實習工作感悟體會（通用7篇）

實習工作感悟體會 篇1

通過對XX高速公路的實地實習認識，使我們對高速公路的路基處理、瀝青路面的施工、道路的設計、公路橋樑的設計與施工以及其它公路相關設施的設計與佈置，有了一次全面的感性認識，加深了我們對所學課程知識的理解，使學習和實踐相結合。

通過這次外業的道路實習，使我們對高速公路的路基、路面的設計與施工有了一次比較全面的感性認識，進一步理解接受課堂上的知識，使理論在實際的生產中得到了運用。近年來，我國的公路事業特別是高速公路得到了迅猛的發展，並且其需求也越來越大，這對於從事道路的工作者來説，既是一個機遇，也是一個挑戰。作為將要走出學校的學生來説，更應該在有限的時間內，掌握更多的專業知識，加強實踐和設計能力，這樣更有利於將來的發展，使自己在此領域內也有所作為。

實習工作感悟體會 篇2

實習的日子總是忙碌而充實，各種感動圍繞着我們，經驗在隨之一點一滴的積累，這些將會是最美好的記憶。還記得週一那天晚上去班裏幫忙做區角，做完剛準備回宿舍時，就聽到教師過道上賀園長Helen提着大袋宵夜，大喊：“三樓的姐妹們，快過來吃宵夜！”賀園長巡視時自己還沒來得及吃上晚飯，還去每個教室問候幾句，不停對我們説”辛苦了，有你們真好！”聽到這些話，心裏很是感動。而另一位園長Amy本身業務就比較繁多，卻還要為我們做培訓課件熬夜到凌晨幾點，還一天都精力充沛、笑嘻嘻地授課，一絲疲倦都看不出來，園長們的這些舉動都讓我們更加欽佩她們。老師、園長都沒有一點架子，還對我們這幫不成熟的姑娘那麼體貼入微。看，這就是榜樣呢！學習，無處不在啊！除了感動，我們只有感激和努力，只有做得更好才能不辜負她們的期望。

這周去了伊頓幼兒園最大的體會就是這才是真正的幼兒園，中國就是需要創辦這樣的幼兒園，而不是每天都讓孩子端端正正的坐在椅子上，閉上小嘴巴，聽老師講課。參觀GME參觀發現那環境設施真心叫好！以至於我們都感慨連連。特別是在伊頓，看到外國小朋友那麼可愛好想和他們擁抱一下。園長給我們細心的做嚮導，看到倆歲的孩子能一口流利的英語和中文轉換自如，讓我們這些大孩子都羨慕不已！看到他們的作品展特別漂亮，班級外還貼了學期計劃、周計劃、日計劃，聽園長介紹幼兒園每天都會將孩子所學的內容用郵件發給家長，這樣家長能很快了解孩子所學的內容情況，也有利於家長監督幼兒園的教學情況。我想這是一種很好的家園合作促進幼兒全面和諧發展的方式。

週四，我們幾個小夥伴需要去到凱斯幼兒園實習，早上做操時，有幾個孩子聽説我要離開去另一個幼兒園，她們便説：“ViVi老師，我送你一個貼貼，你留着哦！”貼貼對孩子來説是一種獎勵，一種肯定，對我來説是一份禮物。我是被孩子認可的，我很榮幸！

在凱斯幼兒園，我被安排在小班，主副班老師都是湖南人，所以多了一份親切，生活老師也很隨和。小B班有20多個小朋友，長得都很可愛，去到班上時正好是孩子們的午休時間。我以為孩子們會對我有距離感，但是一點也沒有，等他們醒來看到我時，就特別親暱地叫我老師，讓我很驚訝，也很開心，原來是我想多了。第二天我就能記住來園的所有孩子的名字並能對號入座了，當我叫出他們的名字時，似乎感覺到孩子和我又近了一些。孩子果真的是這個世界上最單純的人啊！

