國小捐贈儀式講話稿（精選15篇）

國小捐贈儀式講話稿 篇1

尊敬的xx企業界的各位領導，各位來賓，老師們、同學們:

大家好!

今天，秋高氣爽，碩果飄香。我們相聚在這裏隆重舉行食號燴麪、建業集團足球俱樂部 等企業向ty村國小捐贈儀式。參加今天捐贈儀式的嘉賓有:

以及ty村國小全體師生及部分學生家長共200餘人。首先，請允許我代表ty鄉黨委、政府及2.3萬名人民羣眾向參加本次捐贈活動的各位領導、各位嘉賓、各位朋友表示熱烈的歡迎!向愛心助學、無私奉獻的xx企業界的各位領導表示崇高的敬意和衷心的感謝!

洛寧縣ty鄉是河南省著名的革命老區，在這片紅色沃土上孕育出了為創建新中國而做出犧牲的革命烈士李x、劉x、温x;培養出了當代著名作家張x、曲x、書法家郭x、張x。ty鄉ty村更是物華天寶，人傑地靈，當代著名作家張宇、曲煥平以及毛體書法家張聚勛就是我們ty村人。在ty村知名人士的牽線搭橋下，經多方努力，今天 等部分企業界人士帶着對山區孩子的無限關愛，一路舟車勞頓，來到我們豫西偏僻山區ty國小，進行慷慨捐贈，他們勇擔社會責任的慈心善舉，真正體現了一名優秀企業家的高尚品格和偉大博愛。

各位父老鄉親，同學們，教師們，讓我們再次以熱烈的掌聲向xx企業界的愛心人士表示真摯的感謝!

下面捐贈儀式正式開始。

第一項:鳴炮、奏樂(播放音樂 )

第二項:請ty國小少先隊員向各位嘉賓敬獻紅領巾;

各位來賓，各位領導，ty村國小歷史悠久，校風純正，文化底藴深厚。多年來，該校在上級有關部門的大力支持下，學校硬件設施，校容校貌、辦學條件有了很大改善。該校歷任領導始終堅持“愛國立志，勤奮好學”的校訓，始終堅持“惜時、守紀、樂學、求真”的學風，以ty村的文化名人為榜樣，激勵學生，努力把學生培養成志向高遠、品德高尚、個性鮮明、創新尚美的現代文明小公民。

下面進行第三項:請ty村國小狄振民校長介紹學校基本情況，致歡迎詞;大家歡迎。

儀式進行第四項:讓我們以熱烈的掌聲請

及各位嘉賓向ty國小發放捐贈物品;

各位來賓，各位領導，參加今天捐贈儀式的xx企業界的愛心人士在快速發展經濟，創造物質財富的同時，更加關注我們老區教育事業的發展，關心我們山區孩子的成長，他們的這種義舉將永遠標榜史冊，激勵後人。讓我們懷着感恩的心再次以熱烈的掌聲向他們致以崇高的敬意!

下面請總經理講話;大家歡迎!

儀式進行第五項:

請ty村國小學生代表發言，大家歡迎!

各位嘉賓，各位領導，從ty國小學生代表發自肺腑的真情發言中，我們看到了學校教師和同學們報效祖國、回報社會的信心和決心。我們深信，這些天真、純樸、活潑、聰明的國小生們一定會不忘恩情，珍惜機會，好好學習，天天向上，以優異的成績彙報社會，報效祖國!

儀式進行第六項:

請ty村委主任狄榮唐同志發言，大家歡迎。

各位嘉賓，各位領導，ty村地處偏僻山區，交通不便，信息不靈，區域經濟發展相對滯後。近年來，在黨的好政策的指引下老百姓生活發生翻天覆地的變化，特別是在在外的ty籍工作人員和知名人士的積極努力，竭力幫扶之下，ty村人民羣眾生活條件得到較大改善，使得老百姓生活水平逐年提高。

儀式進行第七項:

現在讓我們以熱烈的掌聲請ty籍著名作家張宇先生講話，大家歡迎。

儀式進行第八項:

請ty鄉黨委書記王新文同志致辭，大家歡迎!

同志們:今天捐贈儀式的議程全部進行完畢。此時此刻，我們無不被一種偉大的奉獻精神所感動，xx企業界的朋友們勇擔社會責任的慈心善舉，體現出的優秀企業家的高尚品格和偉大博愛，讓我們的山區孩子深切感受到了祖國和諧大家庭的温暖。我相信這種愛心奉獻只是開始，沒有終結。作為基層政府部門，也衷心地希望ty國小全體師生能夠充分領會今天捐贈的企業家的深情厚誼，把這份關愛化作工作、學習中的不竭動力，巧借這次捐贈活動的東風，進一步激發學生的學習熱情，凝聚全體教師的敬業精神，積極克服各種困難，努力把學校的教育質量提高到一個新的水平。

最後，讓我們再次響起熱烈的掌聲，向為本次捐贈活動做出貢獻的各位嘉賓表示最誠摯的謝意!

