國小英語公開課評課稿（精選16篇）

國小英語公開課評課稿（精選16篇）

國小英語公開課評課稿 篇1

李老師執教的這一堂課是一堂清晰實在，紮實系統，動靜結合的英語課。教師以新的課程理念為指導，充分考慮兒童的年齡特點，在本課的教學設計和組織上注重了以下幾個方面。

1，chant導入，充分調動起學生興趣。良好的開頭對一堂課的成功與否，起着關鍵的作用。本堂課一開始，教師就用chant活動導入新課，複習舊知，導入新知，使學生的注意力在最短的時間裏，被激活。接着教師利用chant引出本課內容，自然有效。

2，關注教學方法，體現了一個活字。教師的教學方法靈活，呈現形式多樣。應該説整堂課中，教師在引入課文時，都是比較新穎而又自然，而且具有生活化的。教師還注意利用實物，圖片，卡片，身體語言，表情動作等作為教學資源，創設講解，操練和運用英語的情景。李老師能貫徹以學生為中心的原則，關注教學過程，儘可能發揮學生的主體作用，讓學生真實的去感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐，在活動中學會用語言表達交流，較好的體現了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。

3，教學活動的設計豐富多彩，有效，訓練方式多樣，有全班活動，師生互動，小組活動，雙人活動，個人活動等，在活動中突破難點，在活動中發展能力。教師為了鞏固本課的內容，精心設計了多個活動：有歌曲，謎語，遊戲，內容非常豐富不但使單詞，句型的操練面廣，練習次數多，而且還調動了每一個學生的參與熱情。將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機結合。

4。李老師對課文的深度挖掘，雖然沒有課外教材的加入，但是對細節的處理很到位，學生能從根本上讀懂課文，理解課文。對課文的難度做到了突破。比如housework， What about you？學生理解了閲讀要參照上下文解題。

在英語課中，活動的設計和開展還應該有利於學生學習英語知識，發展語言技能，從而提高學生的綜合運用語言的能力。英語課堂的活動應該以語言運用為落腳點，本堂課上，李老師很好的貫徹了：在用中學，學中用，學用結合，學以致用的原則。在這樣的一個學習過程中，學習者處於相對自然的態勢，不斷的在習得和使用語言，學和用每分每秒都和諧的交織在一起。

國小英語公開課評課稿 篇2

下午聽了老師的英語課，覺得自己又收穫了一把。兩位老師的課堂都很精彩，教學設計巧妙、安排合理、能充分發揮多媒體教學手段、師生關係和諧，取得了不錯的教學效果。

老師教態自然、語調親切，並能不斷地鼓勵學生，給學生以勇氣。以無私的愛心、童心去包容學生，用甜甜的微笑面對學生，使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推動了知識的掌握和智力的發展，達到了較好的教學效果。

舊知引入新知。課堂伊始，教師對A 部分的食物類單詞進行了複習。通過free talk活用舊知，把學生帶入到一定的情景中，並過渡到新知。新舊知識相聯結，符合學生的認知規律。

新知引入新知。老師在用舊知引入新知時，還能利用新知引入新知。如：從drink the Coke到drink the juice。利用剛剛學過的單詞Coke來引入drink the Coke，繼而也引入了drink the juice。循序漸進，使學生在新知中得到進一步發展。

在整個教學過程中，教師都非常注重情境的創設。將學生帶入到真實貼切的情境中，將每個單詞在一定的情境中呈現。如：前面講的 “I‘m thirsty。 Can I have some water？”呈現 “water”，而後以a bottle， a cup 這樣貼切學生實際的教具，依次呈現了 “coffee”， “milk”，教學了 “pour the water”這一動作。又如：show the milk，教師又是在Listen and do當中呈現，而不是生硬地把它搬到學生面前。

從教師的課件到板書，我們不難發現，老師是花了一番心思的。教師根據不同飲料的特徵，設置不同的顏色，給學生形成明朗的視覺刺激，從而為教學服務。在板書的設計上，教師也關注到了這一點，通過幾種亮色帶給學生視覺上的衝擊。

在課堂結束，教師設計了一個Group work，要求學生操練所學單詞，運用所學語句：I like…。 Can I have some…？ Have some…。此活動設計一方面能鞏固所學，培養學生應用英語的能力;另一方面又能促進生生之間的交流，增進同學之間的情誼。其次，課文中的Let‘s do，經老師巧妙設計，以一個Listen and number的形式得到了應用，注重培養學生將所學知識應用到練習中。看似簡單，內容卻豐富。

總之，老師的這節英語課上得還是比較成功的，達到了預期的教學效果。在以後的教學中，我也會不斷學習優秀老師的先進經驗，改進自己的教學方法，提高自己的教學水平。

國小英語公開課評課稿 篇3

在我們心中，你是一個神話。

漫漫的長路上，你獨擋一面;

運動場上，你是顆衝刺的流星。

看台上， 千百隻眼睛充滿希望的望着你。

人生拼搏的機會能有幾何?把握機會，一定會成功!

