人大兩學一做黨課講稿

全面深入把握“兩學一做”學習教育的重要意義“兩學一做”學習教育是以黨章為基礎全面構建良好社會和政治生態環境的一套整體戰略;是全黨幹部尤其是全體黨員法規意識建構、文化道德水平和整體素質能力提升。下面是小編為大家收集整理的3篇人大兩學一做黨課講稿，歡迎大家閲讀。

人大兩學一做黨課講稿一

同志們：

大家下午好，今天我就為什麼開展兩學一做活動?兩學一做有什麼意義呢?怎麼開展兩學一做教育活動?這三個問題和大家分享一下。

一、“兩學一做”的歷史背景

為深入學習貫徹系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的羣眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，20xx年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。

二、“兩學一做”的意義

一是保持黨員的先進性。先進性是保證中國共產黨始終走在時代前沿的基礎，先進性是保證中國共產黨領導地位的核心因素，先進性更是8000多萬中國共產黨員的模範帶頭保證。

二是要把黨的思想建設始終放在黨的建設首要位置。黨員的先進性根本上還是黨員思想的先進性。黨員的思想意志引導着黨員的社會實踐，先進正確的思想意志推動自身不斷向前發展進步，腐朽錯誤的思想意志阻礙着黨員的發展進步。所以，黨員的思想先進性建設仍然要放在黨建工作的首位，保持共產黨員思想先進性是共產黨員思想教育工作的重中之重，始終要把這個工作做好做到位。

三是黨的建設當中黨章黨規有着同法律一樣的作用。黨章黨規就像法律規範公民的行為一樣，規範着每一位黨員的行為，成為每一位黨員必須遵守的黨內行為規範。新出台的《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨廉潔自律準則》為中國8000多萬共產黨黨員提供了必須遵守的制度規範。黨紀嚴於國法，全體黨員必須始終遵守並嚴格要求自己，制度的不斷完善為黨建工作提供了堅實的制度保障，同時也很好的證明了黨的先進性。

系列講話深刻回答了新的歷史條件下黨和國家發展的重大理論和現實問題，豐富發展了黨的科學理論，進一步深化了我們黨對中國特色社會主義規律和執政黨建設規律的認識，為我們黨在新的歷史起點上實現新的奮鬥目標提供了新的指引。全體黨員必須認真學習講話內容，認真領會講話精神，把時代賦予的重要歷史使命認真完成，做一名合格的共產黨員。

基層黨員是紮根在最底層的模範帶頭人，始終與老百姓同呼吸，共命運。基層黨員必須始終保持先進性，用先進理念帶領廣大農民羣眾發展致富，用先進理念傳播社會主義先進文化，用自身的先進性改變基層的一切。

三、“兩學一做”總體要求 一是向經常性教育延伸。開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

二是以講話武裝全黨。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規範言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇於擔當作為，在工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略佈局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

三是加強看齊意識教育。開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶着問題學，“做”要針對問題改。着力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷於組織、參加封建迷信活動等;着力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;着力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視羣眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害羣眾利益，在人民羣眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;着力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模範作用等;着力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恆糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

四是落實黨員教育管理制度。開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依託，針對領導班子和黨員幹部、普通黨員的不同情況作出安排。要結合實際開展學習教育，發揮我校黨支部自我淨化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

人大兩學一做黨課講稿二

這次黨課，是貫徹落實當前開展的“兩學一做”學習教育活動的一個重要內容，按照縣委要求，並結合當前實際，就如何貫徹兩個責任的落實，嚴格執行黨紀黨規，尊崇黨章、遵守黨規的基本要求，推動全面從嚴治黨，我主要講三個方面：

一、勤學黨規，提升修養，守好底線

黨中央決定，在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”(簡稱“兩學一做”)學習教育活動，目的在於進動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，同時也進一步推動查處羣眾身邊的“四風”和腐敗問題專項工作的深入開展，促使全體黨員幹部尊崇黨章，嚴格執行黨紀黨規，切實增強守紀律、講規矩的自覺性。中共中央專門下發了學習方案，自治區、市、縣也將制定有關實施方案，我們要切實按照方案的具體要求去落實。

(一)“兩學一做”學習教育活動是加強黨員教育管理的基本要求。對黨員的教育，我們要立足並抓好“理想信念、宗旨意識、反腐倡廉”等三項基本教育。教育的目的，就是達到提高思想政治素質，增強工作能力，發揮黨員先鋒模範作用。這次學習教育活動，首要的是要學黨章。習指出：“黨章是黨的總章程，集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須遵守的總規矩”。通過的新黨章，把我們黨在推進中國特色的社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程中取得的重大實踐成果、理論成果、制度成果體現在黨章中，實現了黨章又一次與時俱進。

