![月光曲課堂反思總結（精選23篇）]( "月光曲課堂反思總結（精選23篇）")
- 月光曲課堂反思總結篇1這節課我完成了自己的定的教學目標，着重抓住皮鞋匠聯想的那幾句描寫“他好象面對着大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照的雪亮...
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![月光曲閲讀答案]( "月光曲閲讀答案")
- 一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋裏的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望瞭望站在他身旁的兄妹倆，藉着(清幽)的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽着。他好像面對着大海，月亮正從()的地方升起來。()的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過()輕紗似的微雲。忽然...
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![月光曲的反思總結（通用15篇）]( "月光曲的反思總結（通用15篇）")
- 月光曲的反思總結篇1在上學期的活動中，我的重任是跟美女老師郝佳寧同講一堂課，共用一個教案。初接任務，我有過怯懦。理由很充足，《月光曲》這篇文章是國小階段的描寫藝術的精品，不僅有婉轉、動人的故事，更有清幽、悠揚的鋼琴曲，授課教師既要有引導孩子從字句中品析人物、解析故...
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![月光曲教學反思（精選16篇）]( "月光曲教學反思（精選16篇）")
- 月光曲教學反思篇1《月光曲》，是一篇老的不能再老的課文吧。一拿到這樣的課文，我就急於上網，想去看看對這篇課文的不同設計。一搜索，名師的教案多如牛毛。特別吸引我的是將軍晶全國閲讀課的教案和視頻。於是，靜下來看了一堂他上的《月光曲》。一開始的音樂導入，未成曲調先有情，...
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![月光曲課文反思（精選5篇）]( "月光曲課文反思（精選5篇）")
- 月光曲課文反思篇1教學中，我以貝多芬和盲姑娘的兩次對話為突破口，引導學生感受了貝多芬的內心世界。這兩次對話在課文的內容上，正是貝多芬為盲姑娘彈了一曲又彈一曲的關鍵處，把這兩個片段讀好，就能感受貝多芬豐富的內心世界。讓學生從感官上感受《月光曲》清幽，洶湧澎湃的意境，...
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![月光曲的反思總結（通用19篇）]( "月光曲的反思總結（通用19篇）")
- 月光曲的反思總結篇1趁熱打鐵，我引導學生“大音樂家貝多芬這麼忙，彈完一曲得走了”，學生此時一起否決，“沒走，又彈了一首”。我在這時恰當地問，你為什麼不走呢?彈第二首前又聽到了什麼，看到了什麼，有何感受呢?學生畫句子，品詞語，讀片段，感受到第二次彈奏的原因——感激知音。此時，文...
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![月光曲反思（精選4篇）]( "月光曲反思（精選4篇）")
- 月光曲反思篇1一、創設情境，聆聽曲之美。《月光曲》是貝多芬創作的經典樂曲之一，其優美的旋律傾倒了無數音樂愛好者。因此，在教學這篇課文時，我曾三次讓學生聆聽此曲，覺得對幫助他們理解課文內容有着至關重要的作用。第一次聽《月光曲》是在揭題之前，我這樣導入新課：同學們，今天...
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![月光曲反思（通用5篇）]( "月光曲反思（通用5篇）")
- 月光曲反思篇1在上這節課前我十分自信，因為我精心準備這節課，付出了許多的心血，心裏比較有底，但是課堂效果卻並不象我預期的那樣精彩。我太想把每一步走紮實，到位，卻因為太過了，反而顯得比較煩瑣、迂迴、浪費一些不必要的時間。如在解決學生提出的那三個問題時，三個問題是互相關...
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![月光曲課文反思（精選3篇）]( "月光曲課文反思（精選3篇）")
- 月光曲課文反思篇1上學期有幸參加了新教師中心組，不得不説，這個小組不僅飽含了同僚們的汗水，更傾注了範老師的心血。現在將這篇反思發上來，雖遲些，但中在以此表達對同志們的感謝。我執教本堂課，得到了範老師、趙老師及中心組成員們的支持，他們課後為本堂課做出的評價為我留下了...
