大學生入黨動機調查報告（精選19篇）

大學生入黨動機調查報告 篇1

一、調查的目的

本調查以發放調查問卷的形式對大學生的入黨動機進行簡單的瞭解，旨在解決大學生“為什麼要入黨”和“怎樣對入黨有一個正確的認識”， 以便幫助大學生培養具有信念信仰型的正確入黨動機。當代大學生想不想入黨，能不能入黨，入黨動機究竟是什麼?這已成為整個社會共同關注的話題。為此，我們對大學生入黨動機進行了初步的調查研究，以期對當代大學生入黨動機作一個初步瞭解。

二、調查的地點、對象及方法

1、調查地點：南陽理工學院

2、調查對象：南陽理工學院全體同學(隨機調查)

3、調查方法

本次調查採用書面問卷法進行調查(發放200份，回收有效問卷195份，有效回收率97.5%)基本上做到隨機發放。

三、調查問卷、調查安排及結果

1、調查問卷： 見附錄Ⅰ：大學生入黨動機調查問卷

2、調查安排：見附錄Ⅱ：《馬克思主義基本原理》實踐教學環節調查工作安排説明

3、調查結果： 見附錄III：大學生入黨動機調查問卷的調查結果

四、調查分析

(一)、想不想入黨?

問卷的第1、2、6、7題是為了調查同學們想不想入黨的問題。根據我們統計的調查結果發現，絕大多數同學希望能早日加入黨組織。調查數據顯示，在我們隨機調查的200名同學中，有20.7%的同學已經是中共黨員(包括預備黨員)，有31.9%的同學已經是入黨積極分子，相比之下，只有5.2%的同學還是羣眾。此外，當問及是否想入黨時，有72.6%的同學

選擇了想入黨，只有27.4%同學選擇了不想入黨，當問及在在大學期間對入黨抱着什麼樣的態度時，有54.3%的同學覺得很有必要，有36.4%的同學覺得無所謂，有9.3%的同學態度不積極。這一系列數據充分説明，絕大多數同學希望能早日加入黨組織，很多同學在剛剛入校的時候就向黨組織遞交了入黨申請書，希望在大學的時候能成為中國共產黨這偉大組織中的一員。

(二)、為什麼入黨?

問卷的第3、4、7、9、11、12題是關於大學生動機的問題。根據的調查結果，絕大多數同學的入黨動機有一定的盲目性。在被調查的同學當中，只有20%的同學對中國共產黨非常瞭解，有72.6%的同學只是一般瞭解，有7.4%的同學選擇了不瞭解。這就説明我們當中的大多數同學對黨的概念還比較模糊，對黨以及對黨員的認識還不是很清晰。當問及他們如何看待同學們的入黨動機時，有近%的同學選擇的原因是周圍入黨的同學多，父母也要求入黨，

所以就跟着入黨。有38.2%的同學認為入黨可以讓自己在政治上鍍金，可以找到好工作，是為了未來事業的發展才選擇入黨的，相比而言，只有37.1%的同學選擇入黨是為了追求共產主義信念，是為了追求高尚的人格。當問及對當前有許多大學生把入黨作為自己以後獲取個人好處的一個砝碼這一現象是否可取時，有14.4%的同學選擇了可取，有44.0%的同學選擇了不可取，有41.6%同學認為這種現象不太好，但可以理解。當問及社會上功利化入黨對他們是否影響時，有29.65%的同學選擇了影響很大，有60%的同學選擇了影響較大，只有10.4%的同學認為不存在影響。當問及加入中國共產黨是否能給自己帶來好處時，有29.6%的同學認為好處很多，有30.4%的同學認為好處不大，有39.0%的同學回答説沒想過這個問題。這説明當代大學生已經把入黨同個人未來的發展聯繫起來了，把入黨作為參與現實生活的一種身份或資格，作為一種實現個人發展的現實條件，但不好的是，當今社會中的一些不文明現象已經影響到得當代大學生的人生觀、價值觀。

這一系列數據充分説明，我們當中的絕大多數同學的入黨動機是不可取的，他們在為什麼加入中國共產黨這個問題的回答上是帶有一定的利益性的。也就是説，絕大多數同學的入黨動機存在一定的盲目性。

(三)、大學生黨員的表現怎麼樣?

第5、8、10題是調查大學生黨員工作學習情況的。調查結果表明，絕大多數大學生黨員能在日常的生活、學習和工作中起到模範帶頭作用。

當問及有一些同學在大學時間不能入黨的原因時，有40.1%的同學認為自己表現不夠好，還不符合入黨的條件，只有有4.9%的同學認為黨的威信下降，有32.7%的同學選擇的原因是自己不想入黨，覺得成為黨員後會受到約束，不自由。這就説明我們的黨組織在發展對象的

選擇上是比較嚴格的，只有那些在各方面表現突出的同學才有可能成為黨員發展對象，這就保證了黨員的先進性。當問及周圍學生黨員為同學服務的情況時，有67.5%同學認為他們能夠經常為學生辦事，只有22.5%的同學選擇了他們很少積極主動的服務、幫助同學。這就説明絕大多數黨員同學能在日常的生活、學習和工作中起到模範帶頭作用，他們往往或者負責着絕大部分的學生工作，或者在學習中特別優秀。

五、解決問題(即偏差動機的矯治和培養正確入黨動機機制的探求)

1、認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接的關係。

馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對中國共產黨、中國共產黨黨員有更加明確和深刻的認識。事實也證明，一個人對共產主義事業和共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。

2、夯實團的組織生活，矯正入黨動機。大學生是但組織的後備軍，他們的組織生活是否正常， 對其入黨動機的影響是很明顯的。嚴格而正常的團組織生活是大學生正確入黨動機的有效養成機制。大學生入黨積極分子在未入黨前，首先應是一個合格的團員。 當前，高校共青團的工作有一種只偏重校園文化， 舉辦各類文娛活動和社團活動的傾向，對嚴格團員組織生活，強化團員政治教育，樹立大學生團員意識的工作重視很不足。所以，高校應採取措施使團的工作和大學生黨建工作對接，加強團員意識教育和組織生活，嚴格團員考核，使團的組織工作和大學生黨建工作形成一個統一的整體。

3、通過實踐鍛鍊，不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們對事物的正確認識，要經過實踐——認識——再實踐——再認識的過程，並不斷循環往復，才能獲得。

這裏最重要的是實踐。要求入黨的同學僅有入黨的迫切願望和誓言還遠遠不夠，還必須見諸於行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。

4、加強社會教育，形成正確的人生觀。大學就是一個小社會，但他與真正的社會完全不一樣。大學生的思想往往是單純的，他們瞭解社會的途徑多是通過家長、朋友或者老師。

鄧小平同志告訴我們，實踐是檢驗真理的唯一標準。他們要想真正瞭解社會還需要他們自己在社會中多多磨練才行，而為了不使一些不良社會風氣腐蝕到他們，高校應加大宣傳社會的力度，這樣才能使他們對以後的人生價值有正確的追求。

六、結語

綜上可見，絕大多數學生還是希望能早日成為黨組織中的一員，他們能把入黨與個人發展聯繫起來，政治不是遊離於個人發展的異已力量，它與個人成長密切相關，政治素質本身就應該是是一個人綜合素質的重要方面，而入黨又是一個人政治素質的集中體現但當代大學生入黨動機過份注重現實成份，對黨的感情、對共產主義理想、信念和信仰以及為共產主義理想而奮鬥的熱情較為欠缺，表明大多數學生對黨的認識只停留在表面，追求只停留在外在層次上，較注重組織上入黨，而不太注重從思想上入黨，較注重結果，而不太注重過程，大學生入黨動機中存在着強烈的現實主義的傾向，大學生入黨動機狀況正是社會現實在大學生思想中的一種折射。當前，開展大學生思想政治和學生黨建工作應當認清這一社會現實適時做出科學地調整;應當以大學生全面發展為目標，以人為本，堅持“高校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的原則，貼進實際、貼進生活、貼進學生，努力提高思想政治教育和黨員培養教育工作的針對性、實效性和吸引力與感染力，從而對學生深入地進行黨性教育;只有這樣，才能促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面協調發展，才能科學地構建與時俱進的高校黨建體系，錘鍊和端正學生的入黨動機，從而有效地發揮新時期學生黨員羣體的先進性。

大學生入黨動機調查報告 篇2

一、 調查結果與現狀

隨機發放100份問卷調查，回收率100%。其中中國共產黨黨員或預備黨員佔4%，入黨積極分子22%，共青團員72%，其他2%。想要成為一名共產黨員的佔大多數，無所謂佔14，甚至有想加入國民黨等其他黨派的佔2%。

對黨的瞭解程度：對共產黨很瞭解佔12%，大多數一般瞭解80%，不瞭解的佔8%。有認真閲讀過黨的章程等或其他資料28%，多數人只是一般瀏覽佔34%，聽説過一點26%，沒有佔14%，比例也不低。知道入黨所需具備的的條件的人數有一半，知道一點36%，不清楚14%。每個人都有心中入黨的標準，大多數認為為集體做出突出貢獻可以入黨，人品好次之，其餘選辦事能力22%，學習成績好18%，人緣好14%。大多數人覺得學校開設黨課的意義是讓同學們瞭解並學習如何當一個合格的黨員，13的人覺得只能大概瞭解黨的內容，8%的人覺得沒有實際意義，還有少數人認為只是讀文件和義務勞動。還有1/4沒有上過黨課。説明大多數人對黨的內容意義和自身的瞭解都不夠。

想不想入黨：1、想。關於為什麼想入黨(此題為多選)——想為黨的建設出一份力，為他人和社會做貢獻48%，更充分發揮自己的能力和作用52%，方便找工作48%，覺得入黨很光榮36%，信仰共產主義14%，入黨在評優時能加分14%，覺得大家都申請，隨大流10%，覺得入了黨為自己增長面子，會與別人不一樣8%，根本不想入黨8%，沒想過6%。申請過入黨有過，成功了(或成為積極分子等)和有過，沒成功均為26%，沒有申請與申請的幾乎各半。多數人是因為受朋友、家人、老師的影響想入黨，因個人意願或黨的領導及國家教育的人數相當。從小立志的較少。2、不想。不想入黨的人中，多數人因為不個人條件達不到標準，一些人覺得只是虛名，沒有實際意義。其餘——受到約束，不自由10%，需要交黨費，還麻煩8%，對自己沒有幫助6%，覺得黨的威信下降和黨員形象不佳各佔4%。黨的宗旨不符合個人信仰的僅佔2%。由此説明還是有多數人積極自願入黨，而且多數人要求入黨是的動機還是端正的，但不免會帶有為自身考慮的因素。

關於態度：寫過入黨申請書，的認真看黨的章程，通過分析理解然後獨立完成佔1/4，大多數大概查了一些資料，然後通過借鑑一些別人的申請書完成，沒寫過的20%，16%的同學是在別人幫助或抄襲完成的。不確定自己能否入黨的40%，對自己較自信能入黨的的38%，少數人不太自信。説明大家對入黨的態度還不夠認真端正，對自身的信心與瞭解程度不足。

二、 問題分析及原因

關於大學生的入黨動機主要存在以下幾種類型：

1、 聯繫實際型

入黨確實可以更好地發揮自己的作用，像方便找工作等。把入黨作為參與現實生活的一種身份或資格，作為一種實現個人發展的現實條件，也無可厚非。反而，把入黨、參與政治生活與個人成長和發展相聯繫，相對於過去那種把政治與個人發展相對立、相脱離的空洞的政治來説是一種進步，更加符合入黨、參與政治生活本身的意義。因為政治不是遊離於個人發展的異已力量，它與個人成長是密切相關的。政治素質本身是一個人綜合素質的重要方面，而入黨又是一個人政治素質的集中體現。但當代大學生入黨動機有些過份注重現實成份，對黨的感情、對共產主義理想、信念和信仰以及為共產主義理想而奮鬥的熱情較為欠缺，表明大多數學生對黨的認識只停留在表面，追求只停留在外在層次上，較注重組織上入黨，而不太注重從思想上入黨，較注重結果，而不太注重過程。這種傾向再多就會演變成下一種功利型。所以這類型的同學一定要把握好自己的思想傾向。在入黨行為和日常生活中能夠“服從黨的利益，兼顧個人利益和社會利益”。

這類和投機功利型很大程度上都是因為就業因素。因為近年來高校畢業生就業所面臨的嚴峻形勢。尤其是發達地區和大中城市，就業現狀嚴重供大於求。在這種買方市場中，用人單位對畢業生的要求也在不斷提高，除了具備各種能力和成績外，許多用人單位也十分看重大學生的思想道德品質方面的素質，黨員無形中成為某些用人單位青睞的關鍵條件。這些就業現狀使不少大學生把獲取一張黨票作為自己在校期間的一個重要目標和努力方向，以便於畢業時增加擇業競爭的砝碼。

2、投機功利型

不少人認為入黨可以加學分，影響別人對自己的評定等。學生入黨動機中存在着強烈的現實主義的傾向，大學生入黨動機狀況正是社會現實在大學生思想中的一種折射。因為他們不可避免地受到社會因素的影響。近幾年來，高校畢業生就業實行雙向選擇，自主擇業，通過人才市場參與競爭，對人才素質的要求則越來越高，學生黨員、學生幹部更加受到用人單位的青睞。為了在就業競爭中取勝，分到好單位，有個好前途，以“撈黨票作為護身符”。 他們認為，入黨可以為自己未來的名、利、權等方面獲取政治資本和實惠;受社會腐敗風氣的侵擾，黨員→從政→謀利的成長思維路徑，或輕或重地在其腦中根植。因此，他們往往掩蓋自己真實的入黨動機，在表面上積極要求進步，以爭取入黨。