“兩學一做”學習教育活動還特別提出了要學習《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等黨規。現行的《準則》和《條例》(兩部黨規都是從20xx年1月1日起施行)深入貫徹黨中央的決策部署，對黨章規定的具體化，為黨員和黨員領導幹部樹立了看得見、夠得着的高標準，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的紀律底線。新修訂的《準則》，向全黨提出“四個必須”和“八條規範”(即“四個堅持”“四個自覺”)集中展現了共產黨人的高尚道德追求。

(二)“兩學一做”學習教育活動是黨員責任和義務。這次的“三學”活動的一個重要的內容是學習習的系列講話，學習的關於改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，學習黨中央治國理政新理念新思想新戰略，黨員幹部要從學習中深入領會系列講話的豐富內涵和核心要義。具體來説，如何學習好、踐行好黨章及黨內法規對我們提出了更高要求，我建議要做到三個“關鍵”。

第一，學習黨章黨規和系列講話，關鍵在學新、學透。修訂的《條例》從全面梳理黨章開始，把黨章和其他主要黨內法規對黨組織和黨員的紀律細化，明確規定違反黨章就要依規給予相應黨紀處分。將原來以破壞社會主義市場經濟秩序等為主的10類違紀行為，整合規範為政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、羣眾紀律、工作紀律和生活紀律

等6類，使條例內容真正迴歸黨的紀律，為廣大黨員開列了一份“負面清單”。《條例》將黨的以來落實中央八項規定精神，反對“四風”方面的要求，轉化為紀律條文，體現了作風建設永遠在路上。新增了侵害羣眾利益、漠視羣眾訴求等違紀條款，對破壞黨同人民羣眾血肉聯繫行為作出處分規定用紀律保障黨的宗旨。《準則》重申黨的理想信念宗旨、優良傳統作風，重在立德，是黨執政以來第一部堅持正面介導、面向全體黨員的規範全黨廉潔自律工作的重要基礎性法規，為黨員和黨員領導幹部樹立了一個看得見、夠得着的高標準，是向全黨發出的道德宣示和對人民的莊嚴承諾。

第二，學習黨章黨規和系列講話，關建在於學實、學活。在學習過程中，不能只擺個樣子，應付組織上的檢查，要結合工作實際反覆思考，把學習同上級的重大決策部署結合起來，同正在開展的整治“四風”和羣眾身邊腐敗問題專項工作結合起來，同正在進行的縣鄉換屆工作結合起來，聯繫自己職責、聯繫自己思想、工作和生活實際，解決突出問題。要堅持集中學習和個人自學相結合，原原本本、逐條逐句學習，牢記各項廉潔自律要求和黨的紀律底線。

第三，學習黨章黨規和系列講話，關建在踐行、落實。習要求：“各級領導幹部要把學習黨章作為必修課，新走上領導崗位的同志要把學習黨章作為第一課，帶頭遵守黨章各項規定。凡是黨章規定黨員必須做到的，領導幹部要首先做到，凡是黨章規定黨員不能做的，領導幹部要帶頭不做”。學習、踐行黨章、條例和準則的各項規定，是最基本的要求，是必項堅守不可逾越的底線。

黨委(黨組)要履行全面從嚴治黨主體責任。《黨章》第37條規定：“黨組織必須嚴格執行和維護黨的紀律”。執行《條例》和《準則》，決不能只是牆上掛掛，嘴上説説，必須一把尺子量到底，一寸不讓。

(三)“兩學一做”學習教育活動是端正思想作風、解決突出問題的重要途徑。“兩學一做”學習教育活動中的“做”，即“做合格黨員”，做“四講四有”合格黨員，就是講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。在工作和生活中，踐行黨的宗旨，保持公僕情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯繫羣眾，全心全意為人民服務。在黨性修養方面，要心存敬畏、手握戒尺、廉政從政、從嚴治家，築牢拒防變防線。我們要通過學習教育活動，端正思想作風，解決一些如國家幹部、公辦老師騙取低保，基層黨員幹部不用為、慢作為、亂作為和優親厚友、處事明顯顯失公平等突出問題。

二、嚴守紀律，加強管理，不越紅線

習在中紀委二次全會講政治紀律，三次全會講組織紀律，五次全會講政治紀律和政治規矩，在今年的六次全會上講尊崇黨章、嚴格執行準則和條例。紀律建設貫穿始終，從嚴治黨的螺絲越擰越緊。

