![讀石壕吏心得體會大綱]( "讀石壕吏心得體會大綱")
- 範文一杜甫的三吏三別非常有名，我們只選了其中的三吏來慢慢品讀，讀《新安吏》的時候除了感受到杜甫的前後矛盾外，並沒有覺得有多少的震撼和觸動。今天和兒子一起讀《石壕吏》，因為語言特別簡單，所以我們沒有逐字逐句的解釋，讀完以後我只是讓兒子想象一下杜甫當時在哪裏，他是怎樣...
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![石壕吏反思（通用5篇）]( "石壕吏反思（通用5篇）")
- 石壕吏反思篇1可取之處：放開手去，相信學生。相信學生對文本的解讀能力，放開手讓學生去挖掘文外之意。《石壕吏》開頭暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看，古人評之起有猛虎攫人之勢，而我所要做的，就是引導學生去分析漢字這個無底洞，挖掘字裏行間的文外之意。學生幾乎暮...
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![石壕吏的反思（通用5篇）]( "石壕吏的反思（通用5篇）")
- 石壕吏的反思篇1我一直認為“語文味”就是不拘小節，洋洋灑灑，天馬行空，但是現在才明白了，語文的味道真正的是在文字當中，就自己平時的閲讀體驗而言就是這麼回事。語文教師的目標就是帶着學生去品析文字，而主題探究等等則是學者們的事情。明白歸明白，真正的改正才是最緊要的，在這...
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![讀《石壕吏》有感大綱]( "讀《石壕吏》有感大綱")
- 杜甫的三吏三別非常有名，我們只選了其中的三吏來慢慢品讀，讀《新安吏》的時候除了感受到杜甫的前後矛盾外，並沒有覺得有多少的震撼和觸動。今天和兒子一起讀《石壕吏》，因為語言特別簡單，所以我們沒有逐字逐句的解釋，讀完以後我只是讓兒子想象一下杜甫當時在哪裏，他是怎樣看到這...
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![品讀石壕吏心得體會]( "品讀石壕吏心得體會")
- 【篇一】今日，趁深夜寧靜之時，再次細讀了杜甫的《石壕吏》，感受很深，觸動很大。我認為，品讀《石壕吏》至少要達到三個目的。品讀《石壕吏》，要讀出憂患意識。安史之亂期間，吏治腐敗、哀鴻遍野、民不聊生，石壕吏所折射的不僅是戰亂年代個別官吏的囂張跋扈，更讓我們看到一個階級的腐...
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![讀石壕吏心得體會]( "讀石壕吏心得體會")
- 範文一杜甫的三吏三別非常有名，我們只選了其中的三吏來慢慢品讀，讀《新安吏》的時候除了感受到杜甫的前後矛盾外，並沒有覺得有多少的震撼和觸動。今天和兒子一起讀《石壕吏》，因為語言特別簡單，所以我們沒有逐字逐句的解釋，讀完以後我只是讓兒子想象一下杜甫當時在哪裏，他是怎樣...
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![讀《石壕吏》有感]( "讀《石壕吏》有感")
- 杜甫的三吏三別非常有名，我們只選了其中的三吏來慢慢品讀，讀《新安吏》的時候除了感受到杜甫的前後矛盾外，並沒有覺得有多少的震撼和觸動。今天和兒子一起讀《石壕吏》，因為語言特別簡單，所以我們沒有逐字逐句的解釋，讀完以後我只是讓兒子想象一下杜甫當時在哪裏，他是怎樣看到這...
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![品讀石壕吏心得體會（精選7篇）]( "品讀石壕吏心得體會（精選7篇）")
- 品讀石壕吏心得體會篇1今日，趁深夜寧靜之時，再次細讀了杜甫的《石壕吏》，感受很深，觸動很大。我認為，品讀《石壕吏》至少要達到三個目的。品讀《石壕吏》，要讀出憂患意識。安史之亂期間，吏治腐朽、哀鴻遍野、民不聊生，“石壕吏”所折射的不僅是戰亂年代個別官吏的囂張跋扈，更讓我...
