培訓學校教學管理制度（精選20篇）

培訓學校教學管理制度 篇1

一、太原市迎澤區培訓學校資產是指學校所有或使用的能以貨幣計量的經濟資源、財產、債權和其他權利，包括流動資產、固定資產、無形資產等。

1、流動資產是可在一年以內變現耗用的資產,如現金及各種存款、應收或暫付款、庫存（為開展教學和其他活動中耗用而儲存的材料、消耗品、低值易耗品）。

2、固定資產指一般設備單位值在500元以上,專用設備單位價值在800元上，使用期限在一年以上，並在使用過程中基本保持原有的物質形態的資產；包括房屋建築物，專用設備，一般設備，圖書，其他固定資產。單位價值量未達到規定價值，但耐用時間在一年以上的批量同類物資，也作為固定資產管理。

3、資產指不具有實物形態而能為學校提供某種權利的資產,包括專利權、商標權、土地使用權、著作權、非專利技術權、聲譽及其他財產權利。

二、建立和健全財產總帳以及各分類帳，由會計統管。對購入、調入、報廢的財產要及時登記入帳。

三、設專職財產管理員，負責財產保管工作。對流動資產要登記入庫，建立帳目，定期盤點，做到總帳和分類帳相符，帳物相符。

四、財產要經常清理，編排記碼，每年清倉查庫，核實一次，核查後彙總情況，如實上報。

五、凡是教學設備、辦公設施等學校固定資產，應記入固定資產的明細帳，其它低值易耗物品，應記日常收發登記帳。

六、固定資產的報廢和轉讓要經校長批准後核銷。固定資產的變價收入應記入賬內。對固定資產也要進行定期不定期的清查盤點，做到賬、卡、物相符。盤盈、盤虧應按規定的程序及時處理。

七、財產管理員要保管好學校財產，不得丟失或損壞。如發現丟失或非正常損壞，要追究責任，並酌情賠償。

八、師生員工都有責任愛護公共財產，制止破壞學校公共財產的行為，損壞公物的要賠償。

九、領用或借用公物，要按制度要求，需經主管領導同意，並辦理領用、借用登記手續。不經主管同意，未辦理登記手續，一概不得隨意動用。

十、學校一切財物只能用於辦學。私人、私事不得動用學校財物，如有特殊情況，須經主管領導批准。

十一、對財產正常的自然損壞或調出，應按規定報廢或註銷。報廢和註銷也需由財產管理員寫明物品名稱、數量、損壞情況、原因、報損的意見，並經主管領導批准。

十二、認真貫徹治安、消防管理規定，配備安全防範設施，強化嚴格管理，預防失火和失盜。

太原市迎澤區培訓學校財務會計制度

（一）為規範學校的財務會計行為，加強學校的財務管理，提高學校資金的使用效率，促進學校的發展，特制定本制度。

（二）學校財務管理的基本原則是：貫徹國家有關法律法規和財務規章制度，堅持勤儉辦學的方針和量入為出的原則，努力保證學校發展和教育教學工作的需要。

（三）實行統一領導，集中管理，獨立核算的財務管理體制。財務工作實行校長負責制。

（四）實行預算管理，每年初，財會人員根據學校年度工作計劃，編制年度財務預算，根據年度預算，做好季度、月份的實際用款計劃。

（五）嚴格按照國家有關政策規定依法組織收入，各項收費嚴格按照在價格主管部門備案的並公示的收費項目和標準進行，使用合法票據；各項收入全部納入學校預算，統一管理；票據的購買、使用、保管、核銷由會計負責依照有關規定辦理。

（六）一切財務開支，嚴格執行國家和本校制定的有關財務規章制度的開支範圍和標準，並從嚴掌握。在保證教學工作正常開展的前提下，精打細算，減少不必要的開支，堅持勤儉辦學。會計對開支的票據要認真審核，及時記帳；發現問題要及時請示報告；憑證要按規定彙總裝訂，妥善保管。

（七）財會人員要每個月對帳一次，進行結帳和報表工作，並按要求報告財務主管及校長。在每個會計年度結束時負責製作財務會計報告，經財務主管及校長同意後委託會計師事務所依法進行審計。

（八）一切計劃內開支，如：工資、福利費、酬金、教學費、辦公費、管理費及其他必需的開支款項，必須由財務主管批准支付。計劃外及臨時性開支，100元以內的由財務主管批准支付；100元以上至1000元以內的，由財務主管請示學校主管領導批准支付；1000元以上的，由學校理事會研究同意後，經校長批准方準支付。

（九）財務人員自覺遵守財務制度和財經紀律，堅持審批制度和有關手續。違反財務管理制度的任何開支，財務人員有權拒絕報銷。財務人員不遵守財務制度，隨意報銷，將被追究責任。（十）負債是指學校所承擔的能以貨幣計量，需要以資產或勞務償還的債務。指應繳税金和按國家有關規定上繳的款項及銀行貸款等。財務部門應根據不同性質的負債分別管理，及時清理，並按規定辦理結算，保證各項負債在規定期限內歸還。

（十一）學校領導，特別是財務主管，必須以身作則，嚴格執行國家和學校的各項財務制度。如有違反制度和失職行為，也要追究責任並從嚴處罰。

（十二）財會人員要當好領導參謀，協助領導認真貫徹執行各項財務制度，並做好羣眾工作，經常開展勤儉辦學和愛護公物的宣傳教育。

（十三）學校接受國家有關部門的財務監督，並建立嚴密的內部監督制度。建立健全崗位責任制、財務人員離任審計制。財務管理要充分發揮羣眾監督作用，實行民主理財，財務公開。要主動徵求羣眾意見，積極採納合理化建議。

（十四）按照國家要求，做好財務建檔、存檔工作。

（十五）財會人員要認真學習國家規定的各項財務法規、制度、財會工作條例、財會人員條例等文件，加強遵紀守法的自覺性。財務人員有權按會計法及其他有關規定行使財務監督權。對違反國家法規的行為有權提出意見，並向上級主管部門反映。

