國小教育管理制度（精選3篇）

國小教育管理制度 篇1

一、為建設“敬業愛崗、樂業愛生、勤業奉獻、開拓創新”的優良教風，規範學校管理，充分調動教師的工作積極性，更好地完成教學任務，提高教育教學質量，創建優質學校，特制訂本《條例》。 二、一至五年級以學年期末學業水平檢測平均分進行評價，畢業班以全縣畢業班學業水平檢測平均分進行評價。

三、獎勵項目、名次及計獎方法：

（一）畢業班教學質量獎。

1、團體獎：在畢業班學業水平檢測中，團體成績進入縣教學質量優勝單位系列（即一至六名），獎給每位科任500元；第六名以後每降低一個名次則減獎金100元，獎至第十名。

2、科任獎：在畢業班學業水平檢測中，所任學科成績相似縣名次第一名，獎給科任200元，每低一個名次則減獎金30元，獎至第五名。

3、單科獎：在畢業水平檢測中，凡語文成績達95分以上，數學成績達100分，英語成績達100分獎給科任每生50元。

4、培優獎：在畢業班學業水平檢測中，學生的語文、數學、英語三科成績優秀(即均達到90分以上)，獎給該班科任每生90元（即獎給該班每位科任30元）。

（二）非畢業班科任獎。

在期末學業水平檢測成績中，非畢業班學科平均分獲相似縣前五名的科任分別給予100、80、60、40、20元的獎勵。

（三）各類競賽獎。

1、學生參加省市縣單項競賽，如有獲獎，輔導老師獎勵如下：

省級一等獎300元，二等獎200元，三等獎100元；市級一等獎200元，二等獎100元，三等獎50元；縣級一等獎100分，縣二、三等獎50元。

2、縣優質課評比：獲一等獎200元，二等獎100元。

3、學生參加縣田徑運動會，按實得總分給予獎勵，每得1分，輔導獎20元。

4、縣文藝匯演：獲一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。（獎給負責輔導、培訓的教師）

5、承擔縣級公開課的執教老師每次獎勵100元。

6、論文、課件、教學設計、刊物發表等獎勵標準：教師論文發表在教育專業報刊或參加教育部門的評比獲得等級獎，根據級別和等次發給獎金。

級別 發表 一等 二等 三等

省級 500元 300元 200元 150分

市級 300元 200元 150元 100元

縣級 100元 100元 80元 50元

7、獲縣級以上(含縣級)表彰，榮譽稱號獎100元。

四、幾點説明：

1、名次確定：以縣局教研室下發的《平遠縣期末學業水平檢測成績表》為準，計算出相似縣名次（平均分相等或超過而未達到上一個名次的則算同一名次）。

2、期終統考成績前三名作為當年評優、次年評先的重要依據。

3、如當年畢業班學業水平檢測獲得縣教學優勝獎，學校將組織畢業班科任外出參觀學習。

4、期末教師績效考核中的“教學實績考核”一項，仍按原考核方案執行。

國小教育管理制度 篇2

按照國家教委制定的《國小生日常行為規範》對學生日常行為進行規範性要求。從而達到加強中學生的基本倫理道德教育和基礎文明行為的訓練目的，使學生提高思想道德品質素質，養成良好的行為習慣，學會做人。通過嚴格的、規範的評比檢查，使學生們把養成良好行為習慣轉化內的自覺行為。

