黨的作風與黨性培養心得體會（精選17篇）

黨的作風與黨性培養心得體會 篇1

“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”。黨員幹部黨性修養是思想作風之源，思想作風是黨性修養之流，只有正本清源，才能源遠流長。開展加強黨性修養錘鍊思想作風教育整頓活動，是提高黨組織創造力、凝聚力和戰鬥力的迫切需要，是一次自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。我支隊根據上級的精神和本支隊的實際，深入開展了“加強黨性修養、錘鍊思想作風”為主題的學習教育活動。我積極參與集體學習和自學，並根據支隊學習活動的安排，到烈士陵園重温入黨誓詞，接受思想上的再教育。通過支隊此次學習教育活動，我對黨性修養思想作風有了更加深刻的認識，總結如下：

一、更加明確了加強黨性修養的重要意義

1、黨性修養需要不斷加強與鍛鍊。我認為共產黨員的黨性不是天賦的，不可能自發形成，只有經過長期、自覺的修養和鍛鍊才能形成。共產黨員黨性修養的過程，就是共產黨員的自我教育和自我改造的過程，就是共產黨員自覺地用黨的要求、用黨的

先進性來塑造自己的過程。只有從理論與實踐的結合上充分認識黨性修養的重要性緊迫性，才能不斷增強黨性修養的自覺性堅定性。

2、加強黨性修養，是保持黨的先進性的重要條件。黨員是黨的細胞，是黨的性質的直接體現者。黨要堅持自己的先進性，就必然要求每一名黨員在自己的言行中體現這種先進性。我們黨能否始終保持“兩個先鋒隊”性質，永遠保持先進性，歸根到底取決於廣大黨員是否具有黨性。

3、加強黨性修養，是提高黨員素質的重要途徑。在新的歷史條件下，黨和人民對黨員的素質要求越來越高。黨員必須具有良好的素質，包括思想素質、政治素質、文化素質等，才能發揮先鋒模範作用。黨員素質是黨員先進性的保證，黨員先進性是黨的先進性的基礎。提高黨員素質的根本途徑就是加強黨員的黨性修養。黨員按照黨性原則辦事，加強黨性鍛鍊，努力提高自身的理論修養、思想修養、政治修養、作風修養、道德修養、文化修養，才能提高素質，充分發揮先鋒模範作用。

二、更加明確了加強黨性修養的途徑

1、在真抓實幹上加強黨性修養。求真務實是轉變領導幹部作風的核心內容，也是做好我們工作、發展各項事業所必須具備的工作作風。真抓實幹，是一種可貴的精神狀態，黨員要有幹事業的熱情，定下來的事情要狠抓落實;安排了的工作就要認真完成。面對不斷變化的新形勢和新任務，我們要顧全大局、按科學規律辦事，一切從實際出發，加強調查研究，注重實幹。要腳踏實地地工作，把做好工作視為自己義不容辭的責任，堅持講實話、辦實事、求實效，在實幹巧幹上做加強黨性修養的表率。

2、通過強化理論學習，提高理論思維能力來加強黨性修養。黨性修養是增強黨性、保持黨的先進性和純潔性的重要措施，也是實現黨所肩負歷史使命的現實需要。勤奮學習，是每個黨員成長的需要。學習能帶來政治上的進步和成熟，學習能帶來業務水平的提高。只有通過學習，加強自身修養和黨性鍛鍊，才能打牢思想基礎，正確對待名利、地位，真正做到大是大非不糊塗，堅持原則不動搖。要堅持學以致用，理論聯繫實際，將學習體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施和解決問題的本領，在勤奮學習上做加強黨性修養的表率。

3、在廉潔自律上加強黨性修養。在任何時候、任何情況下，決不能以工作之便去謀取私利，決不能拿黨的原則去做交易。要加強思想道德修養，自重、自省、自警、自律;帶頭做顧全大局、令行禁止的表率，帶頭髮揚艱苦奮鬥、勤儉節約的精神，使自己始終保持共產黨員的政治本色，秉公辦事，在廉潔自律上做加強黨性修養的表率。

4、在為兵服務上加強黨性修養。真正關心基層官兵在用醫用藥上想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，真正和官兵打成一片，做到多交流、多聯繫，切實增強為兵服務的本領，想方設法多辦實事、多解難題。始終心繫廣大官兵，想他們之所想，急他們之所急，在為兵服務上做加強黨性修養的表率。

5、在潔身自好上加強黨性修養。己正才能正人，身正壓百邪。黨員的生活作風和生活情趣，不僅關係到自己的個人品行和形象，而且關係到黨在羣眾中的威信和形象。追求什麼樣的生活情趣，直接影響到人們的意志和行為。高尚的情趣，催人上進，使人奮發;低下的情趣，消磨鬥志，渙散人心。我們要自覺加強思想道德修養，模範遵守社會公德、職業道德、家庭美德，講操守、重品行，堅決抵禦腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕。始終保持共產黨員的政治本色，在潔身自好上做加強黨性修養的表率。

古人云：“人不率，則不從;身不先，則不信”。我將時刻牢記自己是一個共產黨員，率先垂範，在日常工作學習生活中發揮模範帶頭作用。在工作姿態上爭先恐後，精神狀態上勇當先鋒，品德上先人後己，風格上吃苦在先。抓住這次“加強黨性修養，錘鍊思想作風”教育學習的契機，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，切實通過學習活動使自己思想能有大的提高，作風能有大的轉變。真正做到品質優秀、能力高強、行為模範，只有這樣，才能不會辜負支隊首長和同志們的信任，無愧於共產黨員這個稱呼。

黨的作風與黨性培養心得體會 篇2

增強黨性鍛鍊和黨性修養是個黨性問題。每一個共產黨員，都是我黨肌體的一個細胞。黨員幹部是黨的骨幹力量，我們只有自覺地從指導思想、精神狀態、能力素質、工作作風等方面審視自己、剖析自己,才能永遠保持旺盛的工作鬥志。

在指導思想上自從馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中吶喊“一個幽靈，共產主義的幽靈，在歐洲遊蕩”那時起，我們的先人丟開中國的“三教”，一門心思去信仰了共產主義。從建黨始，因為有信仰，我黨從小到大，由弱到強，建立了社會主義國家，尤其是改革開放以來,祖國發生了翻天覆地的變化，這是一個不容置疑的事實。我是新時期成長起來的，在黨的創新理論的指引下，滿懷對黨的信賴，從一點一滴做起，不斷校正自己的人生軌跡，始終沿着堅定正確的方向前進。自從我入黨的那一刻起，就堅持從自我做起，從武裝自己的頭腦做起，自覺克服“平凡崗位上難以體現先進性”的想法。儘管自己注重從理論上武裝自己，如飢似渴地學習黨的創新理論，做到了思想上和政治上的堅定，但在學習的深度、廣度上還需進一步拓展，因為黨的創新理論，在指導工作中，是一項系統工程，內涵極其豐富，內容博大精深，靠一陣子、一會兒的突擊是不能掌握其精髓的，還需下大功夫深研細讀，做到“活到老、學到老、改造到老”，不論環境、條件怎樣變化，嚴格按照黨的創新理論，指導自己立身做人的標準不能變。只有這樣，才能永遠不迷失方向，才能永遠不忘記職責，才能永遠心明眼亮，才能以黨的旗幟為旗幟，黨有號召，自己就有行動，在思想上、行動上，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，樹起先進性形象。

在精神狀態上毛主席説過，人是要有點精神的。精神是人的靈魂，沒有精神什麼事都是辦不成的。那麼人的精神到底是從哪裏來的?不是天生帶來的，也不是從天上掉下來的，而是源於對事物的正確認識，根植於對革命科學理論的武裝和社會實踐中產生的。自己作為一名黨員幹部，時時注重建立自己的精神境界，不斷努力完善自我。好的精神狀態，就是牢固樹立理想信念堅定的形象、能力素質過硬的形象、道德情操高尚的形象、作風求真務實的形象和本職工作出色的形象。我是這樣理解的，也是這樣做的。我始終認為，精神動力是抓工作的基礎。參加工作以來，始終保持昂揚的精神狀態，因為我知道它是戰勝困難、取得勝利不可缺少的內在力量。我們在體育比賽中不乏見到，實力較弱的運動員憑着高昂的鬥志以弱勝強，比賽時精神狀態往往決定比賽結果。在以後的工作當中，一定要發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，在學以致用上下功夫、見成效，以高昂的精神狀態幹好本職工作。

在能力素質上能力素質與體現黨的先進性從來都是緊密聯繫在一起，並在實踐中提高和昇華。對此，自己清醒認識自身素質與工作要求還存在着一定的差距，適應新的工作崗位，提高自身能力素質，是一項現實而緊迫的任務。要以這次培訓為契機，主動查找能力素質的差距和不足，增強知識恐慌、本領恐慌意識。在以後的工作當中要正確處理好現實性與可行性的關係，堅決改變習慣性的工作套路，以快捷、高效、科學的方法開展工作，以時不我待、只爭朝夕的使命感，以精益求精、一絲不苟的嚴謹作風，一步一個腳印地抓好工作落實。

在工作作風上改進工作作風，是黨的先進性建設的重要內容。我們要自覺按照構建社會主義和諧社會的要求，堅持以人為本思想，注重改進工作作風。

黨的作風與黨性培養心得體會 篇3

這次黨的羣眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，並明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害後果明、整改措施實。，聯繫自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

在中國共產黨的羣眾路線教育實踐活動工作會議上強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。這“四風”是違背黨的性質和宗旨的，是當前羣眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨羣幹羣關係的重要根源。“四風”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。

根據市局統一安排部署，我個人在近期重點學習了《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨風監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中共中央關於加強和改進黨和作風問題的決定》以及研讀《論羣眾路線——重要論述摘編》、《黨的羣眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等。

我個人通過學習、查擺、對照，並充分認識到，“四風”是黨的羣眾路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脱離羣眾、喪失密切聯繫羣眾的最大政治優勢，另一方面使羣眾同黨若即若離乃至離心離德，長此以往，必將從根本上破壞黨同人民羣眾的血肉聯繫，從根本上摧毀黨。“四風”問題嚴重損害了黨在人民羣眾中的形象，嚴重損害了黨羣幹羣關係。“四風”問題是當前人民羣眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。尤其檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，有一些缺點和不足，主要有：

一、對照檢查存在的主要問題

1、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠

一是學習的自覺性不高。存在以幹代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往後推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。

二是學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恆自覺學習政治理論的精神。

三是學用結合的關係沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脱節，對待理論學習，只滿足於片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

2、工作作風不實，求真務實的精神不夠

一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣儘快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在着應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，侷限於上級佈置什麼做什麼，有時產生的新想法也只是停留於心動而無行動的狀態。

三是對有關的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層和村組調查研究不夠，對全市的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

