《開學第一課》觀後感心得（通用5篇）

《開學第一課》觀後感心得（通用5篇）

我相信，只要這種能力不萎縮，我們的民族就有希望。而歲月會是的見證者，現在我們付出過怎樣的努力，未來我們就會有怎樣的底氣。一起來看看《開學第一課》觀後感心得最新20__精選5篇，歡迎查閲!

《開學第一課》觀後感心得體會1

對於那些不幸感染新冠肺炎的人來説，這場病痛是他們人生中的一場苦難，在苦難面前，有人自怨自艾、有人輕易放棄，有人卻不氣餒，活出了勇氣和信心。

一張方艙醫院病牀上小哥哥讀書的照片，不知道有沒有感動到你?這位戴着口罩的年輕人，半躺在病牀上，手裏捧着一本厚厚的書在讀，正如一位網友説：在方艙這樣的環境，我們看照片都會感到喘不過氣，何況身在其中的人。

小哥哥這張照片讓人想起一句話“書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的夥伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你”。

這位小哥哥在病牀上讀書的樣子，就是我們面對苦難應該有的“姿勢”，從容不迫，讓人們看到生命的力量。

一位不幸感染新冠肺炎的小姐姐上了熱搜，得到千萬網友的關注，她患病“自愈”的經歷給了無數人信心和希望。

“打贏這場戰役，每個人都在做着自己的努力，對於我們，就是不傳謠不信謠，保護好自己。”她在微博中寫到。不是因為有希望所以堅持下去，而是因為堅持下去看見了希望。

如何去迎接變化與挑戰?

對於你們來説，這個新學期註定是“特殊”的，因為疫情的關係，你們要推遲到學校學習的時間，而要在家裏開啟新學期。離開了熟悉的課堂和老師，獨自在家學習的日子會讓你感到新奇甚至有點慌亂。

學習環境變了，學習的方式也變了，你做好應對的準備了嗎?

你要知道，世上唯一不變的就是變化本身，沒有什麼事情會一成不變的，生活中、學習上，到處都是挑戰，眼下的學習狀態，對你來説，就是挑戰，如何去應對呢?

應對挑戰從來不是一句空話，而是從當下的一時一刻、一舉一動做起的，比如調整心態，逐漸讓自己進入學習狀態，趕緊收收心;給自己列個規劃，哪個時間點睡覺，哪個時間鍛鍊，做到心裏有數;宅在家裏，脱離了課堂的學習氛圍，更應該要求自己養成好的學習習慣，為新學期打下基礎。

危機也是契機，希望通過這場疫情，你們能有更多的思考和成長。

《開學第一課》觀後感心得體會2

發生疫情以來，湖北一直是全國疫情防控的重中之重。1月23日，武漢實行“封城”，暫停所有公共交通。作為重災區，武漢民眾一夕之間響應，以自身承受為代價，築起了與其他地區間的防火牆。這些舉動並不是“理所當然”，更不是“活該如此”，而是值得我們敬重與幫助的巨大付出。

武漢這座城市生活着許許多多平凡如你我的人們。那裏有很多和你們一樣大的學生，他們同樣追星，同樣喜歡逛逛街喝喝奶茶，同樣偶爾吐槽卻心懷炙熱，用心營造自己嚮往的生活。在這場國難中，武漢人湖北人是最深重的受難同胞。此刻每一個身處在武漢的普通人，切身承受種.種壓力、焦灼、委屈情緒，我們能體會的不及千分之一。還有數百萬生活在其他地區的武漢同胞，也面對着各種不易。

我們始終要記得自己對抗的是病毒，而非自己的同胞，大家不能一邊在網上喊着“武漢加油”，一邊對和我們生活在同一個城市的武漢同胞冷眼相待。大家對高風險人羣的擔憂可以理解，但即使因恐懼做不到援手，最起碼的底線是不要歧視。

醫學有個名詞叫“病恥感”，也叫“污名感受”，説的是患者因為患病而產生的一種心理應激反應。病恥感讓患者不僅要忍受身體的痛苦，還要遭受來自社會外部的歧視，加重患者的痛苦。這種歧視會讓部分患者感覺羞恥而去掩蓋病情，進而無法保護其他健康的人。這跟患者的內心感知和社會歧視有關，是內因和外因共同作用的結果。

武漢的同胞，沒有原罪，來自湖北的同胞也沒有原罪。今天我們如何對他們，其實就是明天如何對待我們自己。我們從小到大接受着各種教育，都是在學會主動獲得不同視角，理解不同的人、經歷和歷史;讓自己獲得思想的拓展、同理心的深化、視野的開闊。疫情當前，我們都要保持同理心，一起守望相助。

