大學生具備的黨性修養（精選5篇）

大學生具備的黨性修養 篇1

黨性是無產階級政黨固有的本質屬性，是區別於其他政黨的最本質的特徵，是階級性的昇華。黨性修養就是黨員對黨的本質屬性進行深刻的理解和內化，按照黨性原則所進行的自我學習、自我培養、自我教育、自我鍛鍊、自我提高、自我完善、自我改造的過程。

高校學生黨員作為中國共產黨組織的一個特殊的羣體，是優化黨員結構的新的力量，也是黨員隊伍最具生機與活力的羣體，高校學生黨員不僅是“三個代表”重要思想的直接參與者，也是一支中堅骨幹力量，更是未來中國特色社會主義社會的建設者和接班人。

然而，雖然當前高校學生黨員的黨性修養在總體上還算較好，但是卻同樣存在着黨性修養危機，這主要是由於世界多極化和經濟全球化的趨勢繼續在曲折中發展，科技進步日新月異，綜合國力的競爭亦日趨激烈，各種思想文化相互激盪着，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強，所有的一切都以極快的速度、極大的容量每時每刻通過現代媒介衝擊着高校學生黨員的心靈，影響着他們的理想、信念、世界觀、人生觀和價值觀，使得少數大學生黨員黨性覺悟偏低，先鋒模範作用不明顯，主要集中表現在以下幾個方面：

1、入黨要求迫切，但入黨動機有偏差傾向。

2、思想活躍、充滿理想，但政治意識、組織觀念淡化。

3、學習勤奮、渴望成才，但是規則意識偏差。

4、自我意識強，價值趨向鮮明，但黨員的先鋒模範作用不突出。

5、服從組織，聽從指揮，但主動性不足，自我約束力不強。

6、追求自我價值的實現，但宗旨觀念有些薄弱。

暫且不説學生黨員，且先説説出到社會後的黨員幹部。最近又出現了這樣一則新聞：北京地税局一主任利用職務之便，接受他人請託，收受賄賂上千萬元，現已出庭受審!我們都知道，如今的社會充斥着太多形形色色的誘惑，很多人，包括已是老黨員的那一部分人羣，往往都很難把持住自己，一念之差，一時的貪慾很有可能就會脱離自己初始堅定的信仰，放棄自己一直以來遵循的“全心全意為人民服務”的宗旨，進而掩埋自己的良知，一步步走向犯罪的深淵，葬送了自己。

我不知道各位黨員同志是否有留意到網上的另外一則報導：瀋陽一女幹部因老公違章被交警攔下例行檢查，引發了坐在副駕駛座的老婆下車先謾罵，再上前腳踹交警。該幹部為何會如此的囂張跋扈，無視法律法規，無視人民警察?對於這樣的行徑，又是否引發了我們的深刻反省呢?事件雖然並不是發生在我們身邊，但是，身邊類似的事件卻時有發生。作為一名中國共產黨，我們時刻叫喧着“時刻牢記黨的根本宗旨，學習黨的理論知識，用黨的先進思想武裝自己”!但是真正能夠做到時刻牢記黨的根本宗旨——全心全意為人民服務的又有多少呢?身為黨員幹部，並不是高人一等，而是為了能更好地服務於羣眾，何來囂張?

以上的例子只是眾多事件中的兩例，但是，卻同樣向我們預示了當今黨員同志黨性修養所出現的種種危機。反觀現今各大高校的“入黨熱”，部分同學懷揣着種種不端正或不純的入黨動機——或貪慕虛榮或隨大流或受功利思想影響等——紛紛要求加入到我們神聖的黨組織當中來，但是我們必須深刻的認識到，這樣的同學一旦進入我們的黨組織，不但難以履行黨員權利，發揮黨員的先鋒模範作用，甚至還有可能會在大學生羣體中產生一些負面的影響。因此，我們必須堅持以嚴肅的態度嚴格進行黨員的培訓和推舉，堅持維護黨員隊伍的先進性和優秀性。

鄧小平同志認為，對黨的性質起決定性作用的因素，關鍵在於黨的世界觀、黨的指導思想，在於黨員、幹部的思想道德狀況。而沒有黨員的先進性，就沒有黨的先進性，因此保持黨的先進性就必須保持黨員的先進性。要保持黨員的先進性，一個重要的途徑就是不斷加強黨員黨性修養。那麼，應該如何來加強大學生黨員自身的黨性修養呢?我認為應主要從以下兩個方面着手：