3、羣眾意識不強，為民服務的宗旨不夠

一是雖然也經常下基層調研，但主動性不強、不夠深入，只注重瞭解自己想要了解的問題，未能做到“從羣眾中來，到羣眾中去”，沒有關心羣眾想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，沒有真正和羣眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。如，我市農民增收渠道不多，企業沒有形成規模，結構不合理現象突出。

二是在工作上對基層情況的瞭解主要靠聽彙報和抽查，不夠全面系統，聯繫羣眾不廣泛，與幹部職工談心交流少，直接聽取基層羣眾意見不及時不全面，對幹部思想狀況和基層幹部生活情況瞭解不全面，幫助幹部職工解決實際困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄，羣眾意識差的表現。

4、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠

樹立勤政優政的宗旨意識還不夠牢固，黨風廉政問題和各種不正之風時有發生。在堅持學習黨員幹部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，時有存在把關不嚴的現象。

二、對照檢查存在問題的主要原因

1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家

一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。

二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關係，對政治理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導幹部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮鬥的精神

共產黨員的先進性來自於自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛鍊。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在着重前者輕後者，以事務工作代替政治和黨性鍛鍊，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放鬆了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮羣眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

3、羣眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化對黨的羣眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識。在工作上羣眾觀念淡薄，看不到羣眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為羣眾想的少、做的少，服務羣眾，缺乏真功夫。

三、對照檢查今後改進措施與努力方向

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底

提高自己的政治敏鋭性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯繫羣眾，傾聽羣眾意見，想羣眾之所想，急羣眾之所急，忙羣眾之所需，同羣眾建立起水乳交融的關係;要努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善於從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力

在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、白警、白省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作鬥爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進一步務實創新，增強工作實效

要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞我市的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

總之，黨的羣眾路線教育實踐活動，要圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”三個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題今後改進措施與努力方向上上作出公開承諾，接受監督，並以實際行動履約踐諾，今後我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為經濟社會又好又快發展多作貢獻。

黨的作風與黨性培養心得體會 篇4

在遼寧考察時指出，黨員領導幹部要把深入改進作風與加強黨性修養結合起來，必須自覺做到“講誠信、懂規矩、守紀律”。系列重要講話精神和對守紀律講規矩的深刻論述、以及對“七個有之”的全面剖析，是各級財政幹部的行為準則、執業指南，是各級財政部門加強作風建設與黨的建設的刻度尺、新標杆。財政人要深刻認識守紀律、講規矩、辦實事的極端重要性，在經濟運行和國家治理新常態中，切實增強思想自覺和行動自覺，不斷優化內控制度建設，真正做到內化於心、外化於行、固化於制。

遵紀守規辦實事，要樹立好法治財政理念。黨的xx屆四中全會將全面推進依法治國上升到前所未有的戰略高度，樹立法治財政理念是財政部門工作職責，更是政治任務。一方面要自覺遵守財經紀律。不斷強化財經紀律意識，認真學習財政“憲法”新《預算法》，在法律許可框架下開展財政各項工作。對照財政部門權力清單和責任清單，嚴格執行法無授權不可為，落實部門責任事項，堅決杜絕亂作為、不作為現象。另一方面要主動做好依法行政。目前，公民、法人和其他組織維權意識不斷增強，各地行政複議和行政訴訟案件呈高發趨勢。嚴格依法行政，積極響應社會關注，是財政部門辦實事辦好事的重要體現。要從源頭上嚴格財政行政執法行為，重點規範重大決策出台、政府信息公開、財政執法監督等領域。

遵紀守規辦實事，要執行好財政改革政策。財政是國家治理的基礎和重要支柱，xx屆三中全會以來，《深化財税體制改革總體方案》實施以後，關於財政改革的政策、制度、辦法和文件密集出台，涉及債務、資金、賬户、優惠政策等財政工作流程的諸多方面。各級財政部門是政策的制定者，又是改革措施的執行者和落實者，面對經濟增速放緩和財政收支壓力加大的新常態，根據中央和各級黨委的總體部署，認真研判形勢，紮實推進改革，在執行好各項財政改革政策的同時，要增強大局意識、政治意識和危機意識，預防財政違法行為以及突發性羣體事件的發生，關注民生、保障運轉，為地方招商引資，經濟社會持續科學發展發揮應有作用。

遵紀守規辦實事，要完善好內部制度建設。提倡遵紀守規和辦實事辦好事需要道德層面的引導，更需要從制度上加以固化和規範。財政部門要加強黨的建設，按照抓黨建是本職、不抓是失職、抓不好是瀆職的要求，實現黨建工作與財政業務的無縫對接。

黨的作風與黨性培養心得體會 篇5

在領導的大力支持下，在同事的關心幫助下，本人一直以黨員的標準嚴格要求自己，認真履行各項工作職責，充分發揮了黨員的先進模範作用，現將個人情況總結如下：

一、學習、工作情況

第一，認真學習黨的路線、方針、政策，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，不斷提高自己的思想認識、政治敏鋭性和鑑別能力，堅定政治立場，在大是大非的面前，能夠保持清醒的頭腦。經過一系列的學習，提高了自己的政治思想水平，更加堅定了共產主義信念。

第二，在工作中，保持和領導的經常性溝通，遇事多與同事商量，促進團結，形成合力;作為一名黨員，我始終堅持把企業利益放在第一位，時時刻刻為企業着想;與同志們相處時，我能正確對待意見，互相信任，關係融洽。

第三，嚴格自律要求自己。日常生活中，本人嚴格按照共產黨員的標準要求自己的一言一行，嚴格遵守黨紀和單位的規章制度，在複雜的社會環境中，牢記共產黨員的職責，時刻保持清醒的頭腦，提高防腐拒變的能力。

此外，我還積極參加黨支部組織的各種政治理論學習和教育活動，及時為自己補充知識和營養。加強理論學習仍是今後工作和生活中的一項主要內容，通過加強學習，不斷提高自己的政治理論素質和業務水平，以適應企業發展需要。

二、存在的問題及改正方法

1.學習不夠深入。在政治理論學習和業務學習上都不夠深入細緻，對於一些新知識、新理論，只是一知半解，缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時候，忙於一般性的事務工作，學習還不夠深入。今後要進一步端正學習態度，進一步探索學習方法，在理論深度上下工夫。

2.工作作風不夠實。一是在工作中存在應付思想，總認為工作是做不完的，不要總和自己過不去;二是要求不嚴，標準不高，在工作標準滿足於工作職責和一般的水平，沒有做到更高、更好。今後要進一步改變工作作風和工作態度，克服過去工作標準不高，要求不嚴的錯誤，養成良好的工作作風和習慣。

3.對自身的要求不嚴，放鬆言行，沒有按照黨員幹部標準嚴格要求自己。今後要進一步加強學習，嚴格要求自己的一言一行，自覺樹立羣眾觀念，做好黨員的先進表率作用。

黨的作風與黨性培養心得體會 篇6

20xx年5月25日，漢大支部開展“對照黨性原則、看理想信念牢不牢”專題學習討論。會上，學習了《系列重要講話讀本》中的“中華民族近代以來最偉大的夢想”，重温了《黨章》、入黨誓言。孫良傑書記以“對照黨性原則、堅定理想信念是黨員的永恆課題”為題進行了發言。

孫書記講到：黨性是我們黨區別於其他政黨的鮮明標誌，是共產黨人立身、立業、立言、立德的基石。把黨性原則牢固立起來，根本立足點在黨員的頭腦。作為黨員就應對照《黨章》、入黨誓言，經常性的自警、自省、自勵，拷問內心靈魂。對黨的理想還“信不信”，向黨的忠誠還“真不真”，愛黨的情懷還“深不深”，幹黨的事業還“實不實”。通過經常性的自我拷問，不斷的扶正祛邪，紅根正苗。堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。理想信念是黨的生命，是黨的靈魂。對照黨性原則，堅定理想信念是我們黨員的永恆課題。

其後，每個黨員都聯繫個人思想工作生活實際，都作了發言，他們談到：堅持黨性原則，要做到：堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求。堅持黨性原則，是成為高素質黨員的首要條件。我們黨員要加強政治修養，增強政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治鑑別的敏鋭性、政治忠誠的可靠性;要加強道德修養，不斷提高道德認識、陶冶道德情操、錘鍊道德意志、提升道德境界;要加強紀律修養，增強紀律觀念，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。

通過學習討論，使我們黨員黨性原則更強，理想信念更堅。我們黨員要堅決擁護中國共產黨，為現在及今後更好的服務人民羣眾、做合格的共產黨員而努力奮鬥。做到思想、行動上都保持先進，更是要以實際行動踐行入黨時的堅定承諾。堅定理想信念才能增強宗旨意識，才能有正確的人生觀、價值觀、權力觀、事業觀，進而更好的為社會服務，為人民服務。

黨的作風與黨性培養心得體會 篇7

20xx年，xx單位在高新區管委會和市統計局的正確領導和大力支持下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領工作全局，以狠抓隊伍建設為紐帶，以全面推進規範化建設為載體，以提高數據質量為中心，圓滿完成了年內各項統計任務，充分發揮了統計的信息、諮詢和監督職能，為高新區經濟社會發展做出了應有貢獻。現將一年來的主要工作自查如下：

一、領導班子和隊伍建設方面

xx單位現有中心主任一名，班子尚未配備。雖然説不上班子建設，但是也非常重視自身的學習和提高。堅持認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，建立了定期學習制度和崗位責任制，每週五下午為固定的學習時間。

根據黨工委和管委會的要求，加強機關效能建設，實行政務公開，公開的內容為統計法律法規、報表程序、可以公開的統計數據等，形式有統計公告、公開欄、網站等。

遵守和貫徹《統計法》，嚴格執行上級規定和要求，準時參加省、市組織的各類會議、業務培訓和其它活動。

抓好統計從業資格認定工作，組織符合條件的人員參加培訓和考試。

20xx年，xx單位被高新區管工委和管委會評為先進單位和目標管理先進單位。

二、基礎工作和業務建設方面

貫徹實施統計行政執法責任制，紮實開展統計普法、統計行政執法工作。制定了“五五”統計普法規劃，向部分企業發放了統計法律法規手冊，在宣傳日進行了集中宣傳活動，增強了社會的統計法制意識。在統計執法方面，中心目前尚無執法權，但根據需要，邀請市統計局對區內違反統計法的企業進行了查處。

加強了對鄉辦統計工作的檢查和指導，抓好了鄉辦統計人員的統計繼續教育和崗位知識培訓工作。由於近年基層統計人員變化較快，特別是行政區劃調整，統計隊伍增加了新成員，中心組織他們進行集中培訓兩次。同時，在日常工作中加以指導，提高了他們的素質。

