![國小研究報告範文十一篇]( "國小研究報告範文十一篇")
- 國小研究報告範文篇1一、研究的目的依據國家“九五”規劃重點課題《符合素質教育要求的中國小校內考試理論和操作體系研究》的方案精神，我們從實際出發，確立了《國小低年級語文素質測評的實踐與研究》子課題，該課題旨在探索國小低年級語文素質及其可測評的項目、評估標準、...
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![國小生研究報告]( "國小生研究報告")
- 國小生研究報告【一】研究分析：一、問題的提出據調查我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國國小生近視眼發病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近...
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![語文小課題研究報告]( "語文小課題研究報告")
- 大家對於語文學科方面的課題有什麼研究呢？下面就隨小編一起去閲讀語文小課題研究報告，相信能帶給大家啟發。在大力提倡素質教育的當今時代，國小語文閲讀教學教法也應得到重視和改善。教師要使學生成為閲讀課當中的主人，發揮他們在學習中的主體地位;從目前的國小語文閲讀教學...
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![國小語文課題研究開題報告]( "國小語文課題研究開題報告")
- 課題名稱國小古詩教學方法研究負責人劉鶴蕊所在單位西安高新國際學校課題研究的背景和意義1.中華民族上下五千年，祖先為我們留下了大量璀璨的詩詞傑作，這些詩詞濃縮了幾千年的文明成果，是流傳下來的文化藝術瑰寶。在我們的國小語文課本中就收錄了100多首古詩詞。就入選的古...
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![課題研究報告範文]( "課題研究報告範文")
- 課題研究報告範文此博文包含音樂課題研究報告課題名稱：《化學教學中引導探究式學習的研究與實踐》課題負責人：指導老師：所在單位：通訊地址：內容摘要：本課題以認知結構學習理論、建構主義學習理論、人本主義學習理論等教育心理學理論和素質教育理論為理論依據，探討了探究式學習的...
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![研究報告範文]( "研究報告範文")
- 下面為大家整理兩篇研究報告範文，歡迎閲讀!更多精彩內容，敬請關注本站!國小高年級語文作業趣味性實踐研究報告範文一、課題研究的背景：目前，新課程理念的落實如火如荼。課堂教學有了很大改觀，課堂上教師充滿激情，師生互動、充滿探究和研究的氛圍。這充分體現了以學生為主體的新...
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![國小研究性學習報告模板]( "國小研究性學習報告模板")
- 內容提要“國小研究性作文教學”基於學生研究性學習活動，將“提出問題、觀察、讀書求知、實踐探索、產生生活與情感體驗”與學生作文時“主動蒐集、積累作文素材和體驗、產生寫作衝動與書面交際需求”統一；將“主動探究新知、有所發現、產生新體驗後主動進行表達交流、展示...
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![小課題研究報告]( "小課題研究報告")
- 小課題研究報告(範文一)一、課題的研究背景信息技術與國小英語教學的整合，正在成為當前我國信息技術教育乃至整個教育信息化進程中的一個熱點問題。在世界其他教育信息化程度較高的國家如美國、加拿大、新加坡等，在信息技術教育發展的過程中，也都是逐漸將信息技術教育與國小...
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![科學課題小研究報告]( "科學課題小研究報告")
- 科學小課題研究是指學生在教師的引導下自主發現問題、提出問題、確定研究課題，為大家分享了科學課題的小研究報告，一起來看看吧！一、問題的提出“事實學習”課型是自然學科的重要基礎課。其教學的中心內容是指導學生認識自然的事實，包括認識事物的名稱、個體的顯著特徵、認識...
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![國小語文小課題研究開題報告]( "國小語文小課題研究開題報告")
- 課題名稱：國小語文課堂導入的研究課題研究的背景和意義1、背景：在課堂教學研討活動中，我校語文教師多關注學習目標及內容所運用的方法策略，對於語文課堂的開講導入思考較少。針對語文教師開講隨意或單刀直入不講究科學性、藝術性等問題(如呆板生硬，缺乏知識的有效銜接;晦澀難...
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![國小語文課題研究開題報告範文大綱]( "國小語文課題研究開題報告範文大綱")
- 一、課題研究的意義、國內外研究現狀和理論依據。(一)課題研究的背景傳統課堂教學中主要由老師向學生傳授知識，教師在教學中永遠居於主導和中心地位，作為教育對象的學生的任務是接受知識，形成認知結構。《新課程標準》指出：課堂教學是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的...
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![國小研究性學習報告]( "國小研究性學習報告")
- 內容提要“國小研究性作文教學”基於學生研究性學習活動，將“提出問題、觀察、讀書求知、實踐探索、產生生活與情感體驗”與學生作文時“主動蒐集、積累作文素材和體驗、產生寫作衝動與書面交際需求”統一；將“主動探究新知、有所發現、產生新體驗後主動進行表達交流、展示...