（十六）時刻提高警惕，做好財務工作的安全保衞和保密工作。

培訓學校教學管理制度 篇2

為了進一步加強學校財產的管理，建立健全學校各項制度，防止國有資產的流失或使用過程不慎造成人為的損失特制訂學校財產管理制度望師生遵照執行。

1、購買物品首先必須財產保管員填寫物品申購單，後經分管領導簽名同意，再經校長審批方可購買。

2、物品採購必須由學校指定的人員辦理採購，任何部門和個人不得擅自採購。

3、物品購入之後必須憑有效發票經財產管理員驗收之後經校長審批後方可報銷及使用。

4、學校財產管理員接到物品發票之後即刻登記物品驗收登記簿，並及時進入學校資產帳。

5、各保管員加強對本專用室物品的管理及使用，學校管理員應對各分管人員管理的財產每學期進行檢查，平時經常性的指導。

6、每學期對班級財產使用管理進行檢查，並將檢查結果作為評比文明班級，先進班級的依據。

7、認真作好教工調離本校後對財產進行審核交接工作。

8、學校物品出校門必須經學校主管領導批准。任何人不得將學校財產拿出校門。

9、借用學校物品必須憑由學校主管領導審批同意的借條方能借用，用後必須及時歸還。損壞必須照價賠償。

10、學校財產如在使用過程中人為造成損壞必須經財產管理員核准，經主管領導審批，由學校報帳員開據發票進行賠償。

培訓學校教學管理制度 篇3

1、教室開放時間為正式上課前30分鐘。

2、學員進入教室時須向班主任出示聽課證，否則不得進入教室。

3、學員須按聽課證編號後三位或補充座位號對號入座。

4、學員須遵守上課時間，如有遲到，請就近入座。

5、上課期間，學員須保持教室安靜，不得大聲喧譁、打鬧；學員須將手機等通訊工具調為振動或其它非響鈴方式。

6、嚴禁課堂錄音、錄像、照相，一經發現，設備及磁帶予以沒收。

7、學員須自覺保持教室衞生，不準隨地吐痰；嚴禁吸煙；課後須將餐盒等廢棄物帶出教室；不準在牆壁上或課桌椅上隨意塗寫。

8、學員應自覺服從班主任管理，尊重任課教師；如有任何建議和意見，可在課間向班主任老師反映或通過北京新東方學校投訴電話解決。

9、上課時若發生突發事件，如停電、火災、音響故障等，請不要驚慌，聽從班主任統一指揮和安排。

10、財物及貴重物品請慎重保管，如有丟失，後果自負。

11、學員在教學區內須言行文明，注意儀表。

12、學員應愛護樓內各項設施，節約用水；若損壞公物，照價賠償。

13、學員不得使用教室內的電源。

14、嚴禁攜帶危險品、寵物進入教學區和教室。

15、學員應在指定地點停放自行車，請儘量不要騎新車、名貴車，學校僅提供場地及擺放整齊，如有丟失，責任自負。

16、合班上課班級的學員座位號按學員報名先後順序由學校統一安排。

培訓學校教學管理制度 篇4

1.凡進入教學樓人員，必須遵守教學樓內的相關制度，服從教學樓管理人員的管理。

2.教學樓教學及自習時間不經允許外來人員嚴禁進入教學區。

3.愛護教學樓內一切公共設施，不得隨意損壞。

4.教室內衞生實行班級負責制，即負責教室內地面衞生、教室內牆壁衞生、教室門窗玻璃（內走廊處）衞生。

5.愛護樓內公共衞生，注意保潔。除飲料和礦泉水外，不準將各種食物帶入教學樓，不準在教學樓內亂丟果皮紙屑、塑料袋、雜物等，不亂倒垃圾、不隨地吐痰、不亂吐口香糖和檳榔渣。

6.不趴窗户、樓梯扶欄、扶手等，不準從樓上往下拋擲雜物、潑水及倒垃圾。

7.不準在教學樓內大聲喧譁、起鬨打鬧，上、下樓梯靠右行，嚴禁擁擠、推搡、追逐。

8.各班級放學後必須鎖好本班門窗，關閉所有電器開關，晚自習後不準在教學樓內逗留睡覺。

9.教學樓內不準隨意停放自行車、摩托車。

10.不亂竄樓層，不亂竄班級。

11.不得將任何體育運動器材帶入教室，嚴禁在教學區拍球、踢球，向牆壁擊球。

12.服從管理，不得頂撞老師和管理人員。

13.不準在牆壁上亂貼字畫，打孔釘釘，亂寫亂畫，不準在牆壁亂踩腳印。

14.嚴禁在教學區牆壁張貼各種告示、通知、海報等。

以上各條，如有違反，除追究相關責任，進行批評教育，學校將視節輕重，給予加倍處罰和紀處。

培訓學校教學管理制度 篇5

課堂教學是教學的基本環節，其重要性是不言而喻的。課堂教學質量監測的主要目的，是通過對各門課程的課堂教學效果及課程建設狀況進行檢查和評價，提高教師課堂講授水平及各教學環節的設計、安排水平，從而提高整體教學質量。為此，特制定本監測制度。

一、組織機構

組長：

副組長：

組員：年級組長、教研組長

二、監測內容

1、授課教師的任課資格

加強對新上崗教師的試講工作，不能達到要求的教師，不能承擔相應的教學任務。

2、教學文件

每學期開學初，統一對教學準備工作進行檢查，重點檢查包括備課、作業、測試等。

3、課堂授課水平與效果

不定期對教師的'授課情況進行跟蹤檢查，主要方法是聽課與學生座談會以及學生評價。

4、組織教學法研究

不定期對教師的教學、教研情況進行檢查。

三、信息反饋與處理

檢查後將評價結果反饋給教師。對於質量評價差的教師，按責令整改、通報批評、撤換教師等方式進行處理。

四、資料存檔

檢查的各項記錄，評價表，最終得分及評語由教導處按不同學期存檔。

培訓學校教學管理制度 篇6

培訓班開課制度：

一、各培訓班必須在中心統一的申報時間內申報有效，逾期不予以受理；

二、培訓班必須要通過中心審核通過的才能予以開班，否則不予以認證；

三、校團委予以各培訓班老師課時費的支持（考證類培訓班除外），其他費用由相關學院自行解決；

四、中心統一招生結束後，各培訓班可根據自身情況自由開班；

五、各培訓班必須及時地向中心反饋培訓班信息；

六、各培訓班必須嚴格組織考核，合格者方能順利結業；

七、各培訓班上課內容由各培訓班負責人與培訓班指導老師協商決定；

八、培訓班負責人對其他培訓班的觀摩與交流由各培訓班負責人自行商討決定。

日常制度：

一、學員思想上積極要求進步，爭當先進，責任感強，尊敬師長，樂於助人，品行端正，思想政治素質不斷提高，遵紀守法，不鋪張浪費，無不文明行為；

二、勤奮學習，刻苦鑽研，目標明確，不浪費時間，學習重積累，不突擊，不投機，不斷提高自身綜合能力；

三、學員團結友愛，互幫互助，關心集體，維護榮譽；

四、學員應自覺遵守校紀校規，愛護公物，節約水電，保持校園清潔衞生；

五、愛護教學設備，無故損壞要賠償；

六、關閉個人通訊工具，如有特殊情況應置於"振動"檔；

七、積極參與課堂討論，按時完成作業；

八、不遲到早退，不隨便進出課堂，教室內不接打電話；

九、學員專心聽講，認真記錄。

管理制度：

一、每個學員（包括旁聽生）出勤率需達到培訓班總學習課時的70%以上，有特殊情況不能出勤的需寫請假條（假條需向學員本人所在學院輔導員處請），曠課一次以上（包括一次）當自動退學；