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![石壕吏反思總結（精選21篇）]( "石壕吏反思總結（精選21篇）")
- 石壕吏反思總結篇1反思整個課堂環節還算流暢，有以下幾點的設計自以為較之前課堂有所進步：首先學生評價嘗試讓小組之間互評教師給出分數範圍，讓學生舉手示意，這樣暨對小組的表現有了比較好的反饋，同時課堂秩序也更加有序。文言文的讀必不可少!反覆的讀可加深對文章主旨的理解與...
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![石壕吏反思總結（通用19篇）]( "石壕吏反思總結（通用19篇）")
- 石壕吏反思總結篇1《石壕吏》是杜甫的名篇，一直入選國中語文課本。一首僅120字、語言平實、看似簡單的敍事詩，呈現在人眼前的彷彿是戰火連天、百姓罹難的歷史一幕，反映了深廣的現實矛盾與衝突。我每次執教，都有新的體會。剖析詩人的感情。很明顯作者在詩中傾注了對人民飽受戰...
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![品讀石壕吏心得體會範文]( "品讀石壕吏心得體會範文")
- 今日，趁深夜寧靜之時，再次細讀了杜甫的《石壕吏》，感受很深，觸動很大。我認為，品讀《石壕吏》至少要達到三個目的。品讀《石壕吏》，要讀出憂患意識。安史之亂期間，吏治腐敗、哀鴻遍野、民不聊生，石壕吏所折射的不僅是戰亂年代個別官吏的囂張跋扈，更讓我們看到一個階級的腐朽對社會...
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![品讀石壕吏心得體會大綱]( "品讀石壕吏心得體會大綱")
- 【篇一】今日，趁深夜寧靜之時，再次細讀了杜甫的《石壕吏》，感受很深，觸動很大。我認為，品讀《石壕吏》至少要達到三個目的。品讀《石壕吏》，要讀出憂患意識。安史之亂期間，吏治腐敗、哀鴻遍野、民不聊生，石壕吏所折射的不僅是戰亂年代個別官吏的囂張跋扈，更讓我們看到一個階級的腐...
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![書記讀石壕吏心得體會大綱]( "書記讀石壕吏心得體會大綱")
- 我細心品讀了《石壕吏》，它講述了唐代偉大詩人杜甫親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露了封建統治者的殘暴和不仁，反映了唐代安史之亂引起的戰爭給人民帶來的深重災難，同時表達了詩人對勞動人民的深切同情。作為一名街道紀工委書記，在工作中要以史為鑑，深刻認識到執政為民的重...
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![品讀石壕吏心得體會大綱範例]( "品讀石壕吏心得體會大綱範例")
- 讀完唐代詩人杜甫的代表作品《石壕吏》，心中沉鬱，如鯁在喉。細細品味文中深意，方知王雁飛書記要求全省紀檢監察幹部精讀此文的用心良苦。在全詩明白曉暢而又悲壯沉鬱的詩意中，忽然發現，自始自終，有一句話一直在心中縈繞，那就是無論何朝何代，何時何地，“得民心者得天下”……一、得...
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![石壕吏的反思（精選3篇）]( "石壕吏的反思（精選3篇）")
- 石壕吏的反思篇1我一直認為“語文味”就是不拘小節，洋洋灑灑，天馬行空，但是現在才明白了，語文的味道真正的是在文字當中，就自己平時的閲讀體驗而言就是這麼回事。語文教師的目標就是帶着學生去品析文字，而主題探究等等則是學者們的事情。明白歸明白，真正的改正才是最緊要的，在這...
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![石壕吏課文反思總結（精選22篇）]( "石壕吏課文反思總結（精選22篇）")
- 石壕吏課文反思總結篇1第一：環節設置巧妙。設置三大環節：讀文——名作學習;讀人——名家對話;讀己——審視心靈。學生通過課文學習，認識作者，情感內化環環相扣，層層深入的三流程，不但讀透了文本，讀懂了作者，更站在情感的天秤上審視了自我。第二：放開手去，相信學生。相信學生對文本...
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![讀石壕吏心得體會（通用6篇）]( "讀石壕吏心得體會（通用6篇）")
- 讀石壕吏心得體會篇1杜甫的三吏三別非常有名，我們只選了其中的三吏來慢慢品讀，讀《新安吏》的時候除了感受到杜甫的前後矛盾外，並沒有覺得有多少的震撼和觸動。今天和兒子一起讀《石壕吏》，因為語言特別簡單，所以我們沒有逐字逐句的解釋，讀完以後我只是讓兒子想象一下杜甫當時...