在凱斯的第二天晚上所有老師都在加班佈置區角，得知主班老師有7年的教學經驗，我想，一定可以學到很多東西的。我發現主班老師很有耐心，而且很熱心教我，不管我問還是不問她都會教我。尤其在做區角時，發現主班李老師特別有自己的想法，而且做起事來很利索又做得漂亮，我想這些都是我應該學習的地方。我們班有一個男孩子很內向，老師在上主題課請他回答問題時，他低着頭，不好意思回答，還有一點點膽怯。老師並沒有指責孩子，而是説“皓皓，你還沒有想好嗎？那你再想想吧！下次回答時要勇敢一點哦！”就這樣，很自然地維護了孩子的自尊心。我想老師的這些教學經驗是值得我去探討、學習的。

實習工作感悟體會 篇3

一晃，來公司一個月了，我每天都在反思各種問題，我學到了什麼？我會做了什麼？我領悟到些什麼？我發現了什麼？什麼又是我真感幹興趣的？我又該去學什麼？

一個月過得特別的快，在這一個月裏，看似什麼也沒學，但還是深受啟發。真正的工作實踐，讓我意識到了自身的不足和缺陷。讓我明白了真正要學的東西還很多。

第一週：初入公司，暫且沒有具體工作，藉機熟悉了公司的工作環境，同時進一步加強專業技能知識（瞭解了機械製造工藝學，機械工程材料

第二週：在加工車間進行學習。認識數控車、數控銑機牀的結構、工件原理，對數控系統有了更全面的認識和了解。這周我學會了很多，明白了很多關於數控運行原理。其中在這個機加工車間過程主要有，一工程，中心，二工程，試漏，全檢（平衡，振幅）三工程。這一週，我熟悉了工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術；瞭解了機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用；在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在瞭解、熟悉一定的工程基礎知識和操作技能的過程中，同時，我明白了做事要認真、小心細緻，不能有半點馬虎。初來乍到，還有很多不懂，很多需要我去學習，特別在人際交往，還需加強。擁有良好的人際關係和相處方式，才能為我後面的工作打下基礎。

第三週：主要是對專業技能知識進行培訓（輪圈的基本知識，鋁及鋁合金介紹，鑄造鋁合金的熔鍊，鑄件的成型理論，鑄造試模方法，鑄造條件設定應考慮的事項，澆道的功能及其設計要點，如何利用冷卻以微化經粒提高強度，模具定温澆注及冷卻與熱量的關係等等）。結合理論知識去現場熟悉工件。理論與實踐，還是有很大的初入，這需要我進一步加強理論知識，同時將理論化為實踐，在理論基礎上具體解決實際問題。持一顆求知的心去學習。相信經過學習，我會變得越來越好。

第四周：在重力鑄造車間進行實習

①鑄造是將金屬加熱融化為液態後澆入預先製作好的型腔中，獲得毛坯件的方法，重力鑄造是在金屬液在地球重力作用下注入鑄型的工藝，

②瞭解了重力鑄造的基本操作，學會產品的產品的自我評檢，從外觀上認識（白花，縮孔，變形，未成形，斷頭，崩裂，拉模，咬傷等等），認識不良品的產生原因，

③觀察了模温的變化，在不同的時候，不同的冷卻模具温度具體和變化等。

④學習鋁水的打渣，除氣，其設備主要由熔煉爐，保温室，取水室，除氣室組成，每隔半小時對鋁水添加一定比例的，鋁鈦A條，鋁鍶條，隔一小時對取水室添加鋁合金打渣劑進行打渣，對保温室進行添加鎂塊，兩個小時對保温室進行添加打渣劑除渣。除氣是鋁水有在使用就一直運用石墨轉子除氣。

⑤對打渣之後鋁水品質進行製作試片檢驗，所先是試杯（石墨杯）預熱20-30S，見微紅，進行試片的取樣（7分滿），取到鋁水放在減壓抽氣機冷卻，之後對試片進行觀察剖切，結果的制定。

