![學生習作評語的寫法-作文評語（精選19篇）]( "學生習作評語的寫法-作文評語（精選19篇）")
- 學生習作評語的寫法-作文評語篇11、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。2、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。3、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。4、情節曲折，敍事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。5、情節波折性較強，於平常之中生意外，...
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![三年級學生優秀習作：競選]( "三年級學生優秀習作：競選")
- 涼爽的秋天，又迎來了我三年級的校園生活。一進校園，讓我驚喜的發現我們學校又有了新的變化，外牆上刷了各種各樣的塗鴉，還換了新的語文、數學老師，又多了不少的花花草草和樹木，還有一面教育文化牆。一年一度的競選大隊委活動即將到來，我有幸能參加這次的活動。我設計了一張真我風...
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![學生優秀習作：梅花留在心中]( "學生優秀習作：梅花留在心中")
- 牆角數枝梅，凌寒獨自開輕輕地吟唱着詩句，品味着茶水帶來的淡淡苦澀，心中不禁浮現出那銘刻心中的梅，思緒也隨着寒風飄到那凜冬盛放的梅花上。那時正時寒冬，我獨自待在家裏悶悶不樂，終於要分班了，兩年的生活過得真快啊我望着窗外的來來往往的行人，不禁有些惆悵地想道。被寒風吹過的...
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![中學生優秀習作：你的笑，融化我的心]( "中學生優秀習作：你的笑，融化我的心")
- 那時，才剛剛進入一個新的學習階段，國小才剛剛開始。初次見面時，你是陽光的，人緣好，成績又好。而我，是冰塊，面對眼前的陌生，我把自己冰封，隱藏了活潑，不願多説話。我走出教室，向操場走去，因為小，才上一年級，面對新的學校，面對一羣陌生的人，我只有躲開。走廊上瘋狂打鬧的人很多，一會兒這個跑...
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![國小四年級上冊語文《習作·觀察日記》教案（通用12篇）]( "國小四年級上冊語文《習作·觀察日記》教案（通用12篇）")
- 國小四年級上冊語文《習作·觀察日記》教案篇1教學目標1.培養孩子們觀察的興趣，養成留心觀察周圍事物的好習慣。2.讓學生寫下觀察中新的發現，或是觀察中發生的事。3.讓學生了解觀察日記的寫法，也試着寫觀察日記。4.練習修改習作。教學重點把自己平時觀察中新的發現，或是觀察...
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![學生軍訓作文800字優秀習作（精選12篇）]( "學生軍訓作文800字優秀習作（精選12篇）")
- 學生軍訓作文800字優秀習作篇1十年寒窗苦讀，在國中的艱苦拼搏過後，我們終於戰勝了期待已久卻又微帶恐懼的會考，打開了人生一道新的窗口，我們如願走進了大學，開始了新的生活，在學習之前，我們都要經歷軍訓。9月16號上午，晴空萬里，秋風送爽，學校進行了軍訓動員，同學們身着豔麗的迷彩服，...
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![六年級學生優秀習作：小溪]( "六年級學生優秀習作：小溪")
- 叮咚叮咚我又來了。你猜猜我是誰?我是大自然的一位歌唱家，叮咚叮咚我的聲音好聽嗎?沒錯，我就是小溪。我每天都在唱歌，我很高興，大自然的兄弟姐妹們都很喜歡聽我的歌。所以我有一個願望：讓全世界的人都聽到我清脆的歌聲。我是大自然的小鬧鐘，太陽公公起來了，我得叫醒大家了：叮咚叮...
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![七年級學生的優秀習作：秋]( "七年級學生的優秀習作：秋")
- 入秋已經很久了,從校門口進入校園，那棵高大且帶着刺的老樹早已從開學時的滿目葱蘢變得光禿禿的。秋風襲來，枝椏上不再有頑童似稚嫩的沙沙嬉笑聲，而是像個滄桑老者靜默地沉思着生命的價值。秋雨已經連連綿綿地下了幾日了。綠茵場上，一窪一窪的積水隨處可見，猶如大大小小的綠潭，...