年輕的心， 蓬勃的心，向上的心，醖釀着夢幻，滋潤着信念，噴發着志氣，

即使收效甚微，不願放棄目標， 即使落伍，不願停止前進的步伐，

為了昨天的汗水，去實現今天的輝煌。

國小英語公開課評課稿 篇4

今天上午第一節課，我有幸聆聽了龔老師執教的《落花生》一課，讓我受益匪淺。《落花生》這篇課文，圍繞“種花生——收花生——嘗花生——議花生”的順序來寫的，重點寫了“議花生”這部分內容。

在教學《落花生》一課時，龔老師引導學生交流有關花生的和作者的資料，如“花生為什麼又叫落花生？”“你知道花生有哪些用途？”“你對作者許地山知道多少？”等等。在設問與交流中給了學生廣闊的課外延伸的空間。例如在交流作者許地山的相關資料時，能讓學生了解作者許地山之所以給自己取筆名為“落華生”，就是因為他喜歡“落花生”默默無聞、無私奉獻的品格，並以此筆名來告誡自己做一個具有落花生品格的人。在這些問題的交流中，學生的學習興趣、學習積極性都被調動了起來。

龔老師很善於激發學生的學習興趣，創設自由、和諧的實踐氛圍，給學生充分展示自己的舞台，鼓勵學生大膽實踐，多讀、多思、多説、多聽，盡情發揮。在教學中，老師引導學生自己讀，自己學，自己彙報，自己評價，親自參與學習實踐活動。特別是在引導學生理解父親説的兩段話這一環節時，父親的話雖然樸實無華，卻藴含着一個深刻的做人的道理。教學時，老師不過多地講解分析，而是出示自學提示，然後學生四人為一小組，先自己讀，自己學，接着在小組內交流，最後再以小組為單位進行集體交流。實踐證明，學生都能在合作學習中，按學習要求找出花生與三種水果的不同特點，體會出花生默默無聞、無私奉獻、不炫耀自己的美好品格。學生體會出花生品格後，老師又提出一個問題：“如果你就是那位父親，你覺得該怎樣讀這兩段話，才能表達出你當時的感情呢？大家來評評誰讀得最有感情，學得最像。”既鍛鍊了學生的朗讀能力又提高了學生的積極性，在讀與評中學生與“父親”產生了情感共鳴，領悟了課文的思想感情，同時使學生的個性得以彰顯與發展。

《落花生》一課中的“人要做有用的人，不要做只講體面而別人沒有用處的人。”是全文的點睛之筆，體會了這句話的內容，也就弄清了作者的寫作意圖。於是，教學中龔老師緊緊圍繞這句話引導學生展開討論：“什麼樣的人是有用的人？”“講體面是什麼意思？”並點撥學生聯繫周圍的生活實例深談，學生在老師的啟發下，感悟到“清潔工”“建築工人”“警察”“教師”等人都是具有花生品格的人。使學生明辨是非，強化了情感的薰陶。

教學結束後，老師佈置學生課後讀幾篇許地山寫的文章，再一次感受作者的“落花生情結”，這樣就讓學生的知識從課堂向課外延伸，讓他們的思維有了一個更廣闊空間。 通過聆聽龔老師的這節課，我更深層次的認識到在語文教學中，教師必須以人為本，還給學生自由的空間。教師應善於營造民主、平等、寬鬆、自由的課堂氛圍和學習環境，讓學生的個性得以充分張揚。

國小英語公開課評課稿 篇5

2月21日，迎來大面積降雪，一片銀裝素裹的景象，道路被積雪和泥濘所覆蓋。為及時消除安全隱患，保障道路運行暢通，公安邊防總隊訓練基地組織官兵深入110國道497公里處開展掃雪除冰活動，用實際行動傳遞温情和關懷。

活動中，官兵們不畏嚴寒，積極主動、相互配合、齊心協力，揮舞着鐵鍬和掃帚，一點點地把積雪和冰層剷起來集中堆放。儘管大家的臉凍得通紅，手也漸漸凍僵，但官兵們毫無怨言，仍堅持揮舞着手中的掃雪工具進行清理。經過全體官兵一天的辛勤勞動，110國道497公里處道路的積雪清理得乾乾淨淨，保證了道路的暢通，為人民出行營造了一個安全有序的環境。過往的行人紛紛伸出大拇指對訓練基地官兵的掃雪行動給予了高度評價。

“今天的勞動我把它看作對自己精神的歷練，勞動中給我帶來了歡樂，在家鄉從沒有見過這麼大雪，看到行人給我們的鼓勵，很興奮，心裏面很暖，同時，也感受到了‘雷鋒’為人民服務的精神，進一步凝聚了我要紮根邊疆愛國奉獻的決心。”該單位勤務中隊列兵張如是説。

國小英語公開課評課稿 篇6

2月3日，貴州省、市、縣、鄉、村21萬名幹部羣眾參加義務植樹活動。春節後上班第一天義務植樹在貴州已成“慣例”，貴州自20xx年起已堅持三年。

中共貴州省委書記陳敏爾、省長孫志剛參加了在雙龍航空港經濟區中央生態公園，與幹部羣眾一同義務植樹。

作為中國國家級生態文明試驗區，貴州早在20xx年啟動“綠色貴州”建設3年行動計劃。官方計劃：20xx年至20xx年，貴州省將完成916萬畝造林綠化任務，使貴州省森林覆蓋率超過50%。

三年前貴州種下的“綠色希望”如今已經兑現成為“綠色成果”：貴州全省森林覆蓋率50%以上的目標提前完成，生態文明建設走在了中國前列。

國小英語公開課評課稿 篇7

敬愛的老師,親愛的同學：

大家好!