二、每個培訓班一學期必須上交至少兩篇通訊稿，開班時必須要上交一篇通訊稿，並附帶照片等相關資料，培訓班學習中旬或結束前必須上交第二篇通訊稿；

三、每個培訓班一學期必須抽查4次以上；一旦被我們抽到沒到課的（未請假），一律不予以結業；

四、自覺保持教室衞生整潔，一旦被中心成員抽查到有將垃圾遺留在教室或損壞公物的情況，則該同學將取消期末培訓班評優資格；

五、各培訓班負責人需嚴格地向學員們傳達上課紀律，並嚴格把關；

六、每個學員必須通過最後考核才能予以結業；

七、每個培訓班培訓學員結業時必須上交一份學習心得（一式兩份，一份電子版，一份手寫版）；

八、培訓班負責人學期結束後必須要上交一篇工作總結；

九、每個學期結束後將評出5%的優秀學員，評出優秀的學員必須再上交一份對該培訓班操作，管理上的感想。

培訓學校教學管理制度 篇7

1、敬業愛生，遵循教育規律，服從學校負責人安排，勤懇工作。

2、衣着整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。

3、嚴格執行崗位規範，切實把握所任班級教材的教學內容和教學教法，堅持做到：認真備課、認真佈置與批改作業、認真輔導、認真考核。

4、遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不隨意離開課堂或做與教學無關的'事情，上課期間不得接聽電話。

