《三字經》四年級讀書心得（精選26篇）

《三字經》四年級讀書心得 篇1

書是我們的朋友，書能讓我們感到快樂，同時又能讓我們學到無窮的知識。沒錯!一本書就好比智慧的金庫，你擁有了它，就擁有了財富。

《三字經》是一本國學經典，它包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳説，富有豐富的哲學道理。

當我讀了部分內容後被深深吸引了，它具有韻律之美，淺顯簡潔，對照比較，我為以前做的有些事感到慚愧。

“幼而學壯而行上，致君不澤民揚名，聲顯父母光於前裕於後”讓我懂得了小時候就應該好好學習，長大了才能有所作為;對上要盡力輔佐，對下要竭力幫助;當我們功成名就才能讓父母感到榮光。有件事情就是的例子：一次，我期末考試數學考了一百分，語文也考了九十五分，當成績公佈下來後，全年級的同學相互轉告。消息一傳開，很多家長在爸爸媽媽面前都誇獎我，為此爸爸媽媽是多麼的高興啊!於是，我暗暗下定決心，現在努力學習，將來有個好工作，讓爸爸媽媽享享福，讓他們的幸福延續!

當我讀到“子不學非所宜幼不學老何為玉不琢不成器人不學不知義”再次讓我警醒，年少時不好好學習，到了老的時候，只留下了一頭白髮，又能得到什麼呢?我們每個人都好比一個玉，如果能好好雕琢，能忍受被雕琢時的痛苦，我想必成大器，相反，那只是成為一個普通的石頭。所以，我們一定要把握現在的學習機會，好好學習。

這只是我讀了《三字經》的一小部分所明白的道理，我想，這本好書將陪我左右，伴我成長，因為冰心奶奶説過：讀書好，多讀書，讀好書。同學們，讓我們一起來誦讀《三字經》吧。

《三字經》四年級讀書心得 篇2

暑假裏讀了讀《三字經》，人之初，性本善。性相近，習相遠……，雖然以前可以背下來很多，但是其中的意思還有很多沒有完全明白，這次認真的讀過一遍，學到了很多做人的道理。

每個人一生下來天性都是善良的，對待周圍的人和事都十分友好。在生長的過程中。因受到家庭和外界環境等各種因素的影響，原本天性相近的人，會逐漸形成不同的性格品質。

父母是孩子的第一個老師，一言一行都對孩子有很大的影響。

從小就要誠懇待人，孝敬父母，兄弟姐妹相互謙讓。仁，義，禮，智，信。是為人處事的基本法則，如果人人都遵守【五常】，社會就很安定祥和。

很多人喜歡給子孫留下滿箱的金銀珠寶，以為這樣就給了孩子最穩固的保障。其實，幸福的生活是自己努力去創造的。如果貪圖享受，每天得過且過，將一事無成。只有勤奮學習，時時勉勵自己，才能走向成功。

《三字經》教人的道理很多很多，值得我們認真的去學習。我有許多許多不足的地方，以後的日子我會加倍努力，改掉我的壞毛病，做個真正的好孩子。

《三字經》四年級讀書心得 篇3

讀了《三字經》後，發現裏面有許多經典的故事，讓我懂得了許多道理，其中讓我記憶猶新的是“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼”。這一段經典名句，讓我很是感動!孟子是我國曆的思想家，教育家，他能有這麼大的成就跟他母親很有關係。

孟子小時候，住處附近有個墳場，每天都有出殯或掃墓的人哭哭啼啼從家門中經過。孟子覺的好玩，也學着玩起出殯的遊戲。孟母發現後，擔心孟子不安心學習就決定換個地方住。當他們搬到鎮上後，沒想到附近住着一位屠夫，孟子又不安心學習了，學着屠夫拿起刀子，玩起剁豬肉的遊戲。孟母決定再次搬家。這次，她帶着孟子住到學校附近，這裏書聲朗朗，學習氣氛濃厚。從此，孟子專心致志地讀起書來。

孟子稍大些，拜了大學問家子思為老師。起初，孟子學的很專心，過了一段時間，就變的很懶散了，有一次，趁老師不在時，同學們拉着孟子偷偷地溜出去捉迷藏，摸小魚，直到天黑才回家。

孟母問孟子為什麼回來這麼遲，孟子咕噥着説讀書沒意思。孟母聽了非常生氣。她拿起剪刀，一下子就剪斷了快要織好的整匹布，問孟子：“布斷了，還能繼續織下去嗎?”“不能。”“你正在求學，如果中途停學呢?”“我明白了，我再也不貪玩逃學了。”“你讀書就像我織布一樣，如果半途而廢，終將一事無成。”從此，孟子發憤讀書，終於取得了很大的成就。

我看了以後，覺得這位母親很偉大，為了給孩子創造一個良好的學習環境，不厭其煩的三次搬家，當看到孩子逃學回家時，孟母不惜割斷快要織好的布，教育他學習不能半途而廢。

回想自己現在，有很好的學習環境，豐足的學習用品和幸福的生活，我就更應該認真學習!

