跟名家學寫作大綱

下面這篇《四季的美》以“春夏秋冬”四季為線索，敍寫了一個小姑娘“鍥而不捨”學習彈琴的故事。

你瞧，在下春雨時，“只要琴聲一響，雨點就輕鬆活潑起來”，多麼奇妙的琴聲呀！不由得讓“我”產生好奇：“這個彈琴的人是誰呢？”

在夏日的黃昏，“在那搖曳着荷綠色窗簾的窗口裏，仍然不斷地傳出好聽的琴聲”，禁不住讓“我”欽佩彈琴人的勤奮。

在天高氣爽的秋天，“流水般的琴聲，卻一直從蕩動着菊黃色的窗簾的窗口裏傳出來”，進而使“我”讚美彈琴的人的毅力。

在冬天的寒夜，“一陣熟悉的、使人感到安慰的琴聲，卻來迎接我這個風雪夜歸人”，又使“我感謝這個彈琴的人”。這樣，作者的情感隨着四季景色的變化而變換，故事就像水中的漣漪，一步步展開，情景交融，耐人尋味。

本文語言精美，尤其是“叮咚！叮咚！……”這個疊詞句的四次運用，既富有濃濃的詩意，令人回味，又突顯了小姑娘學琴的“鍥而不捨”，讀來令人賞心悦目。