![聽聽秋的聲音課堂反思（通用4篇）]( "聽聽秋的聲音課堂反思（通用4篇）")
- 聽聽秋的聲音課堂反思篇1上時，實在也巧的很，我寫完課題，窗外正好吹過一陣風，“唰啦啦!”這純自然的音樂激活了我的心。我驚喜地喊：“你們聽，這是什麼聲音?”“風聲……”陳一夫喊道，“秋的聲音!”一個有趣生動的導言就自然地生成了……學生們是閉着眼聽完我的範讀的。這首小詩打...
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![三年級語文《聽聽秋的聲音》評課稿範文]( "三年級語文《聽聽秋的聲音》評課稿範文")
- 感謝林老師帶領着我們提前走進富有韻味的秋，走入詩的意境，隨着林老師的娓娓道來，我彷彿聽到了《秋日私語》的琴聲在緩緩奏響，風踩着落葉“沙沙”作響，……詩歌語言凝練，帶給我們無限想象的空間，林老師藉助多媒體引導學生讀書，在讀中理解美、感悟美、表現美讓每個人如入秋之韻。一...
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![國中音樂課聽課反思（通用4篇）]( "國中音樂課聽課反思（通用4篇）")
- 國中音樂課聽課反思篇1______年____月____日，我有幸參加了濱州市國中音樂教學研討會，在會上我聽了三位老師執教的觀摩課，還聽了兩位教師的經驗報告，這次學習，着實給我一次提高的機會。在聽課學習中，收穫不少，感想頗多。使我感受到了音樂老師要想上好一堂課是相當不容易的。新課...
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![聽課後的總結與反思]( "聽課後的總結與反思")
- 聽評課是教學研究的重要手段，也是教師相互交流、相互學習和促進教師自我反思的重要途徑。今天本站小編給大家整理了聽課後的總結與反思，謝謝大家對小編的支持。聽課後的總結與反思篇一聽了幾位老師的課，讓我有了學習的機會，受益非淺，感觸很深。我覺得兩位老師在課堂教學中都有...
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![國小語文聽課反思]( "國小語文聽課反思")
- 聽劉老師的課，宛若坐在小舟中順流而下，沒有驚濤駭浪，卻在知識的涓涓細流中完成了整堂課的旅行。以下可能條理性差一些，但確是我感觸到的一些：1.課堂上的每一句話，每個眼神都滲透着老師對學生的關愛與鼓勵。“同學們真會學習！”簡簡單單的一句話表揚了學生的學習方法、正面鼓勵了...
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![教師聽課反思（評課記錄）]( "教師聽課反思（評課記錄）")
- 按上週工作安排，本週進行我校第二輪教學常規聽課，原計劃聽課七節，因臨時有變，聽課四節，分別為xx老師《數學廣角－搭配》、xx老師《複習除數是兩位數的除法》、xx老師《修辭方法的複習》和xx老師《一次成功的實驗》。聽課是學校的一項常規工作，是教師素質、工作態度和課堂駕控能力...
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![教學工作體會：聽聽孩子們的聲音]( "教學工作體會：聽聽孩子們的聲音")
- 由於職務調整等原因，這學期我不再擔任語文科的教學，覺得因此和學生的關係淡了許多。所以我總想盡力通過各種方式親近學生，與他們多一些接觸，這樣才可能對孩子多一些瞭解。於是，日記和課外書成了我和學生之間建立聯繫的主要方式。作文和課外閲讀，這也是以往我在語文教學中比較注...
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![聽聽秋的聲音課堂反思（精選5篇）]( "聽聽秋的聲音課堂反思（精選5篇）")
- 聽聽秋的聲音課堂反思篇1《聽聽，秋的聲音》一課是一首抒情意味很濃的現代詩。作者抓住秋天裏大自然的一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。因為我讓孩子們在假期裏收集了有關秋天的美，秋天的快樂，讓孩子走進大自然親身去體驗秋天景象的美好，所以在課堂上很容易就能引起孩子們濃濃...
