黨支部先進事蹟材料

加強黨支部對黨員同志的引導，組織開展黨員先進事蹟系列主題教育活動。以下是本站小編精心蒐集的20xx年黨支部先進事蹟材料範例，希望對你有幫助!

20xx年黨支部先進事蹟材料範例篇一

xxxx黨支部在院黨委的正確領導下，在院人組部的指導幫助下，在黨支部全體黨員的積極努力下，緊緊圍繞集團、院黨委的各項工作部署，以鄧小平理論和“xxxx”、“科學發展觀”為指導思想，充分發揮基層黨支部的戰鬥堡壘作用，形式多樣、紮實有效的開展了各項黨務工作，為加快所的建設與發展提供堅強有力的思想和組織保證。

一、認真加強黨支部的自身建設，提高黨組織的凝聚力和戰鬥力

兩年中，黨支部始終把加強黨組織的自身建設作為首要問題來抓。

1、堅持好三會一課制度。搞好經常性的組織活動，有助於提高黨員的組織觀念和黨員意識。兩年來，黨支部共開了27次黨小組會、支委會、支部大會，內容為上級要求和自主安排的活動。從組織活動的通知、記錄、會議的程序、結論的整理，從黨外積極分子培養直至轉正結束，其過程、步驟都體現了認真、規範和程序化。受到教科工委組織部領導的好評。講黨課《好快求和諧，效率促發展》、《深刻領會科學發展觀》、《xxxx年，黨員承諾年》;為促進黨員深入學

好“xx屆六中全會”和“科學發展觀”的重要意義和指導作用，我們將這些內容做成填空題，讓黨員學填，增強記憶。

2、認真開展民主評議工作。黨支部每年都根據院黨委民主評議活動部署，制定黨支部的活動安排，認真發動、重點學習、深入討論，緊緊圍繞“xxxx”重要思想;黨章中黨員標準、義務;科學發展觀的深刻內涵;支部黨課《XX年，黨員承諾年》的崗位、實事、自律承諾的內容及意義。支部書記在徵求黨內外員工意見的基礎上，就黨員們普遍存在的問題作了強調，藉以促進黨員對照檢查自己的問題。黨員在個人總結中，按黨支部的要求，嚴格查找自身存在的問題，然後進行誠懇的互相幫助，使民主評議活動保證了質量又做到了坦誠交流。黨員們紛紛表示：一定對自己更加嚴格要求，虛心接受大家的批評幫助，經常自查自檢，不斷從思想上入黨，做一名讓黨放心的合格黨員。

3、抓好黨員後備隊伍建設。抓好預備黨員和積極分子隊伍培養，是保證黨組織繼往開來的大問題。從入黨申請書和自傳的書寫，到落實培養人和寫思想彙報，到平時的談心聽取彙報、簡評思想工作情況進而提出希望，到通報所在室的老同志給予監督和考察及聽取意見，體現了黨組織對他們思想上的嚴格幫助，工作上的細緻指導，發展中的規範程序。通過黨組織的活動，讓全體黨員感覺到：黨組織是一個真正的大熔爐、大學校，加入黨組織的過程確實是一個思想上提高覺悟、業務上增長才幹，能力上有了進步的過程。二、發揮黨支部和黨員在生產及各項工作上的的戰鬥堡壘作用，開展爭創“四強”黨組織，爭做“四優”共產黨員的活動發展是興院興所的第一要務。黨務工作要立足於這個最基本也是最重要的道理，引導員工衝破妨礙發展的思想觀念，改變束縛發展的做法和規定，增強加快發展的緊迫感、責任感。凝聚人心、鼓舞士氣、解疑釋惑、化解矛盾。做好加快發展這個主題。兩年中，支部注重在完成各項生產任務中發揮黨支部戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，有力地保障了各所設計及各項任務的完成。

1、全面落實“科學發展觀”，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力。支部在幾次黨員大會上要求黨員和積極分子做完成生產任務的模範。如黨支部每次均按工程項目、主要完成人、計劃完成時間、實際完成時間(完成後填寫)，分專業列表貼在文化欄上，用明示和大家監督的方式鼓勵參設員工按期完成。文化欄上點評有突出事蹟的員工，用稿件宣傳報道新人新事。很好地配合了生產任務的完成。

