關於螢火蟲讀書心得體會（精選16篇）

關於螢火蟲讀書心得體會 篇1

這些天，我在讀法國著名科學家——法布爾寫的《昆蟲記》，他用生動的語言描寫出了昆蟲的形態和生活習性，以及他對昆蟲和大自然的喜愛、痴迷。從他的書中，我不僅瞭解了許多昆蟲，還知道了很多道理，知道了每一個事物，只有你去仔細的觀察，細心的揣摩，就才能發現其中的奧祕。

在這本書中，我們能知道許多昆蟲，如：螢火蟲、螳螂、石蠶、蟬……在這其中，我最喜歡的就是螢火蟲了!

我一直不知道，螢火蟲是怎樣捕食的，現在讀了昆蟲記，我終於知道了。

從螢火蟲的外表來看，它似乎是一個純潔善良而可愛的小動物。但是，事實上，它卻是一個兇猛無比的食肉動物。它的外表也像其他一些昆蟲一樣具有一定的欺騙性。通常，螢火蟲在開始捉食以前，它總是先要給它打一針麻醉藥，使這個小獵物失去知覺，從而也就失去了防衞抵抗的能力，以便它捕捉並食用。這就好比我們人類在動手術之前，在病牀上，先接受麻醉，從而漸漸失去知覺而不感到疼痛一樣。在一般情況下，螢火蟲所獵取的食物，都是一些很小很小的蝸牛。它先做的事情，就是把自己身上隨身攜帶着的兵器迅速地抽出來。螢的身上長有兩片顎，它們分別彎曲起來，再合攏到一起，就形成了一把鈎子，一把尖利、細小，像一根毛髮一樣的鈎子。如果把它 放到顯微鏡下面觀察，就可以發現，在這把鈎子上有一條溝槽。如此而已，這件武器並沒有什麼其他更特別的地方。然而，這可是一件有用的兵器，是可以致對手於死地的奪命寶刀。這個小小的昆蟲，正是利用這樣一件兵器，在蝸牛的外膜上，不停地、反覆地刺擊，讓這蝸牛在不知不解中就成為了美餐。

我讀到這兒不禁嚇了一聲冷汗，原來螢火蟲也很危險呀，他用欺騙的方式是蝸牛不知道的呀，唉!世界的危險真是無處不在啊!我以後還要再多讀讀昆蟲記，多瞭解一些。這樣，我才能躲避危險，轉危為安!

關於螢火蟲讀書心得體會 篇2

在那夏天的夜晚,忽然幾個亮點一閃兒過,沒錯,這就是星星般的螢火蟲。在我們心中，螢火蟲只是一隻微不足道的小亮蟲，其實，它是一個“食肉的獵人”，手段十分惡毒，即使獅子吃鹿，也沒這麼陰險，那過程，簡直讓你目瞪口呆。它悄無聲息地飛到蝸牛身邊，用隨身攜帶的、小得看不見的、細得象根髮絲的、十分鋒利的兩片鈎狀的顎，對着蝸牛扭着，毒液不知不覺進了蝸牛體內，那隻象櫻桃大小的蝸牛，便成了螢火蟲的美餐。

螢火蟲不僅是因為“食肉獵人”而得名，還因為它身上點着一盞明亮的燈。它那小小的肚子裏，有着許多複雜的結構，它是一種非常細膩的黏性物質，有點象我們畫畫所用的白色塗料。毫無疑問，這就是發光物質。

螢火蟲，讓我立刻想到了好多與它差不多的生命。比如一些小商販。當我們去買東西時就象對待親人一樣和藹可親，當你不做他生意時就對你評頭論足。再比如螞蟻,雖然它十分弱小,但它有我們做不到的合作精神,來完成一項巨大的任務……儘管它們的生命都很卑微,輕輕一碰,輕輕一踩,它的生命就到了盡頭,難道,你沒感受到她的哀鳴嗎?世界上生命和自身的大小沒有一丁點兒關係。