第五週：在低壓鑄造車間進行實習

①液體金屬是在壓力的作用下充填型腔，以形成鑄件由於所用的壓力較小，所以是低壓。其主要分為三個階段，第一段（升液）指鋁液由保温爐液麪壓送至澆注口處，第二階段（充填）鋁液澆注口到模穴頂端，第三段（增壓）指鋁液充滿模穴後壓力在及速升壓到保壓所需的設定值。

②在現場學習會低壓的鑄造工藝流程（壓力時間設定，保壓凝固時間設定，補償壓力設定，單個輪圈重量設定，冷卻設定）。

③對低壓鑄件從外觀進行檢查（主要檢查有無超級水痕，碰傷，縮孔，白花，崩裂，未成形等等），用量具對A面尺寸進行確定，正確的敲打工號，填寫報表，劃線規劃填寫周面保留工件進行檢查。

④主要了解鋁水的品質，鋁水的成分，si6.5-7.5%、mg2.5-3.5%、FE（<0.15%）、SR（0.01-0.03%）。鋁鈦A，鋁鍶，鎂等等的作用。

經過這麼幾周的工作學習，我學到了很多，不僅僅是在工作上，還有很多關於生活以及做人的道理。短短一個月，對我來説，卻是受益匪淺。謝謝領導還有現場師傅的幫助。因為你們，我才能在短時間內適應新環境，全身心開始投入工作學習當中。雖説在工作實踐中，我學到了許多課本上沒有的知識，大大提升了自己的專業知識和工作能力，但我還有很多不足，很多需要學習，比如怎樣與別人更好的溝通？怎樣提高自己的表達能力？等等。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，以此表明自己的心志。我會珍惜公司給我的這個機會，認真學習！

實習工作感悟體會 篇4

這一晃又是一週過去了，這一週過得忙碌而充實。週二那天是凱斯幼兒園的全鎮開放日，中午在孩子散步的間隙時間我和孩子們及老師拍了幾張合照，留作紀念。終究是要離別的，很感謝這幾周裏孩子們給我帶來的快樂和幾個老師們的關照和指導，李老師説很捨不得我，我忍不住擁抱了她，因為我也是不捨的。回到新民第二天早上見到久違的大A班Angle老師和Icey老師很是開心，又是一個大大的擁抱。當孩子們見到我時，都不停的叫喊我的英文名字，呵呵，很開心孩子們記得我。有倆個孩子跑過來抱着我説：“Vivi老師，我好想你啊！”“老師，四個星期好久啊，我們都等你好久好久了，你現在才回來。”我忍不住咯咯咯的笑了，孩子就是純真啊，説出來的話都這麼沁人心脾。

回到班上這幾天都在幫老師做關於遊園會的東西，在週五那天晚上放學後老師們都顧不上吃晚餐，就忙着搬東西準備園遊會的事了。那天還在下小雨，大家忙得不可開交，後來生活老師問我吃飯沒有，我説沒有，她便讓我趕緊去吃，晚了就沒有了，主班也催我先去吃飯，只好去了。回來生活老師還很關心的問我吃到飯沒有，沒有吃的話自己也要貼十塊錢餐費給我。我聽了很感動，我很幸運遇到的老師都這麼親和，貼心。

週六那天是全園的親子運動會及其園遊會，實在是熱鬧至極。各種美食、用具、衣服首飾，甚至攝影棚、傢俱用品都搬到了幼兒園的賣場。那天我們是扮演的人偶米奇，在動感的音樂旋律下我們盡情的跳着，儘管全身都已汗流浹背。看到那些家長和孩子一起舞動的身影，我只能投向羨慕的眼光。當我走在不同班級去與孩子家長互動時，很多孩子都跑過來與我握手擁抱，甚至合影，連家長也忍不住走過來要和米奇一起拍照。我想米奇在很多孩子心中都是童年的吉祥物，連我自己小時候都想和米奇一起拍合照呢！

