![高中活着讀後心得分享（通用3篇）]( "高中活着讀後心得分享（通用3篇）")
- 高中活着讀後心得分享篇1活着充滿了力量，它的力量不是來自於喊叫，也不是來自於進攻，而是忍受，去忍受生活富裕我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。《活着》就是講述了一個人與命運間的友情。《活着》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生...
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![《活着》高中生閲讀心得（精選25篇）]( "《活着》高中生閲讀心得（精選25篇）")
- 《活着》高中生閲讀心得篇1利用了一週睡前的時間又重讀了一遍餘華老師的《活着》，餘華老師用他哲學的思考為我們勾畫出了血肉豐盈的福貴，艱難的近乎殘忍的人生，福貴用他那悲劇的命運向我們講述了絕望的不存在與活着的意義。年輕時的福貴是紈絝、不羈公子哥兒，從家財萬貫到輸...
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![《活着》初高中閲讀心得（精選20篇）]( "《活着》初高中閲讀心得（精選20篇）")
- 《活着》初高中閲讀心得篇1《活着》敍説了一個人和他命運之間的友誼，這是最為感人的友誼，他們相互感謝，一起也相互仇視，他們誰也無法扔掉對方，一起誰也沒有理由訴苦對方，《活着》敍説人怎麼去承受巨大的磨難，就像危如累卵，讓一根頭髮去承受三萬斤的分量，它沒有斷，《活着》敍説了眼...
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![高中活着讀後心得分享（精選5篇）]( "高中活着讀後心得分享（精選5篇）")
- 高中活着讀後心得分享篇1活着充滿了力量，它的力量不是來自於喊叫，也不是來自於進攻，而是忍受，去忍受生活富裕我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。《活着》就是講述了一個人與命運間的友情。《活着》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生...
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![高中生讀後感：讀活着有感]( "高中生讀後感：讀活着有感")
- 知悉《活着》這本書源於一位曾經的電台主持人的極力推薦，出於好奇，更是出於對此位主持人的信任，我到書市買了這本書，是餘華的作品，十萬餘字，用詞很簡練，淡淡的，好似品茶一般，回味悠長，用很短的時間，我就看了此本小説，後來又重看了兩遍，每看過後都有新的體會和感受，也許這正是小説吸引大...
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![讀書心得：《活着》讀後感500字]( "讀書心得：《活着》讀後感500字")
- 活着讀後感500字《活着》這部小説所講述的，是一個荒誕卻又真實的故事。説它荒誕，是因為這部小説內容是在一段精簡化了的歷史階段裏將整個中國社會的各種問題誇張化地集中到一個家庭中來表現;説它真實，是因為它所反映的是真實存在的社會問題。這部小説的許多內容還充滿黑色幽...
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![高中生的讀後感作文：活着讀後感]( "高中生的讀後感作文：活着讀後感")
- “以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活着。”因這樣一句話，我認識了餘華，邂逅了《活着》。心想，這書究竟囊括了怎樣的一個人以怎樣的姿態去度過這以笑為哭，生死徘徊的人生。我貧瘠的想象力在自我思維的匣子裏打轉，呼之欲出的答案在我合上書的剎那隱約流淌在了筆尖。相比於其他的大部...
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![《活着》初高中閲讀心得（精選25篇）]( "《活着》初高中閲讀心得（精選25篇）")
- 《活着》初高中閲讀心得篇1《活着》敍説了一個人和他命運之間的友誼，這是最為感人的友誼，他們相互感謝，一起也相互仇視，他們誰也無法扔掉對方，一起誰也沒有理由訴苦對方，《活着》敍説人怎麼去承受巨大的磨難，就像危如累卵，讓一根頭髮去承受三萬斤的分量，它沒有斷，《活着》敍説了眼...
