《洞》心得體會（精選11篇）

《洞》心得體會 篇1

《洞》的作者是由美國的路易斯*薩其爾寫的。這本書讓我深受啟發。

書的主要內容是：翠湖營沒有湖，原來是有的，現在它早已幹了一百多年了。現在這裏是專為壞孩子開設的訓練營。

都怪糟糕透頂的臭屁偷豬賊曾曾祖父，因為他，斯坦利的曾祖父、祖父和父親從來沒順過，這下輪到斯坦利了，因為偷了一雙臭球鞋的罪名，他也進了翠湖營。那裏所有的孩子都被要求挖一個五英尺深、五英尺寬的洞。訓導員説這是為了改善品格。在斯坦利 第四十五個洞後，他被調查清楚了，其實他並沒有偷那雙鞋，所以他將要被釋放了。今天是他的律師接他回家的時候，他又挖了一個洞，找到了一個箱子，斯坦利把箱子也帶走了，他的身後，一百年來第一次，空蕩蕩的翠湖營落下了第一場雨。

看完這本書後，我看到了斯坦利的堅強、勇敢、堅持，以後我要向他學習：面對困難，不輕言放棄。

《洞》心得體會 篇2

當我讀完《洞》這本書的時候，第一感覺就是，它實在太神奇、太有趣了!

《洞》是美國著名兒童文學作家路易斯·薩奇爾的作品。男孩斯坦利被誤認為偷了一雙鞋而進了一個專門給壞孩子待的環境惡劣且沒有湖的翠湖營，並被大家稱作“洞穴人”。他和其他“壞孩子”一起，每天冒着50℃的高温挖一個高和寬都是5英尺的大洞。管理員大人表面上是説為了改善孩子們的品質，實際上是為了挖到100多年前西部逃犯“死亡之吻”凱特·巴洛埋藏的寶藏。在翠湖營，他認識了真名為赫斯托·澤羅尼的“零蛋”，斯坦利教零蛋識字，零蛋幫斯坦利挖洞。可是，嫉妒他們的“鋸齒”向管理員大人告發了他們，於是零蛋逃出了翠湖營。可是在荒涼的西部地帶零蛋自己一個人是不可能生存下去的，於是斯坦利勇敢地逃出了翠湖營，並找到了零蛋，救出了他。

當我看到斯坦利決定要逃出翠湖營救零蛋時，覺得他實在太勇敢了，要知道在那個西部地帶，不僅有可怕的響尾蛇，還有有毒的黃斑蜥蜴，甚至找不到一滴水!不要説救零蛋了，連自己也不一定活得下去，就算活着回來了，也會被管理員大人用那響尾蛇的毒液毒死。如果是一般人，就算管理員大人用響尾蛇的毒液逼着他去救零蛋也不會去的，更何況管理員大人根本不可能這麼做!再想想斯坦利為了救零蛋而爬上大拇指山，在斯坦利自己餓得幾乎虛脱的時候，揹着餓昏的零蛋和長5英尺的鐵鏟子，還得攀爬上既陡峭又長滿仙人球的懸崖、聞着刺鼻的洋葱味，甚至還得冒着高達50℃的高温，要是是我，想想都會瘋掉!在斯坦利救零蛋的過程中，他成長為了一個真正勇敢、堅強、有愛心的小英雄。

《洞》這本書使我成長，敢於面對未知的挑戰。生活中的小挫折、小困難，比起斯坦利救零蛋與翠湖營的生活，算什麼呢?

《洞》心得體會 篇3

這個星期，我看了一本叫《洞》的書，這本書的作者是路易斯·薩奇爾。你知道他寫這本書一共用了多長時間呢?這個答案一定會讓你驚奇，一共用了整整一年半!嘿嘿，的確會讓你驚奇吧!從中可以看出作者是個堅持不懈、認真、努力的人。

這本書的主人公是斯坦利，他被別人誤以為偷了“臭球鞋”，而被法官判去了翠湖營，這是個專門給壞男孩建設的一個營，這個營的規定是每個孩子每天四點半起牀挖洞，挖一個長五英尺，深五英尺的洞。其實這個翠湖營並不是讓一個孩子通過勞動改造變成好孩子，而是管理員大人想挖寶藏。在翠湖營，斯坦利結識了一個朋友——“零蛋”，斯坦利和“零蛋”為什麼會成為朋友了呢?原來，斯坦利教“零蛋”認字，“零蛋”幫斯坦利挖洞。後來，“零蛋”逃跑了，斯坦利冒着生命危險去找“零蛋”。翠湖營的每個孩子都很艱苦，天天冒着炎炎烈火挖洞，三天才換一次衣服。還有很多蠍子、響尾蛇、黃斑蜥蜴隨時都會咬他們一口。後來斯坦利和“零蛋”一起挖到了“斯坦利祖傳寶箱”，與貪婪的管理員大人鬥智鬥勇，最終取得了勝利，離開了翠湖營這個可怕的地方，還把管理員的陰謀摧毀了。我覺得文中的斯坦利是個小英雄，是個勇敢、努力、堅持不懈、不氣餒的人。

