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終身生當教師,痴心永不改——教師節演講稿大綱
  • 終身生當教師,痴心永不改——教師節演講稿大綱

  • 十幾年為人師毫無建樹,卻仍未過癮。儘管時下這職業並不吃香也不紅火,儘管“老師”着稱呼已由專業術語變成了一種大眾禮貌用語,儘管“孩子王”、“教書匠”之類的聲音不絕於耳叫人聽起來特不舒服。“孩子王”總令人聯想到幼稚單純幹不成大事,可我生性率直最喜歡清清純純的孩子...
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終身生當教師,痴心永不改---教師節演講稿
  • 終身生當教師,痴心永不改---教師節演講稿

  • 十幾年為人師毫無建樹,卻仍未過癮。儘管時下這職業並不吃香也不紅火,儘管“老師”着稱呼已由專業術語變成了一種大眾禮貌用語,儘管“孩子王”、“教書匠”之類的聲音不絕於耳叫人聽起來特不舒服。“孩子王”總令人聯想到幼稚單純幹不成大事,可我生性率直最喜歡清清純純的孩子...
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終身生當教師,痴心永不改——教師節演講稿
  • 終身生當教師,痴心永不改——教師節演講稿

  • 十幾年為人師毫無建樹,卻仍未過癮。儘管時下這職業並不吃香也不紅火,儘管“老師”着稱呼已由專業術語變成了一種大眾禮貌用語,儘管“孩子王”、“教書匠”之類的聲音不絕於耳叫人聽起來特不舒服。“孩子王”總令人聯想到幼稚單純幹不成大事,可我生性率直最喜歡清清純純的孩子...
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關於當今學生
  • 關於當今學生

  • 當我寫下這個題目的時候,我還在猶豫,我是不是該寫我採訪的威海方正電腦有限責任公司的總經理鄒立慶的事蹟,寫他怎樣從一個下崗職工走向成功人士的過程。但是假期我所深入瞭解的另方面---關於學生的所見所聞,所感,但是在我的心底強烈的呼喚着我,呼喚着我將他們付諸於筆端。在經...
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爭當文明學生
  • 爭當文明學生

  • 各位同學、老師:大家好!今天我講話的主題是:《爭當文明學生》。衞生是人類健康的基本需求,文明是人類進步的精神之花。創建一個整潔衞生的環境,營造一種文明祥和的社會風氣,構建一座綠色環保的和諧鄉村,是每一個人的共同心聲。這需要我們大家從我做起,盡我所能,養成文明衞生習慣,...
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爭當六有大學生
  • 爭當六有大學生

  • 青年是中國特色社會主義事業接班人、是國家的未來和民族的希望,接下來是小編為大家收集的爭當六有大學生,供大家參考,希望可以幫助到大家。爭當六有大學生【篇一】為進一步落實校團委“深化四進四信、爭做六有青年”的主題團日活動的開展,深入學習xx於4月26日在安徽主持召開...
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冬至怎麼得當養生
  • 冬至怎麼得當養生

  • 冬至是養生的重要節氣,把養生的重點放在中老年朋友身上,尤其是中年人,作為承上啟下的一代,肩負着社會、家庭的重擔,加上新世紀的快節奏與現實生活中的諸多矛盾,使人經常處於緊張繁忙的狀態之中,長此以往,若不注意保養自己,必然影響身心健康。那麼冬至應該如何得當養生呢?下面由小...
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俞渝+老公=噹噹
  • 俞渝+老公=噹噹

  • 跟噹噹網聯合總裁俞渝聊往事,“鹹鴨蛋的故事”永遠都少不了。1996年的一天,俞渝下飛機後的第一件事就是給李國慶打電話:“喂,你把人接來了就完事了嗎?”這句話成就了俞渝和李國慶的第一次約會。李國慶帶着俞渝來到北京大學附近的一條小吃街,問俞渝:“你想吃什麼?”俞渝説:“鹹鴨蛋...
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在高校流行女生節-女生節祝福語,不當婦女,當女孩
  • 在高校流行女生節-女生節祝福語,不當婦女,當女孩

  • 女生節,在高校十分流行-祝福可愛女生的三七女生節祝福語--不當婦女,當女孩。。。女生節到,好妙好妙的祝福送給嬌豔嫵媚的你;願美麗的你一如美麗的字,漂亮一輩子。女生節到樂無邊,校園裏邊笑一片。穿上漂亮新衣裳,三五成羣聚一塊。互祝節日心情好,跳舞唱歌隨心願。舞步踏出活力在,...
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當代大學生應當具備怎樣的個人修養
  • 當代大學生應當具備怎樣的個人修養

  • 如今一方面大學生就業難,另一方面有些用人單位卻招聘不到合適的人才。原因是多方面的,從大學生層面來講,大學生自身急需加強個人修養,提高就業成功率。下面是本站小編給大家蒐集整理的當代大學生應當具備怎樣的個人修養以及加強個人修養內容。當代大學生應當具備怎樣的個人修...
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當今
  • 當今

  • 當今現在的中國,像是一頭覺醒的雄獅,有着威震四方的氣概,和不可小覷的力量。在這短短十幾年中,白駒過隙,中國早已從當年的食不果腹到如今的糧食萬頃。可以説,沒有任何東西還保持着當年一成不變的模樣,已經發生了天翻地覆的變化。例如:這個社會。現在的社會,雖然沒有了電視熒幕中各...
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叮叮噹噹杯辯論賽
  • 叮叮噹噹杯辯論賽