在扮完人偶後我們就去賣場買了一些小吃，去到了班上幫忙賣東西。發現我們班的孩子很厲害，有一個孩子一家人都來賣東西了。孩子很自信的和我説：“老師，你去忙你的吧，這裏有我們就可以搞定啦！”看到這麼大的孩子就學着做生意，我都不禁對他豎起了大拇指。這是一個很好的鍛鍊機會，孩子們既能在其中體驗樂趣，豐富經驗，增強自信心，又鍛鍊了他自立能力和人際交往能力。毋庸置疑，這個園遊會的舉辦是有利於幼兒的發展的，而且還增近了家園關係及親子關係。

實習工作感悟體會 篇5

一個月前我們滿懷憧憬來到二幼，這裏的老師愛孩子，這裏的幼兒很可愛，在這裏實習的一個月，我們的實踐動手操作能力得到提高。在這裏，我們不僅僅學會怎樣教給幼兒本領，更重要的是學會如向去愛孩子，關心孩子。在這-個月裏，我們從對幼師行業的懵懂，漸漸的體驗到當幼教所需的專業和負責。

在這裏，我們與幼兒一起將沒用的籃球製作成足球；我們與幼兒一起認識領帶，並且給領帶設計花紋；我們同幼兒一起摺紙製作送給家長的重陽節禮物；我們和幼兒配合製作平面足球……一個月來，我們學會與如何幼兒相處，學會如何與家長溝通。

我們之所以在一個月裏成長是因為我們的指導老師黃老師和配班老師鍾老師對我們的指導和幫助，才讓我們在這一個月的時間快速成長。在一個月前我們從許多人耳中聽到，幼師是一個非常辛苦的職業，而且幼師相當於是保姆，這讓我們對這個職業失去信心。但是，我們來到這裏聽到的都是積極的回答，黃老師對我們説：“也許一開始會覺得有忙不完的事，但是，只要你規劃好一天要做的事就會發現事情只要一件一件做完，其實並不辛苦。有別於其他老師的“我們班有比較特殊的孩子”在黃老師看來並沒有“比較特殊”的孩子。黃老師告訴我們，每個孩子都是一樣的，我們幼師不僅要教孩子，還要用愛感化孩子，再調皮的孩子都會變得懂事。

不僅如此，在我們有問題或難題時黃老師和鍾老師都會為我們解答、指導，這一個月我們有收穫有成長，這些經歷和經驗遠比我們在學校學習的知識更加寶貴、重要。我們會珍藏這份經驗帶到以後的生活和工作中。

實習工作感悟體會 篇6

三個月的職場實習生活結束了。從最開始的無所適從到得心應手再到最後的悵然若失。箇中滋味只有自己才能去感受、去懂得、去懷想。

一個人總要經歷一些事情才不枉來這個世界，一個美好的生活不是總在安逸中過來的，不是衣來伸手飯來張口的渾渾噩噩，也不是在世俗紛爭中迷失自我，更不是人云亦云隨波逐流。而是在學習中前進，在前進的道路上找尋自我，在自我的生活中體味人生，讓自己的人生多姿多彩，這樣也就不枉來這個世界了。

你總會聽見這樣的抱怨，“工作好累啊”“好無聊啊 ”“生活把我逼成這樣了”·····

是的，在這個競爭激烈節奏快的社會中生活的確會讓人感覺到緊、壓力····但是這不是最重要的。社會是這樣，有困難，有挫折，但是我們可以笑對生活、笑對人生、笑對生命。

繁忙的實習生活有時候讓我無比惆悵，但是當想到那一張張可愛的笑臉，我便心花開放了;有時候我感到煩怨，但是一聲“老師好”讓我感覺到學生需要我;有時候我感覺到前途渺茫，但是當看着一張張活潑的畫面，讓我重拾了久違的自信......