捐贈儀式到此結束!

國小捐贈儀式講話稿 篇2

老師們、同學們:

站在寬闊平整的操場，呼吸着新鮮的空氣，我們的生活是如此幸福和安逸。可是，本應該享受這種幸福生活的*同學現在確遭受着白血病病魔的折磨。身為她的老師身為她的同學，關心幫助她，是我們義不容辭的責任。

所以，今天，我們全校師生，在這裏隆重舉行向**同學獻愛心的捐款儀式，以表達我們對**同學及其家人的同情和關愛。

愛心捐贈，濟人之難是善事之舉，是中華民族的傳統美德。潮有漲落，人有順厄。誰都難免遇到一些急難，誰都可能一時陷入困境。遇到急難和陷入困境的人，是多麼希望人們伸出救援之手啊!也正是有了千千萬萬個善良的人，具備這種高貴的品質，在別人需要的時候，伸出了救援之手，才使我們這個世界變得如此的美好，才使這個星球變得如此的值得人們眷念。

老師、同學們，此時此刻，你們温暖的雙手，你們關愛的眼神，播種下的都是愛心的種子;你們的捐贈，無論金額多少，都體現了大家的一份心意，都是值得尊敬的行為!點點星光，照亮黑夜，顆顆愛心，温暖人生。讓我們將崇高的愛心轉化為實際行動，也讓我們用實際行動詮釋世間的真愛!那份發自內心的愛，將匯成一股愛的力量，幫助戰勝病魔。

在這次轉贈活動中有來自本校的領導、老師、同學、各處工作人員、門衞水電工等，大家齊心協力，無論多少，盡其所能，有些同學打自己很多年的壓歲錢都拿出來了，有的老師自己家裏病人也爽快地捐款。就在剛才，幾個同學把自己今天的零用錢也毫不猶豫地送到了捐款箱中。這次共獲得捐款*元。也許這些捐款對病人而言只是杯水車薪，但也只我們的一點誠摯的心意，希望*同學早日康復!

在此，我代表學校向所有參與本次活動、真誠奉獻愛心的老師、同學們表示由衷地感謝和崇高地敬意!謝謝大家!

國小捐贈儀式講話稿 篇3

祖國，我愛你

我愛你叮咚的駝鈴

是它讓絲綢之路源遠流長

我愛你嫩綠的草芽

是它覆蓋了戈壁沙漠的荒涼

我愛你鄉間的牧笛

是它把五彩的音符撒向八方

我愛你都市的高樓

是它把人們的理想託向太陽

我愛你長江的碧波

是它把56個民族的心曲彈唱

我愛你黃河的波濤

是它把13億人民哺育撫養

我愛你長城的雄偉

是它挺起了中華兒女的脊樑

我愛你巍巍的黃山

是它展現了祖國的秀美端莊

我愛你高原的曠達

是它袒露出炎黃子孫的豪放

我愛你蔗林的茂密

是它甜透了億萬人民的心房

我愛你開放的窗口

是它讓文明的花朵爭豔芬芳

我愛你改革的浪潮

是它把貧窮落後的帽子甩掉

我愛你智慧的頭腦

是它領回了四大發明的金獎

我愛你勤勞的雙手

是它為現代化祖國打扮梳粧

我愛你偉大的旗幟

是它代表了人民前進的方向

我愛你五色的風帆

是它讓世紀之船鳴笛遠航!

祖國，我愛你

我愛你的草青木秀

我愛你的鳥鳴蛙唱

我愛你的山山水水

我愛你的城城鄉鄉

我愛你的風花雪月

你愛你的麗日豔陽

祖國，我愛你

是你給了我生命

是你給了我力量

是你給我的渴望插上了

一雙飛翔的翅膀

國小捐贈儀式講話稿 篇4

曾經看到過葉瀾教授評論一堂好課的標準，他説，一堂好課的標準應該是有意義的、有效率的、有生成性的、常態下的和有待完善的課。以此來衡量姚老師上的《行道樹》一課，這應該就是一堂好課。

《行道樹》是台灣著名女作家張曉風關注自然、禮讚生命系列散文中的代表作。它出現在七年級語文上冊第二單元當中。課文作者用擬人的手法，平實而富有感情的語文刻畫了行道樹作為一個無私奉獻者的形象，可以激發讀者對自己人生、對生命價值的思考。但是，文章深刻的思想內涵、富有哲理的語言對於七年級學生來説理解是有一定的難度的。但是姚老師在這短短的四十五分鐘的課堂時間內，能夠引導學生對內容的感知，對問題的深入理解，注重語言的運用，注意知識的拓展與延伸，一切水到渠成，又擬乎信手拈來，不禁為姚老師深厚的文學功底所折服，也為她鬆馳有度，收放自如的課堂駕奴能力欽佩。總的來説，聽課之後三點感受很深。