一、要明確黨性修養的基本目標，即：

1、堅定社會主義、共產主義理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮鬥。通過學習實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀，把黨的最高綱領與實現黨的現階段的任務統一起來，把理想與現實統一起來，做到既要胸懷實現共產主義的崇高理想，矢志不移，堅定走建設社會主義道路的信念，更要與時俱進、求真務實，腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而不懈努力。

2、堅持勤奮學習，把學習作為一種政治責任，一種思想境界來認識和對待，紮紮實實提高實踐“三個代表”重要思想的本領。我們常説“學習科學發展觀”、要“全面建設小康社會”、“構建和諧社會”，但是卻有相當比例的學生黨員理論知識模糊、思想認識膚淺，對黨和國家大事還不夠關心。所以我們要全面學習和貫徹政治理論及黨的相關知識，做到真學、真懂、真信、真用，達到學與用、知與行、説與做的統一。

3、堅持黨“全心全意為人民服務”的根本宗旨，是始終不渝地做到立黨為公、執政為民。我們共產黨員是從人民羣眾中走出來的，同樣的，我們還是要回到人民羣眾中去，我們要堅持羣眾路線，在任何時候任何情況下，與人民羣眾同呼吸、共命運，堅持“全心全意為同學們服務”。

4、堅持勤奮工作，在工作中發揮先鋒模範作用，在羣眾中樹立良好的榜樣。 中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，更是中國特色社會主義事業的領導核心，因此註定了我們大學生黨員在學習與工作中都必須在本質崗位上奮發進取，發揮先鋒模範作用。

5、堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結統一。作為一名中共黨員，就必須不斷增強黨的觀念，按照黨章規定履行黨員義務，遵守黨的紀律，執行黨的決定，維護黨的團結和統一，積極完成黨的任務。

6、堅持“兩個務必”——務必繼續保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必繼續保持艱苦奮鬥的作風，永遠保持共產黨人的政治本色。“兩大作風”是黨的寶貴財富，是進行革命和建設的強大精神支柱，我們新時代的黨員同志應積極將其繼承併發揚光大，為建設中國特色社會主義的偉大事業而服務。

二、實行有效的途徑和方法來加強黨性修養。

1、刻苦學習，不斷提高自己的馬克思主義理論水平武裝自己。縱觀當前存在於不少大學生黨員中的一個普遍現象就在於缺乏必要的馬克思主義理論修養。

主要表現在：很少閲讀馬克思主義理論著作;輕視政治理論課的課堂學習;思想彙報空洞乏味，缺乏應有的理論基礎等等。所以，加強大學生黨員的理論修養，使自身真正做到“不但在組織上入黨，而且在思想上入黨”。

2、嚴於律己，自覺學習先進文化、抵制腐朽思想文化的侵蝕。中國共產黨始終代表着先進文化的前進方向，因此，我們大學生黨員應該自覺接受並學習一切人類優秀的文化成果，用以充實自己、提高自己，同時自覺抵制各種資產階級腐朽思想的侵蝕。作為先鋒和模範的大學生黨員在加強黨性修養的同時應該同時主動積極地向身邊同學宣傳先進文化，帶動他們、幫助他們，共同抵制垃圾文化。

3、堅持自我修養與制度約束的統一，率先垂範，從我做起，從現在、從身邊的每一件事做起。大學生黨員必須以黨性原則規範自己的言論和行動，指導自己立身行事，注重自我身心修養，應理論聯繫實際，注重實踐。我校現已施行“一體兩翼”的人才培養模式，我校黨員應該積極響應，立身行事，發揮中共黨員的先鋒模範作用，積極投入到創先爭優的活動中去，帶動身邊的同學，為我校評估建設、我院的長遠發展做貢獻!

4、黨性修養不是一時一地的，對一名共產黨員來説是永恆的課題。即使我們已經加入黨組織，但是黨性修養的課程永遠都不會停止，我們必須時刻注意自己的一言一行，牢記黨的根本宗旨，並言行一致，自覺抵制社會上的各種誘惑，用實際行動來向組織證明，自己是一名合格的共產黨員!

