二級建造師考試心得（通用5篇）

二級建造師考試心得 篇1

從2年前開始，我就想考二級建造師，但是一直擔心專業不對口，所以遲遲沒有報名。後來聽説別人也是非專業的，但是審核通過，報名成功了，這讓我半信半疑，所以，就在別人的介紹下到了上元教育。反正就是抱着試試看的態度報了名。讓我高興的是，我的審核也通過了。不過當我看到那厚厚的教材後，信心頓時降低了不少。翻一翻書，簡直是頭大啊，一個字都看不進去。我趕緊問給我報名的黃老師：老師，啥事上課，我要馬上上課!

還好我報名報的是優能班，有網校課程，能在上課之後反覆的聽，也可以作為預習聽，這加快了我的學習進度，比如説《法規和施工管理》，很多的概念要背，我就自己發明了一種“視頻記憶法”，老師講到這個概念的時候，我會用手機把這段課程內容錄下來，然後反覆的聽，反覆看，再模仿老師講課的內容，在家裏用錄視頻的方式自己給自己講課，這樣一來，我對知識的把握和理解就很深，完全的轉化為自己的東西。《實務》我有一個小竅門，在聽了老師的課之後，可以按照知識邏輯，打亂課本順序，把重點一個個串聯起來，並且讓抽象的知識點變得通俗易懂。《法規》課程也是將重點自己組織起來，模擬老師講課的方式，將知識點深深的印在自己的腦子裏。這樣做有一個好處，就是“形象記憶”“聲音記憶”，在我做題的時候，會回想起自己在模擬講解時的內容，聲音，還有些小細節。比如説，有一次一道題目，我回想那個概念，想起來那天我在家模擬講課時候接了一個快遞，是朋友送我的生日禮物，這種小細節又成了我記憶的串聯點，回想起來，也是一種樂趣。

當然了，在我把課本的重點記在腦海裏之後，還要聽老師的習題講解和衝刺串講班，通過往年真題了解考試題型，通過串講將重難點再次提煉，讓我的知識點脈絡非常清晰。在掌握重點的過程中，還有個祕籍，就是“快問快答”。我會合上書本，把重點給我老公，讓他提問我，我一定要在不看書的基礎上答對。因為有些東西，在看書的時候，你以為你肯定會了，一旦考試考到了，就忘了，所以一定要有這種“閉卷考試”。

最後就是模擬考試了，老師最後都會為我們來個“模擬考試”，簡直相當於大學聯考的模擬考，考了3次，每次我都可緊張了。不過還好，每次都能順利通過，成績都在及格線上，這樣我對正式考試也越來越有信心。

最後一週時間，我把每科安排兩天時間，將老師提到的重點再複習一遍。這樣，我就信心滿滿的參加考試了。

結果當然是功夫不負有心人啦，我這個非專業生順利的通過了考試，現在是二級建造師啦，明年，我還想增項市政專業，拿到函授本科土木工程專業畢業證看看能不能報個註冊造價師或一級建造師。當然了，如果報名，我還是會去上元教育。安利一下，老師教的確實不錯，校區的教務班主任也都很負責，教務老師的監督雖然嚴格，但是對於我們這種上班的學員確實是種約束，教學和服務都標準化的流程，聽説他們的老師也有嚴格的考核，學員的滿意率和他們的工資也掛鈎，所以，我不但心他們教的好不好，反而是擔心自己學的好不好。希望明年，我能一鼓作氣，拿下一級建造師。

二級建造師考試心得 篇2

考試大綱是國家對二級建造師綜合知識水平和工作能力的基本要求，是命題的依據，是應考者複習範圍和複習內容的依據，也是考試用書編寫的依據。考試用書是對考試大綱中知識點的解釋，是對問題的回答，不涉及“為什麼”和過程推導。考試用書的編寫方式其章、節、目、條的編碼與相應考試大綱完全保持一致，內容完全是針對考試大綱的知識點編寫的，它不同於一般系統闡述一門學科的教材，所以應該注意到，這種編寫方式一方面非常有利於應考者查閲、複習，要求和答案也非常清晰明瞭;另一方面，由於知識點之間的系統性、邏輯性、推理性、關聯性相對薄弱，對於應考者來講理解、記憶和弄清知識點的內在含義和相互關係較困難。因此，建議應考者可以查閲有關教材和參考資料，對於真正掌握、熟悉和了解有關考試大綱中的知識點來講是非常有益的。