關於螢火蟲讀書心得體會 篇3

今天，我們來聊聊螢火蟲。一般的人都知道螢火蟲。這個小蟲子，即使沒有親眼見過，至少也聽説過它的名字。兒時的我，沒有見過螢火蟲，卻在故事書裏聽過。那時，我天天腦子裏展現的是這樣一副情景：晚上，螢火蟲穿着漂亮的“晚禮服”，打着小燈籠，再在腰上系一條會發光的綵帶，在夜空裏得意地暢遊。哇，它好美呀!可看完《昆蟲記》，我卻對它有了另外一種認識。

別看螢火蟲看起來很弱小，可它卻是食肉動物，是捕捉野味的小獵手，而且它捕捉獵物的手段十分的惡毒。它的獵物主要是是比它大好幾倍的蝸牛。

它是怎樣吃掉比它大好幾倍的蝸牛呢?

夏天，雨後天晴，空氣十分涼爽。男女老少三三兩兩外出散步。如果你仔細觀察，你一定會發現，在草地上，螢火蟲正趴在蝸牛殼上，給它的獵物注射麻-醉-藥。過了一會兒，等到蝸牛失去知覺不會動彈，肌肉全部垂下來時，螢火蟲就把像針一樣的吸管刺進蝸牛的肉裏，蝸牛的肉立刻被一種液體化解成了“肉粥”。這時，一羣“不速之客”便一擁而上，大口喝起“肉粥”來。不一會兒，蝸牛就變成了一個空殼。而這些“不速之客”喝完“肉粥”以後，便大搖大擺地離去了。臨走時，還不忘用像刷子一樣的器官，伸進蝸牛殼裏，把殘渣也刷出來，再貪婪地送進嘴裏。

怎麼樣，經過我的介紹，你對螢火蟲有了進一步的瞭解吧?

關於螢火蟲讀書心得體會 篇4

在閲讀《拿破崙傳》時，我為之深深地震撼。不僅僅是因為這位偉人一生輝煌的功業，同時，也出於對作者那細膩文筆的崇敬。

艾米爾_路德維希，不愧為一代傳記大師。拜讀其作品，猶如與其本人促膝而席，共同探究傳主一生曲折的心路歷程!

不難看出路德維希對於拿破崙情有獨鍾，對這位偉大的天才傾注了滿腔同情，他幾乎是用詩一般的語言，寫下了這長達600多頁的鉅著。不僅僅文采斐然，對於拿破崙的性格與心理活動分析的細緻入微，引人入勝。令每一個閲讀者，都不經然隨着傳主一生之浮沉而或喜或悲。被作者在字裏行間所傾注的情感所深深感染!

誠然，拿破崙的一生，無論在軍事上還是在政治上，都有着輝煌的成就。在軍事上，拿破崙被人們稱為“一代軍事偉人”他戎馬一生，親自指揮的戰役，多達60餘次，比西方歷史上著名的統帥亞歷山大，漢尼拔和愷撒指揮的戰役的總和還要多，其中有許多戰役在戰爭史上都有相當重要的地位。

直到如今，拿破崙的軍事言論和戰爭戰例仍被作為教材在一些國家的軍事院校廣為傳播。在政治上，他是一位卓越的政治家。他曾這樣總結自我的成就：“我的英名並非建立在四十次勝利的戰役上，也不是由於我使得萬邦臣服，滑鐵盧戰役就足以抹煞對那麼多勝利的回憶，最終的一幕往往令人忘卻第一幕呀。

永不湮沒的是我的法典和參政院的會議紀錄，我與大臣們的通訊……由於條文簡明扼要，我的法典遠比以往任何法典更可行、更有效。我所設立的學校，我所採用的教育方法在培育着新一代的人才，在我執政期間，犯罪率減少;而英國的犯罪卻很猖獗……”