《三字經》四年級讀書心得 篇4

最近正在讀《三字經》，頗有心得，夜不能寐，思緒萬千，五更時分輾轉難測，披衣起早，寫出心得。

《三字經》成書於八百多年前的南宋時期，自問世以來，就作為兒童的識字教材，家喻户曉，人人皆知，它與《百家姓》、《千字文》合成“三百千”，被視作傳承儒家思想和修身勵志的啟蒙教材;此經雖短，短短千餘言，但卻能流傳至今，一直被世人傳誦至今，它的生命力是什麼，它的魅力何在?

本書雖短，但很有特點。從形式上看，三字一句，短小精悍，讀來朗朗上口，易於記誦;品來意味深長，文化濃重。古代的兒童，入學的第一部書就是它。孩子們一邊吟唱，一邊搖頭晃腦，韻味十足。

這部書不光形式上易於記誦，內容也很豐富。它以精悍的“關鍵詞”將中國的傳統文化中的教育，歷史，天文，地理，道德，做人典故融合在一起。《三字經》雖然是兒童啟蒙教材，但其講的道理放之四海而皆準，是難以改變的。它適合於任何年齡段的人去閲讀它，理解它，去在生活中運用它。孩童時代的人讀它記它，可能不知其意而背之，成年人讀它記它，有着不同的意義。

“人之初，性本善，性相近，習相遠，苟不教，性乃遷，教之道，貴以專”。講的是：每個人出生的時候，天性都是善良的，習性卻各有差異;假如不去教導他，習性就會發生變化，轉變，所以要重視教育，持之以恆的教導。

我覺得，這本書中所講的道理，95%還能在現在社會中適用。作為教師，更要認真拜讀拜讀。“教書育人”，我認為育人比教書更重要，我準備利用寒假認真地學習本書，開學以後結合學校工作，把這些道理加以運用，我想會取得意想不到的效果!

《三字經》四年級讀書心得 篇5

陽春三月，風和日麗，正是讀書的好時節。沐浴着縷縷晨曦，我捧起了《三字經》。剛開始我並不理解《三字經》的真正內涵，只是覺得三字一句的話讀起來比較順口也比較好記，後來媽媽過來陪我一起讀，媽媽讀完一小段後再給我講解其中的故事和所藴含的道理，讓我能真正的瞭解《三字經》。

當我讀到“如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟”時，媽媽耐心地給我解釋其中的含義：晉朝的車胤在夏天抓螢火蟲並放入沙袋中，作為一盞燈，用來夜讀照明;孫康在冬天夜裏借大雪的反光來照明讀書。他們雖然家裏貧寒，但是仍然堅持學習，從不間斷。雖然我們的生活水平提高了，教育的.環境也改善了，沒有必要像車胤一樣要藉助螢火蟲的光才能學習，也不必像孫康一樣要借大雪的反光來照明讀書。但我所學會的是他們的那種苦學精神。

它的真正含義是告訴我們學習要刻苦，要堅持不懈地讀書學習，長大以後才能成為飽學之士。只要我們每個人都認真堅持不懈地讀書學習，將來一定能有所成就。正如老師所説的：“世界再大也不怕，學好文化走天下。”這就是我讀三字經後的一點感想。其中的道理將永遠留在我腦海裏，伴隨我一生的成長。

《三字經》四年級讀書心得 篇6

關於讀書，我們家有兩個參照的表率，一個是聰明的淇淇，淇淇媽給淇淇讀了很多書，和淇淇在一起的時候，我們可以感受到淇寶貝超人的語言表達能力，編故事的能力;另一個是高苗苗，高苗苗在北京東路國小讀二年級，比晨晨大一歲，我經常向苗苗媽諮詢苗苗的成長經歷，關於讀書的心得體會。這樣一來，我就有了焦慮感，總希望晨晨可以快快完成自主閲讀。

寒假來臨之前，晨晨突然對《一年級的小朵朵》感興趣了，大概一個星期就讀完了。這下一發不可收，《一年級的小豌豆》《一年級的小蜜瓜》《一年級的花太郎》《二年級的小豆豆》稀里嘩啦全看完了。我在心裏直樂!這些小説看完，小姑娘又把以前的《東方娃娃》翻出來看，把貝貝熊翻出來看，這些書沒有拼音，她也能看了。學校訂的七彩語文，拿回來沒幾天就看完了，而且一讀起書來，誰也叫不動她了，那個專注勁頭，蠻像我的女兒。有一天晚上洗腳的時候，她在看書，我説，你現在看書這麼快，媽媽來不及買書了，我們得到圖書館借書了。小丫頭得意地把這話告訴了爸爸。

可是我還是想給她讀書，因為我想給她讀文字更多的書。寒假在奶奶家，我想給她讀《綠野仙蹤》，可是小姑娘沒興趣，聽了幾頁就跑了。我氣得不行。晨晨爸把我拉到一邊，説，讀書是一件愉快的事，如果不給她自己選擇，還要強迫她，那讀書還有什麼趣味性?

