2022-2023第一學期高一政治教學計劃

【篇一】

本學期高一學習的是《經濟生活》，在《經濟生活》中，我們從學生身邊的經濟現象講起，從學生天天見到得商品講到貨幣，講到價格和價值，講到消費，然後從消費到生產，引出經濟制度，講到勞動和經營、勞動者和企業，再講收入與分配，講到税收和依法納税，最後用一個單元講社會主義市場經濟。按照馬克思主義經濟學和中國特色社會主義理論想學生講解經濟生活的常識，緊緊圍繞與學生生活息息相關的經濟問題展開。

一.教材總體分析

《經濟生活》全書有四個單元組成。分別是第一單元---生活與消費;第二單元--- 生產、勞動、與經營;第三單元---收入與分配;第四單元---發展社會主義市場經濟。

二.教學目的要求

在知識目標上，幫助學生了解馬克思主義經濟學的基本原理，在學習的過程中使學生樹立正確的金錢觀;樹立正確的就業觀;理解效率月公平的關係，提高效率，促進公平;瞭解新世紀下如何面對經濟全球化。

在能力目標上，幫助學生運用理論聯繫實際。

在情感態度和價值觀目標上，幫助學生在社會經濟生活中樹立正確的金錢觀，人生觀和價值觀。

三.教學進度安排

四。學生的基本情況

本學期任教高一(1)(4)(9)(10)，四班三種情況，1班為普高重點班，會考要求。4班為綜合高重點班，9、10為普通班。在教學上要有所區別，不同層次的教學任務不一樣，這樣備課有點複雜，練習要分層次。

五.方法與措施

1.根據學生的特點,認真組織好課堂教學,充分利用課堂的45分鐘,提高效率。

2.根據教學內容和學生的實際情況,充分利用各種教學資源,利用小媒體、多媒體等開展教學活動，激發學生學習的興趣。

3.根據自己的經驗傳授學習政治課的一些有效方法，提高學生自學能力。

4.注重落實，及時解決問題,避免問題的積累。

【篇二】

周吉青 谷津津

高一思想政治根據馬克思主義經濟學的基本觀點，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識，黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就，肩負着幫助學生提高參與經濟活動的能力，在黨的政策指導下，依據國家法律自覺規範自己在經濟生活中的行為，逐步樹立為社會主義現代化建設做出貢獻的志向。

一、學情：

學生基礎知識差別大，總體水平不高，分析解決問題的能力也有限，缺乏學科學習興趣這學期主要注重提高學生的邏輯思維和透過現象看本質的能力。

二、教學目標：

1、通過政治教學活動使學生獲得參與有關經濟生活和利用所學觀點分析解決實際問題的能力。

2、培養學生運用所學的相關知識來提高自己參與經濟生活的能力，在全書的教學過程中，要培養學生以下具體能力：自學能力，收集、整理和綜合分析資料的能力，文字和口頭表達能力，比較鑑別、判斷是非、正確觀察問題的能力，社會實踐能力等。

3、把培養學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點，興趣是最好的老師高一是高中的起始階段，如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見，引導他們形成正確的學科觀和學習觀，產生比較濃厚的學習興趣，不僅不能完成教學任務，而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，會給學生造成終身危害。因此，高一政治教師，必須樹立強烈的責任心和使命感，不斷增強競爭意識和創新精神，努力排除各種障礙，積極探索培養學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑。、因勢利導，消除學生對思想政治課的偏見，引導學生樹立正確的學科觀。、創造直觀、形象、生動、活潑、輕鬆、愉快的教學氛圍，培養學生的知識遷移能力，激發學習興趣。把教給學生探明事理的方法，提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發點和歸宿。提高學生的思想政治素質和人文素養是思想政治課教學的根本目標。

三、課時安排：如遇特殊情況可以增加或隨時減少

注：如果遇到法定假日或學校重大活動的安排，會隨時變動，也可能由於實際的授課中根據學生的實際情況做出調整。

四、方法與措施

1.根據學生的特點,認真組織好課堂教學,充分利用課題時間,提高效率。

2.根據教學內容和學生的思想實際,充分利用各種豐富的教學資源,開展教學活動。

3.要教會學生自學預習的方法，提高學生自學能力。

4.加強學生課後鋪導,及時解決實際問題,避免問題積累而厭學。培養學生解決時間問題的能力。

5.解決學生的思想問題,真正認識政治學科的功用,學會記憶。只有這樣才能真正學好政治