![窗前的氣球反思（通用8篇）]( "窗前的氣球反思（通用8篇）")
- 窗前的氣球反思篇1《窗前的氣球》故事情節簡單，但字裏行間流露着同學間真摯的友情。在指執教本課時，我把自己定位於學生學習的組織者、引導者、促進者、服務者的角色，在教學中始終堅持站在學生角度，以學生以有的經驗為起點，以學促教。課堂中創設了輕鬆和諧的環境氛圍，設計了富...
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![窗前的氣球課文反思（精選3篇）]( "窗前的氣球課文反思（精選3篇）")
- 窗前的氣球課文反思篇11、教學中抓住課文的重點“一個窗前的紅氣球，對躺在病牀上的科利亞來説，就是一個驚喜，就是一聲問候。”激發學生情感，提出問題，把學生帶入文本的情境。讓學生選擇自己喜歡的方式閲讀課文。使學生先從整體上把握課文的內涵，理清課文線索。2、初步感知課文...
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![窗前的氣球課文反思（精選5篇）]( "窗前的氣球課文反思（精選5篇）")
- 窗前的氣球課文反思篇1《窗前的氣球》以科利亞的情感變化為線索，講述了科利亞生病住院，米沙和同學用氣球給科利亞帶去問候的故事。文章語言動人、情節感人，是引導學生學習語言，練習朗讀，進行人文薰陶的好教材。在教學這一課時，我摒棄了繁瑣的分析，重感悟體驗，引導學生利用已有的...
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![窗前的氣球反思總結（通用17篇）]( "窗前的氣球反思總結（通用17篇）")
- 窗前的氣球反思總結篇1一個小小的氣球，學生們可以用它來做遊戲，可以作為他們相約偷玩信號。可就是這麼一直普通的氣球，卻是愛心的傳遞員，它給科利亞的是一聲問候，一張笑臉，一陣驚喜。課文留有許多的空白點，如:科利亞獨自躺在病牀上的孤獨心理，同學們在升起氣球前的爭論，小夥伴在拉...
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![窗前的氣球反思（精選13篇）]( "窗前的氣球反思（精選13篇）")
- 窗前的氣球反思篇1二年級的學生年齡小，接觸的事情比較少。於是我就讓學生結合自己的生活實際，説説自己在什麼時候也覺得真沒意思，這樣的體驗和學生的生活實際非常接近，於是在説自己的體驗時，有話可説，也能真切的體會到科利亞的心情，和科利亞產生感情上的共鳴。於是，在有感情朗讀...
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![窗前一株紫丁香反思總結（通用27篇）]( "窗前一株紫丁香反思總結（通用27篇）")
- 窗前一株紫丁香反思總結篇1教授中我用啟發性的問題去引導學生學習理解課文，並感受課文的中心思想，例“同學們説説，為什麼學生要給學生送這一份特殊的禮物呢?”主要通過這個問題來學習2——4自然段，但是學生太小，回答得不太準確，在課堂上遇到這種冷場局面的時候對學生的引導和應...
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![窗前的氣球課後反思（通用4篇）]( "窗前的氣球課後反思（通用4篇）")
- 窗前的氣球課後反思篇1這節課，以一個“病”字為全文的切入口，由字到詞再到句，一個“病”字牽出了學生的情感，學習的智慧，在多次朗讀中享受學習語文的快樂。比如研讀“他得了傳染病……”一句，我引導學生想象説話，説説科利亞不能幹什麼?學生説到了科利亞不能與小朋友做遊戲，不能與...
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![窗前的氣球教學反思（通用14篇）]( "窗前的氣球教學反思（通用14篇）")
- 窗前的氣球教學反思篇1這是一篇描寫同學間友情的課文。這窗前的紅氣球，使科利亞的心離開了真沒意思的病牀生活，回到了小夥伴身邊。窗前的氣球淨化着孩子們幼小的心靈，引領着孩子們打開想象的大門，飛向真情的天空。反思本課的教學，認為自己在教學中充分發揮了教師的導學作用，尊...