假期結束後，我把這事告訴淇淇媽，淇淇媽説晨爸的話是對的。我問，那晨晨不要我讀書怎麼辦?淇淇媽説，隨她，只要她喜歡自己讀，就隨她好了。

開學後，小姑娘把新發下來的課本和《七彩閲讀》當成課外書，預先全部看完了。上週日，去軍人俱樂部上課，小姑娘帶了好多儲蓄罐裏的硬幣，自己在長三角買了三本書。下課後還想去買書，我們沒同意，説下週早些來，到時候再買書吧。

《三字經》四年級讀書心得 篇7

我喜歡讀《父與子》，每當讀它，我總是覺得內心像拂過一縷春風，輕輕的、曖曖的;每當讀它，我總是對父親充滿了深深的愛意。

《父與子》是德國大師奧·卜勞恩創作的漫畫集。他用一幅幅小巧精湛的畫面記錄了父與子之間發生的一系列有趣的故事，無言地流露出純真的赤子之情與融融的天倫之樂。看過這本書的人，一定忘不了父子倆的形象：腦袋扁圓，總穿一件馬甲的父親，一頭亂髮，小不點兒的兒子。

《父與子》的每一副漫畫都很有趣，其中有一篇叫《尋找逃走的兒子》，兒子用球打破了玻璃，父親打他，兒子逃走了。父親在家等，等了幾個小時也不見兒子，心急了出去找，沒找到，回家時看見兒子又打破了一塊玻璃，還被球撞了一下，看見兒子，父親激動地抱起兒子……這一抱,深深的父子情流露出來,讓我特別感動。

想到我的父親，從小對我寵愛有加，但從不溺愛我。他經常和我談心，就像朋友一樣。無論白天我和父親發生過什麼不愉快的事情，晚上的飯桌旁，我們依舊談笑風生。即使我説錯了話，他也不會責怪我，只是淡淡地説“下次注意就行了。”他似乎永遠那麼深沉，如山一樣聳立在我身後，高大威嚴。

每次有困難，他雖然從不幫我克服，卻永遠是第一個來激勵我的人。考試考得好，他很少誇獎我，只是拿着試卷一遍遍地看;我成功了，他只是淡淡地説一句“繼續保持”，飯桌上卻能聽到他更多的話語……。其實父親的愛我們有時感受不到，因為它藏得隱蔽，藏得深沉。

我喜歡《父與子》這本書，因為它告訴了我：父愛深深，我是父親的寶貝，父親是我這輩子要恩謝的

《三字經》四年級讀書心得 篇8

一直聽聞《麥田裏的的守望者》很好看，深受讀者的喜愛，可是一直都沒有機會去欣賞它，直到最近才從圖書館裏借回來看。

它是經典，公認的。我也一直聽聞別人説它的好，可是我並不清楚它到底好在哪裏，問他人的回答也並不能讓我滿意。所以我尋思着：作為名著應該反映着當時普遍的社會現象，體現着某種精神，是得後人可以從這種精神中找到鼓勵自己向上的動力，最起碼都有正面的影響力。

小説的主人公和故事的敍事者霍爾頓，是個16歲的年輕人，剛剛被潘西中學因學業無成而開除。雖然霍爾頓聰明而敏感，但他仍以一種疾世憤俗且疲憊不堪的口吻敍述故事。他覺得周圍世界的虛偽與醜陋令他無法忍受，他通過憤世嫉俗來保護自己不去經受成人世界的痛苦與失望。然而，霍爾頓在瞄準周圍的人進行批評的同時也瞄準了自己。他對自己的軟弱感到不安，在書中他也時常顯得和其他人一樣虛偽、吝嗇、膚淺。小説開始時，霍爾頓站在分隔童年時代與成年人世界的懸崖邊。他由於不能成功地跨越這一鴻溝而瀕臨精神崩潰的邊緣。

小説從一個青少年的視角描述了成人的世界，也讓成年人更加了解青少年的心裏。從青少年霍爾頓敍述的成年人世界時醜陋的。他把童年幻想成一個田園般的麥田，孩子們在那裏嬉戲、玩耍;對於這個世界的孩子，成年世界就如同死亡——是致命的一跌，跌落到懸崖的下面，而霍爾頓他自己就是麥田裏的守望者。