開展經常性的統計基礎檢查和各專業數據質量檢查，督促基層加強基礎建設，提高源頭統計數據質量。年內到鄉辦和企業開展統計基礎檢查5次，重點檢查台帳的建立情況、原始記錄情況、統計報表情況和統計辦公條件，有力地促進了基層的統計建設。

根據《部門統計調查項目管理暫行辦法》(國家統計局令第4號)，制定了高新區部門統計管理制度，沒有發現部門亂髮報表的情況。

切實做好了統計檔案工作，按照要求，各專業定期整理年、定報資料和相關統計資料，及時歸檔、立卷、保存。

三、信息化建設方面

做好計算機、投影儀、攝像機等設備的更新維護工作，採取集中培訓、觀看幻燈、資料傳閲、網上學習、撰寫文章等形式，經常性地開展計算機、網絡應用等方面的知識技能培訓，專業人員的計算機和網絡應用水平大大提升。可以從市局內網上找到高新區發表的多篇此類文章。

推進統計內部信息網的延伸聯網工作，拓展網絡應用。管委會領導和部分有報表任務的部門連接了統計內網。

加強計算機網絡安全系統建設，明確專人負責網絡安全管理，制訂相關安全、保密管理制度，安裝了硬件防火牆，計算機安裝了軟件防火牆，內外網分離，落實計算機網絡安全保密措施。

建立區統計信息網站，規範管理，並及時更新網站內容。

推進和實施統計報表網上直報工作，貿易專業和部分規模以上工業企業實現了網上直報。建立了基本單位名錄庫和分專業的名錄庫，建立了宏觀經濟數據庫。

四、統計服務和宣傳方面

制定統計信息和分析考核評比辦法(已經上牆公佈)，做好統計信息、分析工作，各專業報表數據反饋後即進行分析，作為綜合分析，每月出一份《統計月報》，所有報告和分析都在統計內網發佈。政務信息運行良好，獎懲辦法激發了統計人員撰寫信息的積極性，向統計內網和《高新區信息》撰寫了大量的信息。

廣泛深入開展了統計宣傳活動，特別是在農業普查期間，僅區級就刷定牆體標語40餘幅，9000平方米，市內樹立大型公益廣告6塊，懸掛橫幅25幅，製作宣傳磁帶149盤，發放“一封信”、公告、宣傳畫等5000餘份，出動宣傳車12輛次。

根據管委會中心工作，開創性地開展統計服務，撰寫的《區劃調整對高新區經濟增長的影響》、《20xx年高新區固定資產投資分析》等得到領導批示。

五、重點工作

第二次全國農業普查前期各項準備工作充分到位，建立了領導小組和辦公室，抽調了充足的合格的普查員和指導員，落實了車輛和其他辦公設備，落實了普查經費。開展了長期的、形式多樣的宣傳活動，多層次、分批次開展了業務培訓，開展了農業普查試點工作(安排了5個試點村)，編制了農業普查地址碼庫，繪製了各級普查地圖，進行了清查摸底工作，清查數據真實可靠，為現場登記奠定了堅實基礎。。

基本單位名錄庫的管理、更新和維護工作按照報表制度進行，及時反映了高新區單位的變化情況，為專業統計提供了保障。

對1%人口抽樣調查的數據進行了發佈和資料開發研究;認真組織，精心安排，圓滿完成了經常性人口與城鎮化率調查等重點工作。

黨的作風與黨性培養心得體會 篇8

在領導的精心指導和熱情幫助下，在基層提、個人找、組織點、互相幫的基礎上，我認真對照黨章和新時期保持共產黨員先進性的基本要求，對照“學整樹”主題實踐活動的要求，認真回顧了自己的工作，對自己的黨性黨風狀況進行總結反思，深刻剖析了自己在思想、工作和作風上先進性表現得不鮮明或不適應、不符合的地方和存在的突出問題。我查找到自己在一些方面的確存在着很大的不足，深感自己的確需要教育，需要學習，需要批評，需要反思，需要回顧，需要剖析，需要整改，需要提高，更需要有所作為、有所建樹。現在我真誠地向黨組織彙報我的黨性分析情況：

一、存在的主要問題

（一）理論研究不深入，缺乏勤於學習的精神。我在理論學習上的態度不夠端正，學習的方法比較簡單，學習的目的不夠明確，沒有做到自覺地有計劃、系統地學習馬列主義、*思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；沒有在理論學習的廣度和深度上下功夫；沒有很好地用科學的理論武裝頭腦。從而導致自己理論基礎不夠紮實，僅憑自身膚淺地瞭解應付工作。

（二）工作放不開手腳，缺乏勇於開拓的精神。平時工作不夠大膽，不夠自信，不敢放開手腳去做，缺乏主動性。具體表現在：工作中總是畏頭畏尾，有話不願講、不敢講，有一些建議不敢提，工作上有所鬆懈，決策上優柔寡斷。

（三）解放思想不到位，缺乏善於創新的精神。平時工作總是循規蹈矩，按部就班，為工作而工作，只滿足於應付，只求完成任務，不求精益求精；安於現狀，少思與時俱進，改革的辦法不多，創新的思維不活。對於工作的建設性建議提的不多；自己主管的工作雖然取得過一定的成績，但是起色並不大。

（四）工作作風不紮實，缺乏甘於吃苦的精神。在遇到工作量大的時候，淡忘了吃苦耐勞的優良品質，淡化了自己的黨員身份，對工作心存抱怨，幹工作拈輕怕重。以上僅是我自己通過對照檢查找出的幾個問題，當然還有一些尚未察覺、尚未發現的不足，懇請同志們能毫無保留地提出來，給予我批評指正。

二、存在問題的原因及危害按照具體情況具體分析的方法，我從“六觀”（世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀）方面認真分析產生上述問題的原因，歸根結底是對自己要求不嚴格，甚至有點放任的結果。從而導致了個人沒有大的進步，工作沒有大的發展。如若長此以往，對自己不加以嚴格約束，不採取取長補短的措施的話，前景將不堪設想。

（一）在理論學習方面，不夠自覺、不夠認真、不夠系統、不夠深入的原因，主要是對其重要性認識不足，政治觀念不強。我深感自己往往是被動地、膚淺地學，蜻蜓點水、淺嘗輒止。自己總認為只要是積極幹好本職工作就可以了，只要是完成領導分配的任務就行了。工作忙，政治學習可以先放一放，等到非學不可的時候再去看看、學學，其結果是可想而知。認識上有問題，行動上就跟不上。時代在發展，形勢在鉅變，知識在不斷地更新。如果不加強學習，就不能適應新形勢、新階段提出的新任務、新要求，就會在各種錯誤思潮的衝擊下迷失政治方向，在關鍵時刻動搖政治立場，就會隨波逐流，尚失了黨員的先進性。

（二）缺少放手工作的膽識和氣魄，缺乏工作的主動性的原因是存在思想顧慮。一怕方法不當傷害同志感情，影響團結，影響同志們積極性的發揮，更怕得罪人，怕報復；二怕影響大局，對工作造成副面作用，對黨和人民的事業造成損失；三怕因工作失誤自己擔責任，更怕因此而丟了自己的位臵。自己平時一味地強調：工作就是擺平，擺平就是水平。所以從來沒有從根本上去解決問題。總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了。總之，怕這怕那，瞻前顧後，左右平衡，謹慎有餘，碰硬不足。

（三）創新意識不強，思想沒有徹底解放的原因在於：一是平時放鬆了自我學習，忽視了知識能力的培養再造。特別是在理論學習上心浮氣躁，認為太空洞，深不進去，致使理論素養跟不上，把握形勢、瞭解大局不夠透徹，自然創新意識也就得不到增強。二是自己工作不細緻，考慮不深入，看問題不全面，不能靈活駕馭本職工作。三是沒能做到與時俱進，沒能跟上時代的步伐，以發展的觀點認識事物，注意在改造主觀世界的同時改造客觀世界。如果今後還這樣因循守舊、墨守成規，不善於創造性地、高效率地工作的話，工作就會像一潭死水，就不可能做而有功，幹而有效。

（四）認為工作繁重而不想做、不願做並且滿腹牢騷的根源在於自己的事業心、責任心不強。認為到了一定的年齡，似乎可以輕鬆了一些，就對自己的要求放寬了，覺得工作太重了、太苦了，可以先放一放或攤派下去由他人去做，自己沒有主動去促動工作，而是被動的讓工作推着自己走。

三、今後努力方向和整改措施“它山之石，可以攻玉。”對於大家給我提的意見，我視若珍寶，我虛心接受，並將進一步的梳理，儘快地改正。《禮記》裏有段名言：“知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。”在今後我一定奮發圖強，打起十分的精神，用以百倍的熱情，付出千份的努力，剔除自己的短處，吸取他人的長處，不斷地完善自我、提高自我，努力開創工作新的局面。

（一）加強學習，提高素質，爭當理想信念堅定的楷模。我要調整心態，樹立遠大理想，制訂出可行計劃，自覺學習馬列主義、*思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹科學發展觀，用科學理論武裝自己的頭腦；堅持每天收看新聞聯播，瞭解時事；學習科學文化知識和業務知識，提高為人民服務的本領；學習先進典型，淨化自己的靈魂；學習貫徹黨章，規範自己的言行。並且給自己立下規矩：一要持之以恆，二認真體會。做到學習、學習、再學習，達到真學、真懂、真信、真用。蘇軾曾説：“博觀而約取，厚積而薄發。”我就要通過廣泛涉獵、深入研究，使自己有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業素養，努力成為精通本職業務、善於謀劃指導的行家裏手，以“厚積”待“薄發”。

（二）牢記宗旨，嚴於律己，爭當遵守職業操守的典範。共產黨員的先進性，應該體現在黨性、官德和人品的高度統一上。我要努力提高自我修養和自我改造的能力，牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，團結同志，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、地位觀、權力觀、利益觀，自覺做到“自重、自省、自警、自勵”，牢固樹立恪盡職守、嚴於律己的良好形象，充分發揮先鋒模範作用。

（三）拼搏進取，敢為人先，爭當奮發有為的榜樣。我要徹底消除“槍打出頭鳥”的畏縮心理，改變“與己無關不想提，於己不利不敢提，於事無補不願提”的做人做事態度，進一步更新觀念，勇敢地挺立在時代潮頭，敢人所不敢，為人所不為，先人之更先。凡從大局出發，從實事求是出發，只要是對工作有利，就要不計個人得失和榮辱，不管是否被採納，大膽提出，為領導決策服務，並見諸行動、付諸實踐。擯棄安於現狀、隨遇而安的思想，決不做岸邊的徘徊者、觀望者，要做不怕“槍打”的“出頭鳥”，做不怕“風摧”而“秀於林”的“木”，要發揮黨員先鋒模範作用，在平凡的崗位上做出不平凡的舉動來。