而這些，都不是我所最關心的，因為，最觸動於我的卻是其在精神上的某種特質，或是他那進取進取的心態;還有那不知疲倦，永不懈怠的精力;那非凡的想象力，敏鋭的洞察力和堅定的自信心……總而言之，他那極具魅力的精神內涵猶如一顆熾熱的恆星，而他所締造的功勛和所取得的榮耀就恰恰如恆星所散發出來的光芒，絢麗而華彩，照亮他人生的全程，甚至在他被囚於聖赫勒拿島乃至死亡，這種光芒尤未消亡，而是化作漫天星辰，永懸於蒼穹。

一個人憑藉自信和勇氣，憑藉活力和幻想，憑藉勤奮和意志所能得到的，拿破崙全都得到了，而今日，在着瞬息萬變的信息時代，錦繡前程又一次展此刻才能卓越者面前，熱血青年難道能夠找到比拿破崙更偉大的榜樣和更可參鑑之鏡麼

踏着偉人的足跡，我們堅信，我們的人生也必將輝煌!

關於螢火蟲讀書心得體會 篇5

暑假裏，我看了一本名叫《尋找魚王》的書，這本書講述了是一個山裏的孩子為捕魚出門拜師學藝的故事。它給我們帶來了許多的啟示。

從前，有一户山裏的村民，由於山裏經常有大旱，所以魚成了山裏最珍貴的東西。這位山裏人的孩子尋找山裏的魚王，這位旱手魚王年紀以經八十多了，老人同意收孩子為徒。老人給孩子講了一個故事，故事講的是：旱手魚王和水手魚王的關係很好，旱手魚王跟水手魚王學藝，水手魚王故意把旱手魚王帶到這個水塘，最後旱手魚王被魚咬死了。過了一個多月，老人走了。老人讓孩子去找水手的女兒。最終，孩子學會了游泳。老人帶着孩子去找真正的魚王，原來魚王是一頭大魚，老人説：“沒有魚王就沒有魚。

這本書不僅教育我們不能貪心，如果人會貪心那麼後果不堪設想。它也讓我們知道了世界上萬物都是平衡的，如果我們惡意的破壞它，就會受到大自然的懲罰。同時，我知道了大山裏的家庭是那麼的貧困，連一條魚都吃不起，想必他們的生活是多麼的艱苦。只有富予的家庭才能吃的上一條魚，但現在我們城裏的孩子直接去買就可以吃到既大，又新鮮的魚了。書中有一個情節非常讓我欣引，就是真正的魚王竟然是一條大魚，更神奇的是如果沒有這條魚就沒有萬物。我覺的在書裏真正的魚王是那條大魚，而現實生活中的魚王是像“老人”一樣，是一個不貪心，也不會為了掙錢去破壞環境的人。

讀完《尋找魚王》這本書後，我從書中知道了許多的道理，我推薦大家看一看這本書。

關於螢火蟲讀書心得體會 篇6

《阿Q正傳》讀完了，《阿Q正傳》的形象便印在我的心中。《阿Q正傳》是一個被那個時代所拋棄的人，他一無所有，只靠打工度日。儘管他“真能做”，但社會的沉重壓迫和剝削，使他時時處於生命危機，受盡欺凌。他用“精神勝利法”來自我安慰，自欺欺人，渾渾噩噩，苟且偷生。被別人打時，他自我安慰説：“是兒子打老子。”他的“精神勝利法”可謂天下第一。

阿Q是悲哀的。他並不懶惰，他是靠自己的勞動獲得食物的;阿Q也有夢想，他想有一個家，享有名聲、有地位——但他在別人的心中永遠是卑賤、微不足道的。

現在，我們已經遠離阿Q那個時代了，但他那種“精神勝利法”似乎依然可行。

一個膽小的人受到別人的欺辱，嘴上雖然不敢説，但心中一定是憤憤不平，在背後説那人的壞話，將那人罵得體無完膚了。

一位機關幹部受到上級領導的批評，心中一定想：“總有一天，你“下”了，我“上”了，你就會栽到我手裏……”

阿Q的“造有理”似乎也流傳至今。

一個孩子看到父親吸煙，而自己卻受到了父親的管制不準吸煙，便覺得這個社會太不公平了!