《開學第一課》觀後感心得體會3

隨着新型冠狀病毒感染的肺炎疫情進一步擴散，截至1月27日，全國31個省市自治區啟動了重大突發公共衞生事件應急響應;除西藏外，其餘30個省份先後啟動重大突發公共衞生事件一級響應。“生命重於泰山。疫情就是命令，防控就是責任。”全國總動員，拉響了“安全第一，健康第一，防控第一”的暖心警報;全民齊參與，防控疫情人人有責，和疫情賽跑刻不容緩!在這場沒有硝煙的戰爭裏，我們14億華夏兒女每個人都是抗擊疫情的鋼鐵戰士。

疫情面前，任何人都無法置身事外。當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是中華民族共同的敵人。面對疫情危險，除夕夜人民解放軍陸海空三軍派出三支醫療隊急赴武漢，各省市區數以萬計的醫生護士組成“先鋒隊”“救援隊”“敢死隊”，迎難而上、向險而行，他們是華夏14億抗疫戰士中的鐵血勇士，衝鋒奮戰在江城武漢疫情最嚴重的第一線，夜以繼日地奉獻在各地防疫救護的最前沿。作為普通百姓，不同的是，我們堅守在各自家中或臨時住所，用忠誠、執着和堅守，像英勇無畏的戰士一樣戰疫奉獻，書寫各自的風采。

像戰士一樣堅定必勝的信心和決心。“戰士生來為戰勝”，鋼鐵戰士從來不懼生死，在他們的辭典裏，除了勝利，還是勝利。面對疫情，只有堅定必勝的信心和決心，才能從容面對、堅決防控、徹底治癒。1月25日農曆正月七年級，中共中央政治局常務委員會召開會議，在中央政治局常務委員會領導下開展工作。1月27日農曆正月九年級，受習近平總書記委託，中共中央政治局常委、國務院總理、中央應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領導小組組長來到武漢，考察指導疫情防控工作，看望慰問患者和奮戰在一線的醫護人員。專家指出，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情儘管短時間內傳播力強，但可防、可控、可治。只要我們團結一心，各項措施落實到位，就一定會獲取最後的勝利。

像戰士一樣熟練掌握手中的武器裝備。全面瞭解武器的基本性能，熟練掌握裝備的使用方法，並運用武器裝備創新戰術戰法，是戰士殺敵致勝的不二法門。面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，我們戰疫的武器裝備是口罩、消毒液、防疫知識常識等。要想奪取戰疫的最終勝利，必須熟練掌握N95口罩、一次性醫用口罩、純棉口罩等的正確佩戴方法、各自最長使用時間和用後的正確處理方法;學會用含酒精的消毒液、洗手液洗手的正確要領;切實全面瞭解與防控新型冠狀病毒相關的各類防疫知識常識，並自覺落實到一日生活中，真正把自己“武裝”起來，做一名合格的戰疫勇士。

像戰士一樣不折不扣地做到令行禁止。“服從命令是軍人的天職”，黨指到哪裏就打到哪裏，令行禁止是統一行動、奪取勝利的根本保證。有關專家在國家衞健委1月28日正月初四舉行的發佈會上表示，隨着認識的不斷加深，新型冠狀病毒感染的肺炎不僅可以通過飛沫傳播，也可能通過接觸傳播。在對密切接觸者進行醫學觀察過程中，還出現了一些無症狀感染者。專家提醒，嚴格進行防護，對於防止疫情擴散十分重要。過年提倡“不串門拜年、不聚會就餐、不扎堆娛樂”，儘量不出門。宅在家裏，也是一種戰鬥、一種擔當、一種奉獻。要把“不串門、不聚會、不扎堆”作為天字一號令來對待，不能有任何僥倖心理，更不能明知故犯，要不折不扣地落實好，不僅自己高標準落實，還要嚴格監督家人和親友，限度地減少接觸性傳染。

像戰士一樣積極配合工作，合力戰疫。部隊戰無不勝，憑的是團隊的協作，靠的是團結的力量。作為抗擊這次疫情的普通戰士，一定要自覺配合當地醫療機構、派出所、社區、居委會的各項工作，為調查、隔離和消毒等處置措施落實提供方便和保障。一旦出現乏力、發熱、乾咳等呼吸道症狀，要馬上到就近的定點醫院就醫;特別是有武漢居住史、近期到過武漢的，或與疑似和確診病人有過接觸的，務必及時與駐地醫療機構聯繫，如有疑惑，及時撥打各地開設的專線進行諮詢，且不可掉以輕心甚至隱情不報。