但一旦當個人利益與黨員的要求發生衝突時，就可能會討價還價，堅持個人利益第一，只要組織照顧，不要組織紀律，表現出極端個人主義的傾向。 除去去社會就業因素，還有家庭因素。當代大學生大多是獨生子女，由於受傳統觀念的影響，“望子成龍、望女成鳳”是所有家長的期盼，在家庭生活中往往是以子女為中心、過分溺愛。在家庭教育價值取向上出現了偏差，往往是“重智輕德”，忽視子女的思想政治素質，在子女價值觀念功利化的問題上起了推波助瀾的作用。它往往會造成道德教育與道德實踐的反差、家庭教育和學校教育的反差，使學生陷於入黨動機的激情與理性大打折扣，從而帶來大學生黨員發展路徑上不良的後續連鎖效應。

3、盲目從眾型

社會心理學認為，同輩羣體之間在心理志趣上有較強的示範和感染作用，在行為選擇上會出現從眾附和、跟風隨流的傾向。部分學生因為大家都想入黨於是他也想入，別人加入黨申請書他也交。但只是直接下載或抄襲別人的，對黨與入黨的真正目的並不瞭解。而且不少是受到家庭或是朋友的影響，並非自身期望。只是覺得入黨可以增長面子，跟隨潮流。他們的行為有一定的盲目性與虛榮性，他們雖然也希望入黨，期望對祖國對人民能做出一些貢獻，但因認識上未形成正確的入黨動機，往往會半途而廢。而且不太熱衷於公益活動，對黨並不能做出實際的貢獻。

原因——由於大學生人生觀不成熟，對黨的認識、黨建理論瞭解不夠，入黨動機僅停留在淺層次上，容易受其他因素影響;大學生處於個體心理走向成熟而又尚未完全成熟的過渡時期，各種心理活動非常活躍，充滿矛盾;而且高校黨建工作隊伍與申請入黨學生規模的比例較為懸殊，黨建工作者在具體工作中大多隻注重初期的教育考察，對入黨後的再教育意識普遍弱化;存在着任務式、指標式的量化培養傾向;存在突擊準備材料、輕過程教育的現象。這些現象的存在也在一定程度上影響學生的入黨動機和黨員質量。

4、漠不關心型

少數同學對黨毫不瞭解，也不想了解，不去關心，不想入黨或入不入都無所謂。覺

得沒有意義，不自由麻煩甚至對黨有不良看法等。他們不能以端正的態度對待入黨事情，只是渾渾噩噩地度過大學生活，甚至對別的活動也提不起興趣，包括學習等。

大多由於教育因素：大學生黨員的培養教育存在着一定程度的偏差，在思想教育內容上不能夠與時俱進，教育方法上依然進行灌輸式、填鴨式。政治教育方式方法和黨課等內容枯燥不能滿足大學生的興趣愛好;同時，由於現代資訊的發達。黨建工作者的信息汲取渠道和質量有時還不如培養教育考察對象豐富多元，從而降低了學生黨員對教育聯繫人的心理認同，理論學習興趣也逐漸減低。由於高校學生黨建工作隊伍主體是輔導員，出於工作需要有時也有意無意地滿足學生的功利需求和虛榮心理，入黨的政治價值被部分地異化為對學生進行賞識教育的激勵手段，使得某些學生對黨員及黨表示失望。還有認知因素。大學生往往在思想認識上有所欠缺，加之年紀輕，社會閲歷淺，缺乏政治鑑別能力，面對市場經濟的發展，存在一些理論疑惑區和一些深層次問題，這是造成入黨動機不端正的重要原因。

5、積極正確型

此類型無需多言，積極入黨，目標明確，目的單純，態度端正，有始有終。願意為黨和國家及人民做貢獻。

三、 解決方案與總結

黨的xx大報告指出：“先進性是馬克思主義政黨的生命所繫、力量所在，要靠千千萬萬高素質黨員來體現。要紮實抓好黨員隊伍建設這一基礎工程，堅持不懈地提高黨員素質。” 所以關於大學生入黨動機中存在的問題，是亟待解決的。以下是幾點參考方案。

1、樹立正確入黨動機

一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關係。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，和事實均證明：科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的認識。還要加強大學生黨員和入黨積極分子的思想引導工作，使大學生把實現個人抱負與樹立入黨志向正確地結合起來。可以開展一些專題活動或討論調動他們的積極性。對盲目從眾和漠不關心型有所幫助。

2、樹立正確就業觀

在擇業教育中，引導學生樹立正確的擇業觀念，尤其應樹立立足基層意識。隨着就業制度與就業環境的變化，就業競爭日益激烈，大學生應及時轉變就業觀念，樹立與時代發展相適應的就業觀。要讓他們充分發揚共產黨員無私奉獻的精神。黨組織和學校要幫助學生正確處理個人利益與國家利益、社會利益與他人利益之間的矛盾，提倡通過創造個人在學習成績、業務能力、品行等方面的優勢參與擇業競爭，堅決反對把“黨票”作為擇業競爭的籌碼。對投機功利和聯繫實際型起到教育作用。

3、加強心理素質培養

在黨的xx大報告上強調：“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導。”國內大量研究表明，近20%的大學生存在不同程度的心理不良反應和心理障礙，約9%的大學生出現中度心理障礙，並且存在心理問題的大學生比例呈逐年上升趨勢，大學生心理健康狀況不僅影響着他們的身心健康和正常的學習生活，而且關係到正確的入黨動機的確立。因此加強對大學生心理素質的培養，對投機功利型和漠不關心型人全都有一定幫助。

4、改革教育方法

黨課或是學校的教育過於枯燥化形式化，從而降低了學生黨員對其的心理認同，理論學習興趣也逐漸減低。還要增強個別單獨教育的互動溝通，否則容易以偏概全。要通過各種靈活形式的教育，而且理論實際一定要講求效果，切忌形式主義假大空。主要對漠不關心型有所幫助。

5、理論聯繫實際

首先要加大實踐活動，通過實踐不斷檢驗和端正大學生的入黨動機。更重要的是，如今的社會與我們的校園學習教育生活的反差太大，黑暗腐敗等在校園這個社會小角落裏都不免存在，何況當今複雜形勢的社會。而學校和黨只一味宣傳真善美，假大空，對黑暗面視而不見。黨員的貪污腐敗等等現象更比比皆是，使不少同學對黨對社會生活失望。黨員並不能起到一定的帶頭作用，很多同學認為還不如不加入。所以一定要結合社會現實，真正地做到黨員和黨為社會和人民服務，樹立起黨員的正面形象，敢於正視和批評社會的不公正面醜陋面並想辦法解決。雖不是一朝一夕，但展開行動，做總比不做好。會對漠不關心型起到一定的積極作用。也會對所有大學生起到端正入黨動機的作用。

大學生入黨動機調查報告 篇3

一、對黨的簡介

1921年7月23日中國共產黨成立。中國共產黨的成立在我們中國的歷史上是一個偉大的轉折點，它所起的作用也是毋庸置疑的，一直到現在，我們國家在黨的領導下出現了社會大發展大繁榮的景象。因此現在想加入中國共產黨的人也是愈來愈多。特別是大學生，現在已經成為一個熱點問題。

但是人們又開始質疑了：是什麼原因使莘莘學子向黨組織靠攏?他們對中國共產黨瞭解多少呢?大學生們入黨動機是什麼呢?等等這些。

為此，我們組對大學生的入黨動機做了調查，期望通過分析研究大學生對入黨認識的現狀，為高校大學生的思想政治教育提供依據和指導。

二、調查概況

1、調查目的：瞭解大學生對入黨動機的認識以及大學生對入黨問題的認識中存在的問題和問題產生原因，已便找到解決問題的對策，從而對當代大學生進行鞭策。

2、調查對象：以重慶師範大學大學城校區的周邊大學的學生進行調查。

3、調查方法：此次調研主要以調查問卷形式展開調查。問卷共200份，共回收問卷數196(回收率98%)，有效問卷數195(有效回收率97.5%)。

三 、調查結果分析

此次問卷主要針對大學生對黨的瞭解，入黨條件，入黨原因以及入黨態度等問題展開調查。比較客觀的放映了當代大學生對黨的瞭解，入黨動機和對入黨態度的認識。同時，也比較客觀的反應了當代

大學生對入黨動機上的一些誤區及其他問題。

(一) 對中國共產黨的認識

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表着中國先進生產力發展要求，代表中國先進文化前進方向，代表中國最廣大人民的利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨有着偉大的歷程和光輝的業績。建黨九十週年以來的光輝歷程告訴我們：只有中國共產黨的領導才能使國家繁榮、富強;只有中國共產黨的領導才能使社會安定、和諧。作為當代大學生，我們應該建立正確的價值觀，樹立正確的入黨動機。

我們的問題1是：你對當瞭解嗎?

看法：一般瞭解 非常瞭解 不瞭解

頻數：75% 6% 8%

問題2是：你知道入黨的條件嗎?

頻數：62% 38%

對於入黨條件這一問題，還是有一部分人不瞭解。對於一個大學生來説，不管你有沒有入黨的打算都應該瞭解入黨條件。中國共產黨是中國的領導核心，共產黨員是主要領導力量，一個肩負着歷史重任的當代大學生，理應積極參與黨的一切活動，毫不猶豫地投身於中國特色社會主義建設中去。 調查顯示，有8%的大學生對黨不瞭解，有超過三分之一的人對入黨條件不瞭解。在調查問卷發放的時候，我們對一部分參加黨校培訓的大學生做了簡單的交流，他們表示，在參加培訓之前對黨地瞭解也是模糊不清，培訓之後，對黨有了較為深刻的認識，更加想要加入這個先鋒隊。這表明我們確實有必要加強黨的知識教育。為更多的人解答對黨知識的迷茫，為黨培養更多人才，以此豐富黨的力量之源。

(二)大學生的入黨動機

入黨動機是一個申請入黨的人要求入黨的內在原因和真實目的。樹立正確的入黨動機是每一個要求入黨的人必須解決的首要問題。入黨動機正確與否，不僅關係到要求入黨的人能否為創造入黨條件產生正確的導向和內在動力，而且關係到要求入黨的人能否在入黨以後，始終不渝地堅持共產黨人的世界觀、人生觀、價值觀，永葆共產黨員的本色。

我們的問題3是：你為什麼入黨?(多選)

看法：周圍要求入黨的同學太多，自己就跟着入黨

入黨能在評獎評優是特殊加分，而且會影響學生鑑定上的德育評定 覺得入黨是一種榮譽，這可以讓自己在政治上鍍金，可以增光添彩 利於自己未來事業的發展，好找工作

直覺上覺得入黨是一種很光榮的事，是為自己的理想奮鬥的堅實的一 步

頻數：5% 13% 29% 42% 39% 2%

問題4：在大學期間，你對入黨抱有着什麼樣的態度?

看法：覺得無所謂 抱着積極的態度 態度不積極

頻數：22% 66% 22%

問題5：你對周圍同學寫入黨申請書的看法?

看法：追求共產主義信念

追求高尚人格

現實利益考慮

給自己學習成才創造一個良好的環境

頻數：16% 15% 37% 32%

根據以上等問題，我們的調查結果顯示：超過一半的人樹立了較為正確的入黨動機，在他們看來，入黨是一種很關榮的事情。但還是有接近四分之一的同學抱有不良的入黨動機，他們認為入黨就是獲得一種獲得特權方式，是區別於常人的一種途徑。我們對於這一部分人首先要進行思想上的糾正。我們要明白，黨員不是一種權利的象徵，而是為人民服務的團隊。我們應堅持吃苦在前，享樂在後的原則，樹立正確的入黨動機。還有一部分從眾心理的要求入黨的同學，他們沒有領悟到黨員存在的意義，沒有確定的目標。盲目的從眾只會讓自己越來越遠離人生航線。我們應該積極學習一切關於黨的教育，做一個合格的大學生，擔起國家和社會給與我們的重任。

(三)對黨員身份的看法

我們的問題9是：你對擁有黨員身份對你在校的評優是否有影響?