關於螢火蟲讀書心得體會 篇7

一直特別想看東野圭吾的書。

每每説起這位有名的日本推理小説作家，總是會想起那本的《解憂雜貨店》，這本書為什麼這麼受歡迎呢?讀完本書，我才知道。

除了電影可以演繹的上下內容承接着，我一直認為用其他的方法不可能，而東野奎吾卻把這部著作連接得無比緊密，沒有一丁點縫隙。他能夠把12個人的身世及故事，用一個支架撐起來，連在一起，這是非常值得敬佩的。

剛開始看的時候我還搞不清楚：這三個人到底誰是主人公?後面章節裏為什麼有這麼多人的故事?他們之間都有怎樣奇妙的聯繫?讀着讀着，我逐一解開了自己的疑問。

浪矢雜貨店是由70歲的浪矢雄治獨自經營的，生意不紅火，但去那裏的人卻不少，因為浪矢爺爺閒着的時候就幫人解決問題及憂慮。一開始都是小孩子來問些開玩笑的問題，但老師爺爺都一一嚴肅認真的回答，最終有許多成年人也來諮詢問題，浪矢雜貨店成了遠近聞名的煩惱諮詢處。可是有一天浪矢爺爺認為萬一自己的答案不對，對別人有了負面的影響怎麼辦?於是關了門，準備在兒子那裏安度晚年。在他臨近死亡之際，1979年9月13日，浪矢爺爺要求出院，在浪矢雜貨店在呆一晚，同時把自己的願望託付給了兒子：在他死後的33年時，刊登一則公告，浪矢雜貨店將會“復活”，請當年諮詢過他的人們寫信回答當年浪矢爺爺的意見對他們的人生有什麼影響。於是那一夜與33年後的20__年9月13日奇妙地連接起來，敍述了與之相關的幾個人的故事和經歷。

雖然有很多人看似是因為遇到困難，不知如何解決才能諮詢，但他們其實在心中已經有了確定的答案並且不會改變。他們來到那裏無非就是聽聽別人的見解。如果那是爺爺與他們答案相同，就更肯定自己的答案是正確的。而如果那是爺爺與他們的觀點不同，那麼他們就會為自己的答案找一個可信的理由，去選擇自己接下來的人生道路。在我看來，三個年輕人寫的信都很有哲理，當然也很有道理，他們的回信總是一針見血，開門見山，與浪矢爺爺委婉的回答相差很多，但總是令人無法反駁。

其實三個年輕人本性並不壞，但通過老師雜貨店，他們成功的改變了自己。我一直認為愛是真正對生命的救贖，它總能幫助迷途的羔羊找到回家的路，也總能幫助那些站在人生岔路口不知所措的人們尋找到真正的歸宿。

關於螢火蟲讀書心得體會 篇8

《昆蟲記》不僅僅充滿着對生命的敬畏之情，更藴涵着追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力，無論做什麼事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什麼，也不忽略什麼”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮鬥!

關於螢火蟲讀書心得體會 篇9

最近我讀了一本好看的書《綠山牆的安妮》，我不由得喜歡上了活潑開朗的安妮，並被她樂觀向上的精神所吸引。

安妮是一個不幸的女孩，三個月大時便失去了父母，一直都呆在鄰居家裏，但11歲時，她陰差陽錯的被一對兄妹收養，來到了綠山牆農舍。她喜歡幻想，在他的想象中，小溪在冰雪下歡笑，寂寞的時候，就把自己的影子和回聲看做自己的知心朋友，她還喜歡給每一條小路，每一片湖泊起一些充滿詩意的名字，使她的朋友們都非常佩服。但豐富的想象力和愛美之心也給她添了不少麻煩，每次都讓馬瑞娜大發雷霆。最終，安妮靠自己的努力考上了大學，並獲得了愛和友情。