第一，和諧是激活課堂的催化劑。我覺得活躍的課堂氣氛在很大程度上源於師生之間的和諧關係。這其中，教師適當的評價和鼓勵很重要。當全班朗讀完課文後，老師及時給予評價：讀得比較整齊、響亮；當學生提出一個很有價值的問題其他同學又作了很好的解釋的時候，老師的評價是：問題提得好，同學們講得也很深刻；當一位同學因緊張而説不出話來的時候，老師的鼓勵是：慢慢來，彆着急，其實你講得很好。再加上老師温暖的微笑，親切的姿態，讓我們感覺到老師是和學生站在一起的。

第二，自主是課堂的主旋律。教師是一堂課的策劃者而不是單純執行者，而學生是課堂的主體，而不是被動的知識的接受者。姚老師在這堂課中，給了學生三個句式：讀了_____，我彷彿看到了______；讀了______，我體會到了_______；讀了______，我不理解_______。讓學生用這三個句式，談自已的閲讀感受，這一環節成了整堂課的主要環節，給了學生充分地自主學習的空間。在自主學習的過程中，學生提出了很多有價值的問題，教師也給予了非常好地引導與點播。整節課，學生就是在這種自主學習、自主提問的過程中獲得知識，深入對文本的解讀的。這樣的方式，我覺得對於教師來説是需要很大的勇氣和魄力的。因為學生的思維有的時候不同於我們大人，他們提的問題有時也是我們很難預測的，這就要求教師自己對文本要有深入地理解和把握。

第三，有效是課堂結出的碩果。一堂有效的課堂，關鍵並不在於教師怎麼教，而在於學生學了什麼。姚老師在這堂課中非常好地處理了傳授知識與培養能力之間的關係，不僅重視學生學會了什麼 ，更注重教會學生會學。比如在要求學生選擇三個句式説自己的閲讀感受的時候，每一個句式都強調讀了什麼，我怎麼樣，這實際上教給學生閲讀要立足於文本；比如有學生提出“站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落”一句怎麼理解的時候，姚老師問“墮落”一詞一般用來形容什麼，這裏指什麼；學生問“神聖的事業總是痛苦的，但是，也唯有這種痛苦能把深度給予我們”一句怎麼理解，姚老師問什麼樣的事業是“神聖”的，為什麼神聖的事業總是痛苦的，“深沉”什麼意思，找找它的同義詞等等，對於學生提出的這些問題，姚老師引導得非常巧妙，同時也教給學生抓住句子中的關鍵詞來理解句子含義的方法。更值得一提的是，在要求全班同學一齊朗讀課文的時候，老師的要求是：拿起課本，身體坐正，大聲地朗讀。這既是一種讀書方法的指導，也是一種朗讀習慣的培養。授之以魚，不如授之以漁。三維目標中的過程和方法的重要性也就體現在這裏吧。

説幾點個人不成熟的看法：

一是對課文的朗讀是否可適當加強。因為這是一篇精美的小品文，文章語言很美，藴含的感情很豐富，所表現的精神境界很高尚。我覺得這樣的文章可以讓學生在朗讀中進行感悟，從而感知美，體味美。課堂初，全班齊讀之後，老師的評價是：讀得比較整齊、響亮，但行道樹的感情沒有讀出來，相信學了課文之後，同學們一定能夠讀得更好。那麼在分析完了行道樹的形象，體會了行道樹的感情之後，如果再組織學生朗讀的話，和前面也有前後呼應的感覺。

二是儘管老師給了學生三個句式進行選擇説自己的閲讀感受，但絕大部分同學都選擇的是第三個句式，都是提問題的，質疑探究的比較多，欣賞、品味、想象、抒情的比較少。

國小捐贈儀式講話稿 篇5

老師們、同學們：早上好!今天我講話的主題是：校園安全應從你我做起。近年來，全國各地各種校園意外事故頻繁發生，所以校園安全應引起我們全體師生的高度重視和警惕。校園安全與我們每個師生密切相關。它關係到我們學生能否健康成長，能否順利完成學業;它關係到我們老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育的首要任務之一，所以校園安全必須長抓不懈，落到實處。為了進一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點要求，希望全校師生都能認真做好。

第一，我們全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發現有安全隱患，要及時向學校彙報，防患於未然。

第二，要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性;同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難。

第三，在各項運動要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

第四，要注意食品衞生安全。現在春季到來了，食物容易變質。不要到無牌小店去購買食品，建議大家中午最好都在學校食堂就餐。

第五，要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機;還有個別學生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規，又存在着很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪後果是不堪設想的。希望有這種違紀行為的同學要立即改正。

第六，要注意交通安全。騎車上學的同學一定要嚴格遵守交通規則，一定要小心謹慎，車速放慢一點

國小捐贈儀式講話稿 篇6

讓孩子擁有一份甜甜的愛

心中總有一幅圖畫，畫的是老師與孩子們玩老鷹捉小雞的遊戲。老師是雞媽媽，她張開雙臂攬住老鷹，保護身後那羣可愛的寶寶。老師的臉上是開心的，孩子的臉上則是幸福的。一直以來，我希望自己就是那樣的老師。帶着愛，與孩子一起快樂的作遊戲。朝着這個目標努力的同時，我也一直在琢磨：這份愛一股腦該是怎樣的?又該如何讓孩子感受到呢?隨着時間的推移，我越來越覺得這份愛應該是尊重、理解和責任的綜合體。