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![精彩課堂聽課反思（通用4篇）]( "精彩課堂聽課反思（通用4篇）")
- 精彩課堂聽課反思篇1在傳統的國小數學教學中，學生認知的建構與知識的獲取之間往往有一道不可逾越的鴻溝，學生認知過程與知識結構不能協同發展。這學期，聽了我校幾位數學教師的課，他們在課堂教學中，為學生帶給自主學習空間，讓學生置身於必須的情境之中，去體驗數學知識構成過程，促...
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![國中音樂課聽課反思（通用3篇）]( "國中音樂課聽課反思（通用3篇）")
- 國中音樂課聽課反思篇1______年____月____日，我有幸參加了濱州市國中音樂教學研討會，在會上我聽了三位老師執教的觀摩課，還聽了兩位教師的經驗報告，這次學習，着實給我一次提高的機會。在聽課學習中，收穫不少，感想頗多。使我感受到了音樂老師要想上好一堂課是相當不容易的。新課...
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![老師關於聽課的教學心得：聽課反思]( "老師關於聽課的教學心得：聽課反思")
- 今天，周老師來我們學校聽課，一節是李秋婷老師的《從百草園到三味書屋》，一節是景慶的《美麗的顏色》。周老師的評課，滿滿的乾貨，主要學到了以下東西。1.歌曲導入、圖片插入，這些多媒體手段，通通不要。語文老師要乾的事情就是用語文的手段解決語文的問題。(上次聽我的作文課，周老...
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![傾聽亞洲的聲音的評課稿]( "傾聽亞洲的聲音的評課稿")
- 聽了索老師的《傾聽亞洲的聲音》一課，覺得這是一堂成功的課。整節課目標清晰，重點突出，層次清楚，真正體現了教師是主導、學生是主體的關係。這節課從音樂表現的內容、特徵性的樂曲、曲調、表演形式以及各種不同的音樂所反映的文化特徵等方面來探究亞洲音樂文化。通過各種形式...
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![聽聽秋的聲音反思總結（通用16篇）]( "聽聽秋的聲音反思總結（通用16篇）")
- 聽聽秋的聲音反思總結篇11、經驗甚少的我缺乏對課堂中生成的應變能力。我的教案好比是一個劇本，而我又不僅僅限於“導演”，不能完全按照我的預設進行。而這對於一個新手的我來説，在面對課堂中生成的知識時顯得比較遲鈍，一時間不知所措。例如在導入環節中有這麼一個小插曲：當我...
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![教師聽課反思日記]( "教師聽課反思日記")
- 近段時間一直在聽同事們的課，在聽課的過程中感覺自己收穫不少。雖然上課有時候不是一件不是容易的事情，但是在聽的過程中，進行換個角度的思考，便也總結出一些問題來。聽課日記一則今天聽了一節《圓明園的毀滅》，這位老師在課堂上便也貫徹了“引導——發現——成長”課堂的新理...
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![描寫秋天的國小生詩歌:聽聽，秋的聲音]( "描寫秋天的國小生詩歌:聽聽，秋的聲音")
- 編者按：秋天，大多寫其色彩的豔麗，卻很少寫聲音;秋天，大都寫其落寞與悽清，很少有人寫得如此歡快且張揚。今天，推出一首國小生的詩作，很強的節奏感，有趣的聲響，讓人聽來愉悦而驚喜。聽聽，秋的聲音聽聽，秋的聲音，收割機張大嘴巴，轟轟是收割機吃飯的聲音。聽聽，秋的聲音，牽牛花扭動身軀，沙沙...
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![聆聽心靈的聲音大綱]( "聆聽心靈的聲音大綱")
- 尊敬的老師各位同學大家下午好!我演講的題目是《聆聽心靈的聲音》在這個聲色犬馬的世界之中，每個人都可能或多或少染上些許疲憊和勞頓，乃至困惑。透過心靈之眼，尋覓一絲明淨和清涼，尋得一份靜謐不失為一種調節和智慧!忙碌之餘，靜下來，聆聽自己內心的聲音。---------你想要什麼?...
