黨委書記講黨課心得體會

建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程，是建設服務型、創新型政黨的前提條件，是順應時代發展的迫切需要。下面是小編整理的關於黨委書記講黨課心得體會範文，僅供參考。

黨委書記講黨課心得體會

九月十日，街道黨工委書記帶頭示範，組織黨員幹部積極參與，形成了書記帶頭講黨課，黨員踴躍抓學習的良好氛圍。書記們從如何正確理解黨的和黨員的先進性的深刻涵義以及正確認識開展先進性教育的重大意義;如何抓學習，提高黨員素質;如何正確把握黨員先進性推動各項工作等幾個方面來闡述。我學習後有以下幾方面的心得體會：

一、理解內涵，認識意義

我想要從黨所處的歷史方位的深刻變化、從加強黨的先進性建設的歷史意義和現實意義、從推動荷葉地新一輪發展的重要保證來理解和加深認識。這樣才能從思想和行動上保持先進性，才能和領導步調一致，從而推動工作的深入開展。

二、認真學習，提高素質

學習能力是現代社會人的一項基本能力，也是一個黨員的基礎能力，才能獲得與社會變革、發展相適應的新知識、新觀念、新方法，形成持久的發展動力。學習型組織理論的創始人彼德聖吉説過：未來在激烈的競爭中的惟一優勢是比別人學得更快一些，一個國家、一個社會、一個組織是這樣，一個領導者也是這樣。機關工作涉及經濟社會發展的方方面面，對黨員幹部知識更新的要求更廣泛、更迫切。對於機關工作人員來説，學習能力在自身諸種能力中居於基礎和核心地位，直接決定和影響着個人的業務水平和執行能力。因此，能否更快更好地進行知識更新，不僅是個人進步的問題，而且是能否擔負起黨和人民賦予的歷史責任的問題。作為黨員要把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種人生境界來認識;在學習中當先鋒、做模範，做學習型的黨員，使自己永立時代潮頭，永葆共產黨員的先進性。

只有用先進的理論知識武裝自己的頭腦，才能有先進的行動。通過增強學習的緊迫感和自覺性，勤於學習，善於學習，持久學習，做學習型幹部，堅決克服學習上的畏難情緒，多一些鑽研，只有學習掌握馬克思主義的世界觀、認識論、方法論，理解和把握馬列主義、毛澤東思想，尤其是鄧小平理論和三個代表的深刻內涵，才能提高政治敏鋭性和政治鑑別力,增強貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性和堅定性，才能登高望遠、洞幽察微，不斷增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。學到深時氣自平、腹中有物氣自華，閲歷豐富了，人格便能完善，志向便能高遠，看問題就不一樣。所以要與時俱進的學習意識，把學習當作一種責任、一種素質、一種覺悟、一種修養。堅持學中幹、幹中學。一是向書本學習。注重把學習書本理論知識與總結經驗結合起來，通過學習新的理論、新的規則、新的科學文化知識，形成複合型的知識結構，成為精通本職業務的行家裏手。黨員幹部的綜合能力和素質不是天生固有的，而是長期實踐鍛鍊中培養的，只有勇於承、難、險、重的工作，在各種艱苦的環境中磨練堅強的意志的百折不撓的毅力，才能百鍊成鋼、儘快成長。要在思想上牢固樹立尊重羣眾、向羣眾學習的觀念，感情上真正貼近羣眾，甘當小學生，深入基層，深入羣眾，虛心向羣眾討教，聽羣眾講真話、講實話、講心裏話。認真地傾聽羣眾的批評意見，為斷改進工作，更好地為羣眾服務。學會運用信息網絡技術，及時瞭解新知識、新觀點、新理念，準確把握時代脈搏，更好地為黨和人民事業服務。

三、堅持理論聯繫實際，提高學習成效

學習的根本目的在於應用。理論聯繫實際，是我們黨一貫倡導的馬克思主義學風，也是學習能力的關鍵所在。要把學習的成果轉化為具體的工作實踐，就必須在運用上下做文章，就要求作為一名黨員必須要有責任心，也可稱為責任感，責任感是做人的基本品德之一，是做好工作的前提。責任就是使命、責任就是奉獻。特別是我作為一名安全生產協理員，更要有這份責任感。在這個崗位上，是賦予我重大的責任。我時刻都要牢記使命，樹立革命事業心，激發強烈的進取心，為黨分憂，為國竭力，為民盡責。對自己的人生負責。人活着總要幹一些事業，體現出自己的人生價值。每消除一個安全隱患都體現了一種責任感。人格中最有力量的是責任感。前兩年看《泰坦尼克號》，愛情固然感人，但最感人的是船上的那些琴師，他們在沉船之際，堅守崗位，直到船沉沒，這個情景令人震憾，堅守崗位是一種職業責任感。對父母要有責任感，對家庭要有責任感，對朋友真誠也是一種責任感，對事業更要有責任感。在人格力量中，一個人如果缺乏責任感，那是什麼也做不成的。目前我應當更加認清自己肩負的重大責任，做到守土有責，盡職盡責，為確保一方平安作出自己的工作。

黨委書記講黨課心得體會

根據縣加強基層建設年活動辦公室《關於深入開展黨組織書記講黨課活動的通知》要求，我鄉認真開展了黨組織書記講黨課活動，精心組織，統籌安排，制定《為名服務》跟據方案形成了層層落實，齊抓共管的良好局面。現將我鄉的開展情況報告如下：

一、高度重視，精心組織

按照縣加強基層建設年活動辦公室要求，我鄉高度重視此項活動，成立了鄉黨委書記為宣講領導小組組長，包村幹部及村黨支部書記為成員的組織領導機構。同時要求各包村幹部及村支部書記要把黨組織書記講黨課活動作為一項政治任務來抓，精心制定宣講提綱，堅持學後討論，做到組織到位，責任到人。

二、統籌安排，周密部署

為豐富宣講內容，我鄉精心制定講課提綱，以講座和播放光盤相結合的形式進行宣講。宣講內容結合本鄉實際，闡述了新時期如何做好基層羣眾工作及如何發揮基層黨員先進模範帶頭作用等，共計講課次數10次，觀看電教片10場，受教人員400餘人。

三、認真學習，廣泛討論

在開展黨組織書記講黨課活動中，我鄉廣大基層黨員非常珍惜這次活動的開展，課上專心傾聽，課後認真討論，廣大基層黨員紛紛表示，此項活動很有意義，加強了黨員之間的溝通和交流，拉近了距離，提高了基層黨員幹部學習的自覺性和主動性，切實增強基層黨支部的戰鬥力和凝聚力。

通過此次活動的開展，全鄉黨員幹部對黨在新時期的路線方針有了更新的認識，轉變了黨員幹部的工作作風，充分發揮黨員的帶頭表率作用，為我鄉的發展提供了有力的政治保證。