安妮的樂觀向上和絕不服輸的精神深深地打動了我，無論遇到什麼困難，她都用自己樂觀的精神把困難想象的很容易，把生活中的不順心、不如意都拋到九霄雲外。如果犯下了一個錯誤，都會想辦法改正，下次絕不再犯。

我也和安妮一樣，有着關心我的家人和朋友，卻經受不了一點打擊，一點小小的挫折都足以把我擊倒，犯了一個錯誤，當時心想不能再犯了，但下次還栽在在同一個坑裏，相比之下，安妮的樂觀向上、知錯就改的精神值得我學習。

關於螢火蟲讀書心得體會 篇10

最近，我讀了一本叫做《駱駝王子》的書，它主要講了：在草原中有一小羣駱駝最小的叫駱駝王子，他從小就嬌生慣養，什麼事都要靠族人。有一次，他看見一隻灰狼，以它的體型足以趕跑它，可它卻逃回了族人身邊。一次，它因為貪玩引來了雪豹，首領為了救他而犧牲了，另一個也受了重傷，另一個也嫌棄它而離開了它。後來，一隻年輕雌駱駝帶着一隻小駱駝加入了他們，可是因為駱駝王子的自私和貪婪，把兩隻駱駝給氣走了，後來它的母親也因為長期奔波而累死了。只剩下它一個人了，為了生活它只好投奔人類。

我們不也是這樣嗎，每次都是衣來伸手飯來張口，什麼事都要靠大人嗎?小時候，奶奶出去旅遊了，媽媽讓我自己把衣服洗了，我死活都不肯，後來我就和媽媽賭氣，要把洗給給她看，終於，我洗完了我的衣服，當我洗完我衣服的一刻，我終於認清了自己，發現了自己的能力，此後，我做事便不在依靠父母，靠的是我的雙手，畢竟，無論在哪裏，自己的幸福是要靠自己去創造去尋覓。

對於年輕來説，第一次獨立面對困境，意義重大，就好比命運發給你了一張試卷，及格者生存，不及格淘汰，又好比生死台階，跨上去前景燦爛，跨不上去命運多舛。

關於螢火蟲讀書心得體會 篇11

一百年前，梁啟超先生在《少年中國説》中這樣寫道：少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步然而少年如何能智、能富、能獨立、能進步呢?我認為：答案首先有兩條：強健其體魄，充實其大腦。而好讀書，讀好書則是充實大腦，鍛鍊心智的最佳途徑。

《鋼鐵是怎樣煉成的》就是一部好書，它對我影響很大。前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基根據自己的經歷寫的這部小説影響了一代又一代人。書中的主角是保爾柯察金，他的生活十分坎坷，從一名工人成為一名逃犯，然後又成為一名軍人，最後變成殘疾人，但他從始至終都沒有放棄對理想的追求、對美好未來的嚮往，仍然勇敢地面對生活。是的，只有在失敗了九十九次之後還能勇敢地站起來，那才算堅強。如果你在第五十五次或八十八次失敗後沒有站起來，那你就不算堅強。

雙目失明、雙腿癱瘓，對我們來説是多麼大的災難啊!可是，在這種情況下，保爾也沒有放棄自己的努力，他放下槍桿子，拿起筆桿子，坐在輪椅上，在黑暗的世界裏，堅持寫作。如果這種災難降臨在我們頭上，我們也許就會放棄，任憑命運擺弄，拜倒在困難的腳下。但保爾沒有，他憑着頑強的毅力一次次地站了起來。保爾的經歷讓我明白：當一個人四肢健全、充滿青春活力的時候，遇到困難是比較容易克服的;只有在生活用鐵環緊緊把你箍起來的時候，擁有堅強的意志才顯得異常重要。也許在不知不覺中，困難正在向你靠近，如果你經得起困難的考驗，經得起生活的磨練，那你就成為一個真正堅強的孩子了。在這方面，保爾是我們真正的榜樣。