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![月光曲評課稿]( "月光曲評課稿")
- 每次聽王老師的課，心裏總湧現一個詞——“大氣”，富有激情的語言，自如的課堂駕馭技巧，張弛有度的課堂節奏調控，是我一直追求但未果的教學境界。在《月光曲》這一課堂中，再次讓我領略的王老師的執教魅力。貝多芬的在彈奏時由平靜到感動再到激動，月光曲的曲調變化由舒緩柔和到漸漸...
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![月光曲的教學反思（精選15篇）]( "月光曲的教學反思（精選15篇）")
- 月光曲的教學反思篇1《月光曲》，是一篇老的不能再老的課文吧。一拿到這樣的課文，我就急於上網，想去看看對這篇課文的不同設計。一搜索，名師的教案多如牛毛。特別吸引我的是將軍晶全國閲讀課的教案和視頻。於是，靜下來看了一堂他上的《月光曲》。一開始的音樂導入，“未成曲調先...
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![《月光曲》評課稿]( "《月光曲》評課稿")
- 《月光曲》一課記敍了德國著名的音樂家貝多芬譜寫鋼琴曲《月光曲》的傳説。課文語言優美、感情豐富、意境優雅，適宜有感情的朗讀課文，是閲讀訓練的好材料，為了充分發揮本教材的優勢，關鍵在於讓學生正確的回答課後的問題，能把答案連起來，歸納課文主要內容，突破難點，想象第九自然段...
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![月光曲反思總結（精選24篇）]( "月光曲反思總結（精選24篇）")
- 月光曲反思總結篇1《月光曲》一文是關於德國著名音樂家貝多芬譜寫鋼琴曲——《月光曲》的故事。文章生動地記述了貝多芬譜曲的經過。全文以生動、優美的語言開始敍述。貝多芬來到小鎮演出，夜晚在清幽的小路散步。當貝多芬被盲姑娘懂音樂、愛音樂而感動，即興為她...
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![關於《月光曲》讀書心得（通用4篇）]( "關於《月光曲》讀書心得（通用4篇）")
- 關於《月光曲》讀書心得篇1這個星期我們學了一篇課文叫《月光曲》，裏面講述的是貝多芬是在怎樣的情況下譜寫出《月光曲》的。在200多年前德國有一位著名的作曲家貝多芬，有一次偶然遇到了一對兄妹，妹妹是盲人，但是她對音樂很痴迷，貝多芬因此譜寫出了舉世聞名的《月光曲》。傳説...
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![月光曲反思總結（精選14篇）]( "月光曲反思總結（精選14篇）")
- 月光曲反思總結篇1《月光曲》一文是關於德國著名音樂家貝多芬譜寫鋼琴曲——《月光曲》的故事。文章生動地記述了貝多芬譜曲的經過。全文以生動、優美的語言開始敍述。貝多芬來到小鎮演出，夜晚在清幽的小路散步。當貝多芬被盲姑娘懂音樂、愛音樂而感動，即興為她...
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![月光曲反思總結（通用15篇）]( "月光曲反思總結（通用15篇）")
- 月光曲反思總結篇1《月光曲》一文是關於德國著名音樂家貝多芬譜寫鋼琴曲——《月光曲》的故事。文章生動地記述了貝多芬譜曲的經過。全文以生動、優美的語言開始敍述。貝多芬來到小鎮演出，夜晚在清幽的小路散步。當貝多芬被盲姑娘懂音樂、愛音樂而感動，即興為她...
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![國小語文《月光曲》評課稿]( "國小語文《月光曲》評課稿")
- 聽了温嶠國小楊吉瑞老師所上的浙教版五年級下期《月光曲》的閲讀教學，感受頗深。教師在課堂上體現了語文學科教學特點，體現了年段教學特點，深刻領悟編者的意圖，進行了恰當的語言文字的訓練。下面就本節課的過程，談幾點看法：一、本節課教學重點突出。教者緊緊抓住二至六自然段貝...