(一)充分認識加強紀律建設的重要性和必要性。“要把紀律建設擺在更加突出位

置”。在xx屆中央紀委六次全會重要講話中，進一步強調紀律對於全面從嚴治黨的治本作用，指明瞭紀律建設的着力方向。

黨的紀律是鐵的紀律，它具有強制性、嚴肅性和統一性。所謂強制性，是指對於黨的紀律，廣大黨員幹部都必須服從和執行，違反者就要受到批評教育，甚至紀律處分。所謂嚴肅性，是指遵守紀律是無條件的，不能以個人認為是否正確作為遵守與否的前提條件，所評統一性，是指所有黨員、不論職位高低，資歷深淺、功勞大小，在紀律面前人人平等，不論誰違反了紀律，都受到相應處分。

(二)嚴格遵守“六大紀律”。 中紀委六次全會指出，加大對侵害羣眾利益問題的查處力度。重點查處和糾正超標準超範圍向羣眾籌資籌勞、攤派費用，違規收繳羣眾款物或處罰羣眾，剋扣羣眾財物、拖欠羣眾錢款等突出問題;集體“三資”管理、土地徵收和惠農等領域強佔掠奪、貪污挪用問題。嚴肅處理在辦理涉及羣眾事務時吃拿卡要，甚至欺壓羣眾的違紀行為。同時強調，嚴肅查處扶貧領域虛報冒領、截留私分、

揮霍浪費問題，以嚴明的紀律為打贏脱貧攻堅戰提供保障。這也是我們今年執紀重點。 去年12月，我們編印了《**縣黨員幹部違紀違規典型案例警示錄》，裏面選擇的50起案件都是我縣去年查處的典型案件，我們要認真剖析，反思，從中汲取教訓。從近兩年查處的腐敗問題看，在一些地方、部門、單位，幹部不正之風和腐敗問題還易發多發。有的搞“雁過拔毛”，挖空心思虛報冒領、剋扣、侵佔惠農專項資金，有的違規處置集體“三資”、侵吞集體資產;有的在救濟、補助上搞優親厚友、吃拿卡要;有的高高在上，漠視羣眾疾苦，形式主義、官僚主義嚴重;有的執法不公，橫行鄉里、欺壓百姓，這些問題都要引起我們的高度重視。

加強紀律建設，必須把嚴明政治紀律始終放在首要位置。黨的紀律中，政治紀律是打頭、管總的。不少案例説明，違反政治紀律危害甚於腐敗，它敗壞風氣、渙散組織，為腐敗滋生提供不良土壤，給黨內造成政治隱患。強化政治紀律，包含很多方面，但最重要的就是對黨忠誠，始終同黨中央保持高度一致，堅決維護中央權威和黨的集中統一。抓住嚴明政治紀律這個“綱”，就能把嚴明其他紀律帶起來。

必須下大力氣抓好紀律的執行。有了好的制度如果不抓落實，制度就會成為稻草人、紙老虎。抓紀律就得嚴格以“六項紀律”為尺子衡量黨員幹部的行為，就得執紀必嚴、動輒則咎，堅持執行紀律沒有例外，對踩“紅線”、闖“雷區”的零容忍，發現一起就堅決查處一起，堅決維護紀律的嚴肅性，牢固樹立紀律的權威，使紀律真正成為帶電的“高壓線”。

(三)執紀審查聚焦紀律，抓早抓小、動輒則咎。無數案例表明，不正之風和腐敗問題只是“表”，黨的觀念淡漠、組織渙散、紀律鬆弛才是“裏”，根子在於理想信念動搖、宗旨意識喪失、黨的領導弱化，管黨治黨失之於寬、鬆、軟。黨要管黨、從嚴治黨，要靠理想信念的引領，要靠黨規黨紀的保障。面對堅決遏制腐敗蔓延勢頭的目標要求，今年，我們將實踐監督執紀“四種形態”( 批評和自我批評要經常開展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態;黨紀輕處分和組織處理要成為大多數;對嚴重違紀的重處分、作出重大職務調整應當是少數;而嚴重違紀涉嫌違法立案審查的只能是極極少數)擺上更加突出的位置，月月有約談，月月有通報。一方面嚴格分類處置問題線索，擴大談話函詢覆蓋面，清理暫存線索，堅決把存量減下來;另一方面切實把紀律和規矩挺在前面，讓紅臉出汗成為常態，經常使用組織處理、黨紀處分，堅決把增量遏制住。通過推進標本兼治，最終形成良好的政治生態。

