![語文課《四個太陽》反思（通用27篇）]( "語文課《四個太陽》反思（通用27篇）")
- 語文課《四個太陽》反思篇1教學中我教態親切，語言柔美。我認為課件設計得很美，板書設計簡練直觀，多而不濫，運用得十分有效，直觀形象。我能用較好的信息素養，增強了低年級課堂教學的實效性。整堂課上的很順，環節清楚，過渡自然，給聽課的老師一種很舒服的感覺，整節課上得有趣。學生的...
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![語文課《四個太陽》反思（精選30篇）]( "語文課《四個太陽》反思（精選30篇）")
- 語文課《四個太陽》反思篇1由於全文這四段結構基本相同，我設計指導學生學習第一自然段。然後讓學生小組合作自學二、三自然段，通過檢查朗讀來檢查自學的效果。給學生自主學習的機會，讓學生在自學過程中，可以自己操作課件，欣賞四季圖。最後一段讓學生充分展開想象給春天畫太陽，...
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![語文課《四個太陽》反思（精選13篇）]( "語文課《四個太陽》反思（精選13篇）")
- 語文課《四個太陽》反思篇1教學中我教態親切，語言柔美。我認為課件設計得很美，板書設計簡練直觀，多而不濫，運用得十分有效，直觀形象。我能用較好的信息素養，增強了低年級課堂教學的實效性。整堂課上的很順，環節清楚，過渡自然，給聽課的老師一種很舒服的感覺，整節課上得有趣。學生的...
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![太陽的話課後反思（精選5篇）]( "太陽的話課後反思（精選5篇）")
- 太陽的話課後反思篇1《太陽的話》是著名詩人艾青到延安以後寫的一首詩。詩人在詩中歌頌了太陽的美、太陽的善和太陽的真，讓我們認識了太陽的重要，表達詩人對光明的熱愛與追求。詩歌內涵深刻對於一年級的孩子來説理解上有困難。因此我在教學時主要以讀為主，讓學生在讀中感悟，...
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![《太陽系》課文教學反思（通用12篇）]( "《太陽系》課文教學反思（通用12篇）")
- 《太陽系》課文教學反思篇1六年級的學生對於太陽系的認識並不是空白的，他們能説出太陽是恆星，能説出太陽系的幾大行星，甚至個別學生還能説出更多的知識。但大多數學生對太陽系的認識是模糊的，淺意識的，尤其對於太陽系其他天體的組成、行星的大小、位置排列等，更是知之甚少。通...
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![《太陽是大家的》課文反思總結（精選15篇）]( "《太陽是大家的》課文反思總結（精選15篇）")
- 《太陽是大家的》課文反思總結篇1通過課後的泡泡我想對別的國家裏的小朋友説幾句話……來加深對課文的理解。有的同學這樣寫道：親愛的各國小朋友，你們好!美好而又温暖的太陽給我們帶來了無窮的歡樂，它也一定會給你們帶去無窮的歡樂的，因為我們都生活在和平的環境...
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![《太陽是大家的》課文反思總結（精選17篇）]( "《太陽是大家的》課文反思總結（精選17篇）")
- 《太陽是大家的》課文反思總結篇1通過課後的泡泡我想對別的國家裏的小朋友説幾句話……來加深對課文的理解。有的同學這樣寫道：親愛的各國小朋友，你們好!美好而又温暖的太陽給我們帶來了無窮的歡樂，它也一定會給你們帶去無窮的歡樂的，因為我們都生活在和平的環境...
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![《太陽系》課文教學反思（通用16篇）]( "《太陽系》課文教學反思（通用16篇）")
- 《太陽系》課文教學反思篇1《太陽系》是六年級下冊科學《宇宙》單元的第五課，教學目標主要是：讓學生知道太陽系的科學概念;根據數據表資料小組合作建立一個太陽系的模型。在建立模型的過程中，讓學生學會按比例處理數據，感受到太陽系的八大行星的空間分佈是不均勻的，它們的大小...