（四）圖強求變，樂於創新，爭當與時俱進的標兵。我要以與時俱進的精神創造性地學習實踐，努力培育自己戰略思維能力、敏鋭的觀察力、深刻的領悟力，培養自己的時代意識和創新意識。多深入一線，多發現問題，多想獨到之處，多建有用之言，多獻務實之策。做到抓住機遇而不喪失機遇，開拓前進而不因循守舊。對富有創造性的建議和意見，及時加以總結和實踐。

（五）吃苦耐勞，淡泊名利，爭當求真務實的表率。我要轉變以往知難而退、儘想清閒的不良作風，繼承和發揚黨的優良傳統，勇挑重擔，知難而進，迎難而上，紮實工作。銘記我國的基本國情、我們黨的莊嚴使命，樹立為黨和人民長期艱苦奮鬥的思想，保持旺盛的革命意志和堅韌的革命品格；牢記黨和人民的重託和肩負的責任，自覺加強黨性鍛鍊，保持艱苦樸素的作風；自覺抵禦拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，廉潔自律；繼承和發揚能吃苦、能忍耐、能戰鬥、能團結、能奉獻的精神，永遠保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚鋭氣、浩然正氣。懷揣公心、誠心、細心和耐心紮實有序地做好各項工作。總之，本人一定“知恥而後勇”，借這次“學整樹”活動為新起點，在今後嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己；戒驕、戒惰、戒躁，勤學、勤思、勤政；增強全面建設小康社會，夙興夜寐思改革，廢寢忘食謀發展；出色地完成領導和同志們交辦的各項任務，為我局的建設與發展做出嶄新的業績和更大的貢獻；爭當一名真正合格的黨員幹部，讓黨員的先進性在我的身上、在我的崗位上熠熠生輝。

黨的作風與黨性培養心得體會 篇9

增強黨性教育的有效性，是完善黨性教育工作手段的重要內容，也是加強黨員黨性教育、提高黨員思想素質、保持共產黨員先進性的重要舉措。在新的歷史時期，新的信息技術革命帶來了前所未有的生產力與生產關係的變革，人們的思想觀念、行為方式都發生了巨大的變化。又由於改革開放，拉近了中國與世界的距離，各種思潮、生活方式湧入我們的政治生活、經濟生活和社會生活，滲透到了社會的各個角落，在這樣一個海量知識信息爆炸、思想觀念瞬息萬變的時代，加強執政黨的建設，尤其是如何加強黨員黨性教育的有效性，堅定理想信念，不受腐朽頹廢思想侵蝕，保持共產黨員的先進性，發揮黨員的先鋒模範帶頭作用，從而帶領人民羣眾貫徹落實黨的路線方針政策，推動社會主義建設事業的發展與不斷進步，就顯得尤為重要。因此，應當注重黨員黨性教育的有效性，在教育的內容、方式方法上創新變革，以豐富教育內容，完善教育手段，提升教育效果。

一、 抓好核心、知識、能力教育 堅定信念

實現共產主義理想社會，是我們黨為之奮鬥的理想信念，共產黨員終身為黨的事業而努力工作，這是我們黨的性質所決定的，也是黨員終生的必修課程。因此，要把理想信念教育放在黨性教育的核心地位。

一是，要加強從思想上入黨的黨性教育。思想上入黨，是黨員黨性素質的根本要求，從思想上加入了黨的組織，才能從根本上解決堅定理想信念的世界觀問題。要從培養建黨積極分子開始，就要加強理想信念的黨性教育，加強入黨動機的考察，把好入黨黨性教育關，解決從思想上入黨的問題。實踐中，有的黨員滿足於組織上履行了入黨手續，放鬆世界觀的改造，入黨前後兩個樣;有的黨員把入黨作為“敲門磚”，作為“攀爬”官階的工具，脱離羣眾，工作消極，貪一已之利;有的黨員入黨後，放棄了黨性修養，甚至對理想信念產生動搖。因此，不解決思想上入黨問題，不能端正入黨動機，理想信念就會滑坡，甚至走向反面。這是加強黨性教育有效性工作面臨的一個十分迫切的任務。

二是，要加強知識更新教育。知識更新是時代的主題，也是理想信念教育有效性昇華的前提條件，沒有知識更新，理想信念教育只能停留在過去式，停留在樸素的理想信念階段。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”知識是素質與能力的基礎，讀書是堅定信念、加強修養的重要途徑，知識文化修養是黨性修養的重要方面。因此，順應信息社會知識更新的日新月異，是加強黨性教育 有效性的必要條件，也是必經之路。實踐中，我們的黨性教育在內容上還沒有突破束縛。國情教育、時政教育、廉政教育、先進性教育、宗旨教育等教育內容是必須的，但對西方一些理論觀念及諸如其他領域的經濟、社會知識進行對比性、探索性、批判式的學習探討，還不敢越雷池一步。筆者認為，形成這種認識，有教育者理論水平欠缺的原因，更多的是我們黨性教育的思想解放程度不夠，不善於結合中西方文化思想的實際，廣視野、多觸角的引導廣大黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。網絡信息的傳播及開放度，超越了任何障礙和阻力，人們無時無刻不在這些信息門前徘徊、疑惑，如果我們的教育工作躲閃、迴避，不去正面引導，便極容易造成人們思想上的混亂，造成與我們倡導的理想信念觀產生悖論，極易造成腐朽思想的侵蝕。因此，注重和擴大知識更新，在更廣泛的知識領域開闊黨員應知應會的知識視野，滿足被教育者的知識需求和渴望，是加強黨性教育有效性的客觀要求，這也是我們黨性教育應當重視的問題。

三是，要加強能力提高教育。黨員的思辨能力、政治鑑別能力、科學發展的理解能力、執行 黨的方針政策的執行力，工作崗位的操作力和創造力，都是我們踐行理想信念的重要基礎。為黨盡心盡責的工作，是要用能力去實現的，而不是停留在紙上，停留在口頭上。要倡導黨員牢固樹立終身學習的思想理念和提高思想素質的觀念。實踐中，能力教育還不盡人意，黨校培訓教育，成為加強中層以上領導幹部能力補給的唯一培訓渠道，有的黨員滿足於文憑、滿足於位子，票子，滿足於飽食無憂，把努力學習以提高能力素質當成包袱，不思進取，但求無過。黨性教育不僅要解決能力素質提高的認識問題，還要解決實踐問題，把自覺的為能力素質提高“充電”“加壓”與實現理想信念統一起來，把考察、考核黨員的能力素質科學化、制度化、規範化，以推動黨員能力素質提高自我學習，自我完善的過程。同時，應當完善能力素質教育培訓機制，豐富教育內容、教育形式的多樣化，為黨員踐行理想信念，科學、有效地履行工作責任，創新工作業績奠定基礎。

二、抓好黨性教育連貫性建設 強化監督黨性教育是黨的教育工作的中心工作，不間斷地黨性教育，才能使黨員信念上始終有一面旗子，思想上始終有一面鏡子，行為上始終有一把尺子，做到不為權所迫，不為利所動，不為色所惑。理想信念的牢固樹立，來源於不間斷的黨性修養、黨性覺悟、黨性鍛鍊的積累，於不間斷的自我改造、自我警醒、自我完善的過程中。因此，這種不間斷性，是促進和增強黨員黨性強的推進劑、“磨刀石”。實踐中，黨性教育的制度化建設缺乏監督機制，制度執行與否，無監管、在問責，制度的建立流於形式，止於文字書面。黨性教育有時處於“斷接”狀態，割裂了有效的積累及必要的警醒。因此，應當建立和完善黨性教育有效性的監管機制，從“入心入腦”、着實解決思想觀念，紮實提高黨性素質為抓手，拉緊黨性教育工作“不間斷性”鏈條，擯棄滿足於“考核一張紙，方框一個勾”的教條式做法，把考核的重點放在震撼黨員思想發生變化的觸點上，放在黨員主體的思想改造過程中，放在提高黨性素質的工作實績中，放在自我教育、自我警醒、自我完善的行為中，使黨性教育真正發揮推動黨員“修養”、“鍛鍊”的作用。

三、抓好黨員領導幹部榜樣作用 提升形象

黨員領導幹部是黨的財富，是推進黨的路線方針政策貫徹落實的中堅力量，他們的一言一行、一舉一動，舉手投足都關乎着人心向背，關乎着黨的形象，他們起着榜樣的作用，他們的黨性修養、黨性鍛鍊、黨性素質高低強弱，對普通黨員都有着強烈的示範、激勵和鞭策作用。反之，也會損害黨的形象，削弱黨性教育的有效性。實踐中，模範英雄人物，總是以堅強的黨性，特殊的人格魅力，給人以向上的力量，讓人們敬仰和嚮往。反之，從反面的案例可以看出，還有一些黨員幹部理想信念動搖，精神狀態萎靡、道德情操低下、甘願腐敗墮落，他們的思想行為除了讓人們不恥之外，有時也起着相反的作用。同時也警醒着我們：黨性教育工作還有着不少盲區和空白，教育的有效性亟待加強。因此，加強黨性教育，尤其是加強廉潔勤政教育，是抓好黨員領導幹部黨性教育、樹立模範示範形象的根本，也是加強黨性教育工作有效性的一個重要環節。因此，重視和強化領導幹部的黨性教育，提高理論和政治修養水平，以保持政治上的清醒與堅定，強化他們的警醒意識、責任意識、黨的榜樣形象意識就顯得非常重要。

四、抓好黨性教育的理論隊伍建設 答疑解惑

黨性教育，是一個歷史範疇，是一個系統工程，需要長期努力的思想引導和思想教育活動來實現，需要一大批有着專業知識的黨的理論宣傳工作者來完成。培養和造就有理論、有實踐、有堅定信念的黨的理論宣傳工作隊伍，及時解答現實生活中存在的困惑、疑慮，及時地發揮黨的思想政治工作的優勢，及時調動黨員的工作積極性、創造性，這對於抓好和增強黨性教育的有效性，有着重要的積極意義。實踐中，講師團、網絡視頻講座、大專院校的教授講課，為黨性教育的有效性增添了異彩，對於豐富黨性知識、國情知識，推進黨建工作，起到了有效的促進作用。但是，筆者認為，僅依靠這些單一的傳媒傳授黨性理念是遠遠不夠的，理論上是強了，具體到結合本單位、本部門、黨員個人的思想實際還是顯得蒼白了一些。領導幹部講黨課也是一種方法，但是由於工作性質與工作崗位的差異、工作繁簡程度的不同，也很難抽出足夠的時間來備課講授，答疑解惑的效果也往往難以奏效。因此，應當注重培養基層黨的理論宣傳工作隊伍，他們接觸第一線的思想實際最直接，聯繫羣眾最緊密，獲得的信息也最真實，解決思想問題也最有説服力。因而，要擴大基層黨的理論宣傳工作隊伍，提高這支隊伍的思想理論水平，這無疑是增強黨性教育有效性的一種重要方法。