加強黨員的黨性修養是我們黨與時俱進、永葆先進性的內在要求。大學生黨員加強黨性修養，要正確地調整好自己的心態，不要急於求成，也不要無所追求，組織的考察是一個長期的過程，我們必須經受得起考驗和磨練，這樣才能肩負起黨和國家建設中國特色社會主義宏偉事業的重任。

大學生具備的黨性修養 篇2

作為一名現代社會的大學生，對中國共產黨的瞭解總會有些不到之處，我個人認為我們在提高黨性修養方面需要在一下幾個方面作努力：、

1、堅持理想信念，堅定不移為建設中國特色社會主義而奮鬥。

2、堅持勤奮學習，自覺學習“科學發展觀”並按其要求組織自己的生活的學習。

3、堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公，執政為民。

4、堅持勤奮工作，兢兢業業地創造一流的工作業績。

5、堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結統一。

6、堅持“兩個務必”，永葆共產黨的政治本色。

加強黨性修養的本質就是要在實際生活中，根據學習生活的實際做到一個黨員的先鋒帶頭作用。

1、努力學習，帶動學習氣氛，營造校園和諧的學習氛圍。

2、嚴格遵守學校紀律並主動維護校園規範秩序。

3、積極參與校園的各項活動與工作，認真完成上級所交予的任務。

4、積極響應中國共產黨的號召，一切做到為同學服務、為集體服務。

5、定期學習黨章、團章和參與各種有關理論培養的活動，保持並提高黨員的理論水平。

大學生具備的黨性修養 篇3

作為大學生黨員，我們是黨組織中的一個特殊羣體，是優化黨員隊伍結構的新生力量，也是加強黨的建設的重要力量。我們的眼界寬闊、思想活躍、具有很大的發展潛力。同時，此時的我們又處於世界觀、人生觀形成的關鍵時期，具有較強的可塑性。大學生是未來現代化建設的主力軍，而作為大學生黨員，我們又毋庸置疑是這支主力軍的領導者。作為大學生隊伍中的優秀分子，我們的一言一行都代表着黨在大學生心目中的形象。大學生黨員的作用發揮得好，起到先鋒模範作用，則廣大大學生就會對黨充滿信任;相反，則會損害黨在大學生心目中的形象。因此，大學生黨員同樣、且更加需要加強黨性修養。

那麼，如何才能從根本上提高大學生的黨性修養呢?一再告誡廣大黨員幹部，要“大興求真務實之風，加強黨性修養，常修為政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心”。這是全體在校大學生加強黨性修養的行動指南。在我看來，黨性的提高非一朝一夕即可完成，亦非嘴上功夫就能實現。我們常説，要從實踐中來，到實踐中去。加強黨性修養亦是如此，要將心中所想具體落實到自己的學習、生活、工作各個方面，在實踐中使精神得以昇華、素質得以提升。

在學習中，我們應做到刻苦鑽研，不斷提高理論思維能力，加強政治理論修養。如今，我們的黨員隊伍中還存在着與保持先進性的要求不相適應、不相符合的問題，其原因之一便是“一些黨員忽視政治理論學習，放鬆世界觀改造，思想滑坡”。不得不説，這種缺乏、且不重視理論學習的現象在我們這樣的工科院校尤為嚴重。更多同學更重視的是自己本專業的工科、理科的專業課，而忽視如《毛澤東思想概論》、《馬克思主義原理》這些幫助我們學習黨的思想的課程。而這種“不瞭解”恰恰導致了青年學生和“黨”之間無形的隔閡，以至於很多時候，我們的思想達不到應有的高度、深度、廣度。因此，大學生黨員要提高黨性修養，必先加強理論修養。只有樹立了馬克思主義的世界觀，學習了馬克思主義經典理論，我們才能正確的認識所生活的世界，才能進而真正實現黨性修養的提高。