今天我演講的題目是《孝敬父母，擁有一顆感恩的心》。

在演講之前,我想問大家一個問題同學們，我們從哪裏來?聽到這個問題，大家肯定都會説，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。儘管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。在我們還不能清楚地表達自我時，父母們不厭其煩地教我們呀呀學語;當我們還沒有能力保護自己的時候，父母們無微不至地為我們遮風擋雨;當我們還不能面對困難挫折時，父母們義不容辭地為我們排憂解難.為了給我們一個舒適的生活環境，父母們總是那麼辛苦，那麼努力,那麼心甘情願,樂在其中。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不瞭解，也習慣了父母的辛苦。

現在，我長大了，我知道該懷着一顆感恩之心去體諒父母，去照顧父母，去孝敬父母。因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界裏體味人生的冷暖，感受生活的快樂，享受生活的幸福。是他們給了我生命，給了我温暖，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，同學們，不管你的父母是在城市還是在鄉村，是貧窮還是富有，是處在社會的上層還是處在社會的最底層，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。

然而，同學們，捫心自問：你對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有一句話：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的父母一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國，孝敬父母是中華民族幾千年來的傳統美德。黃香九歲能温席，花木蘭代父從軍。孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。但據報道，有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福和身體健康的關注，更可笑的是，有些競連父母的工作都不清楚。

俗話説：“滴水之恩，當湧泉相報。”

親愛的同學們，讓我們擁有一顆感恩的心。對撫育你的父母心存感恩，因為他們使你體驗生命，健康成長;對教育你的老師心存感恩，因為他們使你擺脱愚昧，充滿智慧;對關愛你的朋友心存感恩，因為他們使你不再孤單，享受快樂;對幫助你的人們心存感恩，因為他們讓你度過難關，跨越障礙;對接受你幫助的人心存感恩，因為他們讓你領悟到生命存在的意義和價值……

生活中，感恩無邊：一句話語，一個行動，一點情懷，都能表達感恩之心。生活中，感恩無痕：一份努力，一點進步，都能傳達一份真情和心願。擁有一顆感恩的心，我們的生活必將充滿真情，充滿愛心，充滿陽光。

國小英語公開課評課稿 篇8

“向前、向前、向前”，我們的軍訓還沒有結束，這只是我們漫長人生的第一步，我們腳下的路還很長。同志們，繼續努力吧!

一分耕耘，一分收穫，的確如此呀，沒有付出就沒有收穫。七天的軍訓，對每個學子來説是多麼的艱辛，在訓練中付出的少怎能有更大的收穫呢?但願世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。

軍訓，相信經歷過亦或沒經歷過的人對它的反應都是累、苦。確實，嚴格的作息時間，長時間的訓練，炙熱晃眼的太陽……這讓我們這些一向嬌生慣養的人來説還真有點兒吃耐不住。但是經歷過軍訓的人除了反應苦、累之外，相信還會另有一番感受，我就是這樣。

記得高中軍訓時，我們比這大學的軍訓還要苦。那時我們就十五六歲，每天早上天矇矇亮就得抓起來去軍訓一小時，然後再吃早飯，吃完飯又開始訓。上午到12點，下午到5點結束，完了晚上還要自習，不説別的就軍訓時間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣温高得很，九月份正是我們那兒熱的時候。反正軍訓時你就別想穿乾衣服。從小到大，我都沒有參加過軍訓，在上中學，大多數同學他們都參加過軍訓，他們都會説，“軍訓好苦、好累”。雖然他們都這樣説，可對於軍訓我是非常的盼望的，畢竟那是人生的第一次，也可能是最後一次。

當我懷着非常激動的心情上路的時候，我在想象我們軍訓的地方到底是什麼樣呢!我一直認為，我們軍訓的地方在林園，那個通訊學校，可當車從那個地方經過，並沒有在那裏停下，我有些失望了。

終於，終於我們來到了我們的軍訓的地方，首先進入我眼前的就是“訓練基礎，”看着那幾個金光燦燦的四個大字，我心裏是激動的，可人生就是這樣，總會大起大落，首先就是把我們代進我們住的地方，那簡直是……只有一張髒髒的牀和被條連枕頭都沒有，我當時真的有一種哭的感覺，還好的是，我們的教官很帥，很會關心人，很有責任感，站軍姿，等等一系列的動作，都那麼順其自然，對我們來説都是小玩意，可就在訓練的第七天，我們把教官惹生氣了，看着平時跟我們玩成一團的教官，突然就不理我們了，教官，本來就是一個好脾氣的人，可我們卻把他若得無語，可以想象，我們犯了多大的錯，第一次在上來的七天裏，再苦再累，我都忍受，堅持下來了，第一次，我哭了，那不是堅持不下來的眼淚，而是我的心裏第一次感到失落，無助，來到山上來，只有老師、教官、同學在一起，一起進步，互相關心，可這唯一的一點都失去了，我強忍住淚水，可它還是不爭氣的摔了下來，還好的是，我們大家都知道錯了，第二天，我們優秀的表現又讓原來的教官回來了。

“穩住就是技術”“要的是質量的，不是數量”這一句句經典的話語在心裏迴盪，就這樣，七天的時間轉眼就過了，説真的，現在要離開這個曾經讓我討厭的地天，還真的有點捨不得。

軍訓使我們以堅強為信念，努力成為生活的強者.曾經，我們一起歡笑過，流淚過.今天，我們一起經歷風雨，承受磨練.明天，我們一起迎接絢麗的彩虹.苦，讓我們一起珍惜現在的甜.累，讓我們體驗到超出體力極限的快感.嚴，讓我們更加嚴格要求自己.天空愈晴，星辰愈燦爛，七天謂之辛苦的軍訓後，我們的靈魂將得到昇華.我相信軍訓後回擁有一個絢爛的星空，會有一個美好的明天，讓我們大聲説：軍訓，感謝你，感謝你，軍訓。

國小英語公開課評課稿 篇9

各位評委，老師下午好!

