![大洲和大洋教學反思（精選28篇）]( "大洲和大洋教學反思（精選28篇）")
- 大洲和大洋教學反思篇1七大洲和四大洋是六年級《品德與社會》下冊第一課所要講的內容。學生們要説講中國地理，學生們都很熟悉，比較好理解，但是講世界地理，學生們在理解上就有點困難了。在寒假的時候，給學生布置畫世界地圖，但真正畫的符合要求的沒有幾個人，這對我們的教學工作增...
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![大洲和大洋教學反思（通用27篇）]( "大洲和大洋教學反思（通用27篇）")
- 大洲和大洋教學反思篇1七大洲和四大洋是六年級《品德與社會》下冊第一課所要講的內容。學生們要説講中國地理，學生們都很熟悉，比較好理解，但是講世界地理，學生們在理解上就有點困難了。在寒假的時候，給學生布置畫世界地圖，但真正畫的符合要求的沒有幾個人，這對我們的教學工作增...
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![大鐘和小鐘教學反思（精選24篇）]( "大鐘和小鐘教學反思（精選24篇）")
- 大鐘和小鐘教學反思篇1《大鐘和小鐘》一課是人教版二年級的內容，這是一首二部合唱歌曲，由五個樂句組成，F大調，四二拍。作曲家用簡單的節奏和簡潔的音符生動地表現了鐘錶“噹噹”的擺動聲和小鐘“滴滴答答”走動的聲音。大鐘和小鐘的音樂形象在歌曲中既相對獨立又相互關聯，先是...
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![《泊船瓜洲》教學反思（通用14篇）]( "《泊船瓜洲》教學反思（通用14篇）")
- 《泊船瓜洲》教學反思篇1一、令人欣喜之處講到名句春風又綠江南岸中的綠字時，我本打算饒有興趣地講詩人賈島推敲煉字的故事，爾後，再給同學們講了當年王安石是如何經過三番五次的修改才最終決定用綠字的，使學生聽得如痴如醉。當我問到你認為哪個字用得最好，原以為學生會費一番...
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![大洲和大洋教學反思（精選17篇）]( "大洲和大洋教學反思（精選17篇）")
- 大洲和大洋教學反思篇1七大洲和四大洋是六年級《品德與社會》下冊第一課所要講的內容。學生們要説講中國地理，學生們都很熟悉，比較好理解，但是講世界地理，學生們在理解上就有點困難了。在寒假的時候，給學生布置畫世界地圖，但真正畫的符合要求的沒有幾個人，這對我們的教學工作增...
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![大鐘和小鐘教學反思（通用15篇）]( "大鐘和小鐘教學反思（通用15篇）")
- 大鐘和小鐘教學反思篇11.要摒棄，更要繼承在新課改推行之初，我將老的教學思想、音樂教學模式連同老教材全都丟進了學校的圖書室，音樂課上沒有了發聲練耳，各種各樣花哨的教學方式取而代之，指導學生自信地演唱、大膽地演唱，於是孩子們喊唱地現象比比皆是，這樣地音樂雖然讓學生們“...
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![泊船瓜洲教學反思（精選13篇）]( "泊船瓜洲教學反思（精選13篇）")
- 泊船瓜洲教學反思篇1課上，同學們能按着我的思路學習，不過在感受詩情的環節學生體會得還不夠。首先，學生對於詩人的資料、詩歌的寫作背景還不是很瞭解。雖然課下學生查找過相關資料，但不具體，也不翔實，所以詩人寫這首詩的感情就不能夠很好地去體會，也不能理解為什麼路途遙遠，詩人...
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![大樹和小鳥教學反思（通用15篇）]( "大樹和小鳥教學反思（通用15篇）")
- 大樹和小鳥教學反思篇1《大樹和小鳥》一首十分簡單活潑的兒童詩，非常符合幼兒心理特點。在教授這首兒童詩詩，孩子們的注意力一下子就被這首好聽的兒童詩吸引了。整個活動開展的十分順暢。活動開始，我把大樹和小鳥的圖片展示給孩子們觀看。請孩子們想一想，這棵大樹是什麼樣子...