看了這本書，我想到了我自己。我也曾遇到很多困難，我也知難而上，堅持不懈。這幾天我在玩四階魔方的時候，一開始我拼不好，但我沒有氣餒，而是繼續努力地拼魔方，最後，只剩下幾個公式不會，其他都會了，我努力地去記公式，不斷地拼魔方，終於把這個魔方拼好了。攻克了四階魔方，心裏別提有多高興了。

讀了這本書，我覺得要向斯擔利一樣，無論在什麼情況下，都要做一個好孩子，無論遇到什麼困難，都不要放棄希望。

《洞》心得體會 篇4

在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀後感”.讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下：

(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,併為後文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敍述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關係的部分,略去與感想無關的東西.

(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為“觀點句”.這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.“觀點句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有説服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.

(4)圍繞基本觀點聯繫實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善於聯繫實際.這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯繫實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯繫、前後脱節.以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活掌握

《洞》心得體會 篇5

當我讀完《洞》這本書之後，我陷入了深深的沉思：古往今來，能做到“有福同享，有難同當”的人不在多數，而能做到“有福你享，有難我當”的又有幾個呢?而斯坦利和零蛋他們做到了。

可憐的主人公斯坦利因為撿了一雙從天而降的臭球鞋，而被告上法庭進了一個專門為壞孩子開放的翠湖營。翠湖營沒有湖，在那裏他每天要挖一個深五英尺，寬五英尺的洞，而且生活的很艱苦。但他認識了他的好兄弟零蛋。在一次偶然的事件中，零蛋替斯坦利承擔罪名，並逃出翠湖營，斯坦利在挖完第四十五個洞後也逃跑了，他們倆相遇，並一起踏上尋找翠湖營祕密的旅程。

零蛋那一刻的挺身而出，我想一定印在斯坦利的內心深處。能為一個人而犧牲自己那需要多麼大的勇氣啊，而且那個人只和自己認識一個月，可見零蛋是多麼的重視這份兄弟情。在離開翠湖營後，他們倆人都有好幾天沒吃東西，沒喝水了。但在有了幾瓶水之後，他們強忍着口渴，都説一定要對方先喝好，自己再喝，要知道很有可能下一秒他們就撐不下去了。這種為了兄弟死又何懼的情誼讓我的眼睛裏泛起了淚水，視線變得模糊，再不能看下去。

《洞》之中的兄弟情讓我想到了《三國演義》中的另一種兄弟情，關羽被曹操抓住，曹操十分想要關羽當他的得力部下，於是他便想盡各種方法誘惑關羽給他：金錢，地位……可關羽不為所動，一直思念着大哥劉備。最終關羽答應了曹操，但提了三個要求，其中很重要的一點就是隻要一有劉備的消息，就讓關羽去找他。可曹操沒有信守承諾，於是關羽過五關斬六將，回到劉備身邊。為了兄弟，不怕翻山越嶺，不管風雨的打擊，全心全意相伴左右，這是兄弟情的另一個完美詮釋。　　古有關羽過關斬將，現有朋友同甘共苦。還記得四年級的那次夏令營，我們正在進行着站軍姿的訓練。火辣辣的太陽絲毫不憐憫我們幼小的身體，依舊盡情地壓榨我們身體中僅存的水分。十分鐘，二十分鐘，我口渴難耐，嗓子貌似冒煙了一般。定海神針般的教官卻一點兒解散休息的意思也沒有，怎麼辦?機會來了!只見教官轉身走向隊伍的那頭檢查軍姿。我緊緊地拽緊拳頭，告訴自己不要害怕，迅速蹲下身子拿起水杯“咕咚、咕咚”大口地喝了起來，饞得旁邊的同學直咽口水。“誰在喝水?”嚴厲的喝聲如。同當頭一棒，嚇得我趕緊扔掉了水杯。“誰在喝水?我最後再問一遍。”

