促發展，持續改善”的質量環境職業健康安全方針等管理理念來進行公司的生產經營，使原料採購和市場銷售得到了良性循環，從這也能夠反應出鳳凰企業使一個有着廣闊發展空間的企業

參觀心得體會範文 篇16

10月28日下午，我們在張園長和田園長的帶領下來到孤島社區第三幼兒園觀摩學習。

1、細緻工作。在參觀整個過程中，我們一致體會到了孤島三幼老師們工作的精細。空心字體中的黑白線描裝飾，物品的歸類整理(整理箱上的標誌不是我們通常的數字或者彩色線條，而是古詩詞句，幼兒整理物品的同時還可以熟悉古詩)，各年齡段班級幼兒的晨檢卡(小班段是粘扣形式的，中班段是掛鈎形式的，大班段是蓋印章形式的，)牆面展示照片的邊框老師們也都精細的裝飾過，包括整個參觀過程三幼老師們的接待也都處處細緻貼心，令人印象深刻。正如三幼給我們展示的，作為幼兒園，只有充分發揮自己的優勢，把工作做細，做足細節，做好細節，才能提高幼兒園的品質，讓幼兒園成為孩子們的樂園。

2、童話特色。在三幼副園長王旭琴的彙報交流中能明顯的感受到整個三幼濃濃的童話氛圍，“每天一會、每週一課，每月一題，每年一演”的童話課題模式，讓童話真正走到了孩子們身邊，走進了孩子們的心中。兩位一線教師現場介紹了她們在童話課題實施的實際操作中的過程和方法：有層次的童話教學：1、幼兒自我介紹階段，培養幼兒大方大膽表演的基本能力。2、利用睡前或離園前時間幼兒自由將熟悉的故事。3、通過演員招募和競爭，走上童話演出的舞台。一場童話劇完整的排演過程：1、選擇劇本，熟悉情節。利用邊角料時間為幼兒提供一些童話素材，幼兒自己選擇一幕最感興趣的童話劇，之後不斷熟悉童話情節。2、招募演員，分配角色。老師將劇目提綱列好後，列出劇目中出現的各種角色並張貼在班級中進行演員招募，幼兒根據招募表自己選擇角色並報名。若一個角色出現多人報名則需要進行公開的比賽，幼兒評選出最適合的人出演角色。教師也可根據情節適當調整角色的數量，兼顧劇本和幼兒的需要。3、道具製作，家園配合。當劇本和角色都定案，接下來就要準備舞台道具。我們都知道這是個大工程，老師們會發動家長資源共同參與，大班幼兒還可以自制部分道具。孩子和家長的參與度很高。4、自主排演，作品誕生。幼兒演出，這是成果展示的階段，也是所有參與人員最有成就感的時刻。幼兒園以班級為單位全園演出，可以組織家長觀賞，也可以刻錄成光盤保存。在親子童話繪本展示中，我們看到了許多幼兒和家長精彩的製作，摺紙、撕紙粘貼、毛線、繪畫，不僅形式豐富多樣，而且製作精細，用盡心思。

3、藝術氣息。整個三幼的環境設計和局部的裝飾都體現出一種理念性，設計感。走廊上美工作品的展示，不僅佈局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺三幼的孩子們都是小小藝術家，作品中體現出孩子們的童真和歡樂情緒，很有感染力。

4、廢舊利用。廢舊的空調包裝箱，你會用來做什麼?三幼的老師們用報紙鋪底，張貼上幼兒作品，它就成了一個作品展示櫃。院牆上修出水泥槽，這裏就成了孩子的種植角。門口的花池裏中上白菜、蘿蔔，也能讓孩子們進距離觀察這些生活中熟悉的蔬菜的生長過程。三幼的老師們在有限的空間內儘可能的為孩子們創造豐富的教育環境。

5、家的感覺。作為一所省示範園所，三幼擁有一支高素質的教師隊伍。省級、局級教學能手，局級優秀保育員等等，在一所小型園所中聚集了這些優秀人才，使得三幼的保教工作有了一個較高的基點。在參觀中，在園長的彙報交流中，都能感受到這個團隊的親和力、凝聚力，幼兒園不僅是孩子的家，還是老師們的家。只有一個快樂、融洽的團隊，才能帶出快樂、融洽的孩子。