在生活中，我們應做到率先垂範，自覺學習先進文化、抵制腐朽思想侵蝕。作為“智力密集區”的高等學校的一份子，我們是先進文化的直接接受者和受益者。因此作為當代大學生，我們應該自覺接受一切人類優秀文化成果，同時自覺抵制各種資產階級腐朽思想的侵蝕，“不斷加強自己的道德修養，不斷端正自己的人生態度，永遠保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚鋭氣、浩然正氣”。但同時，在當今飛快發展的時代，信息傳播的速度之快、範圍之廣早已超越了人們最初的認識。科技的發展為我們更好地瞭解世界提供了更加便捷的途徑，但同時也混入了虛假信息、激進言論、垃圾文化。要接受先進知識，但要記得“取其精華，去其糟粕”;要全面認識世界，但要記得辨別黑白善惡。轉一條狀態前，想想它會造成怎樣的後果;説一句言論前，想想這麼説是否負責任、是否和自身形象相悖;發一篇日誌前，想想我們所説是否真實、是否會造成消極影響。這樣，我們才能在提高、完善自己的同時，影響、帶動周圍人樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，一起向黨組織靠攏。

在工作中，我們應做到求真務實，認真履行黨員的責任和義務，提高幹事創業能力。我們要秉承太行精神，確定正確的政治方向，樹立艱苦奮鬥的工作作風;我們要在日常生活中積極參加社會實踐活動，努力提高自己解決實際問題的能力和領導水平;我們更要在思想認識上成熟、在日常學習工作中運用先進的理論作指導，豐富自己的人生經驗。其實在我看來，

做事不論大小鉅細，只看是否盡責。不是非要救下險些被車撞到的孩子才能成為英雄，不是非要做出多大功績才能為人稱頌，我們更應反省的是生活中的小事。作為學生，你是否在下課時擦過一次黑板?你是否撿起過路邊的一張廢紙?你是否為後面抱着大包小裹的同學擋住過快要關上的大門?你是否堅持着在公交車上給老人小孩讓座，而不是把臉側向窗外或是假裝睡着?我們稱頌雷鋒，並不因為他哪年哪月做了哪件轟轟烈烈的大事，而是因為他日復一日年復一年做着他認為應該的小事。而這，正是我們所需要思考和自省的。

總的來説，黨性修養的根本問題是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。倘若沒有沒有科學的觀念，理想信念就會動搖，黨性就會不純。在黨員中流行着這樣一句話：“組織入黨一生一次，思想入黨一生一世。”可見，加強黨性修養是黨員的終身必修課。對於大學生黨員，在現實的學習生活中，能否真正成為一名符合黨員標準的合格共產黨員，單單靠成績説話是不夠的，我們必須在黨的大熔爐中，不斷地改造主觀世界、加強黨性修養、增強黨性鍛鍊，使自己成為一個真正的共產黨員。作為新一代的大學生，我們肩負着的是前輩們的希望與囑託，面對着的是未來的重重挑戰與考驗。對於我們來説，只有不斷加強黨性修養，不斷地完善自己努力提高自身素質，才能在現實社會中始終保持黨員的本色，起先鋒模範作用，才能使自己的思想和行動始終適應新形勢的發展要求和黨的目標，跟上時代前進的步伐。

大學生具備的黨性修養 篇4

活動背景：

在黨的羣眾路線教育實踐活動積極開展下，按照《中共重慶郵電大學委員會深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動實施方案》精神，為切實加強我校學風建設,建設“三優“高校，結合學校實際，在全校範圍內開展“學生黨員在行動”學風建設專項行動。

活動目的：

為了提升學生預備黨員黨性修養，聚焦預備黨員素質提高和先鋒作用輻射，充分發揮預備黨員戰鬥堡壘作用和預備黨員先鋒模範作用。以“走羣眾路線，加強學風建設，大學生在行動中”為主題，積極帶領學生們向黨靠攏，致力投入到我校學風建設中,為把我校建設成為“三優“高校，貢獻應有的力量。

活動意義：

1.在積極深入開展眾路線教育實踐活動下，既投入到我校“三優”的建設，又增強了對預備黨員的黨性修養和素質的提高。

2.同時我校的學風建設不能單靠黨員發揮作用，而是要以黨的羣總路線思想為核心，以預備黨員為模範先鋒，帶領學生們一同努力去建設，並引導學生積極向黨靠攏，培養更多更高素質的預備黨員“後備軍”。