到學校報到的時候老校長一張慈祥的笑臉讓我打消了所有的顧忌。“數學的教學就交給你哦了，我們相信你”帶着這樣一句鼓勵我擔任起四年級2班的數學教學。“完全不對嘛!我是體育實習生怎麼教起數學來了?我的實習是來當個應付人員緊缺的工具麼?”這是我最初的的感歎!

數學的教育不是我所擅長的，也不是我所喜愛的。但偏偏我變成了一個數學教師。生活跟我開了一個玩笑......

起初的工作是枯燥的，為了不負學校委託，我認真的備課，總不能誤人子弟嘛!天氣是寒冷的，人是孤獨的，夜總是那麼的靜。電腦面前一個惆悵的身影準備着第二天的課程，準備教學設計;安靜的辦公室卷子、作業像小山，一個忙碌的身影揮舞着手中的筆在紙上勾畫;活躍的教室裏一個急躁的身影扯着疼痛的嗓子聲嘶力竭。這就是我，總感覺被愚弄了的我。

校園裏一個身影穿梭着，一個聲音高叫着，一羣孩子快樂着。那個身影是我，難得的是笑聲總在那羣孩子與那個我的小集體裏飄出來·····一個青年人與一羣中年人邊走邊討論，時不時停下來指手畫腳，口若懸河·····這個青年人也是我;講台上口沫橫飛，講台下聚精會神、筆墨沙沙，對答如流·····那個口沫橫飛的是我。夜晚，月明星稀，一個身影哼着小調坐在電腦前手指揮舞着，完工，帶着笑容入睡，懷着激動地心情起牀，這個人是我，還是我!

一個大孩子與一羣小孩歡快的做着遊戲，歡聲笑語充滿了整個校園，那個大孩子是我;課餘時間一個像大人一樣的青年手輕輕的摸着一個可愛的國小生的頭，指着一個本子説着什麼，小孩子不時的點點頭。那個像大人一樣的，是我;一個身影手提行李佝僂着腰走走停停，一羣孩子在後面高叫着呼喊着緊跟着····那個身影，是我!

同樣的一副軀殼，同樣的一個地方似乎不是同一個人但仔細看看的確是同一個人。只是他的心已經不是原來的一潭死水;他的生命煥發了朝氣;他的生活填滿了一些叫做充實的東西。

最後我發現數學的教學讓我有了很大的提高，教育總是一通百通的，數學教學裏的很多東西可以用在體育的教學中甚至比體育的教學更加精細，更要求嚴格。學會了怎麼教數學同樣也讓我學會了怎麼教體育，兩者結合起來，加上自己的感悟、總結就能讓體育的教學更加的得心應手。甚至這一通百通的定義也穿插於我們的生活中。

人生匆匆數十載有的人一生為了錢財，有的人一生為了權勢，也有人一生為了名利，為了......

另外，人們也為了責任與義務而活着.長大了要供養父母，對兒女也有養育的責任.有時，有的人甚至會想，那什麼時候我們才會為我們自己而活啊!

其實，懂得生活的人，即使遇到困難也會懂得去享受生活，即使再多的不如意，也能夠學會苦中作樂.人的一生活的快不快樂，幸福還是不幸福，這是取決於人的生活態度的，環境總是充滿着變化，月亮總有圓與缺，重要的是我們要懂得如何去面對. 生活可以説是很簡單，也可以説成是很複雜，總的説來是:平凡的生活中充滿着樂趣，充滿着不平凡.

平凡的實習生活，枯燥的教學任務，繁忙的生活節奏，或許很多人有同樣的感觸就是工作很煩躁，事情很多，壓力很大……但是隻要我門去做，去感悟，去發現，去體會，去進步，去提高，去用心，你會體會到其中的樂趣，你會感覺到似乎你已經在享受着生活!