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![品讀石壕吏心得體會示例]( "品讀石壕吏心得體會示例")
- 【篇一】今日，趁深夜寧靜之時，再次細讀了杜甫的《石壕吏》，感受很深，觸動很大。我認為，品讀《石壕吏》至少要達到三個目的。品讀《石壕吏》，要讀出憂患意識。安史之亂期間，吏治腐朽、哀鴻遍野、民不聊生，“石壕吏”所折射的不僅是戰亂年代個別官吏的囂張跋扈，更讓我們看到一個階級...
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![石壕吏課文反思總結（精選12篇）]( "石壕吏課文反思總結（精選12篇）")
- 石壕吏課文反思總結篇1為了刻意求取環節設計的“活”與“新”，讓課堂熱鬧起來，設置了“想象補白，情景再現”環節。讓學生根據老婦的答辭從動作、神態、語言、語氣等方面推測吏步步緊逼的場景，這個自然不難，學生七嘴八舌，説個不亦樂乎。再此基礎上，出示預設好的吏、婦對話，讓學生...
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![石壕吏課文反思（通用5篇）]( "石壕吏課文反思（通用5篇）")
- 石壕吏課文反思篇1第一：環節設置巧妙。設置三大環節：讀文——名作學習;讀人——名家對話;讀己——審視心靈。學生通過課文學習，認識作者，情感內化環環相扣，層層深入的三流程，不但讀透了文本，讀懂了作者，更站在情感的天秤上審視了自我。第二：放開手...
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![石壕吏反思總結（精選13篇）]( "石壕吏反思總結（精選13篇）")
- 石壕吏反思總結篇1《石壕吏》是杜甫的名篇，一直入選國中語文課本。一首僅120字、語言平實、看似簡單的敍事詩，呈現在人眼前的彷彿是戰火連天、百姓罹難的歷史一幕，反映了深廣的現實矛盾與衝突。我每次執教，都有新的體會。剖析詩人的感情。很明顯作者在詩中傾注了對人民飽受戰...
- 18485
![石壕吏課文反思（通用4篇）]( "石壕吏課文反思（通用4篇）")
- 石壕吏課文反思篇1第一：環節設置巧妙。設置三大環節：讀文——名作學習;讀人——名家對話;讀己——審視心靈。學生通過課文學習，認識作者，情感內化環環相扣，層層深入的三流程，不但讀透了文本，讀懂了作者，更站在情感的天秤上審視了自我。第二：放開手...
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![品讀石壕吏心得體會範例]( "品讀石壕吏心得體會範例")
- 讀完唐代詩人杜甫的代表作品《石壕吏》，心中沉鬱，如鯁在喉。細細品味文中深意，方知王雁飛書記要求全省紀檢監察幹部精讀此文的用心良苦。在全詩明白曉暢而又悲壯沉鬱的詩意中，忽然發現，自始自終，有一句話一直在心中縈繞，那就是無論何朝何代，何時何地，得民心者得天下…&helli...
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![書記讀石壕吏心得體會]( "書記讀石壕吏心得體會")
- 我細心品讀了《石壕吏》，它講述了唐代偉大詩人杜甫親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露了封建統治者的殘暴和不仁，反映了唐代安史之亂引起的戰爭給人民帶來的深重災難，同時表達了詩人對勞動人民的深切同情。作為一名街道紀工委書記，在工作中要以史為鑑，深刻認識到執政為民的重...
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![石壕吏課文反思總結（精選18篇）]( "石壕吏課文反思總結（精選18篇）")
- 石壕吏課文反思總結篇1為了刻意求取環節設計的“活”與“新”，讓課堂熱鬧起來，設置了“想象補白，情景再現”環節。讓學生根據老婦的答辭從動作、神態、語言、語氣等方面推測吏步步緊逼的場景，這個自然不難，學生七嘴八舌，説個不亦樂乎。再此基礎上，出示預設好的吏、婦對話，讓學生...
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