一、評比內容及相關要求：

1、紅（綠）領巾：少先隊員佩戴紅領巾、兒童團員佩戴綠領巾。

2、儀表：服裝整潔大方，每週一穿校服。

3、教室衞生：地面無紙屑果皮、無痰跡和粉筆印跡；牆面無塗痕、無球印、腳印和手印，黑板乾淨，衞生工具擺放整齊規範；垃圾袋裝化。

4、午會課：安靜、無學生走動，學校廣播須認真聽，不做其他事。

5、眼保健操：坐姿端正，無講話聲，動作正確，和音樂節拍。

6、兩分鐘預備鈴：兩分鐘預備鈴響後，快步進教室，迅速坐好，課堂用品按規定擺放整齊，並保持安靜。

7、文明休息用餐：不追逐、不爭吵，不在教室或走廊上大聲喧譁，不準把各種球類帶進教學大樓。飯前洗手，用餐不講話，不挑食、不倒飯。

8、教室環境優美，宣傳板面常換常新。

二、參評對象：全校各班級。

三、評比人員：按照實際情況安排值勤班級。每學期原則上每班輪值一週。

（三~五年級承擔值勤工作。輪到值勤的班級由班主任確定值勤的人員，安排值勤崗位，由大隊部組織培訓值勤員。）

四、評比時間安排：

1、每學期第一星期進行行為規範教育。

2、護導老師、值勤員每日評比內容：

1）早晨7：45分檢查學生進校禮儀、紅綠領巾。

2）排隊離校情況

五、評比與反饋。

1、每星期五值勤完畢後上值勤班級交值勤反饋表於大隊部。

2、經大隊委員統計後，把成績公佈在評比表上。

3、每月對行為規範優秀中隊頒發流動紅旗。

4、每學期按考評成績對優秀中隊進行行為規範示範班和行為規範先進集體表彰。

國小教育管理制度 篇3

根據《中華人民共和國共傳染病防治法》《學校衞生工作條例》《突發公共衞生事件應急條例》的要求，為增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病能力，保障師生身體健康，及時發現情況並及時處理，防止傳染病的流行和發生，結合我校情況，制定學校晨午檢制度。

一、晨檢人員用體表體温檢查，如高燒則需隔離，由班主任聯繫家長，及時送醫就診。

班主任對發熱學生進行體温詳細檢測，並填寫記錄。

二、晨、午檢等級

常規晨檢，有特殊症狀、因病缺課學生的班級由其班主任報告。實行零報告制度(無病例也要報告以利統計、上報)。

三、晨、午檢報告、操作細則

1、實行責任追究制度，並嚴格按照有關法規處理學校衞生工作。

2、常規晨檢“特殊症狀、因病缺課學生日統計報表”報告由班主任每天早晨8：20檢查並統計好，(重大情況第一時間統計)並及時彙報校領導、並按照“突發衞生事件防控應急預案”應急處理、作統計直報。

3、教師發現學生身體不適，有發熱症狀，馬上通知其家長送醫院就診。

4、學生患水痘、麻疹、風疹、腮腺炎等傳染病必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊癒憑病癒證明方可回班級上課。

5、學生患有氣管炎、胃腸炎等常見病、慢性病在發病時期，以學生身體健康為主，應勸其回家休息治療，堅決不帶病上課，以免貽誤病情。

6、晨、午檢時應認真、細心，通過一看：仔細觀察學生的面色(紅潤，尚可，一般，差)、精神狀態(好，較好，一般，差)，發現學生面色和精神狀態不佳時，要及時通知衞生保健老師採取相應的措施，必要時班主任通知家長帶學生到醫院就診，隨時和學校保持聯繫;二聽：聽患病學生、其家長和同學的闡述;三問：每天瞭解特殊症狀、因病缺課學生的家庭情況，家中有無成員發熱，是否有疫情接觸(不可隱瞞)，有疫情接觸學生(有醫療和家長證明)要在家觀察兩週才可到學校上課，並上報;四聯繫：對沒來校的學生，班主任要打電話瞭解情況並登記，如有發熱學生要及時報告學校，並及時上報情況。7、每日晨檢情況要做好記載，班主任早讀時間要檢查本班人數及學生身體情況，特別對異常情況更要做好詳細的記錄，內容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯繫電話，異常情況及時上報等。

8、嚴格執行疫情日報告制度。實行追蹤隨訪制，由班主任分別對患病的學生進行每日追蹤電話隨訪，及時瞭解其診治情況。居家隔離病人做到“二不”即不上課、不外出。

9、督促各年級的常規晨檢及“特殊症狀、因病缺課學生日統計報表”工作。10、相關老師每天統計學校患病學生人數及情況，認真貫徹《學校衞生工作條例》、《傳染病防治法》，加強疫情報告，建立健全疫情報告程序，確保有疫情立即報告。同時要及時通知總務處做好清潔消毒、切斷傳染途徑，及時對疫源地進行消毒處理。

11、學校做好學生預防重大疾病教育工作，督促年級、班級做好晨檢工作。要做好任課教師的預防重大疾病的教育工作，任課教師在課堂上發現情況要及時通知班主任。

12、總務處嚴格按照學校消毒制度按時消毒。

13、本制度自發布起實施，做到經常、安全，確保學校正常教學秩序。