全面落實“科學發展觀”，既是行政領導所想，也是支部所慮。黨支部年初研究後提出開展黨員承諾年活動，要求黨員在崗位承諾、實事承諾、自律承諾方面為員工做表率，在設計創新、完成和自攬任務、為用户超值服務、自覺遵守院規等方面成為一面旗幟。這項活動已經有了良好開端。設計創新思路漸寬，為用户超值服務獲得好評，遵守院規成為員工榜樣。

20xx年黨支部先進事蹟材料範例篇二

xxx大學管理科學與工程學院06級本科生黨支部成立於xxxx年9月，現有黨員34人。在校黨委和學院黨總支領導下，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密圍繞學校黨政中心工作，本着“建設、服務、發展、創新”的工作理念，以育人為核心，以思想為主導，以組織為保障，以黨員培養為工作重點，用科學發展觀統一黨員思想，真正發揮了黨支部的先鋒模範作用。

一、發揚創新精神，建設學習型黨支部

創建學習型黨組織是新時期黨建工作的客觀要求。我們支部始終緊緊圍繞學校中心工作來創建學習型黨支部，發揮政治優勢和組織優勢，通過各種學習載體，注入學習型組織的理念，優化黨支部的工作方式，創造出一個學習的大環境。在各項學習活動中，我們始終走在前面。學習xx大，我們邀請黨的xx大代表鍾德壽教授為大家解讀xx大報告。各黨小組赴北京大學、北京交通大學和中國青年政治學院交流學習心得。我們組建宣講團到東直門建築工地、沙河鎮農村開展xx大精神宣講。紀念改革開放三十年，頤和園、酒仙橋社區有我們的身影。學習實踐科學發展觀，我們寫學習題庫，編學習書籍，在學習和生活中踐行科學發展觀。在學習過程中，黨支部突出3個重點：在學習對象上，學生幹部和新發展黨員是重點;學習內容上，理論熱點問題是重點;學習方法上，集中培訓是重點。

二、強化過程管理，促進黨員教育發展

創建學習型黨支部，關鍵在於健全和完善有利於學習的良性工作機制。發展黨員是黨的建設中一項政策性、原則性很強的工作。在黨員發展中，我們做好以下幾個方面工作：精心培育積極分子，把好入黨第一關;加強培養教育，提高入黨積極分子的政治素質;嚴格遵循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”十六字方針，堅持成熟一個，發展一個。兩年來，我們發展了24個黨員，培養了80多個積極分子。在黨員教育中，我們開展經常性社會實踐。支部從組織學習、設計社會實踐主題，選派指導教師，完成團隊組建，進行實踐策劃，設計調研問卷到實踐實施，都層層把關，細節化管理，在學生社會實踐結束後，還注重全面總結交流，進行成果轉化，從而切實提高了社會實踐活動的實效性，真正幫助學生在活動過程中瞭解國情，接受教育，爭作貢獻，增長才幹。20xx年初，我們組建3個社會實踐團隊分別赴瀋陽、深圳和北京開展改革開放30年我國取得的偉大成就的調研，每個團隊支持經費1000元。

三、注重知行結合，搭建學習實踐平台

建設學習型黨支部，還要在搭建大學生黨員學習實踐平台上做文章。一是搭紀念日或重大事件活動平台。在各種重大紀念日或事件後，我們一起座談交流、組織各種黨員教育活動，如我們組織為災區捐款捐物。如在12月13日、7月1日，我們舉辦“南京大屠殺紀念日”和“香港十年”活動。二是搭建創新型人才培養平台。深入開展大學生創新性試驗計劃和“挑戰杯”系列活動，在大學生中弘揚以改革創新為核心的時代精神;深入開展學術道德主題教育活動，加強大學生的學術道德修養;深入開展大學生黨員服務社會等工作，引導廣大學生在服務經濟社會發展過程中增長才幹，提升能力。三是搭建志願服務平台。北京舉辦奧運會是黨員教育與服務千載難逢的歷史機遇，也是考驗大學生黨員的一個重要標尺。我們34個黨員全部參加了北京奧運會志願者服務工作，奧運場館、媒體村、國際新聞中心、頤和園、學校、街道和社區都有我們黨員的微笑。其中，13人獲得“奧運志願服務之星”、“優秀志願者”等榮譽稱號。