不光這些，他的愛國精神也影響了我。每一次仰望飄揚的五星紅旗，每一次唱起莊嚴的國歌，愛國之情便在我們胸懷激盪，我為自己是中國人感到自豪，我為祖國的日益強盛感到驕傲。正是保爾為了祖國的解放而努力奮鬥的感人行為影響着我，激勵着我，使我逐步認識到要愛國，要堅強，要為了祖國的美好明天而努力，要為了自己的幸福生活而奮鬥。

我相信，保爾心中一定有一種信念支撐着他，這也許是：堅持就是勝利。如果我們能堅持再堅持，勝利也許就屬於我們。

《鋼鐵是怎樣煉成的》《雷鋒的故事》《英雄的故事》這些書，如一顆顆珍珠，似一塊塊翡翠，在陽光的映射下閃耀出熠熠的光彩，照亮我人生的道路;又如一座座燈塔，指引我不斷向前。

關於螢火蟲讀書心得體會 篇12

寒假期間，我買了沈石溪寫的《大魚之道》，讓我感動了很久，也知道了動物也是有感情的。

作者清晨來到孔雀湖附近，看看他的活釦裏是否逮到了野雞。由於爬山出了一身臭汗，他去孔雀湖裏洗了個澡，卻看見一條大魚在水中游動。這是種名叫黑鯇的大魚，每年都來這裏產卵。這條大魚長一米半多，身體比蟒蛇還粗，少説也有一百五十斤。為了產卵，母魚必須上七八道石坎。因為鼓着大肚子，上石坎非常費力。作者站在頂端，準備把這條魚捉回去。母魚筋疲力盡，被作者砸碎了腦殼，儘管遍體鱗傷，它的肚子卻完好無損。當地有個習俗，捉這種產卵期的黑鯇，必須讓它們把魚子產到湖裏，否則它們死也不會瞑目。作者不相信，就往家走，母魚卻咬住了樹枝，跳進了湖裏，產下了金色的魚子。這條母魚的精神把我打動了，它無論如何也要產下魚卵，哪怕自己遍體鱗傷。它這種頑強不屈的精神，值得我們學習。這條母魚在生命的最後一刻，看見了希望，贏得了生命道路上的最後輝煌。都説世界上最偉大的東西是愛，它在最後一刻時，才能讓人領悟它的真諦。

這條母魚在最後一刻，創造了它的愛。讓世界上最偉大的母愛發揮的淋漓盡致。

關於螢火蟲讀書心得體會 篇13

生病，是每個人都會經歷的事，有的能妙手回春，有的卻無力迴天。而醫生，是決定我們生與死的關鍵人物。

《父親的病》是魯迅先生的作品之一，它講述了魯迅父親生病期間，兩個江湖庸醫為了自我的錢財、名利，進而延誤救治，把其治死的故事。這件事，成了魯迅先生永遠的痛，以至於專門擬文鞭笞。

印象中，醫生是白衣天使，是充滿威嚴與力量的存在。可是，在魯迅筆下，醫生們不救人反害人的形象赫然而出，使人心寒。醫生把救命藥丸的價錢與所謂的“出診費”一抬再抬，讓窮人們無法“看好病，吃好藥”，甚至有人所以而永遠離開這個完美的世界――那些醫生還覺得這是理所當然的!這樣的醫生根本不是在治病救人，而是在殺人!這是怎樣的一個社會，這是怎樣的一羣人!

