![離職證明數例]( "離職證明數例")
- 年月日離職證明範文一離職證明茲證明xx自xx年xx月xx日入職我公司擔任xx部門xx崗位，至xx年xx月xx日因xx原因申請離職，在此工作期間無不良表現，工作良好，同事關係融洽，期間曾被授予“xx”稱號（榮譽）。經公司慎重考慮准予離職，已辦理交接手續。因未簽訂相關保密協議，遵從擇業自由。特...
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![會計實習證明數例]( "會計實習證明數例")
- 茲有×××學校×××同學於××××年××月××日至××××年××月××日在××××實習(實習單位)基地實習。特此證明。××××實習基地(實習單位公章)××××年××月××日例二、實習證明茲有××學校×××同學於××××年××月××日至××××年××月××...
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![國小數學教學計劃示例]( "國小數學教學計劃示例")
- XX-XX國小數學教學計劃一、指導思想：本學期繼續以《數學新課程標準》為指導，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的國小數學教學新思路。二、工作重點1...
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![數學教學計劃範例]( "數學教學計劃範例")
- 2004-2005學年第一學期教育教學計劃(■學科□班級□活動□部門)計劃擬訂者：；計劃擬訂時間：2004—2005學年度第一學期本計劃對象：二（3）、二（4）；計劃有效副本：■擬訂者□教研室□年級部第一部分：學情判斷（個體分析、整體判斷、家庭背景、可用資源等）本學期二年級三班、四班、國際班三個...
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![國小數學演講稿範例]( "國小數學演講稿範例")
- 國小數學演講稿_（精選20篇）國小數學演講稿_篇1好多孩子不喜歡數學，他們認為數學太枯燥!認為動腦筋是一件痛苦的事情，我想對他們説：1.學習數學，是需要思考的。學習數學，經歷數學思考的酸甜苦辣，享受動腦思考的快樂。2.相信自己，用適合自己的學習方式學好數學。3.上課舉手，是思考的標...
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![分數乘整數教學反思案例（精選15篇）]( "分數乘整數教學反思案例（精選15篇）")
- 分數乘整數教學反思案例篇1分數乘整數是分數乘法教學的第一課時，是學生理解分數乘法意義的起點。這部分教材是在學生已學的整數乘法的意義和分數加法計算的基礎上進行教學的。在教學中，我充分利用學生已有的知識經驗，努力結合現實的問題情境，將計算學習與解決問題有機結合，放...
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![高中數學教育案例]( "高中數學教育案例")
- 高中數學教育擔負着培養學生數學素養和人文素養的雙重重擔,高中數學在教學實踐中過分注重數學知識的掌握,忽略了教師素養的提高,因此降低了高中數學人文教育價值的時效性。下面是小編為大家整理的高中數學教育案例，一起來看看吧!高中數學教育案例一作為一名高中數學教師，雖...
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![數學組工作計劃範例]( "數學組工作計劃範例")
- 一、指導思想新的一學期裏，我們數學教研組以學校總體教學工作為依據，繼續認真學習數學課程標準，進一步確立課程標準的基本理念，以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，以我校“陽光文化”為核心，以“讓師生過一種幸福完整的教育生活”為核心追求，圍繞“教好每一個學生”這一工作...
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![考研數學複習計劃範例]( "考研數學複習計劃範例")
- 大三下學期一開學就開始張羅着準備複習考研，開始在找一本適合自己的複習資料，我選的複習資料和一般人的不一樣，一般人都是選什麼李永樂。。等等名師的輔導書，我結果精心篩選最後選了華中科技大學的一本書，藍色皮的，16開。找到之後就開始複習了。我是英語數學並進的。大三下學期...
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![數學教學計劃示例]( "數學教學計劃示例")
- 2005-2006學年第一學期教育教學計劃(■學科□班級□活動□部門)計劃擬訂者：；計劃擬訂時間：2005—2006學年度第一學期本計劃對象：二（3）、二（4）；計劃有效副本：■擬訂者□教研室□年級部第一部分：學情判斷（個體分析、整體判斷、家庭背景、可用資源等）本學期二年級三班、四班、國際班三個...
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![數學教師述職報告示例]( "數學教師述職報告示例")
- 第一篇：XX年國小數學教師個人述職報告範文在我的潛意識裏，一直認為自己只是一名普通而平凡的數學教師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在湖塘實小這塊沃土上默默地耕耘着。如果説有什麼目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心...
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![數學教學工作總結範例示例]( "數學教學工作總結範例示例")
- 篇一：高中數學教學工作總結本學期我擔任高一(4)、(5)、(6)班數學教學工作。在領導的關懷、同事的幫助、自己的努力下圓滿地完成了本學期的教學任務，使得自己的業務水平上有了很大的提高。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是艱辛的半年;也是收穫喜悦的半年。為了提高自己的教...
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![數學論文提綱範例]( "數學論文提綱範例")
- 一目錄引言……………………………………………………………………2一數學思想方法的相關理論&hellip...