五、抓好教育形式方式方法的變革 寓教於樂

黨性教育，是提高黨員思想修養、黨性鍛鍊、素質養成的根本途徑。教育的效果如何，與教育的形式、方式方法有着直接的關係。長期以來，我們把課堂式的黨課教育當成了主要的模式，台上台下，“我講你聽”、“我打你通”似乎成為一種貫例，會後的討論，泛泛告終。當然，現階段參觀式、影視教育、活動式等黨課教育形式有了進一步的嘗試和發展，有一些形式也得到了認可和歡迎。筆者認為，無論那一種方式，都應該與社會實踐、與每個黨員不同的認知程度和思想實際相適應，以達到增強黨性修養、黨性鍛鍊、黨性素質提高的目的。誠然，課堂式的灌輸教育是必要的，黨性理論教育是基礎，是牢固樹立黨性觀念的基石，填壓式的灌輸是基本的方法，也可以通過自學的方式，掌握黨性的基本理論。關鍵在於如何能融會貫通，從理性認識上升到感性認識，解決真正的思想實際問題，而不是泛泛空談。參觀式、影視教育、活動式等教育形式，寓教於樂、喜聞樂見、溶入了趣味性、興奮點，增強了感性認識，直觀效果明顯，縮短了教育與被教育之間的距離，應當提倡並加以完善。重要的是要使受教育者能夠從中受到啟發，受到鼓舞，克服不應有的負面影響存在。

增強黨性教育的有效性，有着其自身規律，把握住規律，就能把握住教育有效性的脈搏，尤其是當今時代，信息如潮，思想多派，瞬息萬變，目不暇接，給增加黨性教育的有效性帶來了前所未有的難度，我們應當順應歷史的變革，勇於探索規律、掌握不斷變化了的思想脈搏，以堅定的思想信念，孜孜不倦的工作態度，為加強黨性教育有效性開闢道路，增強教育的效果，推進黨員思想素質的不斷提高，從而有效地增強黨的組織建設、作風建設和思想建設，為黨建工作做出不懈的努力。

黨的作風與黨性培養心得體會 篇10

在剛剛召開的中紀委xx屆五次全會上，特別強調，要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置。這是再次就加強黨的紀律建設提出的明確要求。我們認為在推進黨的建設中強調加強紀律建設意義更加重大。

講紀律，守規矩，是黨員講黨性守紀律的重要體現。

黨員、幹部要成為黨的事業的忠誠者、捍衞者，這最基本的要求，就是必須嚴格遵守黨的各項紀律。在中紀委會上指出，講規矩是對黨員、幹部黨性的重要考驗，是對黨員、幹部對黨忠誠度的重要檢驗。因此，我們必須按照這個考驗和檢驗標準，進一步強化黨性意識，在日常工作和生活中，時刻做到講紀律，守規矩，特別是在面對是與非、白與黑麪前，要勇於堅持原則，堅定立場，充分體現出共產黨員的先進性和純潔性。

講紀律，守規矩，是黨組織加強隊伍建設根本所在。

黨的各級組織是加強黨員隊伍紀律建設的教育者、管理者和監督者，在中央提出把紀律建設擺在更加突出的位置這一要求面前，就要通過多種形式、多種方法、多種措施，深入推進黨的紀律建設。特別是要深入開展加強黨的紀律建設的學習教育和討論活動，要深入開展八項規定和各項紀律條規的學習和對照檢查活動，要切實制定和完善加強紀律建設的各種管理措施，真正使講紀律、守規矩體現在每名黨員幹部的日常行為之中，使每名黨員、幹部成為黨的忠誠衞士。

講紀律，守規矩，是推進各項工作落實的重要保證。

黨的路線方針政策，需要全體黨員、幹部的認真貫徹執行。事實上，這種路線方針政策更多地體現在我們的各級黨組織的部署之中。因此，戰鬥在各行各業的黨員、幹部，都要努力完成好黨組織部署的各項工作任務，並要在貫徹落實中，做到緊密聯繫本職工作的實際，堅持以務實的工作態度，以紮實的工作作風，做到理論聯繫實際，勇於克服工作中所遇到的各種問題和困難，堅決地、無條件地完成好組織交給的各項工作任務。

講紀律，守規矩，是強化預防腐敗問題的重要手段。

治理和遏制各種腐敗問題的重化、高發趨勢，必須嚴格黨的紀律，強化黨的紀律，執行黨的紀律，特別是在改革開放和社會主義市場經濟建設時期，我們必須用鐵的紀律來教育管理我們的黨員、幹部隊伍，使每名黨員、幹部在腐敗面前、誘惑面前、利益面前，時時感到黨紀政紀的嚴厲約束，時時感到違反黨紀政紀的嚴重後果，能夠進一步起到不敢腐的震懾作用。

講紀律，守規矩，是深入推進四風治理的治本之策。

黨的作風特別是"四風"問題要能夠達到根本好轉，有效根除形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題。指出，一些未明文列入紀律的規矩是不成文的紀律;紀律是剛性的規矩，一些未明文列入紀律的規矩是自我約束的紀律。因此，我們的每名黨員、幹部絕不能認為自身存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等問題，就是小事，要切實明白，這是我們党進行嚴肅糾正的問題，否則，就是在觸犯黨的紀律、黨的規矩。

講紀律，守規矩，是繼承和發揚黨的光榮傳統之源。

我們黨在長期的革命實踐活動中，形成了一整套正確的路線方針政策，這是區別於任何政黨的根本標誌，是我們黨的光榮傳統。強調，我們黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例，經過實踐檢驗，約定俗成、行之有效，需要全黨長期堅持並自覺遵循。為此，講紀律，守規矩，有利於我們更好地繼承和發揚黨的光榮傳統，發揮好黨員的先鋒模範作用，帶領人民羣眾實現黨在新時期的工作目標。

講紀律，守規矩，是純潔隊伍提高素質的必然要求。

中紀委指出，當前，腐敗現象依然存在，反腐敗鬥爭形勢依然嚴峻複雜，這説明我們的一些黨員、幹部隊伍仍有這樣或那樣的問題，也就是我們的黨員、幹部隊伍仍不純潔。因此，對於這些腐敗問題必須堅持零容忍的態度，必須以猛藥去痾的決心，按照黨的紀律和規章制度進行嚴厲懲處，做到發現一起查處一起，發現多少查處多少，以此形成強大的震懾作用，推進講紀律，守規矩真正落到實處，方能進一步純潔黨的隊伍，也才能進一步提高黨員隊伍素質，廣大黨員就能夠更好地帶領人民羣眾實現黨在新時期的奮鬥目標。

黨的作風與黨性培養心得體會 篇11

教育實習已經結束，回顧快兩個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來説，都是非常重要的一步，是我們師範生將理論知識付諸於行動的必需環節。我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛鍊的基本技能和專業知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校裏的實際操作能力，而不僅僅是侷限於書本的知識。這一個多月的生活工作體驗，在小欖二中校領導、老師支持和指導下，在指導老師、原班主任楊老師的幫助輔導下，我收穫了很多學校裏學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。現將實習期間的教育教學工作和班主任工作的基本情況總結如下：

一、教育工作方面

1、聽課實習期間，我擔任的是小欖鎮第二中學七年級(5)班和七年級-(6)班的數學實習老師。教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等;學習指導老師的教學經驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。　我和彩麗(我們隊的另一個數學實習老師)第一次聽的課是實習的第二天馮陪林主任的公開課，這節課內容精煉、節奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新。課後學校安排了評課，各位聽課老師先後發言，主題有重點難點的掌握、課堂氣氛、與學生交流情況、導學稿的應用和課件製作等，大家提出諸多有創設性的教學建議。評課後，楊老師對我説評課應該注重幾點內容：先是學生在課堂上學到什麼、解決了什麼問題，其次是教師對重難點的區分和處理，最後是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據課程表去聽課，做好詳細記錄，以能在最短時間內提高自身水平。

2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一週以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯繫書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯繫，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課後，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿後，會再次整理，整理後交給楊老師檢查，然後才可以上講台講課。這一系列的環節我都非常認真地對待，以爭取在講台上發揮出更加好的效果。

3、講課教學工作最重要的環節就是上講台講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講台講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎麼就説一兩頁書;後來經過備課、上課，我發現要講解的問題很多，學生的接受能力有限，一節課能説完幾頁書就已經很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講台下坐着的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待着我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始説話等。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，並且與學生進行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不是十分強，課堂出現了實習老師會經常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反應;語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經過指導老師的提點後在後面的課中逐漸得到了改善和克服。

4、作業練習教學工作的最後階段是檢查教學效果的環節——練習和作業，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然後根據此進行查漏補缺。其中學生們做的同步練習和作業是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。

以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課後耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業等等。這一系列的環節我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話説得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利於我的教學水平。

二、班主任教學方面

實習期間，我擔任的是小欖鎮第二中學七年級(6)班的實習班主任。這是個剛由國小升上國中的班級。班上有46位學生。二中七年級級一共有8個班，期中兩個培優班，6個普通班，一(6)班是一個普通班，加上二中的生源不來就不是很好，所以總體來講，我所負責的班學習的基礎較差。但在班主任楊老師的帶領下，樹立了良好的班風。儘快地把全班同學的名字記下來，能給學生親切感，我第一週就做到了這一點。一些學生感到很驚訝，也拉近了與學生的距離。記得第一週星期五的早上，我吃完了早餐從飯堂走到教室的途中遇到了我們班的學生黃巧麗，我叫她的名字跟她打招呼，她聽到了很高興説“老師你這麼快就記得我們的名字了，我們有的老師開學到現在還分不清我們誰是誰呢”。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學進行交流。瞭解學生情況。下午放學後還跟學生一起活動。很快根據情況制定了工作計劃。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。

首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅持7點鐘到教室，檢查教室和三包區的清潔衞生，督促學生交完各科老師佈置的作業。接着看早讀，早讀(是從7點30分鐘開始，到7點45分結束，我們班有個良好的習慣就是提前十五分鐘開始讀書，因為早讀的時間有限，所以早讀沒有安排歷史、政治等非主科，我們就利用早讀前的十五分鐘來讀，第一次月考證明我們這樣做的效果非常好，月考我們的歷史、地理等科目都得了普通班第一。早讀時，必須要監督每位學生是否按時到到教室，是否認真讀書，是否在趕作業等情況。接下來是課間操，老師必須到，監督學生做操情況，有時候我還會和學生一起做操，他們看到老師都在做，就會自覺的認真起來。午修是從下午1點30分開始到兩點15分結束，午休期間老師得確保學生全部在教室休息，並且管理好教室紀律，不許學生出聲打擾其他同學休息。下午第四節是自習課，我會下到班裏跟班，管理班裏的紀律，進行一些答疑輔導，回答學生的學習上的或是生活上的問題，找學生了解情況等。