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![國小生優秀習作：廚房小試牛刀]( "國小生優秀習作：廚房小試牛刀")
- 説到我最喜歡的也是最好做的菜，那當然非西紅柿雞蛋莫屬了。今天在媽媽的指導下，我也在廚房小試了一下身手，做了一次小廚師。首先，我小心翼翼地把幾個西紅柿切成一片一片的，西紅柿有點滑，總是不小心哧溜一下從我手上滾開，似乎是頑皮的孩子。一刀切下去，軟軟的，我彷彿能感受它那香甜...
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![四年級優秀習作：四季的田野]( "四年級優秀習作：四季的田野")
- 雖然鄉村不及城市的繁華，但我還是喜歡它。提起鄉村，我喜歡的還是田野，鄉村的田野一年四季都是美的。春天的田野是一塊碧綠的翡翠，也像金與綠混合在一起的大衣。春天的田野上長滿了嫩綠的麥穗，拿空氣中都散發着麥穗那兒淡淡的清香。把麥籽放進嘴裏嚼一嚼，一股甜甜的味道就會在嘴...
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![學生習作：校運會前的舞蹈排練]( "學生習作：校運會前的舞蹈排練")
- 今天下午第二節課，我們在排練運動會上開幕式要跳的小舞蹈。老師先給我們找了視頻，讓我們自己看，一步一步學着練。首先，第一個動作是讓我們擺一個姿勢：左手插腰，右手手臂擺成一個鋭角形狀，手指就要像打響指一樣，然後右腳也要跨一小步出去，然後手腕要擺動。這個動作特別簡單，一看就會...
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![關於司機的精彩習作：傻子司機]( "關於司機的精彩習作：傻子司機")
- 退休在家衣食無憂的老王忽然做起了出租車司機，實在讓人費解。剛上文化路，載上第一個乘客。老王搭訕：聽過《傻愛》這首歌嗎?很好聽的。我給你播放幾遍，不收你車費好嗎?好啊!天底下還有這好事，聽音樂免車費，乘客心裏竊喜，爽快答應。過了解放路，載上第二個乘客。老王詢問：會唱《傻愛...
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![四年級習作：頤和園導遊詞]( "四年級習作：頤和園導遊詞")
- 各位遊客，大家好!歡迎大家來到頤和園。我叫龍秋嫻，很高興能為大家服務。頤和園與承德避暑山莊，拙政園和留園並稱為中國四大名園。頤和園位於北京市海淀區，原為帝王行宮花園，金貞元元年(1153年)完顏亮設為行宮，明朝皇室改建為好山園。清朝乾隆十五年(1750年)又改建，名為清漪園。...
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![國小生精彩習作：傾聽春的聲音]( "國小生精彩習作：傾聽春的聲音")
- 春天，一個生機勃勃的季節。古往今來，許多文學大家用各用自己的方式歌頌着這美好的季節。如詩聖杜甫在《絕句》中吟道：遲日江山麗，春風花草香。泥融歸燕子，沙暖睡鴛鴦。可是，這美好的季節只有美景可賞嗎?當然不是呢。杜牧這樣寫道千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。這婉轉的鳥鳴，不...
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![語文教師對三年級習作的教育感悟]( "語文教師對三年級習作的教育感悟")
- 編者按：作者在教三年級作文的時候發現，孩子們寫作缺乏觀察和親身經歷，他會有怎樣的解決方法呢?下面我們來看看《對三年級習作的一點看法》這篇感悟吧!一個學期又接近尾聲，回想這一學期的時間，我想就三年級的作文談談自己的看法。我們常説三年級是國小階段的一個重要的轉折點。...
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![中學生關於父親的精彩習作：他變了]( "中學生關於父親的精彩習作：他變了")
- 那不過是一個普通的放學後——回家的路上，爸爸很自然地伸手接過我和我姐的書包，即使我們同他講過多次，我們是可以自己背書包的。他還是固執地一定要把書包背在自己身上。看着他肩膀上一左一右的兩個書包，晃盪來，晃盪去，總害怕那副身板禁不起重負，風一吹就要倒下去，雖然...