空間有限，不是制約發展的理由;因為學習，獲得發展的機遇;因為堅持，把思想落實到行動上;因為“不比硬件比軟件”，讓三幼有了面向管理局園所開放的機遇。我想正是三幼的這種辦園精神和理念，才使得她們有了今天的成就。

參觀心得體會範文 篇17

終於放假了，我的心已經飛到了上海。

七月六號，我和家家坐上開往上海的動車，一路風馳電掣，看着窗外一閃而過的景色，我心情澎湃。

黃昏時分，我們到達上海，到處人山人海，車水馬龍，霓虹閃爍，一派繁華景象!可我對這些都無視，我心馳神往的是瑪雅水上樂園……。

終於在一個大太陽上午，媽媽帶我來到瑪雅水上公園，哇水上公園好大啊!有好多怪模怪樣的圖騰，像遊戲中的一樣，有很多的遊玩項目，先玩什麼呢?媽媽帶我來到加勒比海灘，據説是全球最大人工造浪池，水域面積近2萬平米，可製造3.5米——世界上最高的人造海浪，置身於這浪潮起伏的廣闊造浪池，可以讓巨浪衝刷掉夏日的炎熱，享受清涼!我迫不及待的換上泳衣，噗通一下就跳進水裏，哎呀!我還不會游泳，天哪……，救……命……啊!咦!腳探着底了，幸虧水不深，看來玩水一定要注意安全啊!我還是穿上救生衣吧!一陣巨浪打來，劈頭蓋臉，人仰馬翻，到處一遍驚叫聲，好刺激啊!我眼睛鼻子耳朵裏全進水了，有點受不了，還是玩玩其他項目吧!這時媽媽拿來了雙人游泳圈，我們爬上去，來到懶人河，懶人河有人工的水浪，坐在上面飄着挺舒服的，水深只有1米深，即使不小心落水也沒有關係，我們一口氣飄了好幾圈。穿過狹窄的山谷，迎面而來的又是另一番熱鬧景象，宏偉的瑪雅水寨，滑道、噴泉、衝淋……真是水域中的“桃花源”啊!遠處傳來陣陣尖叫聲，原來是大章魚滑道——從17.6米的高塔上俯衝直下，加速衝入底部的水池，濺起巨大的水花，真是刺激，我可不敢玩，唉!心臟不夠強大啊!

還有許多其他的遊玩項目，如:羽蛇神環——多次滑行帶來的失重感，太陽迷漩，超級大喇叭——扭轉、螺旋、震動，深海巨蟒——超快速滑行，大章魚滑道——風馳電掣的加速感，等等，因為我還小，不敢玩，等我大些時再來玩吧!

玩了一上午，意猶未盡，瑪雅水上公園……我還會再來的。

參觀心得體會範文 篇18

作為機械專業的學子，重工業集團的參觀拜訪是家常便飯，而這次的“”之行卻讓我們的內心充滿激動。始建於19xx年、被稱為全國機牀行業“十八羅漢”之一的x有限公司一直是我們國家機牀行業的骨幹企業，它還是中國規模最大、品類最全、綜合製造實力最強的鍛壓設備和大、重型金屬切削機牀製造企業，世界最大的機械壓力機制造商之一。

x月x日中午，我們收拾行裝，集體乘車從學校門口出發，向xx區xx廠行進。之前我們參觀過xx集團，因此對於參觀企業的流程都十分熟悉。路上的車程大約有一個半小時，大家在車裏有説有笑，不知不覺我們就在一點半左右集體到x集團門口，開始了我們的整個參觀過程。一進門口就看到了一棟高樓，周圍環繞着許多機械加工廠，賓館也映入眼簾，嶄新的面貌讓我們甚至有些懷疑這是否是19xx年創立的企業。門口有一些自行車是供員工們外出時使用的，看到這一幕景象的我們不得不感歎這個企業的人性化。在各個小工廠的外面，類似於“事故不難防，重在守規章”等的標語隨處可見，一言一語都體現在這個企業對員工的愛護和一種深深的責任。