5、教師講課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全局，儘量照顧該課程接受能力弱者。

6、教師應具備一定的職業道德水準和良好師德，與學生交流，注重堅持賞識教育理念，自覺做到不講教育忌語。

7、班主任老師每天做好學生考勤工作，組織學生打掃教室衞生，負責班級設施的監管。

8、對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的`教師，學校給予物質獎勵。

9、教師獎金按教學成果發放。

10、如有違反第1至第7條規定三次者，一律開除，發放工資100至500元不等。

培訓學校教學管理制度 篇8

教學常規管理是學校教學工作過程管理的重要方面，佔年度考核總分的35%。考核項目和內容如下：

（一）教研活動（10%）

1、堅持按時參加集體備課，解決教學過程中的實際問題，每缺一次扣0.5分；

2、認真參加聽課活動，每月聽課不低於2節，每缺一次扣0.2分；各教研組組織教師參與集體聽評課，每缺一次扣1分；

3、認真參加學校及上級佈置的聽課、研討、觀摩、優質課、演講、競賽等活動，有活動總結報告並組織教研組內學習，每缺一次扣2分。

4、每學年應撰寫教育教學論文，一篇加計1分（最高加2分）。

5、應積極主動上公開課，每學期上一節，加計1分。

6、期末按時完成教學總結，上交學部存檔，未完成的扣2分。

（二）教案（5%）

以教研組為單位，對每週進行的課要加以研討，統一進度、內容和要求。各部根據每次教研活動檢查和平時抽查結果，給出該項檢查的分數。

1、教案完整或其他完整備課批註、條理、記錄清晰等計2分；

2、設計“課課練”習題計1分；

3、堅持課後教育反思計1分；

4、按要求開學前備好兩週課，計1分；

5、被評為優秀教案（不超過1/3）加計1分。

（三）課堂教學的組織（10%）

1、在教育教學過程中不斷滲透思想道德教育，關注學生健康成長，計2分；

2、課堂教學組織過程中學生管理穩定、有序、安全，按要求完成教學計劃和學校要求，計2分；

3、課堂組織得當，教學秩序井然；“學習型小組”建設組織完備、制度健全、考核評定及時，計1分；

4、堅持課改，探索嘗試創新課堂教學新課題，效果良好，計2分；

5、課堂教學效果良好，能夠按照課堂教學要求達標，計3分。

6、對教學中指出的問題整改不及時或處理不當受到學校通報批評的責任教師扣除業務考核分數1分/次，對造成嚴重後果的加倍處理。

7、通過聽評課、推門課等形式對教師評定，取多次活動平均值。

8、以上以學校督導檢查為主。

（四）批改作業（5%）

每學期組織兩次檢查教師批改作業情況，每期不低於兩次抽查。結合抽查和檢查情況每期將評出批改作業優秀者。作業量化得分按檢查抽查平均得分計算。

1、全改計1分；

2、批改認真，評定標準明確計1分；

3、鼓勵性、激勵性評價運用得當計1分；

4、分層次佈置作業，針對性強計1分；

5、糾錯認真，認真堅持零號作業計1分；

6、各部進行考核評定批改作業情況，優秀者（不超過1/3）加計1分。

（五）考試組織和試卷批改、講評和糾錯（5%）

各部根據教學進度組織教學檢測活動，協調組織期中、期末考試、會考及中大學聯考等大型考試。

1、組織嚴密，考試秩序良好，相關教師加計1分；

2、考後組織集體改卷，批改及時，數據統計準確，相關教師加計1分；

3、考後有試卷分析，相關教師加計1分；

4、考後進行“考後考”測試，相關教師加計2分。

5、考試組織出現失誤，考後分析、評定、“考後考”測試不到位，相關教師扣除1分/次，後果嚴重的加倍扣分。

（六）體、音、美、信息技術、健康教育和勞技教師要求

體、音、美、信息技術、健康教育和勞技教師的教研活動、備課、要求等與各任課教師要求一致，應參與學部和學校組織的考試等活動，計分辦法同年級任課教師。

1、體育課堂教學要求：

（1）學生全員參與，有家長證明不能參加體育訓練的特殊學生要求列席體育課，安排適合該學生輕微的活動量，計2分；

（2）教師上課應着運動裝，課前要有集合點名環節，進行安全教育，宣佈課堂要求，計2分；

（3）學生積極參與教師組織的活動，運動效果良好，無學生扎堆閒聊和無組織自由活動等現象，計5分；

（4）下課前有集合點評環節，計1分；

（5）體育課每缺少一名學生扣0.5分；出現學生扎堆閒聊和無組織自由活動等現象，每次扣5分；

（6）組織實施早操、課間操、課外活動，學校根據實際工作情況和檢查考核結果，加計工作量。

2、音樂、美術、信息技術、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。

3、實驗課要求（5%）：

（1）學生全員參與，計1分；

（2）課前要有點名環節，進行安全教育，宣佈課堂要求，計1分；

（3）任課教師全程參與學生實驗，組織有序，學生積極參與效果明顯計2分；

（4）學生無提前離開實驗室，下課有點評環節，計1分；

（5）實驗課每缺少一名學生扣0.2分；學生有無所事事現象，每生扣0、1分。

（七）本方案經我校一屆四次教代會通過，自xx年9月起開始執行。

培訓學校教學管理制度 篇9

為了更好的提高教師的業務素質，實現教師高水平，教學高質量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，紮實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：

一、教務處須根據學校工作計劃制訂學校的教研工作計劃和活動安排，依據教師所教學科屬性，將相同、相近及相關聯的學科教師組建成相應的教研組；

二、各教研組依據學科特點，至少每期培訓期組織一次教師開展業務學習活動，進行試卷分析，研究科研課題，鑽研教材，教學經驗交流等，不斷充電，以拓展教師的業務能力；

三、教研組依據課堂教學原則，擬定好本組教研課題，開展優質課評選，組織每年一至兩次優秀教案展覽或觀摩課活動（指技能訓練課），通過聽、評、議，相互揚長補短，明確自身課堂教學的追求目標；

四、在本校或與兄弟學校聯繫開展教師説、授課大賽和心得交流活動，請德高望重的專家作評委並予以現場點評指導；

五、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反饋學生及教師的意見和要求，以便於領導改進工作；

六、年終教研組和教導處要寫好教研工作總結，存入學校業務檔案。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。

培訓學校教學管理制度 篇10

一、為確保學生人身安全，保證學生正常學習，順利地完成學業，結合我校實際情景，特制定本規定。

二、具體資料要求

1、加強法制觀念，提高安全意識。

各年級、各班級在開展教育教學活動及組織校內外團體活動時，必須按章辦事，把安全因素放在重要地位。班主任應當經常性對本班學生進行安全教育，發現不安全因素應及時消除，並上報安全保衞部門。

2、遵守學校規範，維護學校安全。

①嚴禁攜帶公安機關明令禁止的管制刀具及不屬於學習用品的一切利器到校;不準攜帶鐵條、鋼管、鋼球、木棒等與學習無關又易傷人的危險物品到校;不準帶易燃、易爆、有毒、有嚴重腐蝕性的物品到校。

②學生不得在校內追逐打鬧，不得在欄杆邊、窗户邊打鬧玩耍;不得坐在走廊欄杆上、窗户上;不得在欄杆及窗户上探頭向下吐口水或做危險的事情;不得從樓上往下拋擲任何物品;打掃衞生擦窗户時必須要確保安全。

③不許攀爬翻越圍牆、建築物;不到學校建築施工場地玩耍活動;

④上下樓梯應靠右行走;全校性的集合行動下樓梯時禁止向前推擁，禁止有意在樓梯走道製造堵塞和擁擠。發現有摔倒擠壓現象時，後面同學必須奮力向後退，並進取救助壓倒在最下層同學。

⑤嚴禁故意損壞學校內或教室內的電線、電器、電器開關、插座;有損壞現象的不要觸摸，不要自行修理，應報告學校或教師，由學校派人修理。

⑥體育活動、實驗課要嚴格服從教師指揮，嚴守操作規程，嚴禁擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生，不許在校內體育設施上做危險動作。

⑦學生不準在學校內騎自行車、摩托車。

3、遵守交通法規，維護社會秩序。

①騎自行車的學生必須遵守交通法規，更不要與機動車比快;橫穿馬路應觀看左右車輛，確保安全後方能經過，不得盲目搶道、強行搶道;自行車行駛時不要並排而行;不要在道路上相互追逐、賽車;步行者應右行人行道。

②學生在校外嚴禁與不良分子交往，不參加小團伙，不與人衝突、打架鬥毆;不義氣用事幫忙別人做違法的事;不因小事魯莽衝動而鑄大錯。

③學生嚴禁離家出走，未經家長同意不得在別人家過夜，不留別人在自我家過夜;不吸煙、不喝酒。

④嚴禁進入法律、法規規定未成年人不宜進入的營業性歌舞廳、卡拉OK廳、錄像室、電子遊戲機室、迪吧等娛樂場所，不進營業性網吧。

4、珍惜生命，不做危險的事。

①嚴禁學生私自下河玩水，游泳。違者從重處理。

②嚴禁學生從事各種冒險行動。違者從重處理。

③同學間發生矛盾時必須控制自我的情緒，嚴禁因衝動而動刀、棒、石頭之類能造成人身傷害的東西。違者從重處理。

④學生要學會判明是非，不要做其他任何妨害人身及財產安全的事情。

5、慎用家電煤氣，保證居家安全。

①使用家用電器要按規定操作，發生故障不要亂拆亂動，以免觸電。

②不要在家玩火;不要用火燒易爆物品;不要用火燒化學物品，以免釋放有毒氣體造成中毒;不得玩火、燒烤以免造成火災。

③使用液化氣做飯、洗澡時應注意堅持室內氣流通，以免發生煤氣中毒。

三、學生違反安全管理規定的處罰

1、學生在學校或在上課時間段，違反安全管理規定未造成後果者，視情節輕重給予適當批評教育，並在《學生思想品德評定量化評估》中予以扣分，同時，視其違反性質給予記過以下處理。