愛就是尊重

尊重，對孩子來説太需要了。他們需要老師關注他，欣賞他，鼓勵他。老師對孩子的一個不經意的微笑，都能令他們興奮不已，開心酗酒。尤其是對一個能力弱的孩子而言，他們在生活中無法表現得非常出色，無法贏得同伴的讚賞聲，因而得到老師上市的機會也就屈指可數。他們習慣了老師批評，習慣了別同伴忽視，理所當然的也就習慣了把自己定格為“不好”的幼兒。這些孩子應為得不到他人的尊重，幸福兩字從何談起?

愛就是理解

理解孩子需要建立在對孩子自習慣擦的基礎上。只有熟悉孩子的脾氣，認識到孩子間存在的個別差異，才能因材施教，對孩子的愛才能落到實處。如果我們無視孩子的發展水平，一味追求自己心中的教育效果，那麼註定了能力弱的孩子將體驗到更多的失敗，擁有更多的失落感。

愛就是責任

責任是更高層次的愛。無論孩子是俊是醜，智商是高時低，表現是好是壞，身體是健全還是殘疾，我們都要愛他，都要對他們負責。我們要把教育的視線延伸到課外，把愛滲透在孩子的日常生活中，關注每個孩子好的或是壞的表現。當孩子在活動中有不佳的表現時，老師要善於“小題大做”。因為“小題大做”正是老師對孩子關心的作法，也正好凡一股腦了老師這份負責的愛。老師的愛，真的很神奇，不是神但妙藥卻勝似神但妙藥。這份愛可以讓一個自卑的孩子成為充滿自信的孩子;使表現不佳的孩子重新表現自己。然而，愛又是被動的感覺，不易老師自己的感覺為標準，要看孩子是否感覺到了老師的愛。這也就註定了這種愛必須是穩定的，像太陽一樣永恆;必須是及時的，當孩子需要時要馬上給予;這種愛是行動的，不僅僅是口頭上的，更需要用實際行動去體現。只有這樣，孩子才會感受到老師那份深深的愛，孩子才會更好的回報這份愛。

國小捐贈儀式講話稿 篇7

尊敬的領導、來賓、女同胞們：大家好!

在這春暖花開的三月，我們又高興地迎來了第35個國際婦女節。在準東這片沃土上，我們與男同胞一起並肩耕耘，潑灑着汗水，擁有同樣廣闊的田地，擁有同樣廣闊的平台盡情施展着才華。我們還得到了比男同胞更多的關愛和支持。這一切的一切都源於準東教育的發展，源於各級領導的以人為本的治校方略。今天我非常榮幸地在這裏代表準東二小所有默默耕耘在教育教學工作崗位，為學校的發展奉獻着青春和汗水的女職工，向關心教育事業的各級領導們表示感謝，更向在座的女同胞們道一聲節日快樂!

由於我們的工作性質，在學校，婦女們頂起了大半邊天。在我們準東二小這個和諧的大家庭裏，到處都洋溢着師生們的歡聲笑語和孩子們朗朗的讀書聲。我們在書香校園中徜徉，逐步去體會“腹有詩書氣自華”的意境。我們在“陽關體育大課間”中鍛鍊，單人跳繩、花樣跳繩、滾鐵環、踢毽子等體育技巧一一讓孩子們掌握，體能逐步得到發展。在各項比賽中，學生盡情展示才藝，吹拉彈唱，詩詞歌舞，讓孩子們的心靈格外純潔。這些都得益於教師們耐心細緻地指導，全心全意地傳授。讓孩子們在準東二小都能度過一個快樂的童年。

在課堂上，我們的老師更是盡心盡力地給學生傳道授業解惑，從孩子的心靈到學習生活習慣，無一不關注，做個學生心目中的好老師。在家中，還要做孩子的好媽媽，丈夫的好妻子，父母的好女兒，公公婆婆的好兒媳。真正都能稱得上是“五好女人”。

而隨着時代的發展，在教育崗位上的女性不能僅僅滿足於只在學校和家庭這兩個方面往返。我們還要更多地關注自己的各方面修養，豐富自己的內涵，提升自己的品味，與時俱進，才能在新的生活中創造出新的自我，做新時代的女性，創造出新的成績。所以，我們會在閒暇時，去逛逛書店，選一些文史的書，開拓視野。選一些養身的書，調理身體;去遛遛商場，購買一些適應潮流的服飾;帶着孩子陪着老公去趟電影院，放鬆一下繃緊的神經;還可以選擇美容院，讓自己更加容光煥發。雖然，這需要花費我們一些課餘改作業和備課的時間，但是，這也是為我們能更好的工作加油充電。