當今社會，這種情景不但繼續存在，並且還出現了“升級版”。

“進了醫院別想跑，一百兩百算最少，五百六百不算高，一千兩千也別惱;若是你往牀上倒，鈔票越看越嫌少;毛病身上找一找，肚子裏面掃一掃;五千完事運氣好，一萬出院事還小;啥藥值錢開啥藥，反正病人有醫保;三萬四萬全消費，五萬六萬照樣掏;如今醫院更周到，沒個十萬死不了!”原先在網上看到這個段子，我還覺得有點誇張，覺得不太可能。直到叔叔前陣子跟我講述他的親身經歷，我才明白這一切都不假，都隨時可能在你身上發生。

關於螢火蟲讀書心得體會 篇14

《閣樓精靈》講述的是住在閣樓上生活的小精靈的故事。在帶閣樓的鄉下老房子越來越少了，終於因為一條鐵路要穿過，世界上最後一批閣樓精靈失去了棲身之處。不得已，這個龐大的精靈家族在三百零八歲的精靈奶奶的帶領下，開始了艱難的遷延。一路上相隨的還有一羣老鼠和一個世界上最笨的笨巫婆格里格。在顴鳥的幫助下，他們如願以償地到達了夢中的天堂——精靈谷。可精靈們又開始懷念和人類相處的日子。於是，一個翹鼻子小精靈，騎在一隻烏鴉的背上，朝着遙遠的霓虹燈閃爍的城裏飛去。

讀了這篇《閣樓精靈》讓我懂得了要做一個善良的人，要有關愛之心，不要傷害任何東西，因為他們也有生命。只有這樣，我們的世界才會更美好。

關於螢火蟲讀書心得體會 篇15

莎士比亞曾説：書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。我們要做一名出色的教師就要順應時代的發展通過各種的渠道來充實自己，而讀書是最好的方法之一。本學期，我按照自己的讀書計劃，認真閲讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和李鎮西的《做最好的老師》兩本書，收穫很大。

讀書讓我明白了那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的。我們永遠都不要絕望，只要我們充滿期待，他們或許很有希望。要用愛心去開啟學生心靈的窗户，走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友。那麼怎樣才能做到呢，我總結了以下幾點：

一、培養學生的自信心，使其迸發希望之火。

自信對一個人一生的發展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起着舉足輕重的作用。特別是青少年時期，一個人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的主動性、積極性，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。

二、賞識學生的優點，尊重他們，激勵他們全面發展。

作為教師要尊重每一個學生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是後進生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護自己。我們要發自內心地尊重他們，不要傷害後進生。著名教蘇霍姆林斯基説過：自尊心是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。教育成功的祕密在於尊重學生，只有尊重學生的人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。

三、教師要付出愛心，感化學生受傷心靈。

對於那些學習差、紀律鬆懈、思想落後的學生教師沒有歧視他們，而給予更多的愛。使他們時刻感到集體的温暖，老師的關懷，消除失落感，使他們充滿信心、滿懷激情，奮發向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。走進學生的內心世界，用無私的愛心温暖冰凍的心靈，會讓他們實現自身的價值。

讀書讓我們不斷增長職業智慧，讓我們的教學閃耀着睿智的光彩，充滿着創造的快樂。一個精神富裕、專業化程度高的老師，他能以自己特殊的職業眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息，以最輕鬆的方式，讓學生得到最有分量的收穫;能從最接近學生現在的起點，帶領他們走到離自己最遠的終點;能最大程度地閒下來，而學生最大程度地忙起來;能最大限度地要求每一個學生，也最大限度地尊重每一個學生;他不僅能讓學生學懂、學透知識，而且能把教學過程變成一種富有親和力的情感體驗過程，和學生一起沉浸於其中，熱愛於其中，出神入化地與學生一起創造於其中，並使學生的心靈飛翔起來;他有強烈的課程開發意識，不僅關注“跑道”的設置，而更關注學生跑的過程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。

讀書讓我勇於和善於對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚於正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅於總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑑的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我願把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。

讀書，使我對工作、對生活都充滿了自信，使我在工作中游刃有餘，始終充滿激情。一位教育家説過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。每天讀書一小時，我還要持之以恆，相信它會為我帶來豐盈的人生!