説實話我非常不喜歡小説裏描寫的世界，但是它的教育意義卻值得人們思考。現在的我已經是成年人了，但是我也經歷過青少年時期的那種茫然，對長大後的期盼又害怕。青少年時期正是價值觀判斷逐漸成熟的時期，很容易受某些事情的影響。如果失去價值判斷，也許也會出現像霍爾頓那樣的言行舉止。看完《麥田裏的守望者》，我非常的慶幸自己出生在社會主義國家，而不是崇尚物質追求的資本主義國家。

我國的青少年受到黨、團和少先隊組織的親切關懷，既有崇高的共產主義理想，又有豐富多彩、朝氣蓬勃的精神生活，因此，即使在那麼茫然的時期我們也不會輕易的丟失我們的價值判斷，即使是茫然

之中也有一盞明燈指引着我們。

只要正確認識成人的世界，你會發現它並沒有你想象的那麼糟糕。我現在一個人成年人的視角去審視自己當時的畏懼覺得當時的自己還蠻可笑的，不過每個人都會經歷那樣的一段時期。人要長大，就是要有一個思想的成熟。

《三字經》四年級讀書心得 篇9

寒假裏讀《小紅帽》，《小紅帽》講述了一個可愛的小女孩，她叫小紅帽。有一次她去看望奶奶，讓一頭狼盯上了。狼用花言巧語取得了小紅帽的信任，騙小紅帽到附近的林子裏採花，然後先吃掉了小紅帽的奶奶，又吃掉了小紅帽。多虧有獵人搭救，才保住了性命，並殺死了狼。《小紅帽》它熱烈的歌頌了善良、正義的美德，無情地抨擊了兇暴、邪惡的醜行。它親切地告訴孩子們，要聽從長輩的教導，學會識別真假，以防上當受騙。

這個故事告訴了我們和陌生人交往時一定要認清楚這個人，不要輕信別人的話，不然會吃虧。讓我們的社會多一份真誠，多一份美好，讓我們快樂的成長，讓我們的生活更和諧!

《三字經》四年級讀書心得 篇10

我讀完《紙船和風箏》這一課我懂得了：當我們的感情和友誼產生裂縫的時候，賭氣只能使裂縫擴大，容忍和諒解是最好的解決方法，敢於率先伸出友誼之手的人，是令人敬佩的。

《三字經》四年級讀書心得 篇11

與其説是“格列佛遊記”倒不如説成是“我與格列佛的遊記”呢，因為我在閲讀這本書時幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險一樣。但是我又從心裏佩服他的機智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺，這點就是他歷盡艱險後從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅決要向他學習這種精神，否則的話，若我以後遇到這種事情的話説不定早已經一命嗚呼了呢!

《三字經》四年級讀書心得 篇12

今年暑假，我讀了中英文版的《綠山牆的安妮》這本書。它主要描寫了四章內容，馬修先生和他的妹妹瑪麗拉想領養一個能幹活的小男孩，可令人意外的是來了一個名叫—-安妮·雪莉的小女孩。他們領養了安妮。然後講述了安妮和她的同學吉爾伯特從童年到青年的成長及學習經歷。再後來講述了安妮為了回報馬修先生和瑪麗拉女士的養育之恩，又回到了綠山牆工作的故事。

其中，這四章中，我最喜歡的一章是《回到綠山牆》，因為長大後的安妮為了保護綠山牆，而把自己一次去雷德蒙德學院繼續學習的機會放棄了，而去工作。安妮的同學吉爾伯特知道後，把一次去埃文利學校工作寶貴的機會讓給了安妮。因為吉爾伯特為了讓安妮原諒自己童年時叫安妮“胡蘿蔔”，且用手弄安妮的辮子，使安妮非常生氣，安妮打算以後再也不理吉爾伯特，所以得到工作機會的安妮心裏原諒了吉爾伯特，矛盾解開了。從中，我體會到他們的友誼是珍貴的。

這時我突然想起一句俗話：“朋友易失不易得”。

《三字經》四年級讀書心得 篇13

在暑假裏，我讀了許多書，但最有趣的是《綠山牆的安妮》。

這一本書，講述了一個動人的故事。綠山牆農舍的主人馬修和瑪麗決定領養一個小男孩，單孤兒院卻陰差陽錯的送來了一個小女孩----安妮雪梨。她愛幻想，又喜歡喋喋不休的説話，又是還會犯一些錯誤，但她還是很樂觀的的女孩，她到了綠山牆農舍後先是認識了一個跟她差不多大的女孩戴安娜，又遇到了知音老巴里小姐和阿倫太太。在收養她的馬修去世的時候，她主動放棄了學業，回小鎮當老師照顧瑪麗拉。

安妮長得並不漂亮，但她有一顆純潔善良的心。她非常愛幻想，任何平方的事物，要經過她的想象會變得妙趣橫生，比如，就把櫻花想象成白雪皇后，把自己的影子想象成一個姑娘，把蘋果的名字想象成邦妮……