做一個新時代的女性是我們要努力的方向。因此，我也建議女同胞們還能做到以下幾點：

1、抽時間去健身俱樂部跳健美操或是去泡個蒸香浴，以緩解我們長年累月改作業得下的肩周炎或是頸椎病。去俱樂部健身，現在已經不再是表現時髦的標誌，而是被納入現代新女性的生活日程，成為一種習慣。因為現代新女性知道，時尚的美麗不僅僅是眼影脣膏、亮麗衣裳，還要有可以襯托這些配件的健康、有生氣的形象。

2、善用網絡。在現代新女性眼中，不會上網是落伍的。我們可以在網頁上瀏覽每天的新聞，最好建個自己的個性主頁，經常上傳生活隨筆或者教育教學心得，與網友們相互交流訪問。學會在網上購物，在網上炒股，用網絡休閒……

3、做數碼精英。可以抽假期帶着數碼產品出遊，去遊覽祖國的大好河山。留下你最美的倩影，寫下最真的感受。不但使你滿腦充滿着詩情畫意，更能增添你的愛國之情。

最後，我希望所有的女人都能成為“三麗女人”，即：有美麗，有能力，有魅力!

謝謝大家!

國小捐贈儀式講話稿 篇8

這是速度與毅力旳接力，

這是期望與祈盼旳接力，

時間在這裏凝固，

幾分幾秒也變得如此漫長。

千百雙眼睛注視着您那矯健旳身影，

近了，近了，

您可曾聽到

那山呼海嘯般旳加油聲?

近了，近了，

前方就是終點，

加油啊，運動員，

成功和失敗就在轉瞬之間。

國小捐贈儀式講話稿 篇9

老師們、同學們：

大家好!春意融融的陽春三月，神州大地的每一個角落，尤其是學校都將再次掀起一股“學雷鋒” 的春風，這股永吹不停的“春風”是人們對往年學雷鋒活動的總結和後續，又是雷鋒精神的深化和發揚。今天是三月五日，是毛主席提出向雷鋒同志學習xx週年。

雷鋒，這個光輝的名字，猶如一顆明亮的星，為億萬人所景仰、所熟知。因為它成為一種不朽的象徵——象徵着我們民族勤勞、簡樸、關心他人，克已奉公的優良傳統;同時它成為一種永恆的啟示——啟示着我們一代又一代青少年奮發向上、不竭努力，為實現人類美好的理想而奉獻出每一分光和熱。

大家都知道，雷鋒叔叔做好事並不是只做了一兩件好事，有一句話“雷鋒出差千里，好事做了一火車”，毛主席説過“一個人做一件好大眾健康網事不難，要做一輩子好事，卻很難很難”雷鋒叔叔就是一個這樣的人。他心中時刻裝着祖國，裝着他人，雷鋒叔叔説過“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去”他用年輕的生命實踐了自己的諾言。

同學們，其實只要在別人需要幫助時，我們獻出一點點關愛，就是在以行動學習雷鋒精神。

學習雷鋒要時時刻刻學，從身邊的點滴小事做起，比如：為學校、為社區的衞生、文明做一點自己的貢獻，看到校園裏、走廊上、馬路旁的地上有別人亂丟的垃圾，及時撿起來丟到垃圾桶;看到同學在走

廊上追跑打鬧及時制止;有同學病了，關切地問候一句，扶他上下樓梯，幫他補習功課;看到教室的燈沒關，水池的水龍頭還在滴水，隨手關掉，為學校節約水電;看到師長主動問好;課堂上注意紀律，作業按時完成;回到家裏，為辛苦了一天的爸爸媽媽做點力所能及的小家務，拖拖地，洗洗碗……為需要幫助的人們付出一點一滴實際行動，這就是學雷鋒。只要我們人人學雷鋒，處處學雷鋒，我們的校園將變得更文明更美麗，讓我們以實際行動譜寫一曲又一曲春天裏的讚歌。

國旗下講話完畢，謝謝大家!

國小捐贈儀式講話稿 篇10

略讀課一直是教學中比較難把握的課型。它不像精讀課文那樣，可以供你逐字逐句地慢慢品味，細細咀嚼，講得深刻，學得紮實。但你説它略，它又不能輕描淡寫上一上，囫圇吞棗地讀一讀，略讀有它自己存在的價值和目標。在上週聽了葉愛青老師的《小橋  流水  人家》以後，覺得略讀課文真的很難把握，上着上着就會走向精讀課文的模式。要如何做到“粗知大意”？不塊狀、平面推移？怎麼上出“略”的味道？一個個難以解決的問題橫亙在我們的面前。

今天，麥老師上了《珍珠鳥》一課，又一次嘗試略讀課文的教學。在上之前，小麥就給自己定義為“接過一個燙手的山芋”，希望能通過這堂課的演繹，深入地去探尋略讀課文這片土地。而聽課的我們，也期待着能通過小麥的課堂，在王老師的指點下，解決心底一個又一個的難題，撥開略讀課文迷迷糊糊的重霧，走向一片更廣闊的天空。