整個行程是由職工大學xx室的視頻開啟的，作為放眼國內外，秉承兼容幷包精神的x集團來説，對員工的培訓是不可忽視的，員工的及時充電是整個企業保持活力的保證。視頻觀看完畢後，同學們自覺地打掃了衞生，擺齊桌椅，一舉一動，都向整個企業展示了一種未來企業家的風采。在教室外配發了安全帽後，我們意識到，真正對於xx廠內部的參觀要開始了。

xx集團的特點是“單件小批生產”，這種靈活的特性可以根據用户需要，依據技術含量更高的工藝量身製作，這個過程也向研發提了更高的要求。而這一切，主要因為擁有國家級企業技術中心，其中機械壓力機與重型數控鏜銑牀作為企業的龍頭產品，也使得xx集團成為具有重大貢獻的國家企業。作為一個機械研發生產企業，xx集團擁有十九個下屬公司，各司其職的進行各公司主要研發的產品，這樣的一種分支，使得公司整齊劃一，各個下屬公司齊頭並進，達到共榮。

進入車間後，我們不由的感歎了起來，研發室與加工室互相隔開，但是可以通過窗户互相視察互相督促，巧妙的設計無疑提高了加工製造的效率。在加工廠內部，有時地面會突現“大坑”，我們很不解的問講解員，之後才知道，這個設計是便於一些強壓力產品的製造和一些用於地下作業的工件的固定的，如此出人預料的設計，讓我們不得不由衷的佩服。對於一些十分特別的部件，我們也大飽了眼福，各型號大齒輪的製作，同樣是xx集團的一個特色技術。

下午將近四點時，我們分別在紀念性與xx集團門口合影，下午的參觀便十分充實而又圓滿的完成了。這次參觀，讓我們對這個專業又有了進一步的認識，在x集團公司的一下午，我相信讓我們收穫的不只是專業知識的擴展，還有一分為國爭光的榮譽。

參觀心得體會範文 篇19

早上，我們準備登東方明珠塔，我激動得手舞足蹈。東方明珠廣播電視塔坐落於黃浦-畔浦東陸家嘴嘴尖上，與外灘的萬國建築博覽羣隔-相望。塔高468米，是亞洲第一、世界第三的高塔，它的整體造型像一串糖葫蘆，和左右兩側的南浦大橋、楊浦大橋一起，形成雙龍戲珠之勢，成為上海改革開放的象徵。來上海，登東方明珠塔，是每個旅行者的最大願望。

我們來到東方明珠塔下，哇，真高啊!我抬頭望不到塔尖。東方明珠塔的外形很特別，由好多個大小不一、高低錯落的球體組成，好象從蔚藍的空中串聯到綠色的草地上，而兩個巨大球體宛如兩顆大寶石，設計者太富於幻想了，我真佩服他們。

走進一層大廳，導遊小姐熱情地引導我們進入登塔電梯。只覺一會兒工夫，就將我們送達二百六十三米高的上球體觀光層。原來這是每秒七米的高速電梯，如果坐我們平時坐的電梯要十幾分鍾呢!我們登上了上球體，往下一看，哇，好高啊!我們原來在地面上看到的很高的大樓，現在都比我們矮了，就連很大的羽毛球場，現在看也只有一點點了。我還看見了上海的母親河——黃浦-，只見黃浦-圍繞着整個上海市，就好象上海的母親，怪不得叫它母親河呢!