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![如何發出動聽聲音]( "如何發出動聽聲音")
- 聲樂藝術是一門技術性和實踐性非常強的學科，僅憑理論知識和文學資料去進行學習是非常困難的，它主要是通過正確的發聲訓練和不斷的歌曲演唱來逐步完成的.每位歌唱者必須通過發聲練習的途徑，掌握科學的歌唱發聲的基本方法，使歌聲美妙動人.下面小編為你整理動聽聲音有什麼技巧，希...
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![國中音樂課聽課反思（通用5篇）]( "國中音樂課聽課反思（通用5篇）")
- 國中音樂課聽課反思篇1《動物音樂會》的教學結束了，回顧這一堂課的教學，感悟頗深。做為音樂教師，首先應該明確音樂教育的目的是培養學生對音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個教學過程中要以音樂的美感來感染、陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現這一目...
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![傾聽田園的聲音]( "傾聽田園的聲音")
- 對於即將升入大二的我們來説，社會實踐是一次不可多得的集體活動。平時在學校，除了上課，大家聚在一起的時間很少，缺乏生活上的專業上的必要交流，通過這次實踐首先加強了我們這個班集體的凝聚力，使同學有更深互相瞭解的機會。無論是三四十年代的老前輩還是第五代電影藝術家們的作...
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![精彩課堂聽課反思（精選5篇）]( "精彩課堂聽課反思（精選5篇）")
- 精彩課堂聽課反思篇1下午聽了丁老師的課，結合去年自己上本課的體會，作了以下反思課堂導入很新穎，本課她利用多媒體播放兒歌whatareyoudoing?引出本節課的語法點：此刻進行事態。兒歌調動了學生的用心性，動畫形式讓語法點變得直觀易懂。但遺憾的是學生沒有充分參與進來。比如，讓...
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![聆聽心靈的聲音]( "聆聽心靈的聲音")
- 尊敬的老師各位同學大家下午好!我演講的題目是《聆聽心靈的聲音》在這個聲色犬馬的世界之中，每個人都可能或多或少染上些許疲憊和勞頓，乃至困惑。透過心靈之眼，尋覓一絲明淨和清涼，尋得一份靜謐不失為一種調節和智慧!忙碌之餘，靜下來，聆聽自己內心的聲音。---------你想要什麼?...
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![聽聽秋的聲音反思總結（精選17篇）]( "聽聽秋的聲音反思總結（精選17篇）")
- 聽聽秋的聲音反思總結篇1學校組織的同磨一課的聽評課活動已經結束，講過、聽過之後，感受最深的是雖然同年級的老師上的都是同一課《聽聽，秋的聲音》，可每位教師的思路都不盡相同，越聽自己的思路越清晰。自己上課的情境再現時，感覺有幾個環節把握好的話，這堂展示課學生的表現會更...
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![聽聽筆在心上摹寫的聲音]( "聽聽筆在心上摹寫的聲音")
- 朋友！聽聽，聽聽那深夜中傳來的筆在心上摹寫的沙沙聲，那是母親在燈下為女兒寫信的聲音啊！或許，在這茫茫人海之中，我們早就遺忘了這種聲音，甚至！我們懷疑，世界上居然還存在着這種聲音……啊！真是不應該啊！今天是母親節，雖然班主任在我們散學之前的幾分鐘裏，再三要求我們得好...
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![聽聽秋的聲音評課稿（精選9篇）]( "聽聽秋的聲音評課稿（精選9篇）")
- 聽聽秋的聲音評課稿篇1《聽聽，秋的聲音》是一篇現代詩，這篇課文語言精練優美，且富有韻味，很適合學生閲讀，但由於是詩歌，對三年級的學生來説，要了解詩歌的含義還有些困難，為了解決這一問題，我設計了四個環節1、享受秋天，引入課題。2、讀讀秋的聲音，感受詩情。3、説一説，秋的聲音4、寫...
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![如何説話聲音好聽]( "如何説話聲音好聽")
- 日積月累的發聲練習，不僅能夠矯正你的吐字不真，發音不準，甚至也在潛移默化的改變你不良的説話習慣，讓那些影響你口頭表達的唔、啊、這、那、然後等等詞語通通不見。下面本站小編來告訴你如何説話聲音好聽吧。如何説話聲音好聽：正確發音從事語言表達的藝術家，應該在忠於生活語言...
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