一、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

王老師曾這樣説：我們要明晰的，不是課文的精讀和略讀，而是課型上的精讀和略讀，即明確精讀課型和略讀課型在教學目標、方式、形態方面的不同。這樣，即使是同樣的課文，在不同課型的課堂上，就會有完全不一樣的教學方式和形態，所達成的目標也不一樣。

略讀課文的教學首先要從課型的角度出發，大膽地從整體入手，不要拘泥於一個字、一個詞，從“粗知大意”的角度出發來展開整堂課的教學。今天小麥的課就非常好的體現了這種整體感。通過讓學生進行自讀、瀏覽、默讀等不同形式地學習，讓學生整體把握課文的主要內容。而一次又一次地整體把握，使學生對文本的認識和體會形成了一個螺旋式地上升。

王老師認為小麥的這堂課由四個維度實現了對課文內容粗略的、大略的瞭解和掌握。

第一個維度在課的開始，“用自己的速度讀課文，説説一開始‘怕人’的小鳥，後來變得怎麼樣？”從怕人到信賴，使學生一下子就明白了整篇文本的思路。王老師説：“你抓住了行文的基本思路，實際上也就實現了課文的粗略感受。那麼這樣的路徑，不光《珍珠鳥》可以去做，其實其他的略讀課文啊，也都可以這樣去做。”

第二個維度是請學生快速地瀏覽課文，用一兩句話説説課文講了一件什麼事？從自己大聲地朗讀到瀏覽，學生讀的方式發生了變化。瀏覽，也是符合略讀課文教學的一個重要策略。

第三個維度是讓學生想象“我是如何逐漸得到珍珠鳥信賴的”畫面。這些畫面的想象，其實就是再次讓學生梳理了文本，理清了整體的思路。而後面老師列出的5句話，“我”的表現用藍色標識，珍珠鳥的表現用紅色標識，讓同桌兩個人來讀一讀，這個設計也是獨具匠心的。從言語到畫面，再從畫面到言語，文字被賦予了生命，有了自己的温度。一次次地整體感知，條理越來越清晰，學習越來越深入。

第四個維度是小麥緊緊抓住了“信賴，往往創造出美好的境界”這句中心句展開的。一次次地讀小珍珠鳥在我肩頭睡熟的段落，使信賴、境界深深扎入學生的心。

聽了小麥的課，聽了王老師的點評，終於有些明白略讀課文該怎麼上了。大膽地捨棄深入地剖析，不再執着於枝枝蔓蔓，整體地感知，整體地把握。整堂課的結構安排也要簡約，更要用大量的時間讓學生自己去體味、思考。這需要一種大氣地宏觀把握。

把握精讀與略讀的區別，放正精讀與略讀的位置，“精”出精讀的細膩，“略”出略讀的大氣。

二、留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼

《珍珠鳥》一篇文質兼美的文章，讀着讀着，你會感受到一種輕鬆、自由、和諧鋪面而來。而我們的小麥，一個可愛、感性、雅緻的女子，用自己精美的語言，燦爛的笑容，甜美的聲音，向我們演繹着屬於她自己的精彩。

王老師説：語文課，教的是底藴。小麥就是一個有着深厚文化底藴的語文老師。從她對文本的解讀，課堂的把握，時時處處都透露出文化的氣息。她看到的不光是這一個文本，而是站在更高的一個視野去看這篇文章。所以她的課也就顯得更深邃，更有內涵，帶着濃濃的“書卷味”。

王老師説：要上適合自己的課。小麥今天選擇的這一課，就與她自己的風格非常的吻合，清新、自然，在淡淡中給我們帶來驚喜，如一條潺潺的溪，一路播撒快樂的音符；似一隻翩翩的蝶，靜靜旋轉輕盈的舞。課如人般清麗，人如課般清雅。

很慶幸能到詩意門下，能聆聽老師的教誨，能與這麼多優秀的老師交流。春天裏，種下一粒種子，欣喜地發現已經長出了點點小芽。

國小捐贈儀式講話稿 篇11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好!

暑往秋來，周而復始，不知不覺我們已度過了漫長的三年，時光如白駒過隙般逝去，轉眼間我們只剩下百日時間。看着學弟學妹們那青澀的臉龐，彷彿又回到了入學時的時光，和同學有説有笑，對未來充滿希望，對高三滿懷期待但又有些許害怕，好奇將來會怎樣，但又暗下決心要發奮努力。終於，在忐忑中踏入了高三的教室，沒有想象的聖潔，只有無邊的苦悶。不願讓自己被埋沒，因此努力向前、永爭上游。在踏入電子中專校門的一刻起，我就告誡自己，既然之前沒有努力，那以後的時光，必將以汗水灑滿，一定要進入大學校園。我想大家應該和我有着相同的心情。