接着，我和爸爸登上了350米高的太空倉，今天風和日麗，舉目遠望，整個上海盡收眼底，令人心曠神怡。在這，我們不僅能看見無數的高樓，還能看見高樓的屋頂，上海的高樓的屋頂真有趣，有圓的，有方的，還有很多説不出的形狀。

我們又乘高速電梯下了東方明珠塔，塔內的大廳是專門介紹上海近百年來發展史的史志性博物館，反映近代上海城市發展的歷史，展示了上海在政治、經濟、文化、社會、生活等各方面的深刻變化。真值得一看。

我依依不捨離開了東方明珠塔，在塔上盡覽上海大都市美景的經歷，令我永生難忘。

參觀心得體會範文 篇20

4月7日——4月13日，我與其他三位老師到德宏州幼兒園進行學習，幾天的學習活動讓我感覺收益非淺，感想頗多，現在把自己的一點體會説一説。

一、老師本身就是探索發現學習者。

在學習的過程中，我的第一個收穫就是這個觀點。為什麼這樣説呢?在我們歷來的教育教學活動中，教師都在設計怎樣進行活動，要讓孩子達個什麼樣的目標。其實，首先應該考慮的是教師通過本次活動的設計能使教師得到什麼樣的收穫。

要讓孩子學習知識，教師必須先要理解這一方面的知識。俗語説：“要讓孩子有半桶水，老師必須有一桶水”。現在我感覺這個説法對一名現代的幼兒教師來説是不行的，“要讓孩子有半桶水，老師必須有三桶或是更多桶的水”。現在的幼兒教育正處在百家爭鳴的階段，各家都在探索自己的教育方法與新的教育理念。面對現代的要求，一名幼兒教師不僅只是會彈、唱、跳、畫，更重要的是要有探索、發現、學習、進取的好品質。一名幼兒教師不僅只是會講講故事，會説説道理，更重要的是要能在現實生活中找出讓孩子感興趣的話題、有探索意義的內容、能激發參與的方法、可以引發學習慾望的過程等等。因此，我認為作為一名現代的幼兒教師，首先本身就是一名探索發現學習者。

二、老師本身就是問題爭執討論者。

在一個活動的組織中，老師們常常會設下這樣那樣的問題引導幼兒進行討論，而老師常常會把自己解放出爭執討論者的身份。其實在這種時候，教師更應該參加到問題的爭執討論中，把自己的身份轉為孩子，與孩子一起爭執討論同一個問題，不斷的爭執討論中引導幼兒的思維向邏輯性、科學性發展。因此，我認為作為一名現代的幼兒教師，本身還應該是一名問題爭執討論者。

三、老師本身是一名成功的“懶人”。

在我們住常的教育教學活動中，教師常常為了一個活動而做許許多多的準備工作，其實，老師應該做一名成功的“懶人”。只有讓孩子自己動手，孩子才能有體驗與收穫;只有讓孩子充分參與，孩子才能有探索與創新。因此，只要能讓孩子做的，老師一定不動手。做一個成功的“懶人”。

以上是我個人的一點點心得，當然還有待於自己的提高，相信以後我會不放過任何一次學習的機會，使自己得到不斷提高。

參觀心得體會範文 篇21

20xx年x月x日，輔導員組織我們前往xx省xx集團建立的基地參觀學習。這是我們上大學的第一課，我們每個人懷着激動興奮的心情踏上了大巴，剛下車，首先映入眼簾的是一扇披有藍色外衣的門，還有句句警示語：“進入施工現場必須佩戴安全帽”，這讓我們更清楚明白的認識到，我們是真的到了。其次門邊還有這樣一副對聯：“創建築業的先鋒，做黃土高原上的榜樣”，這聯讀末，讓人更加信任學院，更加肯定建築業的發展，相信學院能把我們培養成建築業的骨幹，精英，最後，外圍牆上面還貼着的工程效果圖及樓盤説明等。

我們陸續的走進了新生接待室，聽了老師講的第一堂課。這堂課主要講了工地建設，安全管理，文明施工，現場質量等幾個大方面的東西。講解結束後，我們被分為三組，在老師的帶領下進入了施工工地進行了參觀學習。施工區通道的牆面上設置有安全文化長廊，內容豐富，設有“十牌四圖”、公司及項目部文化、安全警示掛圖等，各種安全警示標牌採用耳視化製作，圖文並茂，對員工起到了警示作用，這樣有效的提高了員工的安全意識。