看法：影響很大 影響較大 不影響

頻數：24% 52% 26%

問題10是：當你的個人利益與社會利益發生衝突時，你會怎樣處理? 看法：完全服從社會利益，犧牲個人利益在服從社會利益的前提下，兼顧個人利益要看哪方面利益迫切、重要在保證個人利益的前提下，兼顧社會利益個人利益為主，犧牲社會利益

頻數：3% 67% 22% 7% 1%

以上兩個問題放映了當代大學生對黨員身份的看法。有絕大部分人認為黨員身份會對今後的工作升遷造成影響，而且有接近三分之一的人認為影響很大。這實際上是同學們認識上的誤區。事實上，二者的關係是：因為你優秀，所以才可以是黨員，而不是因為你是黨員你才夠優秀。希望大學生們，尤其是想入黨的人，要認清這一點。入黨不是要撈取什麼好處，而是為人民服務。要想早日成為一名真正的黨員，必須端正自己的入黨動機，主動向黨組織彙報自己的思想、學習和工作情況，加強實踐鍛鍊，以實際行動爭取早日入黨。

四 結論和建議

(一)結論

通過上面的調查結果，我們可以看出：大學生整體對入黨有深刻的認識，能夠較積極的向黨組織靠攏，但同時大學生對入黨的認識還存在着一些問題，這些問題包括以下幾個方面。

1.部分大學生不太瞭解中國共產黨，對黨的認識不深。

中國共產黨是工人階級的有共產主義覺悟的戰士，中國共產黨有着偉大的歷程和光輝的業績，只有中國共產黨才能領導人民建設中國特色的社會主義。因此，大學生必須深刻的認識中國共產黨，從而更好的為社會進步做貢獻。

2.一些大學生有着錯誤的入黨動機。

在現實生活中由於方方面面的原因，申請入黨的青年往往會產生一些不正確的入黨動機，如圖名譽，將加入共產黨作為一種炫耀;隨大流，看到同學提出入黨申請，也跟着申請;當跳板，認為入黨是當官的敲門磚，是掌握權利和謀取私利的基礎條件等這些對入黨和黨的事業發展是不利的。

(二)建議

針對一些調查中出現的問題，為了使高校更好地、有效的對大學生進行思想政治教育，提高大學生思想覺悟，在此提出幾點建議。

1.積極瞭解和認識中國共產黨。青少年要使自己儘快成為合格的共產黨員，應積極向黨組織靠攏，接受黨組織的考察和幫助。申請入黨的青年應積極參與黨組織、安排的活動珍惜這些機會，在參加活動中，體驗黨內生活，學習黨的基本知識，學習優秀黨員的高尚品德，提高自己的共產主義思想覺悟和堅定共產主義信念。

2.加強高校黨建工作，強化理想信念，端正大學生的入黨動機。

高等院校是形成和傳播先進文化的重要陣地，能否建設好這個陣地完全取決於黨對高校的正確領導。高校黨委必須堅持正確的政治方向、理論導向和政策導向，加強和改善黨對高校的領導，搞好高校黨的思想建設、組織建設和作風建設，不斷提高基礎黨組織的凝聚力、戰鬥力，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用;使黨建工作不斷規範化、制度化。同時，加強對入黨積極份子的培養，端正他們的入黨動機。申請入黨的青年，在入黨之前首先要端正入黨動機，使自己的入黨目地與黨的要求一致，自覺糾正不正確的入黨動機，樹立全心全意為人民服務為共產主義事業而奮鬥的正確入黨動機

3.加強黨的思想政治教育，用科學理論武裝大學生。

大學生思想政治覺悟的提高，不可能是自發形成的。高校黨委必須在廣大師生中抓好理論複習、強化理想信念採取各種有意形式搞好政策宣傳教育工作。馬列主義毛澤東思想 鄧小平理論三個代表重要思想，能夠從根本提高大學生的思想政治素質，堅定社會主義信念，增強其貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性。

4.預備黨員和黨員要時時關注黨，參與到黨的活動中去

積極完成局、部、室下達的各項工作任務，堅決完成攬儲任務，攬收保險卡任務。在有能力的情況下盡多攬收，積極與客户溝通，瞭解工作中存在的問題，做到對客户一月一詢訪，二月一溝通。對廣告設計組成員做到每星期一次培訓，每月一次評議。節假日加班加但時起到模範帶頭作用。綜上所述，我們作為當代大學生，應積極用三個代表重要思想武裝頭腦，搞好民族團結，做好本職工作，積極投身到開展共產黨員先進性教育活動中，認真學習，靈活應用，為社會形成自覺學習三個代表重要思想，萬眾一心為全面建設小康社會而團結奮鬥的生動局面貢獻自己的力量!

大學生入黨動機調查報告 篇4

敬愛的黨組織:

當我開始寫這篇心得的時候，我的心裏是很激動的。真的，就像在平靜如湖的心田裏忽然扔進了一塊石子，激起了許多的波瀾。我為自己有機會參加這次入黨積極分子培訓班而感到慶幸與欣慰。慶幸的是通過這次學習我可以學習到許多的東西，尤其是如何做人，如何做一名對社會有用的人.

共產黨員永遠是勞動人民的普通一員。這是由黨的性質決定的。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，最終目標是實現共產主義社會制度。這決定了共產黨必須對共產主義事業無限忠誠，樂於吃苦在前，衝鋒在前，樂於承擔艱鉅任務，樂於在改革開放中開拓奮進，用自己的模範行動，在羣眾中發揮骨幹帶頭作用。這使我認識到，如果把入黨誤解為某種地位的提高，因而高居於羣眾之上，就會脱離了羣眾，根本談不上發揮先鋒戰士的作用了。所以，共產黨員要始終保持普通勞動者的本色，同周圍羣眾保持密切的聯繫。

而且，共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮鬥終身。為人民服務，就要為振興中華忘我工作，鋭意進取，勇於創新，開創各項工作的新局面;就要正確處理國家、集體、個人的關全心全意系，在對敵鬥爭中，在戰勝自然災害的鬥爭中，在面臨困難和危險的時候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個人的生命。在物質利益面前，要做到吃苦在前，享樂在後，公私分明，克已奉公，把方便讓給羣眾，把困難留給自己，絕不允許以權謀私，假公濟私，為個人撈取好處，損害國家、集體和羣眾的利益。

作為一名大學，本站應有高度的政治覺悟,但仍然有很多敵視社會主義尤其是社會主義中國的敵對勢力存在，而且，我國當今的社會正處於一個轉型時期，很多人的政治立場和價值觀難免會發生偏移，這一切都要求我們入黨積極分子因該旗幟鮮明，擺正我們的政治立場，擁有崇高的政治追求，積極入黨，積極地投身於社會主義中國的現代化建設中去。

要想成為一名合格的黨員，提高自身的綜合素質，加強黨員的修養，很有必要性，我們每一位入黨積極分子都應該努力學習，不斷地提高自身的修養，爭取早日成為一名合格的共產黨員。所以這次學習是對於我個人靈魂的一次洗禮。現在我認識到了入黨不僅是一種光榮，更重要的是應該有堅定的信仰，為我們黨的事業出謀劃策，用更多的熱情和更好的務實精神支持黨的共產主義偉大事業，要坦率真誠，相信黨組織。經常開展批評與自我批評，使自己在思想上與黨組織靠近，加強自己在社會實踐各方面的鍛鍊，嚴格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國共產黨並且成為其優秀的一員，用黨的思想來武裝自己，深刻理解裏面的精髓，用於指導實際行動.

X年XX月XX日

大學生入黨動機調查報告 篇5

當代大學生如何以實際行動爭取早日加入黨組織呢?我認為有以下幾點需要引起我們的重視。

一丶必須堅持共產主義理想。共產主義理想是工人階級及其政黨以實現共產主義為基本內容的奮鬥目標，是共產黨人的最高理想。它是由馬克思和恩格斯通過批判地吸收空想社會主義的思想成果，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學世界觀分析社會發展的客觀規律，認真總結工人運動的實踐經驗而提出來的一種光輝的社會理想。共產主義具有實踐性與先進性，只有堅持共產主義理想，我們才能完善自己的思想。

二丶積極主動學習黨的理論。爭取成為一名大學生黨員，要積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學發展觀，用黨的先進理論不斷充實自己，武裝自己;要在實際生活中，學習和運用馬克思主義哲學，並在實踐中充分理解黨的先進理論的核心精神，體會馬列主義與中國具體實際相結合的重要意義，瞭解我黨在堅持與時俱進，進行理論創新上所做的努力。

三丶要時刻以一名黨員的標準要求自己。學習科學理論只是一方面，另一方面，在實際生活中，要積極踐行理論要求，大學生黨員要用馬克思主義理論指導自己，全心全意為人民服務，時刻把黨和人民的利益放在首位;密切聯繫羣眾，正確維護羣眾利益，接受羣眾監督;積極參與社會工作，在實踐中鍛鍊成長，成為學校各項工作的帶頭人和骨幹;努力團結、帶動廣大同學按照"四有"新人的要求，將自己培養成為社會主義建設事業的建設者和接班人。

大學生入黨動機調查報告 篇6

入黨動機，就是為什麼要入黨，這是每一名共產黨員在入黨前和入黨後都要深深思考的問題。因為，共產黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們入黨的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質和行為，是共產黨員的世界觀、人生觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。

(一)樹立正確的入黨動機是爭取入黨的首要問題

人的每一項活動都有一定的目的，都是為着實現確定的目標;而目標又使人產生動力，形成為實現這一目標而奮鬥的意志。目標與為實現這一目標而奮鬥的意志就構成了動機。黨員為實現黨的目標而奮鬥的意志是黨的戰鬥力的來源。入黨動機正確與否，關係到黨的純潔性和黨組織的戰鬥力。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。因此，對於要求入黨的人來説，樹立正確的入黨動機，就是要樹立正確的目標即共產主義的理想，要堅定為實現共產主義理想而奮鬥的意志，即堅定共產主義信念。

對於黨來説，如果黨員的奮鬥目標不正確，就意味着他要謀取其他的目標，從而損害黨的純潔性，影響黨的統一和行動一致，破壞黨的戰鬥力。如果黨員的目標正確，但是意志不堅定，在考驗面前就有可能動搖目標，甚至最終背離目標，同樣損壞黨的戰鬥力。正因為如此，列寧指出，我們的任務是要保證我們黨的鞏固性、堅定性和純潔性。保證黨員隊伍的純潔性，在一定意義上講取決於黨員的入黨動機。要純潔黨的隊伍首先必須把住黨員入黨這一關，從思想入手，從動機抓起，努力防止投機分子和其他不良分子混進黨內，以確保黨的隊伍在思想上和政治上的純潔性，確保黨的戰鬥力。

對於個人來説，如果入黨的目標不正確、意志不堅定，即使入了黨，也難免會在嚴峻的考驗面前迷失方向，甚至走上錯誤的道路，不僅給黨的事業帶來損失，而且毀了自己。正是因為正確的入黨動機對於個人成長、對於黨的發展具有重要的作用，所以端正入黨動機便成為個人爭取入黨的首要問題，而黨也把端正入黨動機、從思想上入黨作為對每一名黨員的要求。

在改革開放的環境下，各種社會思潮相互激盪，社會生活也日趨多樣化、複雜化，這就難免這樣或那樣地影響人們的入黨動機。我們應當看到，目前在大學校園中，廣大要求入黨的青年學生的主流是好的，但在入黨動機上也出現了一些值得我們注意和需要加以引導的問題。主要有：

第一種，"入黨可以為自己今後工作打好基礎"。有些人認為，共產黨是執政黨，如果自己不是黨員，將來會在使用、提拔上受影響，不利於發揮自己的才能，施展自己的才華。特別是近幾年來，連外企、私營單位接收大學畢業生時，也青睞黨員。於是，他們申請入黨是為了以後安排一個好工作、獲取更多提拔和重用的機會。第二種，"不寫申請書就是不進步"。一些同學看到別人寫入黨申請，如果自己不寫，怕老師、同學説自己不要求進步，於是隨大流也寫份申請。第三種，受家庭和親朋好友的推動才遞交申請書。有些同學的父母都是黨員，親朋好友也多是黨員，每當他們問及自己是否要求進步時，感到不入黨似乎不光彩。第四種，"入黨是為了榮耀和滿足"。有些人看到別人入了黨，在羣眾中有一定的威望，羨慕不已，於是自己也寫份入黨申請書，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足。這些不端正的入黨動機都程度不同地帶有功利化的傾向。懷着這種入黨動機，即使加入了黨組織，也不可能真正成為有黨性有奉獻精神的先鋒戰士。而且其功利化的意識一旦顯現，就會給黨帶來不好的影響。

入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應是為了面子和狹隘的個人目的，而是為了黨的事業，為了個人能在歷史進程中正確發揮作用，實現最大的人生價值。所以，正確的入黨動機應該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理特別是鄧小平理論，願意全心全意為人民服務，在建設有中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興、服務祖國的過程中實現人生價值，積極學習科學文化知識和共產主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產主義奮鬥的信念，由此而提出入黨的要求。

每一名企盼入黨的同志和每一名共產黨員，都要時刻提醒自己，入黨是為了什麼，入黨以後要幹什麼，嚴格以黨員標準要求自己，成為名副其實的共產黨員。只有這樣，我們的黨才是一個充滿希望的黨。

大學生入黨動機調查報告 篇7

首先，認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確，深刻不深刻有直接的關係。事實也證明，一個人對共產主義事業和共產黨有了明確，深刻的認識，他的入黨動機才會端正。通過學習，進一步提高入黨積極分子的思想政治覺悟，對我們樹立正確的入黨動機起了積極的作用。

其次，通過實踐鍛鍊，不斷端正入黨動機。要求入黨的同學僅有入黨的願望還不夠，還必須見諸於行動，在時間中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。以吃苦在前，享受在後的實際行動，來體會為共產主義不惜犧牲一切的高尚情操;

通過學習優秀黨員的模範事蹟，來增強自己對黨的感情，激勵自己的行動等等。一句話，就是通過身邊活生生，實實在在的，投身於建設有中國特色社會注意偉大事業的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。

第三，用正確的入黨動機克服不正確的思想。人的思想活動比較複雜，要求入黨的同學主動靠攏黨組織，爭取黨組織對自己的幫助，通過接受黨的教育，實際鍛鍊和自己思想改造，發揚積極因素，克服消極因素，把不正確的動機改正過來。我們黨歷來主張"立黨為共"，"執政為民"。這是我們黨不能動搖的根本原則。因此，真正樹立共產主義的世界觀和人生觀，全心全意地為黨和人民勤奮工作，以實際行動來端正入黨動機。

最後，按照黨員標準嚴格要求自己入黨的同學要全面，正確地認識和對待黨章規定的黨員標準，並且對照黨員標準找出自己的差距。要以高度的自覺性，正確認識自己，嚴於解剖自己，明確在哪些方面達到了黨員條件，哪寫方面還沒有達到，找粗克服和解決的方法，一步一個腳印地把自己鍛鍊成為工人階級的先進分子。

綜上所述，端正入黨動機，才能分清政治是非，增強政治意識，才能深刻理解廣大黨的羣眾基礎的深遠意義，才能增強對黨的信心。對於我們當代大學生來説，我們是新世紀的開拓者，創造者，肩負中華民族跨世紀發展和偉大復興的重任，我們只有正確理解中國共產黨的性質，遵守黨的綱領，早日把自己的年輕生命同偉大，光榮正確的中國共產黨連接在一起，同黨和人民一道，同心同德，勇於開拓，向着現代化目標前進，向着中華民族的偉大復興前進!