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![調查研究報告範文]( "調查研究報告範文")
- 我們隊某些事情要進行一系列的調查研究，才能得到一些客觀的結論，以下是關於調查研究報告範文，希望對您有幫助!關於通訊設備的調查研究報告一、問題的提出。每當看到馬路上人們用着不同手機時，我心中便產生了很大的疑惑：為什麼大家用的手機都不相同呢?二、研究的過程與方法。1...
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![數學小課題研究報告]( "數學小課題研究報告")
- 研究報告必須絕對如實地反映客觀情況，一切敍述、説明、推斷、引用，必須恰如其分。下面是小編為您整理數學小課題研究報告範文，供大家參考。一、課題名稱有效培養學生數學語言表達能力，促進合情推理能力養成二、課題的提出《新課程標準》在重新審視傳統幾何教學目標的基礎上對...
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![科學小課題研究報告]( "科學小課題研究報告")
- 探究科學課題可以幫助孩子們啟發鑽研精神，下面就是小編為您收集整理的科學小課題研究報告的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！科學小課題研究報告一教育教學中的問題與困惑國小科學課程內容由“生命世界”、“物質世界”、“地球與宇宙”三...
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![國小生研究報告範文]( "國小生研究報告範文")
- 1．問題的提出：我從電視上看到了喝飲料的害處，又想到我也是不折不扣的“可樂迷”，現在牙齒出現了一些症狀，我想，國小生喝可樂的傷害有沒有。所以，我對此展開了調查。2．調查方法：（1）從網站上了解中國小生喝可樂的害處。（2）通過電視的新聞聯播上，瞭解中國小生喝可樂，現在是什麼樣子。3．調查...
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![國小英語課題研究開題報告範文]( "國小英語課題研究開題報告範文")
- 課題名稱：國小英語詞彙教學方法研究課題研究的背景和意義1、國小英語教學中，單詞教學是必不可少的一個重要環節。由於國小生年齡小，好玩，不願把更多的精力花費在記單詞上，因此，幾乎所有的國小生一提起英語單詞，就感到很頭痛。這就要求教師注意教學方法。2、國小英語教學是學生學...
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![中國小課題研究開題報告範文]( "中國小課題研究開題報告範文")
- 一、課題開題報告含義與作用開題報告，就是當課題方向確定之後，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批准的選題計劃。它主要説明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以説是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重...
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![八年級數學小課題研究開題報告範文]( "八年級數學小課題研究開題報告範文")
- 課題名稱：八年級數學成績分化的成因及對策研究課題研究的背景和意義(提出有待解決和重視的現實問題，論述本研究的價值或重要性)一、研究背景八年級數學成績兩極分化成因：1、缺乏學習數學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理因素。對於國中學生來説，學習的積極性主要取...
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![國小語文課題研究開題報告範文]( "國小語文課題研究開題報告範文")
- 一、課題研究的意義語文課程標準》指出，學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。大家都知道，未來社會的文盲...
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![研究性學習小組研究課題開題報告]( "研究性學習小組研究課題開題報告")
- 課題名稱關於麪包店的研究指導教師xxx研究小組組長鄧彩明小組組員遊雅張馨園林清怡本課題研究的意義(背景説明)近年來食品安全問題屢出不窮，染色饅頭、再生面包的關於食品安全的事件震驚了我們，但奇怪的是麪包店在這年頭也是越開越多。為此，我們想挑選幾家各有特色的麪包店...
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![研究生教學科研實習報告範文]( "研究生教學科研實習報告範文")
- 科研和教學是研究生階段的必修課。這學期一開始我就在這方面做了一些準備，要去教學，首先得自己對所要教的課程有相當的瞭解，才能不誤人子弟;因此，平時除了完成老師指定的科研項目之外，一有時間就自己多紮實的學習一些基礎知識，思考着怎麼把自己過去的加現在所學的，怎麼最好的展...
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![研究性學習報告範文]( "研究性學習報告範文")
- 當今是世界科學技術突飛猛進的信息時代，國力競爭日趨激烈，教育是經濟發展和社會進步的重要基礎，是提高民族整體素質和創新人才的主要基地，是增強綜合國力和民族凝聚力可靠保證。因此，為全面實施素質教育，培養學生創新精神和實踐能力，轉變學生的學習方式和教師教學方式，教育部在《...
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![研究性學習報告開題報告範文]( "研究性學習報告開題報告範文")
- 課題名稱從穿着打扮看我們生活的變化--中國古今服飾文化小探課題研究的背景及意義俗話説得好："人靠衣裝，佛靠金裝"，而一句"衣食住行"更是將"衣"擺在首位，研究性學習報告開題報告。可見，"衣着"在人們的日常生活、社會交際中扮演着何等重要的角色。絢麗多彩的服飾不僅體...
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![化學研究性學習報告範文]( "化學研究性學習報告範文")
- 課題的提出本課題所説的“研究性學習”涵蓋了兩種含義。即廣義和狹義。從廣義上理解，它泛指學生探究問題的學習，是一種學習方式、一種教育理念或策略。它可以滲透於學生學習的所有學科、所有活動中，主要是指研究性學習方式，同時也包括學科內的專題研究活動。從狹義上理解，它是...
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