3.此次活動可作為今後我學院開展的學風建設工作的一次探討，為今後的工作開展提供做法與經驗，樹立先進典型，為建立長效機制奠定基礎。 ★活動主體

活動時間：

X年11月3日

活動場地：

二教2506 ，雨紅蓮

活動單位：

預備黨員培訓班通信小組

活動對象：

預備黨員培訓班通信小組全體學員，部分學生代表

活動流程：

第一項：在2506舉行動員大會和宣講會

★當天下午先在二教2506教室舉行“走羣眾路線，加強學

風建設，大學生在行動中”主題活動的動員大會和宣講會。

★其中的動員大會由組長彭洲主持，並請預備黨員代表和學生代表發言，接着在學生代表的見證下全體預備黨員舉行宣誓儀式(宣誓內容另行補充)。

★宣誓內容：我作為一名預備黨員，一心一意跟黨走羣眾路線，志願加入到我校學風建設的先鋒隊中，做好模範先鋒，為實現偉大的共產黨事業和中國特色社會主義而奮鬥。

★宣誓完後進行簽名儀式。簽名時，各學員將自己的名字簽在活動宣傳畫紙上。

★動員大會結束後，接着舉行宣講會，通過宣講會的深入學習指導和宣傳，讓每個黨員與及學生幹部和代表都清楚學風建設專項行動的指導思想、目標要求、措施步驟，讓每個黨員與及學生幹部和代表充分認識開展這項行動的重大意義，增強參與行動的主動性和自覺性。讓學生黨員與及學生幹部和代表明確此次學風建設專項行動的總體要求和基本任務。

★宣講會的主要內容：

對1,2,3小點的內容進行解讀和作詳細闡述;對4,5小點按議程執行。

(1)實施學生黨員學風建設 “六帶頭”行動：

帶頭遵紀守法，弘揚正氣，文明言行，嚴於律己;

帶頭勤奮學習，按時上課，認真筆記，獨立作業;

帶頭科學作息，安全衞生，勤儉節約，團結友愛;

帶頭誠實守信，敬廉崇潔，尊師重教，孝老敬親;

帶頭服務奉獻，勇於擔當，熱心公益，樂於助人;

帶頭綠色上網，合理安排上網時間，科學利用網絡資源。

(2)實施學生黨員學風建設 “八不準”行動：

不準遲到早退、無故曠課;不準抄襲作業、考試作弊;

不準言行粗魯、舉止失範;不準沉迷網絡、信謠傳謠;

不準破壞公物、污染環境;不準貪圖享受、浪費資源;

不準脱離集體、表裏不一;不準拖延推諉、急功近利。

(3)對今後所要開展工作實施階段的要求進行明確提出和作主要闡述：

第一：各黨員通過民主評議、羣眾監督、教師督查等使學生黨員和

學生幹部清楚地瞭解自身在學風建設方面存在的問題。

第二：本階段要重點抓好三個環節：一是各預備黨員所在黨支部要召開座談會、個別談話等形式，廣泛收集我們現實中在學風方面存在的問題，並討論得出如何解決問題的措施;二是各黨團支部和組織可以邀請黨員模範(或優秀學生代表)開展黨員(或優秀學生代表)談心活動，共同探討學風問題和作優秀報告;三是各黨團支部開展課堂督查、宿舍抽查等措施對學風建設的加強。

(4)請黨員代表發言

首先是黨員代表發言，發言內容主要為對此次宣講會的實際意義

和看法作簡要闡述。

(5)請黨員代表進行宣傳會的總結

由組長彭洲發言，對此次宣講會進行總結。

第二項：雨紅蓮操場作宣傳和調研與及實踐活動

★在宣講會結束後，進行對現場實踐活動進行工作會議進行具體工作的安排與部署。

(1)所有預備黨員的學員到雨紅蓮操場進行展板宣傳。

(2)對學生們進行調研，調查學生對我校的羣眾路線和學風建設的狀況瞭解，與

及宣傳我校的學風建設工作的開展。

(3)在現場積極引導學生們向黨組織靠攏，以黨員為模範，向黨員先鋒學習。

(4)現場幫助其他社團組織活動的開展。

★活動前期

活動場地：

在11月1日前申請好教室，組長要提前向環保社借用展板。 人員安排:

在雨紅蓮操場實踐活動時，進行分小組活動，各個小分組在各負 責人的帶領下進行相應的安排，具體細節分工在會議上另行討論安排。 經費預算:

主要經費開支在簽名畫紙上的製造，開支約在15元。經費由組 長另行籌集。

各種預案：

若在現場實踐活動遇到下雨天氣時，根據下雨的程度判斷再作安排費，每個學員都必須提前帶好雨具，若天氣過於惡劣則取消活動的開展，根據 開支在簽名畫紙上的製造，開支約在15元。經費由組 長另行安排。

