教師黨員黨性分析材料示例

近日，我校黨支部結合區教育系統黨委的工作部署，在全體黨員中，開展創先爭優活動。通過學習，我認識到，黨員幹部創先爭優貴在踐行。“五好”黨員的評價標準是：a學習好：認真參加學校組織的各項學習、教研和培訓；虛心好學，善於積累,科研成果多。b團結好：有修養，肯忍讓；既守原則，又善於與他人建立和諧關係；口碑好。c教學好：師生和諧，無語言傷害和體罰；一專多能，備課備學充分，理念新，效益好。d績效好：學生習慣好，明事理，懂禮節，不違紀違規，有現代個性；學生學科（或各科）成績突出；學生無安全事故。e紀律好：遵紀守法，遵守學校制度；黨性強，有原則；遇事有見解，不人云亦云

在此基礎上，我依照黨章裏的黨員條件，依照創先爭優活動中五帶頭黨員的要求，依照本年度開始黨員定諾承諾制的要求，對照優秀共產黨員的先進事蹟，對照領導、羣眾提出的意見和建議，發現了自己在這幾方面有做得好的地方，同時也確實存在諸如黨員先進性作用發揮不夠，與時俱進的創新能力不強等問題，為找準原因，明確整改方向，今後更好地開展工作，下面作一具體分析：

一、自身的優勢以及存在的問題及分析：

1、黨章里黨員條件方面：

黨章第二條規定了共產黨員必須具備的基本條件，具體來説包括以下三方面的內容：第一，中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。這一規定要求黨員要比一般工人羣眾具有更高的共產主義覺悟。第二，中國共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮鬥終身。第三，中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規定範圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。我基本上能按照這些規定要求自己永遠保持普通勞動者的本色，同勞動人民平等相處，同甘共苦，真心實意地為勞動人民謀利益，並堅持黨和人民的利益高於一切的原則，以個人利益服從黨和人民的利益，自覺地使個人的一切追求服從和適合於黨和人民事業的需要。其中最重要的就是一定要有為共產主義奮鬥終身、為人民利益甘願作出自我犧牲的精神，做到光明磊落，克己奉公，吃苦在前，享受在後，真正為人民服務。

2、五帶頭方面

a、帶頭學習提高方面：

我能認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念，模範履行黨章規定的義務；認真學習科學文化知識。存在的問題有：雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鑽研的不深、不透。有時只注重與教育業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對更多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。平時忙於工作，忙於事務，真正用於學習的時間和精力很少。在學習過程中，只注重掌握一些基本觀點，而缺乏系統深入的學習，由於理論學習不夠，思想不解放，缺乏開拓進取精神, 求穩怕亂，很難開創新的工作局面，總之主要還是認識上的問題需要提高。

b、帶頭團結合作方面：我有修養，肯忍讓；既守原則，又善於與他人建立和諧關係；口碑好。能模範遵守師德規範，以身作則，自覺加強師德修養，具有強烈的事業心和責任感。在學校的“一二十”常態調研、黨員責任區活動中，我積極幫助組裏每一位教師，虛心聽取他們的意見，為他們出謀劃策。存在的問題：帶頭意識不強，總是領導安排，自己才會去做，沒有做到由始至終。主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，究其實，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想，影響了工作質量的提升。

c、帶頭教育教學方面：我所帶班級的師生和諧，無語言傷害和體罰；一專多能，備課備學充分，理念新，效益好。在我校博雅教育的引領下，孩子們越來越快樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動、葫蘆絲表演和趣味運動會，把全班學生的心都連在了一起，大家齊心協力，終於取得了優秀的成績。學習上，我校的“先學後教，當堂訓練”教學模式，不讓任何一個學生掉隊，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。存在的問題是：自己容易滿足，學生的個性不太鮮明。

d、帶頭爭創佳績方面：在教學中，能認真備課，認真上課，潛心教改研究，班級學習成績名列前茅，在自己博客和班級博客方面，位居全組第一，學生行為習慣、學習習慣良好。並多次並評為優秀輔導員和優秀班主任，所帶班級也被評為出席礦區的優秀中隊，運動會中，學生齊心協力，爭創佳績。葫蘆絲表演榮獲一等獎，紅歌比賽榮獲二等獎。學生習慣好，明事理，懂禮節，不違紀違規。存在的問題：在教學工作中，只顧了自己，沒有發揮黨員先鋒模範作用，把教研組的資源共享到每位教師。對於自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對於學校或教研組裏的其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任範圍內的事最好別來麻煩自己，認為多一事不如少一事，忽視了“整體的”這一全局第一要務的認識，沒有從全局觀念出發考慮問題。

