![學困生輔導總結（通用24篇）]( "學困生輔導總結（通用24篇）")
- 學困生輔導總結篇1多數學困生有個通病——學習態度不夠端正。他們沒有明確的學習目標，從而缺乏上進心。我針對其具體情況，提供幫助。我知道這是一項複雜而艱鉅的工程。僅憑一、二次或數次談話是辦不到的，需要做大量的、細緻的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯繫，同...
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![學困生輔導總結（精選15篇）]( "學困生輔導總結（精選15篇）")
- 學困生輔導總結篇1本學期，我承擔的三年級（2）班的數學教學任務，在教學中對學困生進行了不同層次的輔導，本學期已經結束，下面我把對學困生輔導的工作作一總結：一、以全新的眼光觀察認識學困生學困生的產生，是有着種種客觀原因的，所以，要真正做好學困生的轉化工作，必須以全新的眼光觀察...
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![語文輔導學困生總結（通用3篇）]( "語文輔導學困生總結（通用3篇）")
- 語文輔導學困生總結篇1學困生是指那些學習相對較差、紀律、思想等方面暫時處於落後的學生羣體。他們雖為數不多，但常常給班級帶來不可忽視的負面影響，是教師感到頭疼的事。抓好學困生要做好三件事：一、要有愛心，二、要有信心，三、要有細心。多數學困生有個通病---學習態度不夠...
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![學困生輔導總結]( "學困生輔導總結")
- 本學期學校大力開展了學困生的幫扶活動，為此我針對我學科學習上兩名學困生的學習特點，確立了輔導目標，增加輔導的時間，尋找更好的解決計算障礙的方法，提高學習興趣。並制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細緻的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。王嘉偉同...
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![語文學困生輔導總結（精選7篇）]( "語文學困生輔導總結（精選7篇）")
- 語文學困生輔導總結篇1抓好學困生要做好三件事:一、是端正其學習態度。二、是傳授。三、是個別輔導。多數學困生有個通病---學習態度不夠端正。他們沒有明確的學習目標，從而缺乏上進心。我針對其具體情況，提供幫助。我知道這是一項複雜而艱鉅的工程。僅憑一、二次或數次談...
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![學困生輔導計劃]( "學困生輔導計劃")
- 一、班級情況：本班學生成績較為平衡，基本沒有不合格現象。不少同學在學習上好勝心強，樂於學習，勇於克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法；但也有不少同學厭倦學習，畏懼困難，或是學習方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習基礎薄弱。二、學困生情況...
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![學困生轉化輔導工作總結]( "學困生轉化輔導工作總結")
- 自任教以來,我堅定“精誠所至，金石為開”的信念去做好學困生的轉化輔導工作。因為我知道要全面提高一個班級全體學生的學習質量，很重要的一條是要盡力做好學困生的轉化工作。下面是本學期以來對學困生轉化教育工作總結。一、深入細緻瞭解學困生特點：本學期，我新接班的六年級，...
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![輔導員幫助貧困學生的活動總結]( "輔導員幫助貧困學生的活動總結")
- 為了響應學院的號召，為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統美德，切實關心困難學生的學習、生活問題，加大助學救助力度，搞好向貧困學生送温暖活動，推進和諧學校建設，我校開展了輔導員一對一結對子幫助貧困學生的活動。我結對子的對象是藝術設計系09電腦2班的劉維順同學。為保證貧困生不...
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![-度學校學困生輔導計劃]( "-度學校學困生輔導計劃")
- XX-XX年度學校學困生輔導計劃1、五多一高，有的放矢一想到這些學困生，我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位為學困生一組一組地集中坐在一起，不管是上課和下課，儘量做到：目光多關注，機會多給予，鼓勵多用心，紀律多重複，獎勵多偏心，談心高頻率。2、多元評價，強...
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![-學校學困生輔導計劃]( "-學校學困生輔導計劃")
- -XX年度學校學困生輔導計劃1、五多一高，有的放矢一想到這些學困生，我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位為學困生一組一組地集中坐在一起，不管是上課和下課，儘量做到：目光多關注，機會多給予，鼓勵多用心，紀律多重複，獎勵多偏心，談心高頻率。2、多元評價，強化...
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![第一學期學困生輔導總結]( "第一學期學困生輔導總結")
- XX-XX第一學期學困生輔導總結這一學期，由於本人思想上認識存在一定的誤差，沒有重視學困生的轉化工作，特別是態度上的轉化，只注重學習知識的輔導，效果不是很明顯,現對這一學期的學困生輔導工作進行總結,總結如下：有效的措施：一、能夠針對學困生學習過程中存在的問題和困難進行專...
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![班主任輔導暫困生工作總結]( "班主任輔導暫困生工作總結")
- 作為班主任，我對“暫困生”進行了深入細緻的思考，暫困生是指那些在學習成績和思想品德兩方面均暫時落後的學生。他們是在外部不良因素的影響下，通過內部後進心理促成的，歸結起來，暫困生的形成既有主觀的原因，也有客觀的原因。如不良的家庭教育，不良的社會風氣，不良的傳播媒介，學校...
