骨幹教師心得體會

為期五天的骨幹教師培訓，自感受益匪淺，此次培訓不同於以往的任何一次培訓，此次培訓的目的是為了提高農村中國小教師的教學與科研水平，採用以點帶面的形式全面提高農村教師的整體水平，我作為其中的一員當然十分珍惜這次難得的機會，在培訓班的開幕儀式上，局內主管領導都作了重要講話，此次培訓我感到肩上的擔子比以往的任何一次都重，這裏面飽含着各級領導對我們的厚望。我知道這次培訓學校、教育局投入了很多的財力、物力、人力，因此，自己應當付出更多的辛苦，認真學習，不負眾望。

在這五天的培訓中我聆聽了許多精彩講座，給了我強烈的感染與深深的理論引領，我不斷反思了以往工作中的不足，並與共同培訓的教師進行了交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。作為骨幹教師更要強調反思學習，提出自我學習、自我專業發展的計劃，撰寫教育筆記，經驗總結或論文等，全方位提升自己。

我是一名年輕教師，在各個方面的侷限可想而知，曾經也想有所突破，可又不知如何下手，在個人成長方面從未深思熟慮過，久而久之，自感也就這樣了，甚至讓自己處於和尚撞鐘的時日。而在這裏學習後，我整個人變了，我被一種莫名的激動所包圍，渾身有一種説不上來的振奮，我知道自己原來是多麼浪費時間。我知道自己要思考，不能像原來那樣工作。

教師之路該如何走？作為骨幹教師又該如何做？通過本次的學習我豁然開朗，下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

⑴教師要轉變角色。 首先教師應樹立新的師生關係觀，即轉變傳統教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關係。

（2）做反思型教師。培訓幾天來，聽到最多的就是：一個教師寫一輩子教案，不一定成為名師，而寫兩年的反思，就會成為名師。以前對學校要求寫反思，總是表現得很反感，從沒有認真寫過，自然也談不上收穫，沒有受益，更看不到反思的重要性，一點效果都沒有，純粹是哄了自己，其實反思是教師着眼於自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產生的結果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發展的手段，做反思型的教師真的有重要。

（3）教師要把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時瞭解專業領域以及其他領域的最新發展動態。

一切從實際出發，實事求是，走簡單之路，切實擔負起教師應盡的責任和義務。