黑着一張包公臉的教官已大步流星地向我走來。“我……我……”支支吾吾的我急得滿頭大汗。“出來罰站!其他同學解散!”“報告教官!還有我!”我詫異地抬起頭，是他——睡在我上鋪的同學。太陽依舊那麼毒辣地照射着兩個小小的身影。“你是不是傻?故意來罰站。”“呵呵，我來陪你唄，這樣你也不會太寂寞啊!”“陪我!為什麼?”“因為我們是兄弟啊!”他漫不經心地説着，又是顯得那麼悠然自得。“可、可我們才認識幾天啊?”“認識幾天就不能做兄弟了?我宣佈，以後你就是我的兄弟!”那麼自然，那麼霸氣，也那麼温暖。“罰站也不老實!再領罰40分鐘!”教官震天雷般的吼聲又響了起來，嚇得我倆吐吐舌頭趕緊乖乖領罰。太陽依舊那麼大，那麼毒，那麼辣，可我一點兒也不覺得熱，也許這就是兄弟情的魔力吧!

“我的好兄弟，心裏有苦你對我説。”一首《我的好兄弟》唱出了我在讀完《洞》之後的感情。

《洞》心得體會 篇6

《洞》這本書是由路易斯?薩奇爾所創作的書。封面上有一隻四條腿的動物，眼睛紅彤彤的，身上有幾個黃色的斑點，其他地方都是黑色的，看上去很像一隻蜥蜴。其它的地方還有一些黑色的圓點，其實就是洞，我已經在封面上找到了許多東西，但是封面上的東西遠遠落後於書裏面的東西。

書中的主人公斯坦利被人誤以為偷了一雙鞋，因而進了專為壞孩子開的訓練營——翠湖營。他每天必須冒着烈日挖一個5英尺深、5英尺寬的洞。管理員大人説這是為了改善他的品格，但實際上管理員大人是為了挖這裏的財寶。在翠湖營，他遇到了種.種困難、險境，但他不斷激勵自己，終於解救了自己和零蛋，蜕變成為了一個新的自己。

我十分佩服斯坦利。當他被很多人認為是小偷的時候時，他並沒有大聲反抗;當他每天要在烈日下挖洞時，他也沒有打抱不平，還在信中編了一些故事讓媽媽放心;當他想到零蛋逃出營地可能遭遇不幸時，不顧一切地去尋找到他。這就是"洞"的祕密。無論遇到什麼困難，只要咬咬牙，闖過去，很快就結束了。其實，每個人心中都有一個目標，比如：我要在數學競賽中得到第一、期末考試我要得全班第一名、我要打破別人的一項紀錄等等的一些目標。有大的，有小的。有些人使用卑鄙的手段得到心中的目標，另一些人是用正確的方式完成自己的目標，兩種做法都有他自己的理由。做壞事固然不對，但是利用別人做壞事，那就更壞了。

感謝《洞》這本書，讓我看到了自己身上的能量。以後，我也要像斯坦利那樣勇敢、堅定，面對難題不退縮，被大人誤解不氣餒，遇到失敗不灰心……為了心中美好的願望而努力!

《洞》心得體會 篇7

大意：

一個少年揹負着由他曾曾祖父一代代傳下來的詛咒，倒楣的當了代罪羔羊，因此在不知情的情況下，到了綠湖去挖掘埋在地底下的寶物，但這個祕密也被聰明的主角 史丹利.葉納慈發現了，而他和他的朋友海特.左若尼堅強的毅力，促成了找到寶物的原因，最後史丹利的律師成功的將男主角與海特從監護人的魔掌救出中，這一 連串的陰謀也被戳破，當然這個陷阱的主謀人也被繩之以法。

心得：

這個故事，警告了我們要遵守信用，凡事都有因果關係，當你做了某件事，也就是促成某個結果的原因，因此凡是要做一件事前，要先考慮到後果會如何。

賞析：

作者運用巧妙的手法，使所有的事情誇張描述，卻還保留着真實性，內容句句幽默，雖然不到令人捧腹大笑的程度，但總讓人的嘴角仰起一絲不易察覺的微笑，這種寫作功力是我這種小學生及不上的，作者的文句雖然不優美，但卻能讓人的腦海中漂浮着字句描述的畫面，因此我對作者很敬佩。