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![學困生轉化輔導工作總結大綱]( "學困生轉化輔導工作總結大綱")
- 自任教以來,我堅定“精誠所至，金石為開”的信念去做好學困生的轉化輔導工作。因為我知道要全面提高一個班級全體學生的學習質量，很重要的一條是要盡力做好學困生的轉化工作。下面是本學期以來對學困生轉化教育工作總結。一、深入細緻瞭解學困生特點：本學期，我新接班的六年級，...
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![國小學困生輔導計劃]( "國小學困生輔導計劃")
- 在一個班級當中，總相對存在着好、中、差各類學生，影響着大面積提高教學質量。如何走出一條轉化後進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質的需要。下面是本站小編整理的國小學困生輔導計劃，希望對大家有所幫助!國小學困生輔導計劃(一)一、輔導思想為...
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![語文學困生輔導總結]( "語文學困生輔導總結")
- 學困生是學校教育中客觀存在的一個羣體。學困生指的是,智力處在正常範圍內，今天本站小編給大家找來了語文學困生輔導總結，希望能夠幫助到大家。語文學困生輔導總結篇一不知不覺，一學期就要結束了。作為一名新老師，在學困生的轉化方面沒有太多的成績可言，在此，就結合實踐説一説...
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![度學校學困生輔導計劃]( "度學校學困生輔導計劃")
- 1、五多一高，有的放矢一想到這些學困生，我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位為學困生一組一組地集中坐在一起，不管是上課和下課，儘量做到：目光多關注，機會多給予，鼓勵多用心，紀律多重複，獎勵多偏心，談心高頻率。2、多元評價，強化陽性。一個在成長過程中總能...
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![學困生教學輔導計劃]( "學困生教學輔導計劃")
- [指導思想]：學困生理解、思維、表達、記憶等能力一般都比較低，許多知識都需要經過多次反覆教才能接受，因此加強對學困生的輔導尤為重要。有些學困生，通過樹立信心和具體補課，學習成績就逐漸趕上來了；但是也有些學困生，學習態度一直比較好，可是學習成績卻一直不夠好，這往往和他們學...
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![學困生輔導心得]( "學困生輔導心得")
- 一、端正其學習態度我班的學困生存在學習態度不端正的現象，他們學習目標不明確，作業應付了事，字跡潦草。我針對其具體情況，加強教育，樹立正確的學習觀，經常和他們談心，瞭解具體情況，有問題隨時指導他們；瞭解他們的思想動向，並加強與家長溝通，齊抓共管，逐步改變他們學習懶散現象；但是他...
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![學困生輔導工作計劃]( "學困生輔導工作計劃")
- 在一個班級當中，總相對存在着好、中、差各類學生，影響着大面積提高教學質量。老師應該在逐個分析學困原因的基礎上，然後從學生能力實際情況出發，幫助學困生制定一學期進步計劃，走出一條轉化後進生的希望之路，提高全體學生的素質。下面是本站小編整理的學困生輔導工作計劃，希望對...
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![學困生輔導總結大綱]( "學困生輔導總結大綱")
- 本學期學校大力開展了學困生的幫扶活動，為此我針對我學科學習上兩名學困生的學習特點，確立了輔導目標，增加輔導的時間，尋找更好的解決計算障礙的方法，提高學習興趣。並制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細緻的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。王嘉偉同...
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![二年級語文學困生輔導總結例文]( "二年級語文學困生輔導總結例文")
- 二年級的語文教師對於轉化生，應該多給予一些輔導。今天本站小編給大家整理了二年級語文教師輔導學困生個人總結，希望能對大家有所幫助。二年級語文學困生輔導總結篇一為了全面提高二年級全體學生的學習質量，我知道很重要的一條是要盡力做好學困生的轉化工作。為此，我根據後進...
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![輔導學生總結]( "輔導學生總結")
- 通過本階段對優秀學生的輔導，認為應從以下各個方面達到更優秀的目的，也是從以下方面進行的，應有三種學習技能和三種學習能力，下面我總結一下。1．學會快速閲讀直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閲讀技能的學生，...
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![班主任暫困生輔導工作總結]( "班主任暫困生輔導工作總結")
- 作為班主任，我對“暫困生”進行了深入細緻的思考，暫困生是指那些在學習成績和思想品德兩方面均暫時落後的學生。他們是在外部不良因素的影響下，通過內部後進心理促成的，歸結起來，暫困生的形成既有主觀的原因，也有客觀的原因。如不良的家庭教育，不良的社會風氣，不良的傳播媒介，學校...
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![學困生義務輔導方案]( "學困生義務輔導方案")
- 1.輔導教師：遠行天涯2．教師簡介：山東省教學能手，曾獲全國中國小外語教師園丁獎，全國首屆英語教師教學技能大賽高中組一等獎。是市級優秀教師、優秀共產黨員、優秀青年科技人才，市高中教學工作先進個人。XX—2011連續三年命中大學聯考寫作試題。在《山東教育》、《中學英語教學...
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![學校學困生輔導計劃]( "學校學困生輔導計劃")
- 1、五多一高，有的放矢一想到這些學困生，我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位為學困生一組一組地集中坐在一起，不管是上課和下課，儘量做到：目光多關注，機會多給予，鼓勵多用心，紀律多重複，獎勵多偏心，談心高頻率。2、多元評價，強化陽性。一個在成長過程中總能...
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