在基本弄清教材或參考資料內容的基礎上，再來針對考試大綱中的知識點，逐條複習和理解，以系統性學科知識為基礎，以考試大綱中知識點掌握為重點複習，這樣對於全面弄清大綱和考試用書涉及的知識點的內容就容易得多，而且往往可以起到事半功倍的複習效果。

建造師執業資格考試大綱和考試用書為綱目式結構。綜合考試大綱與專業考試大綱均按章、節、目、條的層次編寫。考試大綱中，“章”反映的是“學科羣”、“節”反映的是“學科”、“目”反映的是“知識能力結構”、“條”反映的是“知識點”。 其中“目”按掌握70%、熟悉20%、瞭解10%的比例和順序來表述。

要求“掌握”的是重點內容，也是命題的重要考點，要求應考者能靈活應用，複習時應考者對這部分內容要理解得詳細、深入;要求“熟悉”的內容是重要內容，應考者除弄清楚各個知識點的原理、內容、依據、程序及方法外，還要注意與其他易混淆的知識點做對比，加強記憶;要求“瞭解”的是相關內容，考試深度較淺，考題更直觀，易得分。根據以往執業資格考試的經驗，重點與非重點知識點均會出題，因此，應考者應遵循突出重點和全面兼顧的複習原則，考試前全面複習甚至通讀多遍考試用書是很有必要的。在此基礎上，有必要抓住重點及重要內容等要點進行重點複習。

應考者在遵循突出重點和全面兼顧複習原則的前提下，還應進行大量模擬試題的練習，通過練習可以加深對考點的理解和掌握，檢驗複習效果，提高應考者對考題及考試的適應性。同時，在練習時應注意對正確和錯誤答案的原因分析，而不是隻選出正確答案就可以了，而應弄清楚正確和錯誤的原因，因為練習是模擬試題，實際考試中可能恰巧是用另一種提問方式，這樣反覆練習，對全面和熟練掌握知識點是非常有益的。

應考者對大綱和考試用書中涉及到的知識點在全面複習的基礎上，還應深刻理解和特別注意區別“目”中相關“條”知識點的概念、特點和具體方法的靈活應用，在考試時靈活應用這些知識點。

二級建造師考試心得 篇3

對於目前我們參加建造師職業資格考試的人員，基本上都有自己繁重的本職工作，因此時間學習的時間非常緊張，在這種情況下，部分人人員會策略的把考試安排在兩個年度進行考試，以緩解學習的壓力。但是，在時間基本允許或時間不是特別緊張的情況下，本人傾向於一次考試通過，應當給自己一定的壓力。因為第一，如果我們在心理上放鬆自己，就會成為動搖和放鬆自己的藉口，本來我們的學習是在工作的同時進行的，所以不可能有比較理想的時間和環境，與其放鬆自己，不如背水一戰;第二，即使第一年不能順利全部通過，至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力，把第二年的壓力減輕，因為我們考試的滾動週期畢竟是隻有兩年，如果第一年放鬆了自己，如果計劃不能實現，第二年的壓力就會很大，不利於第二年的考試和總體的考試計劃。因此本人傾向於“一次衝擊，二次補充”的考試方法。

由於我們的工作已經非常緊張，不可能抽出完整的時間進行學習，因此，應當堅持有時間就看書的習慣，畢竟執業資格考試的知識並非系統性和連續性較強的知識，因此適合分解學習，也有助於學習一點，消化一點的學習方式。經過堅持，我們會發現，教材的知識在佈置不覺中已經被我們完成。同時也有助於減輕面對四本書的心理壓力。

對於我們這些離開學校多年的學生，因為工作的因素和個人的精力因素，學習方法已經不能等同於在學校裏面的學習方法。對於大部分人會出現記憶能力不如以前的情況，其實這不是我們的記憶能力降低了，而是，工作、生活中，進入我們大腦的信息太多而沖淡了學習的內容。正是因為如此，必須對學習的內容進行反覆的強化記憶，本人在這方面的做法是，快速看書，然後通過做習題鞏固、理解和深化教材上的知識點。其實現在的電腦比較普及，我們可以把教材配套的光盤學習軟件安裝在電腦上，可以大大提高學習效率和興趣、大大減輕學習的壓力。