大學生入黨動機調查報告 篇8

大學生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。而大學生黨員則是大學生中的骨幹,是黨的新生力量,是未來社會主義現代化建設的中堅,也是共產黨員隊伍中高素質、高文化、最年輕、最活躍的部分。如何體現好、發揮好大學生黨員的先鋒模範作用,直接關係到黨對青年學生的吸引力,更關係到青年學生將來能否承擔起黨和國家賦予的歷史重任。因此,發揮好大學生黨員的先鋒模範作用,不僅是體現黨員先進性的重要環節,也是我們黨的建設、國家發展的現實需要。

一、大學生黨員發揮先鋒模範作用的意義

1、發揮學生黨員的先鋒模範作用是時代的要求。不斷培養合格的大學生黨員，使之發揮模範帶頭作用是我黨的優良傳統。大學生是社會主義事業的接班人，是建設祖國的棟樑之材，是祖國的未來。地方高校以服務區域經濟社會發展為目標，着力為地方培養高素質人才。大學生黨員則是這批學子中的先進分子，必將成為該地區或者故鄉各行各業的中堅力量和骨幹分子，大學生黨員必須先鋒模範作用，帶領身邊的每一個學生都投入到地區建設、祖國建設之中，才能為地區、祖國的發展做貢獻。所以發揮大學生黨員的先鋒模範作用是時代賦予的要求，更是時代的重要使命。

2、發揮學生黨員的先鋒模範作用是學生黨員實踐“三個代表”的重要體現。中國共產黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是新世紀中國共產黨人的莊嚴承諾，也是中國共產黨人必須切實履行的神聖使命。學生黨員就是一面旗幟，就是莘莘學子中的優秀分子，就應該發揮大學生黨員的先鋒模範作用，嚴格按照黨員的標準，以實際行動在思想、政治、學習、工作、生活等各個方面發揚共產黨員的先進性、模範性，形成具有大學生自身特點的先進的青年文化和校園文化，團結友愛，關心同學，積極維護和反映同學們的利益要求，並向他們傳播黨的理念與知識。這些正是大學生黨員實踐“三個代表”的重要體現。

3、發揮學生黨員的先鋒模範作用是保持學生黨員先進性的體現。在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話中指出：“共產黨員保持先進性，必須體現到在改革發展穩定的各項工作中發揮先鋒模範作用上，體現到帶領羣眾為推動經濟發展和社會進步而開拓進取的實際行動中。”

跨入21世紀，大學生們正面對着不斷深入的改革開放，飛速發展的科學技術，多文化交融碰撞和市場經濟的負面影響等一系列新的情況，面臨很多新的機遇和挑戰。地方高校大學生相對於與重點院校的大學生，理論知識與能力就相對較弱，缺乏了一定的競爭能力。要在現在紛繁複雜，充滿機遇與挑戰的社會中脱穎而出，地方高校大學生就必須提高自己的核心競爭能力。而地方高校的大學生黨員就更要成為佼佼者，與時俱進地起到先鋒模範作用，樹立起個人良好的形象，在工作、學習、生活中起到先鋒模範帶頭作用，才能發動和帶領身邊的學生一起向上奮進、突出重圍，這是新時代賦予大學生黨員的一項新的歷史使命與重大任務。

4.發揮學生黨員的先鋒模範作用是提高黨性修養的客觀要求。提高黨性修養是每個共產黨員需要畢生努力的。大學生黨員，年輕、黨齡短、接受黨的理論知識的時間不長、參加黨的組織生活也比較少、思想簡單容易受影響，所以，提高大學生黨員的黨性修養十分重要。對於地方高校大學生黨員更是重中之重。地方高校學生，思想覺悟相對重點院校學生較低，容易受社會、環境、身邊人的影響，容易被不法分子利用，或受社會壞風氣影響，潛移默化地被這些“大染缸”中的染料浸污。高校大學生黨員就應該成為黨組織和同學們之間的橋樑和紐帶，時刻以自身的先鋒模範作用影響身邊的同學，走正確的道路，讓同學們從黨員的實際行動中看出黨的光榮性、先進性，將他們吸引到黨組織中來，不斷為黨組織注入新鮮血液，使其煥發青春活力，把黨和共產主義事業不斷髮揚光大。大學生黨員的黨性修養正是通過這個過程不斷地得到提高和昇華。

5.發揮學生黨員的先鋒模範作用是大學生黨員加強自身建設的內在要求。黨員自身建設的內容很多，包括自身的思想政治建設、組織紀律建設、文化素質建設、作風修養建設等等。

6.學生黨員發揮模範作用是高校黨建工作的重要橋樑。高等教育的歷史責任就是要為社會主義現代化建設培養“數以億計的高素質勞動者，數以千計的專門人才和一大批創新人才”，同時，肩負着把巨大的人口壓力轉化為豐富的人才資源的艱鉅任務，是人才資源建設的基礎。地方院校的大學生黨員是受教育者，同時也是學生羣體當中的先進分子，是宣傳黨的宗旨、方針政策、踐行“三個代表”重要思想、社會主義和諧社會構建基層，為地方社會、政治、經濟等方面發展做重要貢獻的活躍分子、基礎力量，是聯繫和團結廣大普通學生積極參加社會主義社會建設的橋樑和紐帶。因此，學生黨建工作的關鍵就是圍繞加強學生黨員自身素質的提高、時刻注意發揮先鋒模範作用的意識。

二、高校大學生黨員現狀

學生黨員發揮先進模範作用具有深刻的意義，同時也是黨組織與高校必須重視的一個方面。但是，不同高校的學生黨員由於學校性質的不同，學生所帶有的性質也不相同，所以，黨組織與學校應該針對不同的學生黨員性質，有針對性地為學生黨員搭建平台，指導與督促學生黨員，使優秀學生黨員的先鋒模範作用得以發揮。隨機抽查了我院中100名的黨員與非黨員，根據調查問卷的調查結果，可以看到大學生黨員的現狀。

1、學習上，積極性較低，學習紀律做得不足;學習成績不夠突出，學業知識、理論知識不夠紮實。

2、社會實踐、學生工作不夠積極，能力不夠強。

3、思想上，入黨動機不明確或不正確，有些大學生黨員不明確自己的入黨動機，人云亦云，隨波逐流。有的大學生黨員入黨是為了炫耀，或者為自己鋪路，為了謀取某些利益;對於黨組織的教育、培訓、組織活動不夠積極，態度不正確;黨員意識淡薄。有的大學生黨員意識淡薄，不堅定，容易被不良環境影響，做出有不好影響的行為。只在某些特定時刻才認識到自己是一名共產黨員，沒有時刻把黨組織放在心中，時刻以合格黨員的標準來嚴格要求自己。

4、一些大學生黨員與羣眾關係一般，不能形成強有力的影響力，黨員的先鋒模範作用發揮很少，甚至不能發揮作用。有的大學生黨員沒有意識到自己的行為代表着黨組織的行為形象，在日常學習生活、工作中，沒有履行好應盡的義務，沒有行使好自己的權利，行為不端正，沒有樹立良好的形象，作風不良，有的黨員沒有認真學習、貫徹黨的優良作風，意志不堅定，不僅沒有阻止不好的行為發生，而且還跟隨壞的作風、社會風氣走，形成壞的行為、作風。

三、大學生黨員發揮先鋒模範作用的途徑

1、學生黨員要發揮先鋒模範作用，就要從提高自身的素質做起。

第一、堅定信念，樹立遠大志向、增強使命感。一個優秀的黨員、優秀的大學生，要堅定共產主義信念，胸懷共產主義遠大理想，堅定建設有中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的政治信念，構建社會主義和諧社會志向;要增強參政、議政意識，把思想和行動、理論和實際與加強黨的先進性建設緊密結合起來;要居安思危，心繫全面小康和三個文明建設的歷史任務，構建社會主義和諧社會新任務，為早日奉獻社會、服務人民、壯大祖國，不斷“充電”，準備條件，紮實基礎，不辱使命。

第二、提高道德素質，增強人格魅力。一個黨員一面旗，學生黨員要盡最大努力團結廣大同學，共同進步，用謙虛謹慎、腳踏實地的態度;樂於助人，無私奉獻的精神;堅忍不拔、勤奮進取的作風和團結友愛，充滿愛心的品格人格魅力凝聚人、影響人、帶動人。崇尚正氣，倡導清廉，端正作風與行為，從小事做起，增強人格魅力，提高自身道德素質，做有道德、有素質的共產黨員。

第三、治學勤奮，加強求知慾。學業是學生的主要任務，作為學生黨員，要體現先進性，發揮先鋒模範作用，就要有旺盛的求知慾望、勤奮的學習精神、善於思維訓練與知識積累、具有優異的學習成果、紮實的理論知識，成為學習中的排頭兵，從而帶動廣大同學勤奮好學，嚴謹治學，精益求精，實現整體知識水平的不斷提升。

第四、勇於實踐，增強工作能力。做到肯學、會學，理論性更強，可操作性更高、眼界更寬，含金量更大，充分把握時機，迎接機遇與挑戰，主動大膽試驗，積極投身實踐，把所學知識融會貫通，內化為實際能力，在駕馭知識、增長才幹、工作能力、動手能力上體現先進性、模範性，從而帶動廣大同學實現知識向能力的轉化，理論向實踐的轉化，實現綜合能力、個人素質的不斷提高。

第五、身心健康，主體實力強。大學時期是為走向社會做準備的時期，既要有思想，有政治意識，有知識能力準備，還要有必要的身心素質準備。因此，學生黨員要帶頭堅持文明規範的生活方式，堅持科學的身心煅煉，增強心理與身體對複雜情況的適應力和對困難挫折的承載力，從而帶動廣大同學形成良好的生活習慣，提高身心健康水平。

2、高校黨組織要為學生黨員搭建發揮先鋒模範作用的有力平台。

學校是學生黨員學習、工作、生活的主要根據地，學校與黨組織的監督與指導是引導學生黨員提高自身素質，發揮先鋒模範作用的重要條件。在高校黨組織方面要通過各種平台及培訓機制來提高學生黨員的思想覺悟和工作能力，通過讓學生黨員在各個陣地中的具體崗位職責進行自我體驗、自覺探索併發揮作用，通過運行考評機制來保證學生黨員先鋒模範作用的發揮。

第一、重視學生黨員培訓，不斷創新與完善理論、培訓機制。佛山科學技術學院作為佛山市地方的本科院校，重視學生黨員的思想與教育。在學生黨員入黨前，都經過學院以及學校組織的黨校培訓，合格畢業才有資格成為一名共產黨員。入黨後，學校還不定期地舉行相關培訓，特別重視“鄧小平理論”“科學發展觀”等重要理論的探索與研究。以老師為帶頭人，帶領學生積極探索國家、政府時事、時政，為共產主義建設出謀劃策。深入探討“馬克思主義思想”“鄧小平理論”“科學發展觀”等重要理論，培養學生黨員的政治意識與共產主義理念，深化共產主義思想。創新機制，設立黨員承諾制。讓學生黨員定期制定學習、工作、生活等方面的計劃並做出承諾，並定期做思想總結與彙報，時刻掌握學生黨員的思想動態，並作出監督、指導。黨員承諾制可以讓學生黨員明確目標、制定方向，在學習上、工作上、生活上可以有目標可奮鬥，有制度可督促，促進學生黨員的發展。

第二、創新學生黨員考評體系，改革、制定具體量化的考核機制。佛山科學技術學院從二級學院開始，收集學生黨員與黨支部的各種意見，制定了具體量化的考核評優方案。實行自我講評、羣眾評議與領導點評的方式實行創先爭優的自我考察與評選。各黨支部和黨員在開展創先爭優活動中適時小結，以召開專題組織生活會的形式，在黨支部內進行講評。每名黨員對參加活動的情況進行陳述，對落實承諾情況進行認真自查。黨支部書記對本支部開展活動情況進行小結，做到自我檢查與組織監督。在黨支部講評進行後，各二級黨委(黨總支)要組織對所屬支部開展創先爭優活動情況進行點評。學校黨委將加強對各黨支部、黨員承諾事項落實情況的檢查指導，實事求是肯定取得的成績，及時指出存在的問題和努力方向。二級黨委(黨總支)對開展創先爭優活動情況，同時還組織黨員、羣眾進行評議。羣眾的認可是黨員工作目的，羣眾的贊同是黨員工作的意義。羣眾評議的結果是評先樹優的重要依據。

學生黨員先鋒模範作用發揮是否明顯，不能僅是一個抽象定性的概念，而應做到可感、可看、可評。因此，要創新學生黨員考評體系，保障黨員先鋒模範作用的發揮，以創新學生黨員考評體系為保證。在考評內容上，注重結合高校的具體情況、學生黨員的自身特點和黨員作用平台的崗位職責制定量化指標，明確學生黨員在思想作風、組織生活、理論學習、業務學習、班級管理、宿舍建設、聯繫人工作、崗位職責履行、各種活動參與、社會實踐、遵章守紀等方面表現情況的具體標準。在考評方式上注重將黨員評議與學生評議相結合、黨員自評與組織評定相結。實行嚴格的“民主評議黨員制度”。評議工作以黨章為準繩，把先鋒模範作用發揮情況作為重要指標，注意把個人自評互評，黨內外羣眾評議和組織評定的內容有機地結合起來。做好緊密溝通，定期瞭解黨員的思想、學習、生活、工作情況，把相關的情況彙報作為考核的指標。堅持黨員目標管理制度，要求確定學期工作目標，制定具體的目標管理考核細則，將個人目標管理作為評選表彰優秀學生幹部、三好學生、評獎學金及推薦畢業擇業的重要依據，納入衡量黨支部工作的重要指標，達到把保持黨組織先進性與發揮學生黨員先鋒模範作用有機統一的目的。

發揮大學生黨員的先鋒模範作用，既是黨組織對大學生黨員的基本要求，又是大學生黨員義不容辭的光榮使命。大學生黨員只有從政治、思想、學習、工作、生活等各方面發揮好先鋒模範作用，才能在同學中樹立起大學生黨員的良好形象，影響並團結廣大同學共同進步，以增強黨組織的凝聚力和戰鬥力，成為無私奉獻，一心為黨、為人民、為國家工作的真正棟樑，為踐行科學發展觀，為社會主義事業，為構建社會主義和諧社會，為祖國的未來，做出應有的貢獻。

大學生入黨動機調查報告 篇9

親愛的同學，你好!