2、對違反安全管理規定造成後果者，除在《學生思想品德評定量化評估》中予以扣分外，還將給予記過以上處理，性質異常嚴重的移交司法機關處理。

3、學生安全方面的行為表現及管理職責與創先進班團體活動及紅旗班級評比掛鈎。

四、組織學生外出活動的幾項規定

1、學校各處室、團隊、各年級、班級教師組織的一切外出教學、社會實踐、公益活動，必須報學校備檔，班級外出活動由保衞股負責請示主管校長批准。

2、外出活動需動用汽車的，一般應租用運輸公司有意外保險的車輛。

3、外出活動的組織應全面、詳細，儘量充分研究到活動路途及目的地的安全因素，做好突發事件的應急準備。

4、在活動目的地，除安排好有關教職人員維護安全外，還應組織學生互相監督。活動目的地的不安全地段應派專人看管。(最專業的安全生產管理-風險世界網）

5、對存在安全隱患的地方原則上不選作活動地點。對有不守紀律習慣和有違反安全規定記錄的學生應事前做好教育工作，活動中要重點監護。

五、各位家長要積極配合學校加強對子女進行安全教育，增強安全意識，確保安全。

培訓學校教學管理制度 篇11

一、課堂教學管理

1、任課教師有義務對學生進行安全教育，不得讓學生帶刀具，易燃易爆物品，滑板等危險品，不得亂塗亂刻，不得追逐打鬧，攀上趴下，推碰鏡子，翻把乾等。

2、對待學生及學生家長要隨和可親，不得發生口角，更不能打罵體罰學生。遇到問題需耐心講解，無法解決的應向負責人反映，如遇投訴扣除本課時工資的百分之十。

3、課後應與學生家長溝通，積極採納合理的建議和要求，以便更好地開展教學工作。

4、任課教師要保證一學期的教學進度。為了落實教學計劃和教學大綱的要求，保證教師在規定的時間內完成教學任務，任課教師應在開課後兩週內簡單編寫出本課程的教學進度表。交到培訓學校辦公室。

二、培訓學校教師請假制度

1、除特殊情況外，任何教師不得私自調課，缺課，違者除扣除相應的課時津貼外，報送總校按教學事故處理。

2、教師遇特殊情況需要請假或調課，必須經培訓學校執行主任同意後才能調整課情，否則視為違紀，除扣除相應的課時津貼外，按教學事故處理。

3、遇國家法定節假日，在沒有接到培訓學校的停課通知時，各位培訓教師不得擅自停課。

三、培訓學校學生安全工作

1、樹立安全意識，在課堂中，如遇到學生安全事故，任課老師必須在第一時間通知培訓學校分管校長，以便做好及時處理工作。

2、課堂結束後，教師應安排學生打掃衞生，清點本班教學設施，並囑咐學生關燈、關門，做好放火防盜工作。

注：本制度從即日起生效，最終解釋權歸本校所有。

培訓學校教學管理制度 篇12

1、培訓教材

基地開設的培訓專業所選用的教材原則上應使用國家勞動和社會保障部職業技能鑑定教材或普惠制就業短期培訓教材，對於國家職業標準中未涉及到的培訓專業和特殊專業可以自編講義，經市普惠制就業培訓工作領導小組辦公室批准後方可使用。

2、教學計劃

基地開設的各培訓專業培訓計劃均參照國家職業技能鑑定教材中規定的初、中、高級教學標準，結合我市實際及培訓學員的具體情況制定，並報市普惠制就業培訓領導小組辦公室審定、備案。

3、教學大綱

教學大綱是根據指導性教學指導方案的要求制定的，是確定各專業教學內容的依據。教學大綱的編制要突出針對性和實效性，各培訓專業教學大綱必須經過市普惠制就業培訓領導小組辦公室審定、備案。

4、授課計劃

各培訓專業任課教師要在保證規定課時的基礎上，嚴格按照《鞍山市普惠制就業培訓考核驗收及經費使用管理暫行辦法》的'要求，根據實施性教學計劃、教學大綱編制每期培訓班授課計劃，按3：7或4：6的比例合理安排理論培訓課時與實訓課時。