安妮是個孤兒，雖然她的身世和遭遇都很不幸，但她很善良，很誠實，勤奮、刻苦。在學校，她成績一直保持領先，最終獲得了艾弗裏獎學金，並且考上了女王學院，這是她勤奮努力的結果。

今後我一定要像安妮一樣，不怕困難，並且勤奮刻苦。

《三字經》四年級讀書心得 篇14

西遊記是我最愛看的書，它是一本神話故事，也是四大名著之一。它講的是唐朝時期，有一個和尚，和他的三個徒弟一起去西天取經的艱難險阻。

他的三個徒弟有：豬八戒.孫悟空和沙僧。和大家一樣，我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂於助人。每次都是孫悟空把唐僧從險境中就，救出來。其次就是豬八戒了。他鼓着個大肚皮。成天好吃懶做。揹着個大耙子，還天天號稱自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個好人，沒有害人之心，並且終於堅持到最後的勝利。寫一個弱點很多的人能討人喜歡，讓人記住，是很不容易。沙僧老實厚道。每一個人都有一個個鮮明的特點，每個特點都被作者表現的活靈活現。

總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉。”我們應該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人。

《西遊記》中師徒四人遇到的種種困難在我看來就像是一個人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是自己一個人就可以克服的。所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔，這些困難也許是自己能克服的，所以我們在此就要鍛鍊自己不怕困難，以及堅定的不後退的信心。

《三字經》四年級讀書心得 篇15

《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福寫的一篇著名的小説，講述的是魯濱遜因為在海上迷了路漂流到荒島上，從那以後他開始在荒島上過着生活。一直到有人把他救回英國的那一天。

通常在這種情況下，大多數人都會選擇放棄，因為人們認為在一座荒島裏是沒有活下來的希望。但魯濱遜一直靠着自己的毅力與執着在荒島上過着生活。

這本名著告訴我們在任何時候都不要灰心，一定要堅持，往往你的堅持會給你帶來陳宮和希望。

《三字經》四年級讀書心得 篇16

我懷着極大的興趣以非常高興的心情閲讀了《我們上路了》這篇課文。

我把自己的情感深深體融合在這篇課文裏，就像是即將離開父母懷抱的旅行者，儘管路上充滿着未知的挑戰，就像走在一條荊棘的路上，不過我們總算是在成長的路上邁開了新的一步，讓我深深體會到用自己的腳踏出來的路才是最有價值的，我將堅定地面對困難，迎接挑戰……

這篇文章以後讓我受到巨大的激勵與鼓舞，我將用自己的實際行動走好每一步。

《三字經》四年級讀書心得 篇17

高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯!”確實是這樣，書能使我們懂得許多道理，學到許多知識……

暑假的時候，我讀的書不只一兩本，可印象最深刻的還是《愛的教育》，它每一個故事都藴含着一個道理，而這些道理使我受益非淺。

記得那一次，我因為邀請譚煥晰出來玩她不答應，我就氣沖沖地從她家破門而出，心裏嘀咕着：該死的譚煥晰，真不知好歹，我這麼有誠意請你出來玩，你竟推説天氣太熱，哼!想看電視直説嘛，幹嗎拐這麼大個彎，真是……可是是後來，我突然想到了《愛的教育》裏那個應該為別人着想的道理，便慢慢從她的角度去思考，分晰，也許她是真的有事，脱不開身呢?也許……我想了很多，我意識到了自己並不應該那麼自私，也要為別人着想，不能只顧自己的想法而不去考慮別人的感受。

想到這裏，我覺得我自己不應該為了這麼小的一件事而失去一個朋友，便又去她家給她道歉。

通過這件事，讓我更加深刻的理解了“多為別人想想”這個道理，同時，我也慶幸自己能夠閲讀這麼好的一本書，書裏的道理簡直能讓我終生受益!

《三字經》四年級讀書心得 篇18

失敗是成功之母，這句話非常有道理，因為是這句話讓我發表了文章，讓我喜歡讀書。

以前，我不喜歡讀書，不喜歡寫作文。心裏總是想;書有什麼好看的，沒有動畫片好看，也沒有遊戲好玩!

有一天，我發現我錯了，書不是我想象的不好看，還特別有意思呢!那是一個星期六，三年級下半學期的期會考試快到了，我複習累了，用眼睛掃了一下書櫃，我看到了一個十分好玩的書，那本書楊紅櫻寫的書名看起來十分好玩，我也就不知不覺的看了起來。於是我看了許多遍，也不覺的煩，就在這時，看書的興趣離我越來越近，然後寫出了許多文章去投稿。

説起投稿，又有一段故事。那一天，是三年級下學期期會考試卷發下來的時候，我卷子上的作文得了滿分，於是我就不斷努力的寫作文，去投稿，一次不發表投第二次，第二次不發表，投第三次，到了七月份八月份，我發表了三篇文章。我高興地不得了，看到我的文章變成鉛字的時候我都激動的不得了，我覺得這就是我讀書的收穫。每當我發表文章時都忘不了媽媽對我説的失敗是成功之母。

同學們，這就是我讀書的收穫，我們一次不行兩次，兩次不行三次……總有一天我們會實現自己的夢想，加油!