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![《活着》高中生閲讀心得（通用30篇）]( "《活着》高中生閲讀心得（通用30篇）")
- 《活着》高中生閲讀心得篇1利用了一週睡前的時間又重讀了一遍餘華老師的《活着》，餘華老師用他哲學的思考為我們勾畫出了血肉豐盈的福貴，艱難的近乎殘忍的人生，福貴用他那悲劇的命運向我們講述了絕望的不存在與活着的意義。年輕時的福貴是紈絝、不羈公子哥兒，從家財萬貫到輸...
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![高中暑假讀後感作文：活着讀後感]( "高中暑假讀後感作文：活着讀後感")
- 高中暑假讀後感作文：活着讀後感知悉《活着》這本書源於一位曾經的電台主持人的極力推薦，出於好奇，更是出於對此位主持人的信任，我到書市買了這本書，是餘華的作品，十萬餘字，用詞很簡練，淡淡的，好似品茶一般，回味悠長，用很短的時間，我就看了此本小説，後來又重看了兩遍，每看過後都有新的體...
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![《活着》初高中閲讀心得（通用31篇）]( "《活着》初高中閲讀心得（通用31篇）")
- 《活着》初高中閲讀心得篇1《活着》敍説了一個人和他命運之間的友誼，這是最為感人的友誼，他們相互感謝，一起也相互仇視，他們誰也無法扔掉對方，一起誰也沒有理由訴苦對方，《活着》敍説人怎麼去承受巨大的磨難，就像危如累卵，讓一根頭髮去承受三萬斤的分量，它沒有斷，《活着》敍説了眼...
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![活着觀後心得總結高中（精選20篇）]( "活着觀後心得總結高中（精選20篇）")
- 活着觀後心得總結高中篇1我是在教室和班上同學們一起看《活着》這部電影，可以從同學們的不同反應中看出他們對於這部片子的一些看法。或是笑，或是哭，或是一種不屑，或是一種震撼，我覺得這部電影教給我很多東西。電影是根據餘華的小説《活着》改編的，但是相應地減輕了一些傷感的...
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![高中活着讀後心得分享（精選3篇）]( "高中活着讀後心得分享（精選3篇）")
- 高中活着讀後心得分享篇1活着充滿了力量，它的力量不是來自於喊叫，也不是來自於進攻，而是忍受，去忍受生活富裕我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。《活着》就是講述了一個人與命運間的友情。《活着》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生...
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![《活着》初高中閲讀心得（精選13篇）]( "《活着》初高中閲讀心得（精選13篇）")
- 《活着》初高中閲讀心得篇1《活着》敍説了一個人和他命運之間的友誼，這是最為感人的友誼，他們相互感謝，一起也相互仇視，他們誰也無法扔掉對方，一起誰也沒有理由訴苦對方，《活着》敍説人怎麼去承受巨大的磨難，就像危如累卵，讓一根頭髮去承受三萬斤的分量，它沒有斷，《活着》敍説了眼...
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![高中生讀後感：活着]( "高中生讀後感：活着")
- 高中生讀後感：活着愛玲説過：“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。”這種對生命的體會是如此極致和細膩，就張愛玲自身而言，這句話多少顯得有些消極。如果和《活着》放在一起，眼前就會不由自主地出現這樣一幅場景：張愛玲站在遊輪上望着滔滔江水，思緒萬千，轉過頭“顧影自憐”。遊輪後面...
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![《活着》高中生閲讀心得（精選17篇）]( "《活着》高中生閲讀心得（精選17篇）")
- 《活着》高中生閲讀心得篇1人，是為活着本身而活着，而不是為了活着以外的任何事物而活着——餘華《活着》是餘華的代表作之一，這本書主要講述了主人公福貴的一生，這是一本讓人讀起來沉重的小説。主人公名為福貴，實則無福無貴。看完這本書，感覺一切語言在此刻都是蒼白與無力的，這...
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![高中生讀後感：活着暑假讀後感900字]( "高中生讀後感：活着暑假讀後感900字")
- 高中生讀後感：活着暑假讀後感900字文章描述了主人公富貴的一生，曾經嫖賭輸光了家產，但是親人並沒有拋棄他，這令他悔悟。這時候他明白只要活着貧窮未必不好，只要有愛，有關懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產致死，女婿事故死亡，孫子被自己的疏忽害死，一切一切的悲劇接連發生，最後只留...