e、帶頭遵紀守法方面：能遵紀守法，組織紀律觀念強，自覺遵守黨的紀律和廉潔自律各項規定，模範遵守國家法律法規、校各項規章制度。存在的問題：不能完全自覺遵守黨的紀律，有時還需要其他黨員的提醒。工作上，在處理個人與組織、自由與紀律等方面還有很大的差距。如：有時工作忙了、累了，愛鬧情緒，影響黨員形象。

3、黨員承諾方面：我積極踐行自己的承諾，嚴格遵守作息時間，不遲到不早退，學習認真，積極組織學生的晨讀，並做到有計劃，有內容，有效果。不體罰和變相體罰學生，使各方面工作都循序漸進，有條不紊。存在的問題：在堅持方面做得不夠。

二、整改措施：

1、加強學習，不斷提高自身素質。首先要學好理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論武裝自己的頭腦，使自己樹立正確的積極的人生觀，學會用辯證的、歷史的方法看問題，學會用矛盾論的觀點分析問題解決問題。其次，要學業務，不斷熟悉業務工作，爭取達到精通業務的程度。按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恆、堅持不懈地學習“三個代表”重要思想，對照新時期共產黨員先進性標準要求和約束自己，認真整改。

2、不斷提高工作能力，作為一名黨員教師，同時又是班主任，我要進一步增強服務學生成長成才的本領。在工作實踐中注重經驗教訓的及時總結，不斷培養自己能夠在複雜的人物和事件中透過現象看本質的能力，以及及時發現問題、解決問題的能力。在加強對工作的前瞻性能力方面。要不斷拓寬自己的知識面，從而能夠了解到工作的更多新特點、新動向，同時，凡事要多加留意，多多思考，深入研究一些學生所關注的熱點問題，搞清來龍去脈，做到對事物的發展瞭然於胸。

3、必須下大力真正改變課堂教學，用我們的教育行為去影響學生的教育生活，以國小六年，影響學生一輩子。要努力改變傳統教學中“教與學”“師與生”的關係，要敢於對一些陳腐的教育觀念清零，真正做到教師的“教”要服務於學生的“學”，課堂要以學生的自主學習為中心，做到“五個解放”，解放學生的大腦，鼓勵他們去想，想出他們樂於去做的事情；解放學生的眼睛，鼓勵他們去看，看到他們有益成長的支點；解放學生的嘴巴，鼓勵他們去説，説出他們富有個性的見解；解放學生的時間，鼓勵他們去闖，闖出他們自主成長的空間，解放學生的雙手，鼓勵他們去做，做出他們增長才乾的成績。面對教學改革，我們拒絕坐而論道，需要立即開始行動，我們許多的教育改革不是輸在目標和思路，而是失敗在過程和實踐。只要行動，就有收穫，在游泳中才能學會游泳。

4、不斷提高創新能力，進一步增強工作的實效性。要不斷提高創新能力，採用新方法、新手段。同時，還要不斷勉勵自己與其他教研組教師，繼續發揚艱苦奮鬥、埋頭苦幹、自覺奉獻的優良作風，踏踏實實地把工作做好，提升我校的工作質量。

5、作為一名共產黨員必須要堅定共產主義信念，按照堅定信念，牢記宗旨，與時俱進，敬業爭先，團結民主，嚴守紀律的這個標準要求自己，努力做到"五帶頭"，即帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務羣眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。

總之，通過這次個人黨性分析我嚴於剖析自己，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。正確地評價認識自己，從羣眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受羣眾的意見和建議，求真務實地解決存在的問題，只有這樣，才能使自己永葆共產黨員的先進性，科學高效地做好各項工作。我會在全國上下深入學習實踐科學發展觀之際，在學校強力推行“爭先創優”、“五帶頭”之際，我會認真按照上面的分析，做好每一件事情，為學校課堂改革做出自己最大的貢獻。

以上不足之處請領導 和老師們批評指正！

XX年6月12日