針對當前在大學生中形成一股入黨熱，為了瞭解在校大學生的入黨動機，我們開展了此次調查。您的答案沒有對錯之分，對我們都有同等重要的意義。此次調查問卷不記名，感謝您的配合!

1. 您目前的年級是( )

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.研究生

2. 您目前的政治面貌是( )

A.中共黨員(含預備黨員) B.入黨積極分子 C.團員 D.其他

3. 你對中國共產黨的歷史、性質、宗旨等了解嗎?( )

A.非常瞭解 B.大致瞭解 C.瞭解得很少 D.不瞭解

4. 你認為入黨最需要具備的條件是( )

A.思想上入黨 B.學習成績優異 C.交際能力強 D.和老師關係好

5. 想入黨主要是受誰的影響( )

A.家人 B.同學朋友或老師 C.國家政策 D.黨員 E.其他

6. 你認為入黨對你的學習或工作有幫助嗎?( )

A.有很大幫助 B.有一些幫助 C.完全沒有幫助 D.有一定的負面影響

7. 你認為一個人的價值決定於什麼?( )

A.向社會貢獻的多少 B.得到的多少

C.個人權利的大小 D.受人尊敬的程度

8. 你對身邊的同學、朋友積極入黨的現象有何看法( )

A.入黨光榮，能滿足自我優越感 B.是一種政治資本，對以後發展有好處

C.為個人發展奠定思想基礎 D.共產主義的積極擁護者，更好為人民服務 E.隨大流，大家都在入黨 F.不明所以就入了黨

9. 如果你想申請入黨或者已經申請入黨，主要原因是什麼( )多選

A. 直覺上覺得入黨是一件非常光榮的事情，是為自己的理想而奮鬥奮鬥的堅實一步

B. 入黨能在評獎評優時特殊加分，而且會能在評獎評優時特殊加分，會影響學生鑑定上的德育評定

C. 堅定共產主義信念，堅信黨的領導，願意為黨和國家作貢獻

D. 有利於自己未來就業和事業的發展

E. 為了不辜負長輩的希望， 為了給家人爭光

10. 如果你不想申請入黨，主要原因是什麼( )多選

A.個人條件不成熟 B.對黨組織以及入黨瞭解少

C.認為入黨不重要 D.程序繁瑣，對留學等方面有影響 E.黨目前存在很多問題 F.想加入其它黨派

G.大學入黨難，以後工作了再入 H.其他

11. 你對如今大學生的入黨浪潮怎麼看?

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大學生入黨動機調查報告 篇10

(1)注重思想教育，着力提高入黨積極分子的政治素質，建立一支數量較多、素質較高的入黨積極分子隊伍，是做好發展黨員工作的基礎。同時要對入黨積極分子的世界觀、人生觀和價值觀加強教育和引導。

(2)夯實團的組織生活基礎，形成入黨動機矯正的團內養成機制。嚴格而正常的團組織生活是大學生正確入黨動機的有效養成機制。採取措施使團的工作和大學生黨建工作對接，加強團員意識教育和組織生活，嚴格團員考核，使團的組織工作和大學生黨建工作形成一個連續過程。

(3)社會、學校、家庭的聯動教育。學校要對社會因素進行篩選，弘揚和宣傳積極的社會因素，抵制和隔離消極的影響，保證大學生健康成長和向上發展。家庭要引導子女真正從思想上入黨。

(4)認真做好學生黨員的繼續教育工作。青年大學生對黨的認識和入黨動機的端正，不是一朝一夕就能夠做到的，是一個逐步提高的循序漸進的過程。組織上入了黨並不意味着思想上就真正入了黨，入黨動機就已經完全純正。他們的思想政治素質還需要不斷鞏固和提高還要注意做好學生黨員的繼續教育。

大學生入黨動機調查報告 篇11

經過這次校黨課的學習，我受益匪淺。我們都在積極向黨組織靠攏，都想成為一名共產黨員，但是如何才能做一名合格的大學生共產黨員，這個問題是應該在我們還沒有正式成為一名黨員之前就想清楚。

要成為一名合格的大學生黨員，關鍵是要認識到“合格”二字的基本要求。這也就是説，“合格黨員”不是自己“説”出來的，而是靠“高素質”來體現的，靠實實在在的行動“做”出來的。中國共產黨的根本宗旨是“全心全意為人民服務”，“人民的利益高於一切”，要成為一名合格的大學生黨員，我們就必須首先做到這一點。

要成為一名合格的大學生黨員，首先要有領先的觀念，創新的意識。“三個代表”重要思想是我們黨面對新形勢、新任務作出的理論創新成果，我們不僅要深入學習這些先進理論，正確領會這些理論的深刻涵義，更要通過思考吸收、更新自身的觀念，用先進的理論和創新的意識武裝自己的頭腦，勇於並善於根據實踐的要求進行創新。與此同時，我們也應該將這些先進的思想和理論運用到我們大學的生活和學習當中去。

要成為一名合格的大學生黨員，努力提高自己的素質是必要的。我們大學生是我國社會階層中較高的層次，專業水平一定要過硬。同時，多看一些書籍增加自己的知識面，豐富自己的文化底藴，成為一個具備較高科學文化素質的青年，擁有較強地社會適應能力，較好地處理各種各樣的問題，這樣才能發揮黨員的先進性作用。

從一個普通的學生，成長為一名光榮的中國共產黨員，這是一個質的飛躍，它意味着黨對自己提出了更高的要求和希望。那麼，怎樣才能成為一名合格的學生黨員呢?具體講來，我想應該包括一下幾點：

第一，要提高自己的學習能力。古人云：“玉不琢，不成器;人不學，不知道.”也再三要求“學習，學習，再學習。”當今世界，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落後,這就要求大學生勤奮刻苦，善於合理利用學習時間，認真對待大學四年生活，在學習中起表率作用，有端正的學習態度。另外，還要注意個人文化修養的培養，增加自己的知識面，豐富自己的文化底藴。

第二，要加強黨性修養，要學會用自己的頭腦來思考問題。要閲讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養自己的黨員修養。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發生變化，要學會以不變應萬變。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。要成為大學生黨員應該清楚地知道中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表。

第三，成為一名合格的大學生黨員應具備較高的理論水平。必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和提出的“三個代表”思想為指導，認真學習，善於運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高於一切，嚴守黨紀國法，維護黨的團結和統一。

第四，要用自己的行動和工作影響、帶動同學們共同前進。要成為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動並作為開展工作的基礎。為人民服務不是一句空話，而是有其豐富的內容，想要真正做好也是很不容易的。在學校這個環境裏，為人民服務就指的是為同學們服務，這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發現同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發生衝突時，應先人後己。

作為當代的大學生，在我們學好科學文化知識的同時，一定要注意提高自己的思想修養，不斷自我完善，自我提高，成為黨的優秀的接班人。無論何時何地，我們都應該應該系祖國命運、黨的命運，全心全意為人民服務。作為一名追求進步的大學生，就要樹立遠大的目標，在學習、工作和生活中作一個好的帶頭作用，做老師的好幫手，遵守學院的各項規章制度，無違紀事件發生，積極同不良行為作鬥爭，在實踐中鍛鍊自己，完善自己，時刻為他人服務，真正積極向黨組織靠攏，用實際行動爭取早日成為一名光榮的合格的大學生共產黨員!

大學生入黨動機調查報告 篇12

敬愛的黨組織：

我是xx班的一名普通同學鄭，很榮幸在這學期被同學們推選為團推優對象，在此我很感謝同學們對我的信任和支持。

10月份，黨小組找我們團推優人員進行了兩次談話，在這兩次談話中，以及在學長學姐的指點下，我發現了自身還存在一些缺點和不足。在院會議室進行的第一次談話，談話主題是談談對黨的認識轉變過程。那次我從宏觀方面，結合我對熱點事件的看法，簡單談了對黨的認識。朱濱和呂夢銀學長指出，我從這些大的方面談認識是不夠的，應該向其他幾位同學那樣從自己身邊的事情談起，適當結合具體事例。正如劉虎説的那樣，沒有親身經歷，不會有那樣深刻的認識。所以，有的時候通過具體事例才能表達出自己的見解，如此才不會犯下説空話的錯誤。

另外，在談話中學長學姐們關於黨的基本理論的提問，我基本上知道，但是回答得不夠專業，回答不全。或許是進大學以來的一年多時間裏沒有接觸黨的理論教育的原因吧。因此，很有必要經常翻看有關黨的理論知識，理論源於實踐，又服務於實踐。只有牢固掌握豐富的理論知識，才能用正確的理論指導實踐，解決實際問題。只有以先進思想武裝頭腦，才能自覺抵禦落後思想和腐朽思想的侵蝕。

在班級裏我沒有擔任班幹部，在學生會裏我是學習部部長。協調學生會工作和班級活動，是一項不容小覷的事情。在做好學生會工作的同時，也要積極參加班級活動，處理好與同學們之間的關係。大一的時候經常參加班裏的活動，到了大二有時候很忙的一段時間裏，就不樂意參與某些班級活動了。這種不對的想法，要試着改下。另外，我也要試着發揮好在學習部任職的作用，盡我所能為同學們的學習提供幫助。

理論聯繫實踐，密切聯繫羣眾，批評與自我批評是黨的三大優良作風，作為一名當代大學生，作為一名團推優對象，我應該認真學習這三大優良作風，不斷提升自我，讓自己進步。

大學生入黨動機調查報告 篇13

小的時候喜歡聽奶奶講故事，講中國如何受帝國主義侵略，窮苦百姓如何受地主、資本家剝削，講物質生活是如何的匱乏，講共產黨如何在槍彈不足、物資緊缺的艱苦歲月中，浴血奮戰，趕走了侵略者，如何推到了壓在中國老百姓身上的三座大山，講老百姓的生活如何一步步富裕起來，過上好日子。再大一點的時候，喜歡跟着媽媽看電視、電影，那些革命題材的老影片中忠貞不渝、寧死不屈的共產黨人形象，深深感動着我，激勵着我。上了國小，在課本上讀到共產黨的事蹟，學到了很多家喻户曉、廣為傳唱的熱愛黨、歌頌黨的革命歌曲，到現在依然留存在我記憶裏，激盪在我心中。那時的我懂得黨是多麼的偉大，我們今天的生活來之不易，我們都應該緊緊圍繞在黨的四周。 後來，從少年先鋒隊員到共青團員，隨着知識的不斷增長，隨着對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的學習，我對黨的瞭解不斷深入，我發現自己相當靠近的心越來越強烈，在剛入大學軍訓的時候，我第一次拿起筆向黨訴説多年來對加入黨組織的強烈願望，第一次從內心深處表達對黨的深刻認識，第一次向敬愛的黨真誠表白加入黨組織的決心。那天的我心潮澎湃，思緒萬千，寫得特別認真，一筆一劃工工整整地書寫着每句話、每個字。那天的我鼓起勇氣，懷着十分激動的心情，鄭重地把入黨申請書交給了經法院黨組織。 從那天起，我以更加飽滿的熱情，更加積極的學習態度，嚴格要求自己，自覺以黨員標準來要求自己，在生活中，與同學友好相互，團結友善，不怕苦不怕累，積極幫有困難的同學解決力所能及的問題;

學習中，踏實、認真，按時完成學業任務和專業知識的學習。同時我積極參加校黨組織舉辦的入黨積極分子培訓，進一步加強對黨的理論知識學習，深刻領會。通過不斷的學習和實踐，使我對黨有了更系統全面的認識，更深層次的理解，更堅定了我加入黨組織的決心。在校黨組織的關心和同學們的幫助下，我從一名入黨積極分子列為發展對象，後來又順利發展成預備黨員和正式黨員。

20xx年5月16日，是我永遠銘記的日子，在南京曉莊學院，我面對鮮豔的黨旗，舉起右手，莊嚴宣誓，加入了中國共產黨，成為一名中國共產黨預備黨員。那一刻我激動萬分，眼裏噙着淚花，那一刻我熱心沸騰，無比幸福，那一刻是我一生的榮耀，我感到無尚光榮和自豪。從那天起，黨就像一盞明燈，永遠照耀在我心中，指引着我前進的方向。

現在的我工作兩年了，在農村最基層，體會着中國最基層老百姓的苦樂，感受着在黨的關懷和領導下，農民生活的逐漸改善，三農問題的逐漸解決，城鄉一體化進程在不斷推進，農民物質、精神生活不斷提升。各項惠農政策普及到户，這些變化，這些政策，我親身體會，我慶幸自己當初的選擇和堅持，加入了中國共產黨，我將繼續擁護黨的路線、方針、政策，為農村建設添磚加瓦，履行一名大學生村官的職責和義務，積極為農村發展做出應有貢獻。

風風雨雨中，我們黨走過了90個年頭。90年曆史滄桑、風雲激盪;90年英雄輩出、情深意長。黨是燈塔，照耀着我們前進的道路。黨是旗幟，指引着我們勝利的方向。沒有任何一種文字或語言，能像黨旗那樣酣暢淋漓地表達着我們心中對黨的敬意。數十年的悠悠歲月，早已把黨鑄成了我們胸中的一首神聖長詩，黨旗就是這長詩裏的“詩眼”,九十載的斗轉星移,黨成了我們用無數豐功偉績撰寫的歷史長卷,黨旗就是這長卷中的"文魂"!90年了，作為一名黨員，唯願黨更好、更強。

大學生入黨動機調查報告 篇14

作為一名入黨積極分子如何通過加強理論學習端正自己的入黨動機

與時俱進,不斷學習黨的最新理論知識,貫徹科學發展觀,保持黨員先進性,以自身的實際行動來踐行所謂入黨積極分子，是指學習和工作表現較好，擁護黨的路線、方針、政策，要求進步，積極靠近黨組織，已經正式提出入黨申請，經黨小組(共青團員經團組織)推薦、支部委員會或支部大會研究確定進行有計劃培養的非黨同志。當然，確定為入黨積極分子，並不意味着就是發展對象，更不意味着不論表現如何，遲早會被吸收入黨。那麼，入黨積極分子應當在哪些方面體現出“積極”?如何做一名優秀的入黨積極分子?如何才能滿足入黨條件，早日入黨呢?