全體黨員幹部必須用黨紀嚴格約束自己，守住信念防線、道德防線、紀律防錢，具體做到三點：一是知可為、知不可為。嚴格遵守六大紀律，具體我們縣鄉一級，就是在執行中央和自治區、市委的決策上，要認識統一、態度堅決、行動自覺落實有力。二是知足、知不足。正確處理得失的關係，在待遇和生活上要知足，在工作和學習上知不足，“權大不忘責任重，位低不移公僕心”，永葆共產黨人的政治本色。三是有所敬畏，不無所忌憚，在權力面前如臨深淵，如履薄冰，堅決不碰紅線。四是追求名節、不追名利。培養高尚的生活情趣，做到在任何情況下都能守得住清貧、經得起誘惑，管得住自己。

三、守土有責、守土負責、守土盡責

不管黨治黨就是嚴重失職。20xx年稱為“問責年”，全國共有850餘個單位的黨委(黨組)、紀委(紀檢組)和1.5萬餘名黨員領導幹部因“兩個責任”落實不力受到責任追究。問責的數量，達到了改革開放以來的峯值。問責一個，當警醒一片。 先給大家通報自治區最近問責情況：近日，國務院公佈20xx年大督查第三批督查問責結果，我省有76人被問責。20xx年6月份，國務院組織開展大督查，發現和指出我省的一些省直部門及部分市、縣在保障性住房、精準扶貧、社會保障等方面存在的行政不作為、亂作為等問題。省人民政府責成相關區直部門及部分市、縣依法依紀對80名責任人進行了問責，其中給予黨紀政紀處分42人，給予誡勉談話、調整工作崗位、批評教育等組織處理34人;涉及處級幹部15人，科級及以下51人，企業及其他人員10人。

3月1日 ，中紀委監察部網站通報了地方和部門查處的7起在全面從嚴治黨中落實主體責任和監督責任不力受到責任追究的典型問題。其中我們省就有一起， 20xx年10月，因落實主體責任和監督責任不力，鎮黨委書記鄧*和原鎮黨委副書記、鎮長黃*，原鎮黨委委員、武裝部部長李**(分管危房改造工作)，原鎮黨委委員、紀委書記楊**分別受到黨內警告處分，黃*被調離工作崗位，李*被免去鎮黨委委員、武裝部部長職務。

這些問責情況的通報，説明了當前黨風廉政建設工作進入了新常態，全面從嚴治党進入新的時期。這就是我今天跟大家講的第三方面的內容。

(一)進一步加強對黨風廉政建設主體責任和監督責任的認識。黨的xx屆三中全會《決定》明確指出：“落實黨風廉政建設責任制，黨委負主體責任，紀委負監督責任，制定實施切實可行的責任追究制度”。在xx屆中央紀委三次全會上強調，要落實黨委的主體責任和紀委的監督責任，強化責任追究，不能讓制度成為紙老虎、稻草人。

黨委(黨組)主體責任。落實主體責任是對黨章規定的重申，是各級黨組織職責所在、使命所繫。在xx屆中央紀委三次全會上明確指出，黨委的主體責任：一是加強領導，選好用好乾部，防止出現選人用人上的不正之風和腐敗問題;二是堅決糾正損害羣眾利益的行為;三是強化對權力運行的制約和監督，從源頭上防治腐敗;四是領導和支持執紀執法機關查處違紀違法問題;五是黨委主要負責同志要管好班子，帶好隊伍，管好自己，當好廉潔從政的表率。xx書記在全會上指出當前黨風廉政建設和反腐敗工作存在的問題：有些黨委(黨組)對主體責任認識不清，落實不力，認為黨風廉政建設每年就是開個會、講個話或者籤個責任書就萬事大吉了;有的黨委(黨組)不抓不管，導致不正之風長期滋生蔓延，或者對出現腐敗問題不制止、不查處、不報告。有的不敢擔當、不願負責，對存在的問題裝聾作啞、避重就輕，隱瞞、簡化、變通;有的擔心立案審查會損害形象，存在壓案不查的情況等等。

紀委監督責任。簡稱是“三項任務和五項工作”。三項主要任務是：維護黨的章程和其他黨內法規，檢查黨的路線、方針、政策和決議的執行情況，協助黨的委員會加強黨風建設和組織協調反腐敗工作。五項經常性工作是指：各級紀律檢查委員會要經常對黨員進行遵守紀律的教育，作出關於維護黨紀的決定;對黨員領導幹部行使權力進行監督;檢查和處理黨的組織和黨員違反黨的章程和其他黨內法規的比較重要或複雜的案件，決定或取消對這些案件中的黨員的處分;受理黨員的控告和申訴;保障黨員的權利。

