二年級下冊數學條形統計的評課稿

聽了譚老師上了一堂精彩的課，確實令我受益匪淺，收穫良多，值得我學習的地方好多。下面就譚老師這節課談一談個人的想法：

1、由於條形統計圖學習的內容長期以來都是數據的來源與學生通過收集去體會數據的。課開始，譚老師就情景教學去調動學生的積極性，激發學生學習的興趣，通過小組合作去收據數據，去體會數據，再引入條形統計圖。這樣讓學生體會到數學來源與生活，感受到生活離不開數學。

2、課中教師非常重視與學生之間真誠地交流，悉心地傾聽，積極地引導，和理地調控。

3、譚老師語言生動、設計清晰、課堂氣氛活躍、思路清晰、節奏緊奏，課堂調控好，能充分調動學生的積極性，激發他們學習興趣，課堂中，把學習主動權交給學生，讓學生通過小組討論、觀察、發現去引導學生知道條形統計圖它的一般步驟和方法，學會看統計圖，學會塗多少格？會做完後回答老師的問題。

4、課件的制作好，切合學生的年齡特點。

但我也提出自己一點不成熟的建議：

1、出示例題的課件字太小了，所以收集“正”字出示看不清。

2、過渡條形語言不好。

3、展示新課結果重複有點羅嗦，討論的時間太短。