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![六年級課文《太陽系》教學反思（精選17篇）]( "六年級課文《太陽系》教學反思（精選17篇）")
- 六年級課文《太陽系》教學反思篇1我出示一張冥王星圖片，讓學生們説一説什麼時候冥王星被取消了行星的資格，他們紛紛舉起了手，因為這也在我們學校的升旗儀式上錢老師講解過的，當然很多孩子自身的知識儲備是很豐富的。緊接着，老師介紹了冥王星為何改為了矮行星。這對於六年級的...
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![語文課《四個太陽》反思（通用19篇）]( "語文課《四個太陽》反思（通用19篇）")
- 語文課《四個太陽》反思篇1學生對於太陽並不陌生，可是不同顏色的四個太陽，卻是學生見所未見的。在教學中，我充分利用學生對美好事物的喜愛之情，結合他們對課文內容的掌握，適時引導學生藉助畫面，用自己的語言表達課文內容，提高學生的口頭表達能力。抓住文章內容充滿童趣、語言簡...
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![太陽教學反思（精選16篇）]( "太陽教學反思（精選16篇）")
- 太陽教學反思篇1要將先進的信息技術廣泛地應用於課堂教學，要使網絡課能夠在各學科教學中普及開來，建立系統的豐富的資料庫極為重要。雖説現代網絡幾乎為人們提供了應有盡有的信息，但真正要在短時間內從網上收集到與課文相關的資料還是十分困難的。我為製作《太陽》一課的網...
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![課文《太陽和影子》反思小結（通用5篇）]( "課文《太陽和影子》反思小結（通用5篇）")
- 課文《太陽和影子》反思小結篇1太陽的運動和影子的變化，對孩子們來説，太習以為常了。但正是這日復一日，年復一年的重複變化，卻往往被學生忽視。一方面，學生對宇宙萬物懷着與生俱有的，強烈的好奇心，另一方面，他們對自然界的運動和變化缺乏足夠的重視。因此，本課的教學就是讓學生通...
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![《太陽系》課文教學反思（精選24篇）]( "《太陽系》課文教學反思（精選24篇）")
- 《太陽系》課文教學反思篇1課堂中，我先展示一張太陽系的圖片，學生依據平時的知識，自然知道這一課要了解的主要對象。學生在平時積累的知識是有限的，雖然能説出太陽系八大行星的名稱，還不能按正確順序指出它們的名稱。怎樣確定他們的順序呢?同學們分小組，從資料中可以很快找到答...
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![語文太陽鍾教學反思（精選17篇）]( "語文太陽鍾教學反思（精選17篇）")
- 語文太陽鍾教學反思篇1本課在前課教學的基礎上，引導學生了解古人很早以前，就注意到太陽的運動和投影的變化是有規律的，人們就利用這個規律來計算時間，在當時計時的工具叫做日晷。本課教學一個重點是讓學生利用第一課的知識製作簡易的太陽鍾。課本上介紹了兩種太陽鐘的製作方...
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![《太陽和影子》課文反思（精選5篇）]( "《太陽和影子》課文反思（精選5篇）")
- 《太陽和影子》課文反思篇1帶領孩子們再次觀察物體的影子發生了變化沒有，與自己的預測相不相符，發生了怎樣的變化，安排學生討論。通過這一系列豐富多彩的探究活動，孩子們有了不少的發現，讓他們用語言把觀察到的敍述出來，將感性認識上升到理論認識。最後，讓學生利用課餘時間觀察...
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![課文《太陽和影子》反思小結（通用3篇）]( "課文《太陽和影子》反思小結（通用3篇）")
- 課文《太陽和影子》反思小結篇1《太陽和影子》是國小科學四年級上冊的內容，本課主要分為兩部分，太陽運動與影子長短、方向變化的規律和温度、時間的關係：通過實地觀察和課件輔助來發現他們的規律及相互間的關係;如何利用太陽辨別方向：根據生活常識和本節課所學到科學知識來達...
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![《四個太陽》課後反思（精選5篇）]( "《四個太陽》課後反思（精選5篇）")
- 《四個太陽》課後反思篇1作者憑着豐富的想象力和獨特的創造力，畫出四個不同顏色的太陽。從課文裏，我們能體會到作者善良的心地和美好的心願。課文語言優美，讀起來讓人感到親切、愜意，適合背誦。想像是創造力的源泉。在教學過程中，根據課文情景，引導學生展開豐富想像，同時適時啟...