在距大學聯考只有百天的現在，有些同學陷入了迷茫，自己基礎不好，沒什麼希望。而我想説，既然選擇了升學，那就永不放棄。過去已不可挽回，我們只能把握當下，讓我們抖擻精神開始新的征程。

如果説之前的十二年是漫長的馬拉松，現在就是最後的衝刺;如果説之前的付出是勤懇的耕耘，現在我們已面臨夏秋之交的更迭，我們早已拉好弦，上好箭，唯一缺的就是這百天的奮鬥，百天的拼搏。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。同學們，一百天是漫長的，也是短暫的，在漫漫人生路中不過是滄海一粟。汪國真説:“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”而我們既然選擇了升學，便只顧奮發圖強、勇往直前。

“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”不經歷風雨又怎見彩虹。不經過磨礪怎麼會蜕變的更加鋒利?只有經過了苦難的打擊，頑強的渡過這最黑暗的時期，黎明的曙光就會出現在眼前。

戰雲飛渡，戰士信念未移，馳騁疆場方顯英雄本色，足夠的博大。讓我們揚鞭策馬，登高臨遠，足夠的堅強，讓我們窮且益堅，不墜青雲之志。少年子有少年狂，藐崑崙，笑呂梁，磨劍十年今將試鋒芒。讓我們不負學校的重託，不負恩師的厚望，不負家長的希望，奮鬥最後百日，未來與希望就會在六月絢麗綻放。20xx大學聯考，我們必勝!

謝謝大家!

國小捐贈儀式講話稿 篇12

同學們，新的學年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想成為現實，我代表學校向同學們提幾點希望和要求:

第一、樹立一個信心:我能我行，希望同學們成為“學習的主人”

自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。知識的海洋是那樣的廣闊無垠。如果我們一直處在被動的學習狀態下，將永遠不能成為學習的主人，產生厭學心理，最終蹉跎光陰，一事無成。平時要有明確的學習目標，有自信心;要學會思考，學會觀察，勇於探索，主動地去學習;也只有這樣，你們才會在辛勤付出的同時，充實自我，完善自我，最終超越自我，收穫無限的人生快樂!

第二、培養一個習慣:自覺自願，希望同學們成為“守紀的模範”

學業進步，貴在自覺。我們要嚴格按照《中學生日常行為規範》來要求自己，在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自願遵守《中學生守則》和學校的一些規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。我們的學校是一個大家庭，每個同學都要真心誠意地為這個大家庭做出貢獻，學校就是我們共同的家園，也是我們大家共同的財富。我們只要能夠為我們的行為負責，學着長大，定能成為守紀的模範。

第三、創設一個環境:文明有序，希望同學們成為“文明的使者”。

我們的校園充滿生機活力，文化氛圍悦目濃郁，教學設備日臻完善。同學們，你們一定要加強自身修養。平時，從一點一滴做起，從你們的一舉手、一投足、一聲親切的問候、一個會心的微笑、一個信任的眼神去給出答案。一個班級，是一所學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，同學們要做到:説文明話，辦文明事，做文明人。愛我們學校，愛我們這個共同的家園。

同學們，校園因你們而生機勃發，老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝願你們身心健康、學習進步，成為一名志存高遠，品德高尚、談吐風雅、水平高超的優秀學生。無論遇到什麼困難，都不改初衷，無論遇到什麼挫折，都矢志不渝。成功與勝利，永遠屬於那些具有遠大理想、頑強毅力和堅定信念的人。

同學們，今天你們是滿園的花香，明天你們是祖國的棟樑。引馬中學的優良傳統要我們繼承，引馬中學的美好未來要我們來創造。人生有限，青春美好，只有全身心投入到工作與學習中去，才能將有限的人生、美好的青春變得有意義。

老師們、同學們，讓我們把秋天作為新的開始，讓我們振作精神、團結一致、鼓足幹勁、更新觀念、鋭意創新、與時俱進，以嶄新的姿態和麪貌去迎接新的挑戰，相信經過我們大家共同努力，一定能實現本學年的計劃目標，一定能取得理想的成績，一定能鑄就我們引馬中學新的輝煌。

最後，祝各位教師身體健康，生活愉快，工作順利，祝各位同學學習更上一層樓，早日成才!

謝謝大家!

國小捐贈儀式講話稿 篇13

體育傳媒系20xx級“新生杯”籃球賽新聞稿 為了豐富大學生的課餘生活，提高大學生的綜合素質，增強團隊精神和集體凝聚力，展現大學生積極向上的風貌，由體育傳媒系12級“新生杯”籃球賽於11月x日中午13點30分在籃球館落下帷幕。經過一個半小時的激烈對抗，“播音一二隊”以39：36的比分險勝“新聞班隊”，獲得了本次次賽的冠軍。