四、加強自我教育，組織開展服務工作

只有能夠激發學生自我教育和自我學習的組織的才是真正的學習型組織。黨支部不僅要將大學生作為受教育者，也有可能、有必要使其成為服務羣眾、服務社會的重要力量。在用服務羣眾、服務社會的過程中，要精心組織大學生到周邊社區、建設工地、遠郊農村等去進行學習與服務。一是與大學生的社會實踐結合起來，鼓勵學生黨員進行社會主義新農村建設、科學發展觀活動的社會實踐。我們所有的黨員都參加了各種社會實踐，其中，多名黨員的社會實踐獲得北京市級和校級獎勵;二是與基層黨組織建設結合起來，深入開展紅色1+1活動。我們黨支部與昌平區長陵鎮黑山寨村黨支部結成對子，聯合開展以“宣講利民政策，豐富農村文化”為主題紅色“1+1”活動。三是與學生自身的學習提高結合起來，通過講、學互動，幫助他們不斷深入學習，增強學習效果。在xx大精神宣講過程中，宣講團將黨員風采展示和xx大精神普及活動緊密結合起來，與青年學生成長進步的實際需要緊密結合，促進同學們廣泛受教育、長才幹。

五、創建品牌活動，提升黨支部影響力

在黨員發展教育與管理中，我們逐漸形成了自己的品牌活動，有效地提升了黨支部的影響力與覆蓋面。由我們黨支部組建的北京市“黨的xx大精神進基層”宣講重點團隊，走工地、進農村、進公園，以理論宣講、志願服務、文藝宣傳等形式深入基層宣講xx大精神，重點宣傳與民計民生有關的方針政策，使xx大精神家喻户曉、深入人心。其中，宣講團組織的“70餘名農民工走進課堂與大學生共話xx大”活動入圍20xx年“首都十大教育新聞”評選。之後，我們又策劃並組織了“大學生與農民工共話改革開放三十年”、“大學生村官模擬競選，農民工把脈”等有關與農民工互動的系列活動，得到了北京日報、人民網、新華網、新浪網、中國教育電視台等多家媒體的積極報道，引起了強烈的社會反響。我們黨支部連續兩年獲得學校黨建基金項目並高質量地結項。我們學生黨支部還經常與學生社團和青年志願者協會合作，舉辦了一些具有很大影響力的黨員教育與黨員服務的活動。我們還加強黨支部黨小組對學生團支部的引導，組織開展系列主題教育活動，深得青年團員的喜愛，青年團員遞交入黨申請書人數達到年級人數的98%。這樣，黨組織建設在形式上突破了以往的支部結構形式，在功能上有所拓展，主要體現在：基層黨組織建設的羣眾基礎更廣、基層黨組織的活動方式更靈活、基層黨組織的吸引力更大、基層黨組織的作用更廣。

20xx年黨支部先進事蹟材料範例篇三

黨的基層組織，是黨的全部工作和戰鬥力的基礎。黨的領導能不能得到加強和改善，從嚴治黨的方針和幹部隊伍建設的任務能不能落到實處，歸根到底取決於黨的基層組織建設狀況。在社會主義市場經濟新形勢下，在“知本位”逐漸統領風騷的今天，黨的基層組織建設，尤其是高等院校學生黨支部的建設更顯得至關重要。