隨後在老師帶領下我們參觀了一個個安全防護措施，如塔吊防護欄、電梯井型防護欄、建築物四周臨邊防護、定型槽鋼外架搭設等等。通過老師的講解我瞭解到了一些工具的使用方法，如：剪刀撐在建築物高8米以上必須用到，在用電設施上需要有一個心型接地裝置等。

這些加深了我們對工地的認識，為以後打下堅定的基礎，這次的參觀學習提高了我們對今後的學習興趣。

在離開之際，我們與面帶笑容的輔導員以及老師們一起合影留戀，讓美好永遠停在了這一刻。我們懷揣着信念與理想，一起向前方出發。今天是我們走出的第一步，土木工程x班的各位兄弟姐妹們，你們準備好了嗎?現在就讓我們去贏得未來吧!

參觀心得體會範文 篇22

温州博物館是一所綜合性的地方博物館，創建於1958年，原址在江心嶼。20xx年，位於世紀廣場西側的新館落成並正式對外開放。該館建築面積26000平方米，館內展區總面積8000平方米。該館設有歷史館、書畫館、陶瓷館、自然館、工藝館等五個專題陳列。該館擁有文物2萬多件，有20個門類，而尤以陶瓷器、彩塑、書畫為特色。五月三號，我和瑞賢一起去參觀了温州博物館。

買了票，我們進入展廳，就看見一樓大廳裏的花崗巖壁面上懸掛着九幅中國傳統神話題材的銅雕壁畫：盤古開天、女媧補天、夸父追日、精衞填海、后羿射日、嫦娥奔月、神農伏羲、燧人取火、大禹治水。這些浮雕都很漂亮，但給我印象最深的就是后羿射日了，這是一個很精彩的畫面：后羿身上揹着箭袋，手裏拿着箭弩和箭，眼睛專注地望向東方，準備把箭射向太陽。這些浮雕都表現出了中華文明的博大精深。

大廳裏有一個“孔子系列”的大型彩石玉雕，這個玉雕分為孔廟、孔子周遊列國、孔子事蹟圖、春滿神話州四部分。“孔子系列”是温州已故工藝美術大師吳進德生前的扛鼎之作。“孔子系列”歷時三年，花費45000個工時，耗用黃金10斤，用玉10餘噸。其中孔廟是我最欣賞的，它長6.3米，寬5.7米，高3.45米，它精仿山東曲阜孔廟(大成殿)，以岫巖玉為主要原料，底座是由花梨木精製而成的。它的每個細節都很講究，特別是雕刻，更是精益求精。來看“孔子系列”的人，沒有一個是不拍手叫好的。聽導遊説，整個系列是運用了圓雕、浮雕、透雕、鏤雕、線刻、陰刻、貼金、鑲嵌等多種技法。它在1997年被評為吉尼斯世界最大玉雕珍品，同年六月參加“北京全國首屆十大民間藝術家精品展。”1999年應邀前往昆明參展。它具有極高的藝術與收藏價值。我們在大廳裏還看到了拋石機，蒙古軍就是靠它，攻下了久攻不下的襄陽城，因此又稱“襄陽炮”。

一樓大廳裏還有個蒙古包，它的形狀是上圓錐下圓柱的，我正在外面看得入迷，這時，瑞賢提議去蒙古包裏看一下，我們就進去了，裏面有四根木柱，每根木柱上都刻着龍。還有三張茶几，一張古代皇上坐的“龍椅”。牆壁上都“刻”着網格，還掛着成吉思汗的畫像。

我們還去歷史館和自然館裏看了一下。歷史館主要分為公元前1的温州大事記、近代的温州大事記和當代的温州大事記三個版塊，每個版塊都用梗概、人物事蹟和出土文物，來説明我們温州走過了風風雨雨的五千年。

自然館有鳥類、禽獸、魚類、貝類等多個主題陳列，我們快要到出口的時候，忽然看見那裏有五六頭恐龍，最後一隻恐龍，它的頭時而伸高、時而降低，還發出巨大的響聲，讓我很害怕。