一、堅定正確的政治信念，認真學習黨的理論知識

1、端正入黨動機，堅定共產主義信念 入黨動機是否正確，這是考察入黨積極分子是否符合黨員條件的一個重要尺度。政治信仰是否堅定，這是考察入黨積極分子是否具備入黨條件的核心條件。

入黨動機是指一個人入黨的內在願望和真實目的，即為什麼入黨。作為一名中共黨員，其入黨動機應是為了獻身共產主義事業，為了更好地為人民服務，這是與黨的性質、宗旨、奮鬥目標和黨員條件相一致的。信仰是自由的，入黨不能勉強。入黨是先進的，但是不入黨也不是落後的，這一人生的選擇，是個人的自由，是自覺的行為，來不得半點虛偽。作為一名要求入黨的人，就要信仰馬克思主義，信仰黨的理論和事業。因此，“鍛鍊型”、“情感型”、“榮耀型”、“利益型”的動機都是不端正的。

正確的入黨動機是經過自己的不斷學習、實踐和修養鍛鍊，逐步形成的。要求入黨的同學應該懂得：端正入黨動機，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。毛澤東同志説：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上並沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦裏還裝着許多剝削階級的髒東西，根本不知道什麼是無產階級思想，什麼是共產主義，什麼是黨。”(《毛澤東選集》第3卷第875頁)這段論述極為深刻。每個要求入黨的同志都應引以為鑑，不論組織上是否入了黨，都應做到首先在思想上真正入黨;而且要長期地注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想，決不能“入黨前拼命幹，入黨後鬆一半”。

2、學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀 作為一名入黨積極分子應當對黨有理性的認識，以馬克思主義的科學思想來指導自己的言行。首先要認真學習馬克思主義哲學，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點、基本方法，樹立起正確的世界觀和人生觀。我們不要求入黨積極分子人人都精通馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀，但是，應當認真學習，刻苦鑽研，學習和運用馬克思主義的立場、觀點和方法，來指導自己的行動。現在我們一些同學寫入黨材料、思想彙報等，開頭就寫認真學習某某思想某某理論，其實根本沒有學習，連最基本的觀點和精神都不知道，這不是正確的態度。學校開設《中國化馬克思主義》、《馬克思主義基本原理》等課程，是提高我們理論知識的好機會，對於工科學生來説，更要抓緊時間充電，一些同學不認真聽、認真學，總認為枯燥無味，或者不重要，考前背背就行，這種觀念一定要轉變。

3、學習黨史和黨章

學習黨史和黨章，是入黨積極分子加深對黨的認識、提高思想政治覺悟的重要途徑。一個積極向黨組織靠攏的人應當瞭解黨的歷史，但實際上許多同學對建黨89年來的歷史知之甚少、知識匱乏，或者不全面、不繫統，所以必須通過學習，認識黨，瞭解黨，否則就會鬧笑話，這在入黨積極分子的材料裏體現得淋漓盡致。如有的入黨積極分子在思想彙報裏寫道：“孫中山先生創造了偉大的中國共產黨”、“中國共產黨是無產階級的先鋒隊，最終目標是帶領全國人民推翻三座大山，解放全中國”，還有相當多的同學不知道中國共產黨是何時成立的，不知道共產黨的宗旨和奮鬥目標，不知道“三個代表”是什麼„„

黨章是黨的綱領性文件，是黨最新成果的集中反映，是共產黨員的行為規範。學習黨章，使我們懂得黨的性質、綱領、最高理想和最終目的、指導思想、宗旨、任務、基本路線、組織原則和紀律，明確入黨的要求、條件，懂得黨員的義務和權利，從而更自覺地以黨章的要求塑造自己，逐漸克服個人主義、功利化傾向等缺點，幫助我們端正入黨動機，確立為共產主義事業奮鬥終身的信念，樹立起共產主義人生觀。入黨積極分子應當熟讀黨章條文，加深對黨的瞭解和認識。

4、堅定政治立場，提高思想政治覺悟與政治敏鋭性

一個優秀的入黨積極分子要有堅定地政治立場，較強的政治敏鋭性和政治分辨力。政治立場是政治覺悟的集中體現，也是黨員在關鍵時候發揮政治作用的具體表現。因此，明辨是非、在關鍵時刻能夠站出來表明自己的態度和觀點，這是和平時期對大學生入黨積極分子的政治考驗。

如何評價中國共產黨，這是考察入黨積極分子政治態度的一個重要標準。89年的時間共產黨從一大時的全國黨員57人到現在的7700多萬，89年來，特別是改革開放30多年來，在中國共產黨的領導下我們的國家取得了舉世矚目的輝煌成就，人民安居樂業生活幸福，這所有的一切來之不易!雖然，一些貪官污吏無形中損害了黨員的形象，但在我們身邊還有更多優秀黨員值得學習，所以我們要有政治辨別能力，綜觀整體的分析能力。如果把黨的整體比做一棵樹，那麼黨員是樹葉，一片葉子枯了，就説這樹不行了?樹仍是旺盛的充滿生機的。

對時事政治和國內外大事的關注程度是考察一個人的政治熱情的一項重要指標。當代大學生政治熱情高，已能比較冷靜地思考一系列政治問題，不再容易被某種思潮或某種勢力所左右而採取過激的行動。但也必須看到，大學生在政治上還有幼稚、不成熟的一面，部分同學對中國特色社會主義的認識還停留在感性的、片面的、模糊的甚至是錯誤的層面上，對現實社會政治生活中存在的一些問題感到困惑不解，不排除因為一些敏感的政治熱點問題而捲入政治活動的可能。一些小道消息在學生中有一定市場，給學生思想穩定造成影響，把握得不好，學生極有可能產生情緒波動，甚至有過激行為。

樹立堅定的政治立場，培養較強政治敏鋭性和鑑別力，就要求我們在大是大非問題上看清方向，在思想和言行上必須始終與黨中央保持高度一致，並通過實際工作和生活，團結、影響和帶動身邊的同志，不犯錯誤，使自己的政治生命長青。高校歷來是社會敏感區，保持穩定始終不能掉以輕心。做好穩定工作，必須有一支可靠的學生骨幹政治力量，在黨組織領導下不僅敢於做工作，而且善於做工作，做到掌握信息、及時報告，協助黨組織把一切不穩定因素都消除在萌芽中。

二、爭做學習的模範，行動的表率

1、立足本職，紮實學習相關專業知識

在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話強調：“勤奮學習，是共產黨員增強黨性，提高本領，做好工作的前提。我們正處在知識創新的時代，終身學習的時代，不懂得的和不熟悉的東西很多，即使是過去懂得的和熟悉的知識也有個不斷更新的問題。面對這種新形勢，全黨同志一定要有學習的緊迫感，抓緊學習、刻苦學習、善於學習，善於重新學習。”我們每一名入黨積極分子都要深刻理解其內涵，不斷增強學習的自覺性和實效性。學業情況是考察入黨積極分子重要指標之一。

大學生在校期間，搞好學習是硬道理。衡量一個人是不是具有遠大理想，是否願為共產主義事業奮鬥，不是看他口頭上講得怎樣，而是要看他有沒有實際行動，作為一名要求入黨的積極分子，只有把政治上要求進步與學習上刻苦努力結合起來，才能成為黨組織期望的合格接班人。應該自覺地、有意識地把自己所從事的學習和本職工作，看作為黨的事業的一個組成部分，兢兢業業、踏踏實實地去完成。大一就被評為入黨積極分子，但因學業不佳、成績不理想甚至欠學分而在大學不能入黨的大有人在，所以，要求入黨的同學，首先就是要立足本職，以專業課為中心，努力學習科學文化知識，勤奮刻苦，力爭上游。同時要利用課外的時間和精力，幫助學習暫時落後同學、有困難的同學、沉迷網絡的同學，以各種方式大力營造學習氛圍，樹立良好學風，旗幟鮮明的堅決制止逃曠課、考試違紀作弊等不良風氣。

2、勇於實踐，做全面發展的積極分子

“以學習為中心，走全面發展之路”，最終還是要落實到全面發展上。我們學校的人才培養目標是培養石油石化和國民經濟主戰場上的技術骨幹、管理和技術帶頭人、行業領軍人物，要想達到這樣一個目標，就要求我們的入黨積極分子同學在大學期間除了刻苦學習，還要做到“六個一”，即爭取至少參加一次科技比賽、從事一項社會工作、參與一項體育運動、開展一次社會實踐、承擔一次志願服務、加入一個社團組織。學校通過搭建文化藝術節、科技節、青年健身節、思美節、社團文化節、志願服務節等六大活動平台，提供各種條件，讓廣大同學快樂學習、健康成長。

對於入黨積極分子而言，更應該自覺地在科技、文藝、宣傳、社會實踐、志願服務、體育等等校園文化的方方面面積極參與，在實踐中鍛鍊自己，全面成才，發揮先鋒模範作用，帶動廣大同學積極向上，積極營造健康向上的校園文化氛圍，同時，積極爭取成績，為學校、學院爭光添彩。除了學校、學院層面組織的活動，各班級也自主開展各種豐富多彩的活動，入黨積極分子應當帶動班上同學支持和參與班團組織工作，積極主動完成班級建設各項任務。

3、密切聯繫羣眾，處理好個人與集體的關係

密切聯繫羣眾的作風，是黨的性質和宗旨所決定的，是我們黨的最大政治優勢。作為一名大學生入黨積極分子，必須有一定的羣眾基礎，必須懂得黨的羣眾觀點和羣眾路線，懂得無論做任何事，離開羣眾將一事無成。目前在大學生中，影響羣眾基礎的主要問題是：民主意識淡薄、過高估價自己，不能恰當地處理同學間的關係，不夠尊重他人的意見和建議;開展活動不夠紮實，熱衷於形式;在各種利益關係上處理失衡，擺不正個人與集體的關係，缺乏應有的犧牲精神。

解決羣眾基礎問題，要把為人民服務的精神落實到全心全意為同學服務上，提高為廣大同學服務的意識和能力，在相關工作活動中，兢兢業業，作風紮實，不搞形式主義的花架子;凡事從大局出發、有大局意識，處理利益關係時能夠站得高一點、看得遠一點，吃虧在前、享受在後;與同學們和諧相處，打成一片，注意多溝通多交流，看一看同學們最關心什麼，最需要什麼，自己能做什麼。主動關心他人，生活簡樸，作風正派，嚴於律己，寬以待人，認真聽取同學們提的意見和建議，逐步得到其他同學的普遍認可。

三、瞭解黨員發展程序，掌握基本的文書寫作

1、明確黨章規定的入黨手續

入黨手續，是按照黨章和有關規定，在發展黨員時必須履行的程序。一個要求入黨的同志，從他向黨組織遞交入黨申請書開始，直到成為正式黨員的整個過程，就是履行入黨手續的過程。發展一名新黨員主要經過兩個階段：一是從向黨組織遞交申請書到被確定為發展對象階段(至少一年);二是從被黨組織接收為預備黨員到預備黨員轉為正式黨員階段(至少一年)。每個階段都有要求入黨人和黨組織必須履行的一整套嚴格的程序。

特別需要強調的是，吸收新黨員要嚴格履行入黨手續，這不是單純的技術性工作，而是一項嚴肅的政治工作。它既是對發展對象進行的一次實際的黨性教育，也是從組織制度上保證新黨員質量的必要措施，要求入黨的同志對這些手續以及為什麼採取這些手續，應當有清楚的瞭解，並自覺地按照這些規定的手續去做。一些同學説“搞得這麼複雜，都是些形式”，這種觀點是錯誤的，要注意“程序”與“形式”的區別。

2、掌握基本的黨務文書寫作

這裏説的黨務文書主要涉及兩類材料，一類是作為要求入黨的人和預備黨員自己要寫的，包括入黨申請書、思想彙報、入黨自傳、入黨志願書、轉正申請報告等;另一類是作為黨務工作者(培養聯繫人、入黨介紹人、支部書記、支委委員)要寫的，主要有培養考察意見、公示材料、政審材料、會議決議、入黨介紹人意見、通知公告、證明材料、信函等等。黨員材料作為檔案跟隨你一生，非常嚴肅重要，無論是給自己寫還是給別人寫，都應高度負責的態度，認真細緻，不得馬虎。具體的要求為：書寫工整、字跡清晰、材料整潔，不亂寫亂塗;內容應真實、詳細、具體，不照搬照抄，不講空話套話;思路清晰，佈局合理，格式規範;要及時寫或按規定時間寫，儘量避免補寫。