《三字經》四年級讀書心得 篇19

《傲慢與偏見》是一部很好的小説，但最初接觸它而是根據它改編的同名電影《傲慢與偏見》，可能因為看電影的原因讓我對書中的人物有一個想象的反差，電影中的達西並不是多麼英俊瀟灑，但書中的描寫是那樣的完美，但好多的故事情節還是比較符合原著的。

我喜歡書中的伊麗莎白，她雖然沒有姐姐那麼美麗有氣質，但她讀過很多的書，這讓她在精神氣質上勝人一籌，並且這也使她更加理性的看待事物，具有較好的分辨能力，擁有一般人沒有的靈性。她活潑卻又不失文靜，理智不失感性，她感情豐富，有自己的感情原則，不盲目追求愛情帶來的新鮮感，對感情較為有主見。

最初，在盛裝的舞會上，達西始終是一副冰冷的樣子，當大家都沉浸在喜悦中時，他的冷淡顯得那麼的不入流，人們都認為他是不合羣的人。在伊麗莎白的眼中，她覺得他充滿了傲慢，對誰都愛答不理，因為他是大城市來的，他擁有着豐厚的家產，這在那羣鄉下人的眼中是一個很好的擇婿對象，各家都在努力讓自己的女兒能有更多的機會與他交談，即使他看起來是如此的冷漠無情。但是，伊麗莎白她不，她不刻意逢迎，也不避諱什麼冒犯的話，她只是想説出自己想説的話，那是沒有人可以禁止的。

看似矛盾的兩個人，看似冷淡的一個人，看似不屈服的一個人，卻在兩人之間產生了愛的火花，那不是像鄰居女兒為了嫁出去而盲目結婚的愛情，也不是像妹妹處於懵懂的時期的激情愛情，那是兩顆心在經歷了無數的坎坷與折磨，選擇與痛苦的愛情，他們追求的並不僅僅是那兩情相悦的喜悦，在他們的內心裏都在深深被對方折服，這是一種超越了一般愛情的愛情。兩個人最終走到了一起，這是命運的安排，也是他們自己的努力。

傲慢與偏見的存在可能會拉開人們之間的距離，使心與心逐漸遠離，但是那並不是永遠的，要相信時間，時間會解決一切，它會讓人忘記一段過去，忘記痛苦，它也會讓人在逐漸的磨合中消融冰川，解開塵封的心靈。

雖然，像達西和伊麗莎白這樣的愛情只能是可遇不可求，但我們要做的還有很多，至少要多多的充實自己，使頭腦清晰，理性，理智，在理智中能夠感性的對待愛情，不做只有軀殼而沒有實質的人，那樣愛情會得到更過心靈與情感上的結合，也許走的會更長久。

《三字經》四年級讀書心得 篇20

巴爾扎克曾經説過：“苦難是人生的老師。”的確，人生不可能一帆風順，經常會遇到挫折。人生就像大海，在這波濤洶湧的大海上，我們若是一味地躲避，不敢前進，那就永遠也到不了彼岸，只有那些敢於乘風破浪、勇往直前的人，才能到達成功的彼岸。這就是我讀了《魯濱孫漂流記》以後獲得的啟示。

《魯濱孫漂流記》講述了這麼一個故事：英國人魯濱孫在乘船前往南美洲時，不幸被大浪衝到了一個荒無人煙的小島上。他孤身一人，克服重重困難，生存下來。二十八年後，他終於回到了英國。

書中的主人公魯濱孫給我留下了深刻的印象。他是一個生活的多面手，烤麪包、釀酒、做陶藝……樣樣精通。而且他敢於迎難而上，樂觀面對一切不幸，有着頑強的生存意識和堅持不懈的毅力，憑一己之力克服了重重苦難，最終重回祖國。

合上書，“迎難而上”這四個字牢牢地烙印在我的心上。主人公魯濱孫用他的行動將這四個大字詮釋得真真切切。

何為“迎難而上”呢?何為“勇於克服困難”呢?魯濱孫在島上生活時，得了瘧疾，他有兩種選擇：一是等死，二是治好自己。魯濱孫當時根本不知道如何治療自己，但他憑着敢於挑戰困難的精神堅持下去了，並想到了用煙葉給自己治療。面對這樣大的災難，魯濱孫沒有逃避，而是勇敢地面對，想盡辦法生存。正是強烈的生存下來的信念，他在面對食物問題、住所問題時，都能迎難而上，勇於克服，在荒島上建立了自己的“王國”。我想，面對困難時，如果魯濱孫選擇了逃避，那麼失敗是必然的，但是他迎難而上，成功就向他招手了。我知道了，勇於克服困難的信念是勝利的必需品。