(二)切實加強“兩個責任”的落實。自治區黨委出台了《關於落實黨風廉政建設主體責任和監督責任的意見》，全區創新方式不斷推進黨風廉政建設主體責任和監督責任落實，構建從嚴新常態措施，形成“一級做給一級看、一級督促一級辦、一級推動一級幹”黨風廉政建設和反腐敗履責局面。20xx年以來，全區共對55個領導班子、261名領導幹部落實“兩個責任”不到位問題進行了責任追究。20xx年，我市開展黨風廉政建設“兩個責任落實年”活動，北流、興業、福綿、容縣等都通報有責任落實不力被追究的典型案例。如：今年，我們縣繼續深化“兩個責任落實年”，加強黨風廉政責任追究。主體責任就是黨委(黨組)直接抓黨風廉政建設和反腐敗工作，黨委(黨組)書記是第一責任人，黨委(黨組)成員對職責範圍內的黨風廉政建設負領導責任。

省十屆紀委七次全會指出：當前黨風廉政建設還存在一些不容忽視的問題：有的黨組織和主要領導幹部對履行全面從嚴治黨主體責任認識不清，責任不強，只掛帥不出徵，抓工作形式大於內容。這種情況在我們縣各鎮各單位也不同程度存在。落實主體責任，必須黨委(黨組)書記親自抓、負總責，領導班子成員各負其責。落實黨風廉政建設責任制，各級黨政班子都有責任，每一名班子成員都有責任。黨委(黨組)書記是第一責任人，其他班子成員是分管範圍內的主要責任人。要嚴格執行專題報告制度，黨委(黨組)每年要向上級紀委專題報告落實黨風廉政建設責任制的情況。

落實主體責任，黨委(黨組)和領導班子成員要發揮好“三個作用”。一是領導班子成員要在領導班子開展黨風廉政建設中發揮作用。第一責任人要把黨風廉政建設擺在突出位置，納入重要日程，與業務工作同步考慮，同步部署、同步實施。其他班子成員在研究黨風廉政建設工作時要主動出主意、想辦法，認真負責地參與決策，不能袖手旁觀。二是在分管範圍內要發揮主要責任人作用。班子成員在分管範圍內也是第一責任人，對分管範圍內的黨風廉政建設負主要責任。要堅決落實領導班子抓黨風廉政建設的部署和要求，對職責範圍內的黨風廉政建設要定期研究、定期佈置、定期檢查、定期報告，守土有責，對黨負責。三是班子成員要發揮好表率作用。帶頭落實中央關於黨風廉政建設的整體部署，帶頭廉潔自律。作為領導要自覺承擔起從嚴治黨的政治責任，發現違紀苗頭要馬上去管，觸犯了紀律就要及時處理，像啄木鳥那樣，發現蟲子，就及時啄出來，保證樹木的健康，否則就是失責。

而不少案例表明，黨員幹部往往是從“破紀”開始，進而“破法”。前段時間，我們也下發了三本學習資料給大家學習，其中《**市違紀違法黨員幹部懺悔錄》，其中收錄有在我們縣擔任過領導的李**，還有原新東鎮黨委書記朱*文、原鎮長*勇，還有一些局長、校長等。他們寫的懺悔書看了以後確實令人惋惜、痛惜，令人揪心。比如在懺悔中説，“要是在剛開始犯錯誤的時候，有誰能夠及時提醒一下，我也不會走到今天”;“哪怕是早一點給我紀律處分，我也會內心充滿感激”。這些悔恨交加的話，雖然有為自己開脱的意味，但也從另一個方面表明，扛起責任、管住紀律，意義不僅在於形成違紀必究的“震懾常在”，更在於實現懲前毖後的“治病救人”。“嚴肅紀律就是治本”，只要把紀律管到位、嚴到份，就能夠減少腐敗存量，遏制腐敗增量，“病樹”必將減少。

落實監督責任，紀委(紀檢組)要加強日常監督。發現執行黨的路線方針政策不力、嚴重違反政治紀律和政治規矩，管黨治黨主體責任缺失、監督責任缺位、給黨的事業造成嚴重損害，“四風”和腐敗問題多發頻發，選人用人失察、拉票賄選、任用幹部連續出現問題，及時啟動問責程序。