關於螢火蟲讀書心得體會 篇16

——讀《把夢留住》有感

看完這本書，眼睛像是被什麼矇住了，一切都變得模糊了：那幾位到西部 支教的老師，那些寧夏樸實的相親，那些西坳學校裏可愛的孩子……如此多的感動讓人着迷，如此多的情緒讓人沉醉。

深深地被書中的一個情節打動着，老師剛到學校，找誰喝，打井水還要當地人教，否則打到的就是渾濁不堪的水。老鄉幫忙打的水還被“我們”“嫌棄”，還期望在那兒買礦泉水，誰知老鄉都不知礦泉水是個什麼玩意兒，好不容易找到了一個超市，貌似有壓箱底的礦泉水，看着那模糊不清的“娃哈哈”，“我們”對於這個小鎮，這個即將工作的地方多了幾絲擔憂……看到這樣的描述，我不禁為之震撼：到底是怎樣環境的惡劣，才會讓一瓶礦泉水也變得彌足珍貴，到底是要有怎樣的覺悟，才能支撐那些支援西部的同志撐下去，到底是什麼力量，讓那些生活在當地的人們對未來充滿希望!

依稀記得曾經看過一個西部支教的分享會，其中，有許多故事讓我不住淚流滿面。有一位老師這樣講道：在一次課前演講時，班裏一位叫何磊的胖胖學生談到自己的理想。他説，他長大以後想當一名司機。在場的人都哈哈大笑，班裏其他人談到理想時要麼當科學家，當明星，當宇航員等等。何磊繼續説：“每次週末放假，看到有的同學5分鐘就回到家了，而我還要走上3個半小時的山路才能回去。我想，如果我是一名司機該多好啊。”在場的同學也受到了感動，響起熱烈掌聲。我決定，我要跟學生走一回這樣能產生理想的回家之路。

這樣的師生情誼怎不讓人為之動容，怎不讓人為之心生敬意?為了堅守住一個孩子的夢想，老師能夠毅然陪同學生步行山路，這不僅是一段回家的路，更是一段通向理想的光明坦途。這樣的孩子又怎麼不讓人心疼呢!那麼質樸卻又真實的言語，流露出多少不可言傳的對於明天的期待，對於人生的憧憬啊!

另一位老師這樣説道我帶來了什麼呢?我能給他們什麼呢?對新課程理念的解讀?對新教材的詮釋?新課程教學建議?對新課程的反思?其實，這些外在的東西他們以後會在實踐中慢慢地領悟、梳理清楚的;我以為我真正帶給他們的是一種意識、一種精神!　或許，我們真的不能改變什麼，可是我們至少可以給黃土高坡帶去一縷清新的空氣——這是我的真純心聲。我們能做到的，應該做的是帶給那裏的教師放眼看待世界和對未來希冀的勇氣與力量，觸發他們追求自身價值的信念和決心;引領他們擁有積極向上、健康人生的生活態度;增強面對困苦艱難永不言敗的身心承受能力。我們努力為他們插上一個理想的翅膀，因為他們總有一天會展翅飛翔!真的要感謝這次支教活動。我耕耘，但我更有着收穫，因為它重新點燃了我內心的美好東西——迴歸本真，感悟人性的真、善、美。可以不誇張地説，在咸陽，我們經受了靈魂的洗禮，完成了生命的蜕變!

這本書帶給我們的絕不僅僅是頌揚一羣熱血青年志願西部的壯舉，我想他帶給我們更多的是一種心靈的啟迪與情感的宣泄，我們在物質生活極度膨脹的都市感到受挫空虛之時，還有那麼多無法滿足基本温飽的人們在為生存憂心傷神，這不能不説是作為都市人的一種失敗，一種不能正確對待生活，不會用正確的態度為生活尋求一個出口，一個可以讓大家都過得更好的出口。如果，每個人都能認真地生活，也讓他人能夠認真的生活，那麼整個社會就能夠變得美麗一些，純粹一些，温暖一些……