當我們學習到一定階段後，我們會發現有的知識掌握已經十分熟練，但是有的知識處於模糊狀態，這個時候，就要我們提升對知識的運用和掌握能力。通常的做法是，把已經掌握較好的部分放棄，留在考試前看一遍即可，把感覺難於掌握的知識重點提升掌握程度。

因為建造師開始處於起步階段，開始的階段，不會考核難度比較大的問題，因為行業在執業資格轉換的過程中，要保證必要數量的人員，因此考試題不可能過於難，本人在20xx年考試中就錯誤的估計了考試的趨勢，在房屋建築工程專業管理和實務複習上，把重點放在了網絡計劃(單代號、雙代號、時標網絡等計劃)的計算、工程定額費用的計算上面，結果這方面的習題只有簡單的一兩道題，於是大家急呼建造師考試是幼稚園級別的考試。這就説明了我們錯誤的估計了考試的階段趨勢。

經過20xx年土建專業和20xx年機電專業的考試，我們應動態的分析考試的變化。20xx年的考試，是建立在教材的基礎上，考試水平和能力顯然是適應階段的考試方式，20xx年的考試，已經逐漸開始轉變成對知識的引申和運用上，因此20xx年考試結束後，有大部分考生包括本人，感到20xx年的考試題在教材上已經不能直接找到答案。相信隨着建造師考試的不斷髮展，逐漸要走向注重實際運用和解決總成問題能力的考試上，因此，我們每年的學習應當採取動態跟蹤的學習方法，這樣才有助於我們適應不同階段的考試。

在考試前，如果條件合適，建議集中時間把已經學習的知識整理性複習一遍，不僅可以提高學習的效果，同樣有助於提高自己走進考場的信心。本人的做法是考試前，請年假，找一個空閒的辦公室，集中學習幾天，效果相當的不一樣。

考試的過程中，由於題量比較大，因此，個別科目看第二遍的精力已經很小，“遵循第一印象、一見鍾情”的生物學原理，建議答題時不要急於完成，應當步步為營穩紮穩打。因為對於我們目前這個階段人員的學習和考試方式，已經不同於學校學習和考試的方式，並且個別考試題量很大，在每個人的經歷和心理承受能力上，大家不願意付出更多的時間去細心的重複檢查，即使重複檢查，第二遍的認真程度已經大大降低。大在考試的過程中會發現，很少有在第二次檢查時大量修改的可能性。有時是筆試答題部分，四個小時已經讓大家難於堅持了。因此建議借鑑“一次成活的施工方法”的進行考試。

二級建造師考試心得 篇4

關鍵詞： 職業道德 項目管理 安全管理 綠色環保 質量管理 工程項目管理是管理學的一大類，其管理的對象主要是建設工程。經過幾周的學習，我對工程項目管理有了更加深刻的認識。在此我對工程管理進行簡單闡述，談談我對工程管理的心得。

首先談到工程管理，什麼是工程管理，它需要管理什麼，如何做到有效合理的管理，採取什麼方法，目標是什麼等，這都是我們需要清楚瞭解的。

工程項目管理是指自項目開始至項目完成，通過項目策劃和控制，使項目的費用目標、進度目標和質量目標得以實現。可解釋如下：“自項目開始至項目完成”指的是項目的實施期；“項目策劃”指的是目標控制前的一系列籌劃和準備工作；“費用目標”對業主而言是投資目標，對施工方而言是成本目標。工程項目管理的核心任務是項目的目標控制。

我們需要管理些什麼？我針對再教育培訓中所學到的知識，結合實際建築工程可持續發展要求和施工中所涉及到的幾個方面，淺談一下自己對項目管理的認識與體會。

首先我認為首當其衝的是安全管理，安全是建築企業不得小覷的關鍵部分，沒有安全的保證，一切項目施工可以説是無法正常進行的。 當今建築結構形式的變化，直接影響到了建築施工方法的改變和所使用機械設備的的多樣性，對項目的安全管理提出了更高的要求，需要有新的安全管理技術去應對新增加的各種危險源。同時，現代建築承包形式和建築從業人員的變化，使得建築安全管理同以往也有了很大的不同。