《洞》心得體會 篇8

當媽媽把《洞》這本書放到我面前時，我的心中充滿了疑問：這是個怎樣的故事呢?洞裏會有祕密嗎?滿懷好奇心的我迫不及待地捧起了這本書。

書中的男孩斯坦利被人誤以為偷了一雙鞋，而進了專為壞孩子開設的訓練營——翠湖營。他每天必須冒着烈日挖一個5英尺深、5英尺寬的洞。管理員大人説這是為了改善他的品格，但實際上貪婪、兇狠的管理員大人是為了挖這裏的財寶。在翠湖營，他遇到了種.種困難、險境，但他不斷激勵自己，終於解救了自己和零蛋，成長為了一個堅強、有愛心的小英雄。

讀完這個讓人回味無窮的故事，我不禁佩服起斯坦利來。當他被很多人誤認為是小偷時，他並沒有灰心喪氣;當他每天要在烈日下挖洞時，他並沒有抱怨哭泣，還寫信讓媽媽放心;當他想到零蛋逃出營地可能遭遇不幸時，不顧一切地去尋找他……我想這就是洞的祕密——無論在什麼情況下，都要堅持做一個好孩子;無論遇到什麼困難，都不要放棄希望。

讀着讀着，我的腦海裏出現了曾在新聞裏看到那些身殘志堅的大學聯考學生。他們為了心中美好的願望克服了我們難以想象的困難，堅持學習，以優異的成績進入了大學。

那麼我呢，我能不能成為像斯坦利這樣勇敢的人?我覺得我可以。我在七歲那年的暑假，曾經參加過一次輪滑馬拉松比賽。一開始，我滑得很輕鬆。可是過了一會兒，我就覺得身體變得越來越沉重，身上好像掛滿了沙袋。就在這時，一輛大車開了過來，司機問我要不要上車。我已經感受到了空調的涼風，也看到了車上有幾位退賽的選者正喝着涼涼的礦泉水，但是我想：我從百里以外的地方趕到這裏來參加比賽，可不能當逃兵。於是我謝絕了司機的好意，堅持到底。比賽結束了，我雖然又累又熱，可心裏卻非常開心。

感謝《洞》這本書，讓我看到了自己身上的能量。以後，我也要像斯坦利那樣勇敢、堅定，面對難題不退縮，被大人誤解不氣餒，遇到失敗不灰心……為了心中美好的願望而努力!

《洞》心得體會 篇9

這本書是《兒童之友》第二輯中的一本。也是在很多大人眼裏顯得很莫名其妙的一本書。這本書初看似乎很無聊，不知所云。通篇無論是內容還是畫面都極其簡單。只是講一個叫浩志的小男孩，在一個星期天覺得很無聊，開始挖一個洞，挖完了，自己進去呆了一會兒，又把洞完全的給埋好了。我看完了全文，又返回到封面內側的導讀看了一遍：“一個星期天的早上，浩志拿起鐵鍬，打算在地上挖個洞。然後，媽媽來了，妹妹雪子、鄰居秀治還有爸爸也逐一登場……童年總是與泥土和沙子相伴，但很少有人説得清其中的道理。詩人谷川俊太郎用含蓄簡練、重複中藴含變化且富有節奏感的文字，帶給我們一個新穎而又意味深長的故事。”説實話，我實在沒有體會出導讀中所寫的這種新穎又意味深長的感覺啊。

我看完的第一感覺是，這個孩子可真有耐心啊，做事有始有終，自己挖個洞又給埋好了，不給別人添麻煩的品質可真好。當然了，這和書中的本意似乎相距甚遠。帶着這種不解，我把這本書給康康看了。

書的封面是棕黃色的底色之中有一個藍色的圓形，中間有蝴蝶飛過的痕跡。我沒有看到內容時候，也完全沒有理解這是什麼意思。在我看完了，我才知道，這個畫面是以浩志坐在洞底下，抬頭向上看到的天空。在給康康看的時候，我並沒有給他解釋這個含義，因為我覺得解釋他也不一定明白。果然，我問康康“你看這是什麼?”康康看了半天説：“嗯，是地震!”“為什麼是地震啊?”我實在沒想到他會給這樣一個答案。康康指着蝴蝶飛過的痕跡(黑點的曲線)説：“你看，這些是很多很多人，他們都是東倒西歪的，所以就是地震啊。”我無言以對啊。

翻到書的內側，康正常的看起來。因為實在是簡單，我沒有像以往那樣給他念文字，而是問他“咦，這是在做什麼呢?”“媽媽問你在做什麼?你猜浩志怎麼回答的?”也許是因為畫面簡練，非常明確，他基本描述的比較到位。一直看到浩志做到了洞裏，我把書頁返回去，把封面舉到頭頂，我們抬起頭來，問康康“哇，這是什麼?”康康一下子明白過來，説“天空!”我説：“是啊，原來浩志坐在洞裏看到的天空就是這樣子的啊!”