此次比賽共有4個賽隊，採用循環賽制，共進行了四場比賽。在賽場上同學們積極投入，全力以赴。場下的拉拉隊員們為他們吶喊助威!裁判員秉公執法嚴肅認真，儘自己最大的努力判決好每一個球，保障了比賽的公正性、連續性和觀賞性。為了保證比賽的順利進行，各班的隊員們顧大局識大體，服從裁判，秉着“友誼第一 比賽第二”的原則，賽出風格，賽出水平。充分體現了我們傳媒系學生的良好精神面貌和全面的優秀素質。此次比賽的順利進行，為同學們提供了一個相互交流的機會和團結的渠道。促進了同學之間的感情交流。

此次“新生杯”籃球賽不僅向全院師生展現了我們20xx級傳媒系同學積極向上的青春風采，同時也增進了我們的凝聚力和戰鬥力，培養了大家的集體榮譽感，增進了各班的友誼。展現了團結和諧、勇於拼搏的精神風貌。

國小捐贈儀式講話稿 篇14

各位教職工：大家下午好!

工作再忙，安全不忘。安全問題涉及到社會的和諧、學校的穩定、家庭的幸福，為此，我們要在思想上引起高度的重視。“十一”國慶節假期即將來臨，我們一定要做好提高安全防範意識，努力營造一個健康、穩定、安全的校園環境，為建設和諧社會貢獻自己的力量。下面我就此次國慶假期談一下有關安全的幾個問題。

一、學生方面：

1、對全校學生要進行安全知識的教育。我們教師，特別是班主任老師一定要對學生進行交通安全的教育，增強學生的安全意識、法律意識，提高自我保護能力。

2、學校將於9月30日舉行校秋季田徑運動會，一定要做好安全工作。我們的老師要考慮安全問題多一點，防止意外傷害事故的發生。

二、教職工方面：

1、“十一”黃金週要外出旅遊的教職工，最好與學校相關部門有個溝通，要選擇較好信譽和資質的旅行社。另外，自行外出或駕車外出的，要帶好相應的證件，最好三、五成羣，不要單獨行動，開車的教職工一定要遵守道路交通法，注意安全、嚴禁酒後駕車。

2、(1)要做好家庭的防盜、防火工作，檢查煤氣是否泄漏，電器是否正常。(2)要注意食品衞生，提高自我保護能力。

三、放假之前的學校安全工作。

9月30日是國慶前的最後一天，我們教師在放假之前要做好以下幾件事情。

1、離開學校之前要關好門窗，切斷電源，拔下電源插頭。

2、自己的貴重物品不要留在辦公室裏，全部帶回家。

3、專用教室的教師要檢查一下防盜門、防盜窗是否正常，紅外線報警裝置是否處於正常工作狀態，滅火器是否正常。

4、班主任要檢查一下自己的班級，門、窗是否全部鎖好，電視機、飲水機的電源是否切斷、多媒體設備是否關閉。

5、學校綜治組將在放學前作一次全面的安全大檢查。對教室、辦公室、專用教室將逐一檢查，經確認沒有問題後，相關處室的教職工方可鎖門離開學校。

全體教職工同志們，為了你的家庭幸福，為了學校的健康穩定發展，讓我們一起做好安全工作，共建和諧社會、安全校園而共同努力。

國小捐贈儀式講話稿 篇15

甲: 親愛的老師們、同學們

乙:親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶們

甲:大家好

乙:送去五月的芬芳

甲:迎來六月的時光

乙:我們的心像怒放的花朵

蕩起一片歡樂的海洋!

甲:六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。

乙:六月，有童年的沃土，有童年的太陽

甲:六月是一支歌，一支幸福的歌

乙:小朋友們滿懷着喜悦的心情走進六月，走進我們自己的節日

合:六一.兒童節

甲:儘管我們只是一株幼苗，但我們驕傲的生活在父母的懷抱

乙:儘管我們只是一顆星星，但我們幸福的閃亮在老師的身旁

甲:在這個美好的節日裏，讓我們滿懷感激之情的説一聲

合:謝謝你們，親愛的爸爸媽媽;謝謝你們，敬愛的老師同學

甲:今天，文化藝術培訓學校帶着節日的問候為我們搭建了歡慶節日的舞台

乙:讓我們用精彩的表演去表達我們對節日的熱情

甲:我們將用智慧與熱情，去播撒希望的種子!

乙:我們將用夢幻的彩虹，編織出一個美好的童年。

合:文化藝術培訓學校慶“六一”文藝匯演現在開始。

結束語

甲:新世紀的太陽是為我們升起的

乙:新世紀的鮮花是為我們盛放的

甲:托起夢想，讓它閃亮在未來的天宇。

乙:踏響大地，讓童心乘着春風飛行

甲:成長在祖國的懷抱裏，我們格外幸福，

乙:沐浴在新世紀的陽光中，我們朝氣蓬勃。

甲:我們是祖國的春天，我們是祖國的未來。

乙:衷心的感謝父母和老師對我們的培養和教導

我們必將不負生命的春天，共同托起明天美好的太陽

甲:文化藝術培訓學校慶六一文藝匯演到此結束

祝大家

合:身體健康

學習進步

天天快樂