★活動後期

工作安排

由組長另行安排作好報告和整理相關信息。

大學生具備的黨性修養 篇5

春節過後，省城各類招聘會陸續拉開帷幕。在23日舉行的“山東省暨濟南市春季人才交流大會”上，1.2萬個崗位吸引了2萬多名求職者進場。據瞭解，求職者大都是高校應屆畢業生，可不少用人單位招聘的是“有工作經驗”的人才，這讓他們備感無奈。

招聘單位“經驗崇拜”加劇

23日上午11點左右，記者來到濟南國際會展中心招聘會現場。裏面人頭攢動，異常熱鬧。記者發現，許多用人單位把“有工作經驗”當成了招聘的基本條件之一。

一家it公司在招聘簡章中明確標明，“研究生需1年以上工作經驗，本科生需要兩年以上工作經驗”。記者隨機調查了20家用人單位，16家傾向於招聘有工作經驗的畢業生。

對此，一家用人單位負責人解釋：“我們希望所招聘的人才一到工作崗位便能獨當一面，為公司贏得效益。若沒工作經驗，公司還需要拿出人力物力進行培訓。再説了，《勞動合同法》實施後，應聘者一旦到公司上班，我們就得與之簽訂勞動合同，還要購買養老、醫療等保險，所以現在不能像以前那樣招到人後再慢慢淘汰了。”

也有些單位擔心招來應屆畢業生後，他們會頻頻跳槽。一家制造業公司的負責人告訴記者：“我們企業今年計劃招不少人，但大部分職位都不招應屆畢業生，因為，前幾年我們所招的大學生最終沒剩下幾個，幹着幹着就跳槽了，這給企業造成了很大的損失。《勞動合同法》實施後再這樣，我們的損失將更大。所以，今年我們想多招聘一些有工作經驗的求職者。”

畢業生：還沒工作，哪來的經驗?

接受採訪時，不少應屆畢業生認為，用人單位的“經驗崇拜”對他們很不公平。

山東師範大學應屆畢業生小於説：“招聘會上，只要有些名氣的用人單位，都要求有工作經驗，有的還要求幾年以上，對我們這些應屆畢業生來説，還沒參加工作，哪來的工作經驗?”

小於認為，用人單位招聘時把工作經驗看得太重，其實大可不必。“有工作經驗的應聘者，都是別的公司培養出來的，身上可能打上了別的公司的文化烙印，如果讓其換一家公司工作，也要有個適應和磨合的過程。我們應屆生接受新事物的速度比較快，雖然暫時沒有工作經驗，但也不乏很有潛力的新人。招聘單位應該多一些耐心來培養新人，只要待遇合理就不怕他們跳槽。如果七拼八湊，一個公司的職員都是從別處挖過來的，即使都是人才，整體上也缺少凝聚力。”

健全法規，消除“就業歧視”。

對於求職過程中的“經驗崇拜”，省人才交流中心的就業指導師張先生認為，“經驗崇拜”和“性別歧視、户籍歧視”等“就業歧視”一樣，説到底也是一種不平等的人造關卡。

張先生稱，從經濟學的角度説，“經驗崇拜”是一種妨礙效率與社會公平的主觀偏見，它是急功近利的產物。“經驗崇拜”的背後，隱藏的是用人單位社會責任觀念的缺失。《勞動法》明確規定：企業應當對新員工進行職前培訓。對新員工進行培訓，是用人單位應盡的義務。企業為了追求自身利益的最大化而逃避培訓員工，都想“母雞拿來能生蛋”，是對自身社會責任的規避。另外，“經驗崇拜”扭曲了人力資本的正常流動，破壞的是就業市場的公平規則。

但是，目前我國只有《憲法》、《勞動法》、《婦女權益保障法》、《殘疾人保障法》設有關於就業歧視的條文，而且基本上還只是一些原則性的規定，在具體的司法實踐上，還需要有操作性的條文出台。

張先生還表示，消除各種“就業歧視”需要一個過程，然而在此期間，同樣也不乏願用新手的單位，只是這些單位的發展機遇和待遇不如那些要求“有工作經驗”的。因此，他建議初涉職場的求職者不妨降低就業的預期目標，不要怕從“低處”做起，畢竟，這是積累工作經驗的好辦法。