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![月光曲教學反思（精選15篇）]( "月光曲教學反思（精選15篇）")
- 月光曲教學反思篇1《月光曲》，是一篇老的不能再老的課文吧。一拿到這樣的課文，我就急於上網，想去看看對這篇課文的不同設計。一搜索，名師的教案多如牛毛。特別吸引我的是將軍晶全國閲讀課的教案和視頻。於是，靜下來看了一堂他上的《月光曲》。一開始的音樂導入，未成曲調先有情，...
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![月光曲教學心得體會（通用18篇）]( "月光曲教學心得體會（通用18篇）")
- 月光曲教學心得體會篇1在教學第九自然段時，我引導學生通過自讀、自悟，理解語言文字；通過展開豐富的想像，感受《月光曲》的優美；通過有感情的朗讀，抒發自己的情感。一、給充足的時間讓學生去讀，去討論。第九自然段是通過皮鞋匠的聯想來表現《月光曲》的內容的，那《月光曲》的旋律...
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![蔣軍晶《月光曲》有感：情感的盛宴]( "蔣軍晶《月光曲》有感：情感的盛宴")
- 蔣老師執教的《月光曲》，以是什麼打動了貝多芬?的問題引領着學生在文章的字裏行間中反覆地走了好幾次來回，走進去，走出來，讀進去，想開來。教學完全着眼於學生的學，指導細緻縝密，因而學生學得紮紮實實。聽寫詞語老師不是簡單地報一個詞語，學生聽寫一個。有的字筆順不易掌握、容易...
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![月光曲教學反思（精選20篇）]( "月光曲教學反思（精選20篇）")
- 月光曲教學反思篇1《月光曲》，是一篇老的不能再老的課文吧。一拿到這樣的課文，我就急於上網，想去看看對這篇課文的不同設計。一搜索，名師的教案多如牛毛。特別吸引我的是將軍晶全國閲讀課的教案和視頻。於是，靜下來看了一堂他上的《月光曲》。一開始的音樂導入，未成曲調先有情，...
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![月光曲課堂反思總結（通用20篇）]( "月光曲課堂反思總結（通用20篇）")
- 月光曲課堂反思總結篇1我引導學生一步一步，一層一層，循序漸進在讀書的“讀”上面做文章，讀的不空洞，不單調，讀出質量，讀出韻味總體來説是比較成功的。整節課是符合《語文課程標準》的要求“注重了情感體驗、有較豐富的積累，形成良好的語感。”“能初步理解、鑑賞文學作品，受到高...
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![關於《月光曲》讀書心得（精選5篇）]( "關於《月光曲》讀書心得（精選5篇）")
- 關於《月光曲》讀書心得篇1《月光曲》作曲者是貝多芬。讀了這篇課文，讓我感受到了盲姑娘對音樂的熱愛。本課主要講述了貝多芬聽見兄妹倆的對話，被盲姑娘對音樂的熱愛而感動，於是為兄妹倆彈奏了兩曲，其中一首為著名的《月光曲》，彈奏完後，就飛奔後客店把它記錄了下來，名曲就此誕...
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![月光曲的反思（精選4篇）]( "月光曲的反思（精選4篇）")
- 月光曲的反思篇1一、創設情境，聆聽曲之美。《月光曲》是貝多芬創作的經典樂曲之一，其優美的旋律傾倒了無數音樂愛好者。因此，在教學這篇課文時，我曾三次讓學生聆聽此曲，覺得對幫助他們理解課文內容有着至關重要的作用。第一次聽《月光曲》是在揭題之前，我這樣導入新課：“同學們，...
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![月光曲課堂反思（通用4篇）]( "月光曲課堂反思（通用4篇）")
- 月光曲課堂反思篇1貝多芬我隨手叫起了一名學生，你的這首曲子是為謝知音而作吧?學生給出的答案是肯定的，我繼續追問為什麼這大段描寫卻出自皮鞋匠的聯想呢?語文課，不僅要讓學生知其然，更要讓學生們知其所以然，只有在問題難度的漸次升級中，學生的探究能力才會有所提高。妹妹是盲...
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