除了常規工作外，我還組織學生參加各種活動：進行班級文化建設，佈置教室，使得教室充滿學習氣氛;進行主題黑板報的製作評比;參加年級的拔河比賽;參加校運動會等。我們班在拔河比賽中獲得冠軍，在校運動會上獲得全校第三的好成績。通過這些活動提高了班級的凝聚力，提升了學生的集體榮譽感。跟學生一起參加這些活動，也讓學生感到了我是和他們在一起的，為他們加油，使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵，我們的交流更多了，我們的距離越來越近了。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現象，並根據班裏的實際情況開展了三次主題班會，主題分別為：《我為七年級(6)班添光彩》、《培養責任心》、《憶奧運賽場，展我班風采——運動會動員》，取得了良好的效果。在實習中,我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風氣、不把老師當回事的學生。他們這個年紀是最叛逆的階段，我明白不能以惡制惡，我們要多去關心他們的成長。所以在平時我就特別留意那些學生，多去找他們談心，瞭解他們的基本情況，在課堂上不時提問他們，讓他們感覺到老師在關注、關愛他們。當他們有一點點進步的時候，我就在班上表揚他們，激發他們的自信心。一個多月過去了，取得了較好的成效。

從整個班主任實習來看，我覺得收穫很多。當我第一次站在學生講台上的時候，我有點緊張，但現在我能非常自如地面對40多位同學;當我第一次安排學生的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實並不是這樣，他們很配合我的工作。結果顯示我做的很不錯：我成功的開展了10個學生的心理輔導工作，參與了多次班會和班幹部會議，成功地組織學生參加各種活動，在這一系列的過程中，我成長了，我學到了很多。從班主任楊老師那學習到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。在與學生溝通的過程中，發現了不少學生都存在的一定的問題，如學習基礎差，跟不上班，但很想努力學;聰明但自控能力差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我及時地給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的心態，並給他們講大學的美好時光，鼓勵他們努力學習，考上自己理想的大學。但在這個過程中，我因為初次涉及有些問題，如給學生做心理輔導工作，不是十分清楚用什麼樣的話安慰或開導更有效，在處理學生緊急情況的時候，還沒有更多的經驗等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的。總的來説，班主任教學工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。

這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝陳主任，感謝楊老師，感謝我可愛的一六班學生，你們我更加明白要成為一名優秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。

實習，是師範生重要的一課，付出了便有收穫。我很幸運地在大三就參加了教育實習，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對於教師職業的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。總之，這次實習，讓我獲取了經驗，認識了不足，體驗了教師這個神聖職業，也感受，思考了許多教育改革的問題。在以後的路上，我會珍惜這些經驗，讓自己做得更好。

黨的作風與黨性培養心得體會 篇12

按照鎮黨委和村黨總支的安排，我通過集中學習和自學及觀看農村科技電教片等多種方式，進行了系統、全面地學習。按照要求對先進性教育活動必學讀本的內容、《黨章》、《條例》進行了學習，重温了入黨誓詞，通過以上各種方式的學習使我進一步堅定了共產主義理想信念。參加學習以來，共寫心得體會1篇，讀書筆記24000多字。通過學習，我深刻的認識到這次在全黨開展的保持共產黨員先進性教育活動的重大意義、目的和作用。此次活動是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，加強黨的建設的重要舉措，是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。經過一個多月的學習，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。同時對照黨員先進性具體要求，看到了自己的不足，找出了差距，並對存在的問題認真剖析思想根源。現向黨組織彙報如下：

一、個人存在的問題和不足

對照《新時期共產黨員先進性具體要求》和《黨章》等的要求，我查找出了自己以下幾方面的問題和不足：

1、理論學習不夠。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。有時只注重與本身業務有關的內容和與自家養殖相關的科技知識的學習，對很多新事物、新知識學習掌握得不夠多，運用上還有差距。作為一名共產黨員、村總支委員、村會計、村計生專幹，對保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，放鬆了對自己的要求和降低了標準，滿足於現狀，進取意識不夠強。

2、全局意識不夠強。有時做事情、幹工作只從自身業務出發，儘管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。

3、帶領羣眾共同致富的意識不夠強。自己作為鴨魚養殖專業户，已基本掌握有關專業技術，年收入近六萬元，目前僅帶動村部分羣眾致富，還需增強意識，帶領更多的羣眾共同致富。

4、在敬業奉獻上做得還不夠好。有時在思想深處還摻雜着私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

二、剖析黨性存在問題的思想根源

1、理論學習不夠，是因為思想認識不足。認為自己是一名農村黨員，沒有必要學得太多太深，夠用就行。通過先進性教育活動的學習，使我認識到必須要在思想上高度重視，自覺地提高認識和加強學習。

2、全局意識不夠強。認為自己只是一名會計，只需要把自己的業務工作做好就行，對其它的工作不夠主動，認為有村總支書記和村主任頂着，只要能完成領導安排的任務就行，沒有把一個黨員和村幹部應盡的職責放在心上。

3、帶領羣眾共同致富的意識不夠強。認為自己只是一名普通黨員幹部，帶領羣眾致富是村裏主要領導的事，因此雖然有致富的門路和技能，但只是忙於自家的產業經營管理，沒有主動向羣眾傳授鴨魚養殖技術。通過這次學習，使我感受到，作為黨員幹部，我有責任和義務帶領羣眾共同致富。

4、在敬業奉獻上做得還不夠好。由於自己年養鴨達20xx多隻，人手又少，管理上花的時間較多，所以用於工作上的時間和精力相對於其他人要少些。

三、下一步努力方向

通過這次保持共產黨員先進性教育活動的學習，對我來説是一次審視自我、反思自我、解剖自我、提高自我的大好機會，進一步增強了自己的責任感和壓力。

1、加強學習，提高素質。以後在理論學習方面要制定長期計劃，堅持天天學、月月學、年年學，不斷的積累。多學習黨在農村的路線、方針、政策，及時掌握新知識、新技術，努力探索與我村經濟發展和羣眾致富密切相關的新思路和新方法。

2、加強責任感，牢記全心全意為人民服務的宗旨。作為一名基層的村幹部，要始終把羣眾滿意不滿意作為工作的標準，為羣眾排憂解難。帶領羣眾共同致富是自己的本職工作，以後要在帶領羣眾共同致富方面多為羣眾出點子、找路子、提供信息，為我村的社會主義新農村建設做出自己應有的貢獻。

3、注重教育效果，建立長效機制。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現同幹部、共產黨員的先進性具體要求進行對照，規範自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距;工作上要牢固樹立爭創一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求，努力幹好本職工作，發揮黨員的先鋒模範作用。要讓上級領導放心，讓老百姓真正滿意。

黨的作風與黨性培養心得體會 篇13

按照鎮黨委的統一部署，我於9月10日參加了鎮黨委組織的保持共產黨員先進性教育活動，認真學習了各級關於開展保持共產黨員先進性教育活動的意見和各級領導的重要講話，系統地學習了報告、黨章、《保持共產黨員先進性教育讀本》等，並積極按照鎮黨委《保持共產黨員先進性教育活動實施方案》安排的學習內容，自己利用辦理業務的空閒時間和晚上、休息日進行了自學，學完了規定的學習內容，撰寫了25000字的讀書筆記和5篇心得體會。

通過理論學習，武裝了頭腦，更新了觀念，提高了素質，振奮了精神，並對保持共產黨員先進性教育活動有了深刻的認識和理解，對如何永葆共產黨員的先進性及在今後的工作中如何發揮共產黨員的先進性，有了明確的目標。對自己有了進一步的認識，找到了差距，增強了學習的緊迫感和自覺性，增強了實踐“三個代表”、始終保持共產黨員先進性的自覺行動。

一、除塵濾布個人存在的問題和不足

1、理論基礎知識薄弱。作為一名黨員，沒有能深刻領會黨的理想信念和黨性意識，對共產主義理想覺得有些遙遠，只是認為在政治上、行動上與黨中央保持一致，積極幹好本職工作就可以了，沒有把自身工作同共產主義聯繫起來，沒有用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況。表現為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎不夠紮實，僅憑自身瞭解應付工作。在學習上，對黨和國家的一些重要精神和政策不留意不關注，也沒有認真的學習和領會，缺乏一些基本的政治素質，不善於用政治的頭腦思考問題，缺乏政治的敏鋭性，特別是在工作中，看問題和做事情過於片面，也沒有站在應有的角度思考問題解決問題，不利於自身工作的提高。

2、是學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，鑽不進去，學習的內容不繫統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的着與本職工作有關的內容，對當前市場經濟和WTO知識掌握的不夠，懂的較少，在平時的工作和生活中，感到知識貧乏。

3、在工作中自我要求不嚴格，本文來自有時會違背了愛崗敬業的精神和全心全意為人民服務的宗旨，這點從我本心上是不能接受和原諒自己的。因為在我一開始參加工作，就抱着通過在工作中的不斷努力，出色的完成工作任務而實現自身的價值，把自己的知識和年輕人的熱情和高素質的服務體現到工作中去，可是隨着工作年限的增長，我的惰性也隨之增加了。在工作中進取心也不強了，只安於做好領導交代的任務和自己份內的工作，不注重思考工作中的問題。

4、保持和發揮黨員的模範作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同於一般羣眾，降低了對自己的要求和標準。滿足於過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

5、工作作風還不夠紮實。有時，對領導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態不能很好的適應工作開展要求，不能以平和的心態做好工作，還需要進一步增強事業心和責任感。工作中創新意識不強。用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠，平平淡淡，不求創新，領導怎麼説就怎麼辦，按部就班，超前意識不強。

二、存在以上問題的原因

1、先進性標準不高，認為工作只要過得去就行，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎麼説就怎麼幹，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。

2、總覺的自己不是領導幹部，只要完成本職工作，不出問題，就滿足了，本職以外的、領導不安排的不管不問，有與己無關的思想。工作幹勁沒有持久性，開拓創新、鋭意進取的意識不強。

3、業務用的着就學一點，用不上的就敷衍且學的不牢、理解的不透，鑽的不深，不願過多過深地去研究業務，有滿足於一般的思想。

4、工作方法簡單，只安於表面，認為把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，壓濾機濾布廠家對問題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、下步整改措施

1、加強學習提高素質。要認真學習黨的精神和“三嚴三實”等中央精神，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”的重要思想，並聯系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。要學以致用，理論聯繫實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用。要學習黨的政策、法律、法規、科學文化和業務知識，提高學習的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業務能力，在不斷更新知識和快速發展的實踐面前甘當國小生，在知識的海洋中汲取營養，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。樹立正確的人生觀和世界觀，學習用政治的方法思考問題看待問題，不斷提高自己的政治素養。