我們又走進了休閒吧，我們剛進大門，就看見裏面有一個湖泊，湖泊裏遊着五彩斑斕的魚兒，湖中的假山石和噴泉，也成了一大亮點，

噴泉下雨般丁冬的聲音，讓人心曠神怡。

參觀完博物館後，想着參觀過的種種情景，不僅發出感歎：博物館不僅讓我們看到了許多平時看不到的東西，還讓我們有了很多樂趣。

參觀心得體會範文 篇23

晨曦中，踏入xx中學的校門，迎接我們的是xx人的燦爛笑容和熱情導引，“花開時分，心亦向陽”，心中一片暖意。其實之行是步履匆匆的，但忙碌之中卻有頗多感悟。

一、“分組聯動，和諧高效”的課堂模式，充分提高了學生的團隊意識，讓人為之心動。

“分組聯動”的課堂模式，改變了原有的單一、被動、陳舊的學習方式，建立了能充分調動發揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進了學生在教師的引導下主動地、富有個性的學習。他們的班級人數不多，分成六個小組，每個小組都是一個完整的小班級，麻雀雖小五臟俱全!每個小組都有每一學科的課代表，語文、數學、政史等，人人有職位，互幫互助!走廊裏的電子版把班級和學校的評比結果都累加到每個班級的組員身上。這種“合作，共贏”的方式極大地調動了學生的積極性，充分的提高了學生的集體榮譽感。

二、課前展示豐富多彩，全員參與、自主管理，讓人感慨萬分。

小主持人主持課前活動，舉止大方聲音洪亮有條不紊，臉上絲毫找不出有這麼多老師來聽課的緊張。學生的發言更是各具特色，以小組為單位由小組長主持組員全員參與，他們的課前活動分為三個板塊：古詩詞鑑賞、古文積累、名著賞析，小組展示環節清晰、緊湊，評價中可以看出學生們彼此間對對方的欣賞。板演古詩默寫的孩子的書寫工整、字體端正，可以看出“非一日之功”啊!

三、環境佈置實用、高效，充分體現以學生為本、以德立人的理念，讓人心生敬意。

班級內一面牆壁掛有黑板，沒有彩繪，沒有我們常見的花裏胡哨的、而學生卻不屑一顧的班級佈置，只有黑板，到處是黑板，每班固定六個小組，每組一塊固定的黑板。每個小組中的每個人都是一個學科的課代表，所以每個人都有一份責任。小組活動是活躍的，但只限於課前活動，正課中的活動並不多，這一點與六中有所差距，許是剛起步的原因吧。但走廊中的“誠信超市”頗吸人眼球，學生若需學習用具交錢自取，錢就放在一個小盒子裏，無人看管。將這一份信任交給學生，想法大膽、有創意，又充分尊重了學生，實現學校以德立人的理想。

帶着一份意猶未盡的感覺，我離開了，回到了學校。在回來的路上，我們語文組的幾個人就在商議着如何改變。心動不如行動，有了心動就要有行動。回到班級，利用班主任的得天獨厚的優勢，立即重新劃分小組，確定小組長，並給小組長開會明確職責，準備進行“分組聯動”，提高學生的團隊意識，並藉助小組間的評比讓學生形成競爭意識。通過這幾天的實踐，我發現小組長在輔導、答疑、檢查的同時，既可提高別人，同時也發現了自己的不足、強化了自己的知識、構建了自己的知識結構、整理了自己的經驗，由此提高了自己。班級中各個組員開始嚴格的要求自己。

語文課堂中的課前活動也立即做了調整，將以前的日記展評改為美文積累與賞析、名著美讀與鑑賞，借鑑了課前活動的模式，同時也結合了我們三十學子的特點。當然，一切都還在摸索中。

今年，我面對的是改版的新教材。現在對新教材的評價褒貶不一，“骨培”時，與鄧鑫老師交流，她建議我們對教材中的文本要有選擇的教，對一些課文可以大膽地放棄而去外選一些好的文本去講。但我一直沒有勇氣去刪改教材，這一次在與xx老師的交流中，我發現他們對新教材進行了大膽地整合，初步嘗試了對教材的整改。這是我下一步想考慮的。

此次之行，我深深地明白：教育是事業，事業的意義在於奉獻，教育是科學，科學的價值在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。