5、教案

任課教師必須備有完整教案，任課教師無所需教案，不準上課。

（1）教案的主要內容包括：講授課題，教學目的要求，教學重點、難點，主要教學內容，授課時間，小結等。

（2）教案（包括首頁和附頁）必須書寫詳細完整，並且能保證目標教學質量。

培訓學校教學管理制度 篇13

一、梭倫改革

1、時間：公元前6世紀初；

2、內容：實行財產等級制度（依據財產多少，劃分四個等級）；

公民大會是國家最高權力機關，各等級公民均可參加；

建立四百人議事會，前三等級可以入選；

建立陪審法庭，廢除債務奴隸制度；

3、影響：動搖了舊貴族的特權，保障了公民的民族權利，為雅典民主政治奠定基礎；

二、克里斯蒂尼改革

1、時間：公元前6世紀末

2、內容：劃分十個地區部落，以部落為單位實行選舉；

設立五百人議事會；

每一地區部落選一名將軍，組成十將軍委員會；

擴大公民大會的權利；

3、影響：基本剷除舊貴族的政治特權，公民參政權擴大，標誌雅典的民主政治的建立。

三、伯利克里時期雅典民主政治繁榮的表現

①除十將軍以外，各級官職向所有公民開放

②公民大會成為國家最高權力機關，每個公民在會上都有發言權和表決權；

③陪審法廷是最高法院

④國家為擔任公職和參加政治活動的公民發放津貼。

四、雅典民主政治對近代西方的影響

雅典的民主政治對近代西方民主政治的形式有着重要的影響，比如：

1、陪審法庭制度；

2、議會制度，選舉制

3、公民民主、平等的意識等等。

羅馬法

1、瞭解《十二銅表法》、公民法和萬民法

2、認識羅馬法的作用

一、《十二銅表法》

1、時間：公元前5世紀中期，

2、背景：習慣法遭到平民的反對

3、意義：一定程度上限制了貴族的特權，保護了平民的利益。

標誌着羅馬成文法的誕生。

二、公民法與萬民法

1、公民法：適用範圍主要限於羅馬公民。

2、萬民法

（1）背景：羅馬向外擴張；

公民法無法適應統治的需要，導致矛盾激化。

（2）範圍：羅馬境內的各族人民。

三、羅馬法的作用

1、羅馬法是羅馬統治的有力支柱。為國家權力提供法律依據，穩定社會秩序，保護統治階級的政治和經濟利益。

2、羅馬法是歐洲歷史上第一部比較系統完備的法律體系，對近代歐美立法與司法有重要影響。

培訓學校教學管理制度 篇14

一、請學員在規定的學習時間提前10到20分鐘到校，不遲到，不早退，並在上課前換好舞蹈服舞蹈鞋。

二、請不要在教室內大聲喧譁，追逐打鬧，嚴禁攀爬把杆和窗台。

三、請不要在教室內吃零食，請保持教室內外環境衞生，把垃圾投入垃圾桶內

四、上課時不準交頭接耳，有事和老師舉手打報告。

五、學員上下課必須有家長接送，家長送完學員請主動離校。

六、學員有事或有病請提前打電話請假，否則按曠課處理不予補課或往後推課。

七、學員學費請提前一月交齊，否則學費到期後停課處理，學費交後一月概不退費。

八、比賽和演出請積極參加，遵守紀律聽從帶隊老師的指揮，按時到達比賽或演出地點，有事不能去請提前和老師説明，否則後果自負。

九、對於訓練好的學員可以送去專業的舞蹈學校深造和推薦工作。

培訓學校教學管理制度 篇15

一、培訓制度

1、面向企業職工、大中專院校畢業生和社會有就業需求的人員開展培訓，培訓對象年齡應在18週歲以上。

2、培訓實行自願報名的方式，對需要取得《國家職業資格證書》的學員，需按國家相關規定進行資格審核。

3、學員報名需持身份證等有效證件，統一報名。

4、我校根據報名情況對學員登記造冊，並按人社部頒發的培訓計劃與大綱分班、分專業進行培訓。

5、對培訓成績合格者頒發《培訓結業證書》。

6、對參加職業技能鑑定且成績合格者，由人社部門頒發《國家職業資格證書》。

7、培訓結束後，對有就業意向的學員可以推薦就業。

二、培訓班學員管理

1、學員接到培訓通知後應按時報到，逾期不到者取消培訓資格。

2、學員應持聽課證參加培訓活動，聽課證不得轉借他人。

3、培訓以集中授課為主要形式，並對學員進行考勤登記。

4、培訓期間學員一般不得請假，因學員個人原因耽誤課業者，學校不安排補課。

5、學員要嚴格遵守作息時間，不得遲到早退。

7、尊重老師的勞動、服從老師的指揮，有問題時要先舉手示意，經批准後再提問。

8、上課期間要認真聽講，不得有影響課堂秩序的行為和舉動。

三、教師管理制度

1、教師要遵守學校的各項制度，熱愛教育培訓工作，做好教學的各項組織、實施工作。

2、教師要熟悉教學計劃、課程安排、課時分配及班級學生情況，編排教學進度，按培訓班教學計劃授課。

3、教師要按教學要求提前備課，精心講授，講究教學方法，注重教學效果。

4、教師要關心學員的學習動態，改進教學工作。

5、教務處根據培訓計劃，做好各類培訓班學員的報名登記和教學管理。

6、教務處根據教學培訓要求，做好兼職教師聘選、編寫教材、教學場地的維護和教學設備管理工作。

7、教師因病、事、公假不能上課，必須提前申請和出示相關書面證明並報校長，因病不能親自辦理，應提前通知，經校長批准後，方可請假，事後要補辦手續。

四、學籍管理

1、對參加培訓的人員實行實名制管理。定點培訓機構要建立培訓台帳，詳細記錄受訓者的姓名、性別、身份證號碼、家庭住址、聯繫電話、文化程度、培訓專業（職業、工種）、培訓時間、考試考核成績、收費和申領培訓補貼情況、培訓後就業單位、就業崗位、勞動合同簽定或企業用工證明以及用工單位的聯繫方式等。

2、建立學員學籍管理制度。對每個參加培訓的學員實行電子註冊，建立學員學籍檔案，完整記錄學員在培訓學習期間的學習成績、實訓實操技能水平、行為表現以及參加職業技能鑑定等個人信息，將每個學員的基本情況記錄在案。

3、建立學員考勤登記制度。對學員參加培訓上課和實訓實操進行考勤登記，每次上課都要求學員簽到，記錄學員每次學習的時間和內容。學員的考勤登記表作為申請培訓補貼的依據之一。

五、檔案管理

加強培訓資料和培訓人員檔案管理，每期培訓鑑定結束後，以班為單位收集、整理培訓資料和培訓人員的相關資料歸檔，做好跟蹤服務工作。歸檔資料包括以下內容：

1、參訓人員的基本情況：包括學員姓名、性別、年齡、身份證號碼、家庭地址、聯繫電話、文化程度、培訓專業（職業、工種）、培訓時間、培訓獲證編號等。

2、教學情況：包括培訓課程安排、學時安排、任課教師、教材、教學大綱和教師教案等。

3、學員學習情況：包括考勤登記、作業完成結論、作品完成結論、學習評語結論、理論課和實訓實操課考試考核成績等。

4、開學、結業相關資料：包括人力資源社會保障部門批准的培訓計劃和辦班批覆；開班和結業典禮的領導講話；報送的信息、圖片及相關資料等。

5、學員就業創業情況：包括學員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專業、培訓時間、家庭詳細地址和聯繫電話，以及上崗就業的單位，培訓機構與用人單位所簽定的用工合同及用人單位的聯繫方式等。學員成功創業情況：主要包括學員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專業、培訓時間、家庭詳細地址和聯繫電話，創業地點、營業執照等。

六、教學管理

1、培訓教材：統一使用中國勞動社會保障出版社發行的培訓教材，企業有特殊要求時，可進行必要補充。

2、培訓時間：各職業的培訓時間，均不少於國家職業標準規定的培訓期限。

3、教學組織：嚴格按教學計劃組織實施，按一體化模式組織教學。

4、考核考試：每期培訓結束前，必須要統一組織考試考核，並將考試考核試卷和學員考試考核成績一併歸檔備查。

5、技能鑑定：培訓結束後，向相關鑑定機構報送鑑定申請和報名資料，按要求進行技能鑑定。

七、安全管理

1、加強學生“一日安全常規”管理，學生科、班主任對學生上學、放學及在校活動每個環節要提出安全要求，對有可能發現安全事故的重點環節確定專人負責，進行重點監控，確保學生安全。每個班級和每個宿舍配備安全員，每天密切留意學校、班級和宿舍的安全問題，發現問題及時記錄和彙報。

2、加強校舍和學校資產、網絡安全管理，總務科要完善校舍查勘鑑定制度，確定檢查人員，定期和不定期做好記錄，發現問題要及時報告相關部門；按照上級和學校資產管理規定，嚴格管理學校資產，責任到人。電教部門定期對學校的網絡進行檢查，尤其注意對電腦病毒和一些不正當網絡訪問進行監控，維護學校網絡的流暢和潔淨。

3、加強交通安全管理，學校聯同相關部門在門口公路設立警示標誌、減速帶、限速標誌。平時教育學生過馬路走天橋，學生上學、放學時要加強重要位置、重要地段的管理，學校門衞在高峯時間密切留意校門口狀況，有異常情況馬上報學校。加強車輛進出校園登記和停放規範的管理。