也許我們一輩子也不會碰上像魯濱孫一樣的災難，但是人生的路上必然會有挫折與困難。我不禁想到了去年滑雪時發生的事情。聽完教練的講解，我就想自己趕緊去試一試。我先在較為平坦的斜坡上練習，一連幾次滑下來，我都順利地着陸。我越滑越激動，望着坡上的點，心裏躍躍欲試。我慫恿老媽陪我上去，説：“媽，我一連幾次滑下來都挺好的，連教練也誇我呢，要不現在就去試試從處滑下來吧!而且我感覺這個坡一點兒也不陡。”媽媽有點兒心動了，就隨着我爬上去。我在電梯的圍欄旁看到從上面滑下的人一次又一次摔倒，有些害怕了。上到點時，我看了看斜坡，更是害怕，便退縮了，拉着媽媽走下了斜坡。可是，我一回到家就後悔了，因為我放棄了一次鍛鍊的機會。就是因為自己缺少克服困難的信心，所以不敢從處滑下去，以致今天還是沒有體會到滑雪成功的滋味。

困境是人生道路上的一塊塊絆腳石，只有將它搬走，才能成功，每一次搬運就是一次鍛鍊。如果人生處處有彩虹，那就會少了克服困難的勇氣，就體會不到“迎難而上”的真諦。

《三字經》四年級讀書心得 篇21

《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書。

羅曼.羅蘭説：“打開窗子吧!讓自由的空氣重新進來!讓我們呼吸英雄的氣息。”不知為何，我覺得這句話藴涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫這本書的目的吧。對於當時的年代來説，這部作品無不是一本很好的精神食糧。

在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個很幸運的人，沒想到他是這麼的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整個人生中最不幸的事都給他遇上了，想想看作為一個音樂家，耳朵失聰了，這是多麼悲慘的一件事呀!而且這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨難都使他變的更加堅強：他痛苦，卻不肯屈服於命運;他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持獨立的人格;他孤獨，卻能以熱誠的赤子之心愛人類;他從未享受歡樂，卻創造奉獻給全世界。然而他卻聽不到人們對他的讚譽，他也聽不到自己創作的一些優秀的作品。

貝多芬的勇敢、努力、堅持並沒有白費，因為他終於成功了，他戰勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病，還有一點就是作為一名音樂家，舞台上的演奏者沒有台下聽眾的支持、肯定和青睞，這無疑是一種痛苦的壓力，帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰勝了它們;他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍;他的實力得到證明，所以最後他攀登上了生命的顛峯。

羅曼.羅蘭也曾説過：“生活是嚴酷的。對那些不安於平庸的人説來，生活就是一場無休止的搏鬥，而且往往是無榮譽無幸福而言的，在孤獨中默默進行的一場可悲的搏鬥。”作者寫的這三位名人，他們都是很平庸的人，可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過他們都是從重重困難中勇敢站起來的人，也是從種種困難中造煉出來的偉人、名人，而且還是不屈服於命運對他們的挑戰和考驗。他們三個都是作者認定的英雄人物，因為他們都具有同樣的英雄品格：一是有百折不撓的進取精神;二是永遠保持人格的尊嚴，恪守個性的獨立，既不屈從於強權，也不盲目地隨大流;三是具有關懷人、愛護人的博愛精神，甘心為人類的福址奉獻自身。

《三字經》四年級讀書心得 篇22

今天，我看了《圓明園的毀滅》這一篇課文，我感到十分氣憤，因為清政府的腐敗無能，造成了世界上唯一的一所最大的皇家園林給一把火燒成灰燼。

作為一箇中國人，誰不想看看有着許多優美的傳説、極其精美、舉世無雙的圓明園呢?