今天我説課的內容是國中英語教材第二冊下第26單元的102課。這一課是閲讀課文，閲讀課教學是英語教學重要一環，如何培養學生良好閲讀習慣和閲讀方法，提高閲讀能力，這正是素質教育中對英語教學的要求。即要求學生儘可能的獲取大量信息，開闊視野，提高興趣，擴大詞彙量，在豐富知識的同時提高應用語言的能力。下面我將從以下幾個方面闡述説課內容。

對教材的分析和理解:

在即將要講授楓葉第四單元Titanic一課，恰好在統編教材下找到與此匹配的內容。通過對教材分析，眾閲覽兩篇課文難易度，綜合知識與語言點，我認為這一課比較適合學生的水平，同時又符合了新課標要求的語言材料要源於教材又要超出教材，為此我選擇這篇課文。此課屬於記敍性閲讀文章，這一題材部分學生感興趣，但缺乏閲讀方面的技巧，因此需擴展相應知識，教授閲讀方面技巧，從而提高閲讀能力。

教學目標:

依據國中英語新課標對閲讀課的要求，並根據素質教育中面向全體培養學生素質的要求，我為這一課確立三項目標:即知識目標、能力目標和德育目標。

1. 知識目標:幫助學生掌握三會、四會單詞，如:set, pleasant, iceberg, sink, join and lose; 同時讓學生掌握故事發生的時間、地點、人物，事件發生的起因、高潮與結果。

2. 能力目標:訓練學生掌握良好的閲讀習慣和閲讀方法，即跳讀、略讀、速讀和現時閲讀等，同時注意開發學生記憶能力、觀察能力、想象、比較和分析等多種能力。

3. 德育目標:滲透在日常生活中樂於助人、捨己為人的思想品質。

教學重點:

因為是一篇閲讀課，所以本課的重點在於培養和發展學生閲讀能力，在有效時間內提高閲讀效率，同時讓學生在最短時間找到故事發生的背景和事件經過、高潮與結局，抓住主要內容。

教學難點:

讓學生學會用動詞過去式準確地表述在過去發生的事情，同時這也是教學大綱規定的八年級上半學期教學重點。

教學手段:

多媒體輔助教學，有助於把學生引入到身臨其境當中，增強故事真實感，激發學生興趣，活躍課堂氣氛，從而優化英語教學過程。

學法指導:

教會學生“三先三後”的學習方法，即先預習後學習，先看書後做題，先思考後提問。本課重點在於最後一個方法---先思考後提問。

教學設計過程:

課堂的整體設計我遵循整體教學的思路，運用情景教學法和交際法，分五個主要步驟進行，即:導入, 展示, 鞏固操練, 5分鐘檢測和佈置作業。

第一， 導入(pre-reading):(2’--3’)

一直以來，對於學生來説，最困難問題之一是背了單詞就忘，即使記住單詞，又存在不會應用的現象。形成這種現象的主要原因在於缺少運用語言的環境與場景。為此，如何讓學生輕鬆自覺地回憶、掌握和運用單詞呢?於是我想到了多媒體技術。導入部分我設計了3個與教學內容相關的電影片段，在這邊大家可以看到，通過投影儀上的生動畫面，使學生回憶起當時的情景，並激發他們用盡可能多的詞彙來描述事件發生的過程。學生通過迅速聯想和回憶，會編出若干個短句，如:“There were many people on board. Titanic hit the icebergs. Everyone tried to save their lives.

The man was too bad.等”，從而達到新課標要求下的知識目標一部分。我會用2-3分鐘時間。

第二， 展示(while-reading):(15’)

這一部分既是培養學生良好閲讀習慣，又是提高英語閲讀能力的階段，因此我將分二部分進行。

1. 掃讀 (skimming)：

這一過程是讓學生快速瀏覽全文，抓住文章主要內容，同時將為學生獲取某種特定信息而閲讀，只要求學生從材料中找到特定信息，領會主旨，可忽略大部分內容。此處我根據加方校長Maggie編寫的英語教師手冊中故事曲線圖(story graph)來設計的。大家可以看到此處包括背景(即時間、地點與人物)，高潮和結局。讓學生帶着這些問題去閲讀，認真思考，之後通過提問的方式找出正確答案。從而體現出新課標要求下的對學生進行先思考後提問的學法指導。

2. 細讀 (scanning)：

在領會了主旨，抓住文章大致內容之後，就應該要求學生再次對課文進行深入細緻

閲讀---細讀。我這樣做的目的是為了指導學生理解文章的細節，段落大意，段與段之間的聯繫，使學生對篇章結構有更深層次的理解，為此設計了幾項具體的操練形式。

首先由四人一組，分組討論，給文章分段並歸納出段落大意，找出topic sentences。這樣以來不僅體現了學生之間合作與探索意識，同時又有助於培養學生分析歸納能力與合作解決問題能力。

然後是解釋explaining:

這一部分主要是對學生在閲讀中遇到的問題進行排疑解難，同時提出文章中的語法點，讓學生學習語言知識。設計步驟：重新回到文章當中，學生自主獨立學習，找到並畫出自己認為難懂、不會的詞、短語與句子，提出問題，讓其他學生幫助解決問題，如若有疑義，老師在進一步講解。這樣做的目的是學生能做的讓他們去做，讓每一個學生都主動投入到課堂活動中來，始終堅持以學生為本，教師起主導作用這一理念。

第三， 鞏固操練(post-reading)(15’)

這一步我分兩步進行：

a) 設置了競賽----得蘋果，分兩組進行，是對動詞過去式的理解和應用，讓一組同學把另一組同學的句子在規定時間內，用過去式的形式正確表達出來，兩組輪流轉換。通過這一形式，調動學生積極性，激勵學生主動思考與分析。從而化難為易，讓學生進行歸納總結，如若不完整，老師再補充。

b) 設置了採訪內容。同樣，當今英語教學過程已不僅是知識傳授，應付考試過程，同時也是滲透思想、文化教育的過程。我採取兩位學生相互採訪的形式，一位是CCTV—9記者，一位是當時獲救的文章主人公Miss Evans, 就其學生之間語言的交流與應用可以進一步瞭解他們的世界觀與人生觀。

通過這種形式不單讓學生獲取某種知識，更是開闊了視野，激發學生興趣並擴大了詞彙量。達到了新課改對閲讀課教學的要求------即讓學生自主應用英語進行實踐。

第四， 5分鐘檢測：(5’)

其主要考察不規則動詞的過去式特殊形式和三個短語的用法，進一步鞏固課上所學內容。

第五， 佈置作業：(2’)

這一環節既為這一課做好鞏固，收尾，又為下節課做好鋪墊和準備工作，故非常

重要。其一，針對整個閲讀課內容，首先讓學生對文章進行縮寫或改寫，來培訓學生組織語言、應用語言的綜合能力。其二，將此篇閲讀文章改寫成一個短劇，由小組合作完成，發揮學生的創造力和想象力，把語言切實應用到生活實際中來。最後，預習下一課內容。

板書設計：

我努力做到板書的清晰有序，安排合理。在主板書處列出語言點，副板書位置列出三會、四會及擴展詞彙，這樣可以使學生清晰記在心理。

國小英語公開課評課稿 篇10

你看校園裏：操場上乾乾淨淨無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學們穿紅着綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢説我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實話實説：我們的校園裏還有美中的不足，還存在着"醜"的東西。

那麼這個"醜"到底藏在哪裏呢?

我説這個"醜"就藏在一些同學的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學在相互傳唱這樣的一首打油詩：(什麼)讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學費，不如參加黑社會，有吃有喝有地位

下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之餘告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：(什麼)一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。

這是什麼話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪裏呢?同學們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現在我的回答是很肯定的，對於第一個問題--這是些什麼話?我説是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸無大志，不願學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪裏呢?--他們學壞了，還想讓更多的人也跟着學壞。打個比方，他們已經落水了，快要淹死了，還想多找幾個人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們一定要小心啊!

古人説："言為心聲"，就是説，一個人的語言直接反映了他的思想。有人説，眼睛是心靈的窗户，我説，語言是心靈的一面鏡子，什麼樣的語言就是一個什麼樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會説文明的語言開始。

校園是教育人，培養人，塑造人的地方，校園應該是一個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家説，對嗎?

讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。 讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。

讓我們人人都來用美麗的語言，給我們的校園再添一份美吧!

國小英語公開課評課稿 篇11

我計算機系團總支於20xx年10月30日晚上在太原理工大學現代科技學院南區主樓204召開學習交流會。旨在通過與高年級的學長、學姐的溝通，讓大一的新同學對大學生活與學習有更多的瞭解給他們的生活與學習帶去幫助。 參加此次交流會的有計算機系20xx級輔導員趙平花老師，計算機系團總支書全體成員，計算機系20xx級的六位學長及計算機系20xx級全體新生。

交流會在10月30日晚7點正式開始，主持人李琰首先給大家介紹了六位學長學姐，然後大家開始就學習生活上的問題向學長進行了請教，會上大家都很活躍，易建銀，武晨浩等同學提問積極。大會的氣氛使得學長們也深受感染，不遺餘力的就大家的問題進行了一一解答，大會的氣氛活躍。大家都在輪番和學長學姐進行的交流。

在學長學姐們講話時，會場氣氛是既活潑又嚴肅，贏得一陣陣熱烈的掌聲，由此可以看出新同學都聽得是津津有味，特別喜歡去聽、去關注對自己生活學習有用的經驗，這樣他們可以少走很多的彎路。而這也正是我們舉辦交流會的的目的所在。

最後牛逸飛書記和趙平花老師就本次學習經驗交流會進行了總結。

大家的激情是無限的，雖然大家都在不停地發問，學長學姐們也在不厭其煩的做解答，但是時間是有限的，我們不得不在8點50宣告本次學習經驗交流會的結束。

這次交流會得作用無疑是巨大的，我們以後會再接再厲多舉辦這樣的交流活動，讓更多的同學知道大學也會過得很快樂、很充實，只要他們願意去追求、去努力、去挑戰！

國小英語公開課評課稿 篇12

20xx級七年級新生入學訓練在孕育收穫的九月拉開了帷幕。首先請允許我代表全校的領導、老師和同學們，向我們的教官表示崇高的敬意，並對xx部隊對我校軍訓工作的大力支持表示衷心的感謝!同時，向各位新同學表示熱烈的歡迎!向幫助我們軍訓的全體老師表示崇高的敬意和由衷的感謝!