****儀器儀表學院黨總支學生黨支部，是黨的一支以在校大學生為主的黨的基層組織，現有黨員41人，其中正式黨員13人，預備黨員28人，教師黨員3人。近幾年來，儀器儀表學院學生黨支部，在校黨委和系黨總支的領導下，面向全系五百多名大學生，指導系團總支、學生會工作，做到突出重點，夯實基礎，全面部署，紮實推進，明確任務，從嚴要求，從自身的特點和實際出發，認真履行黨章規定的職責，在健康、有序、規範發展學生黨員上狠下功夫，切實改進和加強對黨員的教育、管理和監督，一方面堅持和改進我們過去在黨員培養、發展、管理方面長期新成的思想觀念、活動方式和工作方法，另一方面在加強中改進，在繼承中創新，通過制度化、規範化的形式，把黨員培養、發展、管理工作提高到一個新水平，努力地把精儀系學生黨支部建設成堅強的戰鬥堡壘，為黨的基本路線方針政策在基層的順利貫徹執行和黨的未來幹部的培養和選拔，提供了強有力的素質保證。

一、立足理論 加強學習 提高素質 全面加強黨的思想建設。

****對於黨員來説，理論上的清醒和堅定是政治上清醒和堅定的前提。一個黨員若在社會主義現代化進程中出現搖擺、迷茫，則往往源於理論上的模糊不清;而政治上的堅定、實踐上的進取，則往往得益於理論上的清醒堅定。針對於此，我係學生黨支部克服了其他一些基層黨支部在理論學習上重視不夠、抓得不緊、要求不嚴、態度不端、淺嘗輒止、敷衍應付、理論學習不能聯繫實際等缺點與不足，創新思維，開拓性地開展了黨員理論學習活動，把黨的思想建設放在首要地位，在全系學生黨員和積極分子中掀起學習馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的高潮，並推動學習向廣度和深度發展。一方面，我們把鄧小平理論學習同毛澤東思想、****在新時期新形勢下發展黨的思想的內容結合起來學習;另一方面，堅持學用結合，要求學生黨員既用理論改造客觀世界，為提高研究解決改革開放和現代化建設實際問題的本領作準備，同時又用理論指導改造主觀世界，不斷增強黨性，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

****一年來，我們在思想建設方面所做的工作有：一是嚴格黨的組織生活會制度，做到加強教育，健全制度，注重效果，督促檢查。通過嚴格黨的組織生活，我院學生黨支部的全體黨員提高了參加黨的組織生活的自覺性，能夠自覺接受黨組織的教育、管理和監督。二是用黨章規範支部工作，堅持“三會一課”制度和學習制度等。黨支部通過堅持“三會一課” 制度，經常組織我支部黨員學習黨的方正政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高了黨員的政治覺悟和工作水平，並利用此制度先後組織學習了毛澤東、鄧小平和****同志關於黨的思想、作風、組織建設等理論文章，如****“三個代表&where=title" title="">三個代表”的重要思想論述(每兩週一次政治學習，有學習記錄)、“四個如何正確認識”等;同時通過“三會一課”制度定期討論支部工作，發揚黨內民主，揭露和糾正工作中的缺點錯誤 ，保證了我院學生黨支部的健康發展。三是積極支持學生支部開展活動，讓黨員和入黨積極分子在活動中接受教育增進了解，增強了黨支部的凝聚力和吸引力。每年我係學生黨支部都要開展兩次以上此類活動，如清明大蜀山烈士陵園掃墓，參觀革命舊址，拜謁老紅軍，觀看歷史紀錄片等。四是積極調動廣大黨員和入黨積極分子第二課堂學習鄧小平理論和黨的知識的自覺性和主動性。220xx年12月，在我院學生黨支部的指導下，我院團總支成立了主要由學生黨員和入黨積極分子組成的鄧小平理論研究會，定期學習理論，開展討論，組織每學期一期的系業餘黨校學習班，邀請校團委、院黨總支、人文經濟學院老師，老黨員舉辦講座;在學習之餘，用書面形式總結學習心得體會，並結集出版“精益精”理論學習園地。在本學年校舉辦的首屆大學生第二課堂學習鄧小平理論研討會上，我院鄧研會會員田英華、彭芳、王昌才三同學提交的三篇論文分獲一、二、三等獎，位全校各院之首，獲獎率為100%。