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![窗前的氣球課堂反思（精選3篇）]( "窗前的氣球課堂反思（精選3篇）")
- 窗前的氣球課堂反思篇1通過討論紅氣球代表什麼和想象科里亞回到同學之中，會怎樣對待自己的同學等方式，有針對性進行關愛他人的教育，這樣的設計非常的完美。理解了文本，體會情感後，又走出文本，來到了現實生活，進一步體現了現實中的友情，使學生的人格得到發展完善，然後，在關注學生的...
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![窗前一株紫丁香反思總結（精選20篇）]( "窗前一株紫丁香反思總結（精選20篇）")
- 窗前一株紫丁香反思總結篇1課後，針對這一節課，多名老師和教研室的蘇老師坐在一起進行了交流和針對語文課給我們提出了寶貴的意見和指導。對課堂上一些優點進行鼓勵，但同時也指出了一些不足之處，本着教師應不斷學習，進步，提高自己教學水平的目的，我認為做好每一節課的教學反思是...
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![《花的勇氣》反思（通用3篇）]( "《花的勇氣》反思（通用3篇）")
- 《花的勇氣》反思篇1今天的教學，訓練點基本上都完成了，基本目標都達到了，比如第一自然段中的縮句練習，及體會“非……不可”這組關聯詞，第二自然段的當堂背誦優美句子，第七自然段中學會用各種好詞形容盛開的小花，第八自然段中的模仿最後一句話的作者寫法，這些基本目標的順利完成...
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![窗前一株紫丁香反思總結（精選19篇）]( "窗前一株紫丁香反思總結（精選19篇）")
- 窗前一株紫丁香反思總結篇11、激趣導入，我用一首《每當我走過老師窗前》讓學生聽一聽這首歌是描寫誰的?學生一下就能聽出來，我有用一幅紫丁香的圖片問學生“這兒有人送給老師的一份禮物，你知道它是什麼花嗎?”來引出課題。只是歌曲當時我用手機播放，沒想到聲音太小，我隨着小聲...
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![窗前的氣球課後反思（精選5篇）]( "窗前的氣球課後反思（精選5篇）")
- 窗前的氣球課後反思篇1低年級説話訓練也是教學重點，我充分利用課本資源抓住“嘰嘰喳喳”、“指手畫腳”引導學生訓練説話。我請學生想一想幾個同學嘰嘰喳喳、指手畫腳地會説些什麼?有的學生説，他們在放紅氣球，希望通過這個辦法讓科利亞開心;有的學生説，他們在指揮着怎麼放氣...
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![窗前的氣球教學反思（通用19篇）]( "窗前的氣球教學反思（通用19篇）")
- 窗前的氣球教學反思篇1《窗前的氣球》是一篇充滿童心童趣、至情至真的課文。紅氣球是孩子平時喜愛的玩具，可在特殊時刻卻成了小夥伴們傳達內心感情的工具，從孩子們天真的想象和行動看到了孩子們心靈的純潔、感情的純真。紅氣球是夥伴們天真活潑、想象力豐富的表現，紅氣球是...
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![窗前的氣球反思總結（通用13篇）]( "窗前的氣球反思總結（通用13篇）")
- 窗前的氣球反思總結篇1一個小小的氣球，學生們可以用它來做遊戲，可以作為他們相約偷玩信號。可就是這麼一直普通的氣球，卻是愛心的傳遞員，它給科利亞的是一聲問候，一張笑臉，一陣驚喜。課文留有許多的空白點，如:科利亞獨自躺在病牀上的孤獨心理，同學們在升起氣球前的爭論，小夥伴在拉...
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![《花的勇氣》反思（精選5篇）]( "《花的勇氣》反思（精選5篇）")
- 《花的勇氣》反思篇1今天的教學，訓練點基本上都完成了，基本目標都達到了，比如第一自然段中的縮句練習，及體會“非……不可”這組關聯詞，第二自然段的當堂背誦優美句子，第七自然段中學會用各種好詞形容盛開的小花，第八自然段中的模仿最後一句話的作者寫法，這些基本目標的順利完成...
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![窗前的氣球反思總結（精選22篇）]( "窗前的氣球反思總結（精選22篇）")
- 窗前的氣球反思總結篇1今天上完了《窗前的氣球》，我的心情久久不能平靜。一個小小的氣球，小孩子可以用它來做遊戲，也可以作為慶祝節日的禮物。可就是這麼一直普通的氣球，在這篇短短的文章中卻是愛心的傳遞員，它給科利亞的是一聲問候、一張笑臉、一陣驚喜。本課教學中我抓住了...