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![六年級課文《太陽系》教學反思（通用30篇）]( "六年級課文《太陽系》教學反思（通用30篇）")
- 六年級課文《太陽系》教學反思篇1上好一節科學課是非常不容易的，即使你準備的再充分，也依然會有許多遺憾。下面就本課教學做一個簡單的反思。1.營造學習氛圍上課前，我先讓學生猜了五個謎語，比如：説它多大就多大，日月星辰全容納，無人知它始與終，也沒左右和上下。(宇宙)上一半，下一...
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![六年級課文《太陽系》教學反思（精選24篇）]( "六年級課文《太陽系》教學反思（精選24篇）")
- 六年級課文《太陽系》教學反思篇1上好一節科學課是非常不容易的，即使你準備的再充分，也依然會有許多遺憾。下面就本課教學做一個簡單的反思。1.營造學習氛圍上課前，我先讓學生猜了五個謎語，比如：説它多大就多大，日月星辰全容納，無人知它始與終，也沒左右和上下。(宇宙)上一半，下一...
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![語文太陽鍾教學反思（精選23篇）]( "語文太陽鍾教學反思（精選23篇）")
- 語文太陽鍾教學反思篇1本課在前課教學的基礎上，引導學生了解古人很早以前，就注意到太陽的運動和投影的變化是有規律的，人們就利用這個規律來計算時間，在當時計時的工具叫做日晷。本課教學一個重點是讓學生利用第一課的知識製作簡易的太陽鍾。課本上介紹了兩種太陽鐘的製作方...
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![六年級課文《太陽系》教學反思（精選15篇）]( "六年級課文《太陽系》教學反思（精選15篇）")
- 六年級課文《太陽系》教學反思篇1在上六年級的《太陽系》這一課時，我知道六年級的學生對於太陽系的認識並不是空白的，他們能説出太陽是恆星，能説出太陽系的幾大行星，甚至個別學生還能説出更多的知識。甚至有個別孩子在上這一單元之前就對我説這單元估計不用怎麼學就能全知道...
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![《四個太陽》課後反思（精選3篇）]( "《四個太陽》課後反思（精選3篇）")
- 《四個太陽》課後反思篇1一百個讀者心中就有一百個哈姆雷特。這説明閲讀是一種個性化行為，而在以往的教學中，往往是教師參考教參理出自己的教學思路，課堂中讓學生跟着老師的思路走，這無形中泯滅了學生的個性和創造力。根據文本的特點，選擇適合學生喜歡的閲讀方式。文中有四個...
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![語文太陽鍾教學反思（通用12篇）]( "語文太陽鍾教學反思（通用12篇）")
- 語文太陽鍾教學反思篇1《太陽鍾》這節課我設計了5個教學環節，分別是説一説太陽這個鍾，看一看古代太陽鍾，做一個簡易太陽鍾，玩一玩手掌太陽鍾，用一用標準太陽鍾，通過這五個教學活動讓學生認識到如何利用太陽來計時。首先通過從學生身邊最熟悉的太陽入手引入時間的概念，可以是學生...
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![太陽的話課後反思（精選3篇）]( "太陽的話課後反思（精選3篇）")
- 太陽的話課後反思篇1《太陽的話》這首詩寫於1942年1月14日，是艾青到延安以後寫的一首詩，富有浪漫氣息，是詩人的一首代言詩。艾青的一生是追求光明的一生，他的一些優秀的詩篇不是寫太陽就是寫火把或黎明。詩人在詩中歌頌了太陽的美、太陽的善和太陽的真，讓我們認識了太陽的重要...
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![《太陽和影子》課文反思（精選3篇）]( "《太陽和影子》課文反思（精選3篇）")
- 《太陽和影子》課文反思篇1由於温度變化受課時的影響，不能直接感受，在教學中，我設計收看天氣預報，並將天氣預報的氣温時段變化打印成表格，讓學生通過閲讀表格發現太陽運動與温度變化的關係，化抽象為形象，使學生便於理解與掌握相關科學知識。一天中温度的變化對人們的日常生活有...
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