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![高中有關活着的讀後感：活着，活着]( "高中有關活着的讀後感：活着，活着")
- 高中有關活着的讀後感：活着，活着餘華説過：“作為一個詞語，‘活着’在我國語言裏充滿了力量，他的力量不是來自於喊叫，也不是來自於進攻，而是去忍受，忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。”活着，就有希望，就是一種勝利。沒有比活着更簡單的事，也沒有比...
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![高中生讀後感900字：《活着》讀後感]( "高中生讀後感900字：《活着》讀後感")
- 這個冬季我擁有了一本好書，書不厚，但暖人心。初入眼簾時，鮮豔的紅色讓我入了迷。封面很簡單，大紅的底色只襯着兩個大字——活着，在微弱的紫光下，書後似乎隱藏着什麼，顯得異常神祕。伴着好奇心，我翻開了第一頁……書以美國民歌《老黑奴》起源，因為這首歌，作者被深深打動，於是寫下了這...
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![《活着》高中生閲讀心得（精選13篇）]( "《活着》高中生閲讀心得（精選13篇）")
- 《活着》高中生閲讀心得篇1人，是為活着本身而活着，而不是為了活着以外的任何事物而活着——餘華《活着》是餘華的代表作之一，這本書主要講述了主人公福貴的一生，這是一本讓人讀起來沉重的小説。主人公名為福貴，實則無福無貴。看完這本書，感覺一切語言在此刻都是蒼白與無力的，這...
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![八年級讀後感：讀活着後的心得體會]( "八年級讀後感：讀活着後的心得體會")
- 人的幸福要等到最後，在他生前和葬禮前，無人有權説他幸福--出自餘華的短篇小説《活着》的自序。我很喜歡這本書，因為每當讀這本書時，我就會覺得自己所面臨的一切困難其實都不算什麼，人總是這樣，如果他沒有體會到真正的痛苦，他會天真的以為他所面臨的是天大的困難，所以便憂鬱困惑，一...
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![高中生暑假讀後感900字：《活着》讀後感]( "高中生暑假讀後感900字：《活着》讀後感")
- 高中生暑假讀後感900字：《活着》讀後感《活着》，長篇小説，作家餘華的代表作，本書主要描述地主少爺福貴嗜賭成性，終於輸光家產。父親被活活氣死，母親重病在牀，福貴卻被國名黨抓去當壯丁，後被解放軍所俘虜，回到家中。之後隨着內戰、三反五反，大躍進，文化大革命等社會變革，他的人生和家...
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![高中有關活着的讀後感：活着有感]( "高中有關活着的讀後感：活着有感")
- 高中有關活着的讀後感：活着有感在忙碌的工作中抽出時間，終於把《活着》這本書看完了。剛開始，我以為是餘華自己用第一人稱的方式進入主題，講述活着的義意。心裏懷疑這本書的可看性。帶着複雜的心情，我隨着餘華走入這本書。餘華在此書中講述了，地主少爺---福貴嗜賭成性，終於賭光...
- 26015
![高中生活着觀後心得總結]( "高中生活着觀後心得總結")
- 高中生活着觀後心得總結活着觀後心得1這次老師給我們放了一個名叫《活着》的電影，隨即我就猜到我們必定要寫影評或觀後感了。話説，大學沒有白看的電影。不過感到慶幸的是，老師讓我們寫的是觀後感。山川説，真正的影評人是不會帶着感情去看電影的，也就是用俯視的角度去看一部電...
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![1200字高中生暑假讀後感：《活着》讀後感]( "1200字高中生暑假讀後感：《活着》讀後感")
- 1200字高中生暑假讀後感：《活着》讀後感我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小説都看,只要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書.只不過很多時候是當成故事來看,看完了感歎一番也就丟下了.一個很偶然的機會看了餘華寫的小説《活着》,《活着》...
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