  • 主:現場和電視機前的觀眾朋友們,大家晚上好!現在我們是在xx學院舉行全國叮叮噹噹杯辯論賽決賽。下面有請雙方辯手入場。今天正方的辯題是笑比哭好;反方的辯題是哭比笑好。下面我宣佈此次辯論賽現在開始。選擇叮叮噹噹,選擇絢麗人生,叮叮噹噹牌綠色納米奶糖。下面有請正方一辯...
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敢於擔當學生演講稿
  • 敢於擔當學生演講稿

  • 責任和擔當,是推動人類歷史、開創人類文明的那滾滾車輪。本站小編為大家整理了學生關於敢於擔當的演講稿3篇,歡迎大家閲讀。敢於擔當學生演講稿篇1敬愛的老師們,親愛的同學們:大家上午好。作為新時代的高中生,肩負着祖國復興的重任。我們要努力學習文化科學知識,在踏入社會之後...
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當代學生畢業留言
  • 當代學生畢業留言

  • 最珍貴的,以來是那麼容易擁有的東西,但很多時候,我們忽略了它的神聖,它的温度。我們對於最惡劣的情況是什麼,純粹還停留在一種預測和想象中。而是很多人窮了一輩子的經歷也是為了要躲避我們模糊的相象變成現實。現在回想起來,我突然領悟到,我們這一代人幸福地以為自己擁有一切,而...
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大學生當工人
  • 大學生當工人

  • 一片葉子屬於一個季節,年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰説意氣風發,我們年少輕狂,經受不住暴雨的洗禮?詳細內容請看下文大學生當工人。誰説象牙塔裏的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書?走出校園,踏上社會,我們能否不辜負他人的期望,為自己書寫一份滿意的答卷…&hel...
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請領導“噹噹”老百姓
  • 請領導“噹噹”老百姓

  • 在上海今年的人代會上,有幾位代表建言,全體領導幹部應深入基層調查研究,明查暗訪必須做到二十個“一”。例如,每半個月中安排一天不乘坐“班車”及“專用小轎車”,而是與羣眾一樣,排隊擠公交車上下班;在一天時間裏擠出時間撥打幾個委辦局監督電話,瞭解監督效果如何,是否有人接,是否...
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大學生當家教心得
  • 大學生當家教心得

  • 大學生當家教心得大學生當家教的生活讓我想到了很多東西,得到了很多感觸,城市家庭一般生活很優裕,孩子生長在如此的環境裏,個別甚至不會去吃苦。下面是本站小編為大家收集整理的大學生當家教心得,歡迎大家閲讀。大學生當家教心得篇111月3日下午,我聆聽了王教授講的有關家庭教育...
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我要當名醫生
  • 我要當名醫生

  • “如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什麼思想,你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活着,你是否為了未來的人類生...
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當生命行至弱冠
  • 當生命行至弱冠

  • 郝煒晨林清玄曾寫到:生命的無常確實是如此展現的,像河流一樣,每一片落葉都會掉入河裏,所謂有智慧的人不是不死的人,而是在看落葉掉下時有醒覺心的人。今天站在這裏的我,並不敢説自己一定是一個有醒覺心的人,但在將近二十年的不短不長的生命旅途裏,卻也或多或少有所領悟,這些所思所...
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爭當文明學生大綱
  • 爭當文明學生大綱

  • 各位同學、老師:大家好!今天我講話的主題是:《爭當文明學生》。衞生是人類健康的基本需求,文明是人類進步的精神之花。創建一個整潔衞生的環境,營造一種文明祥和的社會風氣,構建一座綠色環保的和諧鄉村,是每一個人的共同心聲。這需要我們大家從我做起,盡我所能,養成文明衞生習慣,...
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職場得當生存法則
  • 職場得當生存法則

  • 物競天擇,適者生存。這似乎已經不是一條自然法則,甚至也成為了職場的原則規律。接下來本站小編帶你瞭解一下職場得當生存法則。職場生存法則1、虛心請教當一個職場新人剛到用人單位的時候,所有的工作以及環境對他來説都是陌生的,諸多事情都不知如何辦理,因此多向同事求教才是...
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麥當勞實習生感悟
  • 麥當勞實習生感悟

  • 通過實習工作,令我們明白了社會實踐對引導我們大學生走向社會,接觸社會,本站小編收集了麥當勞實習生感悟,大家一起來看看吧!麥當勞實習生感悟篇1我於七月十一日進入麥當勞實習。主要負責櫃枱的點餐與收銀工作。有時在甜品站負責收銀或備餐,或者負責飲料位的呈遞與備膳。櫃枱的...
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爭當區四好學生
  • 爭當區四好學生

  • 在學校裏,你們總能聽到我清脆的聲音,看到我快樂的身影。我熱愛祖國,在我的心目中:祖國是美好的!祖國是偉大的!祖國是我們共同的家園。讓我們一起來保衞家園。學習上我勤奮刻苦,具有強烈的上進心和求知慾,努力學好各門功課;課堂上,我總是認真聽講,緊跟老師講課思路,積極發言,由於有了科...
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當生命行至弱冠大綱
  • 當生命行至弱冠大綱

  • 郝煒晨林清玄曾寫到:生命的無常確實是如此展現的,像河流一樣,每一片落葉都會掉入河裏,所謂有智慧的人不是不死的人,而是在看落葉掉下時有醒覺心的人。今天站在這裏的我,並不敢説自己一定是一個有醒覺心的人,但在將近二十年的不短不長的生命旅途裏,卻也或多或少有所領悟,這些所思所...
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淺談學生當小老師
  • 淺談學生當小老師

  • 教育敍事,即是講有關教育的故事。它是教育主體敍述教育教學中的真實情境的過程。讓我們把自己過去教育生活中司空見慣的幽微細節重新審視,去發現其中細微的教育藴涵,從而把作為敍事者的教師自身的思維觸角引向自我教育生活的深層,使看似平淡的日常教育生活顯現其並不平凡的教...
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專題