通過再教育的學習，讓我更清楚的認識到搞好項目工程安全管理，主要應從以下幾個方面進行。

1、樹立“以人為本”的安全生產觀念

安全工作貫穿於項目施工的始末，貫穿於工期、質量和技術的任一要素之中，在任何一項要素的組成過程中，若忽視了安全，將極有可能導致安全事故的發生。安全管理是一種預防管理，安全事故是一種不可逆轉的過程，事故的發生，嚴重者將可能影響公司和企業的形象，會給事故當事人造成終身遺憾。因此，安全管理工作必須作為工程施工最主要的工作來抓。

2、提高企業領導對建築安全生產的認識

企業領導對安全工作有高度的認識，對搞好安全生產至關重要： 首先強化對企業法定代表人和主管安全生產領導的安全培訓，使

之深人瞭解和認識安全生產的方針、政策和法律、法規。樹立起只有做到真正的安全生產，才能為企業帶來長久的經濟效益的思想，從而更加深刻理解安全生產的重要性和必要性，並使之落實到行動中。 其次切實行使安全生產“一票否決制”，安全生產與企業資質、安全資質、項目經理資質、工程招投標及企業業績和領導者的政績掛鈎。 最後加大對安全事故有關責任者的處罰力度，迫使企業領導者把安全工作真正擺到重要的議事日程，切實樹立起“安全第一”的觀念，做到行動上時時處處重視安全生產。 3、加強施工隊伍的安全教育與培訓。

安全管理首先是人的管理，要強化安全教育培訓，不斷提高安全業務素質，增強人的安全防範意識，同時採取有效措施規範人的行為，實行規範化作業，杜絕工作憑感覺、靠經驗，使施工人員形成一種程序化、標準化的工作習慣。通過強化安全生產法律、法規和安全技術標準、規範的教育培訓，提高人員素質。從而強化安全意識，提高安全管理人員素質。

3、加強施工隊伍的安全教育與培訓。安全管理首先是人的管理，要強化安全教育培訓，不斷提高安全業務素質，增強人的安全防範意識，同時採取有效措施規範人的行為，實行規範化作業，杜絕工作憑感覺、靠經驗，使施工人員形成一種程序化、標準化的工作習慣。通 過強化安全生產法律、法規和安全技術標準、規範的教育培訓，提高人員素質。從而強化安全意識，提高安全管理人員素質。

首先採取各種方式和途徑不斷提高員工的專業技術素質，保證施工生產程序化、標準化、規範化，加強工序管理，推行超前防範，杜絕施工中的盲目性。

其次要重視員工的安全培訓工作。培訓教育要突出重點，有針對性，防止搞形式走過場，不斷提高全員安全素質。為此要做到：抓好骨幹的安全培訓工作，重點對班組長專兼職安全管理人員和工程項目負責人進行培訓。強化生產工人安全工作的技術培訓，開展羣眾性的安全技術練兵和技術比武活動，逐步提高員工的技術操作水平。 再就是努力營造豐富多彩的安全文化。通過開展各種形式的安全文化活動，採取正面教育和寓教於樂相結合的方式，普及安全知識，強化安全意識。

最後抓好特殊工種和臨時工的安全教育。特殊工種必須經過嚴格培訓考核，持證上崗。臨時工必須經過崗前培訓，考核合格後才能進入施工現場。用人單位和安全管理部門必須重視臨時工的安全教育，提高臨時工的安全素質。

只有安全得到了保障，才能正常有效的進行施工管理。同樣項目管理也離不開質量管理。對於施工方，我們最後要交出讓業主乃至户主一份滿意的答卷，要交出合格讓人滿意的優質工程，這就需要我們在項目建設過程中不斷的控制質量，對質量進行合理化的正確管理。 當今社會的進步，經濟的快速發展，帶動了建築工程結構的多樣性急速發展，在設計方面滿足功能實用的同時，給工程施工帶來了許多新的挑戰。特別是現代高層建築和超高層建築的極速湧現，建築施工管理的技術更新和質量控制提高到了一個新的階段。建設工程項目