同學們，從國小到國中，從兒童到少年，是你們人生道路上一個極為重要的轉折點。國小階段，你們在老師和家長辛勤栽培、關心呵護以及自己刻苦努力下，取得了優異成績，順利進入。帶着新鮮的感覺，睜大好奇的雙眸，來感受和審視我們美麗的校園，明淨而優雅的教學環境，一流的教學師資，令社會滿意的教學成績，這就是我們的xx校園。我們為有這樣的校園感到自豪，更為她深厚的文化底藴感到驕傲。

沒有辜負社會的期待，十年來向紀中輸送了一批又一批優秀的學生，為中山的發展培養大批的建設人才。因為信任，所以選擇，因為選擇，所以熱愛，熱愛這美麗的校園，珍惜這來之不易的求學機會吧!我們相信，在座同學可能都早已暗下決心，通過國中三年的不懈努力，使自己的各種素質都得到較大的提高，從而實現自己遠大的理想。

俗話説，良好的開端是成功的一半。從今天開始到24日止的為期6天的軍訓，是同學們國中生活的開始。在這次活動中，我們將組織同學們學習掌握隊列隊形等基本技能，形成良好的站、立、走等姿勢。提高身體素質，更重要的是學習吃苦耐勞，頑強不屈的精神，養成堅韌不拔的意志品質，培養精誠團結的團隊精神。我們還要組織同學們學習校規校紀，學習中學生行為規範。初步養成良好的習慣，為日後的生活和學習打下堅實基礎。

下面，我向同學們提三點要求：

第一，耐得辛苦，耐得枯燥。時值酸署，天氣乾熱，要想擁有頑強的意志品質、超強的適應能力，就要經受住嚴酷的考驗。軍訓的隊列訓練比較單調和枯燥，每一個動作，每一個姿勢，要做的規範，做的到位。可能要重複幾十次。這就要求同學們既要耐得炎熱，又要耐得枯燥，始終保持飽滿的熱情和高昂的鬥志，出色完成訓練任務。要高度重視，嚴肅認真。像對待學習一樣，高度重視軍訓活動，全身心地投入，一絲不苟完成軍訓的各項任務。

第二，嚴格訓練，嚴格要求。從開訓到結束的每一天，訓練的每一個環節，每一個動作，都必須嚴格按照教官、老師的要求。全體同學必須嚴格要求自己，不怕困難，刻苦訓練。以優異的成績向學校、向老師、向父母彙報。無論哪個訓練項目，都要從難從嚴，既練意志，又練筋骨;既練思想，又練技術。我希望同學們以飽滿的精神和樂觀的態度參加軍訓，磨練自己堅韌不拔的意志，圓滿完成到第一份答卷，為未來三年艱苦的學習生活打下堅實的基礎。

第三，嚴守紀律，爭當標兵。紀律是取得成功的保證。一支隊伍，沒有嚴明的紀律就會打敗仗，一個集體，沒有嚴明的紀律就將成為一盤散沙。對每一位同學的遵守紀律情況，要嚴格進行考勤考核，軍訓期間，除特殊情況外一律不得請假。所有同學都必須集中精力參加軍訓，認真聽講，仔細看示範，牢記要點，堅決反對散漫的作風。從現在開始，我們必須養成嚴守紀律的良好習慣，增強組織紀律觀念，一切行動聽指揮，堅決服從軍訓教師的指揮和調動，以高昂的熱情，艱苦的努力，贏得軍訓的最後勝利，在各項活動中創造佳績，不辜負社會、家長、領導、老師對我們的殷切希望。

這次軍訓活動，時間緊，任務重，但我們相信，只要同學們刻苦努力訓練，我們一定能順利完成此次軍訓活動的任務。“誰英雄，誰好漢，訓練場上比比看。”同學們，你們一定要以行動證明自己作為學子是光榮的、自豪的。我們有句話説，今天我以為榮，明天學校因我自豪。同學們，在漫長的人生長河中，短短的幾天只是其中的一朵小小的浪花，但烈日下的藍天，對我們來説將意味着美好和永恆!

最後預祝同學們在軍訓活動中獲得優異成績，祝願本屆軍訓活動取得圓滿成功!祝全體同學生活愉快、學習進步! 謝謝大家!

國小英語公開課評課稿 篇13

離弦箭似的助跑，

螞蚱似的起跳，

空中的走步表演，

引起陣陣驚歎，

落地的瞬間，

你觸到了沙的柔軟，

不管怎樣，

榮譽永遠屬於你。

致跳遠運動員

螞蚱似的起跳，空中的走步表演，

引起陣陣驚歎，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，

不管怎樣，榮譽永遠屬於你。

國小英語公開課評課稿 篇14

尊敬的各位領導、同志們:

威海市商業銀行20xx年度總結表彰大會現在開始。

這次大會的主要任務是，全面盤點我行20xx年取得的豐收和喜悦，對在20xx年工作中做出突出貢獻的先進單位和個人進行隆重的表彰;共同的暢想我行20xx年發展的希望和願景，號召和動員全行廣大幹部員工“解放思想抓機遇，把握形勢促發展，提升質量增效益”，紮實開展“質量效益年”活動，為全行新的發展做出新的更大的貢獻。

參加今天大會的全行幹部員工，共計780人。

參加今天大會的領導有:

威海市委常委、副市長同志;

集團總公司副總經理同志;

還有:

市政府長;

市政府長;

市金融辦主任。

讓我們再一次以熱烈的掌聲對各位領導的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!