二、全面實行規範化、制度化管理，推進黨的組織建設。

****我院學生黨支部建立了一套完善的規章制度，認真執行黨章及中央下發的各項條例，結合本支部的實際制定了具體的工作制度和實施辦法，使黨的生活和組織建設有章可循，以規範和制度來保證黨建工作和黨組織作用的發揮。一是加強支部班子建設，選配好支部書記。把思想政治素質高，熟悉全系學生情況，業務能力強，羣眾信任，熱心黨務工作，具有奉獻精神和犧牲精神的同志選出來擔任支部委員 。二是建立“推優”制度，充分發揮輔導員和各班團組織的作用，做好“推優”考察工作。輔導員和各班級學生黨員每學期1-2次向黨支部推薦表現突出的優秀團員作為培養考察對象，充分發揮輔導員和團組織在大學生黨員發展和培養中的作用，認真聽取他們的推薦考察意見，使得學生黨支部能夠了解真實情況，提高發展質量，又有利於調動輔導員的工作積極性，促進團的工作開展。三是建立入黨積極分子的培養、教育和考察制度，做好發展黨員的基礎工作。我院學生黨支部在入黨積極分子培養教育方面，已形成依託系、校兩級黨校學習，依*鄧小平理論研究會這一理論陣地，多層次多渠道地培養教育入黨積極分子。具體做法是每學期舉辦一期系業餘黨校學習班，選擇出優秀學員參加校黨校;組織好校黨校學員的學習，完成各項教學任務，並做到課堂教學與社會實踐相結合，自學與討論相結合，“三基”教育與形勢政策教育相結合。與此同時，學生黨支部也加強對入黨積極分子的教育與考察工作，確定兩名黨員對一名積極分子進行聯繫，加強指導，每6個月寫一份考察記錄，並定期向支部彙報考察情況。要求入黨積極分子每季度向支部寫一份思想彙報，做到及時瞭解，及時教育。四是確立“制定發展計劃 嚴格發展標準”制度，確保發展黨員的質量。我院學生黨支部每年都要根據入黨積極分子培養情況，制定出下一年度的發展計劃，及時上報院黨總支、校組織部，做到有計劃地發展黨員，在發展工作中嚴格按照黨章規定的黨員標準和中組部《發展黨員工作細則》的要求確保黨員的質量。黨員質量標準體系主要內容有：政治思想上，能努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及****關於新時期黨的發展方略，具有堅定的共產主義理想和信念;行為上，遵守國家法律法規、校紀校規，能圓滿完成黨交給的各項工作，並起到表率作用，能以自己的模範行動去影響、團結和帶動周圍的同學共同前進;生活上，團結同學，樂於肋人，能和同學保持密切的聯繫，經常向同學正確宣傳解釋黨的方針和政策，同各種錯誤思潮作鬥爭，並能及時向黨組織反映同學的思想、意見和要求，成為黨組織聯繫學生的橋樑紐帶。五是建立預備黨員的繼續考察教育制度，採取多種形式加強預備期的教育，如要求他們參加系鄧小平理論研究會，學黨章小組等。組織好校黨校預備黨員班的學習與討論，舉辦各種革命傳統教育，要求他們積極參加學生黨支部開展的各項活動，讓他們在活動中接受教育，增進了解，進一步昇華思想;學生支部每季度填寫一次預備黨員考察記錄，發現不足及時教育幫助，確保了預備黨員在預備期的思想一如既往，健康向上的成長態勢。 在制度化發展黨員的同時，我院學生黨支部還充分發揮了原有基層黨建制度化管理的優勢，如已介紹的學習制度，“三會一課”制度，民主生活會制度和聯繫羣眾制度等等。通過實行規範化、制度化管理，近幾年來我院學生黨支部的建設一直處於一個健康、有序、規範、良性的發展狀態。1999年我院學生黨支部共發展學生黨員31人，佔學生總人數的6.2%;20xx年我院學生黨支部共發展學生黨員26人，佔學生總人數的5.2%。目前，我院在校學生黨員已佔總人數的8.2%，位於全校第三名。