4、加強消防安全管理，安全辦要密切配合公安消防部門做好學校消防安全工作。人員密集場所和安全出口、疏散通道要保持暢通，疏散指示標誌要清晰，各類消防設施、器材要完備。總務科要加強用火、用電、用氣安全管理，及時更換老化用電線路。學生科和住校老師要加強學生宿舍管理，嚴禁學生私拉電線，私用電器，用蠟燭照明，要經常性檢查。

5、加強飲食衞生安全管理，按照教育部衞生部《學校食堂與學校集體用餐衞生管理規定》要求，總務科要加強學校食品衞生安全工作；要加強食堂工作人員管理，嚴禁外人隨便出入食堂；建立食品、原料採購、運輸、儲存、加工、銷售安全的管理制度，嚴把各個環節，嚴格操作規範，嚴防食物中毒事件發生；

6、加強學生健康安全管理，要按規定配備校醫，加強學校衞生基礎設施建設；要強化學生常見病和傳染病防治，定期對教室、宿舍等人員密集場所消毒。

八、設備管理

1、充分認識加強職業學校教學設備、設施安全管理的重要性。教學儀器設備特別是現代化教學設備是學校的貴重財產，其安全問題關係到學校的教學工作和整體形象，各學校應高度重視，要成立教學儀器設備、設施使用管理領導小組，安排專人負責教學儀器設備的使用及安全管理工作。

2、做好教學儀器設備登記建檔工作。各學校要對所有教學儀器設備進行詳細清點，分類建立教學儀器設備一覽表，一式三份，一份留存學校固定資產管理，一份交付學校相應科室查對管理，一份送教委電教站。

3、加強教學儀器設備的管護。根據教學的需要，科室的教學設備、器材，要按照部門歸屬由專人負責存放，對小型便攜式儀器、設備、工具、貴重器材和物品、有毒及危險化學藥品要做到及時入庫、入櫥，按各自的物品存放安全管理要求，使每件設備、物品都安全歸位。

4、加強教學設備存放地點及環境的安全檢查。學校要認真做好實驗室及教學設備存放地點的水、電、暖等各種管路設施的日常檢查，定期對電源線路、電器設備等進行檢查，防止因漏電或線路老化等問題引發事故，需要維修、檢修的要及時向相關部門申請報修。存放儀器設備的房屋必須要有防護欄、防盜門、滅火器等安全防範設施，並安裝電子防盜器；休息日節假日期間要切斷電源，關閉用水總閥門，避免水管破裂，嚴防水患侵蝕侵泡設備，避免電路故障，嚴防由此引發火災等安全事故。

5、健全教學設備、設施安全管理制度。學校應當遵守有關安全工作的法律、法規和規章，建立健全校內教學設備、設施安全管理制度和安全應急機制。建立實驗室安全管理制度，並將安全管理制度和操作規程置於實驗室顯著位置。教學設備、器材的領用要嚴格遵守教學儀器設備借還制度，如實填寫借還記錄，任何器材均不得個人留用保存。定期對教學設備、設施進行安全檢查、檢驗；發現存在安全隱患的，應當停止使用，及時維修或者更換；維修、更換前要採取必要的防護措施或者設置警示標誌。學校要針對不同課程實驗課的特點與要求，對學生進行實驗用品的防毒、防爆、防輻射、防污染等的安全防護教育。對學生進行用電安全教育，實驗安全教育，網絡安全教育和消防安全教育。各學校要嚴格建立危險化學品、放射物質的購買、保管、使用、登記、註銷等制度，保證將危險化學品、放射物質存放在安全地點。

九、財務制度

為規範學校的財會行為，加強學校的財務管理，提高學校資金的使用效率，促進學校的發展，特制定本制度。

1、學校財務管理的基本原則是：貫徹國家有關法律法規和財務規章制度，堅持勤儉辦學的方針和量入為出的原則，努力保證學校發展和培訓工作的需要。

2、實行統一領導，集中管理，獨立核算的財務管理體制。財務工作實行校長負責制。

3、嚴格按照國家有關政策規定使用合法票據；各項收入全部納入學校預算，統一管理；票據的購買、使用、保管、核銷由會計負責，依照有關規定辦理。

4、一切財務開支，嚴格執行並從嚴掌握。會計對開支的票據要認真審核，及時記帳；發現問題要及時請示報告；憑證要按規定彙總裝訂，妥善保管。

5、財會人員要每個月對帳一次，進行結帳和報表工作，並按要求報告校長。

6、一切計劃內開支，如：工資、福利費、酬金、教學費、辦公費、管理費及其他必需的開支款項，必須由校長批准支付。

十、校長工作職責

校長受董事會委託，全面主持並負責學校的行政管理工作，其主要職責是：

1、全面貫徹執行黨和國家的教育方針和政策法規，按職業培訓規律辦學，領導和主持學校的全面工作，積極進行改革創新，不斷提高培訓質量和辦學效益。

2、從學校實際出發，主持制訂學校的發展規劃，年度工作計劃，並認真組織實施。

3、加強師資隊伍建設，組織教師認真鑽研培訓業務，不斷提高教學能力。培養和建設一支高素質的培訓教師隊伍。

4、審定各類工作計劃，領導教師開展正常工作，充分發揮其職能作用。

5、加強教學設施建設，努力改善辦學條件，創造良好的培訓環境。

6、根據學校規模，設置學校管理的組織機構。搞好聘任教師工作，安排好教職工的工作崗位。

7、建立、健全各項規章制度和崗位責任制，全面負責教職工的考核和獎懲。

培訓學校教學管理制度 篇16

一、認真貫徹“健康第一”的指導思想，根據《體育與健身課程標準》和《國家學生體質健康標準》，明確教學的`目的和任務，結合本校實際情況，制定學期、單元和課時教學計劃。

二、根據課時計劃，課前要佈置好場地、備好器材，做好安全檢查工作，課上要做好安全工作。如因教師安排失誤或管理不當造成學生身體傷害的，視情節輕重給予相應的處罰。課堂上要重視安全教育，加強安全措施，組織練習前，要講清練習方法、要求及注意事項。

三、教師上課時應穿運動服和運動鞋，帶口哨，提前兩分鐘到達上課地點。上課前師生互相問好、下課時師生相互道別，不私自換課、不提前下課。

四、教學目標準確，針對性強，教材內容搭配科學，場地安排得當，合理分配時間，練習密度和運動負荷適宜。

五、教師上課前要組織學生在教學樓前站好隊，上課鈴響後由體育委員帶往操場；教師要清點學生人數、檢查服裝；課前要組織好學生做好熱身活動，下課前要組織學生做好放鬆活動，並清點學生人數。