施工一般涉及人員、材料、機械等較大的範圍，是一個比較複雜的過程，因此影響建築成品質量的因素較多，在施工過程中對施工質量的控制就顯得極其重要。

通過在教育學習，讓我清楚的認識到搞好項目工程質量管理，主要應從以下幾個方面進行。

1、樹立質量意識，重視質量管理。樹立質量意識是搞好工程質量管理的首要條件，它在項目管理中起着主導和支配的作用。要樹立“百年大計，質量第一”，“質量是企業的生命”的思想，要有高度的責任心，保證和提高工程質量是企業生存和發展的大事，優良的工程有利於提高本企業的信譽和競爭能力。管理層是企業的核心，管理層的管理理念決定了企業文化。管理層的工程質量意識和工程質量重視程度，往往決定了整個企業對工程質量的意識和重視程度。因此，企業管理層應該樹立質量意識，重視質量管理。

2、增強項目工人的素質培訓。工人是建築工程的製造者，他們的素質和工作質量直接決定着建築產品的質量。因此，必須努力提高建設隊伍的素質，加強建設隊伍的業務技術培訓，提高建設者的技術水平和操作熟練程度。提高建設隊伍的工作質量。建設隊伍的工作質量是搞好工程質量管理的重要條件。工程質量是由每個部門、每個環節和每個人員的工作質量來保證的。只有羣策羣力，上下一心，提高所有部門和人員的工作質量，才能搞好工程質量。

3、加強項目管理人員的技術更新。由於現代科技的發展，建築材料和建築施工方法的更新，項目管理人員必須要及時更新所掌握的技

二級建造師考試心得 篇5

這段時間通過對建造師繼續教育幾門課程的學習，我受益匪淺，繼續教育制度，能使我們受教育者不斷更新知識和提高創新技能，提升註冊建造師的執業能力，從而提高建設工程項目管理的能力和水平。就目前的新知識、新規範以及項目管理的新發展，你不去努力學習更新，就跟不上時代的步伐，兩眼一抹黑。通過這次學習，我感到這次繼續教育培訓真是太及時了。從學習中得到啟發，並且內心深深的體會到：

一、建造師的繼續教育，瞭解建築工程管理目前的發展狀況，得知了建築工程有關新法律、法規、標準，熟悉了建築工程施工的新技術、新工法、新材料與其應用。從建築工程在市場管理、施工質量、安全生產、成本控制四個方面的典型案例及解析：施工設計和施工監理;對註冊建造師執業管理的相關規章制度解讀;房屋建築工程和裝飾裝修工程以及建築節能工程等驗收規範的學習，提高我們的綜合素質和職業能力。

二、通過對《註冊建造師執業制度及法律責任》的學習，得知了一個建造師從事建設工程項目管理崗位，就必須要懂管理、懂經濟、懂法規，既要有理論水平，還要有豐富的實踐經驗和較好的組織能力;得知了一個註冊建造師在任何一個施工環境下都必須遵守國家相關法律、法規的要求，嚴格依照《中華人民共和國建築法》、《建設工程質量管理條例》，《建設工程安全生產管理條例》以及《建築節能工程施工質量驗收規程》等法律法規，加強安全生產管理和監督，建立健全安全生產責任制度，確保生產安全。

三、通過對項目合同、項目成本管理的學習，得知了一個執業建造師不但需要懂管理、懂技術、懂法規，還要懂經濟，並瞭解施工管理的種類及內容，風險控制，瞭解施工成本的控制原則及內容和方法。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識點及工程變更、變更價款的確定、工程索賠與工程價款的結算。

四、通過工程建設相關的法律法規和有關政策的又一次系統的學習，温故而知新。在學習建設工程承包的有關規定中，進一步學習了：施工企業資質管理的有關規定、建設工程總承包的有關規定、建設工程共同承包的有關規定、建設工程分包的有關規定，使我感到作為一個總承包企業一定要按照規定的要求在自己的資質範圍依法承接工程項目，不得將分包工程承包給無資質的分包單位，簽署合同後一定要及時到有關部門進行合同備案。