2、提高標準嚴以律己。高標準、嚴要求，嚴格遵守黨的各項規章制度，積極參加機關組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服自滿思想，紮實工作，要有強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把羣眾滿意不滿意，成不成作為工作的出發點和落腳點，少説空話，多辦實事，在人民羣眾中樹立良好的黨員形象。牢固樹立一盤旗的思想，以大局為重，團結協作，勇於進取。

3、不斷學習業務知識，把學習當成自己的終身事業，從理論上充實自己，武裝自己，使之更好的用於實踐中去。在學習中提高，在提高中學習。

4、轉變作風，積極工作。要身體力行三個代表，做三個代表有效的、科學的實踐者。努力當好先進生產力發展要求的代表。要貫徹落實好三個代表重要思想，要腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而後行。要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇。

黨的作風與黨性培養心得體會 篇14

我叫,女,現年**歲,大專文化程度,現任教於**學校。

一、學習情況及體會

開展保持共產黨員先進性教育活動，是黨的xx大作出的重要部署，是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設的基礎工程，是推動全面建設小康社會的重要保證。這次教育活動規模大、範圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我提高的良好機遇。按照開展保持共產黨員先進性教育活動的安排佈置，自己充分認識到先進性教育活動的重大歷史意義和現實意義，以飽滿的熱情、積極的態度自覺主動地投身到先進性教育活動中去。

認真遵守縣教育局黨委關於先進性教育活動的各項規章制度，在按時參加組織的集體學習活動的同時，注重利用業餘時間和休息時間進行自學。學習教育培訓階段寫學習心得過3篇，自我剖析1篇，筆記20xx0餘字。學習內容包括鄧小平等老一輩無產階級革命家的著作理論、“三個代表”重要思想，又包括現代化管理知識和業務知識。

充分利用現代化的電腦設施和網絡，通過觀看錄像資料、與同志們交流等形式在學透學深上下工夫。通過學習，用科學的理論武裝頭腦，個人素質、工作能力和業務水平等各方面都有了較大的提高，尤其加深了對“三個代表”的理解。按照把整改貫穿始終的要求，在活動中注重有針對性地查找自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學習、邊查找、邊整改、邊提高。

二、個人存在的問題

根據與領導、同事們座談和交流的情況，對照三台縣機關黨員先進性具體要求，自己所查找出的主要問題包括以下幾個方面：

1、日常學習不夠，理念水平、素質能力還不能適應形勢發展的需要。首先是學習理論不夠，其次是市場經濟知識和現代化管理知識學習不夠，第三是業務知識學習不夠。有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。如對“三個代表”的學習理解和把握上就只限於知道其內容，但對其深刻的內涵知之甚少。

2、日常工作生活中，在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同於一般羣眾，降低了對自己的要求和標準，滿足於過得去、差不多。

3、工作作風上有時不夠嚴謹;在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

產生這些問題的原因主要就是隨着市場經濟發展，社會處於特殊的轉型時期，自己逐漸放鬆了對自己的要求，不求有功，但求無過。這次保持先進性教育活動使自己及時認識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今後的思想、作風的轉變起到了積極的促進作用。

三、下一步的整改措施

首先要持之以恆、堅持不懈地抓好學習。學理論，要抓住實質，在提高理論素養上下工夫，加深對建設有中國特色社會主義及“三個代表”重要思想的理解。學科技，要在市場經濟規律和現代化管理知識方面下功夫，解放思想，與時俱進，使自己能夠適應形勢發展的需要。學業務，在專業法律法規方面下功夫，努力提高自己的服務能力和服務水平。其次，抓住先進性教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，切實通過活動使自己思想能有大的提高，作風能有大的轉變。

第三，自覺遵守各項規章制度，規範自己的行為。第四，向先進典型和先模人物看齊。第五，時時刻刻記住自己是一個共產黨員，用黨章的標準嚴格要求自己，在日常工作學習生活中注重發揮模範帶頭作用。

黨的作風與黨性培養心得體會 篇15

分析評議是保持共 產 黨員先進性教育活動中承上啟下的重要階段，是鞏固和擴大學習動員階段成果，打牢整改提高工作基礎，確保先進性教育活動取得實效的關鍵。我認為只有深入解剖自己，才能正確認識自己;只有不斷改進自己，才能不斷提高自己。

一.存在的主要問題

本人於x年x月參加工作，x年x月入黨，x年x月調入縣農業局工作。按照縣委保持共 產 黨員先進性教育活動的統一部署安排，我積極參加並負責開展了農業局保持共 產 黨員先進性教育活動。在前兩個月的學習動員階段中，我遵守學習時間，完成了規定篇目內容的學習，認真做好學習筆記並帶頭撰寫體會文章。通過學習，我武裝了頭腦，更新了知識，提高了素質，振奮了精神，增加了幹勁。同時，對照《黨章》、“三個代表”重要思想和hjt同志提出的“六個堅持”，對照黨員先進性標準具體要求，對照環境建設和打造和諧淳安農業的目標任務，比照牛玉儒、鄭培民等先進人物典型，我深刻反思自xx大以來在學習、思想、作風、紀律等方面的情況，結合這次“下基層、聽真言”所徵求到的意見與建議，本人認為還存在着許許多多的不足和問題，概括的説主要表現為以下四個方面。 1.在加強學習、掌握政策理論，提高執政能力方面還不夠。其主要表現為：一是隻顧抓具體的工作，對學習重視不足。在工作中，我只顧抓具體工作，忙於事務性工作、忙於應酬，缺少學習的自覺性、主動性，特別是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想學習不夠深入，不繫統，存在一知半解，沒有真正學通學透。二是想學習卻靜不下心來學。農業局攤子大、事務多，雖然我也想靜心學點東西，卻總是事務纏身，無法靜心學習，因而學習不夠深入，不夠細緻。三是業務知識的熟悉程度不夠，對開展工作有一定的阻礙。進農業局後，我對農業專業知識瞭解尚不夠全面，有很多工作都是現問現幹，現琢磨現幹，同時是在幹中學，學中幹，對黨的方針政策掌握不夠全面，對工作的有關規定不能熟記於心，在靈活運用上還有一定的差距。一定程度上影響了工作的效率和創新，同時也影響了執政能力的提高。

2.在深入基層、認真調研，當好領導參謀方面還不夠。在鄉鎮工作多年，形成了一定的定勢，對待工作有時默守陳規，創新意識不強，爭先創優意識不濃，在抓工作中缺乏深入紮實和具體的工作過程，工作部署和要求的多，個人率先垂範、身體力行的少，缺乏拓展思路和工作範圍，創造性開展工作的意識，以致工作特點不突出，成效還不夠明顯。從鄉鎮到農業局工作後，雖然跑遍了鄉鎮，也跑了相當一部分種養大户，但都是“陪陪、走走、看看”而已。在面向“三農”工作中，還存在着淺而不夠深入的表現，具體表現為“三多二少”：解決具體問題、被動下鄉比較多;走訪鄉鎮淺嘗輒止多;應付工作比較多;主動深入基層開展對基層新情況、新問題的交流、調研比較少;提交給上級業務部門和縣委縣政府的有關調研文章少。

3.在創新思維、真抓實幹，提高農業局的整體實力方面還不夠。其主要表現為：一是求穩的思想仍然存在。囿於傳統習慣和舊有定勢的束縛，因而還存在求穩的思想，對待工作有時有應付思想，得過且過，沒有做到求真務實，腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。。二是對建立高速的運轉機制，激活單位的整體活力還缺乏好的思路、好的點子。儘管農業局近幾年，在加強與外部的聯繫，爭取項目資金上有很大的突破，但是在如何挖掘自身潛力上還停留在原來的位置，管理機制上一時還活不起來，因而在自身發展和實力增強上有待進一步的探索。三是遺留問題多，畏難情緒時有發生。農業局是個老單位，遺留問題多。許多問題，多年未能解決，時間久了，解決的難度就更大了。面對遺留問題，有時就產生畏難情緒，能拖則拖，能避則避，免得惹禍上身。

4.在制度建設、規範管理，加強農業幹部隊伍建設方面還不夠。我總認為農業局幹部職工整體素質較高，有什麼不妥之處總認為點到即可，不必過於明瞭、直截了當，有一種怕難為情的思想，因而在制度執行時要求不夠嚴格，有些制度雖已制訂但存在落實不到位的現象。拿自個兒比，在鄉鎮時對幹部管理比較嚴、力度也比較大，到農業局工作後，相對來説有所鬆懈，具體表現在“五多五少”，即：政治性要求多、實際性要求少;制度建立多，檢查落實少;與分管局長聯繫多，與業務站室溝通少;針對不足暗示多，直截了當批評教育少;會上教育多，個別促膝談心少。

二.存在問題的根源

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀願因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

一是宗旨觀念有所淡化。由於在思想改造上有所放鬆，在工作中有自滿思想，自己認為工作還過得去，從而就放鬆了對世界觀的改造，為人民服務的思想就淡化了，沒有真正樹立起想農民羣眾之所想，急農民羣眾之所急的公僕意識，沒有正確處理好權利、義務和責任的關係問題。認為自己在鄉鎮工作二十三年，什麼樣的酸甜苦辣都嘗過。到部門工作後，認為工作間接起來了，農村經濟的發展主要是靠鄉鎮政府，有一種信賴基層的思想。有時產生了鬆口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

二是自我要求有所放鬆。由於自己在工作中，忙於事務性工作、忙於應酬，因而學習不夠深入細緻，缺少學習的自覺性、主動性，特別是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想學習不夠深入，不繫統，沒有準確掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質和精髓。同時放鬆了學習，只是在工作中用到時，才有重點的看一看，平時雖然自學了，但只是走形式，應付記筆記。忽視了自我約束、自我監督、自我提高。農業業務知識學習不多，總認為自己抓全面、抓重點，業務工作有分管局長具體抓，懂不懂農業業務知識無大礙。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發展的需要，降低了自我要求，用一般的工作紀律、工作要求代替了黨的先進性要求，從而在一定程度上影響了工作的效率和創新。

三是思想鬆懈、工作標準有所降低。認為自己年齡已4x歲了，已船到碼頭、車到站，沒必要跟人家“爭風吃醋”了，更沒必要爭先鋒讓“槍打出頭鳥”了。對待工作缺少開拓創新的勇氣，只求竭盡全力完成縣委縣政府及上級業務主管部門交給的各項任務，沒有創造性、開拓地開展工作。由於思想進取意識淡化，工作標準也隨之降低，不是高標準嚴要求，而是處理問題時瞻前顧後、患得患失，得過且過，怕得罪人，不願碰硬，因而影響工作質量。

