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國小黨組織會議記錄6篇

國小黨組織會議記錄6篇

國小黨組織舉辦了黨員會議,記錄人員需要為本次的會議做一個記錄,本文是國小黨組織的會議記錄,歡迎閲讀。

國小黨組織會議記錄6篇

國小黨組織會議記錄一:

時 間:20xx年x月x日

地 點:二樓小會議室

主 持 人:xxx

參加人員:全體黨員

主要內容: 學習黨章交流。

xxx:黨章的第一句話中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國各族人民利益的忠實代表,是中國社會主義事業的領導核心。它闡述了黨是由工人階級中有共產主義覺悟的先進分子所組成,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指南,按照民主集中制原則組織起來的統一體。

xxx:既然中國共產黨是工人階級的政黨,是中國工人階級的先鋒隊,而在本人周圍的許多黨員並不是工人階級。通過學習我認識到,中國共產黨由工人階級中的先進分子所組成,並不是説其他階級出身的人不能入黨,也不是説那些人入黨就改變了黨的工人階級先鋒隊的性質。黨員的出身,並不是黨的性質的決定因素。

xxx:xx同志提出的‚三個代表‛重要思想已經在黨內形成共識,深入人心。把‚三個代表‛重要思想寫入黨章,這是加強和改進黨的建設,不斷提高黨的領導水平和執政水平的根本要求,是繼續推進中國特色社會主義偉大事業的客觀需要,也是全黨同志的共同願望。

xxx:新黨章充分肯定了十三屆四中全會以來的十三年黨的工作和黨的歷史建設取得的成就,闡述了‚三個代表‛重要思想的形成的實踐基礎和理論淵源。

xxx:在新的世紀,繼續推進現代化建設,完成祖國統一大業,維護世界和平與促進共同發展是我們黨肩負的三大歷史任務。

國小黨組織會議記錄二:

時 間:20xx年x月x日

地 點:二樓小會議室

主 持 人:xxx

參加人員:全體黨員

主要內容:

一、xxx宣佈20xx年支部工作計劃,主要包括以下內容:

1、根據黨組織的要求和布臵,結合本支部實際,積極完成各項任務;

2、加強支部基礎建設;

3、按上級要求參與公益活動;

4、在條件許可的前提下,為黨員解決一些實際困難,爭創黨員之家。

二、入黨積極分子做自我介紹;

三、動員大家參加黨辦世博徵文活動;

四、收繳未繳或欠繳部分的黨費;

五、黨員自由交流,提出建議。

國小黨組織會議記錄三:

時 間:20xx年x月x日

地 點:二樓小會議室

主 持 人:xxx

參加人員:全體黨員

主要內容:

上黨課:圍繞推動科學發展、促進社會和諧發展創先爭優活動。 中央組織部、中央宣傳部在《關於黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見》中,提出了開展創先爭優活動的總體要求,這就是:‚要深入貫徹落實黨的xx大和十三屆三中全會、四中全會精神,以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導,以深入學習實踐科學發展觀為主題,堅持從本地區本部門本單位實際出發,改革創新,務求實效,統籌推進黨的建設其他經常性工作,充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用,在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民羣眾、加強基層組織的實踐中建功立業。‛就是推動科學發展、促進社會和諧、服務人民羣眾。加強基層組織。

一、 推動科學發展、促進社會和諧是開展創先爭優活動的根本出發點

1、把推動科學發展、促進社會和諧作為根本出發點,才能堅持創先爭優活動的正確方向。

2、把推動科學發展、促進社會和諧作為根本出發點,才能充分體現黨組織和黨員的先進性,保證創先爭優活動真正取得實效。

二、基層黨組織在推動科學發展、促進社會和諧中充分發揮戰鬥堡壘作用

1、要發揮教育引導功能;

2、 要發揮調解促進功能;

3、要發揮疏導保障功能。

三、共產黨員要在推動科學發展、促進社會和諧中充分發揮先鋒模範作用

1、要深入學習科學發展觀,帶頭踐行社會主義核心價值體系

2、認真履行職責,做好本職工作

3、積極影響和帶動羣眾,共同為推進經濟社會又好又快發展而奮鬥

4、要認真參加創建學習型黨組織的活動

國小黨組織會議記錄四:

時 間:20xx年x月x日

地 點:二樓小會議室

主 持 人:xxx

參加人員:全體黨員

主要內容:

xxx:近來個別黨員在學習、工作中普遍存在一些問題,而且這些問題越來越嚴重,需要我們組織各種活動積極做好學生黨員的思想政治教育工作。本黨支部準備對全體黨員進行愛國主義、社會主義、集體主義教育及‚三觀教育‛。

xxx:我建議組織一系列座談活動,加強對黨員在思想政治方面的教育,發揮黨員的先鋒模範作用,提高為人民服務的意識。

xxx:同時還要開展一系列批評與自我批評活動,解決黨員思想中深層次的問題,及時、準確糾正黨員中存在的不良思想。

xxx:我贊成你們兩個人的意見,在近期我們黨支部組織兩到三次的教育活動,要狠抓實效解決實際問題。

國小黨組織會議記錄五:

時 間:20xx年x月x日

地 點:

參加人員:全體黨員

主要內容:

本黨支部接下來要開展‚傳統教育‛一系列活動活動,發揮黨員先鋒模範作用。

xxx:我們的活動層面要擴大化。結合先進性教育及榮辱觀教育活動的總體部署.利用我們黨員的作用,充分調動社會各方面力量開展扶貧濟困工作。使更多的人切身感受到了黨的温暖。

xxx:我們還要將共產黨員獻愛心捐獻活動形成制度,每年集中舉辦若干次,黨支部還要認真組織、加強宣傳,使廣大黨員、積極分子踴躍參加。

xxx:為積極響應黨和國家號召,黨支部要進行深入的發動,教育廣大黨員要從貫徹落實科學發展觀的高度,從踐行為人民服務宗旨、構建社會主義和諧社會和保持社會穩定的高度,在社會捐助活動中發揮帶頭和表率作用。

國小黨組織會議記錄篇六:

時間 會

議地址

會議室

主持人

會議內容 :學蘇北精神,實現中區教育跨越發展

記錄人:

出席人: 學校全體黨員

缺席人 : 無

記要:

書記:宣佈本次會議的主題:學蘇北精神,實現中區教育跨越發展。首先來學習《楊建國局長在教育系統“創新、創優、創造暨學蘇北精神促教育跨越”讀書會上的講話》。 一、

學習蘇北精神,必須持續不斷地解放思想,進一步堅定跨越式發展的信心和決心 蘇北作為我們的近鄰,他們在發展過程中展現出來的宏大氣魄、驚人速度、沖天幹勁、創新勇氣、苦幹作風,彰顯出的鮮活精神力量,我們稱之為“蘇北精神”,就是以強烈的事業心和責任感,

以自強不息、不甘落後的堅定信念,以科學發展、後發快進的執着追求,最大限度地激發內生力,這就是蘇北精神的實質!我們學習蘇北精神,就是要學習他們“咬定發展不放鬆”的執着精神,學習他們“解放思想求突破”的進取意識,學習他們“勇於創新突破、敢於與強手比拼”的雄心壯志,學習他們“創造性落實科學發展觀”的先進理念,學習他們“埋頭幹、拼命實幹”的過硬作風。

首先我們要有堅定的信心。結合中區的實際,結合學校的實際,艱苦奮鬥,艱苦創業,取得社會各界對教育事業的關心和支持。只要我們精神不倒,堅定發展信心,用改革創新的理念指導辦學,就能夠在教育發展上,取得新突破,實現跨越式發展。二是膽略氣魄大。三是機遇意識強。四是措施力度硬。

學蘇北精神、促教育跨越,必須對照蘇北找差距,堅決破,要敢於創新機制解難題。

二、學習蘇北加快趕超,必須在重點工作上實現新突破學習不是目的,苦幹才是根本。 幹就要像蘇北那樣,高點定位,勇爭一流,後發快進,搶佔先機;就要像蘇北那樣,選準主攻方向,盯住關鍵環節,鍥而不捨地抓;就要像蘇北那樣,拿出過人的高招,制定創新的舉措,務求幹出亮點、打開局面;就要像蘇北那樣,咬定目標,紮實推進,不達目的誓不罷休。

(一)要在實施素質教育上實現突破。

(二)要在教師隊伍建設上實現突破。要樹立正確的用人導向,堅決實行“能者上,庸者下”,不搞論職排輩,不搞年齡排序,大膽啟用新人、委以重任。要多措並舉惠及一線教師,各類評先樹優、組織發展的人選優先考察一線教師,職稱評聘名額重點傾斜一線教師,在財力允許的前提下,努力提高一線教師特別是優秀教師的福利待遇,鼓勵廣大教師安心一線工作。深化“三名”工程。突出“三個創新”:一是創新理念,二是創新管理方式,三是創新服務。

(三)要在均衡發展上實現突破。

努力改善所有學校的辦學條件。

在加強硬件建設的同時,

也要使我們的軟件建設跟上。

按照“雙高普九”對中國小實驗室建設規範和儀器配備標準,進一步加強學校儀器設備的建設和添置。

進一步加強學校管理,打造平安校園。

三、學習蘇北精神,必須轉變作風、嚴格獎懲,為跨越發展提供強力保證、大力轉變幹部作風,不允許陽奉陰違,確保每項工作有部署、有落實、有成效

2、動真格強化督查考核

3、以創新績效考核為重點,完善工作推進機制。

同志們,實現中區教育跨越發展,是時代賦予我們的光榮使命,是人民的熱切期盼。讓我們更加緊密地團結起來,搶抓機遇,開拓進取,迎難而上,真抓實幹,立足現有資源,深化改革,努力實現“師生高素質、教學高質量、文化高品位”,打造優質均衡、平安和諧、創新實幹,具有區域特色的中區教育。開創中區教育科學發展、和諧發展、跨越發展的嶄新局面,創辦讓城區人民更加滿意的教育事業!

二、李玲玲書記佈置今後的學習工作要求

1、認真學習領會蘇北精神,查找不足;

2、每位黨員寫出詳實的“學蘇北,實現中區教育跨越發展”的學習計劃;

3、在工作中發揮好“一個黨員一面旗”的作用。

三、王欽玲校長髮言

1、以主人公的態度、檢查者的視角、實踐者的體驗來監督我們的工作;

2、黨員要在樹立正風、正氣上起到積極作用;

四、王衍忠書記總結髮言

我們一定要認真學習領會把握學蘇北的精神,

以更大的膽略氣魄和務實作風,

以對黨的教育事業

高度負責的政治責任,

全力推動中區教育跨越發展,

努力把各項工作做得更好,

不辜負上級黨委

對我們的厚望。

一名真正合格的黨員必須要在樹立組內乃至學校的正風正氣方面其到積極的引導和表率作用。

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