大會進行第一項:對先進單位和先進個人進行表彰。

首先讓我們以熱烈的掌聲，請監事長宣讀《表彰決定》。

請工作人員宣讀先進名單。

請領導為先進單位和先進個人頒獎。

讓我們再一次以熱烈的掌聲對先進單位和先進個人表示熱烈的祝賀!

下面請，山大路支行行長同志代表先進單位和先進個人發言。

大會進行第二項:讓我們以熱烈的掌聲，請行長作《凝心聚力促發展，提升質量增效益，全面推進各項工作在新的時期實現新的跨越》的總結報告。

大會進行第三項:讓我們以熱烈的掌聲，請董事長講話。

大會進行第四項:讓我們以熱烈的掌聲，歡迎集團總公司老總講話。

大會進行第五項:讓我們以熱烈的掌聲，歡迎市政府市長作重要指示。

同志們:我們這次大會，既是一次回顧過去、表彰先進的總結大會，又是一次展望未來、再創佳績的動員大會。各位領導的講話都很重要。既是對我們過去的工作的充分肯定，更是對我們今後工作的極大鼓舞和鞭策。我們將牢記各位領導的諄諄教導，在“質量效益年”活動中，以新的眼光審視現在，以新的目標定位未來，以新的思想謀劃工作，在解放思想中更新觀念，在更新觀念中創新發展，在創新發展中提升質量效益，決不辜負各級領導的殷切希望。希望各單位、各部門緊密聯繫“解放思想大討論活動”的開展，緊密聯繫“20xx年工作會議”的總體安排，緊密聯繫各自工作的實際，把會議精神紮紮實實的學習好、領會好、貫徹好、落實好。

同志們:過去的成績已經孕育着新的希望，新的希望將激勵着我們繼續創造新的輝煌。我們相信，有市委市政府、集團總公司的正確領導和大力支持，有全行幹部員工的共同努力，我們的銀行一定能夠乘勢而上，我們銀行的明天一定會更加美好!

大會到此結束!

下面，請觀看我們員工自編自演的文藝節目。

請領導入席。

附:20xx年新春匯演節目單

一、大合唱:團結就是力量

二、舞蹈:鼓舞新春

三、民樂合奏:喜洋洋、步步高

四、三句半:贊商行

五、歌伴舞:好日子

六、相聲:我要學習

七、京劇:紅梅贊

八、舞蹈:紅紅的日子

九、天津快板:快樂商行

十、小品:變與不變

十一、舞蹈:西班牙舞

十二、小合唱:相親相愛一家人

十三、川劇:變臉

十四、雙人舞:魅力club

十五、歌伴舞:全運會主題歌—相親相愛

十六、舞蹈:歡天喜地

國小英語公開課評課稿 篇15

親愛的同學們大家好!我們又一次在電波里和大家見面了，今天我們為大家帶來的是有關誠信的話題——生命因誠信而美麗，歡迎大家的收聽。

甲：有人説，生命因探索而美麗，因為探索的成功點綴了生命的顏色;

乙：有人説，生命因拚搏而美麗，因為拚搏的汗水澆灌了生命的花朵;

甲：有人説，生命因執著而美麗，因為執著的信念透射出生命不屈的光澤……

合：而我們覺得，生命因誠信而美麗。

乙：誠信是山，撐起了中華民族優秀的品格;

甲：誠信是水，養育了華夏子孫非凡的人格。

乙：誠信是秋風來臨時，那一片片隨風飄落的黃葉，它們無怨無悔，執著地飛向大地，迎接母親的懷抱。

甲：誠信是兒時拉的"勾勾";誠信是青年時期那鐵骨錚錚的誓言;誠信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠與理解;誠信是一個輕輕的點頭，藴藏着一諾千金的豪氣。

乙：誠信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬;誠信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤。

甲：誠信是一座橋，需要交流和關愛。誠信的付出應該是無價的，無私的，不能心存雜念，不能有奉獻後索取的幻想，因為誠信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。

乙：誠信是向盲人過馬路時伸出的真誠的手;是向急着趕路而不小心踩着你的腳的人投去一個理解的微笑;誠信是與朋友約會時暴雨中站立不退的身軀。

甲：誠信就是這樣，真誠，容不得半點的虛偽，容不得絲毫的褻瀆：信任，容不下一絲的欺騙，容不下一毫的不忠。真誠與信任撐起了誠信不倒的軀體，撐起了誠信不屈的風骨。

乙：誠信是人生折射出的一道神聖的光環，像荷葉上滾動的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。

甲：朋友，請珍惜這份真誠與信任吧，它會使你的生命更美麗。

合：做誠信人，辦誠信事。願每個人的生命都因誠信而美麗!