四、主動彙報思想情況，積極參加支部活動

入黨積極分子應該主動靠攏黨組織，自覺接受黨組織的考察，這包括思想彙報和積極參加組織活動兩個方面的內容。

1、要主動自覺地向黨組織作思想彙報

作為入黨積極分子，要重視在爭取入黨的過程中按期向黨組織彙報自己的思想，以便使黨組織瞭解自己在爭取入黨過程中所取得的進步、存在的問題和努力的方向，及時給予鼓勵和指導，從而有利於自己更好地創造入黨條件，加快入黨的步伐。思想彙報的主要內容：對黨的性質、綱領、任務和宗旨的認識;對黨的建設理論和組織原則的理解;對黨的路線、方針、政策的看法;對當前黨和國家重大問題的觀點和看法;參加培訓學習後的體會;完成黨組織交給的工作任務的情況;對照黨員標準檢查自己，提出今後努力方向等。思想彙報一要主動;二要經常(一般每學期兩次);三要真實。

2、要積極參加黨組織活動，努力完成黨組織交給的各項任務

入黨積極分子在黨組織的安排下，可以參加黨的一些活動，這是實際體驗黨內生活，進一步接觸和了解黨組織，接受黨內生活鍛鍊，學習黨的理論和知識，成為一名合格黨員的好機會。同時，黨組織還會適時地安排一些工作任務讓積極分子來完成，通過在工作中的實際表現來考察思想和實際工作情況。因此，積極分子應主動承擔任務，自覺接受黨組織的考驗和考察。

申請入黨的同志參加黨的哪些活動，要由黨組織決定。一般地説，可以參加支部黨員發展大會、轉正大會、理論學習會、實踐活動、某些黨日活動、預備黨員入黨宣誓大會、先進黨支部或優秀黨員表彰大會等。此外，各黨支部每學期都根據自己的實際情況開展各類志願服務、義務勞動、實踐考察、理論學習等活動，每個要求入黨的同志都應按照黨組織的安排，積極參加這些活動，並從中接受教育。