啊!單這一切的一切——是歷史留給我們的奇恥大辱!這樣奇恥大辱，又何止一次?人們不會忘記鴉片戰爭、甲午海戰……

我們的祖國在飛速發展，祖國未來的天空由我們來描繪。我們要把過去奇恥大辱牢記在心，好好學習，長大報效祖國，讓祖國更富有、更強大。

《三字經》四年級讀書心得 篇23

初冬的霧更深刻的詮釋着初冬的滋味平淡.自然.又不失雅緻。

漫步原野，置身其中慢慢領悟。放眼遠望，卻如眼前幔着層層紅帳，瓢動着，時而清晰，時而模糊，虛幻之感油然而生。相與霧接觸，卻總也追她不到，錄她不着。

《三字經》四年級讀書心得 篇24

這個暑假，我看了很多課外書，唯獨有一本書給我的感觸特別深，它的名字叫做《綠山牆的安妮》。

這本書介紹的是一個叫做安妮的孤兒，由於一次意外被收養的故事。她骨瘦如柴、一頭紅髮、滿臉雀斑，父母雙亡，剛從孤兒院被領回的時候，幾乎所有人都不喜歡她，可是後來身邊的人都漸漸地被她給迷住了。那是因為她擁有一樣很多人都沒有的東西——想象力。自從她來到這個叫做“綠山牆”的村莊以後，就給這裏所有的景點都起了優美的名字，如：閃光的小湖;白色的歡樂之路等;她還與一位名叫黛安娜的黑髮小姑娘結成了知心朋友。她喜歡不停地説話，也敢於承認錯誤，這就是她的魅力所在。雖然她會時不時地犯一些小錯誤，但是，就像她自己所説的那樣：“犯過的錯誤，我絕對不會再犯第二遍。”她是那麼的可愛，她曾向那些沒有想象力的人驚呼：“你錯過了多少東西!”上學以後，源於一次小矛盾，讓她下決心要超過那位取笑她的同學，卻因此為契機，使他倆雙雙考入了安妮一直夢想的學校——女王學校，而她倆也成為了無話不談的好朋友。

她的到來，讓綠山牆更加歡樂!

《三字經》四年級讀書心得 篇25

寒假裏，我讀了許多書，其中有一本我最喜歡看，它的名字叫《皮皮魯與幻影號》。

幻影號有閃電般的速度，這就讓我很驚奇的了，而讓我更驚奇的還是它不只可以在陸地上飛馳，還可以在水裏遨遊，在天空中飛翔。這本書讓我感到這個世界真是無奇不有。

我想為什麼只有皮皮魯可以擁有這樣神奇的幻影號，而我卻不可以?就因為這，我對皮皮魯是又羨慕又嫉妒。

但是當我讀到幻影號告訴了皮皮魯，它來到地球的目的是為了阻止第三次世界大戰的發生，皮皮魯義不容辭的接受了這個偉大又危險的任務的時候。我又開始很喜歡他了。

説了那麼多，大家想知道故事的作者是誰了吧，他就是堪稱童話大王的鄭淵潔!

鄭淵潔把幾乎不可能的事寫成了可能的事。這是因為他寫的是真實的家庭人物，加上他豐富的想象力，就讓我們小朋友以為是真實的故事了。

你如果也想知道全部的內容，那就看《皮皮魯與幻影號》吧!

《三字經》四年級讀書心得 篇26

這個寒假，我讀了一本書——《穿越天空的心靈》。這本書的主要內容是：自從盛欣怡的媽媽病逝後，盛欣怡每天每時每分，甚至每秒都沉浸在孤獨無依的恐懼中。在一個偶然的機會，她和丸子軍團的幾個小丸子成了好朋友。受小丸子們的影響，盛欣怡也開始接觸以前幾乎都不敢碰的動漫。她開始沉迷於宮崎駿的世界……雖然三次元的現實不盡人意，但二次元的動漫世界給了她一種神奇力量。那是讓心靈飛翔在天空的美好和純真，是成長中的又一次跨越和進步。

在故事中提到的宮崎駿動漫，讓我也忍不住去看了看，我突然發現了一個擁有奇思妙想般的童話世界。宮崎駿是一個日本的動漫大師，他的動漫作品讓我大開眼界，也讓故事中的主人公盛欣怡由一個不敢碰的動漫的女孩，變得有了深刻的環保意識。

説到環保，故事中的一句話讓我的印象十分深刻：“人們要砍掉被污染的森林!可是，他們不知道，那些毒森林正是地球的淨化者和保護着……人們實在太愚蠢了!”沒錯，這是第二個主人公張小偉説的話。張小偉也是一個熱愛宮崎駿動漫，提倡環保的男孩，他竟然為了保護那片森林，連自己的媽媽都作對!雖然，現在人們都在提倡低碳、環保。可是，他們做到了嗎?沒有，他們只是説説而已。小河的污染，樹木的砍伐，水土的流失......這些不都是人們自作自受的結果嗎?

“聽説是因為宮崎駿對中國人破壞環境的行為感到很憤怒，所以才不肯授權在中國放映他的電影。”這一句普普通通的“八卦”直錐我心，是嗎?是因為我們中國人破壞環境的行為嗎?我仔細想了想，好像是有這麼一回事。

‘請不要讓最後一滴水成為人類悔恨的眼淚’我們只有一個地球，要是人類把地球上的資源用光，就會像把盤子裏的米飯吃光一樣，直到一粒也不剩，我們人類就會滅亡!趕緊行動起來吧，希望20十年後的今天會更加美好!