三.整改措施

針對上述四方面的主要不足和思想根源，本人計劃從以下幾方面予以整改：

1.進一步加強學習，不斷提高自身素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識經濟浪潮席捲而來。當前，農業和農村經濟正處於轉型時期，農業結構調整從數量型、扁平型走向素質型、立體型，對農業部門的工作提出了新的更高的要求，提高理論和業務水平，顯得尤為重要，更為迫切。因而要帶頭學習貫徹xx大、xx屆三中、四中全會及hjt同志在參加十屆全國人大三次會議浙江代表團討論時的重要講話精神，在農業局進一步掀起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮，深入開展“推進強農富民工程、優化服務爭當先鋒”、“推進環境建設、爭當三個示範”大討論，強化理論武裝，着力改造主觀世界，樹立正確的人生觀、世界觀、政績觀和科學的發展觀，激發機關工作的熱情和幹勁。強化自主學習、終身學習的意識，向書本學習、向他人學習、向實踐學習，豐富理論知識和實踐技能，做到學知統一，知行統一，學以致用，努力爭當一名稱職的、內行的農業局長。

2.進一步做好調研，及時掌握農業動態。調查研究是我們的成事之基、謀事之道，是瞭解情況進行決策的前提和基礎。“沒有調查，就沒有發言權”，針對我縣農業和農村發展中的熱點和難點問題，帶頭下鄉入户深入開展調查研究，及時瞭解農村經濟發展的實際情況，傾聽農民羣眾的呼聲，及時反饋農情民意，為領導決策當好參謀。減少一般工作應酬，加強與幹部職工的談心談話，鼓勵廣大幹部職工獻計獻策，鼓勵幹部職工深入一線主動為民服務，為農業工作盡心盡力盡職。

3.進一步轉變作風，增強為農服務意識。堅持立黨為公、執政為民，帶頭做到心為“三農”系，利為“三農”謀，權為“三農”用，大力弘揚求真務實的作風，深入實踐，深入基層，密切聯繫農民羣眾，增進與農民羣眾的感情，踏踏實實為農業發展做實事、為農民羣眾做好事。帶頭樹立“姓農、知農、愛農、為農、富農、護農”的思想，舉實措、做實事、務實效，帶頭不做空事、不説假話、不聽假話，不給説假話者留下空間。

4.進一步強化管理，形成良好工作機制。帶頭做到“六個堅持”，嚴格執行“五條禁令”，努力克服佈置多、檢查少，一般號召多，具體指導少的現象。針對本局的實際，進一步完善崗位目標責任制、服務承諾制、案件限時辦結制、首問責任制、ab崗工作制和政務公開等制度，並加強監督檢查。對縣委提出的農業“突出農民轉移、力促農民增收”工程和本局XX年的“一拓兩提五加大”農業工作重點，進一步強化督促檢查和總結分析，確保事事都能有序開展。對重大事項和關鍵環節，做到親自抓，進一步明確責任，一級抓一級，層層抓落實，形成良好的工作機制。

5.進一步開拓創新，爭創一流工作業績。牢固樹立“既要吃苦在前，更要創新在前”、“只有勇於開拓，勇於創新才能成為先進”的思想觀念，自覺適應新時代發展的需要，立足崗位，積極實踐，潛心鑽研，多為領導出謀劃策，多為下屬事業站和農民羣眾排憂解難。克服自滿思想，不滿足於現狀，增強政治責任感和歷史使命感，堅持運用好小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點和方法，深刻觀察當今世界和當代中國的發展趨勢，深刻認識農業面臨的新形勢以及發展的新趨勢，解放思想，實事求是，與時俱進，始終站在時代潮流的前頭，以創新的意識，創新的精神，創新的思路開展工作,以切切實實的行動打造淳安和諧農業、品牌農業、平安農業，以自己的模範行動帶動全局廣大幹部職工做好各項工作，爭創一流工作業績，努力打造農業局和諧機關、服務機關、務實機關、先進機關，以優異的工作成效贏得領導和人民羣眾的讚譽。

黨的作風與黨性培養心得體會 篇16

富裕的他—是助人為樂,華麗的他—是捨己為人,善良的他—是不恥下問，他並不是住在富麗堂皇的宮殿，也不是過着衣食無憂的生活，而是吃着“秸杆”穿着“破布”，他就是家喻户曉的雷鋒同志，他就是一個偉大的共產主義戰士。

雷鋒同志的“五個一”精神讓我受益良多。“一滴水，一塊磚，一顆釘，一團火，一片葉。”從小到大老師就在經常給我們講雷鋒同志的故事，教育我們向雷鋒同志學習，把助人為樂的精神發揚下去。

記得有一年暑假，我一大早就在公交車站排隊候車，左看看，右看看也不見車，天氣悶熱，我等得焦急，正在不想等的時候我等到301路公交車到了，車廂裏一如既往的擁擠，上車後我扶着車上的扶手，擠到了一個靠近窗户的位置，一個叔叔到站，他站了起來，我順勢坐下了。不一會兒，一位老爺爺氣喘噓噓地擠了進來，我打量了老爺爺一眼，花白的頭髮，手撐着腰，浮顯出一種勞累的樣子，而他身邊的坐着年輕人似乎無動於衷，沒有讓座的意思，我站起來，把老爺爺扶到我的座位上，老爺爺推辭了一下説：“小朋友，你還小，自己做吧，我站着可以，”“爺爺，您就坐吧!尊老愛幼是我應該做的，與此同時，車廂裏響起了廣播聲 “乘客們，請主動給老弱病殘孕讓個座，謝謝您的合作。”

雖然這是生活中一件平凡的小事，但是我時刻銘記雷鋒同志的 “五個一”精神，我願向雷鋒學習，在以後生活中做更多好事，關心他人，助人為樂。

黨的作風與黨性培養心得體會 篇17

遵照崇教委[20xx]9號文“關於在教育系統黨員幹部中繼續開展《講黨性、重品行、作表率》主題教育活動的通知”精神，學校前任黨支部高度重視，專門制定了計劃和日程安排。經學校支委討論決定，成立由黨支部書記任組長的主題教育活動領導小組，負責活動的組織實施和推進工作。全校黨員領導幹部都要率先垂範、以身作則、身體力行，以強烈的政治責任感和飽滿的精神狀態投入活動。主題教育活動要做到“兩個結合”，一要與學校中心工作相結合(圍繞學校三年發展規劃)，促進和推動學校本學期各項任務的落實;二要與學校正在開展的各項學習教育活動相結合，進一步激發和促進黨員幹部內在的學習教育的主觀性和能動性。同時做到學習教育和工作安排“兩促進、兩不誤”。 以優良的黨風促政風、帶民風，進一步促進教育公平，不斷提高人民羣眾對教育的滿意度，為推進競存教育事業科學、和諧發展提供堅強的政治保障。

一、主題教育階段活動安排

根據教育局黨委的主題教育活動步驟，學校也相應開展“認真學習提高”、“加強黨性鍛鍊”、“深化實踐成效”三個階段活動。同時，將每一階段黨員學習心得體會在黨支部QQ羣組裏共享，並選取部分黨員的學習心得體會上傳至校園網“黨建學習”專欄。

第一階段(3月—4月)組織動員、認真學習法紀條規，提高思想認識

(一)、黨支部及時制訂“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動計劃。並在學校行政會和支部會上宣傳和貫徹崇教委[20xx]9號文“關於在教育系統黨員幹部中繼續開展《講黨性、重品行、作表率》主題教育活動的通知”精神及學校制訂的開展主題活動的計劃。

(二)給全體黨員幹部印發1、《在新形勢下保持黨的純潔性——在第xx屆中央紀律檢查委員會第七次全體會議上的重要講話學習讀本》上的內容節選。2、印發“九屆市紀委七次全會精神”學習資料。3、《黨性黨風黨紀教育讀本》相關內容。要求黨員幹部在自學的基礎上撰寫心得體會，並藉助組織生活會，組織學習探討交流活動。

(三)、要求學校黨員幹部重温《中國共產黨章程》為主要內容的法紀條規。組織全體黨員幹部觀看“黨員幹部違法、亂紀警示教育片”;要求每位黨員撰寫“法紀條規”學習體會，並結合工作實際展開討論。

第二階段(5月—7月)突出重點，加強黨性鍛鍊，提升理想信念

黨支部組織學校黨員幹部開展理想信念教育，要求黨員幹部自覺踐行以“傳承墾拓精神、崇尚綠色文明、追求創新卓越”為核心內容的崇明島精神，爭當學校教育教學的排頭兵、先行者。本學期，以教學視導為契機，要求全體黨員幹部身先士卒，人人主動請纓，登台亮相，為組內教師上公開課、教研課，並指導、幫助青年教師備課、上課，人人打有準備之仗。並且結合師德師風教育，強調一定要自己模範執行之外，還要教育影響組內、身邊教師堅決杜絕體罰、半相體罰現象;有償家教現象;向家長索要財物現象;推銷教輔材料現象。要黨員幹部模範踐行社會公德、職業道德、個人品德和家庭美德。加強黨性修養，弘揚優良作風，嚴格要求自己，做羣眾表率。

第三階段(8月-9月)自覺參與，積極踐行職業道德活動，深化實踐成效

(一)開展紮實有效的實踐活動：一是聯繫羣眾、結對學生。支部要求每個黨員幹部都要結對一名青年教師，做他們的人生導師、業務恩師。要求每位黨員教師參與暑期學生家訪活動，對結對幫困學生進行暑期關愛，除上門家訪外，每個星期都要以不同方式(電話、短信、QQ、電子郵件)與結對學生進行溝通聯繫，或指導暑期作業，或瞭解暑期活動動態，或幫助解決生活困頓。同時，克服盛夏炎熱、路途遙遠等困難，積極參與插村工作，指導學生的暑期活動。也鼓勵黨員教師參與學校暑期為離退休老教師送清涼工作。不斷深化學校創導的“雙結對”活動，瞭解和感受青年教師、困難學生、離退休老教師的心聲和呼聲。

(二)結合師德研修與第四次黨員學習日活動，學校黨支部為全體教師作了“教師的專業成長與職業道德素養”專題講座，併為全體黨員上了廉政黨課，以學校剛剛退休的老黨員袁靜芳愛崗敬業、愛生如子的先進事蹟為典型，組織全體教師進行默默許諾、公開承諾、莊嚴籤諾活動，促使全體黨員幹部始終銘記黨性在上，模範在先的準則。

(三)結合學校讀書活動，繼續組織教職員工開展 “品讀好書，共鑄師魂”系列活動，結合今年暑假學生及家長評選出的 “我心目中的好老師”，為全體教師樹立身邊的學習榜樣。

未來的歲月裏，學校黨支部將結合“廉潔文化進校園”系列活動以及上海市第十屆黨員教育電視片觀摩評比活動，繼續開展形式多樣的、紮實有效的、震撼黨員幹部心靈的系列活動，將“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動不斷向縱深推進。