一直看到浩志把洞埋起來，最後一頁只有藍天和土地，什麼都沒有了。康卻非常喜歡這一頁。看到這裏，我説：“咦，怎麼了?”康説：“這是埋起來的洞啊”説完又翻到前一頁看了看。我沒有想到，他竟然對這一頁最有興趣。

康看這本書的感覺是出乎我的意料的。他沒有我那種覺得無趣又茫然的感覺。似乎是一種很瞭解的感覺。也對，他們每天都在做着浩志一樣的事情嘛。他們已經連續一個多星期，在樓下大樹根底下用鏟子不停地挖洞了。也許在他們眼裏，浩志就是他們身邊的一個朋友，做着和他們一樣的事情，他們完全可以體會浩志的感覺，而我不能。

總之，《洞》在我眼裏是一個奇怪的書。怪在看過的大人都覺得很不理解，孩子卻是覺得這很正常嘛的感覺。我還是不明白所説的“意味深長”在哪裏，難道這本書是寫給大人的?就是讓我們體會一下孩子們挖沙土時候，和浩志一樣的這種沒有理由，只是想挖的感覺嗎?

《洞》心得體會 篇10

《洞》，別名《黑洞》或《套索》。韓國電影，1997年崔智友主演的。影片講述的是一段畸形的“母愛”，男主人公自幼喪父，和母親相伴渡過，一對母子在一起相依為命了30年。這位可憐的母親把自己所有的愛傾注於自己的兒子，兒子早年喪父對母親的愛早已習以為常，母子兩人就這樣一起生活的30年。一天，一位年輕漂亮的女孩來到了這個家庭，並且成為了其中的一員。從而打破了母子間30年的平靜生活。面對這突來其往的變化，母親好像沒有心裏準備.面對兒子與兒媳甜蜜的生活。母親覺得自己養育了30年之久的兒子會離開自己，而這一切都是這個所謂的媳婦造成的。母親竭力阻止兒子離去，想讓兒子永遠留在自己的身邊。便拿刀割斷自己的動脈以死相威脅。兒子萬萬沒有想到母親竟然要用生命阻止自己.便上前阻止母親.在母子拼搶刀的時候，兒子腳下一滑母子同時倒在了地上。結果母親獲救了，兒子永遠離開了人世。緊接着母親騙回了兒媳，並將她囚禁起來.母親發瘋地對兒媳進行毆打與折磨。灰暗的房子像一個黑洞一樣陰森可怕。在朋友的幫助下媳婦逃出了“黑洞”，可憐的母親便與兒子永遠在一起了……. 這就是影片的主要內容。母親把對丈夫的愛錯寄在兒子的身上，使本一家三口幸福美滿的家庭變得支離破碎。我們雖然還處在學生階段，將來都免不了要成家，現在就在我們的身旁的許多人都在談戀愛，真的，有時候不能很好的處理戀愛問題，對其中一方在身心方面留下負面的影響，甚至造成人生危險。因此我們要形成正確的戀愛觀和婚姻觀，才對我們的人生有很好的發展，此片給我很大的指導作用。 韓國的影片在處理倫理題材有時候比日本走得更前更瘋。這部《黑洞》涉及甚少人提極的子母戀，實在大

《洞》心得體會 篇11

一個少年揹負着由他曾曾祖父一代代傳下來的詛咒，倒楣的當了代罪羔羊，因此在不知情的情況下，到了綠湖去挖掘埋在地底下的寶物，但這個祕密也被聰明的主角史丹利.葉納慈發現了，而他和他的朋友海特.左若尼堅強的毅力，促成了找到寶物的原因，最後史丹利的律師成功的將男主角與海特從監護人的魔掌救出中，這一連串的陰謀也被戳破，當然這個陷阱的主謀人也被繩之以法。

心得：

這個故事，警告了我們要遵守信用，凡事都有因果關係，當你做了某件事，也就是促成某個結果的原因，因此凡是要做一件前，要先考慮到後果會如何。

賞析：

作者運用巧妙的手法，使所有的事情誇張描述，卻還保留着真實性，內容句句幽默，雖然不到令人捧腹大笑的程度，但總讓人的嘴角仰起一絲不易察覺的微笑，這種寫作功力是我這種及不上的，作者的文句雖然不優美，但卻能讓人的腦海中漂浮着字句描述的畫面，因此我對作者很敬佩。