六、規範廣播操和眼保健操，廣泛開展“陽光體育”活動，成立體育興趣小組。

七、發現、培養、選拔體育特長生，積極配合學校開展體育運動會和運動員訓練。

八、注重過程性評價與總結性評價。

培訓學校教學管理制度 篇17

一、教學儀器由專人負責管理。

二、教學儀器要設立賬目，內容包括儀器名稱、來源、數量、單價、金額，做到賬、卡片、實物相符；學校教學儀器一律不準外借。

三、教學儀器設備應按標準分類編號，定櫃、定架存放，並在櫃上貼有存放儀器名稱、數量的卡片，以便查找和使用；藥品和儀器分櫃存放。

四、各類儀器説明書要裝訂成冊，專架存放，以便正確使用。

五、教學儀器室內要張貼演示、分組實驗安排表，設置實驗記錄單和報告單，為實驗教學開展服務。

六、學校建立教學儀器使用、歸還、賠償制度，儀器管理人員對儀器的使用、歸還、賠償都要有記載，需要請示領導的，及時向領導請示。

七、儀器管理人員要愛護儀器設備，及時做好維護、保養工作，使儀器設備始終處於完好狀態；要經常做好儀器設備的安全工作，室內要保持乾淨、整潔、通風，做到防潮、防鏽、防火、防盜。

八、主管領導每學期對教學儀器管理工作進行不少於兩次的檢查、指導；學期末進行全面檢查，做為儀器管理人員的考核依據。

九、儀器管理人員若更換工作或調職時必須辦理移交手續。

培訓學校教學管理制度 篇18

一、光盤播放點應充分利用項目配發電視機、DVD播放機等，結合學校教育教學需要，制定活動計劃，認真做好教學光盤的使用、管理工作。

二、衞星教學收視點應充分利用項目配發的計算機、衞星接收設備、電視機、DVD播放機等，結合教育部遠程教育資源節目播出安排，制定接收計劃，定時認真做好遠程教育節目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作。

三、分別對項目所配發的教學光盤和收錄的教育資源，在《教學資源登記》上註冊編目，並由專人妥善管理。嚴格執行教學光盤和收錄資源收錄、編目、觀看、借還登記制度，做到管理有序，手續完備。

四、轉播電視節目、接收衞星資源應當着重於教育資源部分，以與學校教學相關的內容為主，同時兼顧農村實用技術信息、黨員教育資料，綜合發揮本項目的作用。

五、學校應定期集中組織教師收看教育光盤（衞星接收資源），積極利用項目提供的軟件資源為學校教育教學服務，提高教學光盤（衞星接收資源）使用率，充分保證資源效益的發揮。

六、其它由學校自購、自制與項目有關的教學光盤，管理辦法參照以上制度執行。

培訓學校教學管理制度 篇19

一、課堂《教學日誌》是檢查教師執行授課計劃進度、統計教師工作量、考核學生出勤的原始記錄。

二、教學系負責《教學日誌》的發放、收集、檢查、整理和存檔以及教師工作量的統計。

三、文化理論課《教學日誌》，主要包括授課日期、課程名稱、授課內容、作用佈置情況、課堂紀律情況、學生缺勤名單、教師簽名等內容。

四、《生產實習課教學日誌》主要內容：除了與文化理論課教學日誌相同的內容外，“授課內容”還應包括入門指導、巡迴指導和結束指導等內容；“課堂紀律”內容還應包括人身安全、設備安全、產品（製品）安全等安全操作規定遵守情況。

五、《教學日誌》由班級學習委員管理。班級學習委員應於每週星期五下午將該周《教學日誌》交所屬系部辦公室。

六、任課教師每次上課（包括生產實習課和試驗課）必須及時認真地逐項填寫並簽名。

七、教學系在每週末應收集整理好《教學日誌》，並在每個月末統計教師工作量。《教學日誌》交教務處教學科彙總，教師工作量交教務處督導科審核。

八、教務處和教學督導組對《教學日誌》的填寫進行不定期檢查，發現問題應及時處理。

培訓學校教學管理制度 篇20

教師的成長=經驗+反思。在新課程標準實施背景下，教學內容，教學模式都需要相應的變革，變革的成功與否很大程度上取決於教師對其實踐活動的反思質量。教師在教學過程中不斷進行反思不僅是重構教學實踐，提高教育教學質量的需要，也是教師專業成長的需要。教師的自我反思作為校本教研的一種研究方法不同於傳統教育研究中的經驗總結法，它是貫穿於整個教學生活的行為，反思切入點的多樣性使得反思活動本身呈現出多樣化的特徵。

一、教師要正確認識反思

凡是對看到的聽到的親身經歷過的教育教學現象所進行的一番認真思考。教師用批判和審視的眼光看行自己的思想、觀念和行為，並做出理性的判斷和選擇。反思之後用自己的觀點、看法，評價用於自己的實踐教學就是改進教學的行動。一邊教學一邊反思，教學與反思研究相結合，相輔相成、相互促進，形成自己的教學思想和風格。

二、教師要提高反思能力

反思是教師教學中一種內省活動，也是新課改背景下教師應該具備的一種能力。要不斷地對自我及教學進行積極、主動的計劃，檢查評價、反饋、控制和調節的能力。

1、要有自我監控能力：提高自我的觀察、判斷、評價和設計的能力。要求有教學效能感。對教師自身教學效果的認識，評價進而產生的價值感、自我滿足感，自我信賴感。要求有職業意識。

2、要有教學監控能力。在教學活動內容中，教師每人要求寫有效的教學計劃，即教學設計在課堂教學之前。明確教學課程內容、學生興趣和需要，學生髮展水平、教學目標、教學任務以及教學方法與手段。預測教學中可能出現的問題與可能的教學效果。

3、要有課堂的組織與管理能力。在課堂上密切關注所有學生的反應，努力調動學生學習積極性，隨時準備應付課堂上的偶發事件。

4、教學中，師生言語互相溝通，教師要努力以自己積極的態度感染學生，以多種形式鼓勵學生努力學習。

5、教師對學生的提問、回答、作業、交流、操作等學習行為進行及時評價，或指導學習主體或同伴對學習行為進行評價。

6、教學反思。課上完後，對自己上過的課的情況進行回顧和評價。把它記錄下來。

三、教師要寫教學反思

反思貫穿於教師的整個教學生涯當中，而不是某一個階段的特殊任務。所以要求每一堂課後寫一寫簡短的篇反思。至少每學期寫10篇，兩篇上交學校存檔。一篇反思經驗總結交教導處。