像戰士一樣始終保持昂揚的精神狀態。“戰士只有兩種狀態，一種是打仗，另一種是準備打仗”，就連睡覺都枕着鋼槍，睜着一隻眼睛。任何時候，不鬆懈、不惰怠是戰士最可愛之處。隨着時間的推移，放鬆警惕進而產生懈怠心理在所難免。作為抗擊疫情的戰士，我們必須時刻打起精神，積極做好自我防護，外出必須戴口罩，做到勤洗手洗臉;加強居家鍛鍊，室內每天通風;飲食營養搭配，保證充足睡眠，增強抵抗力和免疫力。利用手機和網絡多做國家發佈的疫情防控知識宣傳，不造謠、不信謠、不傳謠，積極分享央媒和地方黨媒的闢謠信息，不斷提振抗擊疫情的士氣和信心。

“春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。紅雨隨心翻作浪，青山着意化為橋。天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。”這是毛澤東同志於1958年7月1日得知江西省餘江縣消滅了血吸蟲病後，“浮想聯翩”“夜不能寐”創作的兩首七律詩歌《送瘟神》的第二首。62年後的今天，14億中國人面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，每個人都是抗疫的戰士，重讀這首詩倍感激情滿懷、責任重大。只要我們真正肩負起抗疫戰士的神聖職責，積極配合各地黨委、政府，切實把“堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策”的指示落到實處，就一定能取得疫情防控阻擊戰的全面勝利!

《開學第一課》觀後感心得體會4

我想，這個春節大家一定過得“憋得慌”，估計連平時最喜歡宅在家裏的同學都有點呆不住了。原本是闔家團圓、熱熱鬧鬧的節日氣氛，卻被一場突如其來的新型冠狀病毒疫情破壞了，我們不能出門遊玩，不能走親訪友，不能外出聚餐，只能安守家中，為抗擊疫情盡我們每一個人的職責。在這裏，我想和所有同學老師説一聲“謝謝”，謝謝你們保護好了自己。新聞每天更新的疫情報告，變化的不只是數據，是每一個活生生的人。而每一個人背後又是一個個鮮活的家庭，這些數字的跳動牽動着我們所有人的心。我相信南外高中的學子們一定心繫前線，情關家國。同時也有不少同學為奮戰在疫情前線的人員焦灼憂心卻深感無能為力，幫不上什麼忙。請大家不要認為自己是普通學子，沒辦法為當下的戰“疫”有所貢獻。國家有難的時候，做好自己的本分，就是貢獻。你們保護好自己，就是保護了身邊的人，保護了一線的醫生和護士，謝謝你們。

目前，這場疫情防控阻擊戰形勢仍然嚴峻。請同學們和家人一起做好疫情防護工作，非緊急情況避免外出，儘量不去人員密集的場所，不參與人員聚集性活動，規律生活，健康作息。此刻，我們呆得有點煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個牽動着所有國人心的春天裏，我們每一個人都無法置身事外。同時，這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經歷，在困境中汲取教訓成長，才不辜負這樣一場代價沉痛的歷練。面對這場不期而至的“人生大課”，我有一些思索想和同學們分享。

無窮的遠方，無數的人們，都和我有關

相信這次加長版的寒假給大家帶來了別樣的感受，很多人從未像現在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個人的身份生活，而是與所處的時代同呼吸，共命運。同學們都是“非典”前後出生的，這是你們有記憶以來第一次面對全國性重大公共衞生事件。

透過新聞，我們看到一張張佈滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的髮辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個個蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫護人員他們心無旁騖，凝視自己的戰場;

我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上，武漢金銀潭醫院院長張定宇身患漸凍症仍衝在前線與時間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時，帶領團隊為研製特效藥品而耿耿不寐;

我們看到堅守陣地做着深入報道，不斷披露疫情最新進展的新聞人;我們看到了為建醫院、為制口罩日夜趕工的工人，看到了協調有度、保障支援的社會各界組織……

這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當什麼英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責。20__年非典爆發，全世界守護着80後、90後。17年過去了，換成80後、90後來守護這個世界。我們看到當年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學着前輩的樣子，替更多人負重前行。

我希望同學們牢記，時代的重任終有一天將要交由你們肩負。數年以後，當你們活躍在祖國的各行各業，我和所有老師期待能看到你的良知和專業。當你們有一天近距離接觸到這個社會最真實的傷口時，希望你有治癒它的決心和力量。而在歷史的挑戰移交到你們肩上之前，埋首蓄力，練就過硬本領就是同學們現階段的擔當方式。學校會竭盡所能讓同學們在南外高中的三年裏，儲蓄更多的智慧和力量去迎接未來的挑戰。