完整的生命不是總是美好的沒有缺陷的，沒有經歷的生活不算完美的沒有酸甜苦辣的生活不是充實的。佛語中説人生之苦在於：愛、憎、恨、傷離別、求不得。但是沒有這些那還叫生活麼?還是一個完美的人生麼。

心理解讀：教育也是一樣，不要把它看做一種工作，也不要把它叫做一個飯碗，更不要把它當做一種痛苦。我們要生活，享受生活中的樂確，那麼我們不如把工作變成一種生活，不必精心去處事也不必刻意去做人，就滿懷激情的去活着吧!把自己的生命融入教育中、工作中來享受我們的生活!

實習工作感悟體會 篇7

轉眼間，在人社局的實習就要結束了。回首過去一個多月的點點滴滴，不禁有些感歎。對於這棟大樓，從陌生到熟悉，每天早上走進這裏，便是新的一天。在實習的一個多月裏，我擁有了前所未有的體驗，這是我人生中第一次工作。我原本信心滿滿，可是在一個月裏我依舊是磕磕絆絆，遇到過很多棘手的問題，慶幸的是這些問題最終都得以解決。

我實習的崗位是人事考試培訓中心，大多數時間是幫助別人審核考試前所提交的資料。工作中最重要的是與人交流、溝通，前來審核資料的人資料缺失或者存在問題時，我們要詳細的告知他們所缺失的內容；而遇到來詢問如何報考的人時，更需要將完整的流程告知。所以要毫不吝嗇自己的口舌。讓一個在學校裏連老師都很少請教的我來學會這些，着實費了不少功夫。其實只要有了第一次去與陌生人的交流、溝通，後面的就不再害怕了。所以，這個崗位讓我變得勇於與人交流，畢竟在人社這種基礎崗位中，面對的都是一些不太瞭解的老百姓。所以，所有的事情都要詳盡的講述才能讓他們更方便。

一個多月來，最難忘的經歷可能就是兩次事業單位的面試。在第一次面試中，我作為工作人員在候考室裏看着一名名考生緊張但又自信的走進面試考場，100多人整整一天的時間。在候考室我看到了很多，有三三兩兩交流經驗的，有背了整整一天內容的，也有撐不住休息的。他們雖是競爭者卻依舊在互相幫助，互相加油鼓氣。印象最深的是一位考生，從早上八點半開始考試，直到下午三點多他才面試。而除了中午吃飯的時間，他一直在做着準備，嘴裏一直唸唸有詞，而最終他也如願的拿到了高分。這對我觸動頗大，要是我在100多人中準備着這樣的面試考試，可能我也會和其他人一樣聚在一起聊天吧。所以還是那句老話吧，機會總是留給有準備的人。

在第二次面試中，我作為記分員在面試考場裏記錄每位考官為考生的打分情況。雖然這次只有十位考生，但我依舊收穫了很多。這是我第一次親眼看見面試過程，這比書上看到的，老師講到的都要真實的多。每位考生都帶着忐忑的心走進考場，儘量鎮靜的回答着考官提出的問題，但仍然能從中聽到他們有些顫抖的聲音。我觀察着考生的答題，學習到了很多。回答問題時不一定要立刻給出答案，擬一個提綱，有條理並且清楚的闡述自己的看法往往更加出彩。

實習就要結束了，但一個多月的點點滴滴會一直留在腦海中。收穫到很多，一次次與人的交流、溝通讓我變的更加自信。而兩次面試的經歷給了我更多的經驗，再過兩年，我也將從大學畢業，面臨找工作的問題。這次讓我提前有了認識、瞭解，必能給我今後的學習、生活帶來更多的便利。一個多月的經歷是寶貴的，他讓我知道了任何事都是從小事做起。我必須得腳踏實地，好好完成接下來的學習，才能為今後的工作打下堅實的基礎。未來的路，我必定不忘初心，砥礪前行!