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![中學生習作：在清流婉轉處等你回來]( "中學生習作：在清流婉轉處等你回來")
- 忘了是在什麼一本舊雜誌上，讀到過沈從文的一句話，當即着迷般抄下來品玩，直至今日回想起來仍感動不已。那話是這樣説的：在青山綠水之間，我想牽着你的手，走過那座橋。橋上是綠樹紅花，橋下是流水人家，橋的這頭是青絲，橋的那頭是白髮。我想，他心中的橋如果確實存在，一定在湘西，在他筆下的...
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![自我介紹習作範文（通用3篇）]( "自我介紹習作範文（通用3篇）")
- 自我介紹習作範文篇1四年大學生涯使我積累了充分的文化知識,社會實踐能力有了提高,也讓我在心理上有了質的飛躍.在校期間,我遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，態度端正，鑽研專業知識。學習勤奮刻苦，成績優秀;關心同學，熱愛集體。有奉獻精神,誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我。具體...
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![老師對國小生習作評語（精選3篇）]( "老師對國小生習作評語（精選3篇）")
- 老師對國小生習作評語篇11.你是一個多麼重情的孩子啊!你多麼善於感悟生活中的情，儘管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。2.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不...
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![描寫風景的優秀習作精選:燕子飛時，澱山湖畔繞]( "描寫風景的優秀習作精選:燕子飛時，澱山湖畔繞")
- 本站：澱山湖的美麗風光不僅能給人以美的視覺感受，還能洗滌人們頗不寧靜的心情。下面讓我們一起來欣賞同學的作文《燕子飛時，澱山湖畔繞》。柳色湖光好相待，我心非醉亦非怠。——題記沿途陣陣花香沁心脾，一片金色的花海映入眼簾，走進細看油菜花她只有簡簡單單的四片小...
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![描寫秋天的精彩習作：我愛秋天]( "描寫秋天的精彩習作：我愛秋天")
- 國慶節，爸爸媽媽帶我去老家。這天，風和日麗，萬里無雲，一羣大雁往南飛。汽車開得很快，一會兒我們就到家了。爺爺在屋後種了一片果園，秋天的果園景色真美啊!紅紅的柿子像一個個小燈籠，高高地掛在樹梢。葡萄茂盛的枝葉向四周展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一...
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![三年級學生精彩習作：我的家]( "三年級學生精彩習作：我的家")
- 我的家和別人的家不一樣，因為爸爸和媽媽經常不在家。我從小就跟着爺爺奶奶一起，一直到現在。小時候有人説我爸爸是酒鬼，我媽媽是外地人，我是一個沒有家的孩子。可我卻不這樣想，我覺得：我也是有家的，而且我的家也是個幸福、温暖、快樂的家。爺爺常常幫我幹一點我幹不了的事，小時候...
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![六年級敍事精彩習作：我錯了]( "六年級敍事精彩習作：我錯了")
- 每個人都有做錯事的時候，我也做錯過很多事。不過，有一件事卻讓我銘記在心。那天早晨，媽媽送我上學的路上，問：你昨天和胡綺雯去打球，還去了哪裏?電腦城。我脱口而出。哦，那你們還去幹嘛了?我們還……我思考了一會，嗯……想了好一會兒，終於想起了，昨天我們看...
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![學生習作評語的寫法（精選18篇）]( "學生習作評語的寫法（精選18篇）")
- 學生習作評語的寫法篇11、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的，從校門——講授區講授樓巨型花壇——運動區大操場，層次清楚，有選擇有重點地繪景，天然地反應出學校生機發達的氛圍。2、作者把寫景與抒懷聯合起來，寓情於景，景象融會，全筆墨裏行間都突出了對無比喜好之情。作者着力...
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![暑期三年級國小生習作班評語彙總（精選3篇）]( "暑期三年級國小生習作班評語彙總（精選3篇）")
- 暑期三年級國小生習作班評語彙總篇11、王菁：你是一位很乖巧可愛的女孩，在老師的眼裏，你的字跡瀟灑漂亮，課堂上專心聽講，每次習作，常常有意想不到的妙語和精巧的構思，贏得大家陣陣掌聲。你總是帶着甜甜的笑容爭取更大的進步。2、嚴茜：課堂上，你是那麼的認真，寫作中，你也是十分努力，老...
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