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![窗前的氣球反思小結（通用4篇）]( "窗前的氣球反思小結（通用4篇）")
- 窗前的氣球反思小結篇1這是一篇描寫同學間友情的課文。這窗前的紅氣球，使科利亞的心離開了“真沒意思”的病牀生活，回到了小夥伴身邊。窗前的氣球淨化着孩子們幼小的心靈，引領着孩子們打開想象的大門，飛向真情的天空。反思本課的教學，認為自己在教學中充分發揮了教師的導學作...
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![窗前的氣球課堂反思（精選5篇）]( "窗前的氣球課堂反思（精選5篇）")
- 窗前的氣球課堂反思篇1《窗前的氣球》是一篇充滿童心童趣、至情至真的課文。紅氣球是孩子平時喜愛的玩具，可在特殊時刻卻成了小夥伴們傳達內心感情的工具，從孩子們天真的想象和行動看到了孩子們心靈的純潔、感情的純真。紅氣球是夥伴們天真活潑、想象力豐富的表現，紅氣球是...
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![窗前一株紫丁香教學反思（通用16篇）]( "窗前一株紫丁香教學反思（通用16篇）")
- 窗前一株紫丁香教學反思篇1《窗前的一株紫丁香》這是一篇兒童詩歌，是描寫學生對老師感情的。關於閲讀教學，二年級上冊的具體要求是：繼續學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文。使孩子們在閲讀中，結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美，...
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![窗前一株紫丁香反思總結（通用17篇）]( "窗前一株紫丁香反思總結（通用17篇）")
- 窗前一株紫丁香反思總結篇11、激趣導入，我用一首《每當我走過老師窗前》讓學生聽一聽這首歌是描寫誰的?學生一下就能聽出來，我有用一幅紫丁香的圖片問學生“這兒有人送給老師的一份禮物，你知道它是什麼花嗎?”來引出課題。只是歌曲當時我用手機播放，沒想到聲音太小，我隨着小聲...
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![窗前的氣球教學反思（精選17篇）]( "窗前的氣球教學反思（精選17篇）")
- 窗前的氣球教學反思篇1這是一篇描寫同學間友情的課文。這窗前的紅氣球，使科利亞的心離開了“真沒意思”的病牀生活，回到了小夥伴身邊。窗前的氣球淨化着孩子們幼小的心靈，引領着孩子們打開想象的大門，飛向真情的天空。反思本課的教學，認為自己在教學中充分發揮了教師的導學作...
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![窗前的氣球反思回顧（通用3篇）]( "窗前的氣球反思回顧（通用3篇）")
- 窗前的氣球反思回顧篇1語文課上就該書聲朗朗。各種形式的朗讀讓學生在讀書中感受到了氣球帶給科利亞的快樂，從真沒意思到高興地笑了，讓學生通過一次次的朗讀體會窗前的氣球帶給我們的濃濃真情。體會科里亞的心情是這一課時的重點。為了讓學生理解課文中科利亞的孤獨和煩惱，...
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![窗前的氣球反思小結（精選5篇）]( "窗前的氣球反思小結（精選5篇）")
- 窗前的氣球反思小結篇1這是一篇描寫同學間友情的課文。這窗前的紅氣球，使科利亞的心離開了“真沒意思”的病牀生活，回到了小夥伴身邊。窗前的氣球淨化着孩子們幼小的心靈，引領着孩子們打開想象的大門，飛向真情的天空。反思本課的教學，認為自己在教學中充分發揮了教師的導學作...
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![窗前的氣球反思回顧（精選5篇）]( "窗前的氣球反思回顧（精選5篇）")
- 窗前的氣球反思回顧篇1初步感知課文之後，再次激發學生閲讀慾望，讓學生深入閲讀中發現問題。讓學生聯繫自己生病時的感受，以我心比他心，有了這樣的情感體驗，學生逐漸讀出情感，讀得到位。並讓學生參與評價，在評價中提高朗讀能力。低年級學生的説話訓練也是教學重點，於是在教學中我...
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