《開學第一課》觀後感心得體會5

銘記歷史，敬畏自然

20__年非典，同學們尚未曾留下印象，但卻是我們這代人揮之不去的陰霾。時隔17年，癧疫再度來襲，病毒以更加狂奔的姿態把我們的日常生活消解成口罩、酒精消毒液和居家隔離的生存之戰。我們都知道，這場劫難終會過去，此刻再濃烈的情緒也會褪色。然而，我仍然要提醒同學們不要輕易忘記歷史教訓，不要輕易忘記這次事件所付出的巨大代價和犧牲。我們每天被各種新聞包裹着，深陷巨大網絡信息洪流，用不了多久接踵而至的新聞會再次搶奪分散我們的注意力。這種情境下，遺忘是最不費力再自然不過的選擇。可我希望同學們不要走這條最容易走的路。如學有餘力，請大家把疫情當作一個課堂，展開更深入的思考和探究，比如自主蒐集疫情信息，整理疫情數據、分析疫情產生原因、預測疫情帶來的社會後續影響，從中瞭解社會運作、科學防疫、社會經濟文化;比如找些經典讀物，耐下性子培養自己的人文精神和現代公民意識，思考一個良善的社會應當具備哪些價值等等。我們能做的並非僅有絕望與無奈，並非只是簡單的標籤與空洞的口號。我們身上聚集着超出預想的潛能，可以用行動來為自己、社會和世界承擔更多的責任，堅持真理，修補缺憾，這樣才可以減少破壞世界的苦難。這很不容易做到，我們一起努力。

學習善良，勇敢擔當

南宋詩人陸游寫過“位卑未敢忘憂國”，愛國從來不是愛一個抽象的概念，一個空洞的詞彙，愛國是深愛腳下這片土地以及生活在這片土地上真實的、具體的人們。這次疫情，河南一個貧困縣捐了10萬斤大葱，因為聯繫不到刨葱機械，300多個村民到地裏用手硬拔了三天。雲南一個寨子一半人是建檔立卡貧困户，捐了22噸香蕉，農户摘完香蕉用摩托車隊運下山，接力運送到湖北……這些捐贈藏在幾十億的物資裏，並不顯眼，但可能是他們能給的全部。在武漢封城最初之際，數千名私家車主戴着口罩，自發接送醫生護士下班;民間志願者隨份子湊油鹽錢，組織起來照顧獨居老人和孤兒院。癧疫橫行，封城禁行，有人還在為陌生人奔波……是這片土地上每一個普通人發出的微光，驅散了我們這些天心頭的陰霾。同學們，善良和勇敢，不只是與生俱來的秉性，更是需要克服重重挑戰，一次次習得的力量。如果我們想告慰英靈，就要做一個堂堂正正的人，讓他們為之堅守的善良、誠實、勇敢，在我們身上承繼延續。我們每個人都可以成為一束微光，匯聚起來，就能照亮前路。

在內心的世界安放一張書桌

這個寒假，學校的老師們沒有閒着。為了制定一份科學可行的“停課不停學”的學習方案，各個學科組通過視頻會議形式反覆討論，反覆打磨。很多老師也是第一次嘗試線上講課，因為不熟悉操作，前幾天還有老師一節課反覆錄了七遍。同學們現在看到的每一節微課視頻，都帶着為人師者的職業責任感新鮮出爐。感念我們愛崗盡職的老師，謝謝你們。

今天，線上教學如期而至，我們換了新的教學環境，新的學習方式，或許一開始磨合並不那麼順暢，不要緊，有問題我們一起溝通，一起調整。學累了，可以及時提出來，集體運動放鬆一下，舒緩眼部疲勞，活動活動身體。

同學們，居家學習，意味着有了更多自由支配的時間做自己想做的事情，這也是對我們自主學習能力更大的挑戰。準確來説，自主學習與自我管理都是我們終其一生的必修課。少了老師的督促，大家要更有意識喚醒自主學習的動機，想明白自己為什麼而學。每個人的成長終究要靠自己去成全，未來某一天，當你們回頭審視這段經歷，希望那時的你們沒有太多的遺憾。

前天，我從新聞中看到這樣一張照片——在首批入住武漢“方艙醫院”患者裏，有一位年輕人戴着口罩躺在牀上，翻看着手中厚厚的書，神情專注。我看了心裏很感觸：在感染上疾病時，這位年輕人也沒有忘記閲讀和思考。鎮定之中生髮的強大精神力量，也給其他不少努力“抗疫”的人們勇氣和寬慰。

同學們，當我們不能做什麼的時候，請在內心的世界安放一張書桌，潛下心來求知向學。我相信，只要這種能力不萎縮，我們的民族就有希望。而歲月會是的見證者，現在我們付出過怎樣的努力，未來我們就會有怎樣的底氣。

最後，祝大家都健康平安，期待春暖花開時，在陽光下，在春風裏，與你們在校園重逢。