(三)多種方式嚴肅追究主體責任、監督責任以及領導責任、黨組織的責任。《條例》

第十章“對違反工作紀律行為的處分”是此次修訂增加的一章，該章對管黨治黨失職瀆職違紀行為作出了處分規定，特別是對黨組織不履行全面從嚴治黨主體責任和履行不力的行為作出處分規定。

xx屆中央紀委第六次全會把落實全面從嚴治黨主體責任作為今年工作重點之一，強調把問責作為全面從嚴治黨的重要抓手，健全責任追究機制，使問責形成制度。強調要加強對落實“兩個責任”情況的日常監督，發現執行黨的路線方針政策不力、嚴重違反政治紀律和政治規矩，管黨治黨主體責任缺失、監督責任缺位，“四風”和腐敗問題多發頻發，選人用人失察、拉票賄選、任用幹部連續出現問題，巡視整改不落實的情形，及時啟動問責程序，嚴肅追究主體責任、監督責任以及領導責任、黨組織的責任。並且要定期報告追責情況，點名道姓公開曝光典型問題，使追責問責成為常態。 同志們，今年是實施“十三五”規劃開局之年，是自治區黨委和市、縣、鄉領導班子集中換屆之年，黨風廉政建設和反腐敗鬥爭永遠在路上，只有進行時。我們要牢記各

項廉潔自律規範和黨的紀律要求，真正把黨規黨紀的權威樹起來、立起來，執行到位。

人大兩學一做黨課講稿三

同志們： 黨中央決定，今年在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育，這是繼黨的羣眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。

今天，我在這裏講一次專題黨課，我結合學習習系列重要講話精神，聯繫我們幹部隊伍實際，談談自己對兩學一做的認識和體會，跟大家交流、共勉。

一、深刻認識兩學一做的重大意義和豐富內涵

黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，為的是推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的羣眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。這幾年，中共中央從作風建設入手，一方面通過出台八項規定與開展黨的羣眾路線教育實踐活動;另一方面大力開展巡視工作與“鐵腕反腐”並舉，目標直指我們黨內的“關鍵少數”。已取得的成效，可以説是有目共睹。而如今開展的“兩學一做”的學習教育，卻是從“關鍵少數”向廣大黨員的拓展，從集中性教育向經常性教育的延伸。 要做好這次學習教育，就要充分認識到它的“風向標”意義，把這項活動作為進一步深化全面從嚴治黨的重要舉措，作為保持發展黨的先進性和純潔性的重大政治任務來對待。

二、兩學一做開展的背景

如今，在我們國家，要攀登上全面建成小康社會的“山頭”只剩下最後幾步，實現中華民族偉大復興的征程也勝利在望。 “雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”我國的社會主義建設正在跨越這樣一個歷史瓶頸，需要全體共產黨人凝心聚力，堅持下去，不斷地開展工作，引領和感召全國人民一起來“爬坡過坎”。這也就是中共中央在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育的大背景。

三、正視自身存在的問題

學黨規黨章，學系列講話，這是每一個黨員的“基礎課”。按説，這應該是大家都學習過的，為什麼這一次還要大張旗鼓地從頭學起?這起碼説明，我們黨內有不少同志學得不紮實、做得不到位。正所謂，基礎不牢，地動山搖。目前，我們黨執政時所遇到的危機與挑戰，從某種程度上説，問題正是出在這裏。

如果任由這種趨勢蔓延，我黨就勢必變為高高在上的官僚機器，黨與政府機構變為門難進、臉難看、事難辦的衙門，黨的領導幹部一入此衙，則行蹤難覓。倘若如此，黨與人民的血肉聯繫、魚水之情就會蜕變成官民之間的一道巨大鴻溝，甚至還會激化出相互對立的危險。普通黨員羣體的理想信念缺失與黨性修養下降。中國共產黨有8000多萬黨員，平均16箇中國人裏就產生一名黨員。這一龐大的羣體本應是一個先鋒隊組織，代表中國先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向。但是，現實情況中，卻充滿了悖論。試想，目前有多少中共黨員是社會主義與共產主義信仰的堅定信徒?又有多少人在日常的工作與生活中，真正體現出先進性，發揮了先鋒隊作用?

四、兩學一做的主要要求

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要增強針對性，“學”要帶着問題學，“做”要針對問題改。着力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷於組織、參加封建迷信活動等;着力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;着力解決

一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視羣眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害羣眾利益，在人民羣眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;着力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模範作用等;着力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恆糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。