2022大學聯考查分方式

20xx大學聯考查分方式

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10月9日，教育部考試中心下發《關於20xx年普通大學聯考考試大綱修訂內容的通知》，參加全國統考的大學聯考科目，除英語外各科內容都有修改。

記者獲悉，省教育考試院確認已收到教育部考試中心發佈的《通知》。據省教育考試院相關負責人介紹，除英語是教育部統一命題外，大學聯考各科目命題以各省《考試説明》為準，全國大學聯考考試大綱將發揮指導性作用。

今年上半年，我省已經公佈了除語、數、外之外7科的20xx年大學聯考考試説明，語、數兩科的大學聯考考試説明即將公佈。考試大綱的變化，對我省大學聯考究竟有何影響?對照教育部的考試大綱，省內名師解讀了哪些信息?本報第一時間為您解答。

一、語文

夯實國中基礎

重視文本閲讀

長河高級中學語文名師王俊説，修訂後的大綱與我省語文考試大綱相比，最明顯的變化是在古詩文閲讀中增加“瞭解並掌握常見的古代文化常識”的考查內容。增加的這部分內容會考一直在考查，但浙江大學聯考已經有近20xx年沒有考查過，而它又是重要的語文學科知識。

這點變化對浙江考生而言有點意外，但不是大問題，因為國中語文學習中一直很重視文化常識的積累，這次重新考查也是國中文化常識學習積累的延續;同時掌握必要的文化常識也是高中語文教學實踐中一直沒有忽略的。

另外，“文學類文本閲讀”和“實用類文本閲讀”由選考變為必考這點變化對浙江考試影響不大，浙江考試一直沿用的就是這兩項必考內容，而且閲讀量的增加和思維能力的提升方面，浙江還是走在前列的。

二、數學

學習數學文化

考試穩中求變

數學文化是指數學的思想、精神、方法、觀點、語言以及它們的形成和發展等。對於數學文化，其實在近兩年的大學聯考試題中已經有所體現，只是今年新修訂的大綱更加強調了。

杭州高級中學數學名師費紅亮説，增加數學文化要求，有助於激發學生對數學的興趣和熱愛。我國古代數學裏有大量的實際問題，可以結合函數、數列、立體幾何、算法等內容。

大綱強調了核心素養考查，所以對於今後的數學複習來説，學生應該着重抽象思維能力、直觀想象能力、邏輯分析能力等方面的訓練和提高。不要無目的性地選擇大量套題練習，要有意識地選取包含多知識點相融合的題來訓練。

長河高級中學數學名師楊永平説，教育部考綱提出了創新性要求，我估計在明年的大學聯考試題中會有所體現。至於教育部考綱修訂中，在三個選考模塊中刪去“幾何證明選講”，一方面是減輕了學生學業負擔，

另一方面平面幾何在國中確實發揮了很大的作用，在培養學生的邏輯思維能力方面功不可沒，但就學科發展而言，已經走到盡頭了，所以教育部的考綱修訂中，去掉了這一模塊還是有所考量的。

三、歷史

刪除三大模塊

理解歷史發展

杭州高級中學歷史名師李海青老師説，這個考綱變化是全國卷的情況，以後如果浙江也這樣，那麼考生的負擔可能有所減輕。

長河高級中學歷史名師韓美蓉説，全國考試大綱與本省現有的考綱相比，增加了“歷史上的重大改革”，刪去了“世界文化遺產薈萃”。從歷史學科本身的學科特點考慮，這樣的調整有一定的合理性。現行教材關於改革的內容涉及太少，這使學生理解歷史的發展變化顯得相對困難，所以本人認為增加改革內容是很有必要的。

四、地理解讀

災害防治內容

仍在必修會考

杭州高級中學地理組老師説，“旅遊地理”不屬於我省目前考試範圍，而“自然災害與防治”與“環境保護”屬於新大學聯考地理科目選考的加試部分，每個模塊的題分值大概4到5分，即使將來“自然災害與防治”在選考模塊中刪去，依然可以在學考部分以選擇題或填空題的形式來考，因為它也是“必修一”中的內容。

五、政治解讀

強調德育導向

明確四項考查

杭州高級中學政治名師龍軍老師表示，正確的政治方向和堅定的政治立場是政治學科過去一貫強調的，這次考綱的修訂則更加突出和強調了德育導向和價值觀的引領。明確了獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題四項考查目標，這還是第一次看到。

六、物理解讀

考試難度加大

我省影響不大

鎮海中學物理名師周金中老師説，大綱修訂對我省影響不大，因為我省本來就沒有2-2選考模塊，而3-5模塊是我省新大學聯考中本來就必考的。

3-5模塊中涉及了原子物理、動量和動能問題，對今後的學習發展幫助很大，也更有利於高校人才選拔。但對全國考生來説，內容和難度都有所增加。

七、化學解讀

刪去兩個模塊

我省有所不同

鎮海中學化學名師潘俊燕老師説，教育部下發的考試大綱跟20xx年我省的考試內容相同。在新的二選一模塊中，我省去掉了“物質結構與性質”，將“有機化學基礎”作為必考，但增加了實驗化學作為必考。

八、生物解讀

內容進行微調

實驗要求更高

縉雲中學生物名師李錦山老師説，生物考綱的修訂，只是選修部分內容的小調整，選修I的植物組織培養替換成有關微生物的內容，選修III增加了PCR技術的內容，對我省考生影響不大，但對高中生物教師知識儲備和實驗室設備提出了更高的要求。目前很多高中沒有PCR技術的相關設備，需要購置。總的來説，考綱的修訂對高中生物影響不大，只要重視，不會有什麼問題。