綜上所述，“入黨動機是否端正、政治立場是否堅定、學習態度是否認真、工作作風是否紮實、羣眾基礎是否牢固”，是判斷大學生入黨積極分子思想上、政治上是否成熟的標準，所以，作為一名入黨積極分子，充分體現出先進性和積極性，一定要端正入黨動機，堅定理想信念和政治立場，認真學習黨的理論，做思想上的先行者;刻苦鑽研專業知識，做學習上的佼佼者;熱情工作，勇於實踐，積極進取，做工作中的奉獻者;團結同學，嚴格律己，熱心助人，做生活中的模範者。還要能夠經受住黨組織一定時間的考驗，多從主觀上尋找原因，正視自己的缺點和不足，並以實際行動努力克服，爭取做一名優秀的入黨積極分子，早日實現自己的入黨願望。

``````中國共產黨是以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想為指導思想的政黨，由於其指導思想是中華民族優秀傳統文化的體現，是符合客觀實際的正確理論。因此，中國共產黨所從事的偉業一定是使人民過上幸福美好的生活，這與我個人的追求一致。

作為入黨積極分子，要如何端正入黨動機。我覺得可以從以下幾個方面來努力。

認真學習馬克思主義理論，特別是鄧小平理論，三個代表重要思想和科學發展觀，堅定共產主義理想和社會主義信念。一個人有沒有立場以及他有什麼樣的立場，一個人有沒有信念以及有什麼樣的信念，都能從個人的思想表現上得到充分的反映。入黨積極分子既然已確定目標，就應該朝既定方向努力，站在無產階級立場去看待問題和處理問題，在對平時的一些課程和黨校的學習中加強馬克思主義基本理論和黨的知識的學習，把樸素的、感性的認識上升到自覺的，理性的認識高度，這是端正入黨動機的基礎。

要努力學習科學文化知識，每個入黨積極分子必須努力學習科學文化知識和技能，學習當今世界上最先進的科學技術和管理經驗，使自己具有適合時代發展需要的知識結構，為將來更好履行黨和人民賦予的職責作充分準備。

要有嚴格的組織紀律性，模範遵守紀律。一個人的健康成長，是在一定的紀律約束下進行的，沒有紀律的約束，人就會鬆垮懶散，無法明確自己的生存目標。作為一名積極分子，應更注意這一點，在同學中起表率作用。

要樹立自己的理想。我們應將自己的理想與國家理想結合起來，具備全心全意為人民服務的精神。中國共產黨是工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表。所以我們必須牢記人民利益永遠高於個人利益這一點。

在黨校學習的過程中，我的學習之路才剛剛開始，我會在以後的日子裏把黨的思想當作一面鏡子，不斷端正自己的思想行為，爭取早日成為一名真正合格的中國共產黨員。

大學生入黨動機調查報告 篇15

敬愛的汽車學院黨組織：

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”這是《雷鋒精神》中廣為傳頌的一段話。“雷鋒精神”影響並感染着一代又一代中國人。當代“志願者精神”就是對“雷鋒精神”的繼承與發揚。xx年“感動中國”年度人物徐本禹大學畢業，放棄了掙錢養家和讀研的機會，志願去貴州山區支教兩年。xx年他再次踏上了志願支教的路，這次是去更遠的非洲，臨走時他送給心儀女生的禮物是一本《雷鋒日記》。作為當代大學生，我們應該要有以天下為己任的胸懷，多去參加一些志願活動，不為積累學分，不為評優評先，不為名利得失，真正發自內心的志願的為社會貢獻自己的一份力量，去尋求生命最原始最純潔的源泉。

我覺得“雷鋒精神”不僅僅是“志願者精神”，它還包含很多，正如一首歌裏唱的“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強”1、忠於國家忠於黨忠於人民，堅決不做有損國家，有損黨有損人民的事，要有赤膽忠誠;2、愛憎分明，對一些不好的現象要批評指責，及時制止，要勇敢同惡勢力作鬥爭;3、不忘本，不要走得遠了就忘記自己如何出發，不要把最本質的東西丟掉;4、立場堅定，利益和榮譽最能考驗一個人，做人要正派，在困難和誘惑面前要站得住腳，堅定信念;5、鬥志強，温曾説過：“一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望;一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。”我們中華民族是大有希望的民族!作為當代大學生，國家未來的接班人，更應經常地仰望天空，要保持昂揚的鬥志，做一個有志有為的青年!

作為一名入黨積極分子，應該時刻以黨員的高標準嚴格要求自己，在思想認識上真正到位，尤其是子自身的工作實踐中，努力地去實踐為人民服務的宗旨，具體主要以下幾點：1、正確對待羣眾，以維護廣大同學的利益為己任，急同學之所急，想同學之所想。2、正確對待權力，以平和的心態對待名利和權力，擺正自己的位置，做該做的事情，完成該高質完成的工作。3、經常自我反省。4、不斷學習。

X年XX月XX日

大學生入黨動機調查報告 篇16

還記得我遞交入黨申請書時的心情，那是多麼的渴望與期待。雖然我嘴巴上説無所謂,其實我的內心是多麼希望黨組織能批准我加入中國共產黨?終於，我被選入 了入黨積極分子，懷着無比激動的心情，我有幸參加了黨的基本知識培訓班，經過黨課的學習，各位老師對黨的精闢解析，獨到的見解，讓我在無比歎服的同時深受 鼓舞和教育。使我對黨組織有了更深刻的瞭解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產黨，堅定了我加入中國共產黨的決心。

黨課第一節課的內容是 講當代大學生的價值觀，大學生要有大學生的樣子，應該樹立正確的價值觀。老師給我們解釋了價值觀的概念，它包括了價值目標、價值取向、價值評價。使我們正 確的認識自己，瞭解自己。還向我們展示了當代大學生價值觀困惑的表現，它主要包括了功利化傾向、實用化傾向、自我化傾向。然後又給我們分析原因，最後指出 正確價值觀的建構及培養，這對於我們來説都是極其重要的，因為它是我們前進的指明燈。

黨課第二節課的內容是講黨的性質和宗旨，瞭解黨的 性質和宗旨是申請入黨的必修課，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產主義奮鬥終身的必須前提，努力做合格共產黨員就從這裏開始。黨的性質反映了黨的特 徵，黨性是一個立場問題，黨性並不等於階級性。“黨性要求在對事要做任何估計時，都必須直率而公開的站到一定社會集團的立場上”。這就要求共產黨員的立 場，旗幟要鮮明，要堅信共產主義。 黨的工人階級先鋒隊的性質，是黨的本質和生命，是馬克思主義建黨學説的綱領、路線的制定和執行;關係到黨的建設方向，黨除了工人階級和最廣大人民羣眾的利 益，沒有自己特殊的利益，黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨要堅持不斷的加強黨風和廉政建設。

大學生入黨動機調查報告 篇17

當代的中國社會在不斷的變化，而我們當代的大學生更是要轉變思想，積極面對這些變化，讓它們變成我們前進的動力，今天兩會勝利閉幕的，兩會是對我國政治民主的彰顯，體現着我國民主進程的發展。這些無不讓人欣喜。尤其是人民代表大會制度，作為我國的一項根本的政治制度，在體現民主方面發揮着及其重要的角色。

作為我國根本政治制度，人民代表大會制度是中國人民當家作主的根本途徑和最高實現形式。人大工作堅持正確政治方向，最根本的是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統一，核心是堅持黨的領導。

中國是中國特色社會主義事業的領導核心，黨的領導只能加強不能削弱。中國是一個有56個民族的發展中大國，經濟要發展，政治要穩定，文化要繁榮，社會要和諧，民族要團結，老百姓要過上好日子，沒有一個堅強的領導核心是不行的。在這個問題上，小平同志講得很明確也很透徹。他説：“中國由領導，中國的社會主義現代化建設事業由領導，這個原則是不能動搖的;動搖了中國就要倒退到分裂和混亂，就不可能實現現代化。”這一重要論斷，進一步增強了我們堅持黨的領導的自覺性和堅定性，增強了堅持走中國特色社會主義政治道路的自覺性和堅定性，增強了堅持和完善人民代表大會制度的自覺性和堅定性。

中國領導地位，是在長期鬥爭的實踐報告中逐步形成的，是人民的選擇，歷史的必然，也是明確載入我國憲法的。近代中國以來，各個階級、階層和社會勢力，圍繞中國由誰領導，走什麼道路，在中國建立什麼樣的政治制度和政權組織形式，提出了種種主張。歷史對此作出了明確回答：中國只能由中國領導，只能走社會主義道路， 國家政權組織形式只能是民主集中制的人民代表大會制度。人民代表大會制度是中國帶領全國各族人民經過長期奮鬥和實踐探索而建立和發展起來的，體現了國家一切權力屬於人民，體現了中國領導地位和執政地位，體現了我國社會主義國家性質。沒有黨的領導，人民代表大會制度就不復存在;沒有黨的領導，人民代表大會制度的優勢就無從談起。在這個重大原則問題上，我們的頭腦要清醒，立場要堅定，旗幟要鮮明，絕不能有絲毫動搖。

黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證，也是堅持和完善人民代表大會制度、做好新形勢下人大工作的根本保證。堅持發揮黨總攬全局、協調各方的領導核心作用，人民代表大會制度的優越性和生命力才能更好地體現，社會主義民主政治才能健康發展。

堅持正確政治方向，是做好人大工作的根本。各級人民代表大會及其常務委員會都要自覺接受黨的領導，把黨的領導貫穿於人大依法履職整個過程、落實到人大工作各個方面。人大工作，無論是立法工作、監督工作，還是決定重大事項，都要有利於加強和改善黨的領導，有利於鞏固黨的執政地位，有利於保證黨領導人民有效治理國家。

大學生入黨動機調查報告 篇18

一、何謂“學生黨員” “學生黨員”包含了“學生”和“黨員”兩重屬性。作為這兩重屬性的結合體的“學生黨員”注重兩者的有效結合是至關重要的。學生黨員來自學生。其首先是一名學生，而後才是一名黨員。所以，學生黨員首先要在學生中起到旗幟作用，在學習、工作和生活等各個方面體現先進性，樹立一個好的形象，讓同學們感受到學生黨員不僅是一名好學生，更是一名好黨員。 從一名普通學生成長成為一名中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味着黨對學生提出了更高的要求和希望。學生在組織上入黨後，要以黨員的標準嚴格要求自己，要在實踐中不斷地加強黨性鍛鍊和黨性修養，積極發揮黨員的先鋒模範作用，努力在思想上真正入黨。

二、學生黨員的作用 張人民老師在《談談新時期黨員形象的塑造》中指出，要處理好學生黨員、普通學生與輔導員之間的關係。學生黨員是輔導員的第一把手。學生黨員應該從同學中來到同學中去，積極主動地溶入到普通同學當中，瞭解同學的思想動態，做好同學的思想工作，傳播年級的思想與決議，並及時地向輔導員老師反饋。輔導員凝聚學生黨員，學生黨員凝聚周圍的同學，只有這樣，才能真正做好學生工作。 因此，學生黨員應該不斷提高自己的素質，不斷增強自己的影響力和凝聚力，以便在同學中產生強大的號召力，建立起紮實的羣眾基礎，與同學保持密切的聯繫。一個人就是一個陣地。學生黨員要樹立好中國共產黨員的光輝形象，要保持好中國共產黨員的先進性，才能始終體現和發揚學生黨員在年級甚至學院這個大集體中的先鋒模範作用，才能充分發揮學生黨組織凝聚優秀學生的核心作用，才能不斷增強學生黨員在學生中的影響力、凝聚力和號召力。 在先進性的感染和薰陶下，周圍學生會以身邊的學生黨員為榜樣，不斷追求自身的進步，自覺地學習黨的理論知識，堅定共產主義信仰，並投身到社會主義建設中來，為實現黨的理想和目標努力奮鬥。

因此，從這個層面上來講，學生黨員保持先進性是至關重要的。 三、學生黨員如何保持自己的先進性 1、要提高自己的學習能力 前面説了，“學生黨員”首先是一名學生，其主要任務是學習。也再三要求“學習，學習，再學習。”可見，學習文化知識是保持先進性的重要途徑之一。當今世界，科學發展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落後。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，學生黨員更要能作為先進生產力的代表，因此學生黨員的專業知識一定要過硬，這就要求學生黨員勤奮刻苦，善於合理利用學習時間，認真對待大學四年生活，在學習中起表率作用，有端正的學習態度。同時，要能和大家共同進步，經常交流學習經驗，不保留，樂於幫助後進的同學。另外，還要注意個人文化修養的培養，擴大自己的知識面，豐富自己的文化底藴，因為只有一個具備較高科學文化素質的青年，其社會適應能力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題。總之，對於專業知識的學習要有紮實的專業功底，刻苦學習、鑽研，並有所創新。只有在自己的專業領域範圍內有所鑽研，有所創新，有所突破，才能在廣大同學當中樹立起威信，成為大家學習的榜樣。 2、牢記全心全意為人民服務的宗旨 黨的宗旨是全心全意為人民服務，學生黨員平時接觸最多的是周圍的同學，因此有責任、有義務為同學們服務。

在學生工作上，要為同學們提供便利的條件，想同學之所想，急同學之所急，為同學辦實事。用良好的黨員形象感染身邊的每一位同學。在學習上，學生黨員不僅要具有良好的專業文化知識，而且要盡心盡力地幫助學習上有困難的同學，帶動大家共同進步。在生活上，學生黨員應該關心、幫助生活上有困難的同學，要善於與同學溝通，發現心理有問題的同學，要及時與其溝通，進行有效的心理輔導。 3、敢於進行批評與自我批評 作為學生黨員，作為學生中的先進分子，在同學中起到的是榜樣作用，所以要把一些不良的作風和缺點儘快改正，不能讓其在同學中滋生。

要定期地進行自我反省、自我批評，要虛心地接受老師、同學的意見和建議，不斷完善自己，以先進的、優秀的黨員形象呈現在同學們面前，充分發揮自身的旗幟作用! 4、加強理論學習，樹立正確的“三觀” 共產黨員的先進性不是天生具備的，而是通過不斷地學習、實踐、總結經驗和提高自己的思想境界才形成的。在這一過程中，認真、系統、有條理地學習，特別是學習政治理論起着極其重要的作用。只有通過學習政治理論，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能具備拒腐防變和抵禦風險的能力。 因此，不斷地進行理論學習是對每一位學生黨員的基本要求。也只有不斷地加強學習，才能在政治上保持清醒的頭腦。我國的改革開放和社會主義現代化建設進入了全面發展的階段，我黨正面臨着複雜多變的形勢，面臨着微妙的國際形勢，要適應這個新形勢，出色地完成新任務，就必須堅持馬克思主義的政治方向、政治立場、政治觀點，防止和排除各種錯誤思想和傾向的干擾。 5、要加強黨性修養，學會用自己的頭腦來思考問題 黃荔欽老師在此次培訓中作了《黨性修養》的專題講座。陳國欽老師在《保持大學生黨員先進性》中強調，在大是大非面前要保持鮮明的旗幟。張人民老師在《談新時期黨員形象塑造》中也指出，學生黨員要建立起自己的思維方式。

今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都在無時無刻地發生着變化。學生黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應複雜的社會。特別是在市場經濟體制下，學生黨員更要能堅持自己的黨性原則，面對誘惑不動搖。 6、要用自己的行動和工作影響、帶動同學們共同前進 張人民老師在《談新時期黨員形象塑造》中強調，大學生黨員要處理好普通同學、學生黨員與輔導員三者的關係。現在有的學生黨員只能獨善其身，而不會做羣眾工作和不善於做羣眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動並作為開展工作的基礎。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互助，共同進步。

學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環境裏，為人民服務就指的是為同學們服務。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發現同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發生衝突時，應先人後己;諸如此類看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過這些行動在同學們之中發揮出來的。其實同學們對黨的最直觀的認識正是通過一個個具體的學生黨員特別是他們身邊的學生黨員來認識的。總之，一個黨員的形象，直接影響着黨的形象，影響着黨在人民羣眾中的威信，影響着黨的性質和戰鬥力，我們作為學生黨員要十分重視發揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學。 學生黨員是學生這個大羣體中的先進分子，在學生中起到旗幟作用。學生黨員必須從自身抓起，從小事做起，不斷提高學習能力，注重理論學習，提高黨性修養，敢於批評與自我批評，牢記全心全意為人民服務的宗旨，在不斷學習、實踐中完善自己，才能不愧為一名“光榮而神聖”的學生黨員。

大學生入黨動機調查報告 篇19

從1920xx年建黨以來，中國共產黨已經走過了90年的風雨歷程，隨着共產黨隊伍的不斷壯大，大學生黨員日益凸顯其重要意義，作為未來黨發展的主力軍，我們肩負着歷史的責任，因此保持黨員先進性關係到黨的發展和國家的未來 共產黨員的先進性是指黨員個體和黨員羣體以高尚的思想境界和精神世界為前提，以掌握先進知識和先進技能為載體，以充分發揮先鋒模範作用為標誌的行為特徵，它通過每一個黨員的一言一行來體現。大學生黨員作為學生羣體中的先進分子，黨組織的新鮮血液，其先進性體現在凡事走在同學前面，起到先鋒模範作用。大學生黨員是祖國的未來，民族的希望。大學生黨員應具有豐富的知識、敏鋭的思想、過硬的技術，堅定的政治信仰，深厚的理論功底，樹立全心全意為人民服務的意識，它將直接影響我國的社會主義現代化建設。

共產黨員通過其先進性的體現來吸引羣眾、帶領羣眾、影響羣眾、服務羣眾，從而發揮其先鋒模範作用。從共性來看，共產黨員的先進性主要體現在黨章中 對黨員的定義及要求黨員必須履行的八條義務上。然而，每個共產黨員都處在不同的職業或崗位，其黨員先進性的體現和要求也是不同的。各級黨組織有責任根據不同的行業和崗位，對黨員的先進性體現提出具體的要求，從而引導黨員在實際工作和生活中更好地體現其先進性，發揮其先鋒模範作用。我認為大學生黨員先進性的表現具體可以歸納如下：

第一、思想政治方面顯現成熟。大學生都已經成熟，樹立了正確的人生觀、 價值觀和世界觀。大學生黨員在思想政治方面顯現出成熟，通常表現為對黨的理論、路線、方針和政策有較高覺悟;在學習、領會和闡述方面，較其他同學具有一定優勢;對上級黨組織的決策、舉措、規定，較其他同學執行得更為堅決;面對各種複雜問題和社會輿論，較其他同學表現得更為理性。

二、在學習方面站在排頭。大學生的主要任務是能夠培養獨立的學習能力，學好文化知識，掌握紮實的技能。大學生黨員較其他同學相比理應在完成這個主要任務的過程中表現出一定的優勢，這是大學生黨員體現黨員先進性的一個至關重要的方面，也是大學生黨員畢業後更好地為黨服務的重要基礎。同學們肯定不可能接受一個大學生黨員在學習上都不太好的現實。所以我認為，每一個大學生黨員都應該努力爭取在學習方面站在排頭。具體地説，大學生黨員的學習成績最好在班上名次靠前，最低要求也要中等偏上。否則，根本談不上起到模範標杆作用。

三、較普通同學有吃苦耐勞精神。根據黨章要求黨員“堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服黨和人民的利益，吃苦在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻。”作為大學生黨員就是要多為班級服務，多為同學服務，多幹苦、重、累的工作，並且毫無怨言，用自己的實際行動影響和帶領其他同學幹好每一項工作。大學生黨員要做到堅持集體利益高於個人利益，熱愛學校，關心班集體，發揚吃苦在前，享受在後的精神。主動承擔任務，盡職盡責，帶動同學共同建設好班集體。同時做到為學院的發展做出自己最大貢獻。

四、在涉及利益方面主動謙讓。大學生以學習為重，涉及個人利益的問題不是特別多。但還是有一些利益方面的問題需要大學生黨員去面對。如：評定獎學金、助學金以及各種榮譽的評選，就是同學們十分關注的現實敏感問題，還有寢室及牀位的安排等等，也是容易出現矛盾和磨擦的問題。大學生黨員面對這些問題是可以也必須體現黨員先進性的，這就是要求大學生黨員在涉及個人利益方面要主動謙讓，團結同學，遇事冷靜，多為同學考慮，及時反映同學們的學習，生活，思想的情況，力爭做同學和老師之間的橋樑。

五、在遵紀守法方面起到表率作用。黨章要求，共產黨員要“模範遵守國家的法律法規”。國家的法律法規在大學裏更多地細化為校規校紀，大學生黨員不僅要模範遵守國家的法律法規，而且要在自覺遵守校規校紀方面爭作表率。我們黨員只有嚴格執行各項紀律和制度，才能在羣眾中樹立良好的形象，增強自身的影響力和號召力，打下堅實的羣眾基礎，推動各項工作的順利展開。起到帶頭作用，不僅要求自己能夠做到，還要督促同學，為建設和諧校園而努力。

六、能夠意識到自身的優缺點。大學生黨員能夠看到自己優點的同時虛心接受老師以及黨的教導，心態良好，榮譽面前不爭功，成績面前不驕傲。思想積極要求進步，力爭做一名優秀的共產黨員。

黨的先進性問題，是黨的建設的根本問題，是廣大羣眾最為關注的問題，是黨的生命線。黨能否保持先進性，關係到黨的生存和發展，關係到黨事業的成敗。一個政黨，如果喪失了先進性，就失去了存在的依據，羣眾的支持，執政的基礎，就必然會衰亡。實踐證明，沒有黨員的先進性，就沒有黨的先進性，只有廣大黨員的先進性得到保持和發揚，整個黨的先進性才會有堅實的基礎和堅強的保證，黨才能保持執政的資格和地位。

大學生黨員作為共產黨的後備力量，保持黨的先進性對大學生黨員具有重要的意義。對於黨的先進性的發展影響尤為突出。在新時期大學生黨員中開展先進性教育有其特殊重要性。大學作為未來生產力的基地，造就最廣大人民利益忠實代表的基地，創造、傳播先進文化的陣地，承擔着認識未知世界，探求客觀真理，為祖國經濟建設和思想文化建設面臨的重大課題提供理論依據，推動科學技術向現實生產力轉化，民族優秀文化與世界先進文明成果借鑑與交流，培養和造就適應社會主義現代化，發展社會主義現代化建設者和接班人的重大責任。

而大學生黨員是我黨新生力量的重要來源，是黨的中堅力量和未來，如何做好大學生黨員的先進性教育，保持大學生黨員隊伍的先進性，對於加強黨的建設和培養可靠接班人具有特別重要的意義。大學生畢業以後甚至在校期間，對我國社會經濟發展以及確保社會穩定都起着特殊的作用。因此在大學生黨員中開展先進性教育，具有特別的重要性和必要性，直接關係到黨和民族的前途和命運。

首先，大學生黨員先進性教育是黨中央在新世紀開展保持共產黨員先進性教育活動的重要組成部分，是黨建和思想政治工作的客觀要求。當前大部分學生黨員沒有經歷過國家發展的那段艱辛時期，對馬克思列寧主義，毛澤東思想，黨的路線、方針沒有深刻的體會。因此，開展大學生黨員先進性教育十分必要。

其次，大學生黨員是一個流動的知識羣體，他們畢業後奔赴四面八方，為黨的發展注入新鮮血液。大學生黨員具備年輕化、知識化、專業化等優勢，這個羣體將逐步成為社會各行各業的骨幹精英，體現着我黨各級幹部的領導水平和工作作風。大學生黨員已經成為我國黨政管理幹部的重要來源。近年來在國家政策的大力支持下，越來越多的大學生支持國家建設去祖國偏遠地區，隨着軍隊的改革，大學生的比例逐年上升，這些大學生中大部分是共產黨員，現如今我國公務員隊伍中每年將聘用幾千名大學生。由此可見，大學生已經成為社會建設的生力軍，大學生黨員是我黨建設的後備力量。

最後，大學生黨員作為青年羣眾基礎對鞏固黨的執政地位具有重要性。大學生是社會進步的重要推動力量，是有朝氣、有活力的特殊羣體，所以，黨的執政地位的鞏固和大學生的先進性密切聯繫。當代大學生富有大膽創新精神和參與意識，具有政治熱情，關心國家命運和民族興衰，他們是社會成員中最有激情、最為敏感、最保守、最有批判精神的羣體。所以，大學生黨員不僅是決定未來的力量，也是決定現實的力量;不僅是建設的力量，也是變革的力量。

當前，我們國家正處在一個深刻變革而又極其複雜的時代環境中，推進建設有中國特色社會主義事業，既面臨難得的機遇，又要迎接嚴峻的挑戰，只有共產黨員保持先進性，堅持與時俱進，努力體現時代要求，才能夠實現全面建設小康社會宏偉目標，才能開創建設有中國特色的社會主義事業的新局面。而歷史賦予了我們當代大學生更多的責任和義務，因此，保持大學生的先進性具有重要意義。