乙：下面請聽故事《找回誠信)

甲：那是一件我親身經歷的事，它讓我懂得了誠信的重要。

媽媽買回了一隻漂亮的花瓶，她十分喜歡。一天，我在家裏玩耍，不留神把花瓶打碎了，我十分着急，心想：媽媽回來知道了，一定會打我的。正在這時，“叮鈴鈴……”門鈴響了，媽媽叫道：“外面要下雨了，快開門!”我心裏十分矛盾，如果開門，媽媽看見了，一定會問我;如果不開，又……我正在猶豫不決時，突然看見了旁邊的小貓，便打起了壞主意……

我打開門，假裝哭着説：“媽媽，小貓亂蹦亂跳，把花瓶打碎了!”媽媽頓時火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，“喵喵喵”的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無辜的眼神望着我，似乎在説：“小主人，你不能冤枉我啊!你不誠實!”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門外，“嘭”的一聲關好了門，氣憤地説：“死貓，這麼不乖，不要它了!”此時，我的心像被刀割一樣，有説不出的疼，畢竟小貓和

生活一年多了，平時我多喜歡它啊!

吃晚飯時，天上下起了傾盆大雨，還一直下個不停。我心裏一直惦記着外面的小貓，終於忍不住了，便央求媽媽：“媽媽，求你讓小貓進來吧，外面下着雨呢!”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯了事情是應該受點懲罰的!你不用替它求情。”媽媽一邊看電視，一邊説。我聽見外面傳來小貓用爪子抓門的聲音，那聲音悽慘又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起來，對媽媽説：“對不起，是我騙了你!花瓶是我打碎的，不關小貓的事，你要打就打我，讓小貓進來吧!”

媽媽聽了急忙打開門，抱起被打傷和淋濕的小貓，把它抱進來，幫它沖洗乾淨。

我用懇求的語氣對媽媽説：“媽媽，我不該騙人。我鼓起勇氣向你道歉，求你原諒!”媽媽撫摸着我，語重心長地對我説：“孩子，你要知道一個人應該有誠信!誠信比金錢更重要。一個花瓶換回了一個十分重要的做人道理，還是很值得的。”我抱着小貓，輕輕地説：“謝謝你讓我找回了誠信!”

乙：同學們，上面的事情可能在我們的身上也有發生，只不過我們可能還沒有醒悟，繼續欺騙着自己欺騙着他人，希望大家聽完這個故事後，改掉撒謊的壞毛病，誠信做人，因為生命因誠信而美麗!

合：本次播音到此結束，再次祝願大家天天有個好心情，歡迎下次收聽，同學們再見!

國小英語公開課評課稿 篇16

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

很高興能站在這裏參加學生會的競選，我是20xx級計算機科學與技術一班的張萌萌，同時也是宣傳部的一員，今天我要競選的職位是——宣傳部部長。

一年前的昨天，我站在這裏敍述中進我學生會的渴望，一年後的今天再一次站在這方講台上，我將競選新的職位。首先我要感謝我的兩位部長，正是他們一年來的悉心指導，才有了我今天的這份自信！在宣傳部工作的一年時間裏，我對宣傳部有了全新的認識，它不僅僅是表面的板報通知，還主要負責我院各活動舉辦時進行前期和後期的宣傳，他是學生會其它各部門組織和舉辦活動的窗口，是協調學生會其它部門進行宣傳工作的一個重要職能部門。

在學生會裏走過了四季的風雨，我參加了部裏的每一項活動，出色的完成了許多的任務。在這個充滿心血與期盼的過程中，我學會了寫申請書、策劃書、新聞稿和活動總結，並能將這些寫到讓部長、老師滿意，上一學年我院網站上發表的新聞中，有兩篇是我完成的初稿。在工作中，我學會了設計幕布，學會了繪製海報，還有很多的美術知識，我完成了一批書畫作品，我的書法和繪畫水平有了很大的提高。我熟悉一項活動舉辦的流程和細節，我對部裏的每一項事務都非常瞭解，我堅信自己能夠幹好宣傳部部長一職。

如果我能成功競選部長，以下將是我工作計劃中的其中幾個重要方面：

1、 將宣佈成員分成書法組、繪畫組和新聞採編組，這樣不僅便於管理，更能大大提高工作效率。

2、 制定出一套適合本部發展的紀律規定，任何組織的發展和壯大都離不開紀律的約束，宣傳部作為學生會中的一個重要部門也一樣。根據上一年出現的問題，我將重點強調在例會召開、財務保護和衞生保持方面的工作細則。

3、 對宣傳部新增人員做好思想教育工作，使他們在思想加入隊伍，融入組織，同時信仰與認可組織，將學生會工作作為大學生涯的必修課與人生現階段的追求。只有在精神層面上建立起來的隊伍，才能在今後的工作和生活中做到無所不能，無堅不摧。

4、 活動安排：書法組和繪畫組每週至少完成一幅作品；我院各活動舉辦前，書寫宣傳子報活繪製海報，並進行張貼，切實做好宣傳工作；元旦晚會前順利完成幕布的設計和製作；成功舉辦書畫展和班級文化建設活動。

一切的計劃只有當它變成具體的行動時，才能綻放出原有的光彩。我相信自己的工作計劃能給宣傳部帶來更好的發展。

在學生會中我學會了如何為人處世，如何調節宣傳部成員之間的關係，如何處理宣傳部與其他部門之間的聯繫，如何處理學習與工作之間的聯繫，如何團結一切可以團結的力量，將一項任務完成到最好。這一切足以證明，我能勝任宣傳部部長的職務。

我有着女生特有的細心與認真，有着在宣傳部工作一年的寶貴經驗，有着對學生會工作的一腔熱情，有着強烈的責任感和充足的精力去處理好每一件事。今天我在這裏努力爭取爭取這份責任，希望承擔起這份責任，不是為了個人的榮譽和名聲，而是希望能夠為我院的學生工作獻出一份微薄但很堅實的力量！

謝謝大家！