五、通過對建設工程合同和勞動合同的學習，明確了建設工程施工合同的法定形式和內容、建設工程工期和支付價款的規定、建設工程賠償損失的有關規定、無效合同和效力待定合同的規定、合同的履行、變更、轉讓、撤銷和終止的規定，通過對這些規定的學習，我感到作為一個二級建造師、項目負責人在實際施工中要切實加強合同管理，對合同內容要多學習、多看看，嚴格按照合同要求主動辦事、預先策劃，索賠的時效、證據的收集，都要平時積累，及時辦理。在用工方面，作為一個總承包單位，可以直接用工，但必須與每一個工人簽訂勞動用工合同，明確雙方的權利、義務和責任，民工工資應該發放到每個工人手裏，不能一把頭髮給包工老闆。當然你還可以同專業的勞務公司訂立勞務合同，通過勞務公司解決用工問題。民工工資匯到勞務公司帳上，由勞務公司發放到民工手裏。

還了解了國際常用施工合同文本與我國施工合同文本在合同主體、合同文本的適用條件和範圍、合同主體的權利和義務、爭議的解決等幾方面的相同和區別之處。

六、通過對註冊建造師執業法律案例的解析，得知了註冊建造師教育證書可作為申請逾期初始註冊、延續註冊、增項註冊和重新註冊的證明，並從“典型案件、事故案例”中獲取了詳細的解析供適用法律據引，“案例釋疑”闡明瞭解決方法和裁判依據，“案例參考”中給了我提供了豐富的案例資源，它在我們今後處理工程糾紛的工作中是一本最好的工具書。

七、通過對建造師的職業道德和誠信制度的學習，我認識到：我國的建築市場競爭激烈，特別是我國的各省市建築市場發展不平衡，在競爭中引發出道德病，並伴隨着工程質量問題的大量增加，一些建築企業為了拿到工程項目，使用各種手段，其中之一就是盲目壓價，用根本無法完成工程的價格去投標，最終使建築物的“百年大計”大打折扣，甚至出現屋倒房塌的事故。還有就是在目前社會道德普遍低下，建築市場_現象嚴重，偷工減料等情況不同程度的存在，職業道德缺失導致不良行為無論是在招投標環節、工程分包環節、工程採購環節，還是在工程施工環節、工程款結算環節、工程驗收環節過程中時有發生，加強建造師職業道德建設已迫在眉睫。加強建造師和有關建築工程中參與人員的道德教育，大力加強建築行業職業道德建設，加強國家有關法律、法規的的學習是建造師時時刻刻的必修課程，建造師繼續教育不僅僅是業務技術學習進步，同時要學習國內外的管理經驗和職業道德，並弘揚建築行業模範人物的人格與精神。

八、註冊建造師除了對建設工程領域承擔責任，還應承擔更廣泛意義的社會責任，建造師執業的社會責任主要體現在環境保護、自身職業道德等方面，環境是我們人類生存和發展的基本前提。環境為我們生存和發展提供了必需的資源和條件。隨着社會經濟的發展，環境問題已經作為一個不可迴避的重要問題提上了各國政府的議事日程。保護環境，減輕環境污染，遏制生態惡化趨勢，成為政府社會管理的重要任務本文由集整理。同樣對於我們建築行業，如何更好的保護我們的家園，保護身邊的環境，是我們建築行業面臨的重要而又艱鉅的任務。比如説：我們在建設過程中會佔用道路及綠化等，影響正常社會生活和居民出行;還有建設項目常常需要土方運輸，土石渣灰會影響市容或空氣質量;再是施工過程中的噪音污染;以及建設過程中，由於對人員管理不規範，有些不良行為對環境造成影響。環境噪聲污染三建設工程項目中主要的污染之一，環境噪聲污染，是指所產生的環境噪聲超過國家規定的環境噪聲排放標準，並干擾他人正常生活、工作和學習的現象。所以説噪聲污染對我們的身心健康危害大。做好在工程建設中的環境保護，是我們建造師對我們這個社會的一種社會責任感的體現。

以上是我對這次繼續教育的幾點學習體會，收穫是非常豐富的，

它引發了我更多的思考，也讓我收穫了更多的知識，在以後的實際工作中，我將不斷温習今天的所學，把它真正的消化吸收，貫徹到實際工作中。