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![數學網絡教研總結範例]( "數學網絡教研總結範例")
- 在分局教研室的正確指導下，在分局14所學校的配合下，在全局數學老師的共同努力下，我局的數學網絡教研工作又邁上了一個新的台階，網研在我局蓬勃的開展起來，越來越多的老師，自覺的加入到網絡教研活動中來，在網研的路上一起成長着，收穫着，快樂着。現將本學期網絡教研工作做簡要總結：一...
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![國中數學研修總結示例]( "國中數學研修總結示例")
- 遠程教育培訓學習即將結束，我們的心中除了不捨還是不捨，是遠程研修平台拉近了我們鹿寨國中數學教育工作者的距離。遠程研修平台，我們感謝你，因為有你，我們才有了傾訴困惑的最佳場所；因為有你，我們才有展示自我的最佳舞台；因為有你，我們才能學習、工作兩不誤；因為有你，我們才能迅速地...
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![數學教研組計劃範例]( "數學教研組計劃範例")
- 本學期，我組成員將本着“努力工作，愉快工作，合融工作”的工作態度，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，加強組內教研實效，精誠合作、齊心協力、互相學習、努力提高自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，發現其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學生在新學期有更高...
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![數控專業自薦信範例]( "數控專業自薦信範例")
- 作為數控專業的大學生，我熱愛我的專業，在校的幾年內我一直信守做事盡心盡力的原則,努力學習文化知識，刻苦鑽研專業技能，大學生活使我領悟到了人生的真諦。在師友的教益及個人努力下我具備了較好的專業理論基礎，並且熟練掌握windows操作系統，能夠運用offic辦公軟件，熟悉autocad的...
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![高三數學教學計劃範例]( "高三數學教學計劃範例")
- 一、指導思想以學校和高三年部的教學計劃為目標，深入鑽研教材及總複習大綱，依靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息。根據我校實際，合理運用現代教學手段、技術，提高課堂效率，全面提高數學教學質量，以確證學生在明年大學聯考中取得好的成績。二、目標要求1．深入鑽練教材，結合所...
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![寒假數學學習計劃範例]( "寒假數學學習計劃範例")
- 寒假到來，你是否已經為自己做好了規劃。充實地過好這個假期，小編整理寒假數學學習計劃，供大家參考。寒假數學學習計劃(一)首先，先將寒假分為八個階段，然後按下面計劃進行，完成高等數學(上)的複習內容。1第一階段複習計劃：複習高數書上冊第一章，需要達到以下目標：1.理解函數的概念，...
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![會考數學複習計劃示例]( "會考數學複習計劃示例")
- XX年會考日益接近，對於九年級的學員來説，這是國中的最後階段。這段時間，轉瞬即逝，但是如果能夠把握好對於我們提高成績還是可以有很大幫助的。在此階段同學們複習時需要注意兩點，第一是方法，第二是心態。第一、基礎知識系統化。看到一道題，我們要知道它在考什麼，我們要明確的知道每...
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![數學課聽課評語範例]( "數學課聽課評語範例")
- 今天，我聆聽了來自實驗二小的賈x老師的一節觀摩課，內容是二年級數學【1000以內的數的認識】。老師那樸素的開場白，便一下子打動了我，喜歡這個風格的數學課，平實，精到，簡練。我的評語是這樣寫的：老師的課精、實、活、趣。匠心獨運，是一堂有價值有實效的數學課。她的精體現在採用單...
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![數學教師工作計劃示例]( "數學教師工作計劃示例")
- 高中數學的教學重點培養學生創新思維和應用數學的能力。通過數學教學，進一步培養學生學習數學的興趣，激發其求知慾望，而這就需要數學教師自我的提升和工作計劃的指導。下面是本站小編整理的數學教師工作計劃，希望對大家有所幫助!數學教師工作計劃(一)一、指導思想：在我校整體...
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![九年級數學複習計劃範例]( "九年級數學複習計劃範例")
- 如何提高數學複習的質量和效益，是每位數學教師必須面對的問題。下面小編給大家分享三篇關於20xx年九年級數學複習計劃的範文，希望大家喜歡，歡迎閲讀參考。20xx年九年級數學複習計劃(一)複習目標(1)第22章、23章二次根式、一元二次方程主要是計算,教師提前先把概念、性質、方法綜...
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![分數乘整數教學反思案例（通用22篇）]( "分數乘整數教學反思案例（通用22篇）")
- 分數乘整數教學反思案例篇1這部分教材是在學生已學過整數乘法的意義和分數加法計算的基礎上進行教學的。通過教學，我感觸頗多：一、引導自主探索，瞭解分數與整數相乘的意義。1、導入新課時，引導學生塗色表示3個米，目的是讓學生認識到求3個米可以用加法計算，也可以用乘法計算，再借...
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![分數乘整數教學反思案例（精選20篇）]( "分數乘整數教學反思案例（精選20篇）")
- 分數乘整數教學反思案例篇1分數乘整數是分數乘法教學的第一課時，是學生理解分數乘法意義的起點。這部分教材是在學生已學的整數乘法的意義和分數加法計算的基礎上進行教學的。在教學中，我充分利用學生已有的知識經驗，努力結合現實的問題情境，將計算學習與解決問題有機結合，放...
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