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![大鐘和小鐘教學反思（精選17篇）]( "大鐘和小鐘教學反思（精選17篇）")
- 大鐘和小鐘教學反思篇1《大鐘和小鐘》這首歌是二年級上冊音樂教材中的第一首合唱歌曲，為了讓學生正確掌握二聲部合唱，我先分開教唱大鐘和小鐘的歌，以循序漸進、賦予學生具體的音樂形象的方式開展教學。在突破難點時，我指導學生用打擊樂器模擊兩個音樂形象的節奏，並加上身勢動...
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![過零丁洋反思教學（精選18篇）]( "過零丁洋反思教學（精選18篇）")
- 過零丁洋反思教學篇1以學生為主體這句話有着廣泛的內涵。課堂是學生的課堂，不是老師的。很多老師認識不到這一點。老師就是加以引導和評價，我們往往忽視這一點，硬要拉着學生走。學生會不會老師不管，還叫什麼以學生為主?老師不一定非要完成自己的什麼教學任務，關鍵要看學生會多...
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![地理大洲和大洋教學反思（精選17篇）]( "地理大洲和大洋教學反思（精選17篇）")
- 地理大洲和大洋教學反思篇1一、本課的成功之處：1、俗話説良好的開頭是成功的一半，本節課通過太空之旅圖片設問：加加林為什麼説他看到的‘地球’更象‘水球’引入新課，較好地創設了教學情境，激發了學生學習和探究的興趣。2、注重培養學生學習知識與運用知...
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![大洲和大洋教學反思（通用14篇）]( "大洲和大洋教學反思（通用14篇）")
- 大洲和大洋教學反思篇1《大洲大洋》一課的教學結束了，掩卷沉思，回顧這節課，有得亦有失。在上七年級地理上冊《大洲和大洋》一節的教學時，我應用信息技術和教學內容進行整合，達到了很好的教學效果。首先，教師導課，利用同學都喜歡的遊戲方式探究地球上的海陸分佈。直觀的體驗讓學...
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![彩色的非洲教學反思（通用14篇）]( "彩色的非洲教學反思（通用14篇）")
- 彩色的非洲教學反思篇1本篇課文向學生展示了一幅幅多姿多彩的異域風光和文化，鮮明地表達了作者的真切感受──“非洲真是一個色彩斑斕的世界”，讓人讀後大開眼界。在本文的教學過程中，我努力做到以下兩點:一、收集資料，拓展延伸。因為所學課文是自讀課文，同時又因為所學內容與...
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![大樹和小草教學反思（精選15篇）]( "大樹和小草教學反思（精選15篇）")
- 大樹和小草教學反思篇1本次教學設計，我圍繞着學生在預習時提出的問題：‘小草’指的是誰?‘大樹’指的是誰?進行了教學。因為文章中的小草和大樹出現了3次，一次是在課題，一次在騷塞的回信中，一次是在文末。所以，我先出示了騷塞的回信讓學生通過朗讀，瞭解騷塞...
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![大樹和小鳥教學反思（通用18篇）]( "大樹和小鳥教學反思（通用18篇）")
- 大樹和小鳥教學反思篇1《大樹和小鳥》一首十分簡單活潑的兒童詩，非常符合幼兒心理特點。在教授這首兒童詩詩，孩子們的注意力一下子就被這首好聽的兒童詩吸引了。整個活動開展的十分順暢。活動開始，我把大樹和小鳥的圖片展示給孩子們觀看。請孩子們想一想，這棵大樹是什麼樣子...
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![大樹和小草教學反思（通用20篇）]( "大樹和小草教學反思（通用20篇）")
- 大樹和小草教學反思篇1首先讓學生朗讀課文的第二自然段，説説主人公遭遇了怎樣的家庭不幸。面對這些不幸，主人公是怎樣艱難謀生的呢?用筆把表現主人公艱難謀生的詞句畫下來，多讀幾遍，交流感受，體會其中所表現出來的人物性格。抓住洗衣、燒飯、縫縫補補、拾柴、撿破爛、替富有人...
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![地理大洲和大洋教學反思（精選24篇）]( "地理大洲和大洋教學反思（精選24篇）")
- 地理大洲和大洋教學反思篇1一、本課的成功之處：1、俗話説良好的開頭是成功的一半，本節課通過太空之旅圖片設問：加加林為什麼説他看到的‘地球’更象‘水球’引入新課，較好地創設了教學情境，激發了學生學習和探究的興趣。2、注重培養學生學習知識與運用知...
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![大樹和小鳥教學反思（精選22篇）]( "大樹和小鳥教學反思（精選22篇）")
- 大樹和小鳥教學反思篇1《大樹和小鳥》一首十分簡單活潑的兒童詩，非常符合幼兒心理特點。在教授這首兒童詩詩，孩子們的注意力一下子就被這首好聽的兒童詩吸引了。整個活動開展的十分順暢。活動開始，我把大樹和小鳥的圖片展示給孩子們觀看。請孩子們想一想，這棵大樹是什麼樣子...
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![《泊船瓜洲》教學反思（通用20篇）]( "《泊船瓜洲》教學反思（通用20篇）")
- 《泊船瓜洲》教學反思篇1《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望着僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不是很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。通篇立意含蓄悠遠。此詩對字的錘鍊被人稱道，春風又綠江南岸，明月何時照我還中的綠字，形象鮮活，春意盎然，讀來彷彿有陣陣春風撲...
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![泊船瓜洲教學反思（精選30篇）]( "泊船瓜洲教學反思（精選30篇）")
- 泊船瓜洲教學反思篇1今天的語文課上，講到王安石《泊船瓜洲》中的名句“春風又綠江南岸”中的“綠”字時，我饒有興趣地講起了詩人賈島“推敲煉字”的故事，爾後，又給同學們講了當年王安石是如何經過三番五次的修改才最終決定用“綠”字的，同學們聽得如痴如醉。正當我暗自得意的...
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![地理大洲和大洋教學反思（通用15篇）]( "地理大洲和大洋教學反思（通用15篇）")
- 地理大洲和大洋教學反思篇1本課教學難點是讓學生認識七大洲和四大洋的位置，我在教學中，以亞洲為例，引導學生説出了亞洲的東、西、南、北各是什麼，注重了學法指導，然後讓孩子們合作説出各大洲和大洋的位置，最後，讓孩子們在遊戲中自制世界地圖，這節課的難點就在快樂中迎刃而解，大大...
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![彩色的非洲教學反思（通用20篇）]( "彩色的非洲教學反思（通用20篇）")
- 彩色的非洲教學反思篇1本篇課文向學生展示了一幅幅多姿多彩的異域風光和文化，鮮明地表達了作者的真切感受──“非洲真是一個色彩斑斕的世界”，讓人讀後大開眼界。在本文的教學過程中，我努力做到以下兩點:一、收集資料，拓展延伸。因為所學課文是自讀課文，同時又因為所學內容與...
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![過零丁洋反思教學（精選14篇）]( "過零丁洋反思教學（精選14篇）")
- 過零丁洋反思教學篇1以學生為主體這句話有着廣泛的內涵。課堂是學生的課堂，不是老師的。很多老師認識不到這一點。老師就是加以引導和評價，我們往往忽視這一點，硬要拉着學生走。學生會不會老師不管，還叫什麼以學生為主?老師不一定非要完成自己的什麼教學任務，關鍵要看學生會多...
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![大樹和小草教學反思（精選19篇）]( "大樹和小草教學反思（精選19篇）")
- 大樹和小草教學反思篇1《小草和大樹》這篇課文，從課題表面來看，寫的是自然界中常見的兩種事物。初讀課文後，便了解到課文寫的是夏洛蒂·勃朗特三姐妹的成材故事!小草和大樹在文中有着深刻的含義，學生只有對文中的小草和大樹的含義有了一定的理解之後，才能輕鬆的理解文章...
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![泊船瓜洲教學反思（精選16篇）]( "泊船瓜洲教學反思（精選16篇）")
- 泊船瓜洲教學反思篇1今天的語文課上，講到王安石《泊船瓜洲》中的名句“春風又綠江南岸”中的“綠”字時，我饒有興趣地講起了詩人賈島“推敲煉字”的故事，爾後，又給同學們講了當年王安石是如何經過三番五次的修改才最終決定用